在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。
我能行作文1
“我能行”這句話不管在學習還是在生活上都要用上“我能行”。
你看見那座山能那麼高而且翻過去很難，我會對我自己說“我能行”。在運動會上你面對強大對手的壓力我會說“我能行”。在日常生活中和學習你只要對自己說我能行。就一定能克服困難走向成功，處處都需要“我能行”。
在小的時候，我看見樓下的小夥伴的腳下都長着”飛毛腿。“然後我也想向媽媽要讓她給我買滑板。媽媽說：”你只要有恆心有毅力不怕困難我就給你買，。我說：“我一定會練好的。”在練習滑板時沒一次摔倒我都對自己說：“我能行”。有一次我把膝蓋摔流血了。我哭着說：“再也不練了。”想到媽媽對我：你一定要有恆心不要半途而廢。我還想到在通往成功的.路一定會有坎坷。經過一次又一次的練習終於成功了。
在雨後最會見到彩虹，而人生都需要“我能行”來鼓勵自己。
我能行作文2
一天，我和媽媽去市場，買了一個大西瓜。我說：“讓我來拎吧！”我想別看我小我，一定能把大西瓜拎回家，我相信自己。媽媽聽了大吃一驚說：“好呀！我兒子長大了。”於是我捧着高興地往家走，開始還很輕鬆，可越來越吃力，我默默地堅持着。
“讓我來吧！”這時媽媽好像看出來了，或是怕我累着說。我真的心想把這十幾斤的重擔還給她。可一轉念不行。我說了就要做到。“不用了。”我固執地回答。媽媽還是不放心地說：“別累着，讓媽媽來吧。”
我沒有知聲向前走着，可我的心裏卻在想我能行一定能行，我的自信一下子就足了起來。這時又一連幾次聽見媽媽擔心的聲音。最後我忍不住說：“請信任我，不用擔心，我能行。”看着媽媽那疑惑不放心的樣子，我接着說：“我累了自然會歇一會的.。”媽媽只好默許了。我打了保票就更加努力了。
沒想到我竟然一口氣拎回了家。媽媽有點心痛說：“養兒真好！”爸爸也誇我長大了。我心裏美滋滋的想我能行。
我能行作文3
“我能行！”這句話我常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習中還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我說‘我能行！“
記得我上國小一年級的時候，我看見許多的大哥哥和大姐姐騎着自行車，我羨慕極了。
我讓爸爸把我的小自行車的'後面的兩個車輪給卸了下來，爸爸說：“你太小卸下來後面的輪子，車會歪的，我說：“我能行！”爸爸只好答應了我騎着沒有小輪支撐的車，一上就摔倒，我不哭，爬起來再騎，我暗暗的對自己說“鄭淑雅加油，你能行。”
爸爸看着我滿身的土說“你太小到明年再騎吧！”我還是堅持的說：“我能行。”就這樣反覆的練習我終於能騎不帶小輪支撐的車了。
我興奮的說：“我會騎自行車了，“我能行。”
我能行作文4
“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！我最棒！”。
有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以後，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然後，想了想奶奶以前是怎樣洗的.，先放適量的洗潔精把裏面擦乾淨，再把外面擦乾淨，最後再衝洗一遍直到沒有泡沫纔可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。
我想我們遇到困難都應該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”
我能行作文5
一上課，老師請同學們伸出自己的雙手，告訴我們每個人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因爲它們樣樣事情都會做。接着播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學們跟着唱。放一段小朋友在家從起牀到上學的一段視頻，這裏從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領巾等一系列的事情全部由小朋友的奶奶幫着做，那個小朋友只會讓奶奶做這做那，自己什麼都不會。請同學們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發生。大部分同學有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。
接着進行戴紅領巾、繫鞋帶、剝毛豆的比賽。看誰在較短的時間內高質量的`完成。同學們分組進行，根據時間及完成情況評選出優勝獎。倡導其他還不太會幹的小朋友向他們學習。
最後在：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，纔會有創造”的兒歌中結束了本次活動。
我能行作文6
本週是非比尋常的一週，就在本週我經歷了升入國中以來的第一考——月考。也正因爲我的考試成績突出，漸漸地有許多新朋友融入了我的身邊，也有許多的.老師重新入認識了我。我也慢慢的適應了新的環境。不過，這其中的過程是有多麼的緊張艱辛，只有親身體會過才知道。
不過本週我最大的收穫並非在這些，而是在適應新的環境的同時，我找到了學習的靈感，體會到了學習的歡樂，這也正是我學習成績突出的原因。雖說國中沒有國小那麼自由快樂，但我從學習中找到了自己的小天地，獲得了無限的自由與快樂，獲得了無窮的勇氣和力量。而這份勇氣和力量，讓我持續這種靈感，爲了持續這份寶貴的靈感，繼續得到它帶給我的自由與快樂、勇氣和力量，就讓我爲着我的未來堅持不懈的努力奮鬥吧！加油！相信自己，我能行！
我能行作文7
昨天是五一老動節，我因這4月的最後一天讓父親嚴厲的批評了我，這是我從小到大最嚴厲的.一次批評，過後我很自責，我決定從五一這天發誓，以後要做一個讓父母放心，孝順的孩子！
我決定了就得馬上去行動，就說昨天吧，我這一天都沒看網絡電視，以前都是一看都是大約6、7個小時。還有早、午、晚飯都吃的一點也沒剩都吃光了，以前我都是經常浪費的。還有我還開始在家幫父母幹活了，以前我是很少幫他們乾的。還有很多很多我就不一一說了。
雖然我不知道能不能堅持住，但我覺得我一定能做到的，我能行！
我能行作文8
爸爸從小就給我說長大要上大學，一開始的時候，我對自己沒有信心，現在我有了。
就在那天下午，爸爸給我說，你一定要上大學，要爲爸爸爭一口氣，我一開始覺得自己不能上大學，現在我好好想了一下，我才知道，上大學的好處，上大學可以掙很多錢，可以爲爸爸養老，以後就不會煩惱了，有了知識不愁沒錢花，我現在有了上大學的信心了，我一定可以上大學的，我能行的，我不會放棄的`，我不會讓爸爸失望的，因爲我能行，因爲我能上大學，我一定會上大學的因爲我相信我自己，我相信我一定會成爲大學生的。
我一定能行的！因爲我有信心，我相信我自己。
我能行作文9
我從小到大一看到大人做菜就會呆呆地站在一旁盯着——我也想試試！
直到我從《實踐》書上看到了涼拌黃瓜的製作方法後，就知道我大顯身手的時候到了。我馬上就從冰箱裏拿了一根黃瓜
，把它切成大小不一的薄片，放在一個大盤子裏後，放了一些醋和糖，再用勺子用力地攪了攪，然後把水逼掉。“就這樣啊，好簡單！”我輕聲說道，隨手夾起了一塊，放進嘴裏。剛咬下去，就感覺不對——醋放多了！我勉強嚥下了那片黃瓜，把其餘的全都倒掉了。
我只好重做了，這幾次，要不就是糖放多了，要不就是醋放少了——不管怎麼說，“好簡單”的事硬是變成了“好難”的事，我浪費了好多黃瓜。
終於，我調拌到了自己滿意的程度，我心裏也默默的`記住了：薄瓜片要切得均勻，要放三勺醋，一勺糖。
那天，外婆和爸爸把我做的菜吃了個精光，我心裏感到非常愉快。以後我每次失敗，心底都會想起一個聲音，那是我常對自己說的一句話——“我能行！”。
我能行作文10
哎呀，真沒勁！今天下午爸爸給的40元錢又被爸爸收回了。這都怪我。
今天晚飯後，爸爸要我把參加跆拳道考試的動作練一遍，我順從地動起手來。但動作毫無力氣，也根本不到位，簡直是花拳繡腿，像跳舞似的。爸爸一看，生氣了，說：“你的零用錢還有沒有？把我給的錢還給我。我都捨不得把錢給你去考級了。你拿自己的零用錢去交！”我爲我的'表現感到很不好意思，覺得很對不起爸爸，只好回到房間把40元錢還給了爸爸。
我要努力地練，應該有點勇氣，不幹則已，要幹就要幹好！爸爸，我會努力的。
我能行作文11
早上一覺醒來，媽媽已經起牀了，她要幫我穿衣服，我說：“不用，我能行。”
在數學課上，老師出了一道思考題，我想了半天還是沒有做出來，老師要給我講講，我說：“謝謝老師，我能行。”
放學回到家，我想騎自行車，奶奶要幫我去推車子，我說：“給我鑰匙吧，我能行。”
晚上做作業，媽媽搬來椅子陪着我，我說：“你去忙自己的事吧，我能行。”
洗澡的時候，我會對媽媽說：“我能行。”我便一個人洗了澡。
睡覺的時候，我會對媽媽說：“我能行。”我便一個上牀鋪好了被子。
……
我相信，隨着我越來越大，會有更多的'時候，我會對別人說：“我能行！”
我能行作文12
新的學期開始了，同學們又回到了學校，各自都有了新的目標。
在上次期末考試中，我的語文成績很不理想才得了74分。媽媽覺得我寫的作文影響了分數，其實說的也對。我的作文僅寫了一半，內容也不豐富，減了不少分，平時寫日記寫成了流水賬，怎麼能寫好呢？如果我的作文再寫好點，把這個八分拿到手的話，我就能進入前五名。
在新的學期裏我要好好聽老師的話，多收集詞語，句子，多加了解作文的寫法和詞語的應用，多掌握擴句和縮句讀一些課外書；收集更多的詞語。集中一件事來寫，注意人的動作、外觀、性格、神態、還要寫清事情的'發展順序和場面的描寫。看看別人的作文，學習的方法。、、
我相信自己一定能把作文寫好，也在這學期期會考試取得好成績。
我能行作文13
星期天，在發瘋時候的我，被媽媽的一條信息的聲音看了過來，上面寫：“吳宇桐，外婆家正在捆綁柴火，你到外婆家去幫他們去捆綁柴火。”我回了一個信息說：“好的，我立馬就去。”
到了外婆家，我發現像大海一樣多的柴火，在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎麼捆綁，外婆說：“先把一根柴火放在地上，然後，再把十根柴火放在上面，用繩子捆好就完成了。”
我按照外婆的說法，先把一根柴火放在底下，在把十根木頭放在下面，1、2、3……，我連把繩子在下面慢慢穿過連把一個結好了，可是一下子就散了失敗。
第二次的`時候，我用繩子捆到原來的時候還是散了。第三次的時候，我想如果我這次失敗了，我就不叫吳宇桐，一定要成功。我說：“我第三次不會失敗了，這一次我綁了個繩子，終於不散了，不一會的功夫就綁完了。”我開心的大笑起來。
因爲我做了一件大事，我感覺到這個事給我了極大的鼓勵，非常開心。
我能行作文14
我努力！我能行！
今天，我終於當上了大隊幹部！我很開心，很興奮，很激動！我的願望終於實現啦！
能當上大隊幹部是我從一年級入學開始就樹立起來的目標。大隊幹部是成績優秀，思想品德好，工作能力強的優秀學生，我一直把學校的'大隊幹部當成學習的榜樣。在這兩年多來，我嚴格要求自己，學習態度認真，成績優秀，團結同學，尊敬老師，關心集體，熱愛學校，通過自己的努力和在老師的教育下，我成長爲一名優秀的學生。老師給我這個機會去參加大隊幹部的競選，我得到了同學們和老師的支持和信任，成功當選爲大隊委，我感到非常自豪！
在以後的日子裏，我會以大隊幹部的身份嚴格要求自己，盡我最大的努力熱心地爲同學們服務，搞好大隊部的各項工作，爲同學們樹立起好的榜樣，當好老師的得力小助手。
只要有信心，有自信，有理想，通過自己的努力，就一定會成功的！以後的我會更加努力的！
我能行作文15
我的名字聽了以後會給人留下深刻的印象，我的名字叫張歡歡，我的個子有點高脾氣有點壞。我的優點是：按時完成作業，好幫助同學；我的缺點是：做事時有時馬虎，愛說說話，有時不認真聽講。
現在我進入了國中，我被分到了普通班，我非常的不服氣，我想：我和他們一樣，他們能進入實驗班，我在經過努力之後也一定能進入實驗班。媽媽知道我的想法後，語重心長的說：“只有想法沒有實際行動是不行的。要想成功只有用行動才能實現。”我從媽媽的'話裏明白了許多許多。我暗暗的給自己加勁，我要用實際行動去證明，也只有這樣才能知道自己行不行；我要用實際行動去證明我能行，證明我並不比實驗班的學生差。
每個人都不是天生就笨，只要自己吃苦，努力拼搏，就一定能行。我們每個人都不要妄自菲薄，要相信自己能行。我對自己非常有信心，你呢？