在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行作文1
7月27日清晨，我們揚子晚報小記者在老師的帶領下，在南通濠西書苑舉行了“垃圾分類——我是環保小衛士”爲主題的公益活動，和我們一起參加活動的還有“崇善義工社”的奶奶和阿姨們。
什麼是“垃圾分類”？活動開始前，帶隊老師給大家進行了講解：垃圾分類，是指垃圾按廚餘垃圾、可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾進行分類投放處理。
今天我們的任務就是撿菸頭，菸頭不容易降解，它的危害可大了，扔進土壤會腐蝕土壤，扔進河水會污染河水，扔進下水道會造成下水道堵塞。在撿菸頭的同時，還要求我們對行人進行垃圾分類知識的`宣傳，讓他們在宣傳單上簽名。
首先，我們進行了分組，我們小記者一共10人被分成了3個組，我與我們班的尹航同學、還有一個其他班的女生分在了一個組，另外崇善義工社的5名奶奶也和我們一個組。接着，我們沿着路邊行走，邊走邊撿菸頭，“哇，快來看，這裏好多菸頭啊！”我邊說邊拉着尹航的胳膊，兩個人一起撿了起來，我用夾子從草叢裏一個一個地夾起菸頭，尹航隨身帶着一個垃圾袋，沒多久我們就撿了30幾個菸頭。路邊上行人扔的塑料袋、瓶子、餐巾紙等垃圾也被我們撿了起來。
路上遇到行人，我們幾個人就上去給他看宣傳單，並讓他在上面簽上名字，有的行人非常配合，還誇我們做得好呢。可也遇到一兩個不願意理我們的人，我們宣傳垃圾分類知識他不聽，讓他簽字他也不籤，我們3個小記者都非常生氣，覺得他們覺悟太低了。同組的奶奶對我們說，垃圾分類活動纔開始，大多數人都是支持的，也有少數人不太理解，需要我們經常開展宣傳活動，最終讓大家都來參與，我們的環境就會變得更加美麗。
我們經過一個建築工地，讓幾位工人叔叔簽了字，發現他們的地上有好幾個菸頭，我們把它撿了起來，工人叔叔不好意思地說：“這是我們扔的，下次再也不亂扔了。”
我們還走到審計博物館周邊，地面上比較乾淨，牆上還貼着禁止吸菸的標牌呢。不知不覺，我們轉了一圈，又回到了濠西書苑門前，大家清理“戰果”，一共撿了3袋垃圾，我得了9個簽名，尹航得了7個簽名，另一個同學得了4個簽名。
最後，帶隊老師給我們合了一張影，問：“你們知道這次活動的意義嗎？”“宣傳垃圾分類，讓更多的人知道保護環境的重要性。”我們大家異口同聲地回答。活動雖然已經結束，但我相信，通過我們的努力，更多的人會保護珍貴的環境，不再亂丟垃圾，不再污染環境，我們生活的環境會越來越美麗。保護環境，從我做起！
我能行作文2
也不知是什麼原因，讓我從出生起就有了一個膽小自卑的性格，從小我就一直認爲我樣樣不如別人，是世上最沒用的人。父母、老師看到我這種情況心裏也都很着急，於是他們便使出渾身解數，想要改變我這種古怪的性格。老師的關心，父母的照料，採用了許多辦法，可對我沒有一丁點作用。直到國小三年級時我遇見了她，卻奇蹟般的改變了我。使我意識到每個人都是世上獨一無二的，是不可替代的，讓我明白了——其實我也很棒。
這事讓我從頭說起。在遇見她以前，我雖然在班上的成績也是數一數二的，可是由於我膽小孤僻的性格，同學們都不願意和我交往，久而久之，我也習慣了，也養成了獨來獨往的性格。直到三年級的下學期，班上來了一個插班生，老師讓她和我同桌。就是她使我改變了。她長的很漂亮，一來就受到老師同學的青睞，當時我心裏那個氣呀，可我還抱着一點僥倖的心裏，人長的好看，不代表你成績就比我行，哼，等着瞧！可我很快就失望了，因爲在幾次的測驗中，她的'成績都在我之上，這下徹底的把我那僅有一點自尊也打掉了。於是我變的更孤僻了，整天給她白眼，而她對我卻總還是那麼好。一天老師爲了讓我鍛鍊一下膽子，讓我上臺演講，我心裏害怕極了，這時她卻遞了一張紙條給我：相信自己，你能行的！看了這些，我心裏不那麼膽怯了，滿懷自信地走向臺去。我努力剋制住自己恐懼的念頭，深吸一口氣。聲情並茂地演講起來(雖然是對着稿子念)。在我念完的一剎那，她第一個鼓起了掌，讓我第一次感受到了班級的溫暖。也讓我變得自信起來。課後我帶着歉意給了她一張紙條：謝謝你，是你讓我有了自信！你能原諒我以前那樣對你麼？給出紙條後，我懷裏像揣了一隻兔子，生怕她不再原諒我，誰知她的回信卻那樣的感人：過去的事都已過去了，有什麼好提的呢？我們不是朋友嗎，只是你要相信自己是世上獨一無二的，是最棒的！
這件事已經過去了四五年了，現在回想起來依舊是那麼溫暖！我們雖然失去了聯繫，但我很想再次對她說“謝謝你！是你，讓我知道了自身的價值;是你，讓我感到了集體的溫暖;是你，讓我明白了友誼的真諦;是你，爲我鋪開了一條自信的路！”
我能行作文3
16歲的腳印，成長的旅程，輝煌的明天告訴我們“我能行”。上帝給了我們每個人一雙翅膀，讓我們飛翔，“不拋棄、不放棄、永不言敗”，是我們的誓言。
我們同在一片藍天下，同樣擁有一雙愛的翅膀，讓我們飛翔。我們是上帝的寵兒，我們有着一個共同的名字“天之嬌子”，我們同樣被愛包圍，但我們之間的差別卻如此之大。從我們誕生的那一刻起，上帝就給了我們每一個人一切最美好的事物的開始，我們等於擁有了整個世界。但是在這個世界上有兩種人：一種是自信的人；一種是自卑的人，自信的人總是對自己說：“我能行。”他們用“我能行”將一切最美好的事物延續下去，所以他們真正擁有了全世界，他們相信自己能做到最好。“我能行”也一直激勵着他們向成功前進。自卑的人總是對自己說：“我不行，我做不到。”他們把“我能行”埋在罪惡的深淵裏，不讓它解脫，他們根本就沒想過給它一雙翅膀，讓它從罪惡的深淵裏解脫出來。他們只會去羨慕別人，爲別人喝彩。難道他們就不是這個世界的主角嗎？不是的，只是自卑的人總以“我不行”爲藉口，將一切最美好的事物結束，他們認爲自己什麼都沒有，上帝賜給別人那麼多幸福和快樂，而給予他們的只有悲傷和痛楚。在他們眼中的這個世界實在是太不公平了。因爲他們自卑，所以他們失去了全世界。
曾經有一個小女孩很自卑，她認爲自己沒有優點，直到有一天，她遇到了她人生中最重要的人，那個人在一張白紙上畫了一個點，問她看見了什麼，她回答：“看見了一個黑點。”那個人告訴她：“每個人都會說看見了一個黑點，但是爲什麼沒有看見空白的地方，黑點就代表缺點，空白就代表優點，人們總是忽略了優點，所以纔會自卑。人無完人，如果一個人沒有缺點，那麼也就突出不了這個人的`優點，而你就是隻看到缺點的人。你應該這樣說：‘我能行，我一定能做到的。’相信自己能做到最好。”從此以後，世界上少了一個自卑的小姑娘，多了一個自信的“驕傲”的公主。
梁啓超作《中國少年說》中提到：“青少年是國家的希望。”我希望我們能大聲喊道：“我能行！”爲了我們的未來，爲了祖國的富強，我們一定要做到。
我能行作文4
暑假已離我們不遠了。在暑假來臨之際，同時也迎來了我們的學期總檢查——期末考試。那怎麼在這短短的數天裏，做到全面複習呢？NO.1語文 自從升入，國小五年級，語文的學習重點就在於：句和篇。而今年的試題中有多了一道關於現實情景題，給出圖片，讓我們解釋關於此圖的問題等等。那麼面對這些攔路虎，我們該怎麼辦呢？ 別擔心！我有辦法： 1.在複習完每個單元之後，把文中的各種句型找出來，理解並找出相應的練習題進行練習。2.把每篇文章中要求背誦的段落，背誦並能默寫（要求無一錯字），還要理解透切。 3.字詞雖說不是重點，但也不能落下。可以進行聽寫，分類，注意學以致用就行。 4.現實情境題，可以通過每天我們看到的情景進行練筆，加強對此題的認識。 5.多聽，多讀，多練。在期末複習階段，要認真聽清老師講課的.要點，把課本，複習資料讀熟，還要多做練習，才能在短時間內提高。
NO.2數學 對於數學，就需要找出重點，難點就要進行練習，才能快速提高成績。下面，我來給你分享一下我的計劃： 1.把數學知識進行分類，將重點畫出來。五年級的數學重點單元是“因數和倍數”、“長方體和正方體”、“分數”這三個單元。要將其深入複習，做相應的練習。2.畫出數學書中的概念，每天都讀一讀。 3.注意收集錯題，翻看錯題本。每個星期六都要看一遍錯題本，有時間可以把錯題重做一遍。 4.每複習完一個單元，就找相應的練習測試一下自己。讓自己在短時間內得到提高。
No.3英語 自我感覺這學期的英語比較簡單。重點複習單詞，句型和語法。 對此，我的複習計劃是： １.多讀英語書，把英語書讀熟。 2.複習單詞，需要“三會”：會讀、會拼、會寫，就可過關。每天早上都把英語書儘可能讀一遍。 3.每一個單元都有一種新句型，每天在家庭本上默出或寫出今天所複習過的句型。 4.本學期學的語法基本有四種：一般現在時、一般將來時、現在進行時、一般過去時。把形式和標誌詞記熟。
No.4科學說到科學，真是半喜半憂啊。聽校長說，我們班的科學必考！要知道我科學比數學還差啊。沒辦法，就當是給國中打基礎吧。要讓科學在短時間內翻身，要做到以下幾點：1.把科學書裏的重點、複習資料要背熟。 2.每天抽一些時間，認科學，讀科學。 3.從生活入手，細心留意身邊的奇怪現象，把學到的科學理論運用其中。
時間不會留情，把握時間，抓緊明天。認真複習，別讓考試留有遺憾！期末考試，我能行！
我能行作文5
人的一生中有多少個不能做的事呢？不能做的事，微乎其微吧。有人又說，如果超出了我的能力範圍了呢？我想，人不能做的事確實也有，但你沒試過，又怎麼會知道行不行呢？
在活動中心裏，有許多人在活動。人可多了，有老人，有小孩，還有青年人。看那邊，我正在和朋友爬矮槓桿。我就坐在那條槓桿上看白雲休息呢。那朵白雲像棉花糖。我想，白雲一定很軟，就像媽媽的懷抱一般。突然一聲“啊”打斷了我的幻想，朋友們正在看一個高個子的，在高不可攀的高槓杆上做360°大轉變。他在槓桿上隨心所欲，爲所欲爲，彷彿就像小孩玩過家家一般。
他一個90°的轉變，雙腳踏地，完美着地。“真是太厲害了！”大家稱讚道，我也看得目瞪口呆。別說在槓桿上引體向上了，連上去都有問題。這人實在是太厲害了，這麼多高難度的動作，他竟然完成了，而且沒有一點失誤。這太讓人驚訝了，別說我們這羣小孩，連圍觀的`大人也張大了嘴巴。
青年人走後，圍觀的人也各幹各的去了。只有我還站在原地，我伸手去夠槓桿，可是怎麼也夠不着，只有踮起腳才勉強碰到了它。‘不會吧’我自言自語地說；“難道這就是個子矮的壞處！太不走運了吧！”我斜眼一看，就看到了一個磚頭。
我跑了過去，抱着磚頭跑了回來。我把磚頭放在地上。站了上去，伸起手踮起腳，終於可以握到槓桿了。我的手使勁地握着槓桿，終於雙腳離地了。我的手就像拿了一個大鉛球似的，怎麼也用不上勁。我不想在做了，我只想下去，我在心中吶喊道。
我終於支撐不住了，雙手一鬆，竟沒想自己原來離地那麼近。我不敢再試，我的心中充滿了恐懼。但一想到青年人那讓人眼花膫亂的招式，心裏又鼓起了信心。不用害怕，那麼簡單的招式，你一定能做到。相信自己，你一定行的!加油!
我踩在磚上，手臂用勁向上一拉。終於我做到了。我高興極了，手一鬆掉在了地上，不過幸好有草。
是的，每個人都會遇到一些挑戰極限的事。而你又不敢嘗試，怕自己失敗，其實這纔是最失敗的。只要嘗試過，哪怕最後還是失敗了，也是具有成功意義的。相信自己吧！別人行我也行！
我能行作文6
李白“長風破浪會有、直掛雲帆濟滄海”的壯志，我們也有！——題記
揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將來時驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫慰，風雨的洗禮，讓心靈得到淨化；面對狂風大浪、風雨交加，百折不饒，因爲我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨後見彩虹，生命之舟終將會使向成功的彼岸。
生活是多姿多彩的，酸甜苦辣佔據了我們的人生，並且我們的人生也是因此而美麗。大千世界，無其不有，當然什麼樣的人都有。正如：有的人聰明，有點人笨拙；有點人幹練，有人拖拉；有的`人冷精，有的人暴躁……不同個性的人生會在一起，就組成了這個多姿多彩的世界。有時，我們會因複雜錯縱的人際關係而精彩，就不會太在意別人的評價和態度。所以，我們不用爲它而煩惱，因爲至少我們會鼓起勇氣告訴自己，我能行。
有時我們也會被生活中的無奈和困惑所幹擾，從而使我們的意志一次又一次地動搖。但是，當我們對生活感到茫然的時候，也許我們曾經想說過放棄。但是我們的信心又是如何我們確立起來的呢？想想，偉人之所以能戰勝生活的不幸與挫折。就是因爲他們對待生活的態度不同。如果我們能夠積極樂觀地面對生活，告訴自己我能行，那麼還有什麼可以難到我們呢？
回眸過去，我們曾走過多少百花爭豔的春天，酷熱難忍的夏天，碩果累累的秋天，寒風刺骨的嚴冬。但風雨也好，豔陽也罷，一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我讀懂了生活的起伏多變，陰晴無常。就如那首歌裏一樣：“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追問，才知道平平淡淡從從容容纔是真。“是的，只有告訴自己，我能行，才能懂得人間真理，迎難而上。
朋友，不要被眼前的挫折困擾。年輕的我們纔剛剛踏上人生的旅程，前面還有無數個日子需要我們別無選擇的面對。所以，朋友，面對殘酷的現實，堅強地擦乾眼角的淚水告訴自己，我能行！人生旅途，風雨無阻，請不要因爲那變化無常的天氣使我們迷失方向，也不要因爲一時的風暴而否定自己。要理直氣壯地說：“我堅信，我能行！”
我能行作文7
終於放暑假了，我像一隻期待很久的小鳥，一下子衝出了“鳥籠”，飛到鄉下姥姥家了。去舒活舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。
我決定在這個暑假中學會溜冰。在那裏有許多小夥伴陪我玩，我太興奮了。這一天，我與小胖子他們來到離家不遠的溜冰場。這裏已經有人溜了，看着別人輕快的步伐，矯健的身姿，我羨慕極了。“走，今天我請客”，小胖子手一揮，幾個小夥伴每人穿上一雙溜冰鞋去溜冰了。只有我膽怯地從屋子裏挪出來。我吃了一驚，他們幾個竟然個個是溜冰的好手，我慌了，我腿一軟，摔在了地上。“哈哈哈……”小夥伴們向着我笑了。我坐在地上想起了媽媽的一句話：做任何一件事都要有自信，它是一種美德，是取得成功的先決條件，在挫折面前，時時刻刻都要想着自己一定能行。我鼓起勇氣站了起來，對着嘲笑我的小夥伴說：“你們做得到的，我也一定能行。”他們的笑聲反而變大了，這笑聲聽起來十分刺耳。我振作了一下，開始溜起來。
我一邊溜着一邊想着：“瞧着吧，我一定能成功。”可不知怎的，我竟一下子趴在了地上，他們乘機又笑了起來，就這樣我在笑聲中站起來，又在笑聲中摔倒。一次不行，兩次，兩次不行三次……我堅信一定會有成功的一次，我能行。
已經摔了八十次了，可我的技術毫無進展，全身已經摔麻了，我的手失去了知覺。我的腿很酸，腰很痛，我坐地上好像已經起不來了，我開始灰心喪氣、怨心尤人了，似乎失去了自信。“我恐怕不行了。”我嘴裏默唸着。再加上那刺耳的笑聲，我更加畏懼起來，我耷拉着頭，看着地上的螞蟻它正在挪動着不知比自己大多少倍的`東西，它邊爬邊挪，挪丟了，再挪。一次次的失敗都沒有嚇倒它，它憑着自己堅強意志和信心終於一點一點的把東西運進洞穴。一陣風吹過，風聲夾雜着他們仍未停止的笑聲，我開始振作了，不知身上從那兒獲得一股強大的力量促使我又站了起來。我又吼了一聲：“我能行！”這聲音猶如一個響雷，隨着這股風向遠處飄去。這次我終於成功了，九九八十一，我經歷八十一次磨難才取得“真經”修成“正果”，我樂了，我興奮了。“失敗是成功之母”。不錯的，我切身感受到這一點。無論做何事，心裏一定要想着：“我能行！”
我能行作文8
“我能行”是一種信念，一種力量，也是一種相信自己、必定成功的態度。 ——題記
在你覺得最困難的時候，一句“我能行”便給自己以奮進的勇氣和動力，就能改變局面，擺脫困境;在你感到無法堅持的時候，一句“我能行”就能讓你信心倍增，堅持到底……
愛迪生是一個“發明大王”，發明了200多項專利。其中只是研製燈絲就實驗了幾千次，也失敗了幾千次。可是愛迪生卻說：“換個角度來說，我們還成功的找到了幾千種不適合做燈絲的材料，我一定能行!”最後頑強拼搏的鬥志和堅持不懈的信念，促使了他的成功。
是啊!“我能行”並非一個人所擁有，只要有恆心、有毅力，就會事半功倍。
記得二年級的時候，我和媽媽正在晨光路自由自在地散步，而我則像一隻出籠的小鳥，歡騰着。突然，“田曉華書法工作室”幾個醒目的'大字映入我的眼簾，我瞧見工作室裏有幾位老師正在輔導學生專心致志地寫毛筆字。
我的好奇心驅使自己進去一探究竟，轉過頭對媽媽說：“媽媽，進去看一下好不好?”
“好的，沒問題。”媽媽微笑着回答。
一進去，牆壁上的作品像磁石一樣吸引着我。於是，就從這一刻開始，我也跨進了書法殿堂的大門。
開始，我真是榆木腦袋不開竅，橫不平，豎也不直，寫的字歪歪斜斜。而衣服上、臉上、手上全是墨跡。再看看旁邊同學的毛筆字剛勁有力，端莊而又舒展。我時常想自己是不是比別人愚笨，壓根就不是練書法的料。可是，正當自己想放棄的時候，我又聽見：“別人能做到的，我也可以做到，相信自己，我能行!”
爲了實現這個目標，我也下足了功夫。從那以後，上課時我特別認真，掌握書寫的要領。每天回家放下書包便揮舞着毛筆寫上幾頁大字。皇天不負有心人，漸漸的，我的書法水平突飛猛進，爐火純青，去年還代表學校參加書法比賽榮獲一等獎!在我名不見經傳的時候，是什麼勇氣又讓我重新精神抖擻起來?是什麼呢?是一種信念，一種力量鼓勵着我前進——相信自己，一定能行!
人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏······可無論怎樣，我都會勇敢的去面對，去接受，因爲我相信，不，是堅信：“我能行!”
我能行作文9
以前，我是一個膽小怕羞的小女孩，總覺得自己做什麼都沒別人好。可自從參加了《誰是小博士》節目之後，我明顯改變了對自己的看法，我從內心感受到我能行，我真的不比別人差。
那天，大隊輔導員告訴我們十二名同學，電視臺要錄製《誰是小博士》節目，這是一檔備受我們國小生喜歡的節目。但是，參加節目的學生要進行四關比賽才能得到"小博士"的稱號。我既高興又擔憂，高興自己可以上電視了，可又擔心闖不過關多沒面子，最終我還是硬着頭皮上場了。
到了比賽現場，我緊張極了，不由想象着自己被淘汰的情景。比賽前，先是自我介紹和才藝展示，我是一號選手，我走上臺對着鏡頭介紹完自己後，唱了一首《花木蘭》，歌聲博得了同學們的掌聲，這使我緊張的心輕鬆了許多。
正式的比賽開始了，第一關是知識問答，在一分鐘內答對五道題就可以過關，只是涉及的面很廣，我緊張的應對着，還好，過了七道，這大大出乎我的意料。就這樣，順利的進入了第二關的吹乒乓球比賽，我要說出一些含有爆破音的詞語，藉機把球吹出裝水的杯子，我費盡腦汁，用力說着：破壞，破門而逃，吹拂……真是有驚無險，我在限定時間之前很順利的把球都吹出了水杯。
第三關，考驗我們的是體力吧。選手要閉着眼轉五圈，再聽主持人口令把球撿進袋子，自己身體也在袋子裏，就這樣便撿球便抱着袋子往目的地跳，這一關刷下的選手就多一些，大多數是因爲忙亂撿錯了球，看來考驗我們的.不僅是體力還有細心。我吸取失敗選手的經驗，認真地完成了任務。
最有趣最激動人心的要算第四關了，這時就剩下六個選手。這一關是選手和家長合作，一個比劃，一個來猜詞語，一分鐘要猜對八個詞纔算過關。我和媽媽上場了，媽媽比劃我來猜，當媽媽說形容人高興的神態表情是什麼，我脫口而出：笑逐顏開。媽媽搖搖頭又用雙手指着眼眉，說這是什麼，我一下子想到了眉飛色舞，呵，這一下對了。接下來，憑着我和媽媽之間的默契，在規定時間內我們一口氣猜對了九個，是猜的最多的一對。我心裏別提多激動了！
就這樣，一路過關斬將，我出乎意料贏得了"小博士"的稱號。稱號並不重要，重要的是這次比賽給了我前所未有的信心，我明白了，一個人只要有勇氣有信心就會獲得成功！我們一定要相信自己：我能行！
我能行作文10
地球是我們美麗的母親。大家都知道的，過去地球有一件美麗的綠色外衣，那是蒼翠的森林。她不時地甩動着那碧藍飄逸的秀髮，那是奔騰的河流。藍天是母親親切的面龐，雲朵是母親秀美的飄帶，而她身體裏的生靈，全都是她珍愛的孩子們。
可是自從人類誕生，我們的母親就一天天衰老下去了。我想我們是應該懺悔的.，即使事情已無法挽回，我們也可以減小對環境的破壞，保護我們的母親，讓她少受到傷害。
想起了那漫天的沙塵暴嗎？想起了那侵蝕大地的酸雨嗎？想起了那漂浮着死魚爛蝦的赤潮嗎？想起了把一切都沖走的洪水嗎？
這是母親無聲的控訴，這是母親絕望的哭泣，這是母親爲別的孩子們悲哀的情思，這是母親對我們所做所爲深深的譴責。
那麼，我們又該怎樣做呢？
低碳，相信這個詞大家都不陌生，可是都不太明白它確切的意思。記得天天傳揚的溫室效應嗎？記得報道說成片的森林被砍伐嗎？對，低碳，按照字面意思很容易解釋：減少二氧化碳的排放量。深層一些也就是節約能源了。
也許溫室效應和森林被毀離我們太遠，我們沒有能力去保護，但我們完全可以從身邊的生活中做起，將低碳帶進我們的生活的每一個角落。
說起低碳，節能燈、節能空調什麼的可是好東西，省電啊，他們分分秒秒都能做到。如果家家戶戶都使用節能產品，就不知道會少燒多少煤，少排放多少有害的氣體呢！
平時在我的生活裏，比較注重一些細節。比如說出門騎自行車而不是乘車，不用一次性的木筷，少用紙巾，儘量不用塑料袋等等。這些只是微不足道的小事，聽起來只不過是舉手之勞而已，可是又有多少人做到了呢？的確，這些只是微小的力量，可是如果大家都行動起來，就像一滴滴水可以聚成海洋一樣，我們所做的一切，也一定會讓地球有一個新的面貌。
地球母親還在呻吟着，用淚水控訴我們的暴行。我們能做的，只是減輕她的痛苦，給她以真誠的安慰。
低碳生活我能行。你也行的，我的朋友們。讓千千萬萬個“我”行動起來，讓我們的地球母親重新煥發光彩吧！保護我們的母親，保護我們唯一的家園吧。
我能行作文11
秋風陣陣吹來，校園中的孩子們不再躲着火紅的太陽，無論中午放學，還是課間，還是體育課，大家都在勤奮地練習跑步、跳遠、跳高等運動。當然咯，因爲學校的秋季運動會就要到來了。
秋風吹下了幾片樹葉，夾雜在孩子們的歡笑聲中，一切看起來都那麼美好，那麼和諧，除了那裏——幾個孩子捧腹大笑道：“你還跨杆，你還跳高！哈哈……”一個站在另一邊的孩子低下了頭，臉紅得像落下的楓葉，她的手握成拳頭，抓碎了落下的葉子。
體育老師走過，說：“這是怎麼啦？什麼事這樣好笑哦？”一位大膽的女生一邊笑一邊說：“老師，你看她能跨杆嗎？她剛纔連1米的'杆都跨不過去，還摔成這樣！”那個摔傷的孩子拍了拍頭上的泥土，背對着他們。體育老師見狀，很嚴肅地說：“有什麼可笑的！同學受傷了很高興嘛！”然後一邊走向那位摔傷的女生，安慰了她幾句。
漸漸地，看熱鬧的孩子們都散開了，唯剩下那個始終低着頭的孩子，最後，她看了一眼那根不可跨越的杆，嘆了一口氣……
校運會中，孩子們爲了取得好成績用盡全力，有的孩子爲同班的運動員加油，有的是小記者採訪勝利者。那個孩子也是——她拿着照相機拍照，臉上沒有其他孩子歡樂的笑容。她也不是四處拍，她只拍一個地方，那就是跳高競賽處。她仔細地看着，拍到不成功的案例，就把照片默默刪除，一直重複地、仔細地看着。有幾個路過的女生看了看她，不屑一顧地說道：“對呢，她只有看別人行的份！”她仍然專心地幹着手中的工作，並沒有理睬她們的表情。
光陰似箭，日光如棱，一年很快就過去了，又到了楓葉飄落的季節。今年的秋天顯得格外活潑，在體育課的訓練上，那個孩子仍然一個人練跳高跨杆，從1米到1米10釐米，到1米20釐米，再到1米25釐米……
遠處的孩子投來了讚賞的目光，跑到她面前說：“你真厲害啊！”她抹了下額頭的汗珠，只聽“嘿”的一聲，她再次跳過了杆，那再也不是不可跨越的杆子了。她在心裏說了一聲：“原來，這個，我也行！”紅色的楓葉落在她的肩膀上，那是秋天給她熱情的擁抱。
我能行作文12
“1……，2……，3……”我咬緊牙，心裏默默數着，雙手緊緊抓住那根冰冷單槓，用盡全身的力氣向上拉，我彷彿可以看到我手上根根凸起的青筋，兩個月前的那一幕再次在眼前浮動……
竭力地扭動着，無力地掙扎着，漲紅了臉，想要逾越最後的及格線，可任憑我費盡九牛二虎之力，可最終也是枉然。我還是沒法再向上一寸，我停在了那裏。也許我剛纔的扭動過於誇張，像陽光下急於躲避的青蟲，圍觀的同學中發出一陣鬨笑。我的臉更紅了，雙手無力地鬆開單槓，雙腳重重地砸向地面，可憐又可笑的我竟無力去反駁他們。也許是不忍心看下去，太陽此時也躲進了薄薄的雲層。我灰溜溜地繞過單槓，悄悄地走到隊伍的最後面，失落地看着別人在單槓上輕鬆的演繹……
快下課了，體育老師找到我，拍拍我的肩膀：“下週體測，好好練習，爭取合格，你能行。”落魄的'我，抓住這最後的救命稻草，重重地點頭：“一定好好練習，爭取合格，我一定能行。”
無人看管的同學們或三五成羣地閒聊，或在籃球架下嬉戲打鬧，不時傳來陣陣歡笑。而我重新來到單槓下拼命練習起來。跳起，雙手緊緊抓住單槓，憑藉這一下，完成了第一個引體向上，第二個可沒這麼簡單了，我又開始了我的掙扎，緊緊憋住一口氣，顫悠悠地再次向上拉昇，汗水緩緩劃過臉頰，滴落下來，沾溼了胸前的衣襟，我依然堅持着。可是，很快地，我感受到了分外的吃力，再次像青蟲一樣扭動着身子，想要往上，卻絲毫動彈不得。“我絕不能鬆手”，心裏默默地念着。想起我跟老師的保證，我怎能就此放棄！我支持着分外沉重的肢體，用盡了那最後一絲力氣，咬緊牙用力地支起身子，時間彷彿停頓了，我幾乎能聽到自己急促的心跳聲，不知多久，我的下巴，終於又一次越過了單槓，我成功了……
終於，完成我的練習目標了。砰！我倒在軟墊上，再也不想起來了，精疲力竭的我望着水盈盈的天空，陽光竟如此燦爛！
時光迴轉，終於迎來了今天的體測。“加油，我能行！”，心裏默唸着，輕輕躍起、抓緊冰冷的單槓、“1……，2……，3……”
我能行作文13
今年，全亞洲流傳着這樣一句口號：“提倡低碳生活，支持綠色亞運”。是的，綠色，是今年最耀眼的色彩；簡約，是今年最流行的風格；低碳，是今年最熱門的`話題。
20xx年12月，聯合國氣候變化大會在丹麥的哥本哈根召開，也讓我們人類深深反省：地球怎麼會變了？我們應該怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦！
對了！就是低碳生活。那麼，對於我們國小生，我們連低碳是什麼都不明白，如何做到低碳生活呢？其實，低碳就是環保，就是節能，就是綠色，就是簡約，還是健康，我們國小生也可以做到。下面，我爲大家設計了國小生低碳生活的方案。
早晨起來，我們要去上學，是步行去呢？還是坐公交車、乘地鐵去呢？當然是選擇步行。我瞭解過，行駛一千公里，乘坐公交車的碳排放量是13千克，而搭乘地鐵是2。3千克，只有步行沒有排放一點碳。排放78。5千克碳就需要一棵樹，那樣多浪費啊！
到了學校，還能低碳生活嗎？當然可以。在學校，教室有陽光就不必開燈，大多數同學不感覺熱就不開風扇，不隨意亂扔垃圾，洗完手後關好水龍頭，用完的作業本還可以當草稿本，實施垃圾分類，少用麥克筆，多用鋼筆，這就是校園低碳生活。
中午，我們要吃午飯，飯堂裏如果用的是一次性餐具，我們最好自己帶餐具來吃飯。
放學了，繼續步行回家。到家後，要抓緊時間做作業，我們充分利用天然照明來做作業，如果晚上天黑了，就要用電，就會增加碳排放量。
沒過一會兒，媽媽下班回到家，要開始做飯了，我的作業也寫完了，便到廚房去幫媽媽做飯。首先是洗米，我把洗米用完的水先倒在一個瓶子裏，用來澆花，真是循環利用好處多。然後，我們把洗菜用的水來沖廁所……
晚飯後，家人開着節能燈做完家務活，就一起出去散步，既可以鍛鍊身體又可以減少碳排放量，而不是坐在沙發上看電視，那樣既沒有用處還浪費電。散完步回家，我們開始洗澡，家裏的廁所安的是淋浴，沒有安浴缸，因爲浴缸要用很多水，一家三口一個晚上洗澡就要用去三大缸水，太浪費了！
怎麼樣，我設計的方案還行吧！你知道我們國小生該如何做到低碳生活了嗎？
低碳生活，我們都可以做到，只要我們都來做，地球就可以減少很多負擔。今年，是亞運年，作爲東道主的廣州人，讓我們向世人宣傳低碳生活，提倡綠色環保。快！讓我們行動起來吧！一起對着我們親愛的地球媽媽說：“低碳生活我能行！”
我能行作文14
我從小就嚮往着當一個農民。因爲農民伯伯那樸實淳厚、一步一個腳印的品格，自幼就在我心中留下了不可磨滅的記憶。
大概是三年級的時候吧，我家還是平房，在我家的後面那兒有一塊空地，我就打起在這塊空地開闢我的一片天地的主意……
終於，我的意見被媽媽同意了！打那天起，我就一心一意的想着我的菜園子。因爲我相信，我能行。首先，我從離家大約一千米的工地裏搬來零碎的磚塊，因爲那時我還小，手勁兒又不大，只能一塊一塊的搬回家。開始還挺有勁的，搬得興致勃勃，但漸漸地不行了，那白嫩的小手被磚上的青苔弄得烏黑，那黑糊糊的髒手下隱隱地沁着紅紅的血泡，汗水順着臉頰不停的落下來。我快氣餒了，不過那時我想到頂着烈日、辛勤工作的農民伯伯，這點疼痛一下子拋到腦後了。“你堅信你能行的，接着幹吧！”我暗暗給自己鼓勵。
一塊地總算圍好了，但是工作並沒有結束。因爲是空地，空地的土早被踩實了，硬邦邦的，我只好拿着工具爲“菜園”鬆土。“嘿，這塊菜園總算‘落’成了！”
經過我一冬的整修，又施肥。來年的春天到來了，在那萬物復甦的季節中，我該種些什麼呢？我常常這樣琢磨着，不時還請教一些有經驗的老農。一天，我看到鄰居的`老奶奶正在她自己的地裏勞作，我俯下身子，對老奶奶說：“老奶奶，您有餘下的菜籽嗎？”老奶奶微微笑，說：“有，有，我這就上屋給你拿去，等着啊。”我點點頭，老奶奶給了我十幾粒菜籽，我把它們奉爲至寶，緊緊的託在手中，心裏涌出一陣激動。
回家以後，我把地裏的土又翻了一遍，小心翼翼的埋下種子，也把我的希望也埋進去。自從種子種下以後，我無微不至地照料着它們，澆水、施肥、拔草、捉蟲，終於，在我的辛勤耕耘下，春末夏初，我的那片小菜地竟然豐收了。看這地裏那金黃的菜花，聞着沁人的花香，我真正地嚐到豐收的喜悅，從中我也深深的體味到成功來之不易。
於是，金秋只際，我便把大槐樹落下的葉子收集起來，枯樹葉的其中在一起，搭起竈臺，放在我菜園的中間，把枯樹葉燒成灰.我沉思着：這些樹葉已經乾枯了，用它們的餘力，滋養着萬物，讓它們再次擁有勃勃的生機。這些枯樹葉，在這純清的爐火中燃燒後，將會滋養着新的生命，創造來年的豐收。
第二年，小白菜長得壯極了，又肥又大。從這件事開始，我每一次成功，都說：“我是小農民！”
我能行作文15
過年了，全家人都放假了，大家聚在一起真熱鬧啊!
一大早，廚房裏就響起了熱鬧的“交響樂”： 嘩嘩譁、咚咚咚、嚓嚓擦原來，今天中午我們要吃餃子，媽媽正忙得不亦樂乎。不一會兒，一大盆香噴噴的肉餡兒就準備好了。媽媽從冰箱裏拿出了一包餃子皮，開始包餃子嘍!
“媽媽，媽媽，我幫你一起包餃子吧!”我跑到媽媽跟前興奮地說。“你能行嗎?”媽媽看了我一眼，有點不放心。“當然能行!”我拍拍胸脯，胸有成竹地說。我趕緊把手洗乾淨，迫不及待地拿了一張餃子皮，平攤在手上，又用筷子夾了一大團肉餡，放在餃子皮的中央，接着把餃子皮對摺。我用大拇指和食指使勁地把餃子皮捏緊。可是，不知怎麼回事，餃子皮破了，一些肉餡從餃子裏溢了出來。“哎呀，這餃子皮怎麼這麼薄?居然破了!”我急得哇哇大叫。媽媽看了看我手裏的餃子，笑着對我說：“不是餃子皮太薄了，而是你的肉餡放的太多了，捏的時候又太用力了，餃子不破纔怪呢!”
哦，我一下子恍然大悟，於是又拿了一張餃子皮，開始包第二個。這次，我吸取了上餃子在我的手中“誕生”了。雖然它長得有點醜，但是我還是非常得意地把它放到了托盤上。
我一鼓作氣，開始包第三個餃子。可是還沒有等我包完，低頭一看，剛纔包的那個餃子竟然咧開了嘴，似乎在對我說：“你的`手藝真是太糟糕了，怎麼把我包得這麼難看?”“媽媽，媽媽，這餃子剛纔還好好的，怎麼突然之間就‘散架’了?”我不得不再一次向媽媽求助。“在捏餃子皮之前，要先在它的四周塗些水”媽媽一邊說，一邊不緊不慢地示範給我看， “塗了水，餃子皮纔有黏性，容易粘在一起。”
真沒有想到，看似簡單的包餃子也有這麼多學問，看來做每一件事情都不是那麼容易的!在媽媽的指導下，我包了一個又一個，哈哈，我的餃子越包越好看，我的動作也越來越嫺熟。
“吃餃子嘍!”爸爸大叫一聲，端出了一盆熱氣騰騰的餃子。我夾起一個就往嘴裏塞：“嘶——好燙啊!”我忍不住齜牙咧嘴。看着我的狼狽樣，媽媽情不自禁地說：“慢點吃，慢點吃，心急吃不了熱餃子!”哈哈哈歡樂的笑聲迴盪在屋子裏。