在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我能行的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我能行的作文1
“我能行！”這簡單的三個字，曾讓我戰勝了無數困難，它早已深深烙在了我的心中。
有一次，數學的家庭作業是一道奧數題，老師卻要求在學校寫完。不少人都做完了這道題，我卻毫無一點思路，心中發起了牢騷：老師怎麼佈置這麼難的題啊！天啊！這題寫到猴年馬月才能寫出來啊！
“還有五分鐘一起收！”老師大聲說。我準備放棄了，可轉念一想：“我們都是一個教室上課的學生，智商也沒高低之分，我爲什麼會不如他們？他們能行，我也能行！我一定要把這道題解出來！“
說幹就幹，我拿起草稿本就開始解題了，我一會兒畫畫圖，理清楚思路；一會兒又在紙上圈畫出題目關鍵詞和句子，最終用算式解開了題目，可題目卻要求用兩種方法解！我真的想放棄解題了，但我立馬放棄了這個打算，心中暗暗地告誡自己，我能行！我是一定可以用兩種方法解出題目的！經過仔細推敲，我發現了這道題並無兩種算術解法，“哦！原來如此！另一種解法原來是方程！”我驚喜的'大叫起來，過了十幾秒，我就用方程解出了題目，“我能行！“我又大喊這句給我自信的話，果然，只要相信自己能行，那再難的事情，即使看上去完全不可能辦到，自己也能行！
從此，“我能行“這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行的作文2
滴答,滴答.......:牀前的小鬧鐘不緊慢地走着.我在牀上翻來覆去.躺了很長的時間,還是睡不着.....
唉!歲月潑動人心.六年的國小生活就要與我們揮手告別了.當年我踏入您的懷抱時還是一個年幼無知孩童可如今我將要離開您時已成了一位有理想.有報負的青少年了.
怎麼辦.怎麼班啊?無數的煩惱把我搞得一塌糊塗.連睡覺也睡不着.時不時總會出現一個畫面:一個炎熱的中午,我放學回家正要進房間時,猛一回頭.啊呀!一雙可怕的眼睛瞪着我.唉!着下死定了是不是我又犯錯了呀?
;過來.爸爸嚴肅地說. ;期抹考快到了吧?"恩,快了眼前的情形把我給愣住了.準備考幾分?60.70.還是80?"不,我一定能考90以上的,您放心吧!說完我就進房間了.
我不得不懷疑自己,憑自己三腳貓的'工夫能考上90嗎?
時鐘還在不斷地行走着,我的情緒還時時不能穩定,這不,煩惱又涌了出來.
"六.一快到了,評選"三好生."優秀畢業生的時間也到了,才那麼幾個名額,可幾個名額上可能出現我的大名嗎?我想這一定不可能了,因爲好多好比我還要好的學生都不能被評選,我又沒比他們優秀,所以我沒希望了,唉!如果我的好朋友都被評選到了,那我豈不是一個人孤零零的?要是她們到我家,爸爸問起來又該怎麼辦啊?.........
慚愧啊!......
"老師,同學,我真的能行嗎?
我能行的作文3
“你能行嗎？”“我能行！”每當別人問到，我們都會自信而驕傲地回答：“我能行！”“我能行”是我們班的口號，幾乎成了每個人的座右銘。這還要從那次說起。
時間回到了三年級的一次“我能行”的主題班會。
“同學們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念。”同學們聽了，看了看筆，然後你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，爲我們長篇大論的.講解何爲信念，可我們還是似懂非懂。老師彷彿看出了什麼，在黑板上寫了“我能行”三個大字，意味深長地說：“這就是信念！”
不久地一天，我們要與二班進行拔河比賽，老師又在黑板上寫了“我能行”，並讓我們拔河時帶着那支筆，隨時喊“我能行”。
拔河開始了，我們不知道怎麼回事，腦海裏總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什麼，全班同學幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行！我能行！”我的聲音越來越響，愈來愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們衝來，我們勝利了。歡呼聲伴隨着吶喊聲，久久迴盪在操場上，遲遲不散。
那時，我們才真正知道了什麼是信念：信念是人的內心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅強！至今“我能行”不知讓我多少次克服困難，取得佳績。
我能行！
我能行的作文4
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”“我能行”它激勵着我前行。
看到那高高的山了嗎？要翻過去很難，但我總是對自己說：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，但是我仍對自己說：“我能行！”看見那長長的跑道了嗎？面對對手強大的壓力，我還是對自己說：“我能行！”在日常生活中，處處都需要對自己大聲高呼；“我能行！”
一次，我正在做一道奧數題，反覆思考卻無從下手，於是我想放棄，等明天老師講的時候再寫上答案。這時，“我能行！”三個字彷彿迴響在耳畔，我想：一個常常說“我能行”的.人怎麼放棄了？於是，我又重新堅定了信念，信心十足地繼續思考起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了。。。。。我絲毫沒有再動搖，因爲我堅信：“我能行！”。我一邊想老師講過去的方法，一邊另闢途徑。終於，這道難題被我一點一點地攻克了！
看那些花開了，他們經歷了多少風風雨雨才走過來的，雖然看上去那麼嬌氣，但事實上，他們的內心是多麼堅強啊！
我要大聲地告訴世界：“我自信，我能行！”這就是我——一個新世紀接班人鏗鏘的宣告。
我能行的作文5
記得有一次，我們數學班考試。平時成績本來就不好的我，一下子就像泄了氣的皮球。
考試時，我看着大家胸有成竹的樣子，心裏更不是滋味。大家都在刷刷的寫着，我卻心急如焚。到了該交卷子的'時候，我哆哆嗦嗦把試卷交了上去
試卷批完後，發下來，我都不敢看。我努力的平復心情，瞄了一眼上面寫着兩個血紅的數字，66分！這是我有史以來考過的最低的分數了。
回到了家，我把分數告訴了媽媽，媽媽說：“你不是不能考好，而是缺乏自信，所以你要有自信。”
那幾天，我做題的時候媽媽經常鼓勵我，給我自信。
又一次考試到來了。這次的我不是那個不自信的我了。而是一個充滿自信的我，我也可以像別人一樣拿着筆刷刷順利的書寫。卷子發下來了，93分，我欣喜若狂。原來一個人最重根據就是有自信啊！從此以後，我一緊張就用“我能行”這三個字來鼓勵自己。
秋季運動會來到了，我也報了項目，是400米。該到我跑了，同學們都拿着加油棒給我喊加油，我心想，我一定不能辜負大家對我的期望。開始跑了，看着跑道那麼近，但跑起來卻那麼遠。我馬上就要挺不住了，可是“我能行”這句話讓我挺了過來，得了第一。
讓我們找回人生中最寶貴的東西——自信。讓我們大喊“我能行！”
我能行的作文6
一年一度的“中國東盟博覽會”終於拉下了帷幕。可是隨着“中國東盟博覽會”的結束，一串又一串的問題冒了出來。經過總結，得出了實際的五個問題，也就是是“五亂”。是那“五亂”呢？讓我來告訴大家吧：一、亂擺亂賣；二、亂搭建；三、亂吐痰；四、亂停車；五、亂扔垃圾。就是這“五亂”影響了我們廣西首府南寧的美好形象。爲了這“五亂”，區政府下定決心――除掉“五亂”！
一天前，我們學校剛剛接到政府下達的人物――清除圓湖東一里這條巷子中的.“五亂”！學校當然把這一項光榮而又艱鉅的任務交給了我們六年級的四個班。
在這個星期五的下午，我們來到了目的地。每一個人都戴上了老師發地一個上面寫着：“治理‘五亂’管理員”的榮譽袖章後，然後該拿掃把地拿掃把，該用手撿的用手撿，就開始勞動了！我沒有拿掃把，只好爬上草坪，赤手空拳的在草坪上撿垃圾。忽然，我看見了一樣像蟲子一樣毛茸茸的東西。我提心吊膽地一步一步輕輕的走過去，用套上塑料袋的那邊手小心翼翼地抓住它，再猛地一拔，定睛一看，原來是一個拖把頭，真是虛驚一場啊！“啊――死老鼠啊！”不知是誰叫了一聲。我急忙跑了過去，一看，哦！原來是我們班最膽小的黃飛鳳在那裏尖叫呢！再往下一看，原來呀，是一具老鼠的乾屍橫在地下，就這點小事也尖叫，那也太膽小了吧！看我的，我一手拿起別人的掃把，把死老鼠給挑了起來，一甩，正好扔進了垃圾桶裏，厲害吧！
我能行的作文7
小時候，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對着他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因爲膽小而與之擦肩而過。
終於有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我回答問題，我自信地抱出了答案，老師笑着說：“你真棒，獎你一個呱呱叫。”說着豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什麼事要敢於嘗試纔會獲得成功，我覺得我是最幸福的。
再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房裏哭時，媽媽便會走進來安慰我，爲我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：“以後考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。”
現在豎起的大拇指是自己對自己的`肯定。每當我在生活中或學習上碰到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心裏對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。
我在心中暗暗告訴自己：我能行！我要爲自己豎起大拇指。
我能行的作文8
在生活中，每個人都一定遇到過困難，受到過挫折，但只要充滿信心和毅力，一定可以戰勝困難，打敗挫折。那一次，我戰勝了困難。
從四年級開始，也不知怎麼了，我就是喜歡上了拼插玩具，甚至到了酷愛的地步。而且我像是天生就是幹這行似的，不管多麼難的`拼插玩具，我都分分鐘搞定。就算在高溫下，只要我還沒有插完，一定不會走開；前面有隻冰激凌，我也會插完再吃，可以看出我是多麼的熱愛拼插玩具。
這幾天，我的拼插玩具都已經玩膩了，想再買一個新的玩。這不，機會來了，前天我和媽媽去逛書店，我想要的書已經賣沒了，可我發現了它——一個樂高拼插機器人，它手拿一個雷公錘，身穿黃金鎧甲，讓我一眼就喜歡上了它，我讓媽媽給我買下它，媽媽同意了。一回到家，我立刻開始插。第一步：身子，第二步：肩臂，第三部：手……可是，當插到腿時，我怎麼插也插不上，我開始沒灰心，一遍一遍地插，漸漸地，我灰心了，我一下把它扔在了牀上，生氣地躺在牀上，努力讓自己不去想它，可我控制不住，這時，我想到了三個字——我能行！我又開始了，第七步、第八步、第九步……耶！我終於成功了，我終於成功了，我跑去和爸爸媽媽說，他們也開心極了，表揚了我！
生活中，受到過挫折，遇到過困難，是很平常的事，但只要有信心，有毅力，就一定成功。我相信，我能行！
我能行的作文9
本學期，我們在綠色環保課程上，收穫了很多有趣的知識。
首先，我們學到了垃圾分類的知識，在劉老師的指導下，我們瞭解了垃圾的許多種分類，比如：廢電池是有害垃圾、紙巾是幹垃圾、塑膠類產品則是可回收垃圾……我們收穫頗多，還經常利用課堂上學到的知識，協助值日班長做好班級的垃圾分類工作。班級裏的環境衛生，有我們不可或缺的一份功勞。爲此，我感到非常驕傲！
在認識了垃圾的分類以及學會垃圾分類之後，我們開始學習種植洋水仙與葡萄風信子。我和張梓軒分工合作，我負責種，張梓軒負責記錄幼苗的生長，每天我們都去澆水、鬆土，把種植箱放到有太陽的`地方，等幼苗長出後，再一起觀察幼苗有沒有長高，土的溼度夠不夠，偶爾還會用尺量一下幼苗，對幾棵小小的幼苗倍加呵護。當然，這個種植過程也不是那麼一帆風順，有一天驚現了驚險的一幕：我們在鬆土時，差一點把幼苗折斷！還好張梓軒看到了一點點綠色，我們一下子收手，保住了那顆發芽的洋水仙。現在想想，我們再也不敢大手大腳地鬆土了。現在，它們已經長得很高啦！對此，我們也是成就感爆棚，也感受到了老師、家長照顧我們時有多累，一路陪伴、呵護我們長大是多麼的不易。
參加了綠色環保組後我發現，要做好這些綠色環保方面的事其實並不輕鬆，但我並不後悔，因爲我在上課的同時，還能接觸大自然，從中獲得了說不出的快樂。
我能行的作文10
“我能行”看似簡簡單單的三個字，可是不容忽視的。這三個字是一種信念，是一種毅力，更是一種動力。
那天，姐姐帶回來了一個木製立體拼圖，說要和我一起拼，我來了興趣，說幹就幹吧！興致勃勃地奪了過來，撕開包裝，一張紙上是完成後的圖片，還有一張紙是寫步驟，還在各個“零件”上標上數字（用處後面會講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來的（其實是扣下來）。
“開動！不過，這個怎麼玩？”
“按着上面的數字，每個插孔都有一個數字，數字一樣的兩個插在一起，懂？”
我點點頭，就開始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會這兒錯了，一會那兒掉了……讓我們一致認爲這個不僅鍛鍊動手和動腦能力，更鍛鍊耐心啊！我其實是沒有一絲耐心的，我有好幾次掉東西或拼錯的'時候，都有一種無名火涌上來，我知道那就是因爲我沒有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的東西，便一次次告訴自己：“堅持就是勝利，我能行！”
就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個字讓我堅持下來了，過了兩個小時，終於完成了這個拼圖，看見我們最終的“傑作”，我欣慰的笑了。
我能行的作文11
我整天嘴邊掛着一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因爲這句話是我經過一件事才得出來的感想，那麼我就來講講這件事吧！
那次考試之前我複習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最後一道題的時候，我得意得看看錶，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以爲很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那裏講過，在家也沒有做過，這可怎麼辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎麼辦呀！這時一隻蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，於是我又浪費了10分鐘。
於是奇蹟出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛纔被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然後一滾，身子就出來了，然後慢慢的向牆角爬去。我一想，一隻蝸牛就能這麼努力的生活下去，我爲什麼不能努力地想想這道題呢？在剩下的`15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那隻蝸牛呢！ 通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行的作文12
世界上有許多人都有自己的口頭禪，而我也有一個口頭禪，那就是“我能行”。
在三年級的暑假裏，我去了文化廣場玩，就看到了許多大哥哥和大姐姐在玩滑板，我非常羨慕他們，而且也想擁有一個自己的滑板。過了幾天之後，我上的小桔燈作文學校正在放學，我一出門，就看見爺爺手裏拿了一個滑板，正笑眯眯地向我招手呢！哇！那可是我做夢也想要的東西呀！
一回家，我吃完午飯就迫不及待地叫上弟弟和妹妹，往市民廣場奔去。到了市民廣場，我就放上滑板，鍛鍊了一下身體，就開始滑了，我先用手扶着燈柱，然後試着慢慢地站在滑板上去，然後，就慢慢地動了動自己的'腳，結果“啪！”的一聲，我摔倒了，我的妹妹連忙來扶我，而弟弟卻在一旁笑，我非常氣憤，就站起來，然後，又再滑了一次，啊呀！我叫它往左它卻往右，我叫它往右它卻往左，哇！結果和臭水溝來了個“親密接觸”。我現在十分生氣，真想一腳把它踹開！而弟弟笑得更厲害了，我又來滑了一次。“哼！爲什麼別人行，我不行呢？這一次我一定要行！”邊說還在心裏念着：“我能行！我能行！……”結果，我叫它往左它就往左，叫它往右它就往右，就來了個花樣滑，一會兒蹲下來，一會兒站起來！弟弟看着我，直流口水。
“我能行”現在已經成了我的口頭禪。不管遇到什麼事，我都會對自己說：“我能行！”
我能行的作文13
“我能行！”這句話常常怪在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
幾十個人站在跑道上，緊張地握着雙手，靜靜的等候着。
“砰——”裁判槍聲一響，第一個人就像離線的`箭衝出起點，我站在自己的位置上，雙手握拳，簡直像熱鍋上的螞蟻，雙腿好像在抖動……
到我了！心裏有一個聲音在大喊。我飛快拿過接力棒，竭盡全力向前衝，短短的一百米！就一百米！堅持就是勝利！快點，再快點！衝出去呀！
“吱呀——”雙腿好像不聽我的指揮，向前滑了一步。“哎呀……完蛋，腳扭到了……”我的心裏快要亂成一鍋粥了，冷流涌上我的腦袋。怎麼辦？要不要告訴老師我腳扭了？這樣我們這一組……豈不是……豈不是……會害得我們小組……
我不敢再想下去，我的衣服裏似乎放着一塊冰，那一股涼意佈滿全身。不行呀……
“快跑呀！站起來！”一個急促的聲音傳來，我向後看了一眼，露出一個微笑，雙手撐起——1,2,3，跑！我飛跑起來。
痛，似乎把我困住了……我能行！我一定能行！跨開雙腿，加快速度，衝呀！馬上就到了。
一個……兩個……我漸漸的超過了前面的人，我能行，我一定能行！我使勁向前衝去，猶如一匹馬，快速的向第四個人飛去。輕輕伸手，接力棒傳出……啊！我的任務完成了。
我就知道我能行，雖然腳背扭到了，但是我完成了我的任務！
我能行的作文14
自信是成功的開始，也是成功的祕訣。
當我看到奧運會上女子團體運動員用優美的姿態在平穩的雙槓上又是翻跟頭又是轉圈時，很是羨慕，我暗下決心，我也要上雙槓上玩一回。
這天，機會來了，小哥回到老萊，我就纏着小哥和我去中學玩雙槓。小哥拗不過我，只好答應了。我們來到雙槓前，我說：“你給我做示範，我跟你學。”小哥敏捷地坐上了雙槓，然後讓我上去，我模仿小哥的上法，雙手抓住兩面的槓，用力一支。“哎喲，我的手都快‘骨折’了！”小哥只好又教我另一種容易些的方法，把動作分解開來教我，不久，我的手就“抗議”了，而且，正趕上腿勾在上面，頭朝下，我急忙把腿放下，防止頭碰到地，但頭還是受不住大地的`吸引，“貼”在了地上。我有些灰心，埋怨起雙槓。
小哥扶起我，領我到最低的雙槓上，耐心地教我。我想：我一定要好好學習，別讓小哥失望。經過努力，我終於上去了。我的心樂開了花。經過好多次跟頭的“審查”，我可以上最高的一個雙槓了。我樂的一蹦三尺高，小哥也爲我的“成就”感到高興。
如果我當時不去練，現在自然也不會上雙槓。所以，想做一件事，自信心是不可缺少的。巴爾扎克說過：發明家全靠了不起的信心支撐，纔有勇氣在不可知的天地中前進。如果讓我們去做一件事，只要有信心，就一定能成功。讓我們爲自己豎起大拇指，說一聲：“我能行！”
我能行的作文15
暑假裏的一天，父母急着出去辦事，只有我一個人在家。由於父母着急，沒有收拾屋就走了。我心想：我已經長大了，應該幫助父母收拾屋子，我一定能行的。
首先，我準備一塊抹布、一盆水、一個撮子還有一把笤帚。接着，我學着媽媽的樣子掃地，從頭掃到尾。再用笤帚把灰掃進撮子裏去。
最後，我把一塊抹布放在水盆裏，擰乾以後開始擦地。一不小心，踩在水盆裏滑倒了，弄得滿屋子全是水。情急之下拿起枕巾擦地。我好不容易纔把水一點一點地擰在水盆裏，累的我大汗淋漓。我有些灰心了。可是我一想到父母不但幹活，而且還要輔導我學習，不是更累嗎？我幹這麼點兒活算得上什麼？想到這我一下子就有了勇氣，終於把房間打掃得乾乾淨淨。
這時，父母回來了。一看，我的'臉像小花狗一樣，再看看屋裏，窗明几淨。誇我是個好孩子。我雖然很累，但是十分高興。
不要認爲一切事情都應該父母幹。雖然幹活很累，但是苦中有樂。幹家務活既能幫助父母減輕負擔，又能鍛鍊自己。何樂而不爲呢。所以我們要幫助父母做一些自己力所能及的家務活。我相信我能行。