在各領域中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什麼樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家整理的激情人生閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
激情人生閱讀答案1
①前幾天編輯雜誌時，從桌上厚厚的一堆稿件中發現了一篇文章，寫的是一個即將走出學校、步入社會的技校生的心語：“我只是一箇中技生，一沒文憑，二沒工作經驗，誰會用我？往日的美好理想，變成了對現實的無奈，變成了每日的哀嘆。我在大街上游蕩，感覺像被社會拋棄的人……”
②看罷，心中異常沉重。誠然，理想與現實是有差距的，這差距有時甚至是很大的。當心中美好的憧憬與願望同現實的無情與殘酷發生猛烈的撞擊時，身心就變得那般無力，那般無奈，那般脆弱，那般不堪一擊。昔日的理想如同明日黃花，往日的激情恍若流水，一去不復返了。於是，就逐漸頹唐、悲觀、怨天尤人，抑或是安於現狀、得過且過，再或是被生活與歲月磨得無棱無角，看慣了平庸，習慣了世俗。總之，那曾經擁有的熱情與夢想、昂揚與純真都變得無影無蹤；再沒有了對生活的激情，人就在這已經逝去和即將逝去的日子裏迷失了自己的希望和方向。我想，這樣的人，即便是作爲再普通不過的一個平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求來支撐，真正的人生需要有激情來作伴。
③人生，是一個存在的過程。
④人生，是一個不以生爲始，不以死爲終的過程。
⑤曾經，我也覺得迷惘，也覺得無助。面對時光的飛逝，面對世事的紛紜，面對壯志的難酬，思緒萬千，“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，問天地之蒼茫，嘆人世之多變。然而，人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中徘徊，在這有緣與無緣間漂泊。活着的時間因爲精神的富足才具有生命，逝去了之後靈魂的永駐才能延續生命。人活着累一點、苦一點並不是問題，但一個人活着沒有勁就大大地有問題了。無論生活怎樣平凡與苦悶，無論人生怎樣失意與壓抑，都不要輕言沒有了希望，都不要輕易放棄了努力。沒有了一生的執著，沒有了一生的激情，縱然是活着，又有何滋味？
⑥醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知箇中的酸甜苦痛。不經歷風雨，怎麼見彩虹？也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨鍊。它使我們更加成熟，更加理性，更加清醒，更加堅韌。對於我們來說，一時的不平與壓抑又算得了什麼？沒有文憑就努力去拿，沒有經驗就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。
⑦有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步；有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
⑧既然不相信宿命的發生，就要用實際行動去回答宿命；既然不相信命運的`安排，就要敢於把命運發來的險球給它扣將回去；既然不相信自己註定平庸，就要試着把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。
⑨把不滿表達成上進，把委屈昇華爲不屈，把失意改寫成冷峻。從一時的壓抑中醞釀出一生的執著，從一時的失意中迸發出一生的激情。
⑩生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。
1．在文中，作者認爲“活着”與“生活”的區別是什麼？根據文意簡要回答。
答案：應在第二段找答案，特別要注意第二段最後一句話。“生活”必須是有追求、有激情的，而“活着”沒有。
2．作者爲什麼認爲“人生，是一個不以生爲始，不以死爲終的過程”？
答案：活着的時候因爲精神的富足才具有生命，逝去了之後靈魂的永駐才能延續生命。
3．文章最後三段寫了當一個人面對失意與壓抑時，應該執著追求、迸發激情，用實際行動去回答宿命論。請你結合全文，分析這樣寫的作用和好處。(4分)
答案：要注意題乾的提示，結合全文來分析。文章的前半部分重在敘事，引發作者的感嘆；後半部分着重表明觀點和態度。答案應該從後半部分找。
①照應前文中技校生的困頓和“我”心情的沉重；②深化文章主題，點明主旨。
4．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是()
A．本文以一位技校生對人生的困惑開篇，引出作者對人生的思考，以人生需要激情常相伴結篇，脈絡清晰，表達了一種積極向上的人生態度。
B．“人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中徘徊”，“入世”指人降生到這世上，“出世”則指人的逝去。
C．第六段寫人生中的種種不平、磨練會使我們更加成熟，更加理性……我們沒有理由不坦然接受它，沒有理由不歡迎更多磨練的到來。
D．因爲“人生，是一個存在的過程”，所以作者認爲人在這一過程中應該不懈追求“精神的富足”、“靈魂的永駐”，飽含激情地生活。
E．最後一段，作者用一個對偶句肯定了生活中需要有追求和激情，簡單明瞭，卒章顯志，給予那些身處厄境的人們以啓迪和激勵。
答案：B項，“入世”投身到社會中，“出世”指超脫人世。C項，可以“坦然接受種種不平”和“磨練”，但不必“歡迎更多磨練的到來”。E項，“卒章顯志”指文章結束才表露主旨，而文中第二段已流露出文章的主旨。
激情人生閱讀答案2
前幾天編輯雜誌時，從桌上厚厚的一堆稿件中發現了一篇文章，寫的是一個即將走出學校、步入社會的技校生的心語：“我只是一箇中技生，一沒文憑，二沒工作經驗，誰會用我？往日的美好理想，變成了對現實的無奈，變成了每日的哀嘆。我在大街上游蕩，感覺像被社會拋棄的人……”
看罷，心中異常沉重。誠然，理想與現實是有差距的，這差距有時甚至是很大的。當心中美好的憧憬與願望同現實的無情與殘酷發生猛烈的撞擊時，身心就變得那般無力、那般無奈、那般脆弱、那般不堪一擊。昔日的理想如同明日黃花，往日的激情憂若流水，一去不復返了。於是，就逐漸頹唐、悲觀、怨天尤人，抑或是安於現狀、得過且過，再或是被生活與歲月磨得無棱無角，看慣了平庸，習慣了世俗。總之，那曾經擁有的熱情與夢想、昂揚與純真都變得無影無蹤；再沒有了對生活的激情，人就在這已經逝去和即將逝去的日子裏迷失了自己的希望和方向。我想，這樣的人，即便是作爲再普通不過的一個平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求來支撐，真正的人生需要有激情來作伴。
人生，是一個存在的過程。
人生，是一個不以生爲始，不以死爲終的過程。
曾經，我也覺得迷惘，也覺得無助。 ， ， ，思緒萬千，“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，問天地之蒼茫，嘆人世之多變。然而，人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中排徊，在這有緣與無緣間飄泊。活着的時間因爲精神的富足才具有生命，逝去了之後靈魂的永駐才能延續生命。人活着累一點、苦一點並不是問題，但一個人活着沒有勁就大大的有問題了。無論生活怎樣平凡與苦悶，無論人生怎樣失意與壓抑，都不要輕言沒有了希望，都不要輕易放棄了努力。沒有了一生的執着，沒有了一生的激情，縱然是活着，又有何滋味？
醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知箇中的酸甜苦痛。不經歷風雨，怎麼見彩虹？也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練。它使我們更加成熟，更加理性，更加清醒，更加堅韌。對於我們來說，一時的不平與壓抑又算得了什麼？沒有文憑就努力去拿，沒有經驗就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。
有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步；有遠方的.呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。
既然不相信宿命的發生，就要用實際行動去回答宿命論；既然不相信命運的安排，就要敢於把命運發來的險球給它扣將回去；既然不相信自己註定就是平庸，就要試着把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。
把不滿表達成上進，把委屈昇華爲不屈，把失意改寫成冷峻。從一時的壓抑中醞釀出一生的執着，從一時的失意中迸發出一生的激情。
生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。
15. 下列文句在文中最合理的語序是（ ）
①面對世事的紛紜
②面對壯志的難酬
③面對時光的飛逝
A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②
16.“醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知箇中的酸甜苦痛”一句，指出其所用修辭方法並分析其表達效果。
答： ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．這篇散文中，作者認爲“活着”與“生活”的區別是什麼？根據文意，簡要回答。
答： ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．作者爲什麼認爲“人生，是一個不以生爲始，不以死爲終的過程”？
答： ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
19．文章最後三段寫了當一個人面對失意與壓抑時，應該執着追求、迸發激情，用實際行動去回答宿命論。請你結合全文，分析這樣寫的作用和好處。
答：_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（ ）（ ）
A．本文以一位技校生對人生的困惑開篇，引出作者對人生的思考，以人生需要激情常相伴結篇，脈絡清晰，表達了一種積極向上的人生態度。
B.“人生亦就是在這理想與現實中輾轉，在這入世與出世中徘徊”，“入世”指人降生到這世上，“出世”則指人的逝去。
C．第六段寫人生中的種種不平、磨練會使我們更加成熟，更加理性……我們沒有理由不坦然接受它，沒有理由不歡迎更多磨練的到來。
D．因爲“人生，是一個存在的過程”，所以作者認爲人在這一過程中應該不懈追求“精神的富足”“靈魂的永駐”，飽含激情地生活。
E．最後一段，作者用一個對偶句肯定了生活中需要有追求和激情，簡單明瞭，卒章顯志，給予那些身處厄境的人們以啓迪和激勵。
參考答案：：
15．C。16． 17．“生活”必須是有追求，有激情的，而“活着”不一定有。（應從第二段去找答案，特別要注意第二段最後一句話）18．活着的時候因爲精神的富足才具有生命，逝去之後靈魂的永駐才能延續生命。19．①照應前文中技校生的困惑和我的心情沉重；②深化文章主題，點明主旨。（要注意題乾的提示，結合全文來分析。文章的前半部分重在敘事，引發作者的感嘆；後半部分着重表明觀點和態度。答案應該從後半部分找）20．AD（B“入世”投身到社會中“出世”指超脫人世。C可以“坦然接受種種不平”和“磨練”，但不必“歡迎更多磨練的到來”。E“卒章顯志”指文章結束才表露主旨，而文中第二段已流露出文章的主旨）。