《鶯》閱讀附答案1
鶯居住在花園裏，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的萊田裏，一般在蔬萊架子上棲息；它們在這裏玩耍、搭窩，不停地出入，直到收穫季節。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目，它們的打鬧並不過火，爭鬥也是天真無邪，結果總是以幾支歌結束。鶯是輕浮愛情的象徵，如同斑鳩是忠貞愛情的象徵一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上並非缺乏愛情；也不缺少對愛情的忠誠，雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至成長後也不分離。
鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人．——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦後，用不了一會兒，它又、變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾纔在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它採集露水，在夏季短暫的雨後，它常來到溼潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它妙美的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之後，仍可以聽到樹林裏黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，儘管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次；這歌聲彷彿涵養了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不爲之動情呢?
1．“樂土”即文中說的 ，具體指哪些地方?（2分）
2．鶯“”快樂無憂，充滿活力”和前文的哪些詞句照應?和後文的哪些詞句呼應?（3分）
3．從哪裏可以看出鶯“並非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠”?（3分）
4．第2段中“在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避”一句有什麼作用?（3分）
5．第2段中寫鶯唱歌的有關內容與前面說的“鶯生性膽小”有聯繫嗎?爲什麼?（4分）
6．分別寫出每段話的大意。（3分）
①
②
③
7．“聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不爲之動情呢?”這句話是 句，請把它改成陳述句。（4分）
閱讀答案
1．花園裏，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的萊田裏，一般在蔬萊架子上棲息。
2．和前文的“玩耍、搭窩”照應，和後文的”歡樂愉快，又唱又跳“呼應
3．從“雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至成長後也不分離”這幾句話可以。
4．說明鶯生性膽小
5．沒有聯繫，只說明瞭鶯這種鳥天性喜歡唱歌。
6．答案從略
7．這反問句 聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰都會爲之動情。
《鶯》閱讀附答案2
詠籠鶯① （清）納蘭性德
何處金衣客，棲棲翠幕中。
有心驚曉夢，無計囀春風。
漫逐樑間燕，誰巢井上桐。
空將雲路翼，緘恨在雕籠。
[注]①鶯：黃鶯，別名金衣公子。
⑴這首詠物詩描寫籠鶯主要採用了什麼手法？爲什麼這樣寫？（4分）
答：
⑵本詩最後一聯的“空”字堪稱點睛之筆，請結合詩句作簡要賞析。（4分）
答：
參考答案：
12.（1）採用了反襯的手法（要點“反襯”或“襯托”、“對比”）。
這樣寫突出了籠中鶯對燕子和鸞鳥自由自在生活的嚮往（或“羨慕”），表現了作者渴望自由的思想感情。
意思對即可。
（2）“空”字意爲“白白地”，生動地寫出了黃鶯雖然長着一雙可以直衝雲霄的翅膀，卻被囚禁籠中，不能展翅高飛，表達了作者渴望自由而不得的無奈（或“痛苦”）。
意思對即可。
(1)本詩題爲“詠籠鶯”，第三聯卻寫了燕子飛於樑間、鸞鳥在梧桐上築巢。試分析這樣寫的用意。(4分)
參考答案：
（1）運用反襯的`手法(1分。要點“反襯”或“襯托”、“對比”)，突出了籠中鶯對燕子和鸞鳥自由自在生活的嚮往(1分。要點“嚮往”或“羨慕”)，表現了作者渴望自由的思想感情(2分。要點“渴望自由”)。意思對即可
《鶯》閱讀附答案3
商調·黃鶯兒
贈燕
[ 清]張 潮
花落意難堪,向泥中,着意銜,攜歸畫棟修花口[注]。珠簾半緘,烏衣半摻,最難消王謝堂前憾。語呢喃,千般訴說,只有老僧諳。
[注] 花口:指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。
(1)作者描寫燕子,運用了哪些表現手法?(3分)
答:
(2)散曲中的燕子爲何不銜泥而銜花?作者這樣寫抒發了怎樣的感情?(4分)
答:
參考答案：
(1)擬人,用典,虛實結合。
(2)憐惜花朵零落,銜花去修補彩繪的房樑上斑剝的花朵。抒發了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。
[解析]
(1)“意難堪”“着意銜”“修花口”“呢喃”“訴說”都運用了擬人的修辭。“珠簾半緘”三句,化用了劉禹錫的《烏衣巷》中“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”的詩句,感慨物是人非,昔盛今衰。全曲採用虛實結合的手法,虛寫王謝堂前的繁華,實寫眼前的衰敗,抒發了感傷、哀怨之情。
(2)本題考查意象和情感的把握。抓住“花落”“畫棟修花口”的特點,結合全詩表達的情感作答即可。
《鶯》閱讀附答案4
林清玄
去年冬天，我經常到臺北近郊鶯歌山上的親戚家裏度假，那時我覺得，就是沒有雪，人坐在屋裏聽着山上呼嘯的風雨，也能寒到徹骨。鶯歌，是一個再平凡不過的小鎮，因爲它是個陶瓷工業城，還隱伏着空氣污染、噪音瀰漫、道路崎嶇等種種問題，大致地說，它不能說是一個美麗的城。可是就在我從臺北往鶯歌馳車的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。
我說冬天最好，是因爲一到冬天，污染的空氣就彷彿在絲絲的冷雨中洗清了。
親戚住的地方是在山上一座獨立的大屋，旁側就是一家工廠，即使在冬天，工廠也二十四小時發出隆隆的機械聲，機械的規律性，時間一久也能不聞其聲了。如果有風雨隔着，機械的聲音就暗淡下來，那時坐在桌前聽風看雨，機械的聲音彷彿是有生命的，不肯向風雨妥協。然而在第二天的清晨，我看見一車的地磚從工廠中運出，它們是沉默的，但是全省有多少大樓就在那沉默中被建造起來呢？
最好的是火車的聲音吧。居處不遠，每隔幾分鐘就有火車的聲音響過，從遠處看，火車真是美的，每一格車窗都有一格鄉心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車窗都是活的，它帶着我們夜的懷鄉的心情，開向南方；南方此刻可能是暖天，是陽光普照的，我總覺得望着遠遠的列車，雨中遠比陽光下讓人驚心。
有時候親戚的小孩放假，我們就在書房裏說故事，圍着煤油的爐子，我聆聽着孩子們說出他們心裏的夢想，他們在冬季仍是充滿生命的熱力，不畏寒冷。有一天，他們在院子裏放沖天炮，一道閃光射過滿天的雨，最小的孩子歡呼着說：“我要把沖天炮射到星星的位置。”那時天上並沒有星星，可是在孩子心裏卻有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因爲他們總知道春天的百花不遠，大人怕冷，是知道下一個春天不是今年的春天。
冬天在孩子的眼中是爲春天而吹奏的音樂，__________________________。在孩子看來，冬天和春天的距離像同一花枝的兩朵花。對我們來說，冬與春的距
離，像星與星的距離一樣大。我幾乎能體會孩子的想法，但也使我惆悵，冬天是煩人的，然而只要我們能捉住小小的樂趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一樣令人回味。
人只要有孩子的心情和孩子的夢，冬天下不下雪無關緊要，因爲雪也總要過去。紀伯倫說：“橡樹和松柏既不是同類，也不必在彼此的蔭中生長。”在鶯歌山上過冬，我覺得冬天如果是松柏，春天就是橡樹，原是沒有好壞，差別的只是心情。我寫信給朋友：“不必懷念北國的雪了，沒有雪也能有雪的心情。”
(1)可是就在我從臺北往鶯歌馳車的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。
愉快、高興的意思。
(2)如果有風雨隔着，機械的聲音就暗淡下來，那時坐在桌前聽風看雨，機械的聲音彷彿是有生命的，不肯向風雨妥協。
風雨中仍傳來機械的聲音，不肯消失。
20．“從遠處看，火車真是美的。”火車的“美”體現在哪些方面？(3分)
每一格車窗都有一格鄉心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車窗都是活的，它帶着我們夜的懷鄉的心情，開向南方。
21．在鶯歌山過冬，“我”感受到了哪些美好？請結合文章內容具體說一說。(4分)
前往鶯歌山的路上，看到滿眼的綠色；污染的空氣被絲絲的冷雨洗清；在風雨中傾聽機械的聲音；夜晚暢看火車的飛馳；圍着煤油的爐子，聆聽着孩子們訴說心裏的夢想。
22．仿照文中畫線句，續寫一句話。(2分)
示例：冬天在孩子的眼中是在風雨中還能看見的朝霞。
23．“我寫信給朋友：‘不必懷念北國的雪了，沒有雪也能
有雪的心情。’”從“我”寫給朋友的信中，你得到了什麼啓發？(2分)
示例：任何時候，都要有一個愉快美好的心情，因爲只有擁有好心情，才能看到好風景。