我能行作文[熱]

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我能行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我能行作文1

小時候，看着路邊的哥哥姐姐們哼着歌，自如地騎着自行車，每每都投去羨慕的目光，我多麼想學會騎自行車，在車上享受一下成功的滋味。

我叫嚷着給我買一輛自行車，爸爸爽快的答應了，我呀下定了決心，要學會自行車。

當嶄新的自行車擺在我的面前時，我迫不及待地垮了上去，想努力起一段，接踵而至的是我倒地的叫聲。爸爸趕忙去把我扶了起來。

“兒子，沒事，你可以的我相信你！”爸爸臉上露出會心的`笑容。

“我能行，我相信我自己！”我開始地2次嘗試，爸爸在自行車後面扶着座位。我蹬着踏腳，爸爸推着我緩緩的行了一段。

“哎喲喂！——咚！”就連爸爸也沒能阻止我跌倒。看着那依然滾動的車輪，我絕望的搖了搖頭。“兒子，咱們回家吧！”我的爸爸隨即擡頭望了望那升起的明月。我還是沒學會騎自行車，我決定明天再次來嘗試。

就這樣，跌了又跌，爬了又爬，日復一日。在那天，我和爸爸出來練車，他依舊如前，攙扶着我緩緩前行。突然，他溫和的大手放開了。我緊張地騎，猛力地蹬，就這樣，我騎了一圈，一圈的終點，我看到了正在鼓掌的爸爸，還有他臉上盪漾地笑容。

那年，我六歲，我第一次體會到成功，更自信地迎接往後地種種挑戰。每次遇到困難，我都會說：“我能行！”對，我真的能行。

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在生活上，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行作文2

“我行，我能行，我是最棒的！”這句話使許多人不斷奮鬥，不斷向前，使許多人不用過“跳蚤生活！”

咦？“跳蚤生活”又是什麼呢？是小跳蚤的生活嗎？是關於跳蚤的生活習性嗎？都不是。讓我們瞭解一下“跳蚤生活”的來歷吧！

“跳蚤生活”又稱“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯裏的跳蚤》裏面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了，並且給自己設定了“心理高度”。甘願忍受失敗者的生活，即使玻璃蓋已經拿掉，它也不再跳上新的`高度了。寓意是說：在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準，即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉，它也早已被“撞怕”了，不敢再去嘗試了。

生活中，我們也遇到過這樣的“跳蚤人生”。例如：我的語文成績是我考試的弱項，雖然我承受着兩次期末語文沒考好的壓力，但是經過馬老師的細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的複習。我滿懷信心，沒有給自己設限“心裏高度”盡力去考試，最後我取得了班級第二名的好成績。

我們要杜絕“跳蚤人生”，在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心裏高度”，不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰，心裏牢記“我行！我能行！我是最棒的！”。

我能行作文3

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的`口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

一天晚上，我便被我們家不成文的規矩——“誰吃完吃到最後誰洗碗”給抓住了。我雖然很不情願，不太願意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的開始收拾餐桌了。“還是我來吧！”媽媽說，“不，我能行！”我回答說。

首先，我用保鮮盒把剩菜裝起來放入冰箱，參與垃圾倒入水池中的垃圾處理機，再把餐桌搽乾淨。這時，洗碗的水已經燒熱了。

然後，我往水中倒入兩三滴洗滌靈，開始刷洗，筷子、勺子、盤子、碟子、大碗、小碗，一一清洗乾淨，放入水池。正當我一件件、一個個沖洗時，“啪”的一聲脆響，一個碗碎了！“說你不行，你偏說行，這不碎了嗎？還是讓媽媽來吧！”這下媽媽有了讓我放手的理由了。

“不，我能行！就是能行！”我可不願意輕易放棄，收拾了碎碗殘片，我繼續清洗碗筷。“吃一塹，長一智。”盤子喝完再也沒有出現“粉身碎骨”了。將碗筷瀝乾水分後，將它們一一放入消毒碗櫃中，按下開關，畫上句號，我終於順利完工了。

我手我雙拳，大喊“行，我能行！”

我們不管幹什麼事，犯錯誤並不是“我不行”，改正錯誤，繼續前進，就能證明——“我能行！

我能行作文4

“我能行！”這句話是一次事件中成爲了我的口頭禪。

一天，爸爸爲了讓我更有本領，特地爲我的四輪自行車做了手腳，第二天，我醒來才發現，我那四輪車竟只剩下兩個輪子了，這我可怎麼騎呀，我的天！後來才發現上面還有一張紙條：

我的兒子

在我下班回家之前，你必須學會騎二輪自行車，等我回來檢查你訓練後的成果，不許愉懶！你能行的！

你的.爸爸

原來是爸爸搞得鬼，唉，我只能從命了！我相信我能行！坐在二輪自行車上就如同站在一根棍子上，就算你不動，它也會倒。可那時的我哪裏懂，一坐上去就把兩腳一收，結果摔了個六腳朝天。不服氣的我心想：我能行！四輪都搞定了，還會搞不定你？這次我這次我換了個方法。我先推着車子跑，然後在跳上去，這次比上一次好比上次好些，已經可以騎出一小段路程了（其實也就5米遠，我現在是它的n倍，不過對於當時的我來說，已經很好了）。

經過了我許久的練習，我總結出了一個口訣：手要穩，控制好方向；腳要狠，用力踩踏板；眼要準，準確地觀察前方和道路。反正就是穩狠準。跟着這個方法練，我終於成功了！

從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”。

我能行作文5

我終於學會滑板了。

從小我就膽子小，像旱冰，自行車我都不會，着幾天我看見別的小朋友都在滑滑板，而我連上都不敢上，我就想：要是我有一個滑板，我天天練習滑，我也能和他們一樣。

回到家，我就把我心中的想法說給我家人聽，姐姐和媽媽聽了，打擊我說："你從小膽子就小，要是摔着了，腿摔骨折了，可沒有錢養你。"我說："我扶着東西就不是摔不着了。"我姐姐說："你不可能一直扶着東西吧！"我又說："對呀，那你扶我不行嗎？"我姐姐又說："我同學就沒有讓人扶，她學會後就做高難度動作時摔成小腿骨折，所以你千萬別玩。"我說："恨，我們把滑板買回來，讓你看看我能會滑>"姐姐沒有在說話。

過就幾天，爸爸帶我去西固的`"西固奧迪雙鑽總店"買了一個一百多塊錢的滑板，我拿着回家了。

買了後，姐姐和、就拉着我跑了幾圈，我就會滑了，但我沒告訴姐姐。十天過去了，姐姐又一次來看我，看見我已經會滑了，就說："你終於會滑了>"我自豪地點了點頭。

從此以後，我天天滑着滑板，我再也沒有聽到有人說我。

我能行作文6

今天我們語文課上學了《玻璃杯裏的跳蚤》一篇文章，裏面內容講了一名科學家，把一隻跳蚤放進一個杯子裏，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重複了幾次結果還是一樣。科學家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天後，科學家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來的高度跳着。它已經跳不出去這個杯了。

通過這篇文章我明白了，“心裏高度”是人無法取得成就的根本原因之一。

其實我也經歷過這樣的事。在我一年級的時候我並不是運動員，我從小就愛運動，我一直想跑學校的'運動會。可是我跑的並不快，直到有一名同學對我說：“對自己應該有信心，你跑得很快！”就是這句話讓我充滿了信心。

從此，每天我寫完作業就去樓下鍛練，課間玩的時候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時候，學校組織運動會，我報名參加了，並且我跑了年級第一名！之後每年的校園運動會上，長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。

我越過了心裏那座“不可能”的“高山”！今後的生活中一定要挑戰屬於自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！

我能行作文7

在我成長的記憶中，發生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以爲戒；有的'讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假裏學騎自行車。

這天，爸爸說：“學會騎車，就買新車。”說完就開始教我。我想：一不做，二不休，既然學，一定要學會。我騎上了車，爸爸幫我扶住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說：“我鬆手，你自己把握好平衡。”聽了這話，我頓時非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會蹬了，爸爸剛一鬆手，車把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來，但爸爸沒有，而是大聲對我說：“男子漢，這點疼算什麼，想學會騎車，就不要怕摔跤。”我咬緊牙關，扶起車子繼續練習。

這時，爸爸又來幫我握着車把，並教我騎車的技巧：“騎車眼睛向前看，身體要直。”我又練又跌，再練再跌。吃一塹，長一智，功夫不負有心人，練了幾天後，我終於基本學會了騎車。

我的信心大增，又慢慢地騎，經過一段時間的練習，我徹底地掌握了騎車的技巧。學會了騎車，我有一種強烈的自信：我能行！

我能行作文8

我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

有一次，班級要開班會。我是組長應該上臺作周情況彙報。可是你們不知道，我的膽子很小，這次還不把我的膽汁給嚇出來。班會課到了，我的>同桌是課代表，她常到講臺上說話，無拘無束，毫不懼怕，非常的自然，我好羨慕她的大膽。糟糕！出大事了，

還有一個人就該輪到我上臺了，這可怎麼辦？雖然我的>發言稿已經準備好了，可是我害怕臺下那一雙雙眼睛，他們都在盯着我看。同桌好象看出了我的心思，便對我說：“徐丹，你不要害怕，你要向屠格涅夫所說的那樣：先相信你自己，別人纔會相信你。”我聽了她的話，在心裏對自己連說三聲“我能行！”便踏着穩健的步伐走向講臺。發言時，雖然我還有些緊張，但最終我的發言得到了老師和同學們的好評。他們給我熱烈的鼓起了掌，這掌聲使我看到了自信的`力量。

天生我材必有用！其實，我們每個人都是好樣的，都有自己的優點，只要我們能夠在遇到困難或>挫折時仍能保持自信，敢於面對，就一定會成功的。

我能行！

我能行作文9

每當我不自信時，我總會在心裏默默地說：“我能行！它就像一瓶良藥，不斷地鼓勵着我。

有一次，學校舉行模擬考試，我一看試卷，哇，題目這麼難，還有附加題20分哪！這時，我看見同學們都在認真地做題目，我心想：同樣是一間教室，同樣是一個老師教，爲什麼別的同學做得起來，我就不會呢？我能行！我一定能行！我默默在爲自己加油！我也埋頭認真思考題目了，我一絲不苟地做着每條題目，終於，我做到了最後一題，我用筆敲打着我的腦袋，希望腦袋能給我一個答案。這時，監考老師走了過來，看見我，便語重心長地，說：“這上面的題目都很難，但只要你認真讀題，就一定會做起來的。”對呀，聽了老師的話，我不禁恍然大悟，我看是附加題，一定很難，就沒有好好讀題，說不定我還做過這題呢！於是，我把題目仔仔細細讀了三遍，果然，這題目我就做過的'。我回憶了一下，三下五除二把這道題目解決了。當第二天報分數的時候，我以112分得了全班第二名，我十分高興。原來，遇到困難時，我也能行！

那天，我幫媽媽洗鞋子，我一開始以爲很好玩呢，可我才洗了一雙鞋，就覺得太累了，我正要抱怨，只見身旁的弟弟十分開心地洗着鞋。我心想：連弟弟都會洗鞋，我就不行嗎？我能行！我鼓勵着自己。

我能行，這句話已成爲我在困難中的啓明星，無論遇到任何困難，我都會說：“我能行！”

老師點評：小作者通過兩件具體的事例敘述了自己鼓勵自己的場景，詳略有序，首尾呼應！

我能行作文10

鼓勵可以成就成功，自己的鼓勵將成就獨立的成功，家人的鼓勵能成就一個自信的人。

題記

“啪！”在我專心看電視時，弟弟跑進了我的房間去拿航母模型，找到聲音的出產地航母摔壞在地上。這是爸爸和我一起拼的，而且拼了大半天，我不可能再重新拼回來。看着一堆的零件我傷心地想。突然心底響着另一個聲音“我能行”。

“我能行！”我大吼一聲，來穩定我非凡行動的決心。我把零零碎碎的航母零件撿到桌子上開始拼接，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘隨着時間的推移，我的耐心漸漸被磨光了，距離放棄只剩下最後一根稻草。

桌子上擺着未成型的航母，而我需要的那個零件找了很久也沒見蹤影。“放棄吧！”心底再次響起了一個聲音，我動搖了。這時一個奶聲奶氣的'聲音傳進了我的耳朵，“哥哥給你。”弟弟給我一根棒棒糖，然後蹲下身撿起一個零件遞給我說：“哥哥加油！哥哥，你能行！”這不正是我需要的那個零件嗎？我接過零件說：“對，我能行！”我吃着棒棒糖心裏甜滋滋的。

經過我不懈地努力，3000多個零件的航母，終於拼好了！我用激動的聲音宣佈：“我拼好了，我能行，我真的能行！”弟弟圍着我歡快地叫着：“哥哥能行，哥哥真厲害！”

以後，無論遇到什麼事情，只要看着擺在房間的航母模型，我在心裏默唸：“是的，我能行！”

我能行作文11

無論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記

那麼近的距離，對我來說就像咫尺天涯。那麼簡單的話，對我來說是多麼晦澀。讓我怎麼也說不出口。可是我準備了那麼久……

那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎麼也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎麼樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要爲咱們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。

“請十號上臺”，廣播裏說的聲音嚇了我一大跳。“怎麼辦，死定了！”因爲我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看着話筒，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的'燒！

就在這時，我的心裏有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心彷彿受到了最大的鼓舞！對，我能行！

我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內容，我發揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的讚賞。我開心極了，因爲我做到了！

其實，相信自己就是這麼簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多麼晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

我能行作文12

人生就像一瓶調味料，酸甜苦辣樣樣都有。我的成長過程中也充滿着不同的“味道”，它讓我懂得了許多的道理，給我很大的啓示，今天，我就來和大家講講我學跳繩的經歷吧。

一個星期一，媽媽給我買了一根跳繩，我頓時手舞足蹈的研究起了這個“新玩意”。開始我一點也不懂，根本就是在瞎弄。我心裏有點不想玩了，就扔在了一旁。可是我又看看這個被我“拋棄”的跳繩，又撿了起來，繼續練。

第二天，我到了學校，展示了我跳繩的'“風采”，引來了一羣笑聲。我臉都紅了，可是，我的好哥們是個很會跳繩的高手。他走了過來說：“劉誠，我來教你吧，首先要握緊繩子然後隨着繩子的速度而跳，懂了嗎？”我：“懂了”。

晚上，我又開始了練習，我學了10分鐘，終於一次跳到了100個。

第三天，老師宣佈，下週三舉行運動會。我們教室頓時鬧翻了天。我想，這是展示我風采的一個機會。

就這樣，我努力的練習着。終於到了運動會，我等了許久，當老師宣佈6年級跳繩比賽開始的時候，我立馬跑過去了。我不顧一切的跳着，1分鐘過去了。

我立馬跑到了主席臺，看到我的成績是203個的時候，我立馬跳了起來。

終於，到了頒獎儀式，6年級跳繩冠軍“劉誠”我慢慢的走了過去，心裏說不出的高興。一陣激動感衝了出來。我從一開始的技術到了現在的技術，都是我在努力獲得的。

我相信只要堅持，沒有什麼不行的！人生也是如此，難道不是嗎？

我能行作文13

我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。

有一次，是在校運動會我是４００米長跑的.。開始，我先做了一些起跑動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。

過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了後面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來，體育老師走過說：“來我扶你起來，不要再跑了。”

我堅強地說：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍着痛苦，帶着氣憤衝上去！終於，我超過了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶着堅決的信心衝上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發現離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來，我只是堅持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終於超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。

只要有信心，就等於完成了成功的一半。

我能行作文14

“下面我宣佈，長跑比賽，正式開始!”

一年一度的小區長跑比賽拉開了序幕，我帶着躍躍欲試的心情，來參加這次比賽。這人一多，我的心情頓時緊張起來。隨着一聲刺耳的'口哨聲，大家一起以最快的速度向前衝，我當然也不能落後，身體微微下俯，眼睛緊盯前方，不時看一看兩側的對手，步子能跨多大就跨多大，我拼命地跑着。在烈日的曝曬下，汗水順着額頭流到了臉上，流到了眼睛裏，但我仍然沒有放棄，奮力向終點衝去。就在這時不知是什麼絆了我一下？我重重地摔在了地上，看着對手一個個從我身邊跑過，頓時沒了信心，怎麼辦，輸定了，還是放棄吧？就在這時，耳邊除了風聲，好朋友的加油聲不斷傳來：“加油，你能行!”雖然只是簡簡單單的幾個字，卻鼓舞了我，是的，我能行！我能行！我吃力地從地上爬了起來，開始向前衝，心中一直默唸着“我能行”，就這樣，我超過了一個又一個人。離終點越來越近了，朋友的加油聲越來越響亮，我不顧一切，閉着眼睛風力衝刺。我成功了!我拿着獎狀，不由高聲叫道：“我能行！”淚水不自覺地流了下來，而腿上的鮮血也悄無聲息地流了下來。

從此，“我能行”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是在生活中，遇到困難時，我總對自己說：“我能行!”

我能行作文15

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說“我能行！”

初春的一天，陽光明媚，晴空萬里，天上的幾朵白雲在悠閒的散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向着嵖岈山出發了。

到了山腳下，擡頭一望，山伴着霧，霧圍着山，一條“天梯”從雲霧深處垂直的掛下來，登山的人像一個個小白點，風一吹，好像就會掉下來，真是險象環生！我望着山峯，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來之則安之，只好硬着頭皮上了。我一口氣走了好長一段路，可是越到後面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是鬱鬱蔥蔥的樹林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的擡不起來。猛然間，一個不小心被石頭一絆，摔了個狗啃泥，瞬間眼淚可流出來了。我沮喪地爬起來，坐在地上，心裏打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時媽媽走過來，指了指旁邊正在爬山的'小男孩兒說：“你看，這個小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見了燈塔，又有了前進的動力。爬呀爬，終於在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峯。體會到了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的滋味。

我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。