在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的粉筆的作文，歡迎大家分享。
粉筆的作文1
火紅的太陽慢慢下降，最後消失在一片無盡的黑暗中。在一所學校的教室裏，粉筆家族正熱火朝天的完成一幅美麗的畫。紅粉筆在黑板上開始了它偉大的“創作”。它一個漂亮的帥氣跳躍，在黑板上上下下龍飛鳳舞的刷刷畫下幾筆曠世之作。哇！多麼嬌豔欲滴的花朵啊！它的花瓣多麼鮮豔美麗啊！可是……
黃粉筆看後，阿諛奉承道：”哇，紅粉筆大哥，你的畫工真是舉世無雙啊！你的畫恐怕連著名的畫家——徐悲鴻都忍不住誇讚一番。
綠粉筆看到了，挑了挑眉，撇撇嘴輕蔑地說；”這有什麼好看的，只有一個驅殼，空洞無一物。看着都倒胃口。”
白色粉筆跟着黃粉筆丟給了它一個”衛生球“嘲笑道：“這是花嗎？花難道只有花朵嗎？他的葉子呢？。“
紅粉筆一看是啊，怪不得她看起來怪怪的原來是沒有葉子。那有何難我肯定手到擒來。想完便刷刷的畫起葉子來。
黃粉筆看後又堆起笑容來，對紅粉筆說：“紅大哥啊，你畫的葉子真好看啊！任誰看了都會黯然失色啊！”
綠粉筆看着那個朵花，撇撇嘴故作姿態地說：“世界上奇怪的花我看多了，就是沒見過紅色的葉子。”
這個時候黑板爺爺蒼老的聲音傳了出來：“好了，你們這樣像什麼話，一個筷子易折斷，一堆筷子抱一團。一個拳頭總比一根手指強吧！你們是一個大家族，要互相愛護，互相幫助，要團結一心。”聽了黑板爺爺的話，粉筆們羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的。
“好，黑板爺爺既然這麼說了，我們就團結一致畫出一幅美麗的.畫。”藍粉筆率先開口。
“好，那我們就一起努力。”衆粉筆們一起說道。
說着，抹布就把紅葉子擦掉，綠粉筆接着畫出翠綠的葉子。黃粉筆在紅似朝陽的花瓣上添進幾筆黃色的花苞……
黑板爺爺看着團結一致的粉筆們，露出了欣慰的笑容。
粉筆的作文2
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱着知識的讚歌，朝陽已將自己的光輝化作朝霞塗抹上了天空，在溫暖的陽光下，萬物煥發出了生命的活力。教室裏一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室裏的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話呢！
黑板和粉筆、黑板擦是三個好朋友，聽，黑板和粉筆又開始爭吵起來了，粉筆說：“我是最有用處的，因爲我在黑板上寫下了許多小朋友的知識，我呈現了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個陪襯罷了！”黑板一聽這話，頓時火冒三丈，說：“是的，我只能做你的陪襯，但沒有了我這個“陪襯”作基石，你怎麼能在黑板上寫出東西來呢？來，黑板擦，兄弟，你來說我們誰最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會更好的學習知識。”聽到這一番話時，黑板和粉筆停止了爭吵，又開始默默地奉獻。
“同學們”老師用高昂的聲音說道，“我在黑板上寫下剛剛學習的音符。”隨着一聲聲刷刷聲響起，一個個音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個個音符，在黑板上歡快的跳躍着，組成了一支昂揚的'讚歌。
下課後，一支支粉筆捨身留下了一絲灰塵瀰漫在空氣中，留下了一股股若有如無的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無法建造自己經過蛻變的居室。
啊！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的讚歌，但願它的奉獻精神永在我們心中。
粉筆的作文3
粉筆，是這個世界上最普通、最平凡的東西，也是我們在學校裏最常見的東西。
粉筆，長着矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。如果它不小心摔倒了地上，就會摔得粉身碎骨。
每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。粉筆在黑板上快速的揮動着，黑板上的知識也快速地進入了我們的腦子裏。但是一節課下來，粉筆不是少了半截，就是全變成飄落在地上的灰塵了。
開學以來，我們就用了差不多十幾盒粉筆。但老師靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的知識，它的奉獻，成就了明天的棟樑之才。它默默地來到這個世界上，又默默地離去，無聲無息、無影無蹤，但它仍然無怨無悔，它從沒炫耀過它的功勞，它只想默默地爲人類做一些它力所能及的事。它們將永遠留在我們的記憶裏，留在我們的心裏。粉筆的無私奉獻，讓我們爲之感動，讓我們爲之讚頌。
由粉筆，我聯想了我們的老師。他們也不都像粉筆那樣，爲我們無私地奉獻着自己的一切嗎？
老師每天都在辛苦的傳授知識給我們，每當夜深人靜時，大家都在睡覺了，唯有老師的辦公室還開着一盞亮閃閃的電燈。到了早上，老是有人這批被給，不厭其煩的給我們傳授新的知識。而一些調皮搗蛋的學生總是不理解老師的心意，經常在課堂上搗亂，一個學期下去，老師的雙鬢又多了幾絲白髮……
成長的路上，沒有了老師的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的`教導，我們還是那個無知、幼稚的孩子；沒有了那些默默奉獻的老師，我們就不會有現在的成就；而沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什麼是知識。
風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
粉筆的作文4
我是一隻小巧的粉筆。我有着一個白白的，長長的，十分可愛的身子。我都躺在教室講臺上那小得只有雞蛋大的盒子裏，到了早上，我會被老師拿起，優雅而自在地在大大的黑板上寫字。
我喜歡這份工作，對這份工作充滿深厚的情誼，可……好景不長……
一天下午，太陽火辣辣地照射着大地。突然，一個個子不高的小男孩，把我舉了起來，接着，隨着一聲大叫，我被他使出的九牛二虎之力，重重地扔了出去，掉在了一個沒人的地方，昏迷了。
等我費力地睜開眼後，我驚訝地發現，我的身子已不再是從前那麼白了，髒兮兮的，沾滿了灰塵，不止這樣，我的身子竟然斷成兩截！
此時此刻，我的心是徹底絕望了。
一天，飛來了一隻驕傲的小鳥，是隻黑毛小鳥。它用鋒利的嘴將我叼起，扔到了那臭臭的，噁心的垃圾桶裏。而把我的另一半，投入江中，就頭也不回地走了。
幾天裏，我一直待在垃圾桶裏，寂寞與恐懼整天纏繞着我……
又過了幾天，一個戴着黑口罩，穿藍制服的男人，將我連垃圾們一起倒進了那渾身惡臭的垃圾車中。
幾小時的奔波後，我來到了一個垃圾場，躺在最上面，四周只有成羣的垃圾……看到這兒，我不禁低聲抽泣了。
深夜，我試着讓自己儘快睡着，忘記那些煩心事，可是，無論如何，就是睡不着。於是，我擡起頭，仰望那碧藍的天空，沉思了片刻，接着又閉上眼睛，想想發生過的'事情……
清晨，我睜開了那朦朧的雙眼，看這世界的光彩。可是，在這一剎那，一隻老鷹將我叼在嘴裏，嚐了嚐，沒味道，接着把我帶到川流的瀑布上空，然後扔下我。
終於，我那小小的身軀，倒在奔騰的瀑布中，永遠閉上了眼睛，再也抵擋不住風吹雨打……
粉筆的作文5
現在它是一個粉筆頭，靜靜地躺在教室的一角。當我看到它時，卻想起了老師給我們的愛……
“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲着，我的筆尖緩緩地慢了下來。我的手已經酸了，可老師的粉筆確是還沒有減速。這時，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學偷懶沒認真做筆記……，聲音漸漸慢了下來……。“沙沙，沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲，彷彿是一首悠悠的小令，那知識的瓊漿彷彿伴着那沙沙聲，流進了我的心田。筆頭也在不知不覺的快了起來，嘴角的弧線上揚，粉筆輕觸黑板發出的響聲裏分明飽含着老師對我們的.愛呀！
那一次下課，我突然發現老師的肩頭不知何時已經白了，我費力的踮起腳尖，想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺察到了什麼，轉過頭向我輕輕一笑。那笑容之間，減少了不少青春的色彩。不經意間，在那烏黑的頭髮裏，隱藏了根根白髮，猛然間，我覺得心裏酸酸的，老師用青春默默耕耘在小小的講臺上，這難道不是一份獨屬於師者的大愛嗎？
隨着粉筆灰散落在地上，不知不覺地，黑板上已經排滿了字跡。已經被磨平了的，只留下了一個粉筆頭。但願長長的粉筆，它留下了知識的瓊漿。難道他們把自己的青春，把自己的生命都奉獻給我們了嗎？這不正是我們敬愛的老師嗎？她用自己的一生照亮了多少學生的人生？用自己的青春點燃了多少學生的理想？她用自己的奉獻不知給多少學生照耀了通向成功的征途……
一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫照，普通卻不平凡……
粉筆的作文6
國中三年就這樣匆匆逝去，在這三年中，有喜有悲，還有一直忘不掉的那根粉筆。
國小的我不是很聽話，是老師和家長眼中的壞孩子，上課不聽課擾亂課堂秩序，作業也不寫。每天做的只有跑跳和罰站。年少的我以爲這樣做是很快樂的事情，所以我從來沒有覺得我做的有什麼不對，即使媽媽被媽媽教育過很多次，依舊我行我素。一年過後，升入了自己滿意的中學（說是自己滿意其實父母滿意）。與國小不同的是，中學更加嚴格，但是能交流的同學也更多。這便爲我違反課堂紀律提供了充足的.條件。上課傳紙條，早讀唱兒歌。一天又一天，我覺得自己很快樂。但是，快樂的代價就是成績下降。
期會考試下降兩三名，月考下降兩三名。終於，期末考試的時候，我跌到了班級倒數。即便如此，我也沒有覺得有何不可。仍然過着我想要的快樂生活。但是，在那一堂生物課上，事情發生了變化。
週二的生物課是最有意思的一節課，是我最感興趣的學科。每次的課程都會好好聽講，但是今天生物課在體育課之後，身心疲憊的我打算在課上睡一覺。說幹就幹，老師一張口，我也順勢趴了下去。本以爲老師不會管我這個差生，沒想到的是，睡的正酣之時，一個粉筆丟了過來，不偏不倚正好砸在我的身上。突如其來的粉筆讓我清醒了一下，打了一個激靈，揉着惺忪的雙眼，我看了看眼前的生物老師。和藹可親的生物老師此時此刻正怒氣衝衝的看着我，隨後說了一句：“你難道自甘墮落嗎？你覺得上課睡覺很舒服麼？不是很喜歡學生物嗎？錯過的知識怎麼辦，對自己喜歡的事情也不用心對待嗎？”就這幾句話，竟讓我感到羞恥萬分！突然間，我明白了，我要爲自己的人生負責，對自己喜歡的事情真真正正的用心。
感謝生物老師的粉筆，打醒了處於迷茫中的我，讓我明白了努力的意義。現在的我也遵從自己內心的心願考上了令自己滿意的高中。相信這個粉筆會在我的心中用於留存。
粉筆的作文7
在我的文具盒裏，有一截短短的白色的粉筆頭，每天我都會拿出來看一看。這短短的粉筆頭，已經被我摸得圓溜溜很光滑，也不能拿着它在黑板上寫字了，可是我卻捨不得丟棄。文具盒已經換了不下五個，筆和橡皮不知道用完了多少扔了多少，可是這粉筆卻已經陪伴了我將近4個年頭。
這支粉筆是一年級的時候，我用五張獎狀換來的。那可是我辛辛苦苦了整整一個學期才攢到的一筆財富呢。那天，我拿着這五張來之不易的獎狀，興沖沖地跑去向老師換禮物。老師笑眯眯地問我：你是想要和老師一起去吃肯德基，還是想讓老師陪你看一場電影？
我連連搖頭：不是不是！我要換一支粉筆！
老師有點驚訝地看着我：爲什麼呢？因爲我要和老師一樣在黑板上寫字。
好吧，桌子上就有一盒粉筆，你挑一支你喜歡的。
盒子裏的粉筆五顏六色，紅的，黃的，藍的，綠的，多數是白色的，挑什麼顏色好呢？彩色的粉筆都那麼漂亮，挑什麼顏色都有遺憾，老師最常用的就是白色的粉筆，那就要一支白色的'吧。
於是我小心翼翼的從盒子中抽出了一支白色的粉筆，它渾身潔白，長不過五、六釐米，寬頂多就一釐米，圓圓的，就像一根小柱子。拿着它，我就像拿到了世界上最珍貴的禮物一般，心中無比歡喜。
之後，每當課間有了閒暇，我就會拿着我那心愛的粉筆，蹦蹦跳跳地跑到黑板前，在上面寫字、畫畫。看到同學們看着我的羨慕的目光，心裏更加開心自豪，感覺自己就像老師一樣。每一次用後，我都會小心地把它放在文具盒裏，從不馬虎。
現在，我已經五年級了，那支潔白的粉筆已經短到不能再寫，可是我還是捨不得扔了它，一看到它我就想起我那幸福的時光。
粉筆的作文8
晴空萬里，萬里無雲，春光明媚，鳥語花香。在那礦山裏傳來了一陣陣深情地矚語：“孩子，你記住！將來你會成爲一支粉筆，你將會用你的生命爲人們作出奉獻。你要記住：
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閒。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間！
媽媽剛說完，我便走了，在工廠李製作成了粉筆，被運往了城裏。
我躺在車廂裏，深情的凝望着故鄉的山水，向他們依依惜別……
那天空，
瓦藍瓦藍。
那山峯，
連綿起伏，
彷彿大海的波浪。
白雲悠悠，
溪水潺潺，
這一切，
離我已是越來越遠。
說着說着，在我身旁的粉筆夥伴便鼓起了掌，說：“這首詩寫的真美，我彷彿身臨其境！”這時，其他的夥伴也醒了他們不由自主地討論起來。“嘿！你說城裏是啥樣的？？”“我說是讓人開心的！”“悲哀的”……夥伴們個個七嘴八舌，車廂裏熱鬧非凡！！夥伴們看見我坐在角落裏一聲不吭，便問道：“咳！小一你說，城裏是啥樣的？”我小聲的回答道：“我只知道去城裏的目的是奉獻。”說完我想起了今後再也見不到的美麗山水，心裏一陣感傷，眼框裏不經涌出了一絲淚光。
我們期待着。
期待是幸福的。
但期待又是痛苦的。
來到了城裏，我們被送去了一間教室裏。在粉筆盒裏，我聽到了同學們啊天真活潑的笑聲，心裏便產生了一絲絲恐懼的`念頭，但又不由自主地幻想着外面的世界！
——那天空，
那山巒，
一切都不再擁有了。
只剩那團恐懼的氣息，
和一羣求職的學生，
伴隨我走上奉獻
的道路
……
粉筆的作文9
我原本是埋在山中的一塊石灰，不知道什麼時候，一束光照在了我的臉上，我終於能離開這了。人類把我挖走，放在卡車上運走了。我坐在卡車上望着那我曾經美麗充滿綠色的故鄉，自從人類來後，山上的植被都被砍掉，變成了一座座挖礦場。原本小動物們的叫聲也不知道爲什麼消失了，看到這些，我真的希望人類沒有來到這裏把我挖走，我寧願永遠待在大山裏，生活在這青山綠山中，無憂無慮地生活着！
被運走後，我被做成了一支支粉筆，送往各地，我被送到了一個老師手裏，我曾絕望地認爲自己快消失了，但是隻有真正被拿着在黑板上寫字才知道那有多麼美好！我用自己的身體在黑板上寫下一個個漢字，我爲我的民族感到自豪，爲給祖國的花朵帶來知識感到自豪。
有一天，一個熊孩子把我拿出來玩，在教室裏亂扔，一不小心我被扔出教室，掉在操場上，被大家遺忘。我在這的生活就結束了，但我的新生活開始了。一位來這所學校學習的鄉村女教師看見了我，把我帶回了她的村子。到了她的學校，我看到滿是裂紋的黑板，殘破不堪教室，搖搖擺擺的講臺桌上放着一個粉筆盒，裏面整齊地擺放着幾隻粉筆頭，這裏也成了我的新家。她把我撿回來，是她不想浪費任何學習用具。看到這裏的學習環境，我爲他們感到傷心，於是，我更加願意爲這些窮孩子付出我的.一切，希望有更多我的同類來一起幫助他們。
最後，我剩餘的最後身體也消失在這粗糙的黑板上，我覺得我消失得很有價值，因爲我爲這些需要我的孩子付出了一切，我這一生值了。
粉筆的作文10
我，是一支小小的粉筆，我和兄弟們在一個盒子裏排的整整齊齊。有一天，這平靜的日子不復存在了，那一刻，我發現了生命的意義。
那一天，我被一個班的學委拿走了，放在一個高高的臺子上。後來，聽過往的同學說，我才知道，我們所站的地方叫講臺。我們又有了一個朋友，它是黑板，還有了許多主人——老師。
從我認識黑板的那天起，它就滿身滄桑，被我一個個兄弟折磨得痛不欲生，卻依然帶着那滿足的微笑，就好像在說“我好幸福、好滿足，此生值得了”一樣。我甚至覺得它腦子不太正常。可有一回，我看到老師用我的兄弟教學時的激動，學生聽講時的專注，我突然認爲我們的工作，“站”在這三尺講臺上，可以獻身於黑板，成爲老師的教學工具，值了！
我從那一天就開始渴望老師那神聖的手去觸碰我，但也從那天起，也被兄弟們看做神經病。我相信他們總會明白的！
我期待的那一天終於到來了！我要開始我瘋狂的一生了！
被老師拿在手上，我感到充滿活力，好像，忙着去送死。第一筆，我與黑板親密接觸，“好疼”。第二筆，我忍着疼痛，感受到臺下同學的目光，“再疼也是值得的'”……就這樣，一點點，我的生命在倒計時，我好像已經感受不到疼了，我與黑板一同微笑着。媽呀！又開始掉粉了，一直到我只剩了一點點，我終於知道我生命的意義，雖然人家是“五十而知天命”，但我最後一刻知道，也不晚！就像堂·吉訶德，“死後明智”。
不論對粉筆也好，黑板也好，人也罷，他們都有自己的使命，而我註定要貢獻給黑板、老師。看着一屆屆學生離去、又來，考上自己理想的學校，我也好驕傲。我雖然只是一支粉筆，但只要活出自己的價值，就算再小的生命，不也是值得的嗎？
好了，我要走了！願下一世我還是一支粉筆，貢獻給黑板吧！願更多孩子可以好好聽講，讓我的貢獻不白做。希望我的兄弟們可以繼續譜寫瘋狂
粉筆的作文11
潔白的粉筆屑那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，落在她蒼蒼的白髮上，和那銀絲融在一起；落在她整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。
我願獻上一首粉白屑之歌，向我的老師致敬！瀟灑的美術老師，上課時常常隨手就可以在黑板上畫出一幅幅令我們讚歎不已的“作品”可今天她卻因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“敗筆”粉筆屑像是故意似的，一個勁地向她領口裏鑽、向袖口裏灌，染白了她纖纖玉手。
那天，我在畫本上畫了一幅畫----那是一隻沾滿粉筆屑的手。那一回，語文老師擦完黑板轉過身的那一剎那，我們都忍不住鬨笑起來。原來，在她的鼻翼上落了一些粉筆灰，在下午曖色斜陽的映襯下，顯得格外亮白顯眼。她莫名明地怔了一下，很快又輕聲但卻沉穩地說了一句：“請大家安靜！”然後又在黑板上繼續寫起來。她的板書在字裏行間愈發顯得娟秀、整潔，似一股流淌的甘泉。下課了，她帶着一身的粉筆屑走下了講臺。幾個調皮鬼又笑起來了，此時，我卻沒有笑。我望着老師那落滿白色粉筆屑的背影，讓我油然生出一種敬意，她鼻子尖上那聖潔的白色粉筆屑更好似一枚精緻的勳章啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”老師用洪亮的聲音爲我們朗誦着古人的.詩句。我們被她那滿腔的激情所感動。於是也情不自禁地輕聲跟着讀起來，那聲音，是從心底裏發出的！此時，我的眼前幻化出的不是春蠶、蠟燭，而是飄飄灑灑飛舞着的粉筆屑，是孕育着綠色的園丁，是勤勤懇懇、誨人不倦的老師！啊，潔白的粉筆屑！從你的飄舞中，我看到了老師的辛勤與付出。啊，老師！你用歲月和品格書寫着一部立體的人生教科書，讓我們從無知到懂得了很多很多……
啊！我要獻上一首歌，一首粉筆屑之歌，那歌是從心底、從靈魂的深處……
粉筆的作文12
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻... 展開
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的.是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！ 收起
粉筆的作文13
我是一隻粉筆，不能像小動物們那樣四處奔跑，但我卻有一顆默默無聞、無私奉獻的心。
工廠裏傳出“隆隆”的聲音，而我，就在這兒誕生了。我的生產日期是：20xx年6月22日；保質期：2年；成分：乾粉。
我興高采烈地，跟着貨車來到了教室。早晨，同學們一個個都在說話談笑，樂呵呵地交着作業，讀着書。不一會兒，我的“主人”——老師來了。她從容地舉起我，寫了“語文園地二”五個大字，還寫了許多小字。漸漸地，我發現我的腳已經慢慢消失了，我真想哭，因爲我的生命已經走完了十分之一的旅程了。望着同學們那一張張求知若渴的眼神，我也只好毫無怨言，盡到我這粉筆的責任。“咚咚咚”，下課了，不知是哪個小調皮，把我拿進了他的書包，準備帶回家。我也想：“這下可好了，我終於不用讓自己的.生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的新主人又將我在地下畫了幾個格子，準備和她的同伴一起玩跳格子的遊戲。這下可把我惹怒了：“怎麼這麼浪費我的生命啊！不用在正途上，現在我只有二分之一的生命了！”但小主人卻聽不到我的心聲，照樣盡情地玩耍。望着我這“半死半活”的身軀，我傷心地哭了起來。不一會兒，她們傳來一陣嘻嘻哈哈的聲音，這時我停止了哭泣，望着她們那一張張笑臉，我變得十分愉悅，立刻笑了起來，只好“認命”了。
她們玩過之後，把我遺落在了地上，我心想：“我終於不用再死了，還可以活兩年囉！”但有個清潔工阿姨走了過來，將我放進了垃圾桶。垃圾桶裏又臭有髒，我的鼻子都快嗅沒了，真是難受，只好與垃圾作伴。我對它們說：“你們這些垃圾，好臭，可不可以離我遠點啊！”它們說：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶裏的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！難道這就是命嗎？”
終於，一位老師看到了我，將我拾了起來，走向了教室……
我是一隻粉筆，經過這些事後，我願永遠在黑板上奉獻自己的人生！
粉筆的作文14
那潔白的粉筆之魂，
從老師的手上飄飄灑灑，
落在她蒼蒼的白髮上，
和那銀絲融在一起；
落在她整潔的衣服上，
點綴出梨花般的詩意。
我願獻上一首粉白屑之歌，
向我的老師致敬！
瀟灑的美術老師，上課時常常隨手就可以在黑板上畫出一幅幅令我們讚歎不已的“作品”可今天她卻因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“敗筆”粉筆屑像是故意似的，一個勁地向她領口裏鑽、向袖口裏灌，染白了她纖纖玉手。那天，我在畫本上畫了一幅畫----那是一隻沾滿粉筆屑的手。
那一回，語文老師擦完黑板轉過身的那一剎那，我們都忍不住鬨笑起來。原來，在她的鼻翼上落了一些粉筆灰，在下午曖色斜陽的映襯下，顯得格外亮白顯眼。她莫名明地怔了一下，很快又輕聲但卻沉穩地說了一句：“請大家安靜！”然後又在黑板上繼續寫起來。她的板書在字裏行間愈發顯得娟秀、整潔，似一股流淌的甘泉。下課了，她帶着一身的粉筆屑走下了講臺。幾個調皮鬼又笑起來了，此時，我卻沒有笑。我望着老師那落滿白色粉筆屑的'背影，讓我油然生出一種敬意，她鼻子尖上那聖潔的白色粉筆屑更好似一枚精緻的勳章啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”
老師用洪亮的聲音爲我們朗誦着古人的詩句。我們被她那滿腔的激情所感動。於是也情不自禁地輕聲跟着讀起來，那聲音，是從心底裏發出的！此時，我的眼前幻化出的不是春蠶、蠟燭，而是飄飄灑灑飛舞着的粉筆屑，是孕育着綠色的園丁，是勤勤懇懇、誨人不倦的老師！
啊，潔白的粉筆屑！從你的飄舞中，我看到了老師的辛勤與付出。啊，老師！你用歲月和品格書寫着一部立體的人生教科書，讓我們從無知到懂得了很多很多……
啊！我要獻上一首歌，一首粉筆屑之歌，那歌是從心底、從靈魂的深處……
粉筆的作文15
那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑落下來，點綴出了梨花般的詩意。
北風蕭瑟，室外雪花飄飄，室內講臺上的“雪”也在紛紛飄落。平時隨手便可以畫出一幅好畫的美術老師，卻一次又一次擦去敗筆。粉筆屑灌進了她的袖口，染白了她那被凜冽寒風凍得紅腫的手，那被粉筆屑長期所侵蝕而不再年輕滋潤的手，何止這一隻呢？那天，我在紙上畫了一幅——那是冬天裏老師們特有的手，這一幅濃重的油畫，深深地烙在我的心裏。
記得還有一次，社會老師擦完黑板轉過身來，我們都鬨堂大笑起來。原來她的鼻翼上沾上了一些粉筆灰，老師自己卻渾然不知，依然投入地講課。同學們還在偷偷地笑着，此時，我卻沒有笑，看到她那鼻尖上的那塊聖潔的白灰，不，那是一枚精緻的勳章啊！“師者，傳道、授業、解惑也。”老師啊，在課堂上，你忘卻了自己，你的心中從來只裝着培養我們成才的夢想啊。
幾天前，我們班的教室門外卻多了一張椅子，上面坐着一個小女孩，臉紅紅的，那是誰啊？路過的老師好奇了，原來是我們數學老師的孩子，感冒了不能去幼兒園，在家沒人帶，只好帶到學校來了。下課了，老師匆匆離開教室，用那沙啞的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她臉上的金豆兒，忽然，孩子笑了，媽媽也笑了，眼角卻泛着淚花。我卻發現，老師青青的頭髮上，卻赫然沾滿了那潔白的`粉筆屑。
今天早讀課上，“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒……”語文老師用他那洪亮的聲音爲我們朗誦着于謙的詩，顯然，他帶着滿腔的激情。我們被深深地感染了，於是也輕聲應和讀起來。此時，我的眼前出現的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講壇上的老師啊！用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是老師付出的勞動啊！
那飄飄灑灑的粉筆屑，讓我讀到了一部立體的人生教科書，讓我們懂得了應懂的一切……