在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的粉筆國小作文，希望能夠幫助到大家。
粉筆國小作文1
純潔的白，熱情的紅 ，輕鬆的黃，冷靜的藍，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍着你多彩的光輝。你經常向人閃耀的白裙，是那麼純潔、神聖，是那麼誘人，是那麼令人喜愛。你的身軀也許只有三寸長一釐米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無知、邪惡和盲從通通清除乾淨，又掃進了真情、善良和智慧的珠寶。
你是老師傳授知識時不可缺少的.工具。由於你的付出，使我們一個個從年少無知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學識豐富的花季少年，又變成社會物質文明和精神文明的建設者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類文化的繼承者和傳遞者，卻默默無聞地奉獻着自己的一切，不留芬芳垂青歷史。
你是人類暢遊知識海洋的嚮導、探索自然奧祕的明燈、攀登科技的雲梯……
粉筆國小作文2
粉筆，普通而又平凡，也是我們在學校裏最常見的。它，長着矮小的個頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。
“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場了。老師拿着小個頭的粉筆，在黑板上寫下一個個生動的字體。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風飄逝。
有的同學認爲，他在我們的生命中只不過是一個“過客”，誰也沒有正眼看過他。可你們有沒有想過，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是爲孩子們學習知識而預備的`力量，即使犧牲生命他們也在所不惜。
它雖然只是一隻不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來了知識與力量。粉筆那無私奉獻、默默無聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在於索取，不在於接受，而在與付出，在於奉獻。
粉筆國小作文3
粉筆和板擦，相愛卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫出另一片天地，帶學生看到另一個世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下，帶給他們作爲老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡單的組合，卻蘊含着無窮大的力量。一筆一劃，盡寫芳華，寫寫畫畫，數不盡的組合與世界。
就像講臺，黑板，這些一想起就會想到那個站在講臺上的人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關的.或美好或無奈的青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
粉筆國小作文4
我是一支默默無聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支爲人們傳授知識的粉筆。
我——一支粉筆，有着自己的驕傲，也有着自己的痛楚；有着自己的快樂，也有着自己的悲傷。
每當我被老師給同學們傳授豐富的知識時，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內心顯得非常快樂；每當我看着臺下學生拿求知如飢似渴的眼睛時，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱着歌，享受着生命裏珍貴的每一刻。
但每當我被同學們隨意踩踏時，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的'生命啊！每當我被同學們當成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆啊！我難過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續他們的“惡行”嗎？我在這裏許下我的願望：一根粉筆也是有價值的，有尊嚴的，請你們讓它自己選擇自己的生活。如果他們做到了，我的心願實現了，這個世界就會更美好。
粉筆國小作文5
在一個教室裏，幾乎所有教這個班老師，走進教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留着幹什麼呀？手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學生，沒有一個願意去門衛處拿來幾盒新的粉筆。
有一天，同學們照常來上學，卻發現粉筆都沒了。
雖然粉筆很短，可是昨天最後一節課時，老師還是勉強握着粉筆在寫字的呀！
怎麼可能全部都沒有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。
那也說不通呀，不管是老師還是學生，要粉筆幹什麼？
......
班裏一片同學們的討論聲。
原來，是那天晚上，粉筆們在教室裏埋怨：
這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個人願意去拿新的'粉筆換。
......"
粉筆因爲怨恨，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
粉筆國小作文6
當你走進教室，就已經開始接觸它，但是幾乎從來沒有人真正關注、在意過它——粉筆。
它由石膏構成，大約有食指般長，是個上細下粗的六棱體，非常可愛。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優雅，像白雪公主一樣。
它是個小小演奏家。每當上課鈴響之後，它便開始忙碌起來，“咚咚”是老師在黑板上寫字的聲音，“噝噝”是畫線的聲音，“啪”——是粉筆折斷的.聲音，如果老師請幾位同學同時上黑板，那就會組成一首“粉筆進行曲”，時不時，它還會和老師清脆的講課聲，同學們郎朗的讀書聲配合演奏一曲“課堂交響樂”呢！
它是個默默的奉獻者。它被所有老師當作上課不可缺少的教具使用着，但它從不自以爲傲；有時下課還會被調皮的學生當作打鬧的玩具，它也坦然淡定；爲了傳播知識，它粉碎了自己卻無怨無悔。
這就是粉筆。它是我們學習的榜樣。
粉筆國小作文7
同學們，我們平時看到的粉筆很小，很不起眼，可它帶給了我們很大的用處，我們不能糟蹋它。
數學老師可以用它來教我們解數學題；語文老師用它可以教我們寫漢字；美術老師可以用它來教我們繪畫；科學老師可以用它來教我們更多的科學知識，讓我們將來可以成爲偉大的科學家。
日復一日，年復一年。那盒又小又不起眼的粉筆已成了粉末，可是它卻默默無聞，不求回報。
還有許多的人就像着粉筆一樣默默無聞地爲我們工作，如：辛勤教育我們的老師；馬路清潔工人；指揮交通的.警察叔叔。他們默默無聞的工作着，甚至連假期都不能回家。但是他們也毫無怨言。
以後我們也要學習粉筆的這種精神。
粉筆國小作文8
說起粉筆，幾乎每個同學都認識。它長長的“身軀”，圓圓的“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍色的，還有黃色的，但最常見的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報下。這些都是我們最常見的地方。
自從上一年級開始，我們就和粉筆結下了不解之緣。語文課上，隨着粉筆的消磨，我們學會了ABC，上中下，日記以及作文。數學課上，伴着粉筆的消磨，我們學會了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動聽的'音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫出來的，描出來的。
隨着歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識隨着粉筆的縮短由少到多，由無知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時刻啓迪着我們怎樣做人。
粉筆國小作文9
我已準備是五年級的學生了，粉筆對我來說早已是非常習慣了的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆，白色粉筆是見得最多的，餘下的便是五顏六色的彩色粉筆了。
粉筆數量多，有些同學很不珍惜它們。一邊寫，一邊任它斷落，然後又不小心踩成一攤粉末。粉筆給了我們很多的'幫助，從一年級的漢語拼音，到現在的英語字母，它在黑板上寫着最美的文字，畫着多彩的圖畫。粉筆們越寫越短。等到一支粉筆的用盡，我們也慢慢長大。學到的知識也越來越多。粉筆默默地任黑板擦來擦去，用自己的身軀留下的一行行字，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來。
粉筆國小作文10
他既沒有鋼筆高貴，也沒有毛筆優雅，更沒有蠟筆色彩豔麗。但他每天辛勤工作，無怨無悔。這就是——平凡的粉筆。
一支粉筆雖然只有兩寸長，可是他天天都伴隨着我們學習，不知不覺中，粉筆已經告訴了我們怎樣做人，教我們學習ABC，教會我們算術，讓我們懂的了世界上的萬物。是它變成了一艘船讓我們在知識的海洋中遨遊。是它變成了一輛越野車讓我們在智慧的沙漠探險，通過一個個阻礙突破一道道難關。可它卻一天天的消瘦下來，最後變成粉末消失在這個世界上了。難道粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神不值得我們尊敬嗎？
生活中像粉筆這樣外表樸實無華，卻默默無聞工作的人隨處可見。比如每天早起摸黑的清潔工人，救死扶傷的.醫生，人類靈魂的工程師——老師，還有維持秩序的警察等等。他們每天都在默默無聞地工作着讓這個世界變得更美好。
粉筆這種精神非常值得我學習，我們要像一支小小的粉筆一樣，造福整個世界。
粉筆國小作文11
粉筆，我想是大家皆知的東西。
粉筆——是一樣普通而十分平凡的東西。它在黑板上創造出一幅幅美麗平凡的圖畫，然後化成了灰塵的後代。這是多麼平凡的東西呀，可是它用生命來教會我們知識。
粉筆雖然沒有世上美麗的東西可愛，也沒有世上平凡的東西普通，但我卻覺得它在平凡中帶有幾分華麗。因爲它總是像蠟燭、老師和園丁……那樣默默地貢獻着，從沒有說過一名怨言。可是，我卻認爲粉筆是最可愛的，因爲它像老師們那樣教會我們知識。雖然它最終變成了人們並不喜歡的灰塵，但其實灰塵仍遺傳了粉筆的優點——假如沒有了灰塵，大自然就會變得多麼單調啊！因爲有灰塵，纔會有雨、彩虹等氣象萬千的'自然景色。
粉筆是我們人類的老師，我們能夠成才也有粉筆的一份功勞，讓我們把粉筆和老師們一起記在心裏面吧。
等我長大成了科學家，我一定要將粉筆改造成更有用的東西，繼續讓粉筆造福人類，讓粉筆有一個更美麗的面容。
粉筆國小作文12
粉筆，對於我們每一個上學的人來說，實在最熟悉不過了。但是，你可想過就在粉筆這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊涵着崇高的'品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮，比不上電視能給人們的生活帶來快樂，更比不上活潑可愛的小燕子能給春天帶來生趣。但是它斑斕的色彩也能創造出一幅令人賞心悅目的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的文章。
粉筆，當它靜靜地躺着的時候，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，它便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末方停止奉獻。
粉筆，默默的工作，又默默的逝去，以它短暫的生命，把文明傳播。
粉筆國小作文13
那樣平平凡凡的粉筆，一到我手上，就變得有趣。
我的表妹來我家玩，我家都是書，可沒有什麼好玩的東西，我左看看右看看，發現表妹正欣賞我的那些漫畫書，我覺得一定是被圖畫吸引了，畫中的`人物濃妝塗抹，我猜她也是喜歡上化妝了吧！於是，我和姐姐準備了一桶粉筆和一碗水，也想爲表妹“化妝”。
我們把粉筆削成末，把它塗在表妹的眼睛上，再用水把它塗開，就完成了“眼影”。我們把那些粉末都塗在表妹的臉上，紅紅的。這樣，就更美了，我覺得雜誌上的明星都沒有這麼漂亮的妝。表妹照着鏡子，似乎也很滿意。
在學校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆，把手指塗紅，塗在男生小l的後背上，上面畫的是一個鬼臉，到現在他還不知道呢！我都能想起來，他走在路上別人會怎麼看他：用厭惡的表情看着他，覺得他是一個不愛乾淨的人，可能還會嘲笑他……我心裏想着都想笑。
瞧，小小的一支粉筆，能帶來許多意想不到的樂趣呢！
粉筆國小作文14
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動着，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經常把我們帶入神奇的.幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻着，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們爲了教育我們成才，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我讚美粉筆，更讚美我的老師——因爲她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在爲社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
粉筆國小作文15
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那麼大。穿着雪白的衣裳，我還有一個大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的……
平時，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會同學們知識的源泉；在同學手中，那我就變成了一樣繪畫工具，在大大的黑板上畫起畫來：一隻翩翩起舞的.蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍天上自由漂浮的白雲……
但是到了最後，我總要一點點變短，消失。但我不傷心、不難過，那是因爲我給同學們帶來知識和歡樂，所以請大家愛惜我們—粉筆。