在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的閱讀與成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀與成長作文1
閱讀，明理，成長征文
陳壽說：“書讀百遍，其義自現。”莎士比亞也曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這兩句話都在呼籲我們要多讀書，告訴我們讀書的重要性。
我喜歡讀書，可是爲什麼我讀了那麼多的書，一點也沒有進步呢？到了四年級下冊這個疑問終於解開了，在一本語文書上寫到：如果讓你帶上一本書環遊世界你可以讀上幾百遍，甚至能背下來，但是最重要的是你瞭解這本書了嗎？所以，我們不能盲目地讀書，要了解這本書，才能輕而易舉地把這本書背下來。
我最近看了一本書，名字叫——《賈裏賈梅》，自從我知道讀書要仔細讀之後我就十分認真地讀書。聰明而又淘氣的賈里加上有明星夢的賈梅，組成了歡樂的賈氏。《絕佳拍檔》又換了另一種家庭歡樂時光。我們一定要學會靜下心來讀書，每本書都是作者對這個世界的看法，都是他們對人生的.感悟。這些是何其的珍貴，我們可以從書中去領悟別人的人生，來改善自己的生活。閱讀是快樂的，我們從中學到了道理；閱讀是幸福的，我們從中收穫了成長的快樂。
閱讀，讓我積累，讓我體會。它會陪伴我一生。
閱讀與成長作文2
海明威寫完《老人與海">老人與海》，得諾貝爾文學獎後，因爲抑鬱過度而自殺。那他寫作品會不會是避免患上抑鬱症的方法，或是據他本人抑鬱心態寫出的傷感小說？
帶着疑惑走進《老人與海》，我發現裏面的內容與我想象的完全相反。它並不傷感，海明威完全是以一種樂觀的心態去寫的。
讓我印象深刻的，是漁夫在準備捕那條大魚的情景，當時，他的船已經完全被大魚帶着漂了兩天，他也只吃了一條金槍魚，左手抽筋，右手、額頭、肩頭又被鉤繩磨破，還要隨時應對比他小船還長兩三倍的躍起來的.魚。
漁夫相信自己一定能戰勝這條大魚，他常常比較自己和魚的處境，說一些話安慰自己，增加自己的信心，比如：“至少我還能吃一條金槍魚，而它什麼也吃不了；至少我可以休息一會兒，可他卻只能一刻不停地拉着我的小船前進。”這些話對老人來說不僅僅是一種自我安慰和鼓勵，更讓老人在內心深處有種潛意識：我生活得比它好，我一定要打敗它。
我想，海明威的內心深處肯定是嚮往樂觀的，他把漁夫當做了另一個自己，通過漁夫的來傳達自己對樂觀的嚮往。
閱讀與成長作文3
沈石溪是一位著名的動物小說家，讓我最先認識他的是一本《狼王夢">狼王夢》。
我被他的想象帶進了一個動物世界，這是一個有血有肉，有情有義，處處存在生存的淘汰法則，我從未探知過的動物社會。
我有時會把自己想象成其中的'一個動物，仔細感受它此時的複雜情緒，設身處地地替它擔憂，爲它慶幸，爲它喝彩。
我不禁對其他動物的世界產生了興趣。
星期天的時候，我軟磨硬泡地讓媽媽帶我去書店看書：“媽，我想去書店裏看書。”
“要不下次吧，今天我還要洗衣服呢，我好不容易在家一次……”
“沒關係的，很快的，下午馬上就回來，回來我幫你洗，就帶我去嘛！”
“這個……下午回來肯定很遲了，衣服會不會洗不完啊？”媽媽似乎有些動搖了。
“可以用洗衣機啊，哎呀，你就帶我去一次吧！”我趁熱打鐵，煽動媽媽。
“好吧好吧。”媽媽終於同意了。
“耶！”我忍不住歡呼起來！
一路上，我還在憧憬着：沈石溪會有什麼作品呢，會寫一些什麼動物呢，會有人涉獵嗎，又會發生什麼劇情呢，還是一個悲慘結局嗎……
閱讀與成長作文4
讀一本書，就像跟一位知心朋友交談。而讀書的空間，不要求華麗、高雅，只要愜意、祥和就可以。
我喜歡在夜深人靜時，開着檯燈，伴着琴聲，看着心怡的小說，那真是別有一番韻味。若窗外還下着雨，則更是讀書的好時候。雨聲容易進入書的意境，讓我感受到朱自清的父愛、魯迅的錚錚鐵骨；我可以跟李白吟詠“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以跟李煜吟詠“剪不斷，理還亂，是離愁”……
在書中，我能領悟到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高境界；在書中，我能獲得“天生我材必有用”的自信；在書中，《漂流記">魯濱遜漂流記》教我做生活的`強者、笑迎人生……
讀書，是一種享受。朋友，愛書吧！它會照亮你靈魂前進的道路，讓你今天比昨天更有智慧，更懂得生活的美好！
閱讀與成長作文5
班裏有了一個圖書角後，更方便我閱讀了。那裏有我最愛看的`校園小說，書借來後，我要看好幾遍才肯罷休，遍遍都有味道，遍遍都回味無窮。
學校裏，我會飛快地完成老師佈置的作業，然後一有空就看書，分秒必爭，下課都沒有時間與同學講話了。周圍的同學見我這樣如飢似渴地看書，他們也喜歡上了看書。
放學回到家，我除了做家庭作業、吃飯、休息之外，多數時間都在看書。我看書有時會入迷，連媽媽叫我吃飯我都沒聽見。一次，我因爲一本神話故事看得入迷，就邊吃飯邊看了起來，媽媽見我這樣，兇巴巴地說：“婷婷，吃飯不能看書，這樣對腸胃不好，一心不能二用。”我一看媽媽的臉色，只好放下書。我就趕緊吃飯，吃完飯，我又忙不迭地去看書了。
開學到現在，我已經看了十多本課外書了。我決心在這學期裏看完班級圖書角里所有的書。
閱讀與成長作文6
書是開導我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識的源泉。
小時候，我還不識字，就每天纏着媽媽，讓她給我講故事，什麼《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，於是媽媽開始教我認字，寫字、學拼音，用不着幾天我就學會了許多字兒。
記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發了，於是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來。“呸呸呸。”我把書吐了出來，“什麼嘛，那麼噁心。”
這時，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾乾淨，然後告訴我。“蔣燁，這書是不能煮着吃的，書上寫的.“煮書”只代表理解書的義意罷了。”聽了媽媽的話，我非懂非懂地點了點頭。
從此以後，我養成了看書的習慣，學到的知識越來越豐富。
閱讀與成長作文7
剛上學的我捧起了帶拼音的《格林童話》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個書的小天地間，聞着淡淡油墨香，心中盪漾着一股歡欣與喜悅。漸漸的，那個我愛上書，愛上了閱讀，常與書裏的主人公同喜同悲，憎書中可恨之輩，憐書中可憐之人，牽掛着主人公命運的歸宿。於是乎，那幼小的心靈亦隨着情節的起伏而跳動。
現在五年級手捧一本《三國演義》神遊書中，全然忘我。神思彷彿迴盪到那一千多年前的古戰場，俯視着那被戰火洗禮的'神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，於是乎，筆尖顫動起來，總想寫些什麼，說些什麼。讓書帶我穿越時間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近，我有時望着湛藍的天空，享受着大自然的氣息，陽光灑進了我的書屋。手捧《論語》的我靜靜地品嚐咀嚼聖人們睿智，揣摩着着位兩千年前文化巨匠，以知識。以真理。以道義。以快樂的教育達到最高境界。如今我一定要以《溫故而知新》《聞一而知十》達到我最高境界。
淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領域，慢慢地回想，我忽然發現書真切地見證了我的成長。
閱讀與成長作文8
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋佈的習題。不管了，在課外的書海里漫遊，才能從煩人的`學習中抽出思緒，放飛自己的心情。
剛做完作業，我就想放鬆一下心情。剛好視角轉到桌角的一本包裝精美的書。我就想：作業做完了，不如看一會兒吧！於是，我打開書看了起來。沒想到書裏的內容深深吸引着我，一看就是兩個多小時，直到九點多才睡下。
第二天早上，當我還在回憶着昨晚看的精彩片段時，語文老師卻走進了教室，對我們說：“大家準備一下，我們馬上進行知識競賽。”這句話讓我入夢初醒：糟了，今天要競賽了，多怪昨晚太迷戀於書本，沒好好地複習。
試卷發下來，我又驚又喜，這些題目我竟然全是文學常識，有還多內容還是我昨晚看的書中的內容呢！我非常順利地完成了這份試卷。考試過後，同學們都在討論着試卷的事情，互相校對着答案，我暗暗得意。試卷發下來後，我很興奮，因爲如果不是在昨晚看了書，我就不可能考得這麼好了，真是多虧了那本書。
從此課外書成了我生活的一部分，漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……
閱讀與成長作文9
很小的時候，我就非常喜歡新書裏淡淡的香味，就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉，愛不釋手。對書的迷戀伴隨着我一天天長大。
我喜歡讀書，特別是童話故事。《一千零一夜》，《安徒生童話》，《格林童話》等等。每當翻開一本童話書時，我就像一隻飢餓的'小羊，闖進了一片肥美的草地，貪婪的吃着，一頁`二頁`三頁……
我又彷彿變成童話中的人物，渾身充滿魔力，騎着會飛的自行車，飛進一個個神奇的世界，和美麗的白雪公主跳舞，和孤獨的小螃蟹玩耍……
還記得有一次，我在書上看見一句有趣的話：“傳說每個母親都會在自己孩子的書裏滴上蜜糖，然後讓孩子們自己去尋找，去發現，所以每個孩子都認爲書是甜蜜的”。我也將信將疑，後來居然問媽媽是不是真的，媽媽笑着搖搖頭，我恍然大悟：那句話不正是要讓我們多讀點書嗎？
我喜歡讀書，我還有個夢想，夢想有一天，我能擁有一間屬於自己的大書房，裏面有我想要的任何書；我有一個夢想，夢想每一天都有我心愛的書本陪伴；我還有一個夢想，夢想有一天，我能用書上學到的知識改變世界。
我相信只要我努力讀書，認真學習，我的夢想一定會實現。