在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的在閱讀中成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在閱讀中成長作文1
我們五彩繽紛的童年裏離不開書籍，因爲“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引着我的視線，誘惑着我的求知慾，豐富着我的知識，激發着我的潛能，提高着我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看着日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作爲正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的`領域中，人類知識的大部分都是呈現在做爲人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴纔會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取着“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨着生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。
在閱讀中成長作文2
在人生的道路上，困難、坎坷，數不勝數，在出生於清朝的顏一煙的人生中，會讓我們知道，天地是靠自己打拼出來的。
清末，封建大家庭依然存在，顏一煙就出生在一個封建大家庭中，因爲顏一煙的母親的家族是反清朝者，所以，顏一煙一生下來，就被這個崇拜清朝的大家庭的首腦太太稱爲鹽丁兒，嫌（鹹）透了。她善良的媽媽就在這封建大家庭的欺壓下早逝了。她的爸爸又娶了一個妻子，有後媽的日子並不好過，在那段缺少關愛的日子裏，書是她唯一的慰藉，她一有空就去圖書館看書，在書中她知道了是非，知道了自己想要的是什麼。後來，她在日本留學，向郭沫若先生請教問題，又聽了魯迅先生的講座，使她抗日的慾望越來越強烈，於是，她參加了一個上海救亡演劇隊並加入了中國共產黨。而她也知道了，人，誰都離不了鹽，鹽能給人增加力氣，活在世上，就要做一個能給人增加力氣的鹽丁兒。
天地是靠自己打拼出來的，打到困難，打敗挫折，這是躍向成功的根本。
人人都說開卷有益，我也這麼認爲，不同的書有不同的知識，而我們要用這些不同的知識來使我們的錦囊越來越大，書中一個個名人勵志的故事，是我們的'導師，它告訴我們，學習要堅持不懈，學習是沒有止境的。各位名人都愛看書，書是他們精神的食糧，高爾基的童年非常艱苦，但他想方設法地找書看，以至於他後來的人生異常精彩。我也非常愛看書，書從我識字開始就一直陪伴着我，書會帶我去一個個未知的世界，書讓我的談吐漸漸文雅，看書時，我爲主人公的不平遭遇而揪心，爲主人公的歡喜而感到興奮，我也會常常問問自己，如果我是那位主人公，我面對這件事又會怎麼做，書讓我明白，再華麗的衣裳也比不過淵博的知識更能武裝自己。雖然，書會泛黃，但它給我們的知識卻不會變淡。
困難，可以是一座大山，也可以是一束成功的陽光，讓我們一起閱讀，一起明理，一起成長！
在閱讀中成長作文3
大家好!我叫李昊霖，是一（4）班一個積極上進、活潑開朗的陽光小男孩。我從小就喜歡看書、聽故事，但那時不認識字，就老纏着媽媽給我講，睡前閱讀是我每天必做的一件事。現在我上了國小，認識了很多字，老師和媽媽就鼓勵我多看書，給我推薦了很多好書，同時還讓我成爲是班裏的一名小圖書管理員，我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。每天我最喜歡的時光就是中午的午休，可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會兒。
在我家的書桌和書架上裏，整整齊齊擺放着我最最喜歡的各類圖書有《父與子》、《畢加索》、《小王子》、以及沈石溪動物小說系列等等。每當我做完作業和空閒時，我都會鑽進我的書房獨自遨遊在書的'海洋中，不知疲倦，有時會很入迷的把自己當成書中的主人公，非常開心!。這幾天剛剛看完了一本《畢加索》，他告訴我們用勤奮來澆灌天才的花朵，一定能收穫到最甜美、最豐碩的果實。
我覺得每一本書都有不同的特點，這些書讓我學到很多知識，帶給我很多快樂，陪伴我健康成長!
沈石溪動物小說系列，如《牧羊神豹》、《白象家族》、《第七條獵狗》、《小火雞與狗媽媽》等，告訴我們有些動物並不像許多人理解的那樣兇險。所有的動物都一樣，都在爲我們賴以生存的大自然創造着。讀了這套書讓我知道了動物界的優勝劣汰競爭多麼激烈；好多兇猛的野獸還有那麼溫柔的母愛，這母愛有時又是那麼的偉大；也讓我對父母那無怨無悔付出的愛有了更深刻的認識。愛護動物就是愛護我們自己的家園，更讓我深刻明白的是世界是遵循一定法則的想要不被世界淘汰就要不斷讓自己變得強大起來，能夠實現這一目的的方法就是努力學習。
俗話說得好：“書籍是人類進步的階梯。”我會再接再厲，閱讀更多有益的好書，讓我們一起讀書、一起進步吧！一起進入書的世界吧!遨遊在知識的海洋中，盡情地享受書籍帶給我們的快樂吧!
在閱讀中成長作文4
從一年級開始，老師就要求我們讀書，爸爸每個星期都帶我到新華書店買書看書。我看的書種類很多，有漫畫書、科普書、童話書……這些書本中，漫畫書讓我們用誇張的視角看待人生；科普書帶我們去探索科學的奧妙；童話書則是讓我們用兒童的視角去感受人生善惡美醜……看了那麼多書，最讓我難以忘記的還是童話《醜小鴨》了。
醜小鴨出生在一個鴨窩裏，鴨羣裏就數他最醜——僅僅是比其他鴨子都要大。小鴨子們都嫌棄他，欺負他，其他的動物也啄他……最讓他悲傷的是最後連媽媽也不喜歡他了，所以他被最終被趕出了鴨窩，孤苦伶仃地開始了他的流浪生活。在沼澤地裏，他差點被獵狗吃了，放過他的原因僅僅是因爲他長得太醜了。寒風苦雨折磨着他，他孤零零地掙扎，好不容易被一個老太婆收留，可是野貓和母雞卻也欺負他。沒辦法他流浪到了大湖裏，在冬天苦苦地生活，差一點沒有被凍死。
幸運的是生活對每個人都是公平的。在經歷了生命中的嚴冬後，春天來臨了。他來到一個美麗的花園裏，看到有幾隻美麗的白天鵝，他羨慕這些美麗的鳥兒，張開雙臂向他們飛去，甚至自卑地想：被美麗的天鵝殺死，也要比現在這樣受苦好得多。他來到天鵝湖，低着頭向天鵝游去，可是它在清撤的水面看到自已的倒影，發現自己長成了一隻美麗的白天鵝，這時天鵝和大家都紛紛誇獎，投來羨慕的眼光。
看完這個故事，我深深地爲醜小鴨而高興。他的經歷爲我們闡釋了一個真理：只要有追求，肯付出拼搏和努力，度過了生命的嚴冬，我們就會贏來美麗的春天。這讓我對生活更加樂觀和上進。在我的學習和生活中，每當我遇到困難或挫折的時候，我腦海裏都會浮現出醜小鴨的模樣。他好像在鼓勵我：“要堅持，要努力，你也會變成一隻美麗的白天鵝的！”於是我就振奮精神，鼓足勇氣，以更加樂觀和堅強的`態度去迎接挑戰，戰勝困難。
像這樣給我啓迪的書我還看過許多。書籍是人類智慧的寶藏，書是人類文明的“長生果”。打開書本，就如同打開一扇奇妙的窗戶，讓我們欣賞到更多美麗的景色。它給了我們豐富的知識，陪伴着一代又一代人長大，豐富着我們的生活，讓我更快樂更健康的成長。
在閱讀中成長作文5
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。寇蒂斯也曾說過：書籍乃世人累積智慧之長明燈。我國唐代偉大詩人杜甫認爲：讀書破萬卷，便可下筆如有神，清初學者顧炎武也認爲：讀萬卷書，行萬里路。由此可見讀書對我們是有多麼的重要。
無論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，都讓我領悟到人生的真諦，使我領略了世界的遼闊，知識的力量。但對我影響最深的還是海倫凱勒的`《假如我有三天光明》。
海倫是不幸的，在她19個月大時，一場大病讓她失去了視覺和聽覺，這個幼小的生命不知道該怎樣排遣與世隔絕的孤獨感，於是她變得古怪、粗暴無禮。直到她的老師莎莉文走進她的世界，交她認字，教她與人溝通。海倫漸漸意識到，只有知識才能鋪就一條通向光明的路。在海倫理解了水這個字後，她開始對知識、對世界、對生活有了強烈的渴求。開始瞭如飢似渴的認字、閱讀。
海倫忍受着常人無法忍受的痛苦，用她那堅強的意志，克服了學習路上的一切艱難險阻。堅持終會有奇蹟，最終海倫學會了德語、法語、拉丁語等多國語言。她把學習看成攀登奇山險峯，跌倒了再站起來，繼續向上爬，每得到一點進步，就得到一份鼓舞，逐漸看到廣闊的世界，一直爬到璀璨的雲端，山的頂峯！在知識的藍天下，海倫張開翅膀自由翱翔。
海倫說過，我努力求取知識的目的在於想爲社會，爲人類貢獻一點力量。那麼。作爲一個健全的人，我們又該爲這個社會做些什麼呢？知識的力量是多麼強大啊，它能使一個殘疾人變成一個有益於人類有益於社會的偉大人物。假如我們每個人都能趁年少年時期好好學習，多讀書，掌握知識，繼而運用這些知識去造福社會，造福全人類。像海倫那樣，每天都懷着愛，懷着友善的心去生活，我們將會多麼幸福，這個社會將會是多麼的和諧美好啊！
好書是偉大心靈之寶貴血脈。我們要學會珍惜時間，多多讀書，在閱讀中快樂成長！
在閱讀中成長作文6
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜裏，伴着我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇於反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔迴響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心絃。在那片神奇的土地上，有着熾焰般的紅高粱。在關內流浪的遊子，心中洋溢着的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的.：“爲什麼我的眼裏常含着淚水？因爲我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁着輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我讚歎。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我歎服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收穫的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷濛的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的衚衕，唱着絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的遊子，何處爲家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的無情，流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。
你又是那麼的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那麼親切。魯迅青年的導師——藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷裏，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱遊嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
在閱讀中成長作文7
我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
——題記
書中的世界豐富而奇妙。你可以看到那"採菊東籬下，悠然見南山"的悠閒，品味那"花謝花飛花滿天"的無奈，感受那"好風憑藉力，送我上青雲"的豪邁。
書是萬能之物，充飢之糧救命之水，擁有他，我們就永不息，生命就永不老，動力就永不停。
讀書中成長，成長中飛揚。兒時的我熱愛讀書，剛開始識字時，讀的是幼兒啓蒙書。第一次看到書，心中充滿驚訝與新奇。翻開一頁，上面五顏六色的插畫便映入眼簾，旁邊還有一些不知名的黑色小蝌蚪（只因我當時還一字不識），這些插畫真是太好看了，我心中充滿了歡喜。日後，每當我看到有插畫的書便抱住不放，或許是因爲當初的熱愛讀書，我識字特別快，也懂得了一些道理與知識，兒時的讀書，讓我懂得正義感與高尚的品質。
讀書中成長，成長中翱翔。上了國小的我更加熱愛讀書，卻不是因爲插畫，而是因爲由那一個個方塊字所拼湊成的一篇篇優美而生動的文章。捧起《安徒生童話》，我爲那善良的小人魚所心疼，對那愛好換裝的愚蠢的皇帝所不屑，也爲那醜小鴨最終蛻變爲天鵝而喜悅，那一個個生靈活潑的.文字，使我感覺到你的人間的真、善、美、醜，初次讀四大名著，只能說是一知半解，通篇讀下來也只是懵懂的知道那幾個婦孺皆知的故事，再讀一遍，似乎有了一些新的體悟，就這樣讀着讀着，我似乎把它們讀懂了，也懂得了更多。
讀書中成長，成長中放飛。現在已經升入國中的我依然喜愛讀書。讀冰心的散文，故事雖平常，但描寫的非常細膩，好似春風柔柔的一吹，在你的心裏留下一圈漣漪。又一次拿起四大名著，我似乎有了更深刻的感悟，體會到了林黛玉對生活的絕望，體會到了魯達的豪邁灑脫，爲劉備的"三顧茅廬"而讚歎，也爲悟空的調皮所無奈。
讀書是一種養分，在甜與酸中我收穫了知識，在笑與淚中我學會了成長。在讀書中成長，成長中分享。
在閱讀中成長作文8
書香伴着我成長，書香伴着我生活，書香伴着我學習。對於我來說，書是一顆智慧樹，等待着我們去採摘無數的智慧果；書是一艘航船，載着我們駛向智慧的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書是一位老師，帶領我們領略人生的真理。與好書爲伴，是一件有趣、快樂的事情。在書中，我們可以增長見識、開拓視野、啓迪智慧。
書，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實、有趣。在我的書櫃裏有許多好書，各種各樣的類型，小說、童話......看不同的書籍，收穫不同的知識。讀科幻小說能讓我有更加敏銳的視覺，有更清晰的頭腦；讀童話，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那麼多好處，我們何樂而不爲呢？高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”書能讓我們學到更多知識，懂得更多道理，能讓我們的成績更上一層樓。
“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”每一本書中都會收穫一個不同的知識。讀了《海底兩萬裏》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無數的沉船和金銀財寶等。它帶我進入了一個神祕、浪漫和充滿奇蹟的`海底世界。《夏洛的網》這本書講述了一個很感人的故事，它讓我懂得了動物之間也有情。《十萬個爲什麼》讓我探索到了一個個未知的事：爲什麼海水是鹹的，爲什麼企鵝不怕冷，爲什麼感冒了要多喝水......
只要我一走進書的世界裏，我就會看得如癡如醉，癡迷在其中。書就像一個神祕的世界，它就像一個吸鐵石，把我牢牢地吸住。書中的主人公開心，我就陪着主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過，我就陪着主人公一起哭個不停。書讓我愛不釋手，看書能讓我廢寢忘食，看書能讓我忘了時間，忘了自我。每當晚上，到了一定時間媽媽就會讓我上牀睡覺，到這時，我總會跟媽媽討價還價，“再看一會嘛，再看一會嘛！好媽媽，媽媽最好了！”我向媽媽撒着嬌。媽媽拗不過我，只好說：“好了好了，就5分鐘！”一個5分鐘，2個5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽，到最後媽媽實在忍無可忍了，我才依依不捨地放下書上牀睡覺了。
閱讀讓我受益匪淺，書伴着我一點點成長，我想——我愛上了讀書。
在閱讀中成長作文9
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會給予你安慰；當你身陷迷惘時，書會爲你指明方向。”
可是並不是每個人生來都喜歡讀書的，剛上國小的我是個“女漢子”，愛運動，喜歡到外玩耍，最頭疼就是讀書，每次捧起書，看着那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思，後來我是怎麼喜歡上看書的呢？這得從一次作文比賽說起。
記得有一次學校組織作文比賽，班上其他同學分別得了一、二等獎，而我只得了一個三等獎，我的作文語句枯燥，沒有好詞好句，別人的作文語言生動形象，成語、諺語、名言等都能運用自如，這是爲什麼呢？回到家，我把作文給媽媽看，媽媽看後溫柔地說“古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神’。妮妮，要想寫好作文，必須多看書，積累豐富的知識。”於是我暗暗下決心，一定要多讀書，擴大自己的知識面。漸漸地我喜歡上了看書。我爲《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動；爲《三國演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已；也爲《西遊記》中師徒四人堅持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書的海洋裏。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽，我一路過五關斬六將，挺進了冠亞軍決賽，我意氣奮發，信心滿滿。上場隨便活動了一下，高球沒打到位，放網又太高，面對對手高安琪的'後場輪番轟炸，我漸漸頂不住了，失誤連連，便自暴自棄，最後以9：21輸得一塌糊塗。賽後我哭了，教練幫我總結了失利原因：兩人真實水平相當，但我有點驕傲，缺少頑強拼搏精神。後來，媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人翁保爾的那種不屈服於命運的頑強精神激起了我的勇氣，一股巨大的力量流入了我的體內……一次小小的挫折算什麼，我要向保爾習，做一個強者！終於，20xx年8月浙江省羽毛球錦標賽中，我與高安琪再次進入決賽，這次我決心認真打好每個球，在剛開始比分有些落後的情況下，奮起直追，最後贏得了冠軍。這都是書中的人物給了力量和智慧啊！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量！我在讀書中成長了！
在閱讀中成長作文10
書籍，是人類進步的階梯。
如果挫折是那刺人的荊棘，那書籍就是那高潔的百合；如果失敗是那陡峭的山崖，那書籍就是那平坦的陽光大道；如果憂鬱是光禿的槐樹，那書籍就是那昂首北國的冬青。
小時候，站在離家不遠的學校門口，聽着比我大一點兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書聲，不懂事的我也會偶爾呀呀的學着……隨之，心中便有了一絲讀書的慾望。
後來，我上學了，終於成爲了一名學生。開始我跟着老師讀着：“花開了，鳥叫了……”這讓我第一次嚐到了讀書的快樂。面對這種充滿新奇的文字，是它告訴稚嫩的我，春天來了。
漸漸地，我長大了，整天沉迷於多姿多彩的故事書，從這多姿多彩中我明白了許多許多，也讓小小的我知道了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義，第一次有了生活離不開書的感覺。
隨着歲月的推移，我已踏入中學，成爲一名國中生。我便開始認真地品味着古文詩詞，從中受益匪淺。吟詠古詩句，我可以領悟詩的意境，體會詩人們真摯的思想感情，繼而有所思，有所悟：讀王維、孟浩然，我懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，我懂得了什麼是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，我懂得了什麼是愛國情懷；讀李白、蘇軾，我領略了什麼是豪情奔放；讀陶淵明、常建，我瞭解了什麼是恬靜閒適的田園生活；讀范仲淹、岑參，我懂得了什麼是邊塞之苦……詩人的一字一句都撥動着我的心絃。讀着，讀着，我已經和詩人們融爲一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閱讀現代文，其趣味真是無可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動着我的`情感線。那一個個波瀾起伏的情節，讓我心激動不已；那一句句憂傷低緩的文字，讓我也隨之悲傷；那一個個富有哲理的故事，讓我明白了許多人生的真諦……
閱讀，讓我享受到了從未有過的快樂。在以後的歲月中，我將繼續用心的閱讀下去……
在閱讀中成長作文11
書籍是彼岸的燈塔，指引着船隻前進的方向；書籍是潺潺的泉水，洗淨了人們紛亂的心；書籍是習習春風，撫慰着彼此受傷的心靈。
閱讀是知識的源泉，徜徉在書籍中，不斷閱讀，不斷探索，不斷前進。閱讀是知識的源泉，書能給人知識，給人以智慧，給人以希望，在卷帙浩繁的書籍中，我追尋朝代興衰的過程；瞭解世界各國的軌；感受人們心中美好的世界；欣賞一個個精彩的故事。”書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書中的智慧，給予我啓迪，讓我一路前行，一路成長，一路思索，一路豐盈......
閱讀是心靈的對話。目之所及，心之所感。在閱讀中，我常經歷着思想與靈魂的一次又一次碰撞，”採菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明內心對田園生活的嚮往，使我感同身受；“少壯不努力，老大徒傷悲”，使我感受到了時光的易逝，人生的短暫，似乎只在一眨眼間就過去了；“安得廣廈千萬年間，大庇天下寒士俱歡顏。”我體會到了杜甫那心憂天下，心繫百姓的熱忱之心。誠如”讀一本好書，就似和許多高尚的'人談話”，閱讀帶給了我心靈的相遇，靈魂的交流。
閱讀書籍，閱讀於我。真正的閱讀可以不需其他人的參與，也受環境的影響，我可以在喧囂的人羣中全情投入閱讀的世界，彷彿周遭的一切都與我無關；也可以在冷峻的沙漠藉着微光細細品味壯美的詩詞，與文人們在遼闊的天地間暢快地交談，盡情的去感受書頁在手中的摩挲，屢屢墨香，只有愛書之人聞得到，我們遠離世俗，遠離喧囂，只是靜靜的，在書中尋找自己的天下，領悟更深層次的自己，陶醉那份質樸的清香。
閱讀如春風十里，滋潤人們的心田；閱讀是夏日飄香，散發氤氳的氣息；閱讀是沙漠中的綠洲，點燃心中希望；閱讀是山澗的泉水，滌盪着污濁的靈魂，讓我們在閱讀中，探索知識的源泉，尋求心靈的對話，永登進步階梯。
在閱讀中成長作文12
我說：“書，我一天比一天瞭解你，你知道嗎？”
書說：“從小到大我都知道你的成長，因爲我在你的心裏。”
——題記
袁枚有句話說得好：“百物可以決舍，唯書最難別。”
從小時候起，我就喜歡看書，一開始是《啓蒙》之類的書，之後就是帶有拼音的童話，如《神燈》、《美女與野獸》、《三隻小豬》。正是因爲這些幼時的閱讀，使得我對書產生了濃厚的興趣。
長大後，漸漸地，童話已滿足不了的胃口，於是我就將目標轉向了推理小說和懸疑小說。偵探小說中被人奉爲經典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》，其中引人入勝，峯迴路轉的探案過程令我十分喜歡。如說到懸疑小說就不得不提到前年名聲大噪的《達芬奇密碼》了，讀過這本小說之後我才深深體會到作者丹布朗對於描寫情節的精湛技藝和廣闊的知識面。有人說這種閱讀毫無益處，純屬浪費時間，而我卻不這麼認爲，讀偵探小說能鍛鍊我的邏輯思維能力，讀《達芬奇密碼》可以從中掌握平時生活中所學不到的知識。
書好比一片夜空，讓作文我的夢自由飛翔。在書裏我認識了許多中外名人，瞭解了許多科學知識，更明白了許多做人的道理，這樣的閱讀又怎能說是對我的成長毫無益處呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而班級中的讀書的氣氛時時感染着我，大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學校裏來跟同學們交換着、分享着。不知從什麼時候起，我喜歡上了《水滸傳》裏梁山好漢那“大塊吃肉，大碗喝酒”的豪放；我向往《三國演義》“滾滾長江東逝水，大浪淘盡英雄”的豪情；我喜歡《一公升的眼淚》中面對困難，勇敢面對的.奮鬥精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字，滄月大氣的描寫。我的心與魯賓孫一起漂流，我的思想與堂吉訶德作伴。書中有黑暗的法國，奮鬥的俄國，還有那從醉生夢死到發奮圖強的中國。我的成長因爲閱讀而變得奇妙而難以言喻。
在閱讀中成長，我在美麗的童話中聆聽天使的純真；在閱讀中成長，我在真相的探索中學會理性的思考；在閱讀中成長，我在鴻篇鉅製中感悟人性的偉大；在閱讀中成長，我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅定……
在閱讀中成長作文13
我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內心幻想的翅膀，飛向遙遠的地方。
在荒無人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽，無情地烤着乾裂的大地；我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五；我看見了牛羊，在籬牆內幸福地曬太陽。魯賓遜的勇敢與聰明，令我讚不絕口。我學會了自強。
我又來到了梁山泊中，我結識了我行我素的魯智深，滿腔熱血的'李逵，沉着冷靜的宋江，足智多謀的無用，勇猛無比的武松，刁蠻潑辣的孫二孃，武藝高強的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是爲悲慘的結局而感到惋惜。我學會了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷；看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學會了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的美好。
我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內心，親眼證實了一個人是如何從滿腔理想到一個行屍走肉的過程；我也看見了社會的黑暗，人與人之間的相殘。我學會了不要被社會中形形色色的誘惑所欺騙。
我又去了俄國，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場景，趨向死亡的國家，19世紀末俄國社會的畫卷。我學會了要珍惜現在的幸福，
在賈府裏，我看穿了人與人之間的勾心鬥角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會的黑暗，深宅大院中一個個魔鬼。
我獨駕小舟來到了小人國，和格里夫一起所向披靡並肩作戰，
看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神祕的海洋中，尼摩船長的一個個夢想見證了科學的力量，未來的希望。有夢就有希望！
在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書，做一個美夢，飛躍千年，穿行萬載，用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書，在閱讀中成長。
在閱讀中成長作文14
閱讀，是我學習知識的重要途徑和方法。閱讀，不僅能夠給我帶來快樂，而且，能給我增強信心。閱讀的書籍越多越廣，獲得的知識就越多。
閱讀，要由淺到深我從咿呀學語，到花季少年。從看圖識字，到讀書萬卷。經歷了一個漫長的過程。閱讀除老師指導以外，自己必須掌握閱讀的竅門。其中一個竅門就是先學好拼音。學好拼音後，雖然有些漢字不認識，但藉助拼音，我可以閱讀：《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《岳飛傳》等十大名著。另一個竅門是要先學會查字典，不但要學會掌握國小生標準字典，還要學會掌握新華字典、四角號碼字典等。這樣，就可以看不帶拼音的讀物了。如：《十萬個爲什麼》。
閱讀，給我帶來了快樂閱讀，使我學到了許多知識。我可以把一句簡單的話，修飾、擴張成一大段話。相反，我可以把一大段話或幾大段話縮寫成一句簡單的話。近年來，我的受到老師好評和獎勵，我的，在在網上進入發表區，點擊的人越多，我越高興、快樂、有成就感。
閱讀，激發了我的`動手能力閱讀，不能僅僅看看熱鬧。閱讀後，要深入一步，品味它的意思，研究它的寫作技巧和方法。從而，激發了我的動手抄寫好詞、好句、好段落。抄寫近義詞、反義詞、多音字、成語等。閱讀一些小實驗小製作後，我就按照要求，動手實驗和製作。還對於一些種子的發芽、生長及動物的叫聲，細細的觀察和聽辨。這樣閱讀纔有意義。
閱讀越多，獲得的知識越豐厚。有一份耕耘，就有一份收穫。如，平時我愛看《十萬個爲什麼》。期末，科學課複習提綱中有一個填空題。下列不屬於植物果實的是：我回答是：大豆。還有一個沒有真實果實的是：蘋果。爺爺對照提綱，反問我：“有什麼根據？”我回答：“在《十萬個爲什麼》自然捲裏看到過。”結果，我在書中找到了答案。閱讀多了，對理解數學應用題，幫助也很大。題意理解深刻了，解題方法也就容易了。閱讀多了，字音也讀的更正確了。如：裸luǒ赤裸裸，裸體。不讀kē。塹qiàn吃一塹，長一智。不讀zhàn。荼tū如火如荼。不讀chá。閱讀越多，積累的知識就越多。
在閱讀中成長作文15
著名文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。古往今來，人類依靠傳播着文明的種子，同時，人類又不斷地對書籍進行補充、提煉，把自已的見解和知識又通過書籍傳遞給他人。我深深感到：我的成長離不開書，書伴隨着我成長，促使我不斷進步。
我愛讀書，我把書籍當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人撲在麪包上一樣，愛不釋手。每當走進書店，我就像放飛的小鳥一般，歡呼雀躍地去找書。翻翻這本，看看那本，不一傳會兒，胸前就抱潢一大堆書了。每當結帳時，媽媽都驚訝得差點暈了，然後回過神來說：“一次只能買一本，除非……”我急忙問：“除非什麼？”媽媽說：“除非你把它們全部看完，我就給你買。”我爽快地答應道：“我不看書，那還買書幹什麼？我不是爲了裝樣子而買書！”這番話，把媽媽聽得驚訝極了，忙說：“好的，沒問題！”但是我老想，要是我老想，要是有讀不完的書，該有多好呀！我愛讀書，書開闊我的視野，增長我的知識。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到大自然的無限神奇。去年，我看了《人與自然》這本書後，每到動物園參觀或是在電視、報刊上看到某種動物的名字、產地和習性等，大家都對我刮目相看。每當這時，我都會由衷地感到讀書的.好處。我愛讀書，書伴隨我成長，是人生的良師益友。每天，沉浸在書的海洋中，我彷彿正在尋找那一把開啓知識之門的金鑰匙。每一本書，都是一把鑰匙，每當我正在讀書時，整個人都有被書中那精彩的情節吸引住了，周圍的一切都有已經被我忘卻了，只感受到自己已進入書中，成了書中的一份子。我愛讀書，書使我立志做一個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。前人已爲我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會建設得更加美好嗎？要實現這個宏偉目標，只有從小多讀書，讀好書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的聰明才智爲人民服務，報效我們偉大的祖國。
讀書，讓我有了豐厚的知識積澱；讀書，讓我有了飛翔的翅膀；讀書，讓我更加美麗、自信；讀書，讓我真正成長起來。既然讀書有這麼多的好處，我們何樂而不爲呢？