無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的再回首作文，希望能夠幫助到大家。
再回首作文 篇1
秋風送爽，初升朝陽，我孑然一身地走在故鄉小鎮的小路上，空中瀰漫着泥土的清香，面前是未知的城市，身後是即將遠離的故鄉，我不由地回首、再回首，悵惘、再悵惘
再回首，火紅的楓葉和棕黃色的梧桐在微風中搖曳，彷彿在向我伸手告別，樹葉間沙沙的摩擦聲是家鄉最美妙的歌謠，訴說着家鄉的美麗，勾起我心底的點點記憶。
再回首，一羣稚氣未脫的孩童衝進了我的視野，他們每個人手中都拿着五彩的風車，在迎風狂奔的同時，風車像輪盤一樣在風中旋轉、翻飛、升騰，他們的笑容深深地印在我的腦海中，空寂的土路上留下一串串銀玲般的笑聲細細想來，他們中的一個不就是曾經的我嗎？
再回首，百貨店的阿姨那熟悉的身影又一次映入眼簾，在燦爛的朝陽下，她依舊在路邊快樂的忙碌奔波着，她經營着這個小鎮唯一一家百貨店，這麼多年，她從來沒有停歇過。她見到我，依舊衝我一笑，親切地叫着我小明！。我們並排坐下，李阿姨開始嘮起了家常，她講述着小鎮這麼多年來的點點滴滴，填補着我腦中那零碎記憶的空白，清新淡雅的茶香縈繞於我的鼻尖，熱氣氤氳在充滿淚痕的眼前，淚水不覺潤溼了我的雙眼
陽光和煦地照耀着大地，火紅的樹葉如紅寶石般在陽光下閃爍，家鄉的風景深深地印在我的心裏，她彷彿是一幅油畫，經過無數大師的描摹、創作，用那富有凝重鄉土氣息的顏料，一點一點地勾畫上去，飽經歲月滄桑磨礪，成爲千秋不朽之作！
坐在風馳電掣的列車上，窗外那鮮紅如火的山丘起起伏伏，像兩條火龍一樣在我的心中翻騰。
再回首，不見熟悉的風景，心中卻飽含對故鄉的深沉懷念；再回首，不見熟悉的親人，心裏卻體會到了故鄉的絲絲溫暖；再回首，才明白，那些埋藏在心底的記憶纔是我一生中最美好、最珍貴的財富！
再回首作文 篇2
三年很長，常到承載了我們整個青春的回憶，三年又很短，短到我們纔剛剛彼此相熟便要揮手再見，各奔東西。回首國中生活，有太多珍貴回憶。
初次相遇
前世多少次擦肩而過才能換來今生我們的相遇相知。緣分讓我們聚到一起，得以共同享受青春的美好。第一天的我們懷着興奮與期待，滿臉青澀與稚嫩。先前早已熟識的同學湊在一起，恣情回憶從前的點點滴滴；還不相識的同學互相打招呼，談起各自的興趣愛好，臉上掛着羞澀與侷促的微笑。性格開朗的立刻成爲大家的開心果和熱議對象，內向些的同學努力嘗試結交新友。大家都在適應着新的環境，新的人，融入新的班級。初遇，帶着美好與新奇！
打成一片
我們的友誼總是來得很快，沒多久就已互相熟悉，曾經的戒備與疏離消失盡淨，唯是滿滿的友情。運動會上我們團結一心，爲班爭光；拔河比賽上我們拼盡全力，勇爭第一；藝術節上我們各顯其能，展現風采；學習過程中我們更是互助友愛，齊頭並進。誰有什麼怪癖，誰和誰關係最好，誰最仗義，誰是老師的寵兒早已不是祕密，大家心照不宣。連名帶姓叫人的時候很少，基本是外號比名字響，暱稱比名字亮。在這麼短的時間裏，我們早已打成一片，不分你我。
子彈上膛
九年級，是個令人忐忑的階段，它意味着恐怖的會考以及畢業離別。平日暢遊於題海，大小考排名是擊起的浪花。作業基本成爲它的代名詞。說它是煉獄也不爲過。現在的我們早已子彈上膛，在餘下的日子裏用更多的知識來充盈自己，用更加精良的裝備迎戰會考，爲自己的理想和目標奮進。緊張與壓力包圍着我們，但它們只會讓我們更加努力奮戰。子彈已上膛，我們整裝待發！
很快我們就要揮手再見，但我相信這絕不是結束，我們定會再相遇。到時微笑招手，溫暖敘舊，還像現在這樣打成一片，可好？
再回首作文 篇3
時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就要過去了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀之情。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師！從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心，流了多少汗。閆老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。在放學的路上，我噘起小嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎麼了，詩詩？看，嘴巴上能掛油瓶了！是不是因爲沒考上‘三好學生’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。您掏出手帕，爲我擦了擦腮邊的淚水，和藹地說：“詩詩，你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落在你頭上的。不要灰心，機會還是有的。”在您的親切教導下，我端正了學習態度，並且暗下決心，努力學習，終於在期末取得了優異的成績。
忘不了，親愛的同學！在這六年中，我們度過了多少美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。可是，六年時間眨眼過去了，我們就要分別了，我的心怎麼能夠平靜呢？記得那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學後又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”就一溜煙跑了。啊，多好的同學呀！這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記呢？
忘不了，可愛的校園！每天早晨，您慈祥地望着我們走進校園，我們在您溫暖的懷抱中獲得知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。在您的懷抱中，培養出一代又一代的祖國接班人。
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！
再回首作文 篇4
高一的時光如風一般拂過我的季節。它走了，沒有流露出絲毫的留戀，只留下一串清晰的腳印作爲永恆的回憶。對於我而言，高一的上半年是我在校10年來最快樂的時光。因爲在這半年裏，我收穫了很多無意爭取了東西。思想的單純賜予我最美麗的快樂。
初進高中，學校的活動是中學階段最豐富的。而幾乎每一個活動，我都沒有錯過。成功競選爲高一年級學生會學習部副部長，代表班級出演時裝秀以及話劇《海的女兒》，爲班級爭得了相當的榮譽。真的是無心插柳柳成陰。
沒有任何思想包袱，我收穫了我意想不到的東西。上半年，我就這樣，一邊忙碌着學校的公事，一邊緊抓學業，更令我欣慰的是，我居然獲得了雙豐收。事務的繁忙讓我忘記了成長的煩惱，成功的歡樂讓我忘記了拼搏的艱辛。轉眼間，我再次邁進了校園，進入來了高一的下半年。
與上半年相比，我下半年的生活更豐富，更悠閒。有了更多的快樂，也有了更多的煩惱。下半年，我走進了四個男生的世界。每天跟他們一起走出教室，一起走進食堂，一起吃大鍋飯，又一起回到教室。每天晚上下晚自習過後，他們都似乎已經習慣了把我送到校門口。走進他們的空間，我感到了常人無法給予的快樂。但與此同時，也因爲他們，我多了幾根煩惱絲。
一個女生跟幾個男生走得這麼近，難免會引起個別女生的不爽，讓我有點不知所措。更糟糕的是，跟他們在一起，我感覺的我的成績明顯下降了。要知道，成績就是我在衆人面前地位的象徵啊。我該怎麼辦？那一刻，我陷入了煩惱佈下的陷阱，差點無法自拔。
關鍵時刻，是他們幾個建議我暫時離開他們一段時間。我雖然捨不得，但爲了我的學業，還是答應了。剛開始，沒有了他們，我真的好孤單，好失落，我哭了。但時間撫平了我心靈的創傷。讓我漸漸習慣了沒有他們的陪伴。
最後一個月，我沉迷於題海，找回了上半年的狀態。從未鬆懈，直到期末。我沒有讓他們失望，一個月的苦鬥換來了18個名次。我流淚了，因爲感動！我的成功來自於他們的放棄，理解和鼓勵！高一，奪走了我的365個日夜，卻也留給我4個難得的知己。
再回首作文 篇5
時光如梭，歲月如流，國小的學習生活轉眼就要結束了，而今，我臨近畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀之情。真想再一次經歷國小生活。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切；再回首，母校的師生是那樣的和藹可親。
忘不了，敬愛的老師！從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心，流了多少汗。老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時我落選了，那天在放學回家的路上，我撅起了小嘴巴，眼淚在眼眶裏打轉。您看見後，風趣地對我說：“怎麼了，瑩瑩？看，嘴巴上都能掛油瓶了！是不是因爲沒被選上‘三好學生’而生悶氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。您掏出手帕，爲我擦臉上的淚水，和藹可親地對我說：“瑩瑩，你這次落選，說明你在各方面還有不足之處，只要努力，‘三號學生’的稱號還是會落到你頭上的，不要灰心，還有機會。”在您的親切教導下，我端正了學習態度，明確了學習目的，及時改正自己的錯誤，終於在期末考試時取得了令自己滿意的成績。
忘不了，親愛的同學！在這六年中，我們度過了多少美好的時光，經歷了多少風風雨雨，如今我們就要分開了，我的心怎麼能夠平靜呢？還記得那一回，我身體不舒服，上課突然嘔吐起來，是同學們向我伸出友誼之手，有的給我捶背，有的給我倒水，放學後還把我送回家。當媽媽端來水果感謝小夥伴們時，他們說了聲“謝謝”就匆匆離開了。啊，多好的同學呀！這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記啊！
忘不了，可愛的校園！每天早晨，您慈祥地望着我們走進校園，我們在您溫暖的懷抱中汲取知識的瓊漿，獲得智慧的力量，明白做人的道理。在您的懷抱中，培育出了一代又一代的社會棟樑。
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！
再回首作文 篇6
凝聚雙眸，歲月不經流走，停停走走，往事在漂泊中回首。
曾經走過的路，看過的物，記憶已塵封在心海處。翻開那寫得東倒西歪的小字本，才知道童年已不再，如那濤濤東逝的黃河水，奔流到海不復回。再也不能和小夥伴到水塘裏捉魚，再也不能玩到夕陽西下時纔回家。
家給了我溫暖。每一次回家，就在這房子裏撒嬌訴苦，在外學習的快樂和落寞，母親成了我們傾訴的對象，每一次辭別，母親送我出門，沿着阡陌的土路，伴隨着喃喃的叮囑，每一次回想，都是那樣的貼心和溫暖，也許我們曾經不珍惜這份愛，但是我們卻真實地擁有了這世間最純樸的愛。
鏡花水月眨眼人生，富貴浮煙，唯親情最美，將分離時刻化做永恆的烈酒，窖藏心房，將親情掛在萬年壽上永遠不老。時間沖刷着一切，卻永遠吹不淨父母對子女那份深而濃的愛。人非草木，孰能無情。
時間的年輪一圈又一圈，總是清晰的閃着我們的過去，因爲某次考試考砸了而情緒低落，將發下的試卷撕成碎片。也有因爲考試考好了，從進家門時就開始炫耀自己的成績，希望看爹媽那驕傲的眼神，但這樣的情況卻是少之又少，覺得那時候的自己要是少貪玩一點就好了，或許能讓自己對童年多一點依戀，治療父母的白髮，讓他們不再爲自己再擔憂了，多笑一點。
友情是一生難講求的緣分，但也可以在一秒之後變成陌生的熟人，應該是這樣吧！國小時你可能是形影不離的好朋友，甚至鞋子都要一人穿一隻，這樣才叫有福同享，可友情卻經不住時間洗滌，將友誼隨着流水流入每一個地方，最終什麼也沒有留下。其實現在想想，這種所謂的朋友，不要也罷。她和你好只是爲了你口袋中那每天既定的零食，因爲你太天真了，太幼稚。自己埋怨當初看錯了人，才知國小的友誼只是很簡單的有福同享的關係。
再回憶我們已不再無知，飽經憂患的我們也變得更加堅強，儘管回憶是酸甜的味道，但咀嚼時，會有淡淡的惆悵味，那是時間的味道。
再回首作文 篇7
真真一個大冷天，凝固了似的空氣中，彷彿都是路旁樹木顫抖的身影。坐在電瓶車上的我不禁縮了縮脖子，緊了緊衣服，車帶起的寒風吹得樹木更是搖晃不止，更吹得我顫抖不斷，連着心也陣陣顫抖。
正是一條筆直的道路，媽媽剛好借這段時間苦轉過頭來，此時我們剛出發，我看到媽媽的目光掃過我座位，似是見我坐得端正了，方纔帶着一抹安心的笑意轉過頭去。
現在，這段路靠山，不僅要抵禦寒風吹襲，更應防範老山間陰森森的氣息傳來。我更冷了，緩緩動了動身子，尋找着溫暖之處。倏爾見媽媽又一次地轉頭，我忽然注意到媽媽光潔的臉通紅，皮膚、嘴脣乾裂的很，口中呼出的白氣也似霜般厚重。我的口微張，心頭顫動，想說些什麼，卻見媽媽回頭朝前看，身子卻動了動，將迎面而來的風盡數抵擋。霎時，身子得了些許溫暖，心頭也有熱乎乎的暖流流淌。
到達目的地——超市後，轉頭看了眼停車子的媽媽，便徑直走進大門尋找我的口糧。超市內無風，暖得很，但看着眼前還是不太多的人流，心頭卻是一陣微寒。我不住地想起剛纔媽媽對我的保護，日常生活中爲我的那些瑣事而操勞，學業上爲我能振作的鼓勵話語。再想到媽媽被我落下一個人去停車，心頭便不住泛酸，我怎能如此，怎能如此不孝!於是，停下腳步，再回首，發現媽媽正走進大門，見我等着她，通紅的臉上出現淡淡地笑意，卻讓我看出了欣慰與不悔。
十四載芳華，一路縱然是寒風相隨，但總有愛在身邊，陪伴在我的成長路上，咿呀學語時給予我呵護，遇到困境時給予我溫暖的鼓勵，在我領悟時卻又訴說着不悔。
十四載芳華，一路縱然有過迷茫糊塗之時，但愛總在身邊。再回首，回首我的幸運，因得以有愛，愛總在身邊讓我再回首，回首愛的偉大，是以感動悔悟。
再回首之時，愛給予溫暖，給予默默的奉獻;再回首之時，我拾起真心，拾起被遺忘的感動;再回首之時，愛因我而欣慰，我因愛而成長。
再回首作文 篇8
我不知道兩年有多久，久到可以讓故鄉沉澱。
我的老家在南方，是一個有水有山有鳥的地方，日光秀麗。第一次去這個神奇的地方，是在小時候。唯一的記憶就是那裏有一排排黃土泥巴築成的牆，我經常會把牆上的白色塊快給摳下來，讓一面潔白的牆變成了露出來黃色的瘡痍，那殘缺不全的牆，像一張張控訴的臉，黃色的，特別有趣。
門前有一條溝，雖然是溝，卻是像泉水般清澈，海水般清涼。溝裏最吸引我的是有很多小拇指大的小螃蟹，它們小小的一個，抓人是不疼的，我老是把小手指放它面前，以爲它會夾住，哪想它就飛也似的橫着跑了，那時莫名的我就覺得很打擊，連螃蟹也比我聰明。但是我總是要拿個小塑料杯，把它們捉進去，然後奇怪的是它們第二天就不見了，我就會想是不是它的爸爸媽媽把它接回去了，至今覺得特別有趣。
山上有樹，當時不曉得什麼山川美，只覺得它們很綠，吸引我的是傳說中在山上的山鬼，奶奶總是說，小孩子不聽話，山鬼就要把小孩子抓走，雖然我真的是認爲奶奶是在忽悠我，但是心中不免有有了一份小敬畏，那時我總想來一場山中奇遇，見見住在這一片綠色中的山鬼，給它分享我從樹上摘下來的小孢子，然後帶着它一起去征服其他怪物。
家鄉那有我的小夥伴，五個，常常拉着我一起玩捉迷藏，我總是最容易被找到的那一個，我就以傷心的哭泣來威脅他們，他們都比我大，每每我這樣他們都會給我一顆糖果，吃到糖果，心裏就被糖給染甜了。他們還會帶我捉泥鰍，捉蛤蟆，捉小魚，逗狗，耍雞……總之是很多有趣的東西，那時還鬧了一個笑話，我總以爲鴨子就是天鵝，所以學到醜小鴨這篇課文的那段時間，總是期盼着自家的小丑鴨能來一場說走就走的旅行，變成課文中的漂亮鴨，我就可以吃到課文中的東西了，想想就很幸福。
後來我去了小鎮，上了國小，一別，就是許多年。
再回去，家鄉依然是那麼“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，只是這次再回頭，有了不一樣的色彩。山很清秀，飄渺的白霧繚繞在它的周圍，像一條潔淨的白紗帶，山很陡峭，綿延不絕地向遠方奔騰而去，如飛奔的不歇的駿馬，山很寧靜，如是白天去，就能聽到鳥的悄悄細語，松鼠上下晃盪樹葉婆娑的聲音，若是晚上，呆在那裏，會聽到青蛙和蛤蟆的齊鳴，小溪淌過沉石，發出的聲音像玉環在互相敲擊，清脆的不得了。
家鄉的田野一望，能看到盡頭，卻是如紙上作畫般小巧。每戶人家都有一塊自己的地，他們或種玉米，油菜，稻粒……每到秋收，都是一大片的黃橙橙，黃油油，黃燦燦，叫人移不開眼，就像梵高畫筆下那一片生機勃勃的黃色田野，美麗極了。且田呈階梯狀，從上自下看，如登在富有彩霞的雲端般豔麗。
“山氣日夕佳，飛鳥相與還”鳥兒在屋樑上，樹枝上，到處都是，紅的白的黃的黑的，各種各樣別有風味。若是你是個性情高尚的人，手中握一兩份穀粒，說不定還會有鳥兒爲你停留，它們可大膽了，它們就像山的使者，帶來了歡快。
依然能熟練的.和以前的小夥伴打打鬧鬧起來，玩我們最喜歡的捉迷藏，調皮地互相告狀，述說心中的煩惱，無憂無慮地打打鬧鬧。
只是現在距那時已經有十多年了，自我上次回鄉距今已有兩年。只是這次的探鄉，讓我不免有了許多嘆息。那一豎豎高大的水泥樓，是太陽也曬不暖的冰涼，山上樹木稀少，就像山被誰拔光了頭髮，我不知道水有多濁，濁到再沒有以前的小蟹，小蚌甚至連蛤蟆都不見一隻。回家的時候，我和以前的一個小夥伴坐一個車廂，他就在我旁邊。他看着手機屏幕，我看着窗外的孤飛的大雁，兩人沒有一句話，但卻如此平常，就彷彿我們本來就是陌生人，心中不甚悲涼。
我沒有可以讓家鄉回頭的力量，我只能遠遠望着遠遠地懷念，那一片淨土終究是隨着鄉里鄉外的呼聲去了。我希望能在這世界的角落，記憶的深處，仍有這麼一片令我心曠神怡的地方。城市一角那，是我的家鄉。
我愛家鄉。
再回首作文 篇9
揮起手，別說再見，只因心中那份永遠的期待與深深的懷念。再回首，最初的依舊那麼美好，消逝的時間已不再返還。我們在一起的日子是多麼的溫暖幸福，但卻始終無法避免分離，即使心裏一萬個不想分開的理由，但終究還是要面對別離。時間恰似離弦的箭，讓我抓不住任何痕跡。
割不斷的情，舍不去的意。當年徐庶身在曹營心在漢，而我身在異處，但心卻早已悄悄地飛到你們那兒了。靜靜地想了想，若按我們這個現狀，能否回到從前？恐怕將是物是人非了吧！再也不能回到過去，原有美好的東西，早已不知飛向何處……
國中的壓力顯然是比國小要大得很多，要學會面對各種困難。一次，我跟朋友聊天，她說：“我真希望我能被國小同桌給叫醒，跟我說你做了一個漫長無期的夢，我想回到以前，回到那段無憂無慮的快樂時光”。我也情不自禁地想起，國小畢業前夕，老師評講試卷的情景，昔日黑板上粉筆發出的吱吱聲，走廊間同學的嬉戲聲，教室裏的談笑聲，彷彿像幻燈片一樣在我眼前閃放。
再回首，讓我懂得了許多，爲什麼之前很要好的夥伴，之後爲了一些很小的事而鬧得不可開交，成爲了最熟悉的陌生人，我想若人生是一場戲，那麼最初的開幕是美好幸福的，不知不覺“懷念”在心中填得很滿很滿，一開始，我只相信永恆的是人與人之間的感情，最後才發現我們始終逃不出命運的樊籬。現在只有懷念。
我依然記得以前無話不說的朋友，依然記得畢業那天和最後一次回學校的情景，依然記得我們哭過笑過的每一個角落，依然記得……你們令我無法忘懷。因爲你們在我心中是那麼那麼的重要。
我依然記得我們經常去的祕密基地，那個“紫色藤蘿林”，曾經是我們“逍遙自在”的“自由王國”的地方，而現在卻成了一種蘿蔔頭的天下，被他們給攻佔，一些東西，當你擁有時覺得很平常，無法顯示出它自身的價值，但一失去卻覺得是多麼的珍貴，後悔自責當初沒有好好珍惜。我不想犯這個低級錯誤，我非常珍惜與你們在一起的時間，我害怕失去，怕一旦失去之後再也加不來……再回首，讓我學會了珍惜。
再回首，我們共同走過的時光，不管我們身在何處，我們的心永遠在一起！我們的情永遠在最深處！
再回首作文 篇10
時光像流水，不經意溜走，又如過眼煙雲，一去不復返，我再回首，拾起記憶的碎片，細細地品味着記憶中的點點滴滴。
我已經是個七年級的學生了，過着繁忙的寄宿生活，沒有過多的時間在家裏停留，沒有閒餘的時間去以前熟悉的地方看看。也正因爲如此，我纔會更加珍惜童年的美好回憶。
走過那條熟悉的小街，依舊是那間理髮店傳來熟悉的音樂，真的是很久沒有來了，這裏的一切依然如舊。路過那家童裝店，只見一雙粉紅色的精緻皮鞋擺在那裏，我微微一笑，心想：那曾經是我心儀的鞋呀！可當時家裏鞋太多，爸爸媽媽不准我買呢，我恍惚着走進這家童裝店，老闆娘宋姨保持着她那一貫親切的微笑，她竟認不出我了，那個曾經在這兒蹭飯吃，曾經在這兒爲了一雙心儀的鞋子而哭哭啼啼的孩子她不記得了嗎？此刻我心中正感嘆歲月的力量。
可當我看見鏡中的我時，我竟呆住了，那個帶着mp3，穿着牛仔褲，剪着包菜頭的女孩是我嗎？那個高高挺立的女孩是我嗎？當我想到小時候啃着棒棒糖、對着鏡子做鬼臉的樣子，不禁撲哧一下笑出來了。宋姨驚呼一聲：微微，是你呀！都認不出了，長成大姑娘了！宋姨激動地抓着我的手，眼眶有些溼潤。我看見她那爬滿臉頰的皺紋，心中不由得一酸：她老了，我長大了。
來到曾經的校園，走進操場，我眼前浮現的是運動會時的景象。那國小班上的歡呼聲、那揮灑着的汗水彷彿在空中飄揚着；耳畔間，彷彿聽見那勝利的歡呼聲和失敗的哭泣聲……睜開眼，操場上一片空蕩，原來過去的點滴曾經是那麼的不值一提，可現在，它是多麼的珍貴啊！以前總抱怨生活如此平淡無奇，甚至無聊，當一切流走，再珍惜也來不及了，只能留下空空的嘆惋和深深的遺憾。
海儂。凱勒說過：“只有那些眼睛瞎了的人才更加珍惜光明”。這是對那些不珍惜光明的人的規勸，也是對那些不珍惜光陰的人的告誡。請在擁有時多一份珍惜，以後就少一份失落。
我現在已經是國中生了，也不能總嘆息過去，只能更加珍惜現在的每一天。再回首過去是一種美好的回憶，而爲明天的朝陽奮鬥是對自身的許諾。
再回首作文 篇11
疾步如飛的人們啊，不妨稍稍停下奔跑的腳步，回首那些被我們漸漸遺忘的往事。
不知從什麼時候起，每天繁忙的事務漸漸充實了人們的每分每秒。縱然有“今日事今日畢”的好習慣，也忙不完一日勝過一日的瑣事。漸漸的，人們漸漸開始覺得自己生活“充實”而“無憾”了。
我也漸漸陷入了這樣的境地。每天堆得如山高的作業忙得我喘不過氣，每一件事都使我感到無法拒絕而義不容辭。“每一天的每分每秒，我都有事可做。”我驕傲地對朋友們說。
有一個週日，我照例坐在書桌雪白的燈光下寫作業。然而母親卻在我剛放下筆時走了過來，似乎有話要說。自上國中以後，每日與家裏人的談話不超過20句，因爲沒有一個父母願意打擾一個正在學習的子女，生怕哪句話說急了，毀了孩子的“前途”。然而今天我的母親卻來找我了，且聽聽是什麼事吧。
待確定我已經忙完了手上的事，母親才小心地開口道：“你的作業也該寫完了吧？不如，今天去爬鼓山吧？”回想一番，竟感慨萬千：小時候最愛爬的鼓山，約摸也有半年沒去了。
坐上了母親的電動車，就開始往下院方向騎行。日中之前的烈日被樹蔭遮住，束束陽光從樹葉的間隙中穿過，在地上投下了一個個圓形光斑，彷彿一條幽長的時光隧道，把我帶回從前。
童年時，外公還在，無數次牽着我小手，走在這樣的陽光下，聽小鳥啁啾，任清風拂面。手裏總有玩具或糖果，能爲發現一隻蟬蛻而雀躍，能爲一個個神奇的肥皂泡破碎而惋惜，直到夕陽把我們一老一少的影子拉得老長老長……
再踏上鼓山之時，那裏已沒有嘈雜的人羣，也沒有陪我玩耍的賣四連環的小販了。登上頂峯的眺望臺，卻看不到記憶中的福州城──福州被掩埋在一片霧霾之中。每天生活的福州城竟好像多年未見了一般，親切而又陌生。
再回首，那些曾經的人和事漸行漸遠，而所有的美好和感動我都會銘記。
再回首作文 篇12
塵世的繁華掩蓋不住心裏那一抹傷，滿目的浮雲帶不走隱痛的過往。時光，無比柔軟，見證着我們經歷的過往。歲月，滄桑依舊，沉澱着生命中的那些悲歡離合。
——題記
看一場電影，主角是自己，倒放着人生的縮影。回憶是天賦，也是種天敵，讓眼淚，無盡。回不去的光陰，清點行囊，卻只剩下成熟。
再回首，雲遮斷歸途。
曾記否，小時候五彩斑斕的泡泡夢；曾記否，繁華蒼茫中的留戀；曾記否，握緊雙拳的信誓旦旦。轉眼即逝了那麼多年，而那些個什麼夢想，卻都像是泛黃的老照片，從此無人拿起。而我，在這片蒼茫中，與夢想擦肩而過！
再回首，荊棘密佈。
人生之路難免有些磕磕絆絆，“跌倒”是不可避免的。歌德曾經說過：挫折是通向成功的橋樑。就如海岸上如果沒有礁石就激不起美麗的浪花，而人生如果沒有經歷過挫折又豈會完美？！自己試問自己，以前的我做到了嗎？
再回首，淚眼朦朧。
風唆使落葉漫天飛舞，兜轉於蹁躚百葉之中，滿心惆悵和傷感頃刻流露。憶當年，一身的稚氣，剛剛放完天真的紙鳶。細味一想，切實如此。以往的生活爲我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌。
再回首，背影已遠走。
當看見湛藍的天幕、繁密的綠葉、熾烈的陽光，以及一地斑駁的微微晃動的樹影，或是，望着光禿的樹枝，感受着蕭瑟的寒風，一切都顯得格外死寂，那時，你會否充滿活力、再次莞爾一笑，又或許，喪失對未來的追求。然而，那些年我們的背影已經走遠了。
往事以過銷雲煙，就算會經歷仕途坎坷、悲歡離合，可這人生之路正如季節更替，一季一風景，此起彼伏。不是嗎？讓回憶點綴我們如今的生活，或許當再一次驀然回首時，你就是最棒的！
不要以感傷的眼光去看過去，因爲過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好的把握現在。
——後記
再回首作文 篇13
她再一次來到校門口，這個學校還記得她嗎？那個人呢？
時光荏再，來去匆匆，也只是白駒過隙，忽然而已！再回首，母校忽遠忽近。
她是一名國中生了，離開母校兩年的她，忽然回來，着實有些陌生，但一切又變得那麼親切，兩年了，母校依然沒有變，暖和的風，輕輕吹着，陌生的親切感不斷涌出，勾起了她一陣陣回憶。
勾起了什麼呢？嗯，正是勾起了她和一名老師的回憶她今天就是來找這個老師表達感謝的，僅此而已。她覺得僅此而已，但在去往辦公室的路上，她的心還是會有特別情趣在跳動，翻轉。
那個老師就是她的啓師，至少她是這麼認爲的。那個老師姓戴，爲人親切，總喜歡把頭髮盤起來，撇下的幾縷髮絲總是被微拂的清風挑逗着，很柔美，自然，這個老師很溫柔。
回憶回到三年級時，那時的她很內向，還是個小女孩，不愛說話，連上課舉手這種芝麻粒大的事對於當時的她都非常需要勇氣。那時，戴老師纔剛接觸他們班，語文課上是極少有人舉手的，但那節語文課改變了當年的那個女孩。
那天，老師還是丸子頭，那一節課，老師給他們講了一節課，沒什麼人聽，老師的嘴角揚起一抹笑，她知道沒什麼人聽。
但老師很堅強的一直講課，因爲還有個小女孩一直在注視她，老師也留意到她。
那麼，誰來講一講這篇文章的主要內容呢？老師突然開口說道。這時候班裏就有趣了，睡了的被老師突然的問題驚醒了；困了的，好像打了雞血似的，精神起來，幾個聽課的同學都故意咳了幾聲，提醒旁邊還在做夢的同學，這時就來了上課的氣氛。
可惜，依然沒人舉手。
老師的表情有些僵硬了，笑容很尷尬，見狀，幾個同學趕緊找學霸們回答，再不舉手，這新來的老師怕是要發威不可。然而學霸們也不知道。這時，小女孩醒目一看，這篇文章，是她最熟悉的啊，她的腦海裏已經想好了，但她不敢舉手。怕什麼呢，她自己也不知道。
話說最損人的還是同桌，小女孩的同桌看到她在書上寫好了的主要內容，連忙在桌下推了一下你知道咋不舉手？小女孩回了句我不敢。聲音小到蚊子都聽不見了。天，求你了，先舉手過了這節課，幫幫同學們，這主要內容太難了！說完，小女孩的同桌抓了抓頭髮。好吧，我試試小女孩顫顫巍巍的舉起手，然後看到老師看向這邊，又觸電般縮了回去。她還是沒敢舉起手。
老師目睹到了這一切，她溫柔地叫小女孩起身回答，小女孩心跳的更快了，教室的空氣彷彿沉寂了一般，所有人都看着她，她的臉更紅了，小女孩努力讓自己的身子立直，然後吞吞吐吐的說出了自己的答案，她覺得這次肯定被笑話大了，她閉着眼，忐忑不安的看着老師，她的腿在發抖，她感覺自己的力氣快用光了，沒力支撐了。
不錯，我已經很久沒聽過這麼好的主要內容了！老師的臉上洋溢着笑容。聞言，小女孩不敢置信地望了望老師，這一切來得太突然，她的成就感立即爆棚，內心的狂喜絲毫不比哥倫布發現新大陸時的興奮要少，小女孩自信地笑了笑，全班都在看着這個小女孩，小女孩內心更加興奮，可又有點不好意思，之後她逐漸和同學說話，上課積極了許多。
若干年之後，小女孩意外得知，其實那時的主要內容說的也不是很好，老師只是鼓勵而已。她知道，她怎麼會不知道，她也有自知之明，但當時她也想過這如果是真的呢？她只是不敢想罷了。那時的老師給了她勇氣和自信，是那節課遠遠比不上的。
不一會，她失望地從後門出來了，她沒能找到那個老師，她滿帶遺憾的走向後門，出去了，後門的那棵樹，朝她擺了擺樹枝還會回來麼？一定會的！樹兒彷彿與小女孩相通，樹無言卻沉守大地；小女孩無言卻莫感悲傷；時光無言，卻來去匆匆。
再回首，一定會再回來，這是小女孩的誓言！
再回首作文 篇14
小區裏有許多流浪狗。
我是天生愛狗的，一直想養一條。無奈，抽不出時間和精力，只得把養狗的想法放在一邊。我常常坐在樓道下的大門口，對着流浪狗發呆。
有人說說不能看動物的眼睛，我卻能和流浪狗對視上好久。出於對狗的熱愛，流浪狗們長得到我的的“資助”。不過只是早餐剩下的殘羹，卻讓它們心滿意足。看着他們可憐的樣子，我順着思緒想了下去——流浪狗?從何而來?它們天生就是流浪狗?還是從鄉下來到城裏的“苦旅者”?非也。人們養狗，究竟是爲了什麼?有爲了讓自己開心的，有爲了陪伴自己的，有爲了顯示身份的，有爲了體驗的，有爲了吃狗肉的——我身軀一顫，控制自己不往險惡的方面想。這又有何用?流浪狗自是人性險惡的產物，沒有拋棄，就沒有流浪。狗主人昧着良心，違揹着當年的嚮往與初心把它給遺棄。他們不知道的事，狗狗眼裏這永遠只是一場遊戲，主人會回來找它的。只要它蹲在那熟悉的臺階旁，那熟悉的身影早晚會出現。
望着蹲在面前的小白狗，我心生憐憫，它們是人性殘忍的犧牲品。我怕我會流淚，便不敢再看它們。我遠遠的走開，還是不禁回首望了一眼，它睜着迷惑的眼，就那樣無依無靠的望着我。它的並不乾淨的白毛在風中呈現出凌亂的樣子，它身後的景物都凸顯出它的渺小。它的前爪有向前伸的意思，最終還是沒有邁出那一步。
我不敢再停留，又向前跑出去十幾米。再回首，它依舊那樣無助的望着我，那樣可憐的望着我。
這條白狗患有白化病，除了毛色變白外，與其他狗並沒有什麼不同。它每天都蹲在樓道的臺階下，等着搬走的主人“回來”。日復一日，它永遠蹲在那兒，漸漸成了流浪狗的，一個縮影……
流浪狗，是它在流浪，還是人性在流浪?
那些拋棄寵物的主人，是否也能在良心的後悔與煎熬中掙脫出來，再回回首，終結這場邪惡的“捉迷藏”……
再回首作文 篇15
生活的大海，在源源不斷地流着。其中，有一塊閃亮的石頭，走過去，還願再回首……
再回首，遙望詩朗誦的片刻美好時光。時間已經過去，美好不停留。但願再回首，精彩依舊。
想那時，我們在刻苦訓練，汗流浹背也不停息。在藝術室裏，苦苦練習的是我們，我們知道，爲了那金燦燦的獎盃，只得這樣付出。
想那時，爲了成績，爲了場上那短短的4分鐘，我們連功課都少學了很多，輔導老師們也一遍遍地給我們講解朗誦要領，這都是爲了什麼？爲了給我們的大家庭——學校，增添一道亮麗的光彩！我們時刻期盼那榮耀的到來。
終於，在我們久久的期待中，迎來了“管城區經典誦讀比賽”。十多天的精心準備都化爲一個希望——賽場上的精彩發揮。
功夫不負有心人，我們激情地朗誦，忘記了自我，超越了時空。當大家自信地走下舞臺時，送給我們的是雷鳴般的掌聲與領導們的肯定。
當我們摘下全區第二名的桂冠時，大家歡呼雀躍和輔導老師緊緊擁抱在一起，訓練時的苦辣早已忘得九霄雲外，隨之而來是收穫成功後的喜悅。
再回首，但願時間永留，讓我回望——永久。
再回首……
再回首作文 篇16
再回首，五年的時光乘着離弦之箭轉瞬而逝。
再回首，五年中的我們，像小樹苗一樣，吮吸着老師用心血和汗水爲我們播灑的雨露精華，快樂而茁壯的長大。
再回首，下課時，我們快樂遊戲，我們嬉戲打鬧，同學之間的深厚友誼，是比天長，比地久；困難前，我們互幫互助，團結友愛親如兄弟，情同手足。但是我們現在要像蒲公英一樣飛離母校，不知以後還是否有幸相見。
再回首，當我遇到困難時，老師是那樣細心爲我解開難題，當我犯了錯誤時，老師是那樣和藹的提醒我，點亮黑暗中的指路明燈，句句話兒溫暖着我的心窩，今天要分手，老師，我對您是多麼得不捨！
再回首，五年中的點點滴滴、酸甜苦辣如潮水般涌上心頭，它們不會離我遠去，它們會永遠珍藏在我的心底。
再回首，再回首，再回首……
我們馬上就要小升中了，相處五年的同學就必須飛出母校和老師的懷抱了，就算宴席再美好也有結束的時候，再要好的朋友也有分散的一天。在馬上要離開母校之際，用這首詩來表達我對同學和老師之間的不捨之情吧！
再回首作文 篇17
回頭看了一會兒，你看到了什麼？
曾經的痛苦、幸福和分離？
也許他們會回到過去，流下眼淚。
儘管如此，我還是很開心。畢竟，我可以有悲傷和記錄一些痛苦或酸楚的經歷在我的生活中。
那些塵封的記憶，伴隨着熟悉或陌生的面孔，穿過記憶的走廊。回顧過去，充實自己！真的。
Day 空並沒有離開我們，但我們已經過去了。即使沒有蔚藍的天空，也總有白雲的優雅。
生活不是缺少陽光，而是缺少發現。上帝的祝福總是喜憂參半。只有這樣，我們纔能有幸福和痛苦的歲月。幸福和不幸取決於我們自己的解釋。
當風在輕佻的浪花上肆虐時，草會露出輕蔑的微笑，這就是浪花的心和草的區別。
年輕人的夢想和夢想有着像音樂一樣美妙的旋律。時光飛逝，保持這樣的旋律是一種幸福。
也許每個人都不可避免地需要成熟，但成熟帶來的失落感總是促使我們尋找青春的足跡。
另一個路口，停下來，不經意地回頭，看到曲折的道路迎面而來，不由感嘆。會意的微笑，接着是所有人迷惑的目光，又一次轉向一條曲折的道路，一步一步向前。
快樂和快樂的人用歌聲包裹他們的眼淚，耐心地尋找希望，這是優雅和平靜的生活！
再回首作文 篇18
石頭、剪刀、布以將我們定格在美麗的童年，這是我們童年時期最美好的回憶，那時的我們無悠無慮，回想那時有你有我，不知何時已走入青春。
但是青春是那麼的傷感，我們告別了童年，同時告別了我們那時的童稚可愛，又不知何時我們又將快走到青春的邊緣。
回想青春時的我們每天在上學路上有我們的歡聲笑語，青春的早上充滿着朝氣，不知幾何時那歡聲笑語成了我們最美好的回憶。
我走在我們以前的教室旁，尋找那最初的記憶。我彷彿又聽到了，那是我們的歌聲，那是我們朗誦的聲音，它依然那麼想亮，那麼清晰。
人生的路還長，不知我們還有沒有機會再在那個地方，以那時的童稚，以那時的無愁無慮，以那時的天真，再來一次石頭、剪刀、布。不知我們還有沒有機會以那時的朝氣，以那時的活潑，走在那時的路上，再笑上一次。不知我們還有沒有機會以那時的自信，以那時的陽光，坐在那時的教室裏，再唱上一次，再朗誦一次。
可能再也沒有機會了，可能再也不能再回首一次了，可能它只能成爲我們的回憶了。
現實的殘酷是我們每個人都要必須面對的，我會把那段美好的回憶藏在心底，珍惜現在。
再回首作文 篇19
通過苦丁茶氤氳的霧氣，我彷彿聽到了你泠泠的聲響，在朵朵水花中擷取三分易安的婉約，三豐倉央的浪漫，三分鄭燮的淡然，一份納蘭的心緒，攜我細細回首一路以來有你相伴的日子。
回首，在童年，你是讓我享受詩意、嚮往生活，啓迪我長大的長者。記得年幼時，我每背會一首詩，便會得到媽媽一個及時的獎勵，於是，就在這樣“功利性”的鼓勵下，我的記憶被“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”等句子充斥着。我享受着這詩意的寧靜，又嚮往着真正的生活。第一次感受到了你的魅力，便不能作罷，決定與你如影隨形。
回首，在少年，你是讓我洞明世事、認識生活，引領我長大的良師益友。我總以爲大觀園是煙柳繁華地、溫柔富貴鄉，你卻證明我錯了。於是，我終於知道清幽的瀟湘館裏那個女孩的痛苦：“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”！不知道一份緣竟然如此之深，讓一顆素心走不出他目光的牽絆；不知道一份情竟然如此之深，讓一份相思甘心爲他守候千年；不知道一份愛竟然如此之苦，讓一段情感向他償還一世的淚水……你用晶瑩的水花，向我展示着青春的愛與怨，笑與淚，告訴我珍惜現在。
再回首作文 篇20
時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。
再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣的親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心、流了多少汗？
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段深厚的情誼。在這6年中，我們度過了多少美好歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情玩耍。可是，6年時間眨眼過去了，我的心怎麼能夠平靜呢？
忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長。每天清晨，您慈祥地望着我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您像我們露出舒心的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量，實用的才幹、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。我爲您感到驕傲和自豪。
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我6年的母校！
再回首作文 篇21
轉眼間，會考已經過去一個月了，再回首，又會懷着怎樣的心情呢？
作爲一個九年級畢業的學子，我的心中充滿了悲傷，不捨與欣慰。
九年級畢業了，告別了同窗三年舊友，惜別了和藹可親的老師，離別了記錄了我苦樂酸甜的母校。這是一種離別時的感傷。還記得離校那一天老師的不捨和對我們的期望，眼裏充滿了慈祥和不捨。同學們歡笑着照着畢業照，絲毫沒有表現出離別的傷感。因爲他們想歡笑着度過這最後一天，不要留下絲毫的遺憾。
九年級畢業了，告別了老師，同學還有九年級的自己。不知以後的我們是否還會再見面，也許會也許不會，這可能就要看緣分了。真的好希望畢業後的我們仍能永遠保持九年級的那份友誼，因爲它記錄了我們國中三年的苦與樂。
九年級畢業了，我們將迎來一個新的生活，一個新的環境，一羣新的同學和老師。對高中的一切我們充滿了好奇，充滿了希望，同時有鼓起了一股向前衝的氣。因爲我們將要迎來的大學聯考是真正決定我們命運的一次考試。
再回首的是一個美好的回憶，一個有苦有樂的過程。向前衝，迎來的是一個嶄新的未來。