在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的再回首作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再回首作文1
兒童時代，我們最刻骨銘心的時候就是國小時候，同學們的笑容是那麼的真誠，是那麼的讓我回味無窮，國小，是我所珍惜的，我相信每一位同學的心都還是連在一起，相信友誼之花會開得如從前那樣燦爛、美麗。
少年時代，我們最憧憬的時候就是中學時候，對，進入了中學我過得很好，我很喜歡現在的同學朋友，才過一年我就認識了現在的那些朋友，我會真心的對待他們的、
真的，當我回到了國小同學的身邊，我感到了國小同學的冷漠，我感受到了不同以前的他們，一個個都變了，讓我無法接近他們，無法瞭解他們，可能是我變得不會說話了，我說了一些不中聽的話，從此我最好的朋友和我的心裏就有了一堵無形的牆，斷絕了我和他的`交流。雖不再交流但是，只要他能將哪一堵牆開出一個小小的洞我們仍能如從前。
這是升入中學後的三十七週，我改變了好多，不再像以前那樣熱情，不再那樣膽小，而且不知生麼時候變得如此小氣。在我的寢室中，有三個人，我不喜歡最小的那個同學，他太吵了，一天都在說話，像只麻雀似的唧唧喳喳叫個不停，還經常擅作主張叫一些狐朋狗友到寢室玩。
大家都變了，你、我、他、還會互相理解嗎？會嗎，這個問題的回答將無人能回答吧！誰又能預知未來呢？
再回首作文2
再回首，往事如風，像燕子掠過水麪，像雨滑過屋檐。跟着離弦的箭飛奔，一隻腳已跨過時間的另一個世間，另一隻腳也即將跨過這個門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自己什麼時候和上帝耶穌做了這麼多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的個子換取了我這一部分生命，強行把我推到下一年的大門前。我所經歷過的事情竟都像過往雲煙，瞬息一去而不復反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩。昨天收到昔日友人的新年賀卡，一句還記得我嗎？勾起了我對往事的無限追憶，童年時的純真還讓我捧腹暢懷，少年時的調皮至今還令我回憶無窮。如果把這些美好的回憶連接在一起，我相信它是以淹沒東坡的氣魄、李白的風流。
再回首，往事如夢。在腦海裏忽隱忽現，只有美好的一瞬，卻沒有開頭和結尾等片段。太美好的'回憶會歡欣，但過多的留戀只會給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會成爲鴉片，讓人不知道所以而昏然。
算了吧！過去的始終是過去，沒有必要糾纏，不要擔心眼前的一切會馬上變爲往事，只管好好去把握，因爲上天不會因爲你畏寒而不降冬，時間也不會因你歡喜頑皮而停滯，大步前進吧，只要無愧於自己。
再回首作文3
生活的大海，在源源不斷地流着。其中，有一塊閃亮的石頭，走過去，還願再回首……
再回首，遙望詩朗誦的片刻美好時光。時間已經過去，美好不停留。但願再回首，精彩依舊。
想那時，我們在刻苦訓練，汗流浹背也不停息。在藝術室裏，苦苦練習的是我們，我們知道，爲了那金燦燦的獎盃，只得這樣付出。
想那時，爲了成績，爲了場上那短短的4分鐘，我們連功課都少學了很多，輔導老師們也一遍遍地給我們講解朗誦要領，這都是爲了什麼？爲了給我們的大家庭——學校，增添一道亮麗的光彩！我們時刻期盼那榮耀的到來。
終於，在我們久久的期待中，迎來了“管城區經典誦讀比賽”。十多天的精心準備都化爲一個希望——賽場上的精彩發揮。
功夫不負有心人，我們激情地朗誦，忘記了自我，超越了時空。當大家自信地走下舞臺時，送給我們的是雷鳴般的.掌聲與領導們的肯定。
當我們摘下全區第二名的桂冠時，大家歡呼雀躍和輔導老師緊緊擁抱在一起，訓練時的苦辣早已忘得九霄雲外，隨之而來是收穫成功後的喜悅。
再回首，但願時間永留，讓我回望——永久。
再回首……
再回首作文4
時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。
再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣的親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您爲我們操了多少心、流了多少汗？
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段深厚的情誼。在這6年中，我們度過了多少美好歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的.操場上盡情玩耍。可是，6年時間眨眼過去了，我的心怎麼能夠平靜呢？
忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長。每天清晨，您慈祥地望着我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您像我們露出舒心的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量，實用的才幹、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。我爲您感到驕傲和自豪。
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我6年的母校！
再回首作文5
再回首我們走過的路，歡喜，憂愁，憤怒……一切的感覺都是美好的。
日子一天天過去，我們分離已過百天，在我看來卻是那麼的漫長。我想念你們，我親愛的`同學，看着那張漸漸模糊的畢業照，整夜都睡不着。
我依然清楚的記得我們分手的那天，面對會考的壓力，我絲毫沒有感覺到那種暴風雨來臨前令人窒息的氣息。我無法忘記那首歌，象徵我們畢業並分離的那首歌——《祝你一路順風》，那時候是那麼傷感。
我記得那時的我們一個個哭個不停，像孩子，是那麼的天真，無論怎麼勸也止不住我們的淚水。淚水流過每個人的臉頰，沖刷了以前的矛盾，我們不是同學，而是親人。
之後的我們握手，擁抱，祝福……預約着下一次的相聚。
就這樣，一切都結束了，所有的煩惱，不愉快都已煙消雲散。留下的只是一道道淚痕，一個童話般完美的結局。
再回首看看我們走過的路，歡喜，憂愁……一切感覺都是美好的。
再回首作文6
看到別人在騎自行車，我十分羨慕，便迫切要求爸爸也給我買一輛，今年暑假，我終於如願以償地得到了一輛自行車。
放假了，我和爸爸媽媽一起來到城市廣場騎自行車。我跨上了自行車可能是因爲害怕吧！我全身發抖了。但我知道：邁出了這一步們，就再也回不去了。我只好小心翼翼地踩動踏板。我大聲地對媽媽說：“媽媽，您幫我扶穩了！“媽媽說：”媽媽，我要放手了！“說着便放了手。令人奇怪的是，媽媽不扶我我也能騎了！我閉上眼睛，享受着這一過程。過了一會兒，我睜開了眼睛，接着，”嗞——嗞——·······“一陣聲音傳來，緊接着是一陣”哎呦，哎呦聲。哎，我撞到了臺階上，摔了個“人仰馬翻”。第二次，我嘗試自己騎。這回總算是開了個好頭，我成功地騎上了自行車，踩起踏板。這回我可不敢怠慢，坐正了身體，目視遠方，穩穩地踩起了踏板。我抑制不住自己狂喜，大聲地叫了起來。“驕傲使人落後。”騎自行車也是如此。緊接着又傳來一聲“嗞”聲和“哎呦“聲。第二次，我已經完完全全可以自己騎了。
經過這次騎自行車，我得出了一個結論：“有志氣的人堅持不懈，就一定會成功。“
再回首作文7
再回首，往事如風，像燕子掠過水麪，像雨滑過屋檐。跟着離弦的箭飛奔，一隻腳已跨過時間的另一個世間，另一隻腳也即將跨過這個門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自我什麼時候和上帝耶穌做了這麼多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的個子換取了我這一部分生命，強行把我推到下一年的大門前。我所經歷過的事情竟都像過往雲煙，瞬息一去而不復反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩。昨日收到昔日友人的新年賀卡，一句“還記得我嗎？”勾起了我對往事的無限追憶，童年時的`純真還讓我捧腹暢懷，少年時的調皮至今還令我回憶無窮。如果把這些完美的回憶連接在一齊，我相信它是以淹沒東坡的氣魄、李白的風流。
再回首，往事如夢。在腦海裏忽隱忽現，僅有完美的一瞬，卻沒有開頭和結尾等片段。太完美的回憶會歡欣，但過多的留戀只會給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會成爲鴉，讓人不明白所以而昏然。
算了吧！過去的始終是過去，沒有必要糾纏，不要擔心眼前的一切會立刻變爲往事，只管好好去把握，因爲上天不會因爲你畏寒而不降冬，時間也不會因你歡喜頑皮而停滯，大步前進吧，只要無愧於自我！
再回首作文8
回頭看了一會兒，你看到了什麼？
曾經的痛苦、幸福和分離？
也許他們會回到過去，流下眼淚。
儘管如此，我還是很開心。畢竟，我可以有悲傷和記錄一些痛苦或酸楚的經歷在我的生活中。
那些塵封的記憶，伴隨着熟悉或陌生的面孔，穿過記憶的走廊。回顧過去，充實自己！真的。
Day 空並沒有離開我們，但我們已經過去了。即使沒有蔚藍的天空，也總有白雲的優雅。
生活不是缺少陽光，而是缺少發現。上帝的祝福總是喜憂參半。只有這樣，我們纔能有幸福和痛苦的歲月。幸福和不幸取決於我們自己的解釋。
當風在輕佻的浪花上肆虐時，草會露出輕蔑的微笑，這就是浪花的心和草的區別。
年輕人的夢想和夢想有着像音樂一樣美妙的旋律。時光飛逝，保持這樣的旋律是一種幸福。
也許每個人都不可避免地需要成熟，但成熟帶來的失落感總是促使我們尋找青春的足跡。
另一個路口，停下來，不經意地回頭，看到曲折的`道路迎面而來，不由感嘆。會意的微笑，接着是所有人迷惑的目光，又一次轉向一條曲折的道路，一步一步向前。
快樂和快樂的人用歌聲包裹他們的眼淚，耐心地尋找希望，這是優雅和平靜的生活！
再回首作文9
因爲對一小的憧憬，我走進一小；因爲時間的流逝，我又將離開一小，帶着我的夢想踏入另一所學校。面對即將的離別，有淚水，但更多的是不捨。再一次回首，我的母校，讓我最後一次好好地看着您，走近您，傾聽您的呼吸。
再回首，母校，您那綠樹成蔭，開滿了梔子花的走道似乎是您飄逸的'長髮，散發出淡淡的清香。一路伴着花香，呼吸着新鮮空氣，傾聽着鳥兒的竊竊私語，走進窗明几淨的教室，這不是一種至高無上的享受麼？
再回首，母校，您那綠蔭蔭的操場宛如您寬廣的胸懷，任憑我們在上面頑皮的蹦跳，快樂地嬉戲，自由地奔跑。在那裏，我們哭過，笑過，揮灑過汗水，獲得過成功，而每次都是您爲我們鋪路，讓我們玩得開心，贏得漂亮
再回首，母校，巍然挺立的教學樓是您柔嫩細膩的手，把知識的甘霖灑向我們，讓我們盡情享受知識的滋潤。在您那雙溫暖的手裏，我們健康、幸福地成長。
再回首，母校……
母校，您有太多值得我回憶的事物，六年的風風雨雨，六年的朝朝暮暮，六年的花開花謝，這些我又怎能回憶得完？母校，就這樣讓我靜靜地看着您，從您的每一個地方、每一個角落，回憶起我們之間發生的一點一滴……
再回首作文10
回頭看，那連綿不斷的路，想回返，已然不可能。時間他很公平，不會讓你的一秒比我的一秒長，也不會讓我的一秒比你的一秒短。
回頭看，小時候那幼稚的行爲曾常引得大人們發笑，如今卻再也不能了。臉上那純真的笑容，如今已然成爲緊皺的眉頭。
回頭看，在國小裏，與相處已久的.同學們一起學習，與形影不離的朋友打鬧，與關係不太好的同桌鬥嘴，與溫柔的老師侃侃而談，已然成爲了回憶。
回頭看，七年級，剛進學校的時候，教官對我們的嚴厲，老師對我們的和藹，同學之間的相敬如賓，還有那無處不在的陌生感，都已悄然改變。
再回首，你還在這裏嗎？幾年的時間，身體的茁壯成長、知識的日益豐富，思想、品德上的改變，你我，再也不是那時的我們了。
再回首，一切的一切都已改變。遠去美好的童年，如今緊張的學業，以前那麼多熟悉的人們，現在卻換了一批又一批，以前……
再回首，眺望以往那些美好的事，全部成爲印象，等待我們的是新的人、事、物。再回首，匆促的腳步已讓我們無法再回首。再回首也回不到以前了。
人生總是伴隨失去，卻也讓我們在失去中成長，當有一天，我們走過了一長段的道路，再回首，曾經的你還在嗎？
再回首作文11
期末考試開考，第一場備受家長們關注的便是佔分數很高的作文啦，我們有幸邀請到愛智康可愛的語文老師小月老師第一時間給我們家長做了市區這次期末考試語文作文題目《再回首》的解析~
小月老師是這麼說的：
從題目入手，既可以看做是回憶性的文章，又可以說是成長性的文章。
“回首”即“回憶”，漫漫人生，我們走過一段路，遇到一些人，經歷過一些事。過去之於今天，今天之於未來，已成回憶。
選定中心
回首過往，自己一定在某些方面有所感悟，有所成長。所以，就要選定一件具體的事，認真回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
詳略得當
要注意寫清楚事情的.經過，這件事的發生一直影響着至今的自己。所以重點也要敘述如今自己的一個成長與感受。在記敘和描寫中或在文章結束時來點抒情，這樣能點明中心。
再回首作文12
透過苦丁茶氤氳的霧氣，我彷彿聽到了你泠泠的聲響，在朵朵水花中擷取三分易安的婉約，三豐倉央的浪漫，三分鄭燮的淡然，一份納蘭的心緒，攜我細細回首一路以來有你相伴的日子。
回首，在童年，你是讓我享受詩意、嚮往生活，啓迪我長大的長者。記得年幼時，我每背會一首詩，便會得到媽媽一個及時的獎勵，於是，就在這樣“功利性”的鼓勵下，我的記憶被“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”等句子充斥着。我享受着這詩意的寧靜，又嚮往着真正的生活。第一次感受到了你的`魅力，便不能作罷，決定與你如影隨形。
回首，在少年，你是讓我洞明世事、認識生活，引領我長大的良師益友。我總以爲大觀園是煙柳繁華地、溫柔富貴鄉，你卻證明我錯了。於是，我終於知道清幽的瀟湘館裏那個女孩的痛苦：“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”！不知道一份緣竟然如此之深，讓一顆素心走不出他目光的牽絆；不知道一份情竟然如此之深，讓一份相思甘心爲他守候千年；不知道一份愛竟然如此之苦，讓一段情感向他償還一世的淚水……你用晶瑩的水花，向我展示着青春的愛與怨，笑與淚，告訴我珍惜現在。
再回首作文13
青草雨花琵琶聲，明月窗紗紫雲清。雖說風吹無影，雁過無痕，但留下的卻是永恆美好的回憶。風掠過，草青青，蒲公英摻伴着慕容花的清香紛紛揚揚，落在地上，綻開琉璃一般淡然鵝黃。沒人曉得從哪裏來，無人遐想到哪裏去。但它們，就那樣靜謐地落地生根，無聲無息，無休無止，續寫生命的輪迴幾番情思斷腸。我也何曾不是這般樂此不疲的，在時光的流走中感受人間溫情冷暖，世態炎涼?
蓉蓉月，淡淡風。孤單的一人來到此地，又何時纔會瀟灑的'回到原來的地方?正所謂，清影琉璃慕容月，殘花猶憐那年情。太陽曾無昨日那般清高淡雅，明月也差當年如此粉面含霜。都在乾坤逆轉之時改裝換代，有誰肯吝嗇點滴分秒回眸一望?
可笑當年長風破浪濟滄海，趕不上月影匆匆，驀然回首，已不如當年那般欲醉夕陽。
再回首作文14
石頭、剪刀、布以將我們定格在美麗的童年，這是我們童年時期最美好的回憶，那時的我們無悠無慮，回想那時有你有我，不知何時已走入青春。
但是青春是那麼的傷感，我們告別了童年，同時告別了我們那時的童稚可愛，又不知何時我們又將快走到青春的邊緣。
回想青春時的我們每天在上學路上有我們的歡聲笑語，青春的早上充滿着朝氣，不知幾何時那歡聲笑語成了我們最美好的回憶。
我走在我們以前的教室旁，尋找那最初的記憶。我彷彿又聽到了，那是我們的歌聲，那是我們朗誦的聲音，它依然那麼想亮，那麼清晰。
人生的路還長，不知我們還有沒有機會再在那個地方，以那時的童稚，以那時的無愁無慮，以那時的天真，再來一次石頭、剪刀、布。不知我們還有沒有機會以那時的.朝氣，以那時的活潑，走在那時的路上，再笑上一次。不知我們還有沒有機會以那時的自信，以那時的陽光，坐在那時的教室裏，再唱上一次，再朗誦一次。
可能再也沒有機會了，可能再也不能再回首一次了，可能它只能成爲我們的回憶了。
現實的殘酷是我們每個人都要必須面對的，我會把那段美好的回憶藏在心底，珍惜現在。
再回首作文15
再回首，五年的時光乘着離弦之箭轉瞬而逝。
再回首，五年中的我們，像小樹苗一樣，吮吸着老師用心血和汗水爲我們播灑的雨露精華，快樂而茁壯的長大。
再回首，下課時，我們快樂遊戲，我們嬉戲打鬧，同學之間的深厚友誼，是比天長，比地久；困難前，我們互幫互助，團結友愛親如兄弟，情同手足。但是我們現在要像蒲公英一樣飛離母校，不知以後還是否有幸相見。
再回首，當我遇到困難時，老師是那樣細心爲我解開難題，當我犯了錯誤時，老師是那樣和藹的提醒我，點亮黑暗中的指路明燈，句句話兒溫暖着我的心窩，今天要分手，老師，我對您是多麼得不捨！
再回首，五年中的點點滴滴、酸甜苦辣如潮水般涌上心頭，它們不會離我遠去，它們會永遠珍藏在我的.心底。
再回首，再回首，再回首……
我們馬上就要小升中了，相處五年的同學就必須飛出母校和老師的懷抱了，就算宴席再美好也有結束的時候，再要好的朋友也有分散的一天。在馬上要離開母校之際，用這首詩來表達我對同學和老師之間的不捨之情吧！