在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的再回首作文，希望對大家有所幫助。
再回首作文1
四年，我們在這裏已經度過了整整四年，人生百年，又能有幾個四年，何況是花季的四年
四年前，我們在這裏相識，這裏有着我們太多的回憶，這裏有着我們的歡聲笑語，有着我們前進的腳印，也充斥着我們的汗水與淚水，看着校園裏的一切，彷彿訴說這我們的曾經，見證着我們的友誼。這曾最討厭的地方原來也可以變得如此可愛，也可以讓我們如此不捨。
六年級，我們在初識中玩樂；七年級，我們伴着快樂學習；八年級，我們互相鼓勵拼搏；九年級，我們卻只能強面分別，忍着淚水，去固執的追求那看不清未來的夢。
忘不了曾與你們一起嬉鬧，忘不了曾與你們漫步校園；忘不了運動會那拼搏堅持的身影，還有那竭斯的吶喊，我們是一個整體！即使是曾經厭惡的人，現在想見也已成爲奢求，只後悔那時不懂得珍惜；最後的課程也已成爲享受，不會再討厭任何一個老師最想回去的是那令人溫馨的老八班，最不想離去的是現在的七班。
你們的離去我們無法挽留；面對分離；我們無能爲力不論選擇了哪一條路，我們都要堅強的走下去，決不能幹這行想那行，吃透一行，那就是成功！最長的路是你的.腳，最高的山是你自己！多年後，我希望我能指着媒體中的你對別人驕傲的說：那是我同學！我爲曾和你們一起而幸福！如若有緣再見，望我們不會形同陌人。
天下沒有不散的宴席，只能送上我最真摯的祝福。理性告訴我們不應該哭泣，但我們不是沒有感情的機器！看着這不捨與悲傷的校園，只能默默的流下淚水；最怕的不是會考，而是對分別的恐懼，怕再也見不到那些可愛熟悉的面龐，怕失去你們的陪伴！
我想說讓我們笑着分別，但又怎麼可能做到，又怎麼能欺騙的了自己！那強顏苦澀的歡笑，只會比哭更顯淒涼！若今後有緣再在一起學習，我想不管是誰，我們一定會成爲最知心的朋友！最後，再次祝福！
再回首作文2
當我再回首眺望那段記憶時，一切都是那麼清晰，恍若昨日。
秋風習習，落葉一圈、兩圈，打着旋兒，戀戀不捨地滾落在地上，還有一片變着法兒地扒拉在了奶奶的肩上。我伸手幫她輕輕拂去，卻突然發現她的身子不知何時起竟佝僂至此。時光的閥門倏地被擰開，喚醒了我零散的記憶。
那日傍晚，她張羅着要開飯，併爲我們每個人盛上一碗羊肉湯。灰褐色的羊肉湯配上翠綠的蔥，有一種說不出的美感。湯水之上飄着誘人的香氣，時不時地挑動我的味蕾，讓我食慾大增。我心癢難耐地拿起碗，不管三七二十一飛速品嚐起來，一碗碗羊肉湯被我三下兩下消滅了。我放下手中的碗，不禁意猶未盡地咂着嘴，樂滋滋的，想再舀一碗。
可她卻直愣愣地站在方桌旁，高高捧着碗，眼神緊緊地鎖在碗中。呵，不就是一碗肉湯嗎？這麼捨不得嗎？我忍不住冷哼了一聲。母親突然擡頭瞪了我一眼，似乎在責備我的無禮。我連忙回過神來又想着：莫非，她給自己加了什麼好料……我連忙起身，悄悄往她碗裏瞅瞅，想一探究竟。哪有什麼好吃的，也就是一碗普通肉湯而已，況且碗裏連肉也沒有。可是，奶奶卻小心翼翼地啜了一口，彷彿是喝到了什麼仙露瓊漿。
我把這事告訴了母親。母親卻並不訝異，只是把我拉到一旁，小聲地對我說：“你奶奶就是這樣，總是把好的'東西留給你。”回過頭，我望向一直都沒敢大口喝湯的奶奶，不由心生慚愧，是我誤解了她，其實她只不過心裏想着把最好的東西留給我，而不是私自獨吞。那頓飯，我吃得有些哽咽，也深深地烙印在了我的心上。
再回首，恍然如夢；再回首，往事如風。再回首時，奶奶依然瘦小，但那份愛意卻讓她瞬間高大了起來。
再回首作文3
如今，我已快是一名國中生了。當我翻開回憶錄，再回首我的母校生活時，心裏不僅僅是激動，還有留戀……
回憶錄是孟教師專門爲我們班做的。回憶錄就好像一本書，而教師和我們班的每一個同學都是這本書的作者。這本書的名字就叫《放飛夢想，守望幸福》。翻開回憶錄，第一頁就是我們的班風和班名。我們班叫做歡樂島，我們的班級精神是昂揚、自信、歡樂、飛翔。我們歡樂島有65個小島民，每個島民都在回憶錄裏留下了自我的聯繫方式，還有那一個個我們精彩而難忘的班級故事，它們都是我們班獨有的完美的回憶。
看着這些已整理好的故事，我好像又變回了一名國小生。還記得我們的第一份禮物——一本詩集，它一向跟隨了我3年，如今已被我放在了櫃子裏；還有我們的第一張全班福，同學們的笑臉都深深地印在了我的腦海中；母親節、父親節，教師讓我們送給自我爸爸媽媽的'一個禮物——一個故事；第二十五個教師節，我們全班同學送給孟教師和常教師的一個特殊的禮物；端午節，我們一齊做香包；新教育實驗“幸福童年”展演暨表彰活動，我們班表演的課本劇《德國，一羣老鼠的童話》；教師爲了給我們慶祝國小階段最終一個六一兒童節，異常給我們定做了一個三層大蛋糕，上頭寫着“放飛夢想，守望幸福”幾個大字……、
在火熱的季節，我們走到了一齊，共同成長了6年。此刻，我們又在這火熱的季節揮手別離。6年的時光裏，教師、同學、家長，我們在一齊，共同分享了自我成長的點滴。6年的時光轉瞬即逝，留下的全是完美的回憶。生命就像是一種聚合，而人生就是探索未知的奇蹟。全世界有多少億人？人與人相遇的機率又是多少？可我們這65個人卻在一齊生活了整整6年，這難道不算是一個奇蹟？我們雖然畢業了，可我們卻還是笑着揮手。因爲我們都明白，友誼沒有距離的界限，我們分開卻不會分離，因爲未來路上依然有我有你，我們永遠都在彼此的生命裏！
再回首作文4
門口的蠟梅開了，那原本鮮豔的紅色像是被水洇散似的，隨着花朵的展開變白，最後隨風飄蕩，落下一地，如雪。我懵懵地站在樹下，那雪也真調皮，不知何時在父親頭上生根發芽。
時光倒流，那蠟梅樹下是無憂無慮的孩子和一臉寵溺的父親。父親任憑孩子在自己肩膀上放肆。孩子你是否也認爲父親的肩膀是避風的港灣?是犯錯時堅挺的靠山?是嬉鬧時的一方樂土?頑固的時間不會因爲幸福而停止，如同手中緊握的沙子會從指縫間流逝。孩子一點點長大，一步步向前感受新奇的事物，並肩相走的兩人不知何時已漸行漸遠，就像兩條平行線永遠看不到交集。
“哐當!”接着是噴涌出來的.鮮血，清醒的最後一刻，眼中只有滿臉緊張、飛奔而來的父親。我睜開眼睛，毫無生氣的白擠滿視線，耳邊是母親急切的關心，眼前是被包紮的面目全非的腿。母親小心翼翼地觀察我的臉色說：你騎車從車上摔下來，多虧你爸揹你到醫院。
聽見這句話，我腦袋裏蹦出一些畫面：瘦削的父親揹着女兒，一臉的焦急和心疼，路上有些障礙，但他目不斜視，只看建築物上的紅十字，心亂如麻，卻想着身後的女兒，不小心撞倒行人，也只是連聲道歉，繼續向前。
想到這，我不禁淚眼婆娑。這時父親推門進房，看見我的模樣，忙問哪疼。看着父親漸漸蒼老的臉龐，茂盛的頭髮稀稀疏疏，還有根根銀絲點綴，看見因忙碌而年老，因牽掛而沒有生氣的父親，我如三歲小孩般鬧得更兇：“頭痛，我要出去透透氣。”父親遲疑地看着我的腿，轉身微微蹲下：“上來，我揹你。”看着父親，我虔誠地趴在他肩上，如同咿呀學語的時候。
對啊，當我們越走越遠的時候，回首見你，才發現，你一直沒走。並肩之處，你扔用慈祥的眼神沐浴着我的背影，始終不離不棄。
再回首作文5
零八年也許是一個五味瓶，讓人回想起來總覺得不知如何描述，鼠年伊始我和最好的朋友去放禮花，大家放得是那麼盡興，甚至連夜已闌珊，路已荒蕪都還沒有察覺，只是興致勃勃的之後去了一家快餐店繼續暢飲，也許沉醉在無邊的友情歡樂之中，可是未知的邊緣也許就是盡頭，之後一個月發生的事情讓我真的感到始料不及，也許是因爲本來就對我們是一種解脫，還是因爲大家都很固執，只能眼看着這所謂的完美破滅！
接下來的汶川地震，也使全國的人民都悲痛到了極點，奧運會又再次把人們從悲痛中拉向幸福的頂尖，這悲喜的片刻也許便體現到了人間的冷暖與真情.....歲末，也許是偶然但更多的是充滿期望的，我參加了四川外語學院的意大利語提前招生考試，令人難忘的火車之旅，令人難忘的兩天緊張的考試，筆試感覺還很平淡，面試感到十分自信，最終十天糾結的等待成績出來了，也許結果早應想到，可是期望卻那麼不堪一擊地被擊碎，失利了，看見別人錄取時那仿若成爲世界主宰的驕傲，望着班主任那略帶失望的眼神，我茫然了，我甚至懷疑自我，懷疑夢想的`完美性，最終一天班主任把我叫到辦公室，對我很自然的說了一句帶有安慰性的話語：“塞翁失馬！”我心裏酸酸的暗自回了一句：“焉知非福！”出門那一刻才感到眼睛很溼，很熱......
零八年揮手已去，它給我的更多是苦澀，讓我也更堅定了，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”的真正含義，也是我更相信新的一年是屬於的的幸運年，加油，因爲淚水是蒼白的，嘆息是無力的，留下的僅有一顆堅強的心，還有什麼比微笑更能代表自我的呢？彼岸花很美，等我去採擷！
再回首作文6
再回首，我還是惦念着她與我的同桌時光；再回首，她在我身邊的每一個剪影都還歷歷在目；再回首，我們的友情已經像一盤棋一樣，永遠在那一刻凝固了。
她是我曾經的同桌，也是我曾經要好的朋友，然而，我和她還是分開了。她跟着她的父母去了遙遠的地方，再也沒有過任何音訊。也許我們的友誼還在，可我已經不是很能感覺到了。再回首，她站在我面前告訴我，她即將要跟着她的父母去遠方時，我嘻嘻哈哈準備和她說“明天見”的心情，在那一刻凝固了。她沒有哭，我也沒有哭，我沒有笑，她也沒有笑，我倆就那麼僵直地站在那裏，站了足足一刻鐘，她的父母來了，向我揮着手，帶着她走了。
再回首，我還是想問問那個杵在那裏一動不動的我，以及那個被她的父母帶走的她，我們是不是因爲太難過了，所以才什麼也沒有說；我們是不是因爲不知道如何道別，所以才連一個微笑也沒有留下；我們是不是因爲知道永遠不會再相見了，所以纔不得不以這樣的方式結束友誼。
再回首，我還是有許許多多的問題想要問她，然而，一切已經來不及了。我懷念着她在我身邊的`一顰一笑，也懷念着我們一起嘻嘻哈哈走過的同桌時光，懷念着我們午後的小憩，也懷念着我們放學後一起散步回家的時光。
再回首，這些還都在我的心中，唯獨她的人，已經不在我的眼前了。我留着這些回憶，像是留着她的頭髮，珍惜着，呵護着，想要等到她回來找我的那一天。然而，這一天會來嗎？我不知道。除了再回首看看那些我們一起走過的時光，我不知道自己能做一些什麼，爲我們倆的友誼，爲我們的未來。
再回首作文7
陽光透過密密匝匝的樹葉灑向大地，微風喚醒了沉睡的老屋，“嘎吱”老屋的門被推開，屋裏走出了一位老人，披着件薄羽絨，呼着熱氣，來回揉搓着兩隻乾癟癟的手。
柔和的陽光下，老人拉來一把躺椅，舒舒服服地坐下，拿起一本書，皺起眉頭，一手拿着書，一手指着書上的字，一個字一個字斷斷續續地念出來。她是我的奶奶，辛苦了一輩子，沒讀過書，偶然一次看見了我的書，便起了興趣要認字。
正當她在糾結這到底是什麼字時，爺爺拿着放大鏡走了出來，坐到奶奶旁邊，拿過書本，一個一個字地讀給奶奶聽，在一個一個字地教奶奶讀。
這是一本有關花的書，奶奶喜歡各種各樣的花，所以爺爺特的去買的。“這是薔薇。”爺爺指着書上的插圖說道，奶奶看了看書指了指老屋說道：“這不是我們家後面的花兒嗎？”我躲在樹蔭下聽到了奶奶的話，心想：我怎麼不知道還有花呢。便一路小跑，來到老屋後。
老屋後面又髒又亂，斑駁的牆面，佈滿苔蘚的青石板路，稍稍不慎就有滑倒的'可能，“這種地方，怎麼會有花呢？”我小心翼翼的向前走，擡頭一看，一株粉色的花擠在牆邊的裂縫中，綠綠的葉子點綴着朵朵粉紅，這就是粉薔薇，雖然只有幾朵花，在陽光下它們依然展現出美麗的姿態，雖然沒有沁人心脾的芬芳，但也涌動着縷縷暗香。
我摘了一片花瓣，跑出去遞給爺爺，說道：“爺爺，在太陽底下拿放大鏡，小心着火啦，拿片花瓣擋擋。”說完便蹦蹦跳跳地離開了，只剩下爺爺還在爲奶奶講一些關於粉薔薇的故事。
再回首，依然覺得幸福美好，雖然老屋已經不在，躺椅也布上了蜘蛛網，但彷彿還能聽見爺爺奶奶讀書的話語，聞到粉薔薇淡淡的香。
爺爺的不離不棄，奶奶的永久相隨，正如粉薔薇的話語，再回首，你還是依舊。
再回首作文8
回頭看，我看見了我的父親。
在第十二個月，狂風不停地颳着。今天，又下起了大雨。
放學後，我原本想打電話給我父親，讓他來接我。我突然想到，我父親早上出門前肚子疼。所以我不得不拿出雨傘，一步一步地向家走去。
北風像刀子一樣吹在我的臉上，一滴雨滴頑皮地跳進我的裙子，讓我渾身發抖。我不禁想起了我的父親。如果他在那裏，他會讓我藏在他的雨衣裏。這是一個溫暖的地方，沒有風雨，沒有寒冷，只有心靈的溫暖，而現在
我忍不住回頭看。透過朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無盡的黑暗。
看到這裏，我的心不禁有點涼。我多麼希望我的父親能在這裏！但是當我想到我父親的身體時，我理智地理解這幾乎是不可能的。
小香什麼？有人打電話給我。
我又回頭看了看。哦，天啊！那是我父親。他不顧積水，穿梭在冰冷的雨中，很快來到我身邊。積水似乎被他急切的心情感染了，他忍不住跳了起來。在無盡的黑暗中，車前的燈光看起來很柔和，就像深淵中的.一束光，給人希望。我的心因輕度感染而嚴重收縮。
那一刻，我感到了前所未有的幸福。我在雨中奔跑，沒有想到水濺到了我的褲角。
快點，穿上外套，然後穿上雨衣。
我父親的聲音嘶啞，但他仍然充滿了憂慮。我很聽話地穿上衣服，穿上後，我發現父親的臉蠟白了。我緊張地問，“爸爸，你沒事吧？”沒關係。父親說，用準備好的抹布擦拭着電動車的後座。
我忐忑不安地坐在公共汽車上。父親的沉默增加了我的不安。
晚上，我父親嘔吐了。我母親略帶責備地說:“我答應的時候，你不聽我的。我父親的聲音有點顫抖:我不禁爲我的兒子擔心。我躺在牀上哭泣。
回首往事，我不僅看到了父親的身影，也看到了他無私的愛。不管雨有多冷，風有多猛，都沒有辦法停止愛情。它就像一把傘，把它的陰影留給自己，把它的陽光留給孩子。它就像蠟燭，給自己留下痛苦，給孩子帶來光明。它就像玉，給自己留下了所有的傷害，也給了我們最美麗的玉。
再回首作文9
夢翻開塵封的記憶相冊，散落的畫面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段完美的記憶，一一在眼前浮現，如一汩清泉，流過我的心間。
再回首，入學的第一天。一張張稚嫩的面孔，一副副天真的笑臉。嘈雜的聲音後遮掩不住的是你們對國中生活的期待、對知識的渴望，眼神裏充滿了青春的朝氣。我們的教師，那麼的寬容、慈祥，溫柔的聲音喚醒了我們的求知慾望。她是教師，更是朋友，伴我們度過四年的幸福時光。
再回首，燥熱的運動場上。一個個奮勇向前的身影，一張張吶喊助威的面龐。接力棒傳遞的是你們勝利的渴望，終點線則是你們奮進的方向。當你們揮灑的每一滴汗水流入大地、滲入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你們拼搏的結晶啊！承載着你們的夢想，久久彌散在這運動場上。
再回首，會考前的課堂。沒有了吵鬧，沒有了嬉笑，僅留下筆尖劃過書本的“沙沙”聲，彷彿靜止在了空氣中。在一分一秒的流逝中，你們長大了，成熟了，懂得珍惜時間了——真的是麼？隨着下課鈴的打響，隨着教師走出課堂——"哄——"教室又活躍了！或許，我們同學之間的天真與友誼是不會老去的——就算他被緊張的`學業深埋在了心底。
或許，相會是偶然，分離是必然；或許，快門按下，閃光燈閃爍的那一刻，便是我們完美四年的結束。多少歡笑，多少痛苦，多少成功，多少失敗，都化爲最深的一句祝福、一句告別。淚水，終究還是留了下來。佇立在寧靜的學校，注視着熟悉的背影，我竟不忍離去，不忍分別。再回首，那段完美的記憶，浮此刻眼前。彷彿你們還是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉鬧——但那段時光不會再來了，只能埋在不深的心府，待我們去回首、去重逢。
再回首，心中滿是回憶；再回首，心中滿是悲傷；再回首，心中滿是不捨；再回首，心中滿是嚮往……
突然，下雨了。細密的雨絲中，你們的背影模糊了，消散了。眼睛有些溼潤了，不知是淚，還是雨，充盈在眼眶之間。
再回首作文10
回頭看過去的路。過去是那麼渺小、童稚、天真。又是那麼的不懂事。好像過去怎麼也忘不掉，彷彿它以深深扎入我的心，對於過去我也只好回首罷了。
夜景果真美。天，是那麼的暗，在星星的裝點下，顯得是那麼明，彎彎的月亮掛在樹梢，微風輕輕的吹拂着，樹葉歡快的起舞，整個夜晚，只聽嘩嘩的響者，不由，構成了一段夜幕曲。
我獨自一人走在大街上，當走過那棵柳樹時，我停下了腳步，閉着眼，感受歲月無情的痕跡，傾聽到時光劃過的響聲。此刻，腦海中，一浪一浪的往事涌來，我鼓起勇氣，放棄了過去，睜開眼，加快腳步，走完了這段路。當我走到一條叉路時，我又停了，一條是那樣的陰森，一條又那樣的平坦。平坦之路，乃是一段上坡路，而陰森之，則爲下坡路，平緩。這時，我的大腦已不聽神經的調節了，它指揮我走了陰森之路。(陰森之路，鼓平坦，但殺機重重，誘惑不斷)當我向那條陰森之路走時，不知爲什麼，我竟然回頭看了那段構起我回憶的路。我連忙跑回了柳樹下，這才知道：那條路叫“歧途”。
過去是美，想要什麼就有什麼，但過去也悲，在我的過去，也曾走過一段陰森之路，但後來還是明白了過來。過去的也已經過去了，過去以沒有什麼牽掛了。
風輕輕地吹落了枯黃的樹葉，也吹亂了我的.頭髮，但是，它卻吹不去我心中的那絲悲涼。成長是快樂的，而過去是美好的。成長意味着時間的流逝，時間的流逝意味着遺失。遺失！遺失了什麼呀？遺失了追逐現實的勇氣和自信。
算了！還是相信現實吧！過去的美好、痛苦、歡笑、悲哀、就讓它隨着風吹散吧！別在沉睡了，快！鼓起勇氣，向美好的明天出發。
再回首作文11
秋，是收穫之季，我亦站在田野，任風輕撫我的臉龐，麥浪隨之起舞，多美啊！但此等美景，也需多少人民的辛勤勞作纔可獲得呢。
爺爺是個地道的農民，我明白的經歷多少才能換來這幸福的一刻。那時，爺爺總會踏着晨露上田地去。自制的鋤頭比一般的更爲牢固，鋤上個三五年都不會爛。爺爺在田地裏除草，而我還在被窩裏睡覺呢。到了正午，爺爺回來了，不僅僅帶回了那把最爲心愛的鋤頭，還帶回了滿身的臭汗。過了日頭最爲猛烈的時候，村中的中年男子都會一齊幫着各家各戶插秧，而我也跟着去。
天地中，大夥兒零零碎碎分佈在各地，三五一羣。“爺爺，這苗兒會被野豬吃了去嗎？”盯着手中幼嫩的麥苗兒，不禁想到專偷吃玉米什麼的野豬也必須會來嚐個鮮兒。周圍的人聽了，笑個肚仰天，“小不點兒，這苗兒那麼小，給野豬塞牙縫呢！”說着又轉頭看向爺爺“老齊，你家孫女真是個寶貝！”陽光下，種田人唱着八路歌種着麥苗。我們在勞動，收穫了歡樂。
夕陽下，大家揹着鋤頭，沿着小山路，陸陸續續回了家。其實，當個農民也不錯，像我爺爺這樣，一到家，奶奶便會替他擦汗，爲爺爺端來一碗熱氣騰騰的`米飯，再配幾碗小菜。多好！我們在勞動，收穫了愛。
最終，大家辛勞了將近一年，收穫了，可這又是一個繁忙之際，大夥兒依舊早出晚歸，整天笑嘻嘻，似乎沒人感到勞累，其實這背後的勞苦僅有他們自我明白吧。過冬了，拿出儲存已久的糧食，吃着自我的勞動成果，是一種幸福。
生活中不可缺少勞動者。而勞動者們明白：收穫的前提永遠是勞動！
再回首作文12
長江的東方滾滾而去，浪花沖走了所有的英雄。不成功或失敗回合空。青山遺蹟，幾個日落日紅
歷史的河流靜靜地流淌，許多人和事就像沙子一樣沉澱下來。幾千年後，回顧這段歷史，場景就像昨天一樣。
總有一天我會乘風破浪，然後揚帆遠航。哦，是你，紫羅蘭居士。你很聰明，但是碰巧你的身邊有一個拿着墨水的國王，把你當成了一個演員。你不知道你的未來在哪裏，但你也清楚地看到，宮殿不是你的地方，哦，我怎麼能嚴重地向高級官員和高級官員鞠躬和擦傷？激情如火，英雄主義如彩虹，這讓你的生活變得異常艱難和坎坷。一壺酒，一把劍，白色飄動，寒風凜冽，或者我會坐在釣魚竿上，慵懶地靠在小溪邊，但我突然夢想着乘着小船，向着太陽航行，在草木間的羣山中自由自在，或者乘着長風破浪，你從未放棄對你未來的憧憬回首李白，我學會了你的樂觀，學會了你勇往直前的信心。
花兒凋謝，花兒漫天飛舞。誰在乎紅色的味道消失了嗎？你非常喜歡住在別人的屋檐下。雖然你有寶玉的照顧，有賈母的愛，但住在別人家裏的滋味不好受。破碎的花朵和淚水上演了你的一生。你不喜歡封建制度或循規蹈矩，但正是因爲那個時代，你孤獨無助。帶着鹹澀的淚水，你獨自來來去去。你的離去是封建社會最完美的犧牲。回過頭來看黛玉，我明白了，我們應該在骯髒的`社會裏保持高尚和純潔，不要奉承世俗，走出泥淖而不被玷污。
在這個浮躁喧囂的社會，回首歷史，穿越過去，我渴望李白的浪漫和英雄主義。同情黛玉的多愁善感；我也喜歡不喜歡或不關心自己的范仲淹，我更喜歡陶淵明不低頭五米的剛毅和執着。回顧歷史，這些優秀品質將轉化爲我成長的積極能量。讓我站在古人的肩膀上，看看這個世界的輝煌。
再回首作文13
時光如梭，歲月如流，六年國小生活就要結束了，我們馬上就要跨入國中的門檻。在離開母校的時刻，我的心中充滿了感激與留戀之情。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那麼親切；再回首，母校的老師們都是那麼溫柔；再回首，母校的教室還是那麼寬敞明亮。
忘不了，我敬愛的老師，你們關心我們，教育我們，教我們學習，在我們比賽時賣力地爲我們加油，在我們生病時關心我們，在我們被欺負時爲我們評理。我忘不了你。
忘不了，我親愛的同學們。我們一起學習一起玩耍了六年。可見我們一起踢毽子，一起跳格子，一起看書，一起聊天。我們在暑假一起放小兔子，一起出去玩。記得有一次我們去遛小狗，跑的.我們一身的汗，但是我們不累。我忘不了你我親愛的同學。
忘不了，可愛的校園，校園裏的一草一木我都那麼熟悉，綠色的操場紅色的跑道，嶄新的教學樓，還有明亮的教室，還有小花園我都忘不了。
忘不了，厲害的學習對手。忘不了你的語文成績，是你讓我懂得戰勝對手，戰勝自己。是你讓我明白了努力就可以戰勝一切。我忘不了你---對手。
忘不了，在這裏美好的回憶，還記得小時候在小花園裏捉豆娘，回想起在小樹林中找各種有趣的石頭。想起我們在水池邊玩水，我們一起看書，玩牌。我們偷偷地到寄宿部去玩跳跳牀。這些美好的回憶我都忘不了。
我們在一起生活了六年，一起學習一起成長。
再見了，我敬愛的老師，再見了，我親愛的同學，再見了，我可愛的母校，再見了，低年級可愛的說小朋友們，我永遠也不會忘記你的。就像歌詞裏說的一樣，要永遠記住最出的夢。
再回首作文14
小區裏有許多流浪狗。
我是天生愛狗的，一直想養一條。無奈，抽不出時間和精力，只得把養狗的想法放在一邊。我常常坐在樓道下的大門口，對着流浪狗發呆。
有人說說不能看動物的眼睛，我卻能和流浪狗對視上好久。出於對狗的熱愛，流浪狗們長得到我的的“資助”。不過只是早餐剩下的殘羹，卻讓它們心滿意足。看着他們可憐的樣子，我順着思緒想了下去——流浪狗?從何而來?它們天生就是流浪狗?還是從鄉下來到城裏的“苦旅者”?非也。人們養狗，究竟是爲了什麼?有爲了讓自己開心的，有爲了陪伴自己的，有爲了顯示身份的，有爲了體驗的，有爲了吃狗肉的——我身軀一顫，控制自己不往險惡的方面想。這又有何用?流浪狗自是人性險惡的產物，沒有拋棄，就沒有流浪。狗主人昧着良心，違揹着當年的嚮往與初心把它給遺棄。他們不知道的事，狗狗眼裏這永遠只是一場遊戲，主人會回來找它的。只要它蹲在那熟悉的臺階旁，那熟悉的身影早晚會出現。
望着蹲在面前的小白狗，我心生憐憫，它們是人性殘忍的犧牲品。我怕我會流淚，便不敢再看它們。我遠遠的走開，還是不禁回首望了一眼，它睜着迷惑的眼，就那樣無依無靠的望着我。它的`並不乾淨的白毛在風中呈現出凌亂的樣子，它身後的景物都凸顯出它的渺小。它的前爪有向前伸的意思，最終還是沒有邁出那一步。
我不敢再停留，又向前跑出去十幾米。再回首，它依舊那樣無助的望着我，那樣可憐的望着我。
這條白狗患有白化病，除了毛色變白外，與其他狗並沒有什麼不同。它每天都蹲在樓道的臺階下，等着搬走的主人“回來”。日復一日，它永遠蹲在那兒，漸漸成了流浪狗的，一個縮影……
流浪狗，是它在流浪，還是人性在流浪?
那些拋棄寵物的主人，是否也能在良心的後悔與煎熬中掙脫出來，再回回首，終結這場邪惡的“捉迷藏”……
再回首作文15
偶然間，聽到這麼一首歌：再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。頓時，平靜的心裏起了陣陣漣漪。是啊，我們已經要成爲一名六年級的學生了，回想過去的五年裏，我們經歷了大大小小的事情無數件，也正向國中邁進，在這最終一年裏，我們也要向國小的終點衝刺。
好，讓我回首過去，五年中的點點滴滴。在一年級中，當我還是一個懵懂的，叫着要媽媽的小男孩時，卻發生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學拼音，教師都是拿着拼音卡片來鞏固我們的拼音。一天，教師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來進行得很順利，教室中僅有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個教室。可是，很快就有了噪音，並且，還是我發出來的。是什麼原因呢，原先，我讀到了“跪下”這兩個字，當時我還不懂，就以爲教師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的`。於是我便小聲地嘀咕了一句：“我纔不跪下呢！”教師似乎有順風耳，立刻就聽見了，本來溫和的臉立馬板了下來，並嚴肅地說：“沈宸逾，你給我站起來！”我臉立馬紅了起來，恨不得鑽個地洞下去。一年級時的我就是這麼調皮。
三四年級時，我也有一件糗事。教師在講臺上佈置作業，我沒有認真聽。以爲作文僅有一篇。回家後也很疑惑，到底要寫幾篇，我心想：算了，就寫一篇吧，兩篇也能夠再補。想完便寫起作文來。週一去學校的時候，問問了問同學，到底要寫幾篇作文。沒想到要寫三篇。這下我急了。最終的結果可想而知，當然被批評了。
再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。讓我們朝着完美的未來前進吧！