時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，是時候在週記中好好總結過去的成績了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的國小四年級週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小四年級週記 篇1
雨“滴嗒，滴嗒”地下着，淅淅瀝瀝，我的心也越來越不安起來，今天下雨了，可我沒帶傘。
已經是最後一節課了，馬上就要放學了，可這雨看來一時半會兒是停不了了。怎麼辦？
我好想讓時間停止，等雨停下來再重新計算，可那是絕對不可能的事情。
我的這個想法剛一出現，鈴聲卻好象跟我作對似的“叮鈴鈴”地響了起來。
這可怎麼辦呀？我帶着複雜的心情，一步一挪地走出教室，我放學是自己回家的，沒人來接我。
在校門口，跟老師和同學們互相道了別。“看來今天要成落湯雞了。”我在心裏小聲地嘀咕着。
“王伊平，你沒帶傘嗎？”一個聲音傳了過來，隨後頭頂一把傘撐了過來。我不好意思的說“是呀。”本來以爲她會嘲笑我，可她卻說：“這把傘借給你，不然你就會淋溼了，我有人接。”我接過那把傘，衝她感激的一笑：“我明天還給你！”
第二天，我帶了好幾把新雨傘，放在教室後面的.儲物櫃裏。把傘還給她的時候，我對她說：“謝謝你，我以後要和你一樣，盡力去幫助有困難的人。”
我們倆都笑了，笑得那麼甜。
國小四年級週記 篇2
每當面臨困難時總有人因爲多多少少的理由退縮，但是無論人怎麼退縮，困難始終在。
我們人從出生起便開始與別人進行比較，開始競爭第一名，國小第一名後有中學第一名，中學後又有高中，高中後又有大學，大學後又有社會，社會中還會有許多的工作，工作後還有老年時子孫間的第一名的比較，而無論是否第一名困難也始終在，人便是在這循環中不斷的.克服困難，不斷的往上爬；有的人被山底的困難困住了，有的人在山腰，有的人卻跨過了大山進入了另一座大山，克服了多少困難就會看見另一種風景。
困難就像是試卷上的題，你因爲它難所以沒有去學着解決它，將它放在一旁，但是它始終在，可能在另一張試卷中就有了它的身影。
國小四年級週記 篇3
在清明節裏，發生了許許多多有趣的事情！比如說：上墳、包艾餃、玩一些遊戲……讓我來給大家講一講吧！
上墳
要上墳了，（有很多人一起去，有我的外公、外婆、舅舅、舅媽、姐姐、弟弟、妹妹……）
我高興地一蹦三尺高，還一邊大聲叫着：“耶！太好了！”
去上墳了我的姐姐跟弟弟也一樣高興，可是這一次不是划船去的，而是開汽車去的。這時，我的心情又不是怎麼開心了，因爲乘船別有一帆滋味，可以在船上聊聊天，說說話，吃吃瓜子……可坐在車上，連一點味道都沒有，我坐車還經常會頭暈，後來，上了車，我覺得坐車也挺不錯，可以聽很多優美的歌曲，還可以吃一些好吃的東西……想着想着就到了一座大山，我們去祭奠太太爺爺，我們把一些美味家餚擺放在太太爺爺的墳墓前，然後，拱起手，拜九下。拜好後，就來放禮炮，震耳欲聾。
拜好了太太爺爺，又去了另一座山，祭奠（跟前面一樣祭奠）太爺爺跟太奶奶，祭奠好了，就到山上去摘艾草，摘好艾草，我們就開開心心地回家了。
包艾餃
我們一回家，就開始做起艾餃來，我們把艾草先整理好，然後，把艾草裝進一個籮筐中，再去洗乾淨，把艾草燒熟，撈出放進糯米粉中，把糯米跟艾草混合在一起，然後，開始包起艾餃來，在艾餃裏面包滿甜甜的'芝麻。我可跟別人做的不一樣，我做了個“女人像”那個女人的“肚子”中，裝滿了芝麻。燒好後，咬一口，汁水從中間噴了出來，我大聲叫道：“哇！真好吃呀！”
國小四年級週記 篇4
9月1日—9月6日晴
這周是開學的第一週。
我非常開心，因爲我上了四年級了，是一名高年級的同學。媽媽給我買了新書包，書包十分漂亮，是灰色的，書包正面畫着一隻米老鼠，上面還寫着“MICKEY”的英文字樣。這個書包十分大，一共有四層，第一層非常小隻能放文具盒，第二層，三，四層都很大，所以分別放文具盒，作業本，練習冊和課本。媽媽還給我買了一塊新手錶，手錶是黑色的，周圍有一些橙色，看上去便更加漂亮了。
不過我也有時會悲傷，就是在星期四的`下午，我和同學們在換水桶。眼看就要成功了，可是不巧雙手一滑，水桶一下子砸在了我的腳上。猶如一座“山”砸在了我的腳上，我疼的跳來跳去，逗地男生們哈哈大笑。等下午放學後，我回家一看右腳的大拇指像紫葡萄一樣。……
我這一週雖然包含了悲傷和快樂，但是一樣多滋多彩。
國小四年級週記 篇5
在人的一生中，有許多的第一次。第一次嘗試做的事情，未必會做的好，但是，經過這一次後，你就會做的越來越棒了。
在二年級的時候，我在少年宮學舞蹈。壓一字，翻跟斗，掂腳尖這些芭舞的基本動作對我來說算不上什麼困難，但由於我基礎差，所以在舞蹈班裏，我並不引人注目，舞蹈老師也不太注重我。一個學期下來，少年宮將要舉行一次隆重的演出，舞蹈老師便給我們編排了一套舞蹈表演，名叫“天鵝”。
在這次編排的舞蹈裏，我只是一個小小的配角，老師並沒有要求我做一些高難度的動作，我只要茫茫然跟着大部分同學一起做些簡單的動作罷了。我沒有感到悲哀，反而覺得這樣很好，反正那些高難度動作我也不會做。在練習這套舞蹈的時候，我們老是因爲跟不上節奏，走錯拍子而遭老師的責罵。說實在的，我們的音樂感確實不太好。
在演出前，我很是緊張，爸媽說要跟我拍張照片，我只是心不在焉地揮了揮手，讓他們安靜地看演出。我也不知道自己怎麼就跟着隊伍走上了舞臺，但我的腿在發抖，心也跟着顫動起來了。只覺得這音樂怎麼突然變得這麼陌生？可能因爲舞臺上不單單隻有我一人吧，所以，我穩了穩，往臺下望去，只看見黑壓壓一片。心突然放鬆了，音樂的節奏似乎越來越強，整套舞蹈動作也清晰地在我腦海裏形成印象。我告訴自己，雖然我只是一個配角，但是，我也是整個集體的一份子，海也是由一滴滴水組成的呀。雖然我不是這個舞臺上最耀眼的天鵝，但我依然是美麗的天鵝啊。於是，我盡心盡力地表演，跟大家一起完成了這次演出。
我們表演的非常成功，大家的音樂細胞似乎都增長了許多，跟着優美的'音樂做出一個個婀娜的舞蹈動作。臺下響起熱烈的掌聲，令我突然想起臺下原來還有幾百雙眼睛在盯着我們呢，我又緊張起來。現在想起真是覺得那時的我太可笑了，你都已經表演完了，有啥好緊張的？
水滴再怎麼小也是海的一部分，人也是一樣，不管你出的力量再怎麼薄弱，你始終爲集體獻出了一份力，做好生活中的每一個配角吧！做一個雖不最耀眼但依然奪目的天鵝吧！
國小四年級週記 篇6
今天，我決定去買一回菜，當次家。
我想媽媽徵求了意見，他欣然同意，還給我三十元錢，說買什麼菜由我決定，於是在走之前我列了一張清單。
來到菜市場，只見裏面人山人海，熱鬧非凡。心中不免有些緊張。我拿出清單，看了一下，便走進菜市場開始“戰鬥”了。我這走走，那瞧瞧。來到了一個買西紅柿的攤位前，開始看是西紅柿來，攤主見了，便熱情的招呼起來：“小姑娘，買點吧，你看我這兒的西紅柿又大又水靈。”我也這麼覺得，於是問：“叔叔，這多少錢一斤啊？”“不貴，二元二角一斤。”
攤主嬉皮笑臉的說。我本想同意但想到了媽媽在我出門前對我說要還價，於是我便決定試試。別看我是小孩，可我有兩個還價妙招呢！我決定使出第一招——挑毛病。“你看這西紅柿上的葉子那麼黃，肯定不新鮮。還有這西紅柿上還有疤……”“好了好了，小姑娘，你到底想說什麼？”“嗯，能不能便宜兩毛錢。”“好吧，你可真會還價。”
於是，我拎着西紅柿去買雞蛋了。來到攤前，我還是覺得太貴，於是我又如法炮製一次剛纔的辦法，可這位攤主卻不吃這一套，於是，我決定使用第二招——假走。“那，算了我不買了。”攤主見我要走，便軟了，說：“好吧，就按你的`價吧。”耶！成功，我心想。後來，我又去買了排骨、山藥、豬肉……當然，其中也少不了用我的妙招。
買菜當家真是太有趣了！
國小四年級週記 篇7
這一次，我們舉行了一次特殊接力賽。爲什麼說這一次是特殊的接力賽?特殊就特殊在比賽的規則，比賽的規則就是要用嘴巴叼住勺子，然後放一個彈珠在裏面，不能用手扶住勺子，直到把彈珠傳到另一個人的勺子裏去，用時最少的組獲勝。
第一組上場了，丁老師給我們每各人一個勺子，再發給我們開頭的同學一個彈珠，浩楠先小心翼翼地傳給高家意，高家意一不小心就把彈珠掉地了，高家意馬上把彈珠撿起來放到自己的勺子裏。
高家意再把彈珠傳給黃靜怡，高家意和黃靜怡配合得很好，黃靜怡很高，所以她要蹲下來，高家意把勺子往下傾斜。可是彈珠就是不肯下來，高家意把身子一側，彈珠“啪”一聲響就掉到黃靜怡的.勺子裏去了。黃靜怡再把彈珠傳到湯嘉俊的勺子裏，湯嘉俊再傳給我，我來一個霹靂舞的一個動作，把身子往後仰再把雙腿彎起來，這個動作做的很好，一個子就把彈珠經接住了，旁邊的人大聲歡呼，我們這組用了42秒。
楊梅這組一開始傳了，楊梅真的很笨，比賽都開始了，他還一動不動地站在那裏。一會兒才反應過來，他一着急轉身速度太快，彈珠一下子就掉了，高家如一個箭步衝上來接住彈珠，高家如再飛快地把彈珠傳給丁婧語，丁婧語也不甘示弱，十分沉着地把彈珠傳給湯嘉俊，用了107秒。
玩了這個遊戲，我明白了一個道理一定要團結協作，密切配合。