在學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編收集整理的父親閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
父親閱讀答案1
(1)父親去世已經一個月了。這一個月裏，又有電影或電視劇製片人員，到我家來請父親去當羣衆演員。他們走後，我就獨自靜坐，回想起父親當羣衆演員的幾件小事。
(2)一次，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什麼，不像再要羣衆演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒幹什麼呀?回家吃飯吧!”父親說：“不行。我不能離開。”我問：“爲什麼?”父親回答：“我們導演說了，別的羣衆演員沒事兒了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。
(3)父親坐得很有特點。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質長袍。他將長袍的後襬，掀起來搭在背上;而將長袍的前擺，捲起來放在膝上。他不倚牆，也不靠什麼，就那樣子端端地坐着，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。
(4)父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn。
(5)記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親擀皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了麼?”父親說：“不!我很高興啊!”我說：“那你爲什麼在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的?”“，那是一句臺詞，”父親笑了笑說，“昨天，我們導演指示——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了麼?我那麼說你聽着可以麼?……”我恍然大悟，原來父親是在____________。
(6)我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你願怎麼說都行!反正到時候，不會讓你自己說的，會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好麼?一句臺詞，光是說說的事兒?臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴裏說陰、臉上作晴了麼”?
……
(7)是啊，父親所“演”的，不過就是些迎着鏡頭走過來或揹着鏡頭走過去的羣衆角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都讚不絕口。(本文有刪節)
1. 根據第(4)段中的拼音寫出漢字並釋義：道(qiàn) ______________
2. 第(5)段的橫線上應當補出的內容是_____________
3. 從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語____________，父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時____________的神情。
4. 聯繫上下文，寫出第(5)段中“面面相覷”的意思：______________
5. 父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這表達了他________________的心情。
6. 第(5)、(6)兩段畫線的句子，反映了“我”對父親____________的思想感情。
7. 把“要是都像你這種態度，那電影能拍好麼?”改成意思相同的陳述句：_____________與反問句相比，陳述句削弱了父親對“我”_________的語氣。
8. “嘴上說陰、臉上作晴”在文中的意思是_________________。
9. 這篇短文寫出父親的兩件小事，用簡潔的語言概括：
(1)_________________________________
(2)________________________________
10. 聯繫全文看，第(6)段與第(7)段之間的省略號省略的內容是_______________。
11. 與父親“合作”過的導演們對父親讚不絕口的原因是_____________________。
參考答案：
歉表示歉意的錯
2. 背臺詞
3. 正襟危坐 鄭重其事
4. 你看我，我看你，不知如何是好
5. 當羣衆演員的那種自豪之情。
6. 敬重，體貼，略有懼怕
7. 要是都像你這種態度，那電影是拍不好的，教訓(或責備，或非常不滿)
8. 說話的內容與臉上的表情不一致
9. 正襟危坐等任務，認認真真練臺詞。
10. 父親做羣衆演員時的另外一些小事
11. 父親做事一絲不苟
父親閱讀答案2
父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。
打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪裏，從早一直到晚，靠着他那僅有的手藝，維持着這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是個“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖着疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他的懷裏，接着，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。每當這時，我總是非懂又似懂地聽着，用我那天真的眼，盯着父親的那張臉。
不久，我上學了，這是父親對我寄託希望最深的時候。父親爲了能讓我安心讀書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務，累得他常暈倒在地。有時我真想幫他，但父親總是笑着對我說：“沒事的，你只管自己讀書。”
一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執意要爲我買。接着，爲我在櫃下選了雙皮鞋，雖然是櫃檯裏最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉了。“拿着，”父親把鞋放在我手裏，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說“，上學時，買東西吃，別空着肚唸書！”
一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕鬆。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到，爸晚上來接你。”我吃力地點了點頭，看着父親遠去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此時此刻的腦子中又浮現出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿着的彷彿不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他對我的深切期望！
父親，兒子我會圓了您的心願——
1．文中有一句話，直接寫出了父親對“我”的期望是什麼。請在文中用橫線標出這句話。
2．父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什麼？（用不超過15個字作答）
___________________________________________________________
3．第4段中寫父親爲“我”做了兩件事，請依次簡要概括這兩件事。
（1）________________（2）___________________
4．第5段畫線的句子，表達了“我”怎樣的思想感情？
5．文章最後，破折號後面略去了一些文字。請你替“我”補寫出來。
參考答案：
1．他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。
2．①生活艱辛，身體勞累；②精神疲憊。
3．①父親給“我”買了鞋。②父親給了“我”錢。
4．①爲父親的艱辛而難過，②被父親對自己的關心深深地感動。
5．要點：不辜負您的期望。如：①一定勝過您，②更勝過那些嘲笑您的人們。
父親閱讀答案3
隔壁的父親
周海亮
①父親敲門的時候，我正接着一個電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手裏接過一個很大的紙箱，下巴上還夾着嘰哩呱啦的電話。
②父親尋一雙最舊的拖鞋換上，問：“要出去？”
③我說：“朋友約吃中飯。不過，不着急。”我打開紙箱，裏面塞滿烙得金黃的發麪燒餅。
④我這纔想起，又到七月七了。我們這裏有這樣的風俗：七月七，烙花吃。花，即發麪燒餅。以前在老家，每逢這一天，心靈手巧的母親都會烙出滿鍋金燦燦、香噴噴的燒餅。我搬進城裏住以後，母親便將烙燒餅的時間提前幾天，然後打發父親把燒餅送到城裏。我不回家取的理由很簡單：沒時間，儘管老家距城市不過兩小時車程。
⑤和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親說：“要不一起過去？”父親吃了一驚，說：“這怎麼行？我一個鄉下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？”我說：“那有什麼？正好把您介紹給他們。”父親一聽更慌了，說：“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。”我說：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉下吃，趕趟兒。”我說：“乾脆這樣，我下廚，咱倆在家裏做點吃的算了，我這就打電話跟他們說。”
⑥父親急忙將我阻攔。他說：“做人得講誠信，答應人家的事情 ，再失約，多不禮貌……你去吃飯，我正好回鄉下——鄉下好多事呢。”我說：“您如果真不去的話，我也不去了……當爹的進城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死？”
⑦費盡九牛二虎之力，終於與父親達成協議——偷偷在那個酒店另開一個只屬於我和父親的小包間，但父親路上還是不停地囑咐我別點菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。小包間正好被安排在朋友請客的大包廂的隔壁，我沒敢驚動朋友，悄悄幫父親點好菜，又對父親說：“等菜上來，您慢點吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回來。”父親說：“那你快點兒啊！還有，千萬別說你爹就在隔壁啊！”我笑了，父親與剛剛進城時的我一樣拘謹。
⑧宴席開始了。我念着隔壁的父親，說：“我先敬大夥兒一杯，敬完我得失陪一會兒，有點事。”朋友說：“還沒輪到你敬酒呢！……今天又沒什麼事，咱一醉方休。”我說： “可是我真有事。”朋友說：“給一個說得過去的理由，就放你走。”我笑笑：“我爹在隔壁。”
⑨滿桌人全愣了。
⑩我說：“今天我爹進城給我送燒餅，我把他硬拉過來，讓他過來坐，他死活不肯。現在他一個人在隔壁，我想過去陪他一會兒。”
朋友們長吁短嘆，說：“你爹白養你這個兒子了。在隔壁給他弄個單號？虐待他？你愣着幹什麼，快請他過來啊！”
我說：“他肯定不會過來。如果你們不想讓他拘束讓他難堪，就千萬不要拉他過來。”
朋友說：“那我們現在過去敬杯酒，這不過分吧？”
我說：“這挺好。不過你們要是真想敬他一杯酒的話，就一起過去。千萬不要一個一個地敬啊！他喝不了多少……”
朋友們全體離桌，奔赴隔壁。然而推開門我就愣住了，房間裏只剩一個埋頭拖地板的服務員。我問：“剛纔那位老人呢？”服務員說：“早走啦！你點的菜，也都被他退啦！不過他還是打包帶走了一盤水餃，說是想給鄉下的老伴嚐嚐城裏的水餃。”
父親進城一趟，送我五十六個燒餅、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、兩個絲瓜、八個南瓜，然後，在一個小包廂裏獨坐一會兒，再然後，餓着肚子回家。而他的兒子，卻在隔壁與一羣朋友吹牛扯皮……
我端起酒杯，對大家說：“咱們敬我父親一杯吧！”大家熱烈響應，一起幹了那杯酒。
然而我的父親，既不會看到，更不會知道。此時他正坐在開往鄉下的公共汽車上，懷裏抱着一個裝了城裏水餃的飯盒。 （選自《意林》，有刪改）
小題1:父親最終同意和“我”去那個酒店另開個小包間吃飯，但當“我”帶朋友去敬酒時，父親爲什麼走了？（4分）
小題2:文章在開頭寫父親給“我”送燒餅，在倒數第二段又寫“父親進城一趟，送我五十六個燒餅……”這樣寫是否多餘？請簡述理由。（3分）
小題3:文章的第④段有何作用？請簡要分析。（4分）
小題4:文章的結尾給人意猶未盡之感。請你揣摩父親此時的心理活動。（3分）
小題5:下面【甲】【乙】兩個片段都是寫的父親，試從描寫方法和性格特徵兩方面分析這兩個片段的異同。（6分）
【甲】和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親說：“要不一起過去？”父親吃了一驚，說：“這怎麼行？我一個鄉下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？”我說：“那有什麼正好把您介紹給他們。”父親一聽更慌了，說：“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。”我說：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉下吃，趕趟兒。” （節選自周海亮的《隔壁的父親》）
【乙】（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，裏邊沒人。”
（節選自朱自清的《背影》）
參考答案：
小題1:父親怕“我”不能安心和朋友吃飯，怕給“我”添麻煩，也怕“我”亂花錢，（2分）他處處爲“我”着想，表現了父親的淳樸和對“我”的愛。（2分）
小題2:不多餘。（1分）第16段對父親進城給“我”送物到離開作了一個簡單的梳理，並一一列出父親所送物品，更突出了父親對“我”深深的愛，也表現了“我”對父親的愧疚之情。（2分）
小題3:第④段插敘家鄉在七月七烙燒餅的風俗，以及母親在節日爲“我”烙燒餅的事，給人溫馨的感覺。因爲“我”在城裏工作，母親提前烙燒餅讓父親給“我”送來，體現了父母對“我”深深的愛。（1分）插敘使故事情節更加豐富。（1分）“不過兩小時車程”，說明“我”和父母家距離並不遠，但“我”推說沒時間不回去取，表現了“我”對父母心意的關愛的忽視，（1分）與後文父親對“我”的理解和體諒形成對比。（1分）
小題4:示例：我一大把年紀了，怎麼能給孩子添麻煩呢？他有自己的事要忙，我就帶一盤水餃給老伴嚐嚐，也算是領了孩子對我們的一番心意吧。孩子好，我們就好。（3分）
小題5:相同點：都有對父親的語言描寫，表現出父親的淳樸、善良、愛子的個性。（描寫方法、性格特徵各1分，計2分）
不同點：片段甲中還運用了神態描寫，“驚”、“慌”的神態更突出了父親怕給兒子添麻煩的心理，表現了父親淳樸、善良的個性。片段乙還運用了動作（或細節）的描寫，突出了父親過鐵道爲“我”買橘的艱難，表現出父親的愛子之情。
小題1:試題分析：審題後梳理文章內容，從文中搜尋關鍵語句可知，五段中有“不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束”，七段“還是不停地囑咐我別點菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤”，文章後半部分的“早走啦！你點的菜，也都被他退啦！
不過他還是打包帶走了一盤水餃，說是想給鄉下的老伴嚐嚐城裏的水餃。”由這些語句可知，父親是爲“我”着想，怕給“我”添麻煩，怕“我”吃飯還要掛記着他，也怕“我”白多花錢，
小題2:試題分析：讀倒數第二段內容可知，這段寫了父親進城給“我”送的東西之多，突出了父親對“我”深深的愛；同時與自己對待父親態度（沒管飯，父親只帶走了一盤水餃）
小題3:試題分析：第四段寫了家鄉在七月七烙燒餅的風俗，以及母親在節日爲“我”烙燒餅，“我”在城裏工作後，母親提前烙燒餅讓父親給“我”送來的事，這是插敘的內容，交待了父親到城裏來送餅的原因，使故事情節更加豐富，也更能體現了父母對“我”深深的愛。同時，與“我”離家並不遠，卻推說沒時間不回家，形成了鮮明的對比，表現了“我”小題4:試題分析：“此時他正坐在開往鄉下的公共汽車上，懷裏抱着一個裝了城裏水餃的飯盒”沒有吃飯就走了的父親，此時會有什麼樣的心理呢？根據主旨、根據父親送餅時讓他去吃飯的話語，以及沒吃飯就走了的行爲，我們應體會出父親對我的理解和疼愛，他怕我花錢，怕我吃飯不安心，怕給我添麻煩，所以他此時想的是我和家裏的妻子，完全不想自己。據此，我們可以用通順的語句把這些意思表達出來即可。
小題5:試題分析：通讀兩個語段，可知兩段都有對人物的語言描寫，前段較多，後段較少，但都表現出父親的善良、慈愛；所不同的是，甲文有神態描寫，生動地展現了父親怕給“我”添麻煩的心理，表現了父親的淳樸。乙文有動作描寫，詳細地寫出了父親爲“我”買橘的艱難，表現出父親的對我的愛。回答時要注意題幹中的要求“從描寫方法和性格特徵兩方面分析”。
父親閱讀答案4
話說父親(王安憶)
①父親是一個話劇導演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來似的，真正是一派天然，再沒有比父親更不會做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語都沒有掌握，比如，他與一位多年不見的老戰友見面時，那叔叔說：你一點沒老。他則回答道：你的頭髮怎麼都沒了?弄得十分掃興。見面的套話沒有掌握，告別的套話也沒有。有他不喜歡的、不識趣的客人來訪，他竟會在人剛轉身跨出門坎時，就朝人背後扔去一隻玻璃杯。別人對他留有什麼印象，是他從不關心的。他是隻須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月爲別人的觀瞻營造一個自己的生活，是要輕鬆。
②而奇怪的是，像他這樣不會做人的人，卻有着驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點。這種摯誠至深的對待，令我們久久難以忘懷。俗話常說人心換人心，我們雖不知道他對演員們是如何，可從演員們對他，卻可以看出他的對待。也因他對人不加矯飾，人對他也不以虛禮往來。我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇，比如，喝了藥水之後，發現瓶上所書服前搖晃，於是便拼命地晃肚子;還比如，將給媽媽的信投到人民檢舉箱等等，諸如此類，刻劃了一個糊里糊塗的父親。因他對人率真，人對他也率真;因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕鬆，人們與他也處得輕鬆。即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友。聽母親說，在他被劃爲右派的時候，就有一位阿姨爲他辯護，而因此幾乎劃爲了右派。似乎是，正因爲他沒有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白於人，更明白於世。所以，他倒也活得比誰都自在。
③當然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身後扔去一隻玻璃杯子後，要有人爲他打掃現場。他一如不食人間煙火，皆也因爲，尚有人爲他操心此類俗事，家庭便是他堅強的後盾了。在這一個紛繁的世界裏，他的純淨的哲學要建立並實踐，必得有人爲他開闢一個清靜的場所。
④他不會玩一切鬥智的遊戲，腹中是沒有一點點春秋三國，只迷住一本與世無爭的書。他最大的娛樂，也是最大的功課，便是讀書，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學的，個個種種。書也爲他開闢了另一個清靜的世界，在那裏，他最是自由而幸福，他的智慧可運用得點滴不漏。
⑤因了以上的這一切，他在離休以後的日子裏，便不像許多老人那樣，覺得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。
12.閱讀全文，概括父親的性格特點。(3分)
13.閱讀第②段，列舉出父親驚人的人緣的三種具體的表現。(3分)
14.細讀第②段，談談你對正因爲他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白於人，更明白於世的理解。(2分)
15.讀完全文後，你認爲父親過的是怎樣的生活?說說他能過上這樣生活的原因。(6分)
16.在現實生活中，你覺得做人(待人接物)與有人緣有無必然的聯繫，爲什麼?
話說父親閱讀答案：
12.(共3分)天然、率真、不拘格局，誠摯至深(真誠)，與世無爭，機智。
(每點1分，答對3點給3分)
13.(共3分)①手術時，人藝的男演員們輪流看護(生病時演員真誠的待他)。②演員們以他的素材編演長篇喜劇。③很不得意時身邊也沒有缺少朋友(父親劃爲右派時，一位阿姨爲他辯護)。
(意思對即可)
14.(共2分)因爲他沒有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，
更被世人理解、接受。(意思對即可)
15.(共6分)輕鬆，自在(自由)，幸福，充實，有興味。(答任意4點給3分，少一點扣1分。)
父親的性格使然(答出父親性格也可)，家庭爲他開闢了一個消靜的場所(家庭做堅強後盾)，讀書爲他開闢了一個清靜的世界。(每點1分，共3分)16.(共3分)參考答案：有。 在現實生活中，如果能注重交往的禮節，尊重別人，再以誠相待，我們就一定會獲得別人的尊重，獲得好人緣。
沒有。 在待人接物方面即使不太注意禮節，甚至不懂的寒暄、客套，只要以誠相待，同樣會換來別人的真誠，獲得好人緣。
(有或沒有，1分;言之成理即可，2分，如果在待人接物方面有應付，虛假行爲不得分。)
父親閱讀答案5
⑴我的童年時代只知道兩位作家，一位是魯迅，另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國人，而高爾基是外國人。在我幼稚的想象中，他們更像是兄弟一般，甚至相貌都不無神似之處；瘦削的四方臉，平頭短髮，濃眉，犀利的眼神，尤其都有一撇濃密的八字鬍……但僅僅他們兩人，已經使我內心的殿堂足夠擁擠了。必須承認：他們那雙峯並秀的形象給了我的童年以極大的影響。
⑵魯迅的雜文與小說雖然深刻，但對於一個孩子的理解力而言，還是顯得壁壘森嚴。比較而言，高爾基的靈魂縱然遠在異國，但因爲有其自傳體三部曲的娓娓述說，似乎更爲親切。《童年》《在人間》《我的大學》——有多少中國孩子因之而瞭解到一位外國男孩成長的經歷。說起來不好意思，我最初讀的並非原書，而是一套黑白的同名連環畫——但這已足夠了，足夠使我把書中的主人公當作自己異國的夥伴來看待。高爾基的童年苦難而又傳奇：進鞋店當小夥計、給繪圖師做學徒、逃課、在伏爾加河輪船上做廚師的小工、藉着燭光偷偷讀書……這是一些離我很遙遠的事情，但更容易使一位循規蹈矩的學童想入非非。通過那一系列樸素而又新鮮的畫面，我進入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我。在我的心目中，高爾基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我的同齡人一樣，伴隨我成長——並且不斷把成長過程中的喜怒哀樂告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒哀樂的偉大的孩子，他因之而成爲我在這個世界上既不相識、而又最瞭解的一個人，一個熟悉的陌生人。應該說我的童年，至少有那麼一小部分生活在別人的童年裏，生活在遙遠而陳舊的伏爾加河流域，跟一位流浪的俄羅斯小男孩共呼吸——這多多少少給我膽怯而平淡的童年增加了一點點冒險的樂趣……
⑶我永遠記得那個黃昏，工人們都下班了，只有一排排水泥樁靜靜地陪伴着我。我爲生活的無情而感到無力，我爲世界的空曠而感到空虛。鬼使神差，眼前彷彿又出現了高爾基的影子：年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜。我想，那至少是一種值得仿效的精神。於是，內心的悲哀演變成某種悲壯，自身面臨的困境也散發出淡淡的詩意。我要求自己相信，未來的某一天，我也會像高爾基描繪年輕時的落魄經歷一樣，回憶自己失敗的青春和這個失敗的黃昏——傷口總會結疤，而傷疤會像勳章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設着、假設着，血液裏彷彿又灌輸了新的力量。
⑷我永遠不會否認：高爾基是我童年的偶像，而且在我成年之後，他也從精神上拯救過我，我爲自己是他的忠實讀者而慶幸。我回憶着他，就像回憶自己精神上的父親——哪怕他在世人的眼裏只是個凡人，但在兒子的心目中卻是永遠的英雄。
1．說說⑴段畫線句子中“擁擠”一詞在文中的含義。
2．從⑵段畫橫線的句子看，“我”小時候的閱讀條件是極爲有限的，儘管如此，“我”仍然感到“足夠”了，這是爲什麼？請說明理由。
3．⑵段畫波浪線的“我進入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我”這句話說的是什麼意思？說說你的理解。
4．作者在⑶段中說“傷疤”像“勳章”，並說值得“炫耀”，這是爲什麼？
5．結合文章標題和內容，說說作者借“我”的經歷來“回憶”高爾基的好處是什麼。
6．⑴段結尾處作者說“那雙峯並秀的形象給了我的童年極大的影響。”根據你所知道的魯迅作品推測一下，說魯迅作品“深刻”並給“我”以“極大的影響”是指哪一方面？
7．文中哪些閱讀經驗值得你借鑑？請用你的話概括成三條閱讀建議，要求能說明閱讀的好處或怎樣閱讀。
《回憶我的文學父親》答案
1．“僅僅”極言其少，“擁擠”形容其多，放在一起說明他們兩個人不同凡響的魅力和影響，同時也流露出“我”的心滿意足。
2．在“我”看來，書不在多而在好與精，好書值得讀一輩子，而且對一個愛書的人來說，沒書讀絕對不是理由。
3．通過閱讀，豐富了“我”的生活，開闊了“我”的視野，“我”被書中的內容吸引，而且讓“我”共鳴，潛移默化影響着“我”。
4．不幸的經歷可以豐富人的閱歷，鍛鍊人的意志，增加人的才幹，不但像勳章，而且值得你將它作爲人生的資本來不斷提及。
5．通過“我”精神成長這個事實，間接證明了高爾基的偉大。
6．出於改造社會、療救國民的目的，觸及的是重大的社會問題。如：
①《從百草園到三味書屋》鍼砭的是封建教育壓抑兒童天性的弊端。
②《故鄉》觸及的是農民生存狀況問題。
③《魯迅自傳》告訴人們個人命運應該繫於國家命運。
④《阿長與山海經》表達了對“卑賤”而又善良智慧的勞動者的肯定。
⑤《藤野先生》表現了對麻木的國民和民族歧視的強烈不滿。
⑥《中國人失掉自信力了嗎》主要是對民族悲觀主義的批判。
⑦《孔乙己》對封建科舉制度的抨擊。
7．好處：
①可以增長見識，開闊眼界。
②可以豐富生活，瞭解人生。
③可以培養美感，提升品位。
④可以塑造人格，改變人生。
方法：
①閱讀經典，走近大家。
②保持興趣，充滿敬畏。
③潛心閱讀，互動共鳴。
④條件不是閱讀的障礙。
父親閱讀答案6
①故鄉的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂的小土屋，是小麻雀的跳跳牀。屋後的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結的杏子又大又圓，染着紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心裏去…
②果樹散居於小屋身邊，像一羣孩子簇擁着母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶着我在園子裏忙碌。他刨地前總是先往手心裏吐兩口唾沫，搓搓兩隻大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞着一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發着清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然後裝上一鍋煙，用火石打着，邊吸邊笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……
③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸着的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗溼得能撐出水來。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④園子裏的甜水井，是我童年最神祕的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我纔可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖着水車，粗粗的拴着許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節節潛入水中，再攜帶着水，從長長的桶子裏升上來。噴涌的水，在水車槽子裏小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光着腳丫和前赴後繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個乾涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈着半個村子大大小小的水缸。每當鄉親們擔着吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手裏的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟着來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子裏玩個夠。
⑤夏日的夜晚，是農民最休閒的時候；吃完晚飯父親將草蓆搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數着天上的星星。父親一邊抽旱菸，一邊搖着芭蕉扇爲我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個爲什麼》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲纔剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自佔據有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那麼嬌嫩脆弱。它們喘息着，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……
⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環上映。。
——選自《文苑》20xx年第四期，有刪改
12.文章主要寫了什麼內容?請簡要概括。（3分)
13.文章首段着力渲染園子的環境，有什麼作用?（3分）
14.品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。(3分）
他刨地前總是先往手心裏吐兩口唾沫，握搓兩隻大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞着一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發着清香的土地……
15.第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特徵?(2分)
16.在橫線上寫幾句話，將文章的結尾補充完整。要呼應前文，表達情感，點明主旨。（3分）
答案：
12.回憶並描繪了父親的出園以及父親在出園中勞作的情景。拼寫了我牽年的快樂生活。表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和懷念之情。
13.文章首段對田園的環境進行濃墨承筆的描寫，起爲了渲染田園的幽靜和美麗，爲下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調。
14.示例: (1)用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細膩地刻畫了父親動作的嫺熟和流暢，突出了勞動的美感。表達了對父親的敬佩之情。(2)用比喻的修辭手法，將父親的錯柄比作畫筆。揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。15.刻畫了父親熱情、好客，善良。格達。熱愛鄰里鄉親的性格特徵。
16.示例:父親的園子，像一隻美麗的搖籃，盛放着我無憂無慮的童年，盛放着我對父親的懷念，更盛啟着我對鄉村田園生活的熱愛。
父親閱讀答案7
請認真閱讀下面文章，完成下面的題。民工父親的“幸福”
①搬入新居不久的一天，我面朝着寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打着字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那麼溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心裏好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？爲什麼還要這樣亂敲門？
③我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭髮蓬亂，臉上的灰塵和着汗水，斑斑點點，眼睛裏露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想幹什麼？一連串的疑問在我腦海裏閃現。我警惕地將門打開一條縫隙，並做好隨時關上門的準備，問道：“你找誰？”
④只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋裏抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香菸，從裏面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的`這片小區幹活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
⑤“什麼事？你說吧。”我推開他遞過來的那根香菸，一臉狐疑地問道。
⑥見我態度平和，沒有那種拒人於千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城裏來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城裏蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了後，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城裏人住上他爸爸蓋的這麼好的房子，心裏一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城裏人住在裏面的情況，我很難對孩子描述清楚。”這位民工一口氣把話說完後，一臉焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城裏的“傑作”，真是一位細心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲啊！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應了。
⑧這位民工見我爽快地答應了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看着我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”這位民工的臉上一片喜悅，洋溢着一種明媚。
⑨幾天後，這位民工父親果然帶着一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放鬆下來。他父親在一旁堆着一臉的歉意，不停地說道：“鄉下孩子，不懂事，請多包涵。”父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁着步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建築公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌牆，你別小看了這砌牆的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面牆的時候，這面牆上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，爲的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好後，這個洞口便被堵上了。現在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建築工人了。”
⑩看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城裏打拼時的一些細節，讓兒子感受到自己在城裏工作的情景。兒子聽了，不停地望着他的父親，眼睛裏流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一隻手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景，在一旁的我心裏也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩隻手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛裏一片晶瑩。沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這麼激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。
父子倆互相攙扶着下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這麼好的房子。城裏人住得真舒服，如果我們在城裏也能住上您蓋的房子就好了。”兒子的語氣裏有種羨慕和嚮往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎麼可能呢？不要亂想了，你只要在家裏把書念好了，幫爺爺、奶奶多幹點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎麼不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城裏蓋的房子，和城裏人一樣生活。”
聽了孩子的這番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷裏摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼裏一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強。1、文章圍繞“民工父親”主要寫了哪些事情？請簡要概括。
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2、作者在第十段寫到“父親的腰板似乎又挺直了許多”和在第十四段中又寫到“這位民工父親將腰桿努力地挺了挺”，你是如何理解這兩次挺腰的。
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3、結合上下文品味下列句子，並分析人物形象。
（1）只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋裏抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香菸，從裏面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區幹活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
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（2）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎麼不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城裏蓋的房子，和城裏人一樣生活。”
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4、題目是“民工父親的‘幸福’”，讀完全文後，你認爲這位父親“幸福”嗎？請簡述理由。
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答案 1、①爲了找一間讓孩子參觀自已造的漂亮房子而四處碰壁，最後“我”答應了他的要求。
②帶着孩子來“我”家觀參，併爲孩子介紹造房子時的生動場面。③對於“我”的幫助，表示真摯地感謝④聽到孩子的志向後，感到開心而自豪，並將孩子摟入懷中。2、第十段中父親挺腰是因爲父親讓兒子感受到自己在城裏打拼時的工作的情景。並讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲。第十四段中的挺腰是因爲聽到兒子說一定要努力讀書，讓父母也能住進城裏的房子而感到無比的欣慰。
3、①在句子中用了動作描寫和神態描寫（或者寫“漲得通紅、抖抖顫顫地摸、堆滿了真誠的、囁嚅道”等詞），意在小心的討好“我”，爲了讓孩子能看一看他自已造的房子，寫出一位父親的偉岸、堅強，善良以及對孩子深沉的愛。
②在句子用了語言描寫（或者寫“仰起、擲地有聲地說、一定要”等詞句），表明了孩子看到父親的偉大傑作後美好願望和堅定的志向。同時孩子有對父母的感恩之情，要報達父母的養育之恩。4、幸福：因爲雖然民工在城市裏面打拼時很苦很累的，但當蓋出這麼好的房子後，看到自已的傑作一件又一件地完成時，這是幸福的；而當自已的孩子看到了父親的傑作時，更讓父親有一種滿足的幸福感；特別是在文章最後聽到兒子的豪言壯語和這樣的美好願望和堅定志向後，更增加了父親的幸福感。這表明父親的偉大和善良。也呼籲我們要多關注社會中的民工的生存境況，要多給予他們關心。 不幸福：自已付出了那麼多才造成了房子，到最後想讓孩子看看自已的傑作，卻碰到這麼多人的拒絕，甚至被當作不法分子而被跟蹤。這是一個普通勞動人的悲哀與不幸。呼籲我們要多關注社會中的民工的生存境況，要多給予他們關心。
父親閱讀答案8
奶奶與父親
父親走時，我17歲。
奶奶走時，我18歲。
父親在臨終的時候，給我講了一個故事。
奶奶活着的時候，也給我講了一個故事。
父親和奶奶講的是同一個故事。
父親說，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，爲的是紀念一位老母親。
有一位母親30多歲的時候，她有個兒子七八歲。有一天，下着雨，兒子走在前頭，母親走在後面，因爲路滑，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水裏。母親瞧見，瘋了似的跳進水裏，一把抓住兒子。只可惜，母親不會游泳，只知道在河水裏拼命地托起兒子。正在危急關頭，幸好有位水性很好的路人經過，將母子倆救了起來。路人責備這位母親說：“你一個婦道人家，又不會游泳，怎麼能跳進水裏呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的兒子，並給他下跪磕頭。
幾十年後，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經過這座橋。只不過這時母親已經60多歲了，由於多年的操勞，她行動已經很不便，但依然走在後頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水裏。兒子回頭看到母親落水，橋離水面並不高，兒子手裏拿着扁擔，於是他站在橋上，把扁擔伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒有，被洪水沖走了。
一天後，人們在下游發現了那位老母親的遺體，都抹着淚說：母疼兒如長江水，兒孝母只扁擔長啊。
父親講完這個故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說：“您別講了吧，我明白，我們會照顧好奶奶的。”父親很欣慰地點了點頭。
那時父親已經在病牀上躺了3個月，生命到了最後時刻。
那些日子裏，母親終日以淚洗面，卻從未發現奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常一樣，每天早早地起牀，給雞餵食，然後做飯。
每當親戚或鄉鄰來探望父親的時候，奶奶都像往常一樣微笑着跟他們拉家常，像根本不知道自己的兒子快要離去一樣。
來來往往的人都搖頭，嘆息說，沒想到奶奶老糊塗了，自己兒子的生命快到盡頭了，她卻像沒事人一樣。我也一直覺得奶奶是老糊塗了，因爲我好幾次看到奶奶走到父親病牀前，伸出蒼老的手撫摸着父親的額頭，衝着父親微笑，問他想吃什麼，並告訴父親不用擔心她，她的身體好着呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。
沒過多少日子，父親安詳地離開了人世。那天，家裏人哭成一團，唯獨奶奶沒有流淚，她一個人坐在那裏，眼睛一直看着門口，無論誰叫她，她也不應不動。
第二天我才發現，奶奶的頭髮已經找不到一根黑色的了。我突然間覺得奶奶一下子老了十幾歲。
在父親去世後的一個星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。
一個月後的一天，在奶奶的牀前，奶奶拉着我的手，給我講了父親講過的故事。講完，奶奶木然地望着窗戶，自言自語地說：“母疼兒是長江水，娘不想讓你走得有牽掛啊。”
我說：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來吧。”奶奶說：“孩子，奶奶的淚早已在心裏流乾了。”
8個月後，奶奶也離開了人世，在一個大家不曾想到的夜裏，奶奶睡下後便沒有再醒過來。
（選自20xx. 10《讀者》作者尹定瀚）
1.讀完文章，你是如何理解奶奶對病危父親那種平靜的態度的？（3分）
2.奶奶對父親的愛看似平靜超然，實則刻骨銘心，請你結合文章找出依據。（3分）
3.這篇文章中轉引的故事用了哪種表現手法？有何用意？（3分）
4.本文的行文章法很特別，採用了雙線結構：寫故事中母子之愛與現實中母子之愛。試分析比較現實中和故事中母子之愛有何異同？（3分）
5．讀了本文之後，每個人都會被文中母親那種無私的愛所感動，請你結合所知道的讚美母愛的詩詞諺語寫一句感謝母親的話。（2分）
答案：
1. 奶奶表面上對病危的父親沒有表現出過多的悲傷留戀，實質上是不想讓她的兒子帶着牽掛離去，表達了奶奶對父親深藏不露的愛。
2. 父親去世後，奶奶的頭髮一夜變白；一個星期奶奶一粒米都未曾下肚；“我”勸奶奶“想父親就哭出來”，奶奶說“淚早已在心裏流乾了”。
3. 用來對比手法；兒子落水，不會水的母親下水施救；母親落水，年輕力壯的兒子僅伸出扁擔施救。用意在於自然引出故事的主旨：母疼兒如長江水，兒孝母只扁擔長。
4.現實中和故事中的母親都很愛自己的兒子，但表現不同。現實中的母親對兒子的愛表現得更理性、更深沉；現實中的兒子對母親的愛遠遠超過了故事中的兒子，在自己無力盡孝的情況下，讓孫子承擔起爲奶奶盡孝的責任。
5．可供引用的諺語詩句：兒行千里母擔憂。養兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。誰言寸草心，報得三春暉。具體答案略。
父親閱讀答案9
①父親一直教育我們做人要光明磊落，不要在別人背後指指點點。上中學的時候，我和班裏的另一個同學競爭班長的職務，爲了拉攏同學給我投票，我把一些同學請到家裏，並說了我的競爭對手很多壞話。被父親聽到了，他當時說了一句話：（A））“當你用食指對着別人背後指指點點時，你是否注意到你其他的三個手指正指着自己並且以三倍的力量在擊你！”
②父親喝茶有個習慣，總是先把茶放到陽光下，讓陽光慢慢滲入。他不懂茶道，但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經常叮囑母親的話就是：“把我的茶葉放到陽光下曬曬。”晚上，父親就會泡着那些被陽光曬過的茶，讀書，寫點感悟人生的字句。對於這個特別嗜好，父親的解釋是：“喝了被陽光曬過的茶，感覺心裏就有了陽光的味道。”
③曾經隨父親去參加過一個遠房親人的葬禮，所有人都對死者的家屬說一些“節哀順變”之類的安慰話。父親卻拍着逐漸壯實起來的後生說：“你要快點成長，早日扛起家裏的重擔，大樹倒了，就是要給你們這些小樹騰地方。”
④下雪的時候，我用套子套住了一隻鳥。我把它握在手中，如獲至寶。父親看到了，跟我打賭說他會讓這黑色的鳥變成彩色的。我不信，就鬆開了雙手。我看到，那隻鳥在天空自由飛翔的時候，因爲鑲上陽光的色彩而變得斑斕。父親說：（B）再美麗的鳥，失去了自由，被我們握在手裏的時候，都是黑色的。
⑤小時候有一次給家裏買醬油，店家在找零錢的時候多找了一角錢，在當時，一角錢對一個孩子的誘惑還是很大的，它可以換來一大推花花綠綠的糖果。店家找回來的一角錢是5個2分的硬幣，我不想把這筆“意外之財”交給父親，就把它們藏到了自己的鞋墊裏。柔軟的鞋墊裏突然有這麼幾個硬幣在裏面，很不舒服。時間久了，腳被硌破了，走起路來一瘸一拐。父親知道後，並沒有訓斥我，只是幫我取出那幾個硬幣，送還給了店家，父親對我說：（C）不要爲了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路會歪歪扭扭。
⑥在我臨近大學聯考的那段時間裏，父親下崗下，又在出苦力幹活時被重物砸斷了腳，對於我們來說，父親的倒下就像天塌了一樣，可是父親依舊快樂着，在給自己削柺杖的時候還哼着歌，絲毫沒有被命運擊敗的跡象。
⑦面對母親的愁眉苦臉，父親開導她說：這腿沒幾天就好了，現在我可以利用這幾天好好養身子，身子棒實了，就是本錢哪，到時我再把錢給你翻倍地掙回來。
⑧母親對父親的貧嘴沒辦法，只好由着他在那裏哼着並不好聽的歌。
⑨父親本來就是一副書生的骨架，再加上受了傷，再不能幹重活了。他就買了一頭毛驢，拴上一個簡易的車棚，穿梭於大街小巷，收一些居民家中的廢棄物品。路過垃圾堆時順便撿點破爛賣錢。父親的吆喝很有特點，他會編一些諸如“酒瓶子，易拉罐，擱在家裏是破爛。給我就能把錢換……”之類的順口溜，不時牽惹出居民的歡笑。
⑩父親早出晚歸，每個黃昏，我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影，可是他看到我時又總會在臉上綻放一推燦爛的笑。父親就是這樣，不論生活如何困頓，他總能找到自己快樂的邏輯：（D）窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香，窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和，富人花大錢，窮人花小錢，都是一樣的活着。
父親一邊擦拭着臉上的汗水，一邊摩挲着我們的頭，很“男人”地說：（E）“放心吧孩子們，老天不會讓我們總是呆在冬天裏！”
摘自《家庭·月末版》
6、文中畫橫線的句子是“父親”的經典“格言”，請結合文章的內容和自己的體驗，說說這些“格言”給“我”的教益和幫助。（4分）
示例：（A）句格言：教“我”學會做人。
（B）句格言：__________________________________
（C）句格言：___________________________________
（D）句格言：__________________________________
（E）句格言：___________________________________
7、讀完全文後，你覺得文中的“父親”是個什麼樣的人？（3分）
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8、文中父親的每句格言都感人至深，給人以啓迪。請探究一下這其中的原因。（3分）
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9、讀下面一段文字，看看文中哪件事與下面這則材料的內容相同，並寫出閱讀這兩則文字的探究結論。（3分）
父親的格言閱讀答案
一個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了一隻幼鷹。他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉戲和休息。它以爲自己也是一隻雞。這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞廝混在一起，它已經變得和雞一樣，根本沒有飛的願望。主人用了各種辦法都，毫無效果，最後把它帶到懸崖邊，一把將它扔了出去。這隻鷹像石頭似的，垂直掉了下去，慌亂中它拼命地撲打翅膀，就這樣它終於飛了起來。
結論：____________________________________________
10、文章第②段是寫“父親”的“特別嗜好”——喝被陽光曬過的茶。試結合自己的觀察，仿照此段寫法，介紹你“父母（或親朋）”一個“特別嗜好”。（100字左右）（3分）
答案
6、示例：C、珍愛生命（保護動物） D、不貪不義之財 E、正確面對困難 F、堅信未來（意近即可）點撥：仔細分析一下各則名言所蘊含的道理，再用簡明語言概括一下。
7、示例：父親樂觀、豁達、正直、睿智，因勢利導教育兒子，以樂觀的生活態度感染他人，引導孩子向上、向善，笑對生活，正視困難，堅信未來，是一位優秀的“導師”。（意近即可）點撥：從文中尋找父親的言行，從其言行中歸納出父親的性格特點。
8、一是敘述的每一個故事都非常感人，非常精要、典型；二是每句格言都是在自然的敘述中導出的，富於理趣，易懂易記，樸實感人。（意近即可）點撥：從敘寫方式，表達效果及含義方面綜合分析。
9、示例：①環境造人②目標影響人的成長③要因材施教④置之死地而後生（意近即可）點撥：面對一組材料，要分析這些材料的共同點，找出其中蘊含的道理即可。
10、與文章第③段所敘事例大體相同。示例：父親愛喝點小酒，而且愛喝親自釀的酒。每當稻子熟了，收穫完稻子後第一件事就是親手釀酒。他把家裏的秕穀和一些中等的穀子放在水裏浸泡，然後洗淨、醺蒸，當酒液從竹管淌下，滴入土酒罐中的時候，臉上總是洋溢着燦爛的笑容。一邊細細地品着，一邊自言自語地說道：自家的酒好！我釀的酒好喝！父親到了晚年依然如此。我勸他不必如此辛勞，買點酒喝喝就行了。父親卻說：“不，不，喝自已釀的酒踏實！”點撥：仿寫一段文字，應力求形式上的大體相似，重在敘述內容是否能體現人物個性。
父親閱讀答案10
夜裏醒來，我又想起了父親：矮矮的，走路一瘸一拐，那張因長期勞累而發黃，滿是皺紋的臉，嚴厲得有些嚇人的目光……
我的家裏很窮苦，爲了供我們兄弟幾個讀書，父親每年冬天都要上縣城送煤，掙那麼可憐的一點兒錢。寒假裏的一天，我隨父親去送煤。大半夜，我們就爬了起來。外邊正颳着西北風，我和父親都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北風還是直往肉裏鑽，冷得厲害。馬蹄子踏着冰凍的路面，冒着火星子，發出清脆的響聲。我坐在煤上，一邊聽着馬蹄聲，一邊想着心事，過了一會兒，便在車上不爭氣地睡着了。
不知過了多久，我醒了，天已經亮了，我想坐起來，但不能，身上沉甸甸的，再往車下一看，驚呆了：父親沒穿大衣，穿着笨重的大頭鞋跟在車後跑。我費勁兒地坐起來，一看，身上蓋了兩件大衣，我終於明白了……再看父親，我鼻子一酸，眼淚差點兒掉下來，我趕忙跳下車，把大衣給父親披上，吆喝住牲口，並對父親說：
“爸，你上車坐會兒吧，我趕車。”
“把大衣披好了，你剛睡醒，可別感冒。”父親氣喘吁吁地說。
“我不冷，爸，你快把大衣穿上，別凍壞了。”我幫父親穿上大衣。
“沒事，人老了，不怕冷，就怕你們年輕人凍壞了，落下毛病，這可是一輩子的事。”父親跺着凍麻的腳說。
我的眼淚終於掉了下來，怕父親看見，趕忙轉過身去……“父親！”我從心裏喊着。等晚上回到家裏，父親就支持不住了，發起高燒來，我的淚更忍不住了。這就是父親啊！有哪一種愛能有父愛這麼寬厚，這麼深沉呢！
寒假結束了，父親送我去趕火車。他揹着我的大旅行包，弓着腰，在崎嶇的山路上吃力地走。聽着父親急促的喘息聲，我急忙跑上去，說：“爸，我拿吧。”父親放下包，用袖子擦了一下額頭上的汗，又把包拿了起來，說：“我拿吧，過一會兒你還要趕火車。”說完，又吃力地走，我又追了上去。此時，我忽然發現，我的個子比父親高了！我的心又難過起來，眼睛開始變得模糊。“父親啊父親！”我想不下去了，我低下了頭，淚水流了出來，灑在崎嶇的山路上……
火車開動了，我坐在椅子上，緊閉着雙眼，努力地不把頭探出窗外，我怕看見父親那瘦小的身影，怕看見那依戀、期盼的目光……火車越開越遠，父親的身影在我的腦海裏變得越來越高，像一座山那麼雄偉，那麼高大。
父親是一塊燃燒的煤，而我是接受熱量的一分子。
我又想父親了……
1、短文的開頭是“夜裏醒來，我又想起了父親”，結尾是“我又想父親了……”從“又”字你體會到什麼？
2、把短文中有關流淚的細節描寫的用“ ”畫出來，並體會句子裏含着的情感：這些內容寫出了我怎樣的情感？爲什麼作者要多次流淚
3、概括主要內容。
4、作者用煤比喻父愛，你會用什麼比喻你父親或母親對你的疼愛？
父愛（母愛）是 。
答案：
1、從這個“又”字我體會到了“我”對父親的思念之情，正是父親的愛，才讓我又想起了他。
2、這些內容寫了“我”感恩、心酸、自責、慚愧的心情，“我”多次流淚是因爲父親對“我”深深的愛，讓“我”感到溫暖，同時也自責，認爲自己已經長大了，卻還要父親來打點一切，所以才“流下眼淚”。
3、寒假裏，“我”隨父親送煤，父親不顧寒冷脫下自己的棉衣爲睡着了的“我”蓋上，自己在夜裏卻發起高燒；寒假結束後，父親送“我”趕火車，爲了“我”不受累而吃力地揹着“我”的旅行包。
4、父愛（母愛）是一縷陽光，在我困難時給我幫助，在我傷心時給我安慰，在我寒冷時給我溫暖，就像那冬日裏暖暖的陽光，縱使有再多寒冷，也煙消雲散。
能深刻你的思想，能擴寬你的思路，能增長你的見識。 書是人寫的。寫的都是人想說的。因此你讀書讀到的也是作者想告訴你的。 所以讀書就像與人交流，和人聊天。總能得到很多你不知道的東西。受益無窮。
父親閱讀答案11
父親再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……
母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟着我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼？我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常捱餓，我們每天像小鳥等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心裏酸酸的，直到父親溼淋淋回來。
父親說我孝順，我自己也以爲孝順。
我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把__________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓着，一釣就一天。看着孫子孫女圍着魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。
父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什麼辦法呢？誰讓你喝那麼多酒！”父親不再呻吟，不認識似的看我，然後轉過頭去。
1985年暑假，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最後一次見父親！我就這樣最後一次見父親！
半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。____________中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說我是孝子，我自己也以爲是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了！
我永遠不能原諒自己！
1．選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上（只填序號）
A．慈祥
B．慈善
C．慈愛
D．慈悲
E．朦朧
F．矇矓
G．依稀
H．模糊
2．作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句體現了這一點？
___________________________________________________
3．“我就這樣最後一次見父親”，句中的“這樣”指代的內容是___________________________________________________（用自己的話概括）
4．“夜靜靜的，沒有任何響動”，而我卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？
___________________________________________________
5．“不少人說我是孝子，我自己也以爲是”，請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現：
___________________________________________________
6．文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什麼？表達了怎樣的情感？
___________________________________________________
答案
1．CF
2．抱我串門，揹我看病，摟着我入睡要注意“是母親”三個字，這三個字是關鍵的短浯。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、並且本來是母親應該做的事情。
3．“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親。
4．對父親的牽掛和思念
5．連夜給父親買搶救藥寫信求藥方爲父親按摩“我”在奔喪中的表現（舉出兩例即可）
6．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親。表達了作者對父親的一種內疚、遺憾的感情。
（意對即可）
父親閱讀答案12
①父親魯迅先生離開我們已經整整70年了。
②1936年10月19日清晨，7歲的我從沉睡中醒來，覺得天色不早，陽光比往常上學的時候亮多了。我十分詫異：保姆許媽爲什麼忘了叫我起牀？我連忙穿 好衣服，這時樓梯上響起了輕輕的腳步聲，許媽來到三樓，只見她眼圈發紅，卻強抑着淚水對我說：“爸爸沒了，儂現在勿要下樓去。”我沒有時間思索，不顧許媽 的勸阻，急忙奔向父親的房間。父親仍如過去清晨入睡一般躺在牀上，那麼平靜，那麼安詳，好像經過徹夜的寫作以後，正在作一次深長的休憩。母親流着淚，趕過 來拉住我的手，緊緊地貼住我，像是生怕再失去什麼。我只覺得悲哀從心頭涌起，挨着母親無言地流淚。父親的牀邊還有一些親友，也在靜靜地等待，似乎在等待父 親的醒來。時鐘一秒一秒地前進，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間裏面的愁苦和悲痛……
③70年過去，這個場面在我的腦海裏還是很清晰，彷彿可以觸摸。在我幼年的記憶中，父親的寫作習慣是晚睡遲起。早晨不常用早點，也沒有在牀上喝牛奶、飲 茶的習慣，僅僅抽幾支煙而已。我早晨起牀下樓，躡手躡腳地踏進父親的房間，他牀前總是放着一張小茶几，上面有菸嘴、菸缸和香菸。我取出一支香菸插入短菸嘴 裏，然後大功告成般地離開，似乎盡到了極大的孝心。每次許媽都急忙地催促我離開，怕我吵醒“大先生”。偶爾，遇到父親已經醒了，他只眯起眼睛看着我，也不 表示什麼。就這樣，我懷着完成一件了不起的大事一樣的滿足心情上幼稚園去。
問題:
1．魯迅先生去世的時間是______年______月______日。
2．描寫魯迅先生逝世時情態的句子是哪一句？請抄寫在下面。
____________________________________________________________
3．概括第③段的主要意思。
____________________________________________________________
4．選出對下列句子理解正確的一項。
（1）時鐘一秒一秒地前進，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間裏面的愁苦和悲痛……（）
①希望時間能帶走房間裏面的愁苦和悲痛。
②用時間帶不走愁苦和悲痛，這個說法形象地渲染了當時的悲痛氣氛。
③希望時間過得快一些，早點將愁苦和悲痛驅散。
（2）70年過去，這場面在我的腦海裏還是很清晰，彷彿可以觸摸。（）
①“觸摸”一詞在句中的意思是對於過去的一些物件“我”還可以觸摸到。
②“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表現了對父親逝世這個場面的清晰記憶。
③“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表達了作者對當時悲痛心情的刻骨難忘。
答案：
1．1936 10 19
2．父親仍如過去清晨……深長的休憩。
3．回憶父親的寫作習慣以及“我”與父親每犬早上見面時的情形。
4．（1）② （2）②
父親閱讀答案13
再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人…
母親病故，父親不到四十歲，怕我們兄弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親的關愛下成長，父親也是母親。抱我串門，揹我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟我入睡。父親盼我長大，問我長大後幹什麼？我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從我的頭撫摸到我的腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥般等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心裏酸酸的，直到父親溼淋淋地回來。
父親說我孝順，我自己也以爲孝順。我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸地，我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着成菜醬碗，父親就去釣魚，有時揣張煎餅，有時就餓着，一釣一天。看着孫子孫女圍着魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。
有一年我得了病毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，我忽然想到了童年。
父親在我家的時間不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得愈多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！"“疼有什麼辦法呢？誰讓你喝那麼多酒！”父親不再呻吟，不認識似的看我，然後轉過頭去。
1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最後一次見父親！我就這樣最後一次見父親！
半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。蒙朧中突然聽到一聲“崇昌————————”，那聲音、那語調分明是父親！我激動地坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好十點。第二天中午，我收到哥發來的電報：父親昨晚七點去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把他的手貼在我的臉上……
不少人說我是孝子，我自己也以爲是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有在精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了！
我永遠不能原諒自己！
作者在文中說“父親也是母親”，第②段中哪些語句體現了這一點？（2分）
“我就這樣最後一次見父親”，句中的“這樣”指代的內容是什麼？（2分）
“夜靜靜的，沒有任何響動”，而“我”分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？（2分）
18、“不少人說我是孝子，我自己也以爲是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現。 （4分
19、 文章結尾處寫道：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什麼，表達了怎樣的情感。（2分）
閱讀答案：
15、抱“我”串門；背“我”看病；摟“我”入睡。
16、“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親。
17、對父親的牽掛和思念。
18、連夜給父親買搶救藥；寫信求藥方；爲父親按摩；“我”在奔喪中的表現。
19、作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有在精神上贍養父親，表達了作者對父親的摯愛和愧疚之情。
父親閱讀答案14
父親的來信
胡智慧
父親來信了，內容非常簡單：
慧：你已經離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔心。每次歸隊後都應先寫信。父。
於是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
到遠離家鄉的遼北當兵，有了寫家書的必要。但現在老了點，當軍官了，潛意識中總認爲與做農民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報報平安而已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答覆，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時常常是三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學會自己照顧自己等等。
父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，後面才載有殷殷的囑託。而且家裏好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什麼樣的就用什麼樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親頑固依舊。戰友讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家裏人是否對我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句，然後收起來，留意一下這是父親的第幾封信。
探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預料：你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣。像把我丟了一樣？我一時怔在那裏，一種不可名狀的東西在心中升起。
偶然翻着父親專用的那個抽屜，意外地發現一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有迴歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔！
到部隊後，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。我以後也會經常給父親寫信的，告訴他我在部隊一切都好。
（選自《羊城晚報》，有改動）
1.整體把握。
父親的來信僅僅是一封信嗎？
［解題指導］這道題目考查的是對文中父親行爲的深刻理解，理解了這一點，才能真正理解作者爲什麼寫這篇文章。回答時，要結合上下文來理解父親來信的深意。兒行千里母擔憂，我最初的平靜和後文的淚流滿面形成了鮮明的對比--原來父親的來信已經超越了來信行爲的本身，這是父親對自己關愛的一種特殊方式。
［解題誤區］對父親來信行爲理解不深，就可能理解成只是一般的來信問候。
［參考答案］不是，這是父親對在遠方工作的兒子的一種特殊的關愛方式，而且已經形成了一種生活習慣。作者採用了欲揚先抑的表現手法，使讀者理解了文章是在歌頌父親，做子女的一定要理解父親一些在自己看來並不重要的卻是關心子女的行爲。
2.寫法理解。
第六段中畫線句子對人物刻畫來說屬於什麼描寫？刻畫了一個什麼樣的人物形象？
［解題指導］這道題考查的是學生對人物刻畫方法的理解。人物刻畫有直接描寫和間接描寫。這句話是間接描寫。文中的父親一直是一個處在故事背後的人物形象，主要是通過我的反應和母親的回答刻畫的。這句話使讀者對文中的父親有了一個深刻而全面的瞭解。
［解題誤區］簡單地把這句話看成是語言描寫，不能結合上下文來理解。
［參考答案］間接描寫。做父親的時時刻刻在掛念着遠方的兒子，卻從不想取得兒子的回報和安慰，這是一種無私的父愛。這句話，使一個始終掛念兒子的令人尊敬的父親形象躍然紙上。
3.詞意理解。
我一時怔在那裏，一種不可名狀的東西在心中升起。這句話中的黑體詞的意思是什麼？
［解題指導］這道題考查對關鍵性詞語的深刻理解。兒子理解了父親來信這簡單行爲的深意，既感到深深的愧疚，理解了父親的用意，又懂得了如何去和父親溝通。
［解題誤區］不能結合上下文來體會，有可能理解不全面。
［參考答案］深深地感悟到了父親對自己的關愛，爲自己以前的幼稚想法感到羞愧難當，意識到了子女永遠只是父親放飛的風箏，父親是在用一種獨特的方式時刻牽掛着自己。
父親閱讀答案15
父親的收藏
作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的牆上掛着布時的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現在，幾乎是價值連我是在一本雜誌上讀到這則軼事的。讀完後我唏噓不已。太可惜了，我說。然後父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什麼。我聽了後，頓時狐疑起來，我知道父親有一隻木箱子麼值錢的好東西? 您別逗了，我笑了起來，您那木箱子裏是不是有然搖頭。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖傳的玉鐲什麼的吧?父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現着溫和的笑。那笑此刻在我的發大了起來。 我只想看看，不會要您的東西的。我對父親說。
過了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看麼?我一個勁地點頭。父親的藏品大致如下：三個兒女從國小時代開始的成績報告書，三好學生獎狀，參加各種競賽的小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特姐和我發在報刊上的塗鴉之作。
父親頗吃力地彎着腰，一邊收拾着，一邊說，你看麼，沒有什麼值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那麼一會兒，我愣在那裏。的確，和茨威格的藏品比較，那一刻，突然的，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。
題目:
1、用簡結的語言概括全文內容。(3分)
2、文中表達的思想情感是什麼?(3分)
3、文中父親和我都有一愣，說出楞的不同含義。(4分)
4、說父親是一個怎麼樣的人。(3分)
5、文中設置的懸念的作用是什麼?(2分)
6、請從文中找出表明我對父親的收藏心理變化的詞語，依次填寫在下面。(3分)
孤疑-( )-( )-( )-感動
7、文章開頭爲什麼要寫茨威格的收藏軼事?
8、爲什麼說父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親的眼裏，它們卻是無價之寶?請簡要說說你的理解。(3分)
父親的收藏閱讀答案：
1、在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品。
2、爲了歌頌深重的父愛。
3、父親的愣是對自己收藏的東西還能引進兒子的關注感到意外;兒子的愣是從父親的與衆不同的藏品中感受到了深深的父愛而發呆。
4、一個細心、溫和、關愛孩子的好父親。
5、是激發我的好奇心，更吸引讀者;是在揭示祕密之後能引進讀者的深思，感情的共鳴。
6、心理變化的詞語：狐疑--竊喜--神祕--愣---忍不住
7、(1)文章開頭寫茨威格的收藏軼事，是爲了讓父親的收藏和他的收藏形成一些，在我看來，這些都不是什麼珍品，父親卻收藏了，從中可以看出，父親真的
8、父親收藏的東西雖然不是珍品，父親卻可以看到自己子女成長的痕跡，可以回。