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詠雪閱讀答案1
閱讀理解。
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
1．謝家聚會吟詩，爲什麼不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？
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2．對“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認爲誰回答得最好？
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3．把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？
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參考答案
1．文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”短短十五宇，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內容。正因爲“寒雪日””俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。古人看重的“四美”是良辰。美景、賞心、樂事。這裏良辰、美景不可拘泥地理解爲春和景明、綠草如茵，在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂”等詞可見其融洽、歡快、輕鬆的氣氛。（意對即可）
2．對“公大笑樂”，有不同的理解：有人認爲謝太傅對兩個答案都表示滿意，有人認爲“笑”前喻，“樂”後喻，有人認爲謝太傅爲“柳絮”一喻而“笑樂”。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價，但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更讚賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味。（言之有理即可）
3．（1）示例一：“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而後達於神似，形似是基礎。
示例二：有人認爲“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意象，意象是物象和意蘊的統一，“柳絮”一喻就好在有意象。同學們可以有自己的看法，言之成理即可。（言之有理即可）
（2）可列舉的喻體有“鵝毛”“蒲公英的孩子”等．其他詠雪名句，如韓愈《春雪》“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，岑參《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”等。（答案不唯一）
詠雪閱讀答案2
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
【小題1】下列各組句子，加點詞語意思不相同的一項是()(2分)
A.白雪紛紛何所似繁花似錦
B.公欣然曰悠然自得
C.與兒女講論文義中華兒女
D.俄而雪驟暴風驟雨
【小題2】將下列句子譯成現代漢語。(2分)
謝太傅寒雪日內集。
【小題3】文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?(2分)
【小題4】對文章的內容理解和寫法不正確的是()(2分)
A.文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者讚賞謝道韞的聰穎和才氣。
B.謝太傅認爲後一喻比前一喻好。
C.公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。
D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。
參考答案
【小題1】C
【小題2】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會。
【小題3】“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造出融洽、歡快、輕鬆、溫馨、文化氛圍濃厚的家庭氣氛。
【小題4】C
解析【小題1】
試題分析：疏通句意，在名句語境中判斷字詞義，注意古今異義的區別，如“兒女”，在C句中意思爲“侄兒侄女”。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
【小題2】
試題分析：根據語境瞭解句子的意思，把每個字詞解釋準確，尤其是關鍵字詞，比如“日”“內“集”，最後疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題3】
試題分析：瞭解文章內容和描寫的情境，從人人物的言行表現，如“大笑”來理解家庭氣氛。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
【小題4】
試題分析：公的大笑是善意的，不是“諷刺”，此文表現的是和諧快樂的家庭氣氛。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級爲理解B。
詠雪閱讀答案3
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
1．解釋劃線的詞語。
（1）謝太傅寒雪日內集（）
（2）撒鹽空中差可擬（）
（3）俄而雪驟（）
（4）與兒女講論文義（）
2．翻譯下面的句子。
（1）白雪紛紛何所似？
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（2）未若柳絮因風起。
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3．在這篇小短文裏，作者爲我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，並用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。
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4．兄妹二人的比喻哪一個更好呢？請亮出你的觀點，並說說你的理由。
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參考答案：
1．（1）家庭聚會（2）差不多可以相比（3）不久，一會兒（4）指子侄輩
2．（1）這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？
（2）不如比做風把柳絮吹得滿天飛舞。（意對即可）
3．示例：從“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑”等詞語中可以看出作者爲我們營造了一種融洽（或“和諧”、“歡快”、“輕鬆”等）的家庭氣氛。
4．“略”。（言之成理即可）
詠雪閱讀答案4
文言文，完成各題（12分）
詠 雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
【小題1】解釋加線的詞語。（2分）
①謝太傅寒雪日內集（ ）
②撒鹽空中差可擬（ ）
③俄而雪驟（ ）
④與兒女講論文義（ ）
【小題2】翻譯下面的句子（2分）
①白雪紛紛何所似：
②未若柳絮因風起：
【小題3】在這篇小短文裏，作者爲我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點，並用文中的幾個關鍵詞來表明這一觀點。（4分）
【小題4】兄妹兩人的比喻哪一個更好呢？請寫出你的觀點，並說說你的理由（4分）
答案
【小題1】①家庭聚會；②差不多可以相比；③不久，一會兒；④指子侄輩
【小題2】①這紛紛揚揚的大雪像什麼呢；②不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞
【小題3】從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者爲我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕鬆”等正確說法）家庭氣氛
【小題4】言之成理即可，不講理不得分
解析【小題1】
試題分析：“內”指“家中”，“集”指“相聚”，“差可擬”每個字詞都要譯出來，“俄而”表示時間，“兒女”這裏是特指“子侄非”，並非“兒子”“女兒”。
考點：文言字詞解釋
點評：本題不難，所學古文，學生熟悉。解釋文言字詞，要注意三點，一是多義性，要根據語境解釋，二是一字一義，儘量都要譯出來。
【小題2】
試題分析：第一句“何所似”中“所”是虛詞不譯，“何”是“什麼”，“似”是“像”，此句是倒裝句，即“似何”。第二句“末若”，“末”是“不如”，“若”是“比作”，“因”是“由”。
考點：文言句子翻譯
點評：本題不難，學習時學生做過本文的翻譯練習，有所記憶。翻譯文言句子，一要注意解釋清楚每個字詞的含義（個別可以不譯），二要注意句式的變化，要符合現代語言的習慣，三是句子要能順，可增刪個別字疏通句子。
【小題3】
試題分析：此文是寫溫馨的家庭生活，表現了家庭和諧愉悅的氣氛，文中有表現人物情態的詞語可說明這點，比如“欣然”“大笑”。
考點：文意理解
點評：本題不難，文章內容淺顯，易於理解。理解文意，有時可以注意文中的細節描寫，以小見大，從人物描寫上的細節或細微的情節上理解作者所表達的情境或情感。
【小題4】
試題分析：兄妹兩對雪的比擬都是可以的，一個看到靜態，一個看到動態，都突出了雪的某一特點。把觀點說清楚，理由說明白。
考點：文意理解，觀點發表
點評：本題不難，問題簡單。主觀性的問題，要明確自己的觀點，然後根據文章內容把理由說清楚，觀點要有針對性，理由要有依據。語言要簡潔，不要過多地分析解釋。
詠雪閱讀答案5
文言文閱讀。
（一）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
（二）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1、（一）文中“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時間_________，地點_________，人物_________，事件__________等要素。
2、選出加粗詞意義相同的一項
[ ]
A、謝太傅寒雪日內集 餘憶童稚時，能張目對日
B、溫故知新 故時有物外之趣
C、期日中 與人期行
D、俄而雪驟 人不知而不慍
3、用現代漢語翻譯下列句子。
①非人哉！與人期行，相委而去。
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②白雪紛紛何所似？
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4、（二）文中人物值得你學習的是些什麼品質呢？
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5、雪花是上帝獻給人類的禮物，它是那麼純潔，那麼輕盈，你一定積累了不少描寫雪的詩詞，請寫出連續兩句描寫雪的詩或詞。
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參考答案：
1、寒雪時，內集，謝太傅和兒女，講論文義
2、C
3、①你父親真不是人啊！和別人約好一起走，把人丟下自己走了。
②這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？
4、陳太丘的守信、陳元方明禮護禮的睿智和勇敢、元方父親友人的知錯能改。
5、只要詩或詞中的描寫了雪的皆可。如：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開、“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。
詠雪閱讀答案6
（甲）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
(乙)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門不顧。
小題1:解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4分）
①俄而雪驟（ ） ②與友期行（ ）
③去後乃至（ ） ④下車引之（ ）
小題2:“兒女”一詞古今義有何差別。（2分）
古義： 今義：
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）
與人期行，相委而去。
小題4:“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認爲哪個更好?爲什麼?你還能說出一個形容飛雪的好比喻嗎?（3分）
參考答案：
小題1:（1）一會兒（2）約定 （3）才 （4）拉每題1分，共2分。
小題1:古義：指子侄這一代晚輩的統稱。今義：指兒子和女兒。共2分。
小題1:和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。共2分”
小題1:後一句好，因爲比喻不僅要形似，更要神似，要有意蘊。“柳絮”一喻好就好在它給人以春天即將到來的感覺（不僅限此答案，只要有道理即可）。燕山飛雪大如席。共3分。
略
詠雪閱讀答案7
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
乙文《陳太丘與友期》
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
【小題1】解釋下列各句中劃線詞的意思。（2分）
（1）俄而雪驟（）
（2）撒鹽空中差可擬（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下車引之（ ）
【小題2】下面說法有誤的一項是（ ）（2分）A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辭，前者是對別人父親的一種尊稱，後者是對別人稱自己的父親。B．“元方入門不顧”的“顧”與成語“左顧右盼”中的“顧”意思不相同，前者是“回頭看”，後者是“看”的意思。 C．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。D．“期日中，過中不至”這一句話點明瞭不守信的人是客而不是陳太丘。
【小題3】翻譯下面的文言句子。（2分）
非人哉!與人期行，相委而去。
【小題4】甲文用“撤鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認爲哪一個更好?爲什麼?你還能寫出一個形容飛雪的好比喻嗎?（2分）
【小題5】你願意和元方交朋友嗎?請說說你的看法和理由。（2分）
答案
【小題1】①不久一會兒②相比③丟下捨棄④拉
【小題1】C
【小題1】不是人啊（或真不是東西）!和人家約好一塊走，卻丟下人家（或我）走了。
【小題1】“柳絮因風起”更好，因爲用“柳絮”比喻雪，更貼切、更新穎，更生動。（1分）
例子：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（1分，其他也可以）
【小題1】提示：可以答願意，因爲元方聰敏機智，小小年紀懂得做人的道理，並能義正言辭指出對方的“無信”、“無禮”。可以答不願意，從客人已經認錯，元方卻“入門不顧”，讓人家無地自容，有些失禮方面談。（言之有理即可）
詠雪閱讀答案8
閱讀並回答問題。
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬。兄女曰：未若柳絮因風起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
1．解釋下列加粗詞。
①俄而雪驟_______________
②公欣然曰_______________
③撒鹽空中差可擬_______________
④未若柳絮因風起_______________
2．翻譯。
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
___________________________________________________________
3．本文寫出了一種怎樣的家庭氣氛？從哪些詞語可以看出這種氣氛？
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參考答案：
1．①不久，一會兒。②高興的樣子。③相比。④不如，比不上
2．謝太傅寒雪日舉行家庭聚會，給子侄輩講解詩文。
3．融洽、歡快、輕鬆等。從寒雪、內集，欣然、大笑等詞語可以看出來。
詠雪閱讀答案9
課內文言文閱讀（15分）
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。去後乃至。
元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”
友人慚，下車引之。元方入門，不顧。
19、解釋下列加點字的意思（4分）
A、 未如柳絮因風起 B、 尊君在不
C、陳太丘與友期行 D、 元方入門不顧
20、下列句中加點詞的意義不相同的一組（ ）（2分）
A 、太丘捨去 待君久不至，已去 B 、下車引之 左將軍王凝之妻也
C 、日中不至，則是無信 對子罵父，則是無禮 D 、君與家君期日中 與兒女講論文義
21、下列對課文理解正確的一項（ ）（2分））
A “尊君”是謙詞，是對自己父親的一種稱呼。
B “期日中，過中不至”這一句點明瞭不守信用的是客人而不是陳太丘。
C “與兒女講論文義”一句中講論文義指的是謝太傅虛心向孩子們請教文章的含義。
D 《詠雪》一文着重寫雪優美的姿態，表達作者對雪的讚美之情。
22、翻譯題（2分）
（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
（2）非人哉!與人期行，相委而去。
________________________________________________________
23“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？（1分）
24、元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤（用有原文回答)？（2分）
① ②
25、故事中陳太丘的友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談談你的看法。(理由要充分)(2分)
答案：
19、解釋下列加點字的意思（4分）
A、 因 趁，乘 B、 不 通“否”沒有 C、期 約定 D、 顧 回頭看
20、下列句中加點詞的意義不相同的一組（ B ）（2分）
21、下列對課文理解正確的一項（ B ）（2分））
22、翻譯題（2分）
（1）
（2）________________________________________________________
23、“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？（1分）
不遵守時間，不守信用的人
24、元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤（用有原文回答)？（2分）
① 日中不至，則是無信 ② 對子罵父，則是無禮
詠雪閱讀答案10
詠雪
劉義慶
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
⒔、下列加點詞語的解釋不正確的一項是()
A.謝太傅寒雪日內集（屋裏）
B.與兒女講論文義（文章）
C.俄而雪驟（急）
D.公欣然曰（歡喜的樣子）
⒕下列各項加點詞意思不相同的的一項是()
A白雪紛紛何所似繁花似錦
B公欣然曰悠然自得
C與兒女講論文義中華兒女
D俄而雪驟暴風驟雨
⒖對文章的內容理解和寫法不正確的是()
A.文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者讚賞謝道韞的聰穎和才氣。
B.謝太傅認爲後一比喻比前一比喻好。
C.公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當的意思。
D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。
⒗把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)
⑴、謝太傅寒雪日內集。譯文：
⑵、未若柳絮因風起。譯文：
答
13.【解答】A.應爲家裏人。
14.C．前一“兒女”指子女，含侄兒侄女；後一“兒女”泛指中國人。
15.C.“公大笑”是因爲“樂”，所以沒有諷刺之意。
16．翻譯（4分）
（1）在一個寒冷的.下雪天，謝太傅舉行家庭聚會。
（2）還不如比作柳絮隨風飛舞。
翻譯
謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什麼呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑藉着風飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。
詠雪閱讀答案11
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
問題：
1．解釋劃線的詞語。
（1）謝太傅寒雪日內集（ ）
（2）撒鹽空中差可擬（ ）
（3）俄而雪驟（ ）
（4）與兒女講論文義（ ）
2．翻譯下面的句子。
（1）白雪紛紛何所似。
（2）未若柳絮因風起。
3．在這篇小短文裏，作者爲我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談談你的觀點，並用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。
4．兄妹兩人的“解”哪一個更好呢？請亮出你的觀點，並說說你的理由。
參考答案：
1．
（1）家庭聚會
（2）差不多可以相比
（3）不久，一會兒
（4）指子侄輩
2．
（1）這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？
（2）不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。
3．從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，作者爲我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕鬆”等正確說法）家庭氣氛。
4．“略”。（言之成理即可）
詠雪閱讀答案12
閱讀《詠雪》，完成1~5題。
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
1．“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。”一句總括了謝太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時間“__________”、地點“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。
2．解釋加粗的詞。
（1）寒雪日內集________________
（2）與兒女講論文義____________
（3）俄而雪驟__________________
（4）撒鹽空中差可擬____________
3．“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指________________
4．用現代漢語翻譯下面句子。
未若柳絮因風起
__________________________
5．兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，哪一個更好呢？說說你的理由
__________________________
參考答案：
1．寒雪；日； 內集；謝太傅與兒女；講論文義
2．（1）家庭聚會
（2）講解詩文
（3）不久，一會兒
（4）差不多可以相比
3．古義：指子侄這一代晚輩的統稱。
4．白雪就像柳絮隨風而起。
5．有人認爲“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色與下落之態跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄的方式不同。寫物必須首先求得形似而後達於神似，形似是基礎。有人認爲“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將來臨的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊，好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之成理即可）
詠雪閱讀答案13
採桑子 塞上詠雪花①
納蘭性德（清）
非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。謝娘②別後誰能惜，飄泊天涯。寒月悲笳，萬里西風瀚海③沙。
注：①作者陪同康熙皇帝出巡塞外時所作。②謝娘，指晉代王凝之的妻子、才女謝道韞。她曾因詠雪的名句未若柳絮因風起享有盛名。③瀚海：謂沙漠。
（1）作者借詠雪花抒發了怎樣的情懷？請結合全詞簡析。（4分）
（2）請簡析這首詞的表現手法。（4分）
參考答案：
14．（1）他借詠雪花而詠懷，抒發了不慕人世間榮華富貴，厭棄仕宦生涯的心情。（2分）
詞的上片說處於冷處的雪花是令人喜愛的，愛的是冷處偏佳，是精神的至清至潔。它不是那些爭妍鬥豔的牡丹、芍藥一類的富貴花。下片前二句是說此花於天涯飄泊，很少有人憐惜，大有知音難覓的孤寂之感。結句用大漠中、寒月下、悲笳聲裏的惡劣環境，增加了淒涼冷寞的氛圍。（高潔、孤寂各1分，沒有分析酌情扣分）
（2）借物抒懷或以雪花自喻（寫一點即可），寄託瞭如雪花之漂泊無依的情感。（2分）
用典，謝娘之後無人能和自己一樣懂雪。（2分）