教室是教師向學生傳授課業的場所，那麼關於教室閱讀附答案是怎樣呢?下面是本站小編整理的教室閱讀附答案，歡迎閱讀。
《教室》閱讀材料
教室
我每次跨進教室，總感到它是那麼溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環境。走進教室，首先映入我眼簾的是正面牆上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑髮亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍着知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚着老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，裏面放着五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆爲我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側牆上鑲嵌着兩扇窗戶。窗戶上面的牆上掛着正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成爲我們不可缺少的夥伴。
教室後面的牆上，有個《知識的海洋》欄，內容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港迴歸祖國”活動中涌現出的新人新事。它真像一個百花園，吸引着我們去採蜜。
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這裏豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓(wěi)娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃(pǔ)。在這溫暖的苗圃裏，我一天天長大，將成爲“四化”建設的人才。
《教室》閱讀習題
1)作者寫教室，是按這樣的方位順序寫的。
—→—→—→
2)作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。
3)仔細讀讀第2、3、4節的內容，分辨一下哪些是“我”看到的實實在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以後的回憶和感想。用“——”劃出看到的實實在在事物的句子;用“”劃出寫回憶和感想的句子。
4)“它真像一個百花園，吸引着我們去採蜜”，這句話中的“它”指__________，用“採蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。
《教室》閱讀答案
(正面牆)—→(側牆)—→(後牆)—→(中間)
2)作者選擇了正面牆、側牆和後牆，寫得比較詳細。
3)仔細讀讀第2、3、4節的內容，分辨一下哪些是“我”看到的實實在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以後的回憶和感想。用“——”劃出看到的實實在在事物的句子;用“”劃出寫回憶和感想的句子。
略
4)“它真像一個百花園，吸引着我們去採蜜”，這句話中的“它”指後牆上的《知識的海洋》欄目，用“採蜜”這個詞就是把我們比作蜜蜂。