作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的說課稿模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材
認識數字8是寧教版中班數學活動裏的一個內容，這個內容是在學習7以內的數的基礎上進一步讓幼兒掌握添上一個和去掉一個等量不變的關係，知道數字8的形成過程，感知數字8的實際意義，理解數字與物體數量之間的關係，激發幼兒學習數學的興趣，並且中班幼兒已經具備了手口一致的點數能力、觀察能力和動手操作能力，因而制定相應的目標爲：
1、情感目標：引導幼兒欣賞春天來了的情境圖，培養幼兒的觀察能力。
2、認知目標：認識數字8，感知數字8表示的實際意義
二、說學情
本班幼兒活潑、好動、喜歡遊戲，善於思考，敢於表現、對周圍的新事物充滿好奇。在認識了7以內的數字後，對抽象的數概念有了一定的認知、理解，動手能力較以前大有進步。根據《綱要》提出的教育活動內容的選擇，既要適合幼兒現有的水平，具有一定的挑戰性，貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的實物，又要拓展幼兒的經驗，拓寬幼兒的視野。
三、說教學重難點
數學xx於生活，又服務於生活，怎樣使幼兒將數學知識和生活聯繫起來，用學到的數學知識來解決生活中的實際問題，體現幼兒“學”和教師“教”的主要方向，只有把握好活動的重難點我們才能在教學中合理設計教法和學法，使教師有目的地引導“重點”，從而突破幼兒學習的“難點”。本着這樣的觀念，我設計本次活動重點爲：通過觀察發現7個添上一個是8，知道數字8的實際意義。難點是通過多種感官練習，鞏固對數的理解。
四、說活動準備:
爲幼兒提供充分的活動準備是活動取得成功的必要保障，這裏的準備及包括教學物品的準備，同時也包括幼兒數學知識技能的準備。
教具：“春天來了”的圖片（池塘邊有發芽的柳樹、綠草地、天空中有小鳥）磁性青蛙教具8個，1、2、3、4、5、6、7、8的數字卡片各一張。
學具：
（1）每名幼兒胸前貼有不同的數字卡片一張；
（2）每桌一個塑料筐，內裝軟體積木若干；
（3）室內設置畫有數字的兩個圈
五、說設計過程
對數學活動的要求《綱要》明確表明“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學活動的重要和有趣……”我設計了3個主要的教學程序，首先結合季節特徵，引導幼兒運用目測數羣和點數的方法複習7以內的數與量之間的匹配關係。在此基礎上，根據幼兒的認知水平和心理需求，邊學青蛙的叫聲邊有動感的出示磁性青蛙教具，激起幼兒學習的興趣，同時啓發幼兒手口一致點數小青蛙的數量，並能說出總數以及表示方法。引導幼兒觀察數量發生了什麼樣的變化？應採取何種辦法？說出7個添上1個是8個，培養幼兒的觀察能力和解決問題的能力。在幼兒掌握了數字8的形成過程後，重點讓幼兒感知數字8的實際意義，可以從不同的角度（比如天上飛的、地上跑的、水裏遊的以及室內的陳設、着裝）多方面啓發引導，培養幼兒的發散性思維。 結束部分採用遊戲法：
（1）按數取物：（重點是鞏固8的形成）教師出示不同的數字，幼兒取出相應的實物；
（2）跑圈：幼兒記住自己戴的胸牌數字，隨教師轉大圓圈，音樂停，幼兒到與自己胸牌數相應的圈內，教師檢查結果。