在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小作文 篇1
今天，老師給我們出了一道作文題，寫寫童年的趣事，我一時想不起來，我有什麼趣事呢，好像很多，但一時又想不起來，我絞盡腦汁地想呀想呀，終於，想起來了，還真有一件事是那麼的可笑那麼的有趣。在我三歲時，我和媽媽去中山陵滑道樂園玩，看見很多小朋友都在釣魚，我也鬧着要釣魚，於是，媽媽給我買了小桶、金魚缸、魚竿、魚食，我們就開始釣起魚來，釣魚可不是件容易的事，我好半天都沒有釣到，只看見又紅又好看的金魚在水裏游來游去，真是有些討人喜愛，真想把手伸進水裏把它們一個一個都撈上來。可要釣着就難了，我拿着魚竿，心裏像有一隻小兔子似的，蹦來蹦去，手也不聽使喚，一個勁的在晃動，這時，媽媽鼓勵我說“一定要看好時機，要看準一條，絕對不要放過它，注意，別緊張”。
聽了媽媽的話，我心裏放鬆多了，一定不能讓魚竿晃動。突然，一隻又紅又大又肥的金魚在魚竿邊轉圈，我一看時機來了，就在它轉圈趁它不注意時，便把這條魚給鉤住釣了上來，我趕快把金魚放入小桶裏，媽媽和我都高興極了。我心裏暗想，今天晚上能吃上紅燒魚了。回到家裏，我看到又紅又大又肥的金魚開心極了，可以讓媽媽給我做紅燒魚了，於是，就告訴媽媽說“今天是不是可以吃紅燒魚了呀？”媽媽說“沒有魚怎能做紅燒魚呀？”我指着桶裏我們剛釣回來的魚說，這不是魚嗎，它是紅色的就是紅燒魚呀，媽媽摸着我的頭說“金魚是觀賞類魚，是不能吃的'”。那時的我，真是多麼的可笑又有趣，多麼的無知、天真，竟然說紅燒魚就是把金魚燒來吃就是紅燒魚，因爲金魚是紅色的，所以就是紅燒魚。現在想起這事，真是有些可笑也有些趣味。
國小作文 篇2
在人生中有許多事，我們也經歷過許多事，或大或小。
看世間萬物，似乎都是向上生長的，花草、樹木、甚至人，都是向上努力，都是如此，但有一種不是，那就是根。
有一次，我回姥姥家，看見他們正在地裏幹活，地裏泥土乾乾的，沒有一點水分。我心想，地裏旱巴巴的，不澆水，小苗們不就了嗎？我帶着疑問，想姥姥問出這個問題，姥姥聽了哈哈大笑，說：“現在澆水，麥苗會往上長的。”聽了這話我心裏更疑惑了。
“往上長？苗不是越往上長越好嗎？難不成還想下長？”
“對，就是向下長。”姥姥說。
我有些暈了，到底是向上還是向下啊？姥姥笑着說“我說的是根向下長，如果現在不澆水，麥苗得不到水，就不會向上生長了，但是如果它們得不到雨水，爲了生存，只好拼了命的向下長。讓根向下扎，向下生長，才能吸取土層深出的水分。這樣一來，它們的根就扎得牢牢實實的'了，如果遇到大風，或者大雨，它們才能挺得住。再澆水，苗就會長的又壯又穩，又快又好。”
姥姥接着說：“這人，不就像這苗一樣嗎，要先打好基礎，之後才能穩紮穩打，不能心浮氣躁，不能驕傲，不能虛妄，沉下心來學習，紮紮實實的打牢根基。讓驕傲下沉，讓謙虛和努力向上生長。這纔是一個有遠光的人啊。”
是啊，人就如這小苗，要先厚積才能薄發，只有先向下打好根基，纔能有後來的向上發展和成長。
那苗，不正如人生嗎？
國小作文 篇3
美術是很久很久以前發揚到現在的一種藝術形式，美術館當然是少不了的，現在杭州建了一個浙江美術館，大家都爲它感到高興，以前要去很遠的地方纔看的到東西，現在家門口我們就能看到美術大展，這給我們省去了很多的時間。
讓人驚歎的是美術館剛開張第一天，就迎來了萬名觀衆，大家都向杭州投出了羨慕的目光。
我也去了浙江美術館，看見它這麼大，我的心一下子激動起來，一進去就坐電梯到了三樓兒童美術天地，在那裏孩子們想畫就畫，不用材料費，非常划算，讓大家享受到了畫畫的樂趣。此後，我們又去看了呂霞光藝術陳列、浙江歷史文化重大題材美術作品大展、黃賓虹畫展等。看着那些逼真的`雕塑，精彩的畫卷和相當漂亮的字體，我想到了人類發展的地步是多麼得高。如果沒有美術館，我們就不會知道那些名人和他們的優秀作品，還有那些以前留下的寶貝；如果沒有美術館，我們就不會領會到這麼多美術的知識。
大家想一想，我們生在杭州是多麼得幸福，一個美術館是多麼得重要啊！
國小作文 篇4
今天，是個特殊的日子——三八婦女節。
我吃好晚飯後，打了一壺清水放在爐子上燒，過了十幾分鍾，水燒開了！我把水倒進洗腳盆裏，端到媽媽面前，我讓媽媽坐在沙發上。
媽媽疑惑的問我：“你這是要幹嗎？”我說：“媽媽，今天是您的節日——三八婦女節，難道您忘了嗎？我要幫您洗腳啊！”“呀！我給忘了，不用幫我洗，我自己來。”媽媽不好意思的說。“我必須幫你洗！”說完，我就幫媽媽脫下襪子和鞋子。我先幫媽媽揉腳，過了十來分鐘後，我把媽媽的腳揉好了。然後，我把媽媽的.腳放在水裏洗，我一邊洗一邊跟媽媽說我在學校裏的表現，媽媽也給我講我小時候的故事，漸漸地，媽媽放鬆下來了。過了一會，媽媽睡着了，我小心翼翼的幫媽媽把腳擦乾，然後扶她在旁邊躺下，給她蓋上毯子。
我能讓媽媽幸福和快樂，我覺得自己真了不起。
國小作文 篇5
看，公交車上坐着一位皮膚白皙的阿姨，頭髮漆一樣黑，還帶着藍色的反光。柳眉下閃動着一雙晶亮的眸子，像顆黑寶石。又黑又密的睫毛往上翹，嘴脣上塗了口紅。燦爛奪目的低胸連衣裙合身地裹着腰肢。修長的.腿翹在那裏，腳上穿着炫目的高跟鞋。
對面是以爲古稀的老爺爺，他身材單薄，拄着柺杖，頭上光禿禿的，額頭上滿是皺紋。眉毛和長長的鬍子雪白雪白的。衣褲破舊。瘦瘦乾枯的手拉着握環，傴僂着腰。
車子一開，老爺爺顫顫巍巍地抖動一下，還不時咳嗽幾聲。阿姨捂着嘴巴，眼睛如冰球，射出冷冷的光，說：“真噁心，我太倒黴了。”老爺爺眼中流露出悲哀和無可奈何。
阿姨交叉着腳，坦然地坐在那裏，這是尊敬老人的表現嗎？
國小作文 篇6
去年12月31日，我們學校在元旦佳節來臨之際，舉行了一次舞龍表演。
“咚、咚、咚”一陣陣鑼鼓聲在校園的上空響起。我走進校門，便感受到一股喜氣洋洋的氣氛，到處張燈結綵，喜慶的紅包一個接着一個，一條條對聯在主席臺的兩旁隨着氣球迎風飄揚，操場四周的大樹也發了財，整個學校煥然一新。
操場上站滿了人，同學們、老師們有的說說笑笑，有的在凝神關注舞臺，還有的`目不轉睛地觀望着舞龍隊出場的位子。
一下子，操場上紅旗招展、鑼鼓喧天，大家不由自主地叫了聲：“好！”，場面一下子熱鬧了起來。“不見其人先聞其聲”，一個個鼓手從旗臺後魚貫而出，圍成了一個半圓形的“鼓陣”，只見身高一米八幾的雷老站在半圓的中心，他的前面擺上着一面大鼓，鼓手們跟隨打鼓的節奏口中大喊到“哈”、“哈、哈”。那氣勢猶如排山倒海，陣陣聲浪從我們的耳邊滾過，好似黃河滔滔江水，“轟隆隆”響徹學校內外，使人感到洶涌澎湃，熱血沸騰。喊聲和鼓聲交織成一片驚心動魄的大舞臺，我們都融入了這氣勢磅礴的鼓聲中。譁！鼓聲一下停了下來，操場上一片寂靜，時間就像凝固了一樣，把我們從喧囂中拉了回來。
兩條巨龍從天而降，靜止的鼓聲伴隨着巨龍又響起，激活了我們，操場上又熱鬧了起來。巨龍張牙舞爪的沸騰在我們的頭頂，又有一個舉着繡球的人從後面跑出來。一條金龍從左呼嘯而出，張開血盆大口向繡球咬去，誰知那繡球靈活異常，與龍牙擦“嘴”而過。金龍身披黃鱗，兩眼直瞪繡球，搖頭擺尾，栩栩如生。另一條銀龍身披黑鱗，與金龍爭奪繡球，舞龍頭的胡老師膀大腰圓，輕輕一揮龍頭便咬向繡球。可是金龍也不甘示弱，舞龍頭的李老師來了個180度大旋轉，一口咬向繡球。兩條龍爭鬥得不分上下，形成了二龍戲珠之勢。
外教老師LuLu也加入了舞龍的行列中，LuLu的動作與其他人相比更富有異國色彩。我看見LuLu臉上的微笑中帶有一絲緊張，生怕自己舞錯了，打亂了隊伍的舞步。
兩條龍鬥累了，各自卷在一起，便形成了金龍盤玉柱。幾分鐘以後，它們恢復了活力，又爭鬥起來。我看的眼花繚亂，正在激鬥時，兩條龍騰空而去，消失的無影無蹤，讓我意猶未盡。
舞龍表演結束了，可是我的心中依然銘記着剛纔歡騰的場面，我真心希望舞龍這項傳統藝術一直長存。我也要向“龍”一樣天天向上，奮發圖強。