在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的那個影響我的人作文，歡迎大家分享。
那個影響我的人作文1
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發出昏黃的光。對面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮着，大概那多半還是受了驚的樓道發出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點三十一分了。”
我答應了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時地看看時間。每一次看到那閃爍上漲的數字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書櫃頂上我平時喝藥的小盒和裝藥的袋子，細心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶着。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點點原本晾好的涼開水，眼睛還一直盯着那液麪，生怕倒多了水而導致藥效變差。
終於等到我吃完飯，你遞給我你剛纔一直攪拌着的藥，望我喝下，似乎是鬆了一口氣。待我回房拎書包的時候，你也並沒有閒着，一出來就望見桌上你剛剛幫我水杯裏倒的從早上就晾着的熱水，和剛剛從陽臺上摘下的口罩。媽媽總會這時抱怨你說：“你給她準備再多也沒用，關鍵還是她每天要早起一點就好了。”而你總是無奈地一笑，卻又幫我拿上門口櫃子上的幾個沙琪瑪，提前爲我打開門口媽媽昨夜反鎖上的門，急着跑去幫我按電梯。
下樓到地下車庫，打開車門，每當看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開放在我座位上的靠枕，幫着我把書包放下，這才安心。
這樣的情景，發生在每個上學的清晨。每當坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會有一種感動與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什麼。
那次你帶我和妹妹去購物回來，在車庫停車時，你讓我帶妹妹先上樓，你說你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點頭答應。望着電梯漸漸停穩在自家所在的那一層，在走出電梯時又想起了還在車庫的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進電梯，按了“-1”鍵。順便在關門時想到你提着東西費力掏鑰匙的場景，便把門略微打開了些。那天你回來時似乎有些訝異，但當看到我時你又露出了你特有的笑容，帶着熟悉的溫暖與感動。
感謝你——我的爸爸，那個影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來這所謂最樸實的愛與溫情，不過就是藏在一杯水，一顆糖，一個細微的動作，一句暖心的問候——那些生活中的點點滴滴而已。
那個影響我的人作文2
上國小時，我“被迫”去學了二胡。
初摸胡琴，哎，我可不喜歡這把笨重而又複雜的東西，真是的，我玩的時間都被他佔用了！老師看上去嚴厲得很，高高的鼻樑上豎着一副復古的黑框眼鏡，終日不苟言笑，整個人很嚴肅。我也不喜歡這麼沒趣的老師。不管怎麼樣，胡琴還是要學的。於是，我們便在老師的帶領下，開始了初學者之路——整個教室裏“鋸木頭”聲音此起彼伏，真是要多難聽就有多難聽，把老師氣得鼻子都歪了。
經過幾天的訓練後，我終於不再是一位“伐木工”了，但老師依舊對我們很嚴厲，“你，手擡高一點，高了高了，再低一點。”“你，不要嘟着嘴，閉上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最頑皮的一個，由於貪玩又時常將一些基礎本領忘掉，所以自然而然就成了老師最“關心”的一個，每天都有無數的訓斥，似乎不管我怎麼練，始終都得不到他的滿意，而我心中的埋怨也越來越深了，
那天教室裏只有我和他，當我將潛心練了好幾個星期的曲子拉給他聽之後，我原以爲他會表揚我一番，可沒想到，他依舊如往常那樣，雞蛋裏挑骨頭，教育嚴厲。我終於將積攢多月的埋怨爆發出來，和他吵了起來。最後，我扔下手裏的胡琴，摔門而去。我來到一處無人的地方，坐在一塊石頭上，遙望天上的月亮。
漸漸地，四周傳來一陣陣焦急的呼喊聲，喊聲越來越近，他找到了我，我扭過頭，不去看他。他坐我旁邊，將他手裏的胡琴給我。此時此刻，他再無往日的嚴厲，而是十分慈藹，他跟我一起看着天上的月亮。許久，他緩緩開口：“孩子，你知道嗎，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我愛它，所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學生毫無成就，所以我對你們很嚴厲，也是教你們要學會堅持。堅持下來，方能成功。你能理解我嗎？”此時我已是淚流滿面，我控制不住的點頭、點頭。“那好，我們一起來拉《月夜》。”
古檀的幽香瀰漫在空中，《月夜》優美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了，好像青蛙都不再鳴叫，柳枝都不再飄舞，星辰都不再閃爍。我陶醉了，飽滿的感情水到渠成般化作琴絃上指尖的撥動，右手伴隨着心跳有節奏的在微風中起舞，我從沒有這麼如癡如醉地演奏。就好像海風拂過沙灘，水珠盪出漣漪，我終於理解了胡琴的真諦，堅持，熱愛，亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。
那個影響我的人作文3
從出生到長大，她的每一個行爲、做的每一件事、說的每一句話，都深深地影響着我。
她——沒有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動婦女，放在人羣裏，她總會被人羣埋沒，她就是我的媽媽。
小的時候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家裏跟着爺爺學習《三字經》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎麼樣呢？望着同齡的孩子上山涉水，快樂不已，自己卻只能閒坐，我開始討厭自己，爲何這樣，爲何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發現了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說：“來，過來，媽媽給你講個故事。”我怯怯地把腳挪過去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最後媽媽又對我說：“人無完人，缺點在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個成功的人，既然快樂是一天，不快樂也是一天，爲何不快樂地過完每一天呢？這樣纔對得起自己，纔是無悔的人生。”聽了媽媽的話我感到羞愧不已，爲什麼我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，爲了這一願望，我努力着。
現在，我長大了，可我忽然發現媽媽卻老了。發現媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因爲我長大了。長大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩着我，好沉好沉。我終於忍不住，把它跟媽媽說了，媽媽聽後卻對我說：“這件事，如果你還依賴着我，那麼你永遠長不大，如果以後你的身邊沒有我，你該怎麼辦？這件事，我希望你能圓滿解決，我相信你。”正在這時，嬸嬸來找媽媽，看着她們兩人開心地談着，我不解地問道：“爲什麼你們兩個這麼多年的姐妹都沒有吵過架？”媽媽笑着說：“矛盾當然會有，但只要說開了，也就沒有什麼事了，我們依然是好姐妹。”我忽然明白了，我應該如何去做。第二天到了學校，我先跟她說了對不起，而後，她也說她不該那麼做，我們倆個又在一起了。回家後，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，對我說：“這就對了，好朋友之間沒有什麼說不開的，不要爲了一點小事傷了和氣，應該和睦相處。”我使勁點了點頭。
這就是我的慈母，讓我學會接人待物的慈母。她對我的影響，甚於任何偉大的人和事，我永遠愛你——我的媽媽。
那個影響我的人作文4
睡吧，睡吧，親愛的小寶貝腦海中又浮現了外婆哄我睡覺的場景：她一邊唱着《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂的汗水。一會兒又輕輕拍打着我的脊背。
此時的我早已進入夢鄉，殊不知有一顆晶瑩的淚珠落在我的手背上
我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我兒時的伴侶吧!
外孫女兒啊!去幫我把客廳裏的大花籃給我拿過來。好嘞!我把大花籃提出來時，外婆早已站到了樹上。頭頂的太陽可真大。不愧是大樹底下好乘涼我心裏美滋滋地看着外婆摘果子。
只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的，又大又紅嫩的李子饞着我直流口水。
外婆快點摘!
外婆的手快速地舞動着，有種快刀斬亂麻的形式，令人眼花繚亂。不一會兒，外婆的衣兜裏，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進了籃子裏。外婆好厲害啊!我在心頭裏稱讚。
忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：我就吃這麼點，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，
怎麼叫白忙活了!我們要以勞動爲樂，分享爲樂，人就不能夠自私自利，當你把你勞動的果實分享給別人時候，你會比自己一個人吃更快樂
我愣了，感覺外婆好像變了一個人似的，平日裏溫柔的她，爲何剛纔那麼嚴厲?
到現在我還清楚地記得外婆送別人李子後被誇獎時臉上泛起的紅暈。
外婆沒有進過校園。可她肚子裏卻藏着一個又一個神奇的故事。什麼《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。
漸漸長大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問她買書，她可是大方，而且總叮囑我多買幾本。
可有一次，我十分想吃冰棍，又沒錢。於是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最後一次。
還記得當時我心裏那難受得啊
你買的書呢?
當外婆得知了真相，並沒有打我也沒有罵我。只是她看起來很傷心，可表情又很嚴肅，語重心長地對我說：孩子啊，誠實是做人的根本啊!說完摸了摸我的頭。
當時，我淚如雨下，心裏五味雜陳。
雖然現在的我不能天天依偎在外婆的懷裏。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響着我一輩子。
在學校學到的是知識，學雜了，可以重新在學，外婆所影響我的，是做人之道，學雜了，就是一輩子的事!
那個影響我的人作文5
“叮玲玲，叮玲玲……”
隨着下課鈴聲響起，我以百米衝刺的速度奔向食堂。好不容易在食堂門口站穩腳跟，望着黑壓壓的兩條擺動的“長龍”，我的心裏多了幾份無奈。哎！這麼長的隊伍要排到什麼時候啊！
肚子餓得咕咕叫，正嘆息着，忽然聽見有人叫我的名字。只見站在隊伍前方的朋友正向我招手，又指指身前的空地，示意我快去插隊。我點點頭，向四周望望，哈！值班老師的視線已被一大羣人給擋住了，真是天助我也！
我剛邁出一步，準備穿越“封鎖線”時，突然感覺和人撞了一下。
“對不起，真的對不起，我不是故意的！”，我低頭一看，只見一個個子嬌小的七年級小女孩拉着她的同伴，用帶着一絲膽怯和歉意的眼神看着我。
我愣了一下，然後忙擺手笑笑“沒關係！”
“謝謝你！”她感激地向我一笑，那笑容乾淨而質樸，我的心中不禁一顫。
同我告別完，她拉了同伴的手準備去排隊，可同伴皺着眉頭，猶豫着：“隊伍這麼長，什麼時候才能吃上飯呀！”
她輕盈一笑：“別急，總會輪上我們的。老師強調了不要插隊。你看，那位姐姐不也好好的等着嗎？”說着，她指指我，轉過身來，又對我笑笑。我有些不好意思，轉過身，臉已燒得通紅，另一隻腿像灌了鉛似的怎麼也邁不出去。
不經意間，我又向後瞥了一眼，兩個小女孩已經規規矩矩地站到了隊伍後面。她們有說有笑，還不時地望望隊伍的前面，只是，她們那小小的眼神裏透射出的，不似他人那般的焦慮和與浮躁，而是一份簡單的期待。
望着隊伍裏那幾個如狼似虎，爭執不下的大男生，望着急着向我招手的朋友，想起那位小女孩的話，我遲疑了——
連剛入校的國小妹都知道遵守排隊的規矩，爲什麼熟知校規的我卻要一次次地忽略和違背呢？在大家都插隊的混亂情況下，在一些紀律渙散的課堂中，爲什麼我仍要從衆，加入其中，在一次又一次逃避所謂的束縛的藉口中，對規則變得麻木呢？爲什麼就不能向這個國小妹一樣對校規多懷一份虔誠與敬畏之心來約束自己呢？曾經在演講比賽中大談特談“守規矩，講法紀”的自己，今天卻準備不守規矩去插隊。這不是自己打自己的臉嗎？
想到這裏，我毅然決然地回到了原處，這時的隊伍在值班老師努力地治理下漸漸有序，望着前方不斷縮短的隊伍，我的心中感到一陣寬慰與坦然。
謝謝你！國小妹！
那個影響我的人作文6
還是那個時間，還是那個地方，還是那個樸實的身影，您又一如既往地映入我的眼簾。
“三生有幸遇見你”。其實這句話我一直想對您說，但始終說不出口。每一週六天都能遇見的樸實身影早已印在我的心中。
15分鐘的政治課
您一如既往地出現在教室門口，緩緩走上講臺的您卻不急於拿起講臺上的粉筆和直尺，不急於在黑板上畫出一個個複雜的幾何圖形，不急於講解一道道令人難解的實數題目，而是一如既往地講起了數學課前15分鐘的政治課。
自從進了您帶的班，15分鐘的政治課我是格外珍惜。一個個人生道理記在心中，一聲聲感嘆流在熱血中，一條條準則注入腦海裏，您的語氣雖平和，但講述着一條條人生道理，您的語言雖半洋半土，但能引起他人一腔熱血，您的語調雖普通，但卻引得他人沉思。
您堅持着學做事先學做人的人生道理，15分鐘的政治課就是最好的體現。
20圈跑換來的道理
開學初，七年級（4）班成了全年級最厲害的班級，每次上課吵得最厲害的班，開學初的那段時間，所有課任老師對七年級（4）班的第一印象就是“這個班的課不好上”。
那節體育課是林老師代上，我們想都是體育課有何懼怕，我們還是像從前那樣上再尋常不過的體育課，如同以往，我們跑完兩圈回到原來的'位置，林老師看着我們，我們看着林老師，現場一片寂靜，可誰知這是暴風驟雨前的寂靜，林老師一一點出我們問題後讓我們繼續跑，直到英語課都過去了才讓我們停下。停下後，他不讓我們解散回家，同學們內心沒有一個不抱怨的，您說了許多話，一句句至今還在耳邊迴響，其中最深刻的道理是：要有集體榮譽感，一人失誤，全體受罰。
救命的繩索
七年級年級的第一次月考我的成績一落千丈，尤其是數學，竟然考出了學習生涯的第一次不及格。
爲此我幾天都板着臉，低着頭，連走路時都在想爲什麼自己考成這樣，以至於有時進教室走過頭了都不知道。
一天清晨，我一如既往地看着黑板深思着，突然林老師叫我去一趟辦公室，我便一臉搞不清情況地跟在林老師身後進了辦公室，本以爲林老師是要爲這一次月考而批評我一頓。可讓我意想不到是林老師竟然弄清了我的心思，一一回答了我並未說出口的疑問。
就這樣，林老師的每一句話編成一條繩索，一點點將我拉出“黑暗”的井底。
那些至今還深深刻在我心中的幾件事改變了我。那個影響了我的人，遇見您讓我明白了去努力，去遇見更好的自己，遇見您讓我明白了志存高遠，腳踏實地，遇見您讓我明白想學習先學做人。
那個影響了我的人，影響了我的老師，影響了我的班主任———林老師，三生有幸遇見您！
那個影響我的人作文7
真誠的友誼，是照亮我們人生的一束光明。——題記
他，高挺的鼻樑上戴着一副厚厚的眼鏡；他，在我青春的汗水中奏響了華美的樂章；他，在我坎坷之時願意伸出援手。但曾幾何時，我真正地讀懂他。
春暖花開，勇衝終點。
那是一個晴朗的下午，1000米的長跑訓練終究還是在一聲聲極不願意的嘆息聲中展開了，那似乎怎麼也跑不到盡頭的1000米，對我來說也不亞於一場馬拉松比賽。“開始”老師一聲令下，同學們就開始了一場激烈地對決。畢竟第一圈，我悠閒着地跑着，似乎每個事物，暖暖的風兒，歡快的鳥叫都是倒優美的風景，但好景不長，看到一個個身影在身邊疾過，不由得慌了起來，想奮力直追，可腿卻怎麼也不聽使喚。
這時，跑道邊，陽光下，一個熟悉而高大的身影，臉上掛着激動，助力的神情，雙手緊握着，“加油”那個熟悉的聲音驟然響起，曾幾何時，它是我們鼓舞對方的共同語言，我也顧不了那麼多了，習慣的感受到一種力量，也就是這個力量驅使我加油，努力，衝刺。
贏了，終於贏了，我和別人同時衝向終點，而那個人，那句話，我的世界好似春天一般，春暖花開。
驕陽似火，奮力拼搏。
六月，天簡直熱得發了狂，地上如火爐般熾熱，校園裏，柳樹似乎病了，枝條懶得動，無精打采，教室裏，電風扇發出的“嘩嘩”聲不停，纏在枝條叫得令人煩躁，同學們的筆尖在紙上行雲流水，碩大的汗珠在額上，下巴上，別人，都在全神貫注的投入到備考中。而我心中總有一份焦慮不安，沒有一絲勇氣面對考試。他，那熟悉的身影，卻向我投來一絲微笑，一霎時，那充滿鼓舞的眼神中重拾我的信心，澆滅了夏日的酷暑，拿起書，靜下心，使我在後來的一次次考試中，每遇難題，那個眼神總會浮現於腦中，那份笑容，或許我終身難忘。
奮鬥，拼搏，我和別人自信地走入考場，而那個人，那個微笑，我的世界似乎消去夏日的酷暑。
秋色宜人，重拾自信。
無論學習還是生活，他總樂於幫助他人，有時遇到作業上的疑難，心裏毫無頭緒，想問他卻怕他不肯教，只好硬着頭皮來到他身邊，畏畏縮縮結巴地說“這…這…道題”他卻爽快地接過，“不就是問個問題嗎，幹嘛這麼膽怯磨嘰，你只要內心放鬆，勇敢一些，不要怕被人嘲笑。”在他鼓勵下，我漸漸走上了臺上，演講，上課發言，每次他都會向我投來鼓勵的眼神和掌聲，漸漸地放下心中的重擔，也重新找回自信從容的自我。
自信，從容，在演講中他向我投來鼓勵和掌聲，而那個人，那個鼓勵，我的世界好似秋天一般，豐收累累。
他，成爲我道路上不可缺少的，一身加油，一個微笑，一次鼓勵，助力我迎接各種困難，讓我的世界豐富多彩。他，影響着我的一路，曾幾何時，我真正的讀懂過他，真正的。
那個影響我的人作文8
幸福這東西，一點都不符合牛頓第一定律，總是在滑行的最流暢時戛然而止。
剛升入八年級，接觸的第一門新的學科就是物理。由於好奇，我格外認真。再加上教課的老師面容姣好，性格溫和，我便越發有了動力。於是上課認真聽，下課勤去問。漸漸對“慣性”“重力”“密度”等詞如數家珍。性子便驕傲起來，上課沒有那麼專心，下課也懶得做手頭資料。果不其然，月考成績一塌糊塗。我內心悲憤，卻意識不到是自己的問題。你沒有批評指責，而是帶着慈祥寬容的笑，寫下“慣性”二字：“質量固然能影響慣性，可速度的影響卻更爲深遠，若因爲自身底子好久放棄努力，它能運動下去嗎？”我恍然，望着你離開的身影，感到你爲人處世的智慧深深影響了我，於是壓低心性，在紙上寫到：謙虛。
學習的效率不是定滑輪，永遠做不到百分之百，但可以找到合適自己的方法，做省一半的動滑輪。升入九年級，學習壓力陡增，我慌了神，一心想提高成績，把心思都放在了難題上，幾次考試下來，反而成績不盡人意。我找你問題，你耐心講解，即使一天五節課，也一步步寫下過程，一點點推導，不跳步，更不模棱而可。未了你把笑意推至眉稍，輕聲問句：這不出來了嗎？聽懂了沒？我微微頷首。你指着題對我說：不要好高騖遠，更不要急功近利，踏踏實實做自己該會的，我相信你！我心下微動，見你一身藍色長裙，正如大海般沉着冷靜，感到你做事待人的方式深深影響了我。於是，在心上寫到：務實。
電流不是憑空產生的。只有閉合電路的部分導體做切割磁感線運動時，纔會產生感應電流。臨近會考，似乎覺得該複習的都複習了，現在學不學也無所謂了，因此便懶了下來，既不刷題也不問題。你看着眼中，急在心裏，上課時眼神總是常常與我對視，似在鼓勵，似在指引。那天晚自習，你叫我上前，詢問我的狀況，沒有想到你對我如此關心，心裏頗有感動。你沒有什麼空乏大道理，而是爲我舉着實例：沒有運動，哪會有電流？沒有拼搏，又哪來的成功？你總是眉頭微皺，爲我們操心，聲音也因常年上課而沙啞低沉，可眼睛裏卻充滿了關切與鼓勵。我被你愛崗敬業的精神深深影響，於是在以後的行爲中都踐行二字：奮鬥。
“謙虛、務實、奮鬥”你通過富含深意的物理知識和人生經驗，來啓迪開導我。正如有句話所說：不必逗留並保存鮮花，而是繼續前行，鮮花會在你所經過的道路上兀自開方。從今後，我也會帶你教我的知識，砥礪前行。
謝謝你，深深影響了我！
那個影響我的人作文9
我從未去過泰山，但我的心中，卻有着一座泰山。
翻着他的詩集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長龍般的山脊，如長蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹木，綿延無跡，使山峯成了翠綠的畫卷。
山峯高聳入雲，南北兩面昏明相錯，宛如一副天然的太極圖，候鳥在空中盤旋，捲雲在空中飄搖，在這裏走一遭，便如同在仙境環遊，使人忘卻都市，只覺身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峯後，胸懷開闊：擡頭上望，天空蒼茫，鳥瞰下方，羣山渺小。
這便是我在他詩中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經離開了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩中。我明白了，要堅定夢想，於是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創投稿 ）
翻過三頁，我的心情卻漸漸低落了，我沒有經歷過戰爭，但戰爭卻在我的眼前。
京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽光下映射出獨特的光彩，紅磚依舊散發着莊嚴肅穆的氣息，美中不足的是野草已經長滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國都被攻破了，叛軍在長安城內歌舞昇平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內傳來動聽的樂曲，似乎有人在跟着樂曲的節奏跳舞，沒有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無依無傍，漫天風雪，一家人被隔在了兩個地方……待到歸家，小兒子便哭了起來，秋收很豐盛，詩人一家卻吃不飽，無論平民百姓了。
我的心情越來越憂鬱，心情沉重地合上了書。我身處太平盛世，總是理解不了什麼事真正的憂國思親，今天卻恍然的明白，和平時，依然需要居安思危。縱使現世太平，將來或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國和人民。
他不會想到，他對山河的感慨，對祖國的憂慮，會影響到幾千年後的人，或許在幾萬年後，他的詩依舊會影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢想要堅守，祖國要銘記。
那個影響了我的人，他，叫杜甫，寫下過“丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。”，寫下過“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”，寫下過“嗚呼！何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”
但我卻牢牢地記住他寫下的“會當凌絕頂，一覽衆山小。”他不會知道，他自己就是一座泰山，影響着千千萬萬的人，我就是其中的一個。
那個影響我的人作文10
人的一生就像是在畫圓，圓心代表着信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。畢業冊上的留言歷歷在目，殷老師的教導我時刻銘記於心。
殷老師是我國小時候的數學老師，她中等個子，戴一副眼鏡，眼鏡後面有一雙愛笑的眼睛。她幽默的談吐中散發着熱情，澄澈的目光中閃爍着睿智，和煦的微笑中流露着真誠，以至到現在憶起，我都如沐春風。
用春風化雨、滋潤心田來形容她是再合適不過了。她總是能用通俗易懂的語言把原本枯燥無味的數學道理講得深入淺出、引人入勝。數學需要很多圖形舉例，她信手拈來就能畫得很標準。有一次在講圓錐時，她畫了大大小小好幾個，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛多嗎？樂得我們哈哈大笑，一堂課下來經常是趣味橫生。我想我對數學濃厚的興趣便是從這一次又一次輕鬆而歡樂的氛圍中萌芽的吧！
在拓展課上，殷老師經常會請人上臺講解。小張老師，你來講講這一題，讓老殷老師休息一下，說到這兒她總會後退一步，伸長手臂，做了一個誇張的邀請動作。鍛鍊的次數多了，我便從最初的戰戰兢兢到後來講得頭頭是道。殷老師經常誇讚我：嗯，很有教授派頭了！在她讚許的目光中，我逐漸成長得自信滿滿。
我平常考試會因粗心而失分，殷老師一直堅信滿分於我而言並非難事。每次考完試，我若沒有得滿分，她便會對我說：小張，你欠我的分數，什麼時候還啊？於是我又以滿分爲目標，更加刻苦。終於在一次又一次的滿分中，爲國小階段的數學劃上了一個圓滿的句號。
臨近畢業時，我有幸被選進校隊參加省無人機編程比賽，對我而言，這是一個巨大的挑戰，需要我在短時間內掌握繁瑣的公式和冗長的程序，還要在一遍遍試飛中尋找到合適的軌跡。枯燥乏味的練習和一次次失敗讓我心生怯意，甚至想要放棄。作爲指導老師的殷老師告訴我：這世界上沒有一蹴而就的成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是殷老師一遍遍耐心的講解給了我莫大的鼓勵，終於在一次次失敗，重來，再失敗，再重來之後，終於在比賽現場，我們成功的表演驚豔了在座所有人的目光，也一舉取得了省第一名的好成績。這份榮譽來之不易，傾注了殷老師不少的心血，也爲我在以後的道路上埋下了希望的種子。我始終記得她眯起一隻眼，手作八字狀，誇張的一句：我看好你哦！
一陣思潮起伏，手中依舊捧着留言冊。殷老師，我不是您最得意的學生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天。你的諄諄教誨如春風，似瑞雪，一直潛移默化地影響着我。我必定會把人生的圓畫大畫好，不辜負您的期望！
那個影響我的人作文11
天空是封閉的。當我降臨這個世界的時候，我便把揮舞的翅膀衝向天空，卻總有一面屏障阻擋我的去路，而我總會撞上，然後，默默退回，可我不怕這世界的黑暗，因爲背後有您。是您，影響了我的人生。
記憶中的您，母親，是堅韌的。考試的失利，老師的嚴格要求，同學們之間的激烈競爭，令我疲憊不堪。一張張成績單如一塊塊巨石壓在我的心頭。這時，剛加完班的您回來了，拖着疲憊的身體，拿起桌上的紅筆，幫我講起了錯題。我知道，您剛做完一臺手術，長達三五個小時，而且身穿幾十斤重的鉛衣在手術室，一刻不停，可您從來都不跟我說您的勞累，甚至連輻射會傷身也從未跟我提及。看着您漸漸老去的面龐，我不禁感動。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的堅韌，影響了我。
記憶中的您，母親，是認真的。您總是說，我做事很認真，不論結果如何，您都會支持我。可是，在我看來，您比我更認真。醫學考試的書，與辭典一般厚度，與課本一般大小，可您只能花兩三個星期的時間就把它背完。晚上時，只要您沒看到我的燈滅，您也不會睡覺。書上記滿的筆記和密密麻麻的文字，我連翻都不願翻，更何況背。我問您：“難道工作了也要考試學習嗎？”您說：“當然了，學無止境，醫學不斷髮展，我們也要不斷更新知識，要麼將來你也學醫吧！”看着那本厚得堪比字典的書，我連連搖頭。“人一生中不吃苦怎麼行？”您的這句話，我始終記於心中。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的認真，影響了我。
記憶中的您，母親，是堅強的。外婆的病，無疑對我們家來說是一個沉重的打擊。在那段時間裏，您一刻不停，爲外婆找最好的醫生，走遍了大大小小的醫院。“即使我自己是學醫的，有許多醫生朋友，在生活中，面對自己最親的人生病還是很無助。”您雖這麼說，但我卻從未看您因爲這個在外婆面前掉過眼淚，我知道，您也是脆弱的，可您必須在外婆面前表現出最好的一面。爲了讓外婆保持心情愉快，您想盡了辦法，盡了最大的努力。在夜深人靜的時候，纔敢休息片刻。是您數十幾年如一日的陪伴，是您的堅強，影響了我。
莫迫桑曾說：“人生最美麗的情景是出現在懷念母親的時候。”是您，母親，讓我在黑暗中摸索爬行時看到一絲希望。是您，影響了我，讓我在愛的陪伴下，繼續前行！
那個影響我的人作文12
在我們成長的道路上，一定會不小心走上小道、岔道，甚至是完全相反的道路上去，這個時候就需要一個人指引着你迴歸正確的軌道。
由於八年級時我的心思完全不在學習上，荒於嬉。曾經有段時間我甚至很愚蠢地認爲學習並沒有什麼用。即便是爸媽與老師們無數次語重心長的找我談話，我並不以爲然。九年級剛開學時，老師將我調離了原來的座位，調到了學霸——石謹鳴的後面，我也不置可否。
剛剛開始我還不覺得，後來慢慢發現別人學習成績好，還真是有原因的，最起碼與我完全不一樣，就拿上課前準備來說吧，八年級時我上課大部分情況是老師講的我能聽懂一小部分，倉促間的理解也只有５０%，也沒有做好預習複習，聽課效率大打折扣，甚至坐飛機，完全聽不懂。而坐我前面的學霸們一上課就坐得端端正正，筆記本、課本、紅筆也早在上課前準備妥當，一應俱全。起初我對此還嗤之以鼻，對於這些，謹鳴也只是對我笑了笑，過了幾周後考試結果一出來，他又對我笑了笑，我也只好很尷尬的咧了下嘴，一切盡在不言中啊……
此後，我也慢慢開始學習他的學習習慣，諸如建立錯題本、在上課前準備好可能需要的學習用具，且擺放好。錯題本老師是反覆強調了的，我總是三分鐘熱度，本子倒是建了很多，可總是幾頁後就沒有了下文……我知道在學習上我還有很多良好的學習習慣我沒有做到。說來也奇怪，自從做好這些，哪怕只是上課時端正了坐姿，用心聽講，效果都能大不一樣，一節課下來，老師所講的大部分可以吸收，而考試時那些對我來說張牙舞爪的題目，似乎也因端正的坐姿而有所收斂。
一段時間後的測試中，我最懼怕的數學、物理成績終於不是倒數，謹鳴又對我笑了笑，這次，我感受到的是滿滿的善意，興許他一直是善意的，只是對於成績並不好的我來說，心底是有些自慚的。還有他那句若有若無的：加油！你能行！此後，謹鳴與我約定，下課後，我都應帶着兩個問題去問他，包括原來所學過的知識，而且最好是有些深度的問題。在課餘時間，我們也會在一塊休息、娛樂。他也教導我少吃垃圾食品，對我而言，從他身上，帶給我的良性影響多於別的同學，我想，這是不是家長們口中的碎碎念，多跟學習成績好的同學玩的原因呢？
離會考只剩下半年的時間，我還有機會抓住這如同白駒過隙的時間，儘可能讓自己因爲他所帶來的所有良性影響而提高自己的成績。
謹鳴，謝謝你，謝謝你對我的影響，你使我從一名厭學者成爲一名不討厭學習的人，希望自己還能成爲愛學者、好學者，我知道要向你學習的地方還有很多，在這裏向你道聲：感謝！
那個影響我的人作文13
影響我，讓我珍惜時光努力學習的，不是母親常掛在嘴邊，讓我耳朵聽出繭子的“珍惜幸福生活，好好學習”，也不是印在書本上，沒有溫度的“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，而是那個平凡卻又高大的人。
從大廈出來，已是夜晚。雖剛入冬，但也感寒峭，連空氣都是冷藏過的。“唉，上完課外班都這麼晚了。”我心裏有一百個不願意。白天學完晚上學，我的學習也不錯，差不多不就行了嗎？我常常向母親抱怨。母親總是勸我：“你應該珍惜學習的幸福時光，有很多偏遠地區的孩子，想學都沒有條件去學習。”而我也總是嗤之以鼻。
明月清輝，映出疏朗的樹梢，高樓背後犄角處，卻只能隱約顯出一些模糊的影子。穿過樓羣，拐到小區門口。保安室橘色的燈，格外醒目。一個身穿深藍色外套，頭戴保安帽的瘦小身影映入眼簾。他端坐在桌前，看樣子約摸二十歲左右，黝黑的臉龐在大沿帽下更顯削瘦。他一隻手扶着桌上攤開着的書，一隻手握着筆，在另一個攤開的本子上寫着什麼。邊寫邊擡眼凝眉看看書，又點點頭繼續寫。他左手邊的桌上還碼着幾本書，書邊已微微卷起。右手邊的桌子上放着一個半新的保溫杯，杯身的黑漆已磨得沒什麼光彩了。
母親見我朝保安室張望，拍了拍我：“看看人家小哥哥又在學習了，你要是有人家這勁頭……”“您怎麼知道他天天都學習，再說他上班學習不耽誤工作嗎？”我連忙用質疑打斷了母親的說教。“你以爲我騙你呢？這個小哥哥是居委會介紹，來咱們小區當保安的。聽說他來自偏遠山村，沒念幾年書就隨家人出來打工了。可是他好學，走到哪兒都不忘自學。當保安算是這些年最輕省的工作了。你問我怎麼知道他天天學習的？”
沒等我搭話，母親自顧又說起：“晚上我扔垃圾時，就能看見他在學習，無一例外。”母親頓了頓，又望向保安室：“他就是爲了不影響工作，纔要求每天上夜班，夜裏基本沒什麼事，靜下來也好學習。”母親轉過頭又摟着我的肩膀，語重心長地說：“小朋友，你是不是要好好珍惜你學習的時光呢？”我掙脫地跑開了，在心裏嘀咕：誰知道真假，沒準編出來勸我的。
寂靜的夜裏，我輾轉反側。眼前總是那瘦小保安伏案的身影，耳畔也迴響着母親讓我珍惜學習時光的諄諄告誡。接連幾晚，我都要求和母親一起去扔垃圾。果不其然，橘燈將保安伏案的身影投在牆上，很高，很大……
自此，我不再抱怨課多，學業繁重，而是知道珍惜我學習的時光了。我親眼證實了沒有學習條件的人都在努力學習，那麼我這個有學習條件的人，就更應該努力學習了。
再看到書本上那句"少年易老學難成，一寸光陰不可輕"，便覺得它有了溫度，會讓我想到那個影響了我的人。
那個影響我的人作文14
突然想起了今年夏天的狂歡，你頻繁的出現在大衆視野裏。溫熱溼潤的季節，你卻那樣寧靜，眼神溫柔，笑容明媚了整個世界，我在遙遠的一端，靜靜的仰望着你。
你一定不知道，在這個人潮涌動的世界上，在一個遙遠的小城裏，有一個固執而勇敢的女孩，悄悄的把你寫進青春，寫進她的生命裏。
總是慶幸於四年前的某個下午無意間打開了電視，望見了那個長相俊秀的你，如若不然，我也就沒有這篇文章要寫下了。那時的你纔剛出道，笑容青澀靦腆，聲音低沉醇厚而又幹淨。出衆的外貌與天然的氣質很快使你有了一大票粉絲，包括我。
後來的日子裏，我跟所有固執的追星族一樣，收集你的資料，聽你所有的歌，保存你的圖片，在絢爛的年華里做些不切實際的夢。流水匆匆，帶走了光陰，帶走了我的喜怒哀樂，唯一帶不走的，是你對夢想的執着和我對你的執着。幾年的時光打馬而過，彷彿只是看了幾部電影，時光就不着痕跡的溜走了，從國小到國中的幾年裏，院子裏的樹都長得很高了，像你一樣的筆直挺拔。
和我預料的一樣，很快你便人氣高漲，成爲了衆多人追逐的偶像，可“人紅是非多”是常情，總有許多人對你的一切進行抨擊與抹黑。可你不做辯解，不加反擊，只是淡淡一笑，繼續不卑不亢地走自己的路，用一部部作品證明自己。望着你挺直消瘦的背影，我的心中一陣波瀾。我開始像你學習，學習你的那種堅持與不喜不慍，學習你用實際行動做最好的反擊。我想，如果未來有一天，我真的有所成就了，也多半緣於你的影響吧。
之後爲了更加了解你，看了許多關於你的採訪。“一步步做到最好”、“用盡全力”這樣的語句總是頻繁出現。你目標遠大且雄心勃勃，你一直在努力向目標靠近。雖然如今你人氣急速攀升，可你依舊目光清澈，仍是少年眉眼。就好像春天一般，活力四射卻不驕縱，行走在浮華塵世中，仍能不忘初心。
也正是因爲你的“不忘初心”，才造就了我的執着前行。你身處最繁華喧囂的娛樂圈，卻仍在爲夢想努力，不被名聲與金錢蒙逼了雙眼，陰暗了心靈。你澄澈的雙眸告訴我，不忘初心，方得始終。讓我在這個迎接中招的戰場上，任硝煙瀰漫，仍堅持着努力，不畏前行。
可能此時此刻我才明白吧，我對你的喜愛早已不似多年前那種膚淺庸俗的感情。對我而言，你不只是偶像，更像我夢想路上的一盞明燈。當年的那個小丫頭已經把你當成她生命中一部分。
或許多年後，這種偏執而又熾熱的愛也會隨着時光的推移而被消磨殆盡。可我相信，我不後悔在最美的歲月裏認識了你，追逐着你，因爲你成了一個女孩的前行航標，因爲你絢爛了一個女孩的青春。
凡先生，願你披荊斬棘，歸來仍耀眼。
那個影響我的人作文15
孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護“君臣之綱”。而魯王說，“仁義只是一個說辭，如果失敗了，誰還在乎你仁義與否”，“我們就應‘無爲方能無不爲’”。老子也說，如果做不到便索性放下吧。可是孔子不願放下。孔子離開魯國，顛沛流離到周朝列國尋覓能容納他的思想的國家君王，卻終不可得。
唉，又是熬夜寫作業的一天。我伏在案上想。上下眼皮正極力地想要合攏，字彷彿活了起來，在我眼前飄啊飄，飄啊飄……
一個東西掉落的聲音把我從迷糊中拉回。作業不願再寫，落物不想再撿，只想躺在牀上好好地睡一覺……我開始收拾桌子。又是“啪”的一聲，一本書被我從書堆中打飛了出來，裏面夾着一張字條，上面寫着：“學而時習之，不亦說乎”。
看字跡貌似是三四年級寫得，紙張已經微微泛黃。看到它，我忽然憶起了那段往事：那時不喜歡讀書，作業總是馬虎了事。對於媽媽的訓斥也是不以爲然。一天媽媽帶我去買書。在她的強烈要求下，我只好買了《論語》。回到家後也是被迫翻看。翻開的第一頁便是“學而時習之不亦說乎”。我深受感觸，把它抄在了字條上。
正感慨着，眼前的字又活了起來，在空中竟慢慢變成孔子的形象：“你有疑惑嗎？”“努力一定會有收穫嗎？”我問道。他回答說：“自然不是。”“那努力還有什麼意義？”我又問。“努力不一定有意義，但不努力會後悔。爲了夢想虛無縹緲的成功率，你是向前，還是後悔？”面對他的話，我沉默了。爲了夢想，失敗的努力真的是毫無意義嗎？我思索着，還想再請教他，可是他的身影越來越淡，最終化作一絲煙飄走了……
忽得驚醒，已是凌晨一點。回顧剛剛，似幻似真。我心中突然有了一絲明悟：有意義的不是夢想成真，而是逐夢的過程！許多企業家在談他的資歷時並不是談論他有多少錢、他的公司多大，而是他逐夢的過程！有了過程，有結果便是錦上添花，沒有結果也只是恰到好處，激勵人繼續努力。
那個影響了我的人——孔子，萬世之師。人們往往只看到了他的成功，卻忽略了他的努力。誰能感受他在魯國功虧一籌的失望？誰能感受他周遊列國卻無容納他的思想的悲哀？誰能感受到他坐在窗前哀嘆：“吾老矣”的無奈？他一輩子都沒有看到能成功的希望，但是他後悔了嗎？正是無與倫比的天資，加上無怨無悔的堅持，和無畏強權的勇氣，讓他的影響跨越了時間、跨越了國界！攜着他的傳承，我必奮力向前，不求夢想成真，但求無憾終生。