無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的敬佩老師的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敬佩老師的作文 篇1
我最敬佩的老師是我們的劉老師。
劉老師中等個頭，有點發胖。他總是喜歡在課堂中引入一些幽默的笑話，使我們感到很有趣。
記得有一次，他說到“唐宋八大家”之一的歐陽修，下面有同學說是“歐陽鋒”。劉老師當即糾正：“不要瘋，歐陽瘋這老毒物怎能寫出如此好的文章呢？”這句話引得大家樂哈哈的。不過同學們也從 笑聲中牢牢記住了歐陽修。
劉老師也是個很謙虛的人。他的普通話還算可以，不過總是讀錯字音，很多時候都是我們幫他糾正。他總是告誡我們：“知之爲知之，不知爲不知。”讀錯了他也不掩飾自己，即使糾正。他還說：“我 不是你們最好的老師，最好的老師是字典。”他的這種求實、誠懇的態度，太少見了，深深地影響着我們。
他對我們很關心，認真地對待我們，這一點感動了我們，我們也用行動感動了他。今年的開學典禮上，劉老師沒能上領獎臺。我們都知道他內心很難過。他無所謂的表情掩飾不了他的傷心，畢竟他爲我 們付出了很多心血。他沒能上領獎臺，全是我們的錯。在典禮上，我發現幾個女生在抽泣。我們決定安慰安慰他。有幾個同學給他寫了信，信中表明瞭了這一切。
下午第二節課是文老師的，我們給文老師要了，想請劉老師來給我們上一節班會課。我們騙他說班上兩個容易犯錯誤的同學打架了，文老師也勸不開。他急了，蹬蹬蹬，急忙跑進教室。當他進教室的那 一刻，他傻了。黑板上寫着幾個大字：“七（1）七（1），自強不息，勇爭第一。”接着是響亮的掌聲。我偷看了他一眼，他的眼圈紅了。與此同時，我發現一大片女生在哭。劉老師意識講不出話來。 在全班同學的.一致要求下，他說：“就給你們羅嗦幾句吧。”他談了他的人生經歷，他的理想。我們都很認真地聽着，我也從來沒有像今天這樣認真地聽過。
他用愛心換回了我們的真心，我們用真心感動了他。從此以後，我決定再也不做那個貪玩的“小弗郎士”。
敬佩老師的作文 篇2
我最敬佩的老師是語文老師，他是個男老師，長着高高的鼻樑，感覺十分可怕。一雙嚴肅的眼睛令人生畏。再加上一張通紅的嘴和一雙大大的耳朵就構成了這張英俊的臉。
他十分幽默，愛講笑話。有一次上課，他點人回答問題。全班都從嚴肅而莊嚴的面容望着老師。“饒舜！你來答。”老師說。饒舜站了起來，左思右想，看看試卷，望望老師，一聲不語。老師知道他答不上來，說:“饒舜這個名字起得好啊！真牛糞！”說完，大家一齊都哈哈大笑起來:有的躲着笑，有的忍着不笑，有的指着饒舜卻說不出話來。笑夠了，老師又點楊靈朗，他也不知道，老師又開完笑說:“楊靈朗，不靈也不朗。”全班人又忍不住笑了起來，這回連楊靈朗自己也忍不住笑起來了，笑聲一下子就解除了緊張的氣氛，大家都爲老師取名爲幽默大師。
他十分嚴厲，一副刻薄的臉讓人膽怯。全班都知道，他打板子可是最疼的了，誰要是招忍了他，必定沒有好下場！
有一次，一個同學忘帶作業，老師發現了，趕緊把他叫到桌上，神情十分生氣，像一隻發怒的獅子，我們都知道，那個人肯定要完蛋了。老師用全身力氣拍打下來，那手不僅僅是紅了，還紅了一大塊，那滋味別提有多難受了。
還有一次，有幾個人做業沒做完，老師知道了，拿着板子準備暴打一頓。那幾個人心裏都知道他的厲害，所以事今把手搓紅了，但老師狠狠地打了幾板，頓時雙手麻木，紅裏透青。那幾個人都哭出來了。老師教育說:“我打你們是爲你們好，你們不接受教訓，怎麼記得住？”從此以後，他們再也不敢了。雖然他很嚴厲，但也是爲我們好，這樣，才能使我們牢記教訓。嚴厲的背後是老師的苦心，只有我們好好學習，纔有更好的前途，爲老師爭光！
我的語文老師是個知識淵博、良苦用心的`人。如果說我們是剛破土的小嫩芽，那麼老師就是辛勤的園丁，把知識灌注給我們，使我們長成一朵朵美麗鮮豔的花朵！
敬佩老師的作文 篇3
“老班”這個詞是我們班一部分同學對田老師的代稱。也許這是對班主任老師一種約定俗成的說法，我以前是沒聽過的。但這一年多的相處後我發現田老師定是位優秀的老師和“老班”。
田老師中等身高，中等胖瘦，性情溫和，平易近人。但也不都這樣，嚴厲起來好像春雷一般使人驚醒，接着就是如春雨般教誨的滋潤。
教室外面的.窗檐並不高，這使對我們非常關心的田老師有機可乘。田老師在我們上課經過窗邊時常會瞄一眼進去，看我們在幹什麼。通常的結果不會讓田老師失望，大部分同學都因聽講而沒有注意到田老師。有些同學因爲害怕，唯恐表現不好，就抓緊學習，這也有成效，可見田老師很會應用心理學。我時常因偶爾的動作發現窗外的田老師，他的眼神輕易地透過玻璃，在那刻短暫的與我對視。叢田老師的眼神中，我看到了很多，又有種無以言表的感覺。短暫的停留後，田老師也許有因爲什麼事情匆匆離去，整個過程中他是不笑的，不止我一人與田老師對視過是必然的，但他們又是懷着一種怎樣的心情去接受這份時常到訪但意外的禮物呢？
田老師的歷史課生動有趣，這在我們班衆所周知，有人曾作了一個“笑點課程排名”，歷史課便是永遠的第一。也許這是一種尊重，但也是真的。這也不意味着田老師會對我們放任，該怎樣還是怎樣。雖然我們班的歷史學的並不很出色，但我和大部分同學還是由衷的喜歡田老師的。
也許，田老師不像張麗莉一樣偉大。但是傳播知識的人，不都一樣偉大嗎？