在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的捏橡皮泥作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
捏橡皮泥作文1
小朋友，你們玩過橡皮泥嗎？今天我們就來玩橡皮泥。
今天我想做一個水果拼盤。
我首先拿出兩張廢報紙，因爲橡皮泥很粘，一不小心就會粘到桌子上。
首先我要做一個五顏六色的大盤子。我先拿出各種橡皮泥，我把它慢慢地捏起來，就做了一個五彩繽紛的底，再用另外的顏色把橡皮泥拼在一起，做成了盤的邊，一個大盤子就做好了。
我又拿出一個紅色的'橡皮泥把它揉圓，再把頂和底凹進去，一個蘋果就做好了，像一個小女孩綻開了笑臉，又像一個保齡球。我把蘋果放在盤子裏，看上去就像一位害羞的小姑娘站在那裏。
我還用黃色橡皮泥捏了一根根香焦，一根根香蕉像月亮、小船。我還做了桔子、枇杷……等等。我把這些水果全部放在盤子裏，一個水果拼盤就完成了。
看着自己的作品，我心裏美滋滋的。我還會做“樹”“手”“腳”等許許多多有趣的東西，做橡皮泥真有意思，我要多做點好玩的、有趣的……。以後成爲一位有名的藝術家。
捏橡皮泥作文2
“捏橡皮泥啦！捏橡皮泥啦！”同學們高興地喊着。我也樂壞了，手裏拿着橡皮泥，早已迫不及待地等着老師的一聲令下。
活動終於開始了。我要捏一個與衆不同的花籃。我挑選了一塊橙色的橡皮泥，左手託着橡皮泥，右手順着一個方向輕輕地旋轉着捏，捏成一個像花一樣的形狀。此刻，似花籃的橡皮泥，比花更美，比籃子更逼真。由於橡皮泥十分軟，軟得就像在空中飄動。花籃好像散了架似的，又變形了，拿在手中一搖一晃的，好像在盪鞦韆似的，可有趣了！
我用綠色橡皮泥捏了一隻展翅飛翔的海鷗，把它粘在那美麗的花籃上。另一面粘上一顆鮮豔的五角星。花籃裏再放上白色橡皮泥捏成的潔白如玉的'百合花，粉紅色橡皮泥捏成溫馨的康乃馨，花籃變得千姿百態，美麗極了！
看着這隻栩栩如生的花籃，我有說不出的高興。我想：只要細心再加上用心，沒有什麼事做不成的。
捏橡皮泥作文3
我是一個即將五年級的國小生，但我還保留着一顆貪玩的心。捏橡皮泥小人，我特別擅長。
我的課桌最裏面的一排，擺着一些小人，他們大多數是女的，臉上帶着搞怪的表情，開心的表情……
今天我興致大發，想做一個玩玩。於是，我拿上肉色橡皮泥，咦？肉色去哪裏了？對了，上個星期就用完了。沒關係，我可以自己調。我把淡黃色的.泥揉進白色的泥裏，哈！成了！
隨後，我取了一點，用手指揉圓，把下邊捏得尖尖的。一個頭就完成了，接着，我拿來一盒黃色的彩泥，心想：“可得小心點，要是把她的小臉捏黃了，那就不好看了！”於是我專心地盯着，把黃色的彩泥安在頭上，壓壓，就成了一輪小劉海，再接一頭黃色的秀髮。最後再把彩泥捏成小花，一按，一頭金黃色的頭髮就做好了。
接下來就是做裙子了，玫紅色的彩泥被我用筆一穿，立刻變成了通心卷，再調整一下腰部，加上百褶裙的點綴，小人就完成了，多像一位明星在走秀呀！
我又完成了一件傑作！
捏橡皮泥作文4
今天，鍾老師發給我們一盒橡皮泥，讓我們捏橡皮泥，捏什麼呢？就捏兔子吧！因爲鍾老師這就養了兔子，它的名字叫小布丁。
鍾老師把橡皮泥發下來，盒子的外表真漂亮，要是倒過來，就像一支鉛筆，裏面有六種顏色的.橡皮泥。
我開始捏起來了小兔子。首先，我用白色揉了一個橢圓形，做小兔子的頭，這個頭就像一個大鵝蛋。
接着，我用黑色揉了兩個圓形的小黑點，做它的眼珠，眼珠像兩顆玻璃彈珠。
然後，我直接一口氣做了鼻子和嘴巴，我用黃色的橡皮泥搓成豎條當成鼻子，再用紅色的橡皮泥搓成豎條，再稍微彎一點，做成嘴巴，現在，鼻子像一根薯條，嘴巴像月牙。
最後，我又一口氣做了身子、腳和手，我用了黃色橡皮泥揉成橢圓形，做成身子，身子像一個包子，我再用白色橡皮泥搓成兩根豎條，做成腳，腳像兩條圍巾，我又用了白色的橡皮泥，做成手，手像兩隻毛毛蟲，一爬一爬的，真有趣。
就這樣，一隻小白兔做好了，它是多麼漂亮可愛呀！
捏橡皮泥作文5
這個星期二，我們班要舉行了一次捏橡皮泥活動。
星期一晚上，我高興得不得了，連覺也睡不着了。
第二天的綜合課，大家都是一組組做的，我們也不例外，小組裏有徐世初、丁楠、馮澤楠、阮詩青等同學，我們想：做什麼好呢？對了！做麪條吧！於是我們用丁楠的一個做麪條的東西，拉出了許多面條。可是，光做麪條不做其它的東西，好像太單調了，我們馬上讓馮澤楠做麪條，其他人做其它的。說幹就幹，我們馬上動起手來，同學們有的做紫瑩瑩的茄子，有的.做綠油油的黃瓜，還有的做紅彤彤的蕃茄，丁楠做了個草莓，那草莓做得可像了。這時，我想：我去問問盛老師喜歡吃什麼吧！於是，我便跑去問，原來盛老師喜歡吃草莓呀！我趕緊通知大家，於是，我們又做了許多草莓。
我們終於趕在下課之前做好了，心急火燎的我們趕緊把作品拿給盛老師看，嘿嘿！我還在裏面加了一個小東西，就是一雙筷子。盛老師看了以後，誇我們做得真好，我們高興極了！
這次捏橡皮泥活動真好玩。
捏橡皮泥作文6
記得上幼兒園的時候，有一天，老師對我們說：“明天，我教同學們捏橡皮泥。今天放學後呢，你們讓爸爸媽媽帶你們去買。第二天，到幼兒園老師說：“你們的橡皮泥帶了嗎?”我們齊聲說：“帶了。”接着，老師用綠色的橡皮泥捏成了兩片草地。她又拿着別的顏色的'橡皮泥邊講邊捏。
老師分別捏了：坦克、小雞、小鴨……。老師捏了許多東西，捏完了又對我們說：“你們看清楚了嗎?”“看清楚了。”我們異口同聲地說。然後，老師讓我們自己捏。我要捏一個坦克，可總是捏不好，我不怕失敗，因爲我相信失敗是成功之母。我捏了一遍又一遍，我發現捏地好一些了，這又增強了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿!我捏地更好了。老師見了非常驚訝，說：“高策，你怎麼捏地這麼好!”她拿着我捏地橡皮泥讓同學們看，同學們也很吃驚。我希望我在現在的學習中還能有原來捏橡皮泥的精神頭，把學習搞上去。
捏橡皮泥作文7
我的玩具很多，有布娃娃、電動汽車、積木……然而，它們都受到我的冷落。最近我喜歡的卻是那一塊塊的橡皮泥。
一有空，我就把橡皮泥拿出來捏。我喜歡它幾乎達到廢寢忘食的程度。有一回，我做完作業就開始捏橡皮泥，一捏就捏到晚上9點多，我仍然專注地捏，連媽媽叫我刷牙，我也一聲不吭，都不擡頭看一看。最後，媽媽生氣了，大聲說：“快點！”我還是裝作沒聽見。直到媽媽揪我的耳朵，我才依依不捨地放下那無比可愛的橡皮泥。
由於天天捏，我的“武藝”越練越精，“作品”越來越多，也越捏越逼真。這一次啊，我花盡心思捏了一隻小甲蟲，一看，真像！
我仔細端詳自己的.“作品”，想出了一個鬼點子，我把小甲蟲粘在窗戶上，躲在門後面，看看誰會上當。不一會兒，我就聽見奶奶在廚房裏自言自語的說：“那兒來的甲蟲呀？真不知道這甲蟲是怎麼進來的！”我立刻“潛伏”到廚房門後面，觀看這場“演出”。只見奶奶用手“啪”得打過去，結果橡皮泥粘了奶奶一手！我忍不住哈哈大笑，奶奶愣了一下，也笑了起來，說：“原來是你幹得好事，我還當真呢！”
捏橡皮泥，給我的生活帶來了無窮的樂趣。
捏橡皮泥作文8
我們都有各自擅長的技藝，但是這些技藝不是天生的，而是我們刻苦磨練出來的，當然，我也不例外。在家裏，奶奶給我買了橡皮泥，我也就只是瞎玩兒罷了，直到在學校第一次美術課上捏橡皮泥時，我才捏出了好看的`橡皮泥。
在上一節美術課的時候，美術老師讓我們拿出我們的橡皮泥，然後教我們捏小刺蝟。美術老師拿出自己的一點兒橡皮泥，老師先將一團橡皮泥搓成水滴形，然後讓我們看着並模仿，然後老師又拿出另一種顏色的橡皮泥，拿出一小塊兒，然後搓成一根刺，插在了水滴形橡皮泥上，然後又做了幾個相同的，插在了上面。我們按着老師的做法做了起來，我們都非常細心，都想學好這一門技藝，我也不例外。最後，在老師的耐心的教導下，我們每一個人都做好了小刺蝟。
在每一節能捏橡皮泥的美術課上，老師都會在電腦上用圖片讓我們捏出模樣，最後，練得多了，捏得多了，我終於能捏出來漂亮的橡皮泥了。
捏橡皮泥作文9
有一天，我心血來潮想捏橡皮泥，拿出各色橡皮泥，想着捏什麼呢？
忽然，我想到何不問問橡皮泥，它自己想變成什麼，於是我問橡皮泥：“你想成爲什麼？”橡皮泥笑着說：“你想把我捏成什麼，我就是什麼，我都喜歡。”“可是捏什麼呢？”我自言自語說，正在我想得一籌莫展時，“捏個泥猴吧。猴很難捏，你捏得出來嗎？”橡皮泥看着我的玩具說。
“沒關係，我一定行。”我信心十足地說。我剛把猴子的頭捏好，覺得沒什麼意思了，就把頭一扔，又想捏一個娃娃。捏了一半的`娃娃，我覺得不好看，就自語道：“捏個警察，多神氣啊！”警察更加難捏，我一直捏不好，不耐煩了，氣得直跺腳，把橡皮泥一扔，跑開了，結果什麼也捏成。
橡皮泥撒了一桌，橡皮泥心裏很難過，也很生氣，氣得全身發硬。這時，媽媽走了過來，看到這一切，對我語重心長地說：“孩子，做事要專心，決不能三心二意。你看橡皮泥多傷心，他把希望寄託到你的身上，讓你把它變成一個小泥猴，你答應了它，就要完成任務。就象媽媽希望你好好學習一樣，你要把它牢記心裏，努力做好它。”
聽完媽媽的話，我慚愧地低下了頭，可心裏默認一定要好好學習，不能讓媽媽失望。
捏橡皮泥作文10
橡皮泥是我最喜歡的遊戲之一。今天下午做完作業，我又跟表姐玩起我最喜歡的橡皮泥了。
我先準備捏一朵玫瑰。我先把粉色的`橡皮泥捏成一個長條，再用手指印幾個手指印，印到到不能印爲止。然後把長長的粉色橡皮泥捲成一個大大卷似的做花朵。我再拿出綠色的橡皮泥做成玫瑰的杆子和葉子的形狀。做好杆子和葉子以後，最後把杆子和葉子捏在玫瑰花上，這樣橡皮泥玫瑰就大功告成了。
我表姐看見了，也要做一朵玫瑰花，不一會兒她做好了，我們一致認爲她做的更像一朵鬱金香，我們叫大人們評誰做得好。媽媽說我做得好。我可高興了。評完以後，我們兩人又做了一個粉色的冰激凌。我覺得我們做得還很像的。我們又叫大人評，這次他們一齊說兩人都做得好，我們心裏喜滋滋的。
做完橡皮泥，我們都回家了。同學們，你們覺得橡皮泥有趣嗎？
捏橡皮泥作文11
今天下午，沈老師神神祕祕地對我們說：“同學們，今天我們美術課不畫畫。”什麼？不畫畫？同學們迷惑不解。
老師宣佈到，今天我們一起來捏橡皮泥！說着，就變魔術般地從口袋裏拿出幾個用橡皮泥捏成的唐僧、豬八戒，教室裏頓時熱鬧非凡。沈老師說：“捏橡皮泥，剛開始你們會感覺很難，慢慢體會，琢磨就會簡單的。
沈老師的話還沒說完，有的同學就手忙腳亂地開始動手了。在捏之前，我打量了一下班裏的情況，有的`在挑選顏色，有的在想該怎麼捏，還有的在聽沈老師講解。我準備捏大慈大悲的唐僧。我先從最難捏地五佛冠，也稱毗戶冠開始捏，不過，我是初學者，不可能一次就成功，一會兒捏大了，一兒會捏小了，一會兒這個捏扁了，那個又捏圓了，可難了。經過我的努力，五佛冠終於捏好了。之後是捏頭，只要把它搓圓就可以了。然後是搓身子了，把它搓圓捏在頭下面就好了。經過我長時間的修改，我終於捏出了一個有模有樣的唐僧。
這次捏橡皮泥讓我明白了世上無難事，只要有恆心，什麼事都可以做好。
捏橡皮泥作文12
星期五，我們班開展了有趣的捏橡皮泥活動。老師先給我們看了一隻用橡皮泥做的烏龜，非常可愛，我迫不及待地想自己捏一捏，做一做。
開始捏橡皮泥了，我先做完了一隻小烏龜，覺得不滿意。於是，我又開始專心致志地捏小白兔了。捏小白兔時，我先把白色的橡皮泥輕輕地揉成圓形，做它的頭和身子。再把留下的白色小心翼翼地拉成條，做它的手和腳。接着，把淡粉色的.橡皮泥搓成細條做它的耳朵，捏成兩個小小的圓做它的眼睛。這樣，一隻可愛的小白兔就做成啦！可我覺得這樣好像還缺了點什麼，對啦，小白兔最愛吃胡蘿蔔了！於是，我又用紅色的橡皮泥做了一根胡蘿蔔，用綠色的橡皮泥做了兩片小小的葉子，再讓小白兔把蘿蔔捧在手裏。啊，小白兔開心地笑了！
時間過得真快，歡樂的四十分鐘又結束了。老師一一欣賞了我們的作品，高興地說：“我還不能做得那麼好呢！”我想：“青出於藍而勝於藍”嘛！
捏橡皮泥作文13
今天，老師給我們留了個作業就是帶橡皮泥，我一聽就高興得不得了，因爲我最喜歡玩橡皮泥了。
第二天，老師還沒有讓大家拿出來同學們就迫不及待地動手捏了起來，有的捏大樹，有的捏小兔，還有的捏小狗……玩得很開心！
可是我捏的就和他們有點不同，我捏的是豬八戒，名字叫小豬散步。大家應該很想知道我是怎麼做的吧！那就給大家講一下吧！
我是先拿一塊橙色的橡皮泥把它揉圓，然後把左右邊上捏出來，拉的大一點寬一點，就變成了豬的大耳朵，接着我把圓中間捏出來一個鼻子，捏成圓形，用鉛筆紮上兩個孔，豬鼻子就做好了，很有立體感哦！該做眼睛了，我用手指甲按上去兩個彎月形眼睛出來了。我又拿了白色的橡皮泥做成身體，在肩上又拉出了兩條手臂。該做腳了，我拿了一塊棕色的.橡皮泥，先把它捏成圓柱形，然後在下方捏出一塊，就變成豬八戒的腳了。就這樣，我完成了我的作業。
我感覺這次的手工作業特別有趣。
捏橡皮泥作文14
我的課餘生活就像一顆大樹，上面結着許多智慧果：有看課外書、下象棋、跳繩、墊排球等，但我覺得最香甜的果子是捏橡皮泥。
記得有一個星期六，爺爺奶奶都出去了，只有我一個人在家，我坐在沙發上沒事做感覺很無聊，於是心想：做點什麼事情好呢？想着想着，忽然看到茶几下面有一桶橡皮泥，頓時眼前一亮，自言自語地說：“玩玩橡皮泥也不錯呀！”說着我就玩起了橡皮泥。捏什麼好呢？我左思右想，不一會兒，蝸牛、蜘蛛、小兔、孫悟空......一個個小動物都新鮮出爐啦！最令我印象深刻的就是捏孫悟空了！我一會兒拿這塊捏捏，一會兒拿那團搓搓，好不容易纔把孫猴子的身體和四肢捏好。接下來就該捏頭的形狀了。我取出一塊黃色的橡皮泥，比照着孫悟空身體的大小，揪下大小合適的'一團，捏成圓球形，再小心地把臉壓平。然後，用小刀刻上孫悟空的面孔：桃形的臉，炯炯有神的眼睛，靈巧的嘴......怎麼讓頭和身體連接在一起呢？我靈機一動，想出了好辦法：把牙籤的兩端分別插到孫悟空的身體和頭上，這樣就連起來了。瞧！孫悟空做好了，那孫大聖好像在誇我說：“你真聰明！”
捏橡皮泥作文15
今天的活動課上，老師讓我們用橡皮泥捏一件自己最喜歡的東西。
我想今年是龍年，就捏一條龍吧，可老是捏不像。我悄悄地伸長脖子，看到前面楊明捏的那隻神氣活現的大公雞。我揉掉龍頭捏大公雞。
捏了大公雞的頭，我輕輕轉過頭,看到後面光勇捏的那隻小白兔，真可愛。我揉掉雞頭捏小白兔。
捏了小白兔的頭，我偷偷看了看左邊李寧捏的機器人，頭頂上還裝着兩條“天線”，真妙!我揉掉小白兔捏機器人。
捏了機器人的頭，剛插上“天線”，我又偷偷看了看右邊文芳捏的大王八,輕輕地推拉,脖子和頭還會一伸一縮的，我看得入了迷。我揉掉機器人捏大王八。
捏了大王八的頭，王八蓋兒還沒貼上，“叮鈴鈴!”下課了，每位同學的桌面上都擺着一件好看的.東西，只有我的桌面上還是一團亂泥。老師看見了，走過來問我：“劉欽鋒同學，怎麼啦?你不會捏嗎?”“不，老師，我想好了，我要捏書本上寫的那隻猴子，然後把它摔掉，我再也不像它那樣做事情沒目的，見一個愛一個了。”
我的話剛說完，教室裏響起了一片掌聲。