在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關於奔跑的作文，歡迎大家分享。
關於奔跑的作文1
關於奔跑，我是非常有感悟的。我切實地體驗過奔跑使我脫胎換骨的感覺。
八年級的時候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業。隨之而來，我的成績也如一潭死水，絲毫沒有進步。我開始反思，原來我寫作業太拖沓，一邊看手機一邊寫，原本半個小時能寫完的，我卻花了一個小時。時間就是這樣一點點流失掉的。於是，我決定改變現狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯後馬上去寫作業，每一項作業都要計時完成。我拿出一張數學卷子，在卷頭寫上開始時間，目標20分鐘內做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的.速度舞動書寫着，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時鐘轉動的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑衝出令我不滿的現狀。隨着曲子到達尾聲，我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時間。寫完一項作業後，我剛想伸手去拿手機。“不，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。於是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業開始寫，繼續奔跑。這天，我總共用了一個小時就把作業寫完了。每張卷子的卷頭，都寫着我的用時，記錄着我奔跑的速度。
有了這個初速度，我還給予了加速。在學校課間，我不再到處無聊地溜達，而是在寫作業，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學回家坐公交的路上，我也絕不讓時間從我指縫中流過，努力抓住碎片時間背東西。
照此奔跑了兩個月，10月月考和期會考試給予了我回報。我的成績有了大幅提升，體育更是直接達到了滿分。另外，我的睡覺時間也提早了半個小時。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進步。我會一直奔跑下去！
關於奔跑的作文2
看着誓師大會，淚水在眼眶裏迴轉。看着老師、同學們變了許多，教室敞亮了許多，校園熱鬧了許多……哪怕沒有淚水，心也在默默悲傷。
往事歷歷在目。
那是一個秋天，我們來到這所學校。第一屆，人少，可多了份清靜，童稚。記得我從花圃裏拾來第一塊木瓜，上面帶着淡淡的清香；從雪中捧起一朵紅梅，點亮了春天。寒來暑往，秋收冬藏。四季交替間，我們大了，個子高了，以前還不及老師身子的一半，現在都要高一頭了。這裏四處響着青春的號角，翰墨書香在這裏安營紮寨，少年的滿腔熱血在這裏燃燒。算來已是六年了，每個人都成熟了，雖還沒有懂人世滄桑，卻也有點年紀了。六年來，母校給了我們多少驚喜，多少歡笑。感謝這個學校，讓我們的世界變寬，認知變廣，也有了信念與飛翔的目標。這裏不是家，卻處處是溫馨與美好。
記得去年末，我又驚叫“木瓜又結了”。我一直記得小時候老師說的，“投之以木瓜，報之以瓊琚”。母校贈予我們木瓜的馨香，我們又怎不能讓玉石的光芒在母校閃耀。“養兵千日，用兵一時”只剩50天，母校，不求我們披盔戴甲征戰沙場，只求我們秉筆寫下他教會我們的，指導我們的知識。然而考場又何嘗不是戰場，不盡全力的`奔跑怎能比過其他學校、其他同學的展翅飛翔！
我們可能不夠鵬程萬里，卻也有千里馬的奔放，不夠日月之光芒，但哪怕星星之火也可以燎原，我們有伯樂，是我們敬愛的老師們。被伯樂看中的我們又怎麼會退縮。頭也不回的奔跑吧，因爲“將當”金絡腦，快走踏清秋。
六月奔跑，爲夢想而奔跑，更是爲自己的未來而戰。青春，滿腔熱血，何不灑在疆場上，任塵土漫天飛揚。
關於奔跑的作文3
早晨，縷縷陽光斜射在身上，但卻感覺不到一絲暖意。爲什麼？答案當然是“奔跑”。物理學上說，只有通過做功纔可以改變內能；大人們常說，只有勤勞才能獲得果實；諺語說：“一年之計在於春，一日之計在於晨”……對，奔跑吧，這樣你就會感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發了！只有奔跑，纔會不冷，纔會讓自己的身體健康些，強壯些。
課間，小朋友們常常互相吆喝着，你拉我，我拉你，到操場上玩遊戲。總有一個輸者，總有一個要抓人的人。你要奔跑，纔可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來抓你。上課鈴響了，同學們飛快地往教室裏奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因爲奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個項目，老師會把全體同學分成幾個小隊，你是小隊中的一員，你要爲自己所在的'小隊爭光，爲自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開始了，每一個同學都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰勝別人，取得戰果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢想，勇敢地向前奔，終點就在前頭。“奔跑”是操場上同學們力量的展示，一躍而起，朝着勝利的方向努力飛奔。“奔跑”是考場上同學們思緒的飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，纔會得到優異的成績……
生活就是這樣，每當夕陽西下之時，我們就要毫不猶豫地奔跑着。
關於奔跑的作文4
陽光如一隻只調皮的精靈，在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖，爲人間帶來一絲絲舒適與祥與。一支長長的隊伍在操場上揮汗如雨地跑着，他們早已大汗淋漓，卻依然堅持馳騁在跑道上，追尋自己心中的夢想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因爲有愛支持我向前勇敢地衝。
從前的我，是極其厭惡跑步的，因爲身體虛弱，常常跑得不到一半就會放棄。因此，每逢體育課，我都會懷着忐忑的心情上課，一提起跑步，我就會直冒冷汗。又是一節體育課，同學們陸陸續續地下樓了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時間凍結。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時間一分一秒地在我的等待中消逝了，體育課也已上了一半。他們應該跑完了吧！我欣喜萬分，哼着小曲跑到了操場。
誰知恰巧闖進了體育老師犀利的視線中，我嚇了一跳，驚恐地望着她，我們的視線交集在了一起，摩擦出了強烈的火花。“你怎麼來那麼晚？”老師兩隻眼睛瞪得又大又圓，頭髮簡直快要豎起來了，樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲，只得在心中呢喃着“對不起”。“哦，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛鍊，越不會有好身體呀！跑步不僅身體壯，還能讓你意志強，快加入到他們的行列吧！”老師的聲音突然變得溫與許多，笑着望着驚恐的我。我連忙插進同學們的隊列中，與他們並列奔跑。我的腦海中浮現出老師那與善的'微笑，那微笑，充滿了寬容，在我的心中定格成了永恆的畫面。
以後的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，並用出自己的力氣全力以赴地彌補我之前的散漫。有幾次，我在跑步時，突然沒有了勁兒，老師便在跑道邊爲我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老師已近五十歲了，絲絲白髮在風中飄動。“加油！加油！往前衝，不放棄。”我的耳畔時時迴響着這句話，腳下不覺注入了力量。彷彿看到了老師如陽光般無私的愛心，這一聲聲的鼓勵，化作了一股股清泉，彙集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前衝，迎着太陽的方向，投進陽光的懷抱。
今日已過了幾年，我早已從一名稚嫩的國小生長成一箇中學生，羽翼已豐滿，目標已堅定。面對生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅強，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛的陽光，揮灑汗水，播種希望，因爲有老師的聲音一直響在我的耳畔。
“向前衝，不放棄！”奔跑在陽光下的少年，一路奔跑，一路珍藏……
關於奔跑的作文5
黑夜裏，星光下。眼前黑暗，迷茫。看不清一條亮麗的跑道。
陰雨綿綿下起，我撐起一把傘走在回家的路上，冷意絲絲襲來，望着寂靜的街區，寥無人跡。
風來，葉落，吹起絲絲雨滴，又再下一秒落回地面，地上的落葉被吹回空中。在那街角，遠望有一方飄起的美，近了，卻又是一方淒涼。
前方雨裏，又只是車燈在雨中的朦朧，是一絲迷茫，那飄飄揚的衣服，也收走了，彩色瞭然。天空中的一瀰漫，色彩成灰。
前方又能有什麼，讓這空氣中有一絲豔麗。走着看吧。前方一抹顏色，誕生了或早已存在着。
我舉着傘走進它，我俯視些許，這是朵海棠，雨滴一滴一滴打在它的瓣上，我不經伸手感觸，冰，冷。我感嘆到，這瓣如此薄，這雨又如此冰冷，如何接受，又如何存活。
此刻一束燈光射過，朦朧間，我看得更清了，它在風中搖曳，表面而看，它只過屈屈一株海棠，沒有傲人的芳香，也不如梅花一般不畏風雪。可恰此一株海棠，我想它一定是內心的不屈。
或許它的內心在奔跑，想要加速衝破困難，也讓內心產生熱量。它想，走的一定不比奔跑起來快，一定讓自己跑起來，纔可能超過前面的.人，或衝破困難。
望此景，我心一暖。想起那些數學題，我心明瞭，每當大量做題，比別人多付出，才能奔跑起來，才能超越。我不停的告訴自己在學習中跑起來，纔有可能解決難題。
測驗結果出來了，我不是第一第二，但超過些許人。爲此我奔跑，也爲此我才能進步。
陽光又一次溫暖的照過街角，打破了朦朧寂靜。今日無雨，我有幸路過，見到它，還是如此。它的香沒有那強烈，卻多了一分奔跑過後的堅定，我呢?似乎與它一般，也更堅定了一分。
走時，我沒有再回首而望，也許是我變了，已學會了奔跑，也在奔跑中堅定了。
夕陽逝去，換來了黑夜，冷風拔動了簾帳，微微飄動，望了望那數學題，此夜不再迷茫，夜已似明朗，如我心一般。一條亮麗的跑道鋪在了一堆題中。我邁開腿，大步向前跑去。
好久後，那海棠謝了，它可能跑到了盡頭，也衝開了一切阻攔，所以它凋謝了。而我，還離彼岸很遠，就算跑到了，也要停下，回頭看看，自己跑過的路是怎樣一方風景。
關於奔跑的作文6
奔跑，是一首昂揚鬥志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現我的英姿！因爲不知從什麼時候，我愛上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學開始，我每天都在奔跑着，爲學業“奔跑”，爲取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學習生涯中，我一直堅持努力地奔跑着，當我稍稍停滯現狀的時候，“奔跑”又會把我帶走，嚮明天看齊！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風順，它總是要經過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那麼的來之不易！有時候，挫折並不意味着“挫折”。當我在學習中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領我走向未來！
奔跑，亦是我放鬆自己最好的支持者！當我學習累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑着！此時的它，是我最好的傾聽者。當我把所有不滿的情緒通通過濾給它後，我總是會有如釋重負之感！接着，便開始我的一個歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的`陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學習生涯中增添了無數美好的回憶！彈指一揮間，它已經匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無休止地“呯呯”地跳動着，因爲有了奔跑，我的生命纔會如此地朝氣蓬勃！它已經融入了我的思想裏，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
關於奔跑的作文7
拼命奔跑
河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結果只能是乾涸消失。
羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結果只能是成爲獅子的美餐。
生命停止了奔跑，終不能實現想象中的完美，結果只能是在回憶中終老。
所以，要以奔跑的姿態擁抱生活，爲了生活而拼命奔跑。
奔跑，是一種對生活進取向上的姿態。
海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以進取向上的姿態擁抱生活，奔跑在文學的路上。奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們在奔跑的路上。
奔跑，是對生命意義的展現與詮釋。
墨子，一生都在爲實現“兼愛”“非改”的夢想之路上奔跑。他曾不遠千里遊說楚王，並“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發堅實、有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現出來，得到最好的詮釋。
奔跑，是一種對生活的無止境的追求。
鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的`奔跑着，追求着更充實的自我，更有意義的生活。奧運會上的出色表現，已讓人們對她讚不絕口，榮獎多少的鮮花與掌聲，但她沒有停下奔跑的腳步，而選擇在學習的路上繼續奔跑，終實現人生又一次化繭爲蝶的華麗蛻變。
逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態擁抱生活，爲了生活而拼命奔跑，在瞬息萬變的今日，僅有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實現自我，挑戰極限。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我爲峯”，奔跑讓我們不斷領略生活的完美，奔跑的生活無怨無悔。
遠方的號角已經吹響，堅定你前進的步伐，爲生活而拼命奔跑吧。
關於奔跑的作文8
有一位老師在每堂課上都有用一個故事作結尾。故事的內容是：在遼闊的大草原上，夕陽斜照，有一頭獅子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一頓。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一點，不能讓獅子抓到。第二天，它們所做的事就是奔跑。
這個故事看似很簡單，和學生好象沒什麼聯繫。其實則不然，只要細細地品味這個故事，可以悟出許多道理來呢!
羚羊比獅子跑得快，但是它卻能更加努力地跑快，這點是我們所要學習的。羚羊好比好的同學，獅子好比稍落後的同學。如果好同學不再努力學習、勤奮讀書，而那些稍落後的`同學就將超過他，甩掉他。同樣的道理，西方國家科學技術我國發達，我們就應像獅子那樣，去奮力追趕趕那些發達國家。
我國要科學發達，只有靠人才。現在公司爲了能竟爭過對手，不斷招聘人才，沒用的人就會下崗。所以，我們一定要有危機感，不能停滯不前進，否則你就會被人超過而遭到失敗。你應該把落後於你的對手當作獅子，他會努力趕超你來取得成功，你就像羚羊，要奮力甩掉他，而不要高枕無憂。美國的一所大學曾做過一次實驗。實驗用的青蛙那生於憂患、死於安樂的表現給我們敲響了警種，提醒我們不能被現狀所麻痹。
竟爭是生存之本，但是也不能忽視合作。當一個集體與另一個集體竟爭時，當一個國家與另一個國家竟爭時，這個集體或國家的成員就該團結起來，共同去竟爭。並且在互相竟爭時，在雙方不斷提高下，也使得整個社會不斷前進。
我們是祖國的未來，在國小時就要打好基礎，像獅子和羚羊那樣不斷前進。同學們，讓我們“奔跑”吧!
關於奔跑的作文9
你要知道，就算大雨淋溼了你的夢想，那也爲了饋贈於你下個春天最好的養料；就算風沙捲走了你的行裝，那也是爲了讓你更爲從容、無所顧慮的大步行走；就算上帝折去了你的翅膀，那也是爲了讓你用雙腳行走人間，體驗百態生活的紛繁美好。
這世上的勇者那麼多，你又何苦將自己困在一個小小漩渦？
風雨也好，鮮花也罷，讓生命的波瀾再壯觀些吧，我只管向前奔跑！
一本書，幾十篇精彩的美文；一段話，幾十年的歲月風霜。
一直以來，我對於讀書的心情與感慨都在變化，從孩童時代的“喜愛”走來，現如今似乎是多了幾分的“敬仰”與“愛戴”，這兩個詞無論是用來形容書中令人動容的文字或是用筆桿鐫刻人生的作家，都是恰如其分的。就像早已讀完多時的這本書，今天再次翻閱開來，又是不一樣的感受，又有了新的認知。
生命中縱然有太多的坎坷，可畢竟我們今日所經歷的都是鮮少的以至於“匱乏”的。你看電視上所報道的百歲老人的故事，每位老人家都在這凡塵停留了超越一個世紀的時間。他們在經歷了動亂年代與生離死別後，無不看淡了生命的長短，轉而究其價值，因而他們的面頰上縱然是印上了歲月的滄桑紋路，笑顏卻異常的清晰，令人感動。我在想，魯迅先生的生命雖不及一些人的長，但他一生的影響力與創造力，卻是當今中國少有的、稀缺的。試問還能有哪一位戰士以文墨作投槍、作匕首，無畏的面對敵人打擊、迫害？試問還能有哪一位文人能以其睿智而深刻的字句，撼動了一個國家、一個民族的覺醒？他做到了，他面對刀山火海大義凜然的前行
——只管奔跑，向着新中國的黎明！
還想起奧林匹克運動盛會上一段廣爲人知的佳話，非洲小黑人在面對馬拉松比賽中其他選手的'譏笑、諷刺，仍堅持他矯健的步伐，在賽道上遭到不公平的對待，受傷難以站立時，他便用瘦弱的身軀匍匐前行，因爲這一舉動，大賽頒獎滯後、全程有觀衆爲其吶喊助威，他雖未贏得第一名的成績，卻以實際行動爲本國家、本民族爭得了更爲珍貴的榮耀！
——只管奔跑，向着勝利的曙光，向着被壓迫民族解放的號角！
今時今日，我們生活在與平幸福的年代，還有什麼理由不爲自己的小小夢想而奮鬥，還有什麼理由推卸祖國與人民賦予青年一代的責任？只管向前奔跑，讓生命的烈焰熊熊燃燒；只管向前奔跑，縱然逆境千般，也難擋我中華少年！
關於奔跑的作文10
在非洲，當羚羊醒來時，腦海必閃過一個念頭：“我必須比跑得最慢的獅子跑得更快，否則我就會被吃掉!”而對岸的獅子醒來時，馬上想到：“我必須比跑得最慢的羚羊跑得快，否則我就會餓死!”幾乎同時，羚羊與獅子一同躍起，奔跑起來。在動物世界中，動物都知道如何生存，需要奔跑。而我們也需要奔跑。
三年前，天氣晴朗，學校在這大好日子，舉行了“趣味運動會”。最讓人難以忘懷的還是“換物接力。”只聽槍聲一響，同學們個個像一隻離弦的箭射了出去，只見我們班的陳姝彥迅速地衝出去，衝到對岸，將手中的接力棒，換成了毽子快速地跑回來，將毽子遞給張釗瑜。張釗瑜接到毽子就向外衝，又將毽子換成接力棒。場上十分激烈，同學們個個頑強拼搏、精神抖擻。正當朱奕潔將毽子換成接力棒，要傳給我時，我又緊張又激動，我接過接力棒，帶着積極與拼搏的精神，向前衝去，以迅雷不及掩耳之勢將接力棒換成毽子，給了蔣睿彤。這時，歡呼聲一陣比一陣高，在歡呼聲中，我們班獲得了第一名。
奔跑中，我明白只有全力地向前奔跑，堅持不懈、積極樂觀，不斷向新目標與新志向前進，我們才能越來越棒，越來越好!
這次小小的比賽，讓我想到雜交水稻袁隆平，爲了解決中國人民溫飽問題，他面朝黃土，背朝天，不知在田裏奔跑多久，一直頑強拼搏，多麼樸素啊!在公元前490年，希臘人在馬拉松平原打敗了次波侵略軍，一名叫菲迪茨的士兵爲了將“我們勝利了”這個信息，傳到雅典，奔跑了40多千米，將信息傳達到雅典，最後累死了。多麼堅持不懈，積極拼搏啊!
我們要奔跑，在奔跑時，要沉穩，腳踏實地，必須懷有一顆上進心，堅持不懈的精神。如果今天不走，明天我們就要奔跑回昨天別人跑下的.路程。只有一步一步跑穩，日積月累地奔跑，纔會到達成功的彼岸。
關於奔跑的作文11
陽春三月，柳枝上長出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，充滿着旺盛的生命力。小河中的水似乎也有了生命，與風跳起了交誼舞，我們也迎來了春季運動會。
可就是萬萬沒有想到，我竟被評選上了運動員，理由十分簡單：我追着一個男生圍着操場跑了十圈。就這樣，我名不正、言不順地要參加1000米跑步，我頓時猶如晴天霹靂，癱在椅子上心裏不知如何應付這次比賽。
不知不覺，天上便烏雲密佈，空氣變得燥熱起來，聽得一聲春雷“咚”的一聲，緊之後一場暴雨隨勢而來。我偶然擡頭看到了佇立在窗外的一棵小樹，嫩綠的花苞似乎被雨水輕輕一打便會落入土中。在風雨的摧殘之下，小樹一次次彎腰，一次次站起……我不忍心再看下去，於是把頭轉到另一邊，心裏揣摩着剛纔的情景。雨停了，我衝下樓，尋找着那根小樹，啊!沒想到它經歷了暴雨地折磨，竟然還是堅挺在土壤中。再想想我自我，真是慚愧，竟然被1000米嚇得癱在座位上。想到這，我心中不禁由然而生一個想法：一千米有什麼了不起?我不僅僅能夠跑下來，還能夠得第一!
賽事如期而至，經過二個周的`刻苦鍛鍊，我站在了1000米的跑道上。起初，我落在了最終，但我找到了呼吸規律，在最終一圈時我開始了衝刺，看着紅色的勝利線，伴隨者哨聲和同學的歡呼，我衝過那條紅色的勝利線!那一刻，我恍惚了，我不敢相信，我贏了!我贏了!我從未體驗過如比的自豪與驕傲!
這一次的賽跑，我嚐到了經過努力得到的勝利!不僅僅在賽道上奔跑，也在學習中“奔跑”。當我得知級部前二十名能夠參加軍旅遊泳時，我告訴自我：我必須要成功!於是做一套又一套的習題，一個又一個的同學都成了我的手下敗將。在考試成績出來後，我果真進入了級部前二十名，這讓我更加信任“奔跑”的力量。
人的一生，就是不斷在奔跑，當你一次又一次的跨過勝利的紅線時，收穫的永遠是自信與歡樂。讓我們在學習的賽道、人生的道路上，馬不停蹄，一向奔跑吧!
關於奔跑的作文12
爲什麼人們說“時間”時，也會說“時光”是因爲時間它走得太快，像光一樣麼
年華似水，在不經意間六區，很輕易地便將人拋棄，嘲笑着我不會奔跑。諷刺着我只會任憑自我空虛，讓時間從指縫間溜走。是啊，我一向都不會奔跑，只是慢慢地走着，然後不斷摔倒不斷停下腳步，甚至，往回走去。
八年級以前，我一向都是這次考好下次便滑下去的狀態，從來不穩定，最厲害的一次是六年級下學期，從第一次考試的年級前二十跌倒谷底——期末的年級一百五十名後。可即便是那樣，我還是不懂要努力，要奔跑，還是走兩步摔一跤。
從八年級起，我的成績稍稍穩定了些，開始學會加快一下腳步。但從那時起，我的磨蹭本性就顯露出來了——做作業會做到十一二點，於是總會在十二點左右才睡，就這樣，一年多了，我幾乎沒有在十點半前睡過覺，幾乎都在十一點後，而節假日的夜晚，因爲想玩想休息有時會睡得更晚。之後，我發現，八年級，腳步加快了，但時間他還是被虛度了，因爲我每晚回到家都覺得有些累，經常到八點纔開始寫作業。
真正發覺我應當奔跑，應當努力，爲了自我，是八年級升九年級的暑假。暑假裏，我看到一個朋友寫的一句話：從此刻起，爲了自我，爲了未來，好好地活下去，未來大於一切。看到這句話時，我愣了好久好久，是的`，在此之前，我一向都是爲了別人而活，不是自我不是自我的未來。那天我想了很多很多，最終，我最終懂得，我要爲了自我的未來，好好學習，好好生活，生命是自我的，不是別人的，我不該浪費!
於是，我懂得我需要努力;於是，我懂得我應當讓自我奔跑起來;於是，你能看到，此刻的這個開始奔跑的我!
關於奔跑的作文13
“讓自己奔跑起來”，奔跑已不是內能轉化爲機械能的奔跑。而是思想上，思維上的奔跑。要在課上勇於提出問題，回答問題，在課下勇於提出觀點，質疑權威，這纔是奔跑。要有：“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來。
讓自己的思維奔跑起來。
每節課無論什麼科目的老師都會提出這樣那樣的問題，這時一定要讓思維奔跑起來。記得在政治課上，老師提出一個人物猜想問題，一段描述後，表面平靜的我內心裏思維正在奔跑，讓那些陳舊，生鏽的思維，重新加潤、打磨。從奔跑中甦醒後的我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這麼一個人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當老師問出問題後，我的思維在奔跑，立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來，畢竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來日方長”。要讓自己奔跑起來，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”
讓自己的思想奔跑起來。
記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優秀的樂隊，演奏最優美的旋律，當他發現樂譜中有異樣時，再三演奏，但都如此，面對評委的冷酷與音樂界的權威，他拍案大喊：“不！一定是樂譜的問題！”臺下掌聲雷動，原來這是評委的.“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。學習偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來。一次數學考試，老師批錯了一題，使我與滿分失之交臂，我自信沒有錯，經過多次精密地驗算，我肯定自己沒錯，但老師的權威使我望而生畏，這時只有讓自己的思想奔跑起來，纔有動力、能力去質疑權威，最後我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問題，質疑權威。正是因爲讓自己的思想奔跑，纔有了20世紀初期的新文化運動。要讓自己的思想奔跑，有一句話叫：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”我們要勇於大喊：“我主沉浮！”我們是未來的主人，要讓自己奔跑起來，因爲“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！
毛主席說過：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結底還是你們的。”我們要讓自己奔跑起來，畢竟“數風流人物，還看今朝”。
關於奔跑的作文14
親愛的孩子，今天路過申橋旁那片綠圃，我驚訝地發現兩天前那一樹一樹繁花此時竟已綠肥紅瘦。那是你上學的必經之地，你注意到了嗎？茵茵草地上繽紛的落英令人惋惜春之易逝。人生的春天何嘗不是如此？美好的東西總是消逝得那麼快。
來年的這裏依然會桃花柳綠、鶯歌燕舞，因爲冬天過去了春天就會來。可人生的春天卻不會重來。乘坐時光列車，我們只有一張單程票。所以，親愛的孩子，在春天裏我們不能徘徊，而應奔跑。
讓我們奔跑，在春天。
“學如不及，猶恐失之。”這發人警醒的話語穿透千年的時光響在我們耳畔。很多事情是不容等待的，要立即行動，錯過了也許就永遠失去。如果春天不播種，到了夏天才行動，那種子恐怕就失去了發芽的機會，更談不上開花結果。所以，我們要勤奮。一勤天下無難事。最有效、最根本的學習方法是勤奮。親愛的孩子，我們要有不怕困難的精神，還要有蓬蓬勃勃的精氣神兒。把事情分出輕重緩急，不欠賬，不拖沓，向着目標高效前行。讓我們與着春風的節拍向前奔跑。
爲失敗找再多的.藉口，都不能改變失敗這一事實。唯有奮起直追，才能實現逆轉。轉敗爲勝，靠的是自己的實力與耐力。把九年級衝刺時的緊迫感拿出來，不妄存幻想，不渾渾噩噩地等待。把每一次考試都當做挑戰與機遇。在挑戰中激發鬥志、磨練意志、提高能力。把握住考試這一機遇，正視與證實自己，獲得成功的體驗與求知的滿足。認真地對待每張試卷，不放過暴露出的任何問題，這樣才能讓問題越來越少。你能主動地去請教老師，這令我很感欣慰。有時老師的一句點撥就能讓你茅塞頓開。我們就應該這樣想盡一切辦法，將問題各個擊破。奔跑在春天吧！像跨欄一樣越過一道道障礙。
對於高三的學子來說，離大學聯考只有六十來天的距離，對你來說，也並非遙不可及。不過多了七百來天，換算成小時，也不過是17580個小時。所以，每個小時都彌足珍貴。學習是學生的天職，分內的事情自然要靠自己操心。學習要有計劃，有序地進行。真正潛心於學習，鑽進去，讓每節課有每節課的收穫，每一天有每一天的進步，讓時間具有最大價值。與春天賽跑吧！把無限春光握在手心。
親愛的孩子，你是我今生最大的財富與驕傲。儘管有時我會嘆氣、會發火，但更多的時候我的內心充溢這幸福與快樂。每次接你，總見你一路飛奔出來，你怕我等得着急。知道嗎？你奔跑的姿勢讓我想起春天的幼苗噌噌地拔節的姿勢。
親愛的孩子，迎着春天奔跑吧！你會成爲春天最生動的風景！
關於奔跑的作文15
記憶翻騰暗涌，一縷縷若隱若現的絲線牽動着最內心的那根和絃。我眼前似乎泛起白光，思緒回到了盛夏星空下的那個夜晚……
一束明亮的燈光照亮了操場的某個小角落，兩個稍顯瘦小的`影子被拉得好長好長。此時我們正癱坐在跑道上，四周只剩下我們劇烈的喘息聲。
“小方，你有想過要上哪一所高中麼？”小羽背靠着我，很是突然地問道。
“A中啊，這是我一直所朝着努力奔跑的目標。”我看着夜空，感受着這來之不易的寧靜。
“唉，我們真的是九年級畢業生了呢……時間過得真快啊……”小羽邊說着，左手也微微擡起，在空氣中輕輕地擺動着，“聽人說，時間正是從這指縫間流過的。可惜啊，指縫太大，時間卻是如絲，明明近在咫尺卻抓不住它，不然我們就能永遠在一起學習了……”
聽到小羽的話，看着眼前校園的我也突然感覺到了一陣異樣的感覺。我們曾經是一個個稚嫩的小少年，在這裏相遇，在這裏相識，在這裏大聲喊着“敢爲人先”的口號，在這裏開始了朝着同一個目標前進的奔跑……然而不知不覺之間，我們已然在這裏跑了兩年，但我們卻並不感覺到累，或許就是因爲彼此之間的鼓勵，彼此之間的攙扶……
驀地，左手上覆蓋的一陣火熱喚回了我飄得遙遠的思緒。“小方，不管你考到哪裏，請你記住，你並不是一個人奔跑，我一直都會陪着你。”我回過頭去，正好對上的是小羽充滿堅定的雙瞳。
此時此刻，夏夜變得如此的絢爛。兩個少年在天與地的見證下決定了一場相互陪伴的賽跑……
時間還是一如既往地流逝着，而我們也在這時間鋪墊而成的賽道上奔跑着。青春猝不及防地一瀉千里，而充滿激情的年華卻在譜寫着奔跑路上的高歌。
我永遠記得，在某一個夏夜裏，兩個少年曾約好了要一起奔跑……