在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的魔術表演作文，歡迎大家分享。
魔術表演作文1
只見魔術師神采飛揚地走上舞臺自個兒舞了一會兒，從他的表演中可以看出他對這場表演有十足的把握。魔術表演正式開始了，只見魔術師將他的妻子請上臺來，妻子穿得破破爛爛，還光着雙腳，一看就像個乞丐。接着，魔術師說：“我將會把我的妻子變得十分美麗。”
說話間，他便拿起一根五顏六色的絲帶將妻子綁在一根圓柱上，然後，把一塊深紅色的布蓋在妻子的身上，東指一下手，西吹一口氣，故弄玄虛地表演了好一陣子。猛地，他飛快地揭開紅布，呵，他的妻子還綁在那根柱子上，可不同的是，他的妻子身上竟然穿上了華麗的的德國女裙，變成了一位貴夫人。
魔術師結束了他神奇無比的魔術表演。全場鴉雀無聲，隨即，爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
今天的魔術表演使我大開眼界。
魔術表演作文2
夏日的黃昏，灼熱的太陽已落下山坡，只留下那多姿多態的雲彩在天邊遊戲……
那一片一片潔白的雲彩，飄着飄着，慢慢地被風兒扯成一絲絲一縷縷，然後又漸漸地化進了藍天裏。一會兒，白雲又聚集在一起，彷彿一羣結隊而行的白鵝，它們高昂着頭，舒展着翅膀，時而高翔，時而低迴，從從容容地掠過藍天。過了一會兒，天邊飛來一隻碩大的巨鷹，它抖動着雄健的雙翅，在藍天中盤旋着、高歌着，一眨眼的功夫，它的身邊多了幾隻展翅欲飛的雛鷹，我擡手正想數數它們有幾隻，害羞的它們又躺進了媽媽的懷抱。像變魔術似的，展現在我眼前的是一隻溫順的大綿羊，它優雅地啃着草兒，一邊慢吞吞地朝我走來，那扇子似的大尾巴晃來晃去，尾隨其後的是一羣羣活潑的魚兒，它們跳躍着，戲鬧着，盪漾起圈圈漣漪，就像綴在藍天上的朵朵花瓣。一陣風吹過，它們隨着風兒消失地無影無蹤。
天漸漸暗了下來，天空中這場別開生面的“魔術表演”也拉上了帷幕……
魔術表演作文3
今天，天氣很冷，但是我們堅持住了。
早上，上課時，同學們聽到了一則通知：五六年級去看魔術表演。播完這一則通知，同學們欣喜若狂。不知不覺到了吃飯的時間，飯吃完了，午間的時間慢慢流逝，直到下課，那一則通知又來了：五六年級的同學去看魔術表演。同學們再一次興奮了起來。
“廣播還沒有播完。”有人說。
“除了五年級四班照常上課”
同學們的小臉蛋頓時搭拉了下來。大家都在猜測，有的說：“是莊老師跟校長說的。”有的說：“估計我們班病人太多了吧。”有的說：“是我們成績不好，老師要給我們補課。”各種各樣的說法都有。有人突然蹦出來說：“其實不去也好，等會兒老師肯能會讓我們寫魔術表演觀後感。”就因爲這樣，這場魔術表演使我們失望和遺憾。
魔術表演作文4
我們喜歡的魔術表演開始了！一位魔術師威風地走上了主席臺，他拿出了一張很普通的紙，把它撕成一條一條的紙條，拿在手中，揮了揮紙條，我們都非常好奇？一個大名鼎鼎的魔術師怎麼做這麼無聊的事情？讓我們更加好奇的是魔術師竟然把紙條吃進了嘴巴里，可他吐出來了，先吐出來一點白色的東西，接着，他又吐出了五顏六色的絲帶！有紅的、黃的、綠的、黑的，真好看！下面我使勁地給魔術師鼓掌！把我們的手都拍紅了！魔術師得意的笑了笑，做了一個手勢，讓我們安靜，校長講話了：“同學們，魔術師很厲害，
也很威風，下次還會給我們演奏了，謝謝大家來看魔術。”我們捨不得，下次還有機會看，我們上了樓。
魔術表演作文5
今天，周老師神祕地拿出一張紙牌，彈了彈，說：“這是一張梅花A。”說完，又摸索着從抽屜裏拿出一個黑色的盒子，對着它敲了敲。
“這個魔術的名字叫‘撕牌還原’。”周老師手忙腳亂地把這張牌狠狠地撕了，輕輕地放進黑色的盒子裏，拼起來，然後瀟灑地一蓋，兩手張開，“變！”當他再打開盒子時，前面拼得亂七八糟的撲克牌，現在已經完好無損了。
“這是怎麼回事？”我們議論道。
“我知道！我知道！”駱怡澤拼命地喊。
周老師讓肖凌睿來檢查一下魔術道具，她用力地掰，拼命地扯，但還是沒有找到這個祕密。周老師又給駱怡澤看，他敲了敲，看看裏面有什麼動靜，不過也是一無所獲。
周老師笑了笑，走到桌子旁，從抽屜裏拿出了一個黃色的小磁鐵，輕輕地把左邊盒子裏的鐵片給吸了起來。
我們驚奇地發現：那張碎紙牌露出了原形，還是亂七八糟地躺在盒子最底層。
魔術表演作文6
一年一度的.春節是我除六一以外最愛的節日了。在春節裏可以吃年夜飯、拜年等。
但對於我來說，今年春節令我印象最深的是爺爺講魔術“空箱取物”的變法了。他先拿來幾顆糖和一個大空箱，然後把空箱立在桌子上，問我和弟弟：“可以開始了嗎？”我們異口同聲地說：“OK，開始吧！”
爺爺耐心地說：“看好了。你們看，箱子立在這兒，正面開了個門，反面也開了個門，但是一定要小，不能讓別人看見啊。”爺爺停了停，看看我們，又繼續說：“然後，你把反面的小門按上，手伸進去，敲幾下，沒東西對吧？然後一隻手把箱子後面着桌子，另一隻手把糖悄悄從‘後門’放進去。最後從‘正門’拿出來。這個魔術就是這樣了。”
“原來是這樣呀。”我恍然大悟。“我學會了。”弟弟說，“下次我這樣做，同學們一定會刮目相看的。”我和爺爺哈哈大笑起來。
魔術表演作文7
放學後回到家裏，媽媽正在做飯，爸爸在一旁休息，我在那踢毽子。
爸爸說：“我給你變一個魔術吧！”
我說：“好啊！我最喜歡看魔術了！”爸爸先是準備了魔術道具，拿起一個牙籤，把它放到嘴角裝做剔牙，然後一揮手就不見了，我到處尋找那個牙籤，又問爸爸這是怎麼回事！爸爸不肯告訴我，讓我自己動腦筋想。我又讓爸爸反覆做了幾次，仍然沒有答案，只好纏着爸爸讓他告訴我。爸爸說：“其實這是一個很簡單的魔術，道具有兩樣，牙籤和膠布！於是，爸爸表演了起來，首先，把牙籤放到手指上，用一小塊透明膠布粘上，把手放到嘴巴邊，然後快速的一揮，牙籤不見了，在一放到嘴邊它又出來了。
這個魔術雖然簡單，但很難學，如果別人到你的手背後來看，你就會漏餡了！所以要練好這個魔術，一點要有迅速的反應！
魔術表演作文8
上課了，周老師對我們說：“今天，我給大家表演一個魔術，叫‘撕牌還原’。首先，我給大家檢查道具，然後我將紙牌撕開。”說着，周老師拿出一個黑色的盒子，把撕碎的紙牌放入這個盒子裏。
突然，周老師說了一句：“變！”他竟然就把盒子打開了。
我們感到非常驚奇，有的同學情不自禁地發出了驚呼聲。因爲碎紙牌竟然不見了，只看見了一張完整的紙牌！
接下來，周老師把我們一個個請上臺檢查黑盒子，首先是女生，然後是男生。突然，女生髮現了一個祕密：“它和‘來去無蹤’的原理一樣，都是雙層的！”女生們用手去摳盒子的底層，可是周老師給她們來了一句：“摳什麼摳，指甲都給你摳爛去！”我聽了捧腹大笑。
遺憾的是，我們都沒有解開這個祕密，周老師說：“祕密在這裏！”說着他把盒子打開，又拿出一個磁鐵，吸住下面的一塊板子。把板子拿開，我們驚呆了，碎紙牌居然就藏在板子的下面。
魔術表演作文9
又是一個週末，表妹來我家做客。吃完飯，她可閒不住了，要求爺爺表演魔術。
魔術表演開始了。爺爺先把一張白紙平鋪在桌子上，又把硬幣輕輕地放在白紙的中間，然後順手將一塊花手帕抖了幾下，罩在杯子上，再將杯子迅速地扣到硬幣上面，只聽爺爺命令道：“硬幣，你飛吧！”接着把手帕一掀，硬幣真的不見了。我和表妹都覺得非常奇怪。接着，爺爺又把手帕抖了幾下，蓋住杯子，呼喚道：“硬幣，你回來吧！”當爺爺把罩有手帕的杯子移到一旁，只見硬幣又回到了我們眼前。
我們很驚訝，硬幣到底躲在哪兒呢？爺爺把杯口對着我們。原來杯沿上貼着一張小小的不太引人注目的圓形白紙，當杯沿扣在硬幣上時，白紙就將硬幣罩住了。
我和表妹這才恍然大悟，都高興地拍起了手。
魔術表演作文10
今天在我們班裏表演了一場魔術，這可不是請來的魔術大師，而是班上的三位同學表演的。
第一位變魔術的主角是黃寶南，其他兩位就是王遠欣和李斌他們是送魔術工具的，沒過多久魔術開始了，我安靜的坐在位子上拭目以待。
魔術開始了，起先教室裏一片寂靜，同學的眼睛睜得大大的，像三國裏的張飛，不想放過一分一秒。黃寶南兩手拿着一根魔術棒，臉帶着微笑，身子往後搖了兩三下然後變出了一條正方形的絲巾，我們高興得手舞足蹈，有的同學站在課桌上說表演的真不錯，還有的高聲大叫着，吶喊着。還有最後一個表演，當黃寶南又再次站在講臺上的時候，教室裏再次鴉雀無聲了，全班的目光都投注在黃寶南的身上。他又換了一根較短的魔術棒，瞬間就被他拉長了，拉長以後，他轉過身一扭，那根魔術棒不見了，出現在眼前的是一白一黑的兩塊絲巾。
啊！真是好神奇，雖然這場魔術纔有短短10分鐘，但我覺得這是愉快而又漫長的10分鐘。
魔術表演作文11
葛珺皓今天給我們帶來了一個實驗。他拿出一個水瓶，裏面裝了一大半的水。水瓶子裏面還有一個吃藥剩下來的藥罐，它浮在水面上。我看了以後，不知道他要幹嘛。
只見，葛珺皓用手擠了一下水瓶子，裏面的藥罐竟然沉了下去。同學們都“哇……”地呼喊起來，而我一點也不覺得奇怪。因爲，這個實驗我自己也嘗試過的。
記得上幼兒園的時候，玩過一種玩具。這種玩具是一個水瓶子，裏面也裝着水，還有一個圓環是浮在水面上的。我就不小心捏了一下這個水罐子，圓環竟然從上面沉了下去。我很奇怪，就玩了很多遍。
今天，我又看見這個實驗，一點也不稀奇。葛珺皓還告訴我們這個實驗的原理，可惜我沒記住。
我下次也想給大家表演一個魔術。
魔術表演作文12
一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產生了興趣。
表演正式開始！只見魔術師走上講臺，將一小節一小節紙片塞進嘴裏，大家都不知他“葫蘆裏賣的什麼藥”。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發現越拽越長，好像魔術師嘴裏有個製造綵帶的工廠似的！教室裏立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什麼圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌後，魔術師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束後很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
魔術表演作文13
星期六晚上，我來到蘋果屋上課。走進教室，周老師在黑板上寫了“誰是小小魔術師”六個大字，並宣佈比賽正式開始。
搞笑的朱家樂用幽默的語言和動作逗笑了全場，雖然他沒有被選上，但他是我最欣賞的“魔術師”。
我緊張地上臺了，首先我做了自我介紹，由於太緊張，我把周智濤說成了“不緊張”，場下的笑聲把屋頂都掀開了。然後，我把兩個紅心變成三個紅心，又把三個紅心變成四個紅心。接下來，我講了一個故事：“第一個心是我，第二個是爸爸，第三個是媽媽，第四個是妹妹，最後，我讓我們一家團結起來，心——心——相——印，變！”我的手掌裏變出了一個大愛心。
所有上臺表演的同學中，劉玉瑤表演得最好，被評爲“小小魔術師”，獲得了最終大獎。很遺憾，我沒有評上，我會更加努力，希望下一次上臺領獎的人是我。
魔術表演作文14
星期六晚上，我和同學們在蘋果屋裏面激烈地角逐，競爭“小小魔術師”稱號。
比賽規則是：表演上次老師教的“心心相印”這個魔術，根據周老師給出的分數，再加上觀衆分，分數最高的同學就能成爲“小小魔術師”，獲得一套魔術道具。
比賽開始了，蔣凝曦同學第一個上場，他很幽默，一點也看不出他的緊張，他的表演獲得大家熱烈掌聲，周老師也給出了很高的分數。接着，第二、三、四個同學都表演完了，該我上場了。
“同學們，我……”我的聲音像蚊子一樣小，等我表演完，我才發現，我的手都出汗了，最後只得了80分。經過激烈的比拼，劉玉瑤同學獲得“小小魔術師”稱號，拿到“來去無蹤”的魔術道具。當時，我們大家羨慕得眼珠子都紅了。
這次，我雖然失敗了，但我以後會不斷練習，相信自己一定會成功的。
魔術表演作文15
“啪啪啪……”這是什麼聲音呢？哦，原來是三E班的同學們在熱烈歡迎李魔術師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！
魔術道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了，李魔術師先在桌子上放了個紙團，然後把杯子扣在紙團上；接着，再在杯子上面放一個紙團，再扣個杯子。最後，李魔術師一邊用魔術棒圍繞着杯子轉，一邊念着口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜。”再敲了敲杯子，紙團好像在說：“李魔術師！李魔術師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震盪了！”
李魔術師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛，有的說杯子裏有個洞，還有的說下面早已有個小紙團了。
李魔術師公佈了答案。原來第一個杯子裏面有一點點雙面膠，上面粘着一個小紙團，然後一敲，紙團就掉下來了。
我給李魔術師五顆星，因爲她的課不僅很好笑，還很好玩。