在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
六年前，我跨進了這座學校。時光猶如白駒過隙一般，從我眼中溜走。不經意間回首，校園裏的每個角落都藏着學子讀書的身影，操場每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放着思維的花朵。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”李老師，三尺講臺，你奉獻青春。是你打開知識的大門，引導着我們去探索奧祕。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識土壤中生長的蒲公英，爲我們提供無窮能量，待我們長大時，再讓風吹散我們，讓我們天涯爲大，四海爲家。
輕叩記憶的閘門，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的'“一份子”。你把我叫起來，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿着粉筆在黑板上寫下一個又一個公式，你就像是書中的引導人，可我還在猶豫，俗話說的好：“知之爲知之，不知爲不之，是知也。”你是那樣的信任我，可我卻一味的欺騙自己。事後你把我叫到了辦公室……“楊金鬆，你今天怎麼了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽呢？”我陷入了沉思……還有什麼能和老師的諄諄教導相比呢？
記得還有一次，因爲我粗心大意，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的驗算極其不認真，放學後毫不猶豫地把我留下來，爲我講那些我做錯了的題，聽不懂就耐心地再講一遍，直到我會爲止。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。六年國小時光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的教育和培養啊！忘不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導，更忘不了那一聲聲任重道遠的囑託。是你們用辛勞哺育我們快樂成長，是你們用知識滋潤了我們乾渴的心田。永遠感恩，我敬愛的老師們！
師恩難忘作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我聽到這句詩句時，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架着一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻樑，還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他，他都穿着平整乾淨的道服。你看！他帥不帥？
何老師不但長得帥氣，而且對待學生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎要練踢腿的時候，何老師笑着說：“側踢在空手道中至關重要，以下是幾位踢得比較出色的同學，我請他們上來做個示範，大家都互相學習。來，高萱格，你大一點，你先來吧！”我聽了後，頓時信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒站穩，腳就擡了起來，於是只聽“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學在下面大笑起來，還有人說：“切，什麼呀，就這個水平還做示範？”就在這時，我委屈的快要哭出來了。何教練卻說：“沒事吧？你們笑什麼笑，我們說好要互相學習，現在呢？別人的優點我們要學習，但當別人遇到困難要多幫助！沒事，你再踢一次好了！”我聽了老師的話，頓時信心百倍，我回想起要點，扭，我扭了腳下的支撐點，轉，我轉了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的`同學爲我送來陣陣掌聲，老師也用讚賞的眼光看着我。
看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護學生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文3
有人說老師是爲學生遮天擋雨的大傘；有人說老師是永遠會發光的金子；有人說老師是渡人過河的船隻。的確，老師無時無刻在我們身邊，教我們如何做人，如何學習，如何戰勝困難。
童年時代的我，是一個淘氣的小女生，整天玩個不停。一次，在操場上，我照樣玩得不亦樂乎，可不知怎的，被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳，手也劃破了一層皮，走起路來，像針扎一樣，疼得不得了。這時，我的班主任楊老師推着自行車走了過來：“快上來吧。”“不用了，我媽快下班了，她下了班就回來接我......”“快上來！不然老師生氣了。”我萬分感動的上了老師的自行車。
楊老師拉着我從學校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道，真是難走極了！老師只好小心翼翼的推着我上山坡。一路上，老師不斷叮囑我：“別亂動......”他喘着粗氣，腳步越來越變得沉重，臉頰直流汗水。此時的`我情不自禁的流下了激動的眼淚。過了很久，很久，老師才把我送到家。此時，楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了，這時，媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進屋喝口茶，轉眼間，楊老師的身影已消失在夜幕之中。
這件事雖已過去一個學期，但我還是深深的記得。仰望老師，您的臉上多了二三十道皺紋，其中一條是您爲我留下的。親愛的母校，敬愛的老師，可敬的同學，讓我們一起記住母校。
師恩難忘作文4
每個人的成長都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎裏的一袖清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹，對我而言老師是最辛勤的.園丁。
每當夜深人靜時周圍一片黑暗，只有一束微弱的燈光在閃爍着，是老師！即使周圍寒風凜凜，老師也全然不知，低頭批改着手中的作業本。看到了字體工整，文采優美的作業本，老師微微揚起了嘴角，那一條條細細的魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時也是在教育我們時的紀念。當改到字跡糟糕的作業本時，老師的眉目皺成了一個“川”字，那皺紋也是因爲我們的不聽話而生的。時鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專心致志的批改着作業。手中的作業本越來越少了……終於作業改完了，老師還沒來得及伸個懶腰，就開始備課……就這樣，老師又做了一個小時。老師伏在案上睡着了，疲憊的雙眼進入了沉睡……
第二天一大早，老師就起牀，早早的來到學校，教同學們新的知識，帶同學們遨遊知識的海洋，上了一上午的課當有學生向老師發問時，老師連飯都來不及吃一口就細心地爲同學解答。下午，老師又開始上課。一節課四十分鐘，老師根本不肯停下來坐一坐，徘徊在同學們之間，看看字有沒有寫好，語句表達通不通順……晚上，帶着一身疲勞一臉疲憊，老師又開始一天中最辛苦的第二個部分……
老師，您對我們辛勤的教育，我們永遠不會忘記，謝謝您，老師！
師恩難忘作文5
短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節。
昔日，我們懷着對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明几淨的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。
晨曦，我們迎着朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。
伴隨餘音繞樑的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心絃的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發着油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至於我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課，老師說了這樣一句話：“學語文要用心去感悟。”時光荏苒，第二個學期的學習生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的`引領下，我們泛舟書海。隨白居易踏青於錢塘湖畔，領略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景；“萬里赴戎機，關山度若飛”的英雄氣魄，體現木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，給予世人深刻哲理。受教於孔子門下，聆聽“學而不思則罔，思而不學則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施於人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。
師恩難忘作文6
我的數學老師是袁老師。袁老師有一個大大的腦袋，上面留着一頭烏黑的短髮。她的眼睛又大又圓，看起來像兩顆黑色的寶石。她的耳朵很靈，如果我們在下面偷偷地講話，她準能聽得一清二楚。
一天，我去參加啦啦操訓練，放學前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天，袁老師佈置了很多課堂作業，但我卻只做完了兩項。眼看就要快放學了，我提起筆“唰唰唰”地往下做，可是心急吃不了熱豆腐，我的數字老是抄錯，好像老天爺要懲罰我一樣。終於完成了前幾題，但我又被最後一題難住了。我眼睜睜地望着其他同學都歸好了書包回家了，急得像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉。我環顧四周，看到班裏寥寥無幾的茶聖正在補功課，這是我心裏承受過的巨大的打擊。
這時，袁老師好像看出了我的`心思，便說：“胡佳琳，上來!”我心裏一虛，慢吞吞地拿着作業走到了講臺上。袁老師一臉嚴肅，我心裏感到十分恐慌，這時，袁老師問我是不是最後一道思考題不會做，我點了點頭。袁老師看看我，把最後一題認認真真地講了一遍，我終於明白了，心裏樂開了花。看着袁老師認真地幫我批改作業的樣子，一股暖流流進了我地心窩。
老師爲了我們能獲得好成績，總是勤勤懇懇，不厭其煩地教誨着我們，我想對所有老師說一聲：“老師，您辛苦了!我一定好好學習，不辜負您的期望!”
師恩難忘作文7
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。
我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的大眼睛中帶着一份溫柔。
一次，我在學校里語文考的不理想，才得了93分。我正傷心時，老師走過來撫摸着我的`頭，鼓勵我，讓我找到錯在哪裏，爲什麼會出錯，是不會還是馬虎了，然後對症解決問題，並語重心長的說下次細心些。是老師的一雙手，讓我從悲傷中重生了樂觀。
還有一次，我在學校裏不小心摔了，膝蓋上也出現了血珠，我害怕極了。老師知道了後像媽媽一樣跑過來關心我，扶着我去醫務室，急切的問我痛不痛，哪個部位還有傷、疼不疼。待醫護人員幫我處理傷口後，老師把我送回教室，又叮囑同學要留意，不要碰到我的傷口，並及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校裏得到了媽媽般的愛。
在我學習的時候，一道道難題困擾着我，這時，我的耳邊響起一清脆說話聲，噢，原來是我的老師，是她，幫助我解開了一道道難題，使我感激涕零。
她的才思縝密，像源源不斷的語文江流，啓發我拓展不盡的奧祕。
是老師，給我打開了心靈的慧眼，窗戶，孜孜不倦地教了我許多知識，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師爲了備課，常常廢寢忘食。
長大後，我也要當一名老師，向您學習，知恩圖報。
師恩難忘作文8
有一根默默無聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔淨的藍天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護着小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗，兢兢業業，默默奉獻……
這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過隙，三年的時光就像一隻鉛筆，不久就用完了。在這三年裏，我們從懵懂無知，成長到一個個國小士，逐漸發展到一個個懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們，我們是一羣展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個知識點，每一個生字，每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應以涌泉相報。
雷老師是我們人生中一盞明亮的.指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵，將會有多少孩子碌碌無爲啊?
鳥兒快樂飛翔，是因爲藍天對他的恩惠，小溪歡快叮咚，是因爲大海對它的召喚。
老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會精精細細的打磨我們，每一下雕刻，都會把我們打造成才。
老師是太陽，驅趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗着我們身上每一個污點。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴着我們茁壯成長。
那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠燃燒在我的心中;那片藍天如果灰暗了，但它卻永遠照亮在我的心中。一日爲師，終身爲父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師!
師恩難忘作文9
九月，是一個豐收的季節;九月，是一個感恩的季節;九月，也是一個屬於老師的季節。
他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學老師。
記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業上的題目，提醒我。那時我還不知道哪裏做錯了，他也看出我的惘然。於是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導我的。
只見他刷刷地在草稿上畫着，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認真聽。他已經再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是如果不說，下次遇到這種類型的題目，仍不會做，該怎麼辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪着褲子，我擡起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最後，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒有責怪我，還親切地說：“沒關係，一次不會學兩次。”說着，老師又給我講解起來。這時，我的心像被點燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心裏流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點點春雨，滋潤了我的心田。
老師，您的愛是偉大的，是無私的'，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會忘記!我以後會努力學習，不辜負您對我的期望，將來成爲一個對社會有用的人!
師恩難忘作文10
在我的記憶裏面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂；我要感謝我的同學，感謝他們給予了我渴望的鼓勵……但是，在伴隨着七年級學年的結束，我要感謝我的班主任——莊老師。
讀七年級時，我各項成績都還不錯，就是有一點偏科，對數學很偏愛。莊老師見狀，教育我不能偏科，數學固然要學好，但是語文英語也不能落下。就像一個人走路不能只用一條腿使勁的走，要兩條腿一起走，這樣才能又省力又快。聽了莊老師的教導，我受益匪淺，慢慢培養起了對語文的興趣。後來莊老師看我作文成績不錯，讓我做了班裏的語文課代表。語文老師也對我的作文比較欣賞，總在我的作文本上用紅筆圈圈點點還不時用我的作文放在投影儀上點評。使我學習的積極性跟更高了。
後來，我又對音樂不感興趣起來了，也許是我從小就有點五音不全吧。看到我語數成績較好，音樂卻總是隻有及格，莊老師又特地找我談話，強調了音樂的作用，不僅能陶冶人的.情操，還能讓人心曠神怡，讓我用心去學，用心去唱。大概是莊老師已經和音樂老師做了溝通，音樂老師也開始讓我在課堂上唱歌，面對幾十位同學起初我有點不好意思，聲音很輕在老師的一再鼓勵之下，我膽子漸漸放大，唱的也不怎麼跑調了。最後期末還得了個”優“，這可是我從來沒得到過的”殊榮“啊！
在七年級，我得到的許多成績，全都歸功於莊老師。最後，請讓您的學生，真誠的對你說一聲”謝謝！“
師恩難忘作文11
在國小的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數學老師！她對待學習時是一絲不苟的；她在生活處處都關心着我們！
她有着像假小子一樣的短頭髮，有一張能說會道的嘴巴，還有一對一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級你們的計算一定不能出錯，要不然想得高分是不可能的事情！成績纔是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。
王老師是對待學習，是一絲不苟的的！就在發校考卷的'那一天，上課鈴聲響了，王老師拿着一厚沓的卷子走進教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數學書，準備開始上課了，王老師聲音低沉的說：這是你們八次會考的最不好的一次，咱們班這次考得還沒有人家五班好，還一直給五班表揚你們呢！接着，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒有發火，可我們知道老師不發火，說明王老師對我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時鴉雀無聲，王老師說：這次我認爲可以考到九十分以上的人，都沒有考上去，我來點名！王老師念着名字，臉上越來越不高興，越來越更加的生氣！
有時候，王老師是和藹可親的，也是幽默的！ 中午時分，午睡鈴打響了，這時候，有些同學就說起悄悄話了！這時，王老師從講臺上走了下來，在我們的餐桌旁邊，說道：誰要是再不睡覺的話，就懲罰你！懲罰你的媽媽，就讓***媽幫我做一個課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識你纔可以記住的；只有我好好工作，纔可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識！
王老師教了我們四年的數學，您還是我們的好朋友，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文12
當你帶着幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉着你的手開始了知識的旅程？當你迷惑於某一些事物時，是誰用調和的言語使你茅塞頓開？當你取得成就時，是誰在成功的背後爲你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現在我們的'眼前，他們就像一個個烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啓蒙老師，他姓李名叫華，他是我們人生中教我知識印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個漢字是我我總是叫不準字叫他念玉，最後老師糾正了這個字念王。
第二位老師是我學前班老師，他在已經教我國小20以內的加減法了，這個老師是我的第2個老師。
我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個世界！是你們讓我在前進的道路上沐浴着雨露和陽光茁壯成長，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關係十分好，我們倆的第1節課來的時候，他就教我一篇古文，叫做人性善來教我怎麼做人，從這篇文章中他讓我瞭解了做人的道理，從此我明白瞭如何去做人。
感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛比海深深，愛又何嘗不是呢？一日爲師，終身爲父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。
師恩難忘作文13
從上國小到現在已經五年了，在這段時間裏，有很多老師都在爲我們傳輸的知識，默默地奉獻着，其中有一個老師，至今令我難忘，她就是擔任我們三四年級數學的彭老師。
說實話，我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來，幾乎所有老師的教學風格都差不多，只有彭老師的風格別具一格。她爲了使我們對數學有興趣，就自己花錢買了很多的表揚信，這些表揚信同學們可以優秀的課堂表現、優秀的作業或是優異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙，可是卻表達了老師多少良苦用心哪！
不僅如此，彭老師在批改我們作業時也十分用心。每次作業的最下面，她都會結合作業或是最近的`課堂表現寫上一段話。比如我的作業質量提高了，老師會寫寫得不錯，繼續保持，再畫兩個笑臉。寫的不好，老師就會告訴自己的錯誤，該怎麼今天訂正。這個待遇不僅僅只有我，全班同學都有這樣的VIP待遇。
有一次班上的大多數同學都犯了同樣的錯誤，彭老師很生氣，就把班上所有的同學都留了下來，直到給我們講明白了爲止，可是在這件事情上，有很多同學都不理解，覺得彭老師佔用了自己的課餘時間，但想一想打是親罵是愛，彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪，她圖啥，她也是爲我們好啊！
每每看見那些批語，就能回想起彭老師對我們的教導，回想起曾經的彭老師。彭老師，我愛你。
師恩難忘作文14
有人說老師像燈塔，照亮我們前行的路程；有人說老師像雨水，將路程沖刷得乾乾淨淨；有人說老師像清潔工，清掃我們路程上的灰塵。
以前我的成績不太好，計算題只能做對幾題。時間如飛箭，轉眼間就到了月考，我想能考個好分數，但是隻考了62分，我非常傷心。下課的時候，我檢查試卷，發現全部都是粗心的錯。我的眼淚掉了下來。
突然，老師走過來問我：“怎麼了，是我的分數打錯了？”我回答道：“不是的'，是我的成績太差了。”老師親切地說：“我教你一招，你以後上課多認真聽，如果有不會的可以問我。”於是，我聽了老師的話，上課更認真，不懂的就去請教老師。我請教老師的時候，老師也沒有不耐煩，而是非常耐心、認真地給我講解。
在老師的幫助下，我的成績飛速上升。
又是一次月考，我考了83分，雖然不是很好，但是有了進步。我心裏特別感謝老師。從那以後，我學習更加努力，上課更加認真聽講。
一轉眼，一個學期就要結束了。臨近期末考試，老師囑咐我好好考，把題目讀清楚再答題，做完以後認真檢查，加油哦！到了拿試卷的那一天，我一看考了98分，我很開心，我拿着試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。
現在我已經是五年級的學生，但我永遠都不會忘記老師當時的教導，因爲她在我的心裏鐫刻着四個字：“師恩難忘”。
師恩難忘作文15
我至今還記得二三年級時的數學老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數學課我終身難忘。那天，瞿老師捧着一沓試卷走進教室，我頓時緊張起來，心裏彷彿有十五個吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎麼辦呀？要是我錯很多題怎麼辦？就在我緊張地望向那沓試卷時，瞿老師那深邃的目光向我投來，眼裏充滿了鼓勵和讚許，“楊曉晞100分。”瞿老師清脆的聲音在我耳邊迴響，我不敢相信地擡起頭。只見瞿老師流露出欣慰的.神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對着我說：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點，自信一點，就能考得好，一定要相信自己。”在瞿老師望向我的那一刻，我似乎覺得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認爲自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈裏安放了一顆花的種子。
瞿老師不僅和藹可親，她也很會教學。我還記得瞿老師爲了激勵我們學習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數學有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年裏，是她帶着我們走進了數學的王國，帶着我們翻過了一座座數學難題堆積成的山丘，也是她領着我們趟過一條條數學知識的河流，穿過一片片謎團的森林，是她讓我們愛上數學。
瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數學，是您用愛和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。