在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的恩師難忘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
恩師難忘作文1
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有着瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡後，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫着一個又一個故事……——請以實物爲標準。
開學那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”。可在開學第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領：朗誦。我甚至爲他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山嶽扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉發朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一隻大山羊，我們就像一羣嗷嗷待哺的小山羊。她餵我們幽默，每節課的高潮部分，總有着小羊兒們的.歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還餵我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山嶽，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他餵我們的太多，太多了。可那張佈滿皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
啊！上帝給我關上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
恩師難忘作文2
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的國小生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那麼的可愛。此時此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學校的時候，同學們的'一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，並不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因爲，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記着在上國小六年級之前，我的作文水平並不是很好，相反是——挺差的。但是在升上國小六年級後，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終於在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發生了巨大的變化——曾經的良不見了，成了優加星；曾經的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞彙豐富、用詞恰當；曾經的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在徵文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。
記憶中的國小，國小中的人和物，最深刻的，便是老師。一日爲師，終身爲父。師恩情，永難忘。
恩師難忘作文3
她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人地談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業樂於奉獻的老師。她就是我的國中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調又是那麼舒緩。在講課時，吳老師說話時又是那麼地輕柔。如一股暖流澆灌着我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學科，需要我們每位同學齊心協力，日積月累，最後創造佳績。”除此之外，我們英語老師時常訓練我們的聽說讀寫，還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啓發，現在回想起仍是記憶猶新，彷彿歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她表面上很嚴厲，實際上她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導我們正確道路，認認真真地分析着我們成績起伏的原因。上課時，她經常爲我們擴充課外知識，讓我們看到她的博覽羣書。我們更加對學習英語的重要性。
她十分細心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引着我們，教室裏，時常充滿着歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後，我終於明白了奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學會了怎樣點燃自己照亮別人的'道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈，她的寬容使同學悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
恩師難忘作文4
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問我爲什麼尊敬她，因爲她對我十分關心。
陳老師長着一雙炯炯有神的`眼睛，中等身材，臉上總是掛着微笑，顯得是那麼慈祥。
記得那是一次語文小測驗，我只考了80分，心裏十分難過。放學後，我心裏像十五個吊瓶打水——七上八下，不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶着幾分斥責地問我：“安楠，你平時成績一向不錯，這次怎麼……”說着眉頭皺了起來，一聲不響地地看着我。我頓時覺得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我前幾天發高燒，所以……”“噢，老師錯怪你了。”還沒等我說完，陳老師就搶着說：“那麼，我們來分析一下考試卷。”我的臉更紅了，心中又慚愧又感動。我爲自己尋找客觀的理由推卸責任而羞愧，爲陳老師寬宏大量而感動。陳老師那精深的分析，如同涓涓細水一樣注如我乾渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內陳老師講的汗如雨下。我看着陳老師，心裏內疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終於鬆了口氣，她望了望我，說：“聽明白了嗎？以後可得認真學習啊！
從此以後，我刻苦學習，不恥下問，成績也有了提高。到了學期期末，我更是認真複習，終於取得了好成績。
啊！陳老師，我永遠也忘不了您！
恩師難忘作文5
老師喚醒了我的靈魂，並給予我知識、智慧和希望。
——題記
老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔；如果我是魚兒，那您就是清澈的溪水；如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。
每當我獨自走在校園的小徑時，一擡頭，總會看到老師那洋溢在臉上的微笑，每次走進辦公室時，總會聽到老師那句溫暖的問候——昨晚睡得好嗎？
在我的記憶裏，老師的眼睛似乎充滿了魔力，每當看到那雙安靜而又嚴厲的眼睛時，忐忑不安的.心馬上平靜了下來。老師的話語似乎是一縷陽光，時時刻刻溫暖着我。每當中午和同學們結伴去食堂進餐時，爲了少走一趟路，同學們都會冒着被燙傷的危險兩手擺天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可儘管如此，爲了少走一趟路，老師的話語似乎並沒有起到什麼作用，在險些摔倒的情況下，老師終於忍不住了說道：“以後誰再這樣我就罰誰！”
老師雖然是一位弱女子，卻有着巾幗英雄般的氣概，她正直、豪爽……從不會因爲成績的好壞而去用不同的態度對待。因爲她，我喜愛上了語文這門學科，也因爲她，我爲自己是一名炎黃子孫而感到榮幸。
“過程比結果更重要”，老師總愛這樣教育我們，只要是你該做的事情，就應該全心全意地投入進去，做到最好。她將“爲人首善，爲學首專”這一句話定爲班訓，也刻在了我的內心深處，教會了我該如何做人。
在散學典禮上，我向她訴說着感激與崇敬，也希望她能包容我做過的錯事，這次，她並沒有回答我，而是直接把我摟進了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過錯。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”寫到這裏，我的耳邊彷彿又響起來她朗讀時那娓娓動聽聲。
恩師難忘作文6
“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……”每當我想起這些讚美老師的名句，便會自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體，渾身充滿着蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮就像黑色的瀑布傾瀉而下，有着一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個學生的學習情況，還很瞭解每個同學的個性。我的語文成績不錯，可是上語文課，每當老師提出問題時，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯了。這時，老師總是鼓勵我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你的。只要你認真思考，敢於積極舉手就是好孩子。”老師的話語溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵下，我的膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學會了自信，是您讓我茁壯成長，你對我的教育之恩，讓我終身難忘。
胡老師平時像關心自己的孩子一樣關心着我們每一個學生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進來，準備給我們上課。這時她一下就發現了趴在桌上的`我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎麼了？不舒服嗎？”我無力地擡起頭，告訴了老師。老師聽後，立馬帶我來到辦公室，細心地給我抹藥，然後又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，溫柔的雙手，一直深深地印在我的腦海裏。
胡老師，您的教導，如春風細雨一般，滋潤着每一位同學的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。
恩師難忘作文7
在家，有父母；而在學校，有老師。老師就像我們的父母，對我們無微不至的關懷；老師像溫暖的春風，撫摸着我們。雖然我的求學生涯僅有六年，但我最難忘的是國小時的陳老師。
胖而幽默
陳老師，身高一米六左右。胖胖的啤酒肚，讓我們感覺他特情切。戴着一副黑框眼鏡，上身經常穿着白色的T恤，下身經常穿着黑褲。他姓陳，我們都戲稱他老陳。
陳老師很幽默，他剛轉入我們學校不久，就給我們當起了班主任。當他邁着沉重的腳步走進我們的教室時，我們轟然大笑，見我們笑，他也笑。等我們笑完了，他對我們說：“你們笑吧！我雖然有那麼一點胖，但是還是挺帥的嘛！”說完又向我們扮了個鬼臉。老師在課上也很幽默，他總是給我們講一些笑話。他不同於其他老師，他經常使班上的氣氛很輕鬆，歡樂！
共守的.祕密
老師不愛喝酒，但是偶爾吸菸。他從不在我們面前吸菸。爲了給我們樹立好榜樣，他幾乎是戒菸了。由於我是老師最得力的學生，與老師接觸最多，所以我發現了老師吸菸的祕密，我是祕而不宣，成爲我倆共守的祕密。
難忘的離別
在畢業典禮結束後，老師給了我許多塊西瓜，含着淚笑着對我說：“多吃點，”我拼命忍住快要掉出的淚。
我回頭望了望母校，和站在門口與我們招手告別的陳老師，我再也忍不住了，淚像斷了線的珠子一樣掉了下來，我們都哭了。
現在陳老師雖然已經不再教我，但他永遠是我最難忘的的老師。
恩師難忘作文8
有人說：“老師是辛勤的園丁。”還有人說：“老師是我們的第二父母。”我認爲這些比喻，用在老師身上是當之無愧的。我和老師也發生過許多事，都令我終身難忘。
時間飛速流逝，轉眼間，就到了國小五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習跑步。突然，一個趔趄，我差點兒摔倒了。原來，我穿的`球鞋鞋帶散了，這可怎麼是好呢？平時在家，都是媽媽幫我係的，可媽媽又不在身邊，我心裏直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會，怎麼辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系。”聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，
我教你係，繫鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我係好了，又解開教我重系，直到我係會爲止。就這樣，在老師一步一步地指導下，我學會了繫鞋帶。從此以後，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼裏，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會繼續演繹下去。我要把老師給我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
恩師難忘作文9
很快就要畢業了，想到要和同學老師分別的時候，心中有多麼的不捨呀！回顧國小生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
國小生活讓我認識了許多同學，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是劉老師，她是我們的'語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，劉老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當想起三年級剛認識劉老師的時候，心裏頓時暖洋洋的。
開學了，我懷着好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學習，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪裏見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們三年級的語文老師。劉老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節課劉老師並沒有講新課，而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心裏都暖洋洋的，也有時會緊張。
我坐在最後一排，覺得很開心，本以爲老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什麼名字？你的愛好是什麼呢？” 我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結結巴巴地回答道：“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌。”我以爲沒事了，坐了下去。我側着臉，看了老師一下，老師臉上漾着甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕鬆！”聽了徐老師的話，我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和劉老師的關係更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了劉老師。
劉老師對我的教導，我永生難忘！我愛您，劉老師！
恩師難忘作文10
俗話說“一日之恩當涌泉相報。”
那個時候的我，整天不是睡覺就是玩，在上課的時候從未認真地聽老師講課，一直都是趴桌子跟同學聊天，開小差之類的。那時候的我，根本就沒有目標，理想……
三年級的時候換了班主任，由樑老師擔任我們班的班主任，她是教數學的。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺就是開小差，所以被他發現了……開始是在我作業本上寫上課不講話，不開小差，那懶惰依然沒有改。就這樣，一學期過去了，去拿那本國小生報告本的時候，老師在那本子上寫，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因爲它經過了磨鍊，老師相信你是可以的，加油！”這句話對我起到了作用，從那時起，我上課變得非常專心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數學成績居然在班上數一數二的。數學成績的提高使我對其他科目也感興趣了。
後來，自己定了個目標，努力學習，爭取下學期做班長。我爲了這個目標，每天都在奮鬥，努力，拼搏、因爲我相信，世界上是沒有強大的對手，只有不夠強大的自己。隨着時間的增長，我學到的東西也越來越多……
最後，我的目標也實現了，如願以償，做了個班長。做了班長後，我更努力了，因爲自己的班長，不只是學習，還要幫老師分擔一些責任，爲班集體付出一份力量。
一開始，我只是個學渣，只是後來認識了一位老師，他幫我打開了我的.智慧的大門，開竅了我的大腦，我現在的一切都是老師給予的，沒有老師就沒有現在的我，沒有我就沒有我今天的成績。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！
恩師難忘作文11
我曾在失望中苦苦追求，在追求中場遭侮辱，而她卻給了我無私的關愛和真誠的鼓勵，那是用不墜落的寒夜星辰，將永遠在我人生的征途中溫暖的閃亮。開學初，在即將親眼見到他之前，我想她可能留着一頭美麗動人的長髮，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終於走進來了，步子是那麼的輕快，走到講臺上，便收住了腳步，望着同學們友善的微笑。她，很特別，一頭簡單的學生髮型，全卓樸素大方，表現出意氣風發的學者形象。氣象的面孔，甜蜜的微笑，讓人覺得和藹可親。“人總要仰望點什麼？”她曾問過我類似的問題。以前，我總是喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與是，我大都視而不見；對於將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。她敏銳的目光視乎總能發現問題，便開始關愛我、幫助我、開導我。她告訴我：讀書需要一種精神，一種發現崇高理想的'精神，這種精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，泉水噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還是要保持一種求知的精神，放開雙眼，展望明天，支撐起富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬於自己的精神家園。它從不敗我們遺忘，我們也不應放棄追尋它。漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上，我擡頭仰望頭上那輪月亮從書稍後緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來，人總要仰望天下事物，展望明天。她——我的班主任，引導我走向前方，教會我仰望本屬於我的藍天，展望輝煌的明天。我即使走到天涯海角，也不會忘了綿綿師恩，更不會忘記恩師那深深的教導——人總要仰望點什麼？是屬於自己的藍天。
恩師難忘作文12
老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，爲我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，爲我們遮風擋雨。是老師教會我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！
在我的國小生活中，經歷了許多的啓蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風味。
記得剛上國小一年級的時候，我對這個學校那樣陌生，那樣好奇，同時也對這所學校的老師好奇，來來往往這麼多老師，到底哪一個是要教我的'老師呢？
不久她來到了班裏，他帶着滿面的微笑走了進來。他的面孔是那樣和藹可親，然後，他用優美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她爲陳老師，陳老師從此當上了我的語文老師，陳老師每節課講的都那麼有趣那麼有生機我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業的要求也很高，我們我不應該寫錯的子就絕對不能寫錯，記得有一次。
那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點放鬆自己?作業寫得這麼馬虎！真字我已經講了好多遍了，裏邊是有三橫不是兩橫你怎麼就記不住?”
老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業。”我接過本子看見本子上有兩個刺眼的紅叉叉。
老師語重心長地說：“作業不是讓你應付的，而是用心去理解去寫，像你這麼不認真以後做別的作業還能寫好嗎？”
我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天着急看電視，纔不會把作業寫錯呢！唉！我好後悔啊！”
從此我再也沒把作業寫的既馬虎又髒了雖然這只是陳老師教給我的一個小道理，而卻讓我受益終身，因爲她讓我懂得：無論做什麼惡事都不能只求速度，不求質量！
因此，我感謝陳老師交給我這麼多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啓蒙老師您對我的幫助和鼓勵見永遠在我心中流淌！
恩師難忘作文13
世界上偉大的人除了父母還有誰？對，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的讚美卻默默耕耘；老師是行走於歲月河畔的縴夫，有着自己對生命的詮釋；老師是天上派來的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢想的晴空；老師是嚴峻的長者，嚴厲的外表卻蘊藏着無限的柔情。
我想感謝的老師就是個外表十分嚴厲、內心卻很柔情的老師。這位老師很嚴厲，同學一向都非常怕他，也不知道他有柔情的一面。某一天，我因作業沒寫被老師叫到辦公室。起初，我剛進入門口，看見老師靠在椅子上閉着眼。我想老師，是不是過度疲勞了呢？我走到旁邊說：“老師，我作業沒寫完。”說着，說着，腦子裏便浮出老師如何罰我的景象。
老師開口說：“不能有下次了。”我十分驚訝，他居然沒有罰我，更沒有罵我。老師又說了一句：“好好表現啊!”我頓時驚呆了，嚴厲的老師也有柔情的一面。然後又說了一些鼓勵我的`話，說話時十分溫柔。老師您的話我一定會記住的!也一定不會辜負您的希望的!
我想感謝的老師，是一位對學生滿懷關愛的老師。一次班上有個同學在活動時受傷，老師十分擔心，集合班上同學舉行捐款活動。並且他捐得最多。他總是說這樣一句話：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點事，他帶着一些同學來到我家，親切地安慰我、鼓勵我、幫助我。他的所作所爲使我一生難忘。
我想感謝的老師，還是一位遵紀守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸菸。也從不浪費時間，每次上課他總是第一時間在教室裏。有時上別的課，他也會在教室外“巡邏”，查看我們的情況。有時自習課，他在走廊上走時，會默默地將地上的垃圾拾起來再放入垃圾簍中。
有這樣的老師，無疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模範。您就是一位雕刻師，把一個個壞亂的石頭美化成著作；您就是一位畫家，把一張張白紙畫成生動的油畫；您也是一張強有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒着自己，照亮着我們。
老師，我不會忘記您的，永遠不會!
恩師難忘作文14
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白裏透紅。老師有一雙細嫩白皙的`手指，她的頭髮又黑又密，扎着時尚的髮髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話。柴老師很愛我們，經常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區，看野生金絲猴，觀察它們，然後回家寫作文。我們在爬山時看到了好多花朵，柴老師開心的說：“美極了，我一定要把它拍下來！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發出了迷人的香味。柴老師大聲說：“大家觀察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學交流和寫作文。”“你們看這花兒多美麗啊！”柴老師親切的說：“這朵花有七種顏色呢！”我們來到了金絲猴保護區，這裏被鐵絲圍了起來。“好多小猴子啊！”柴老師高興地說。我說：“太好了，我國的猴子數量又添加了。”“大家趕快看，那邊有一隻小猴子在學習爬樹呢！”柴老師親切的說，“大家看，小猴子它幾次都沒有爬上大樹，可是它還是沒有放棄，大家要向它學習。”我們開開心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。親愛的柴老師，您不但給了我們快樂，而且也教給我們觀察生活、熱愛學習、熱愛生活。我愛柴老師！
恩師難忘作文15
三年前的她，白髮躲在黑髮裏害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的岩石，被歲月的海水衝打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，國小最後一次六一節能看到她。
她是從國小一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因爲營養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨後知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那麼大了，還跑那麼快啊。聽着急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數學課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學們聽到後馬上衝到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊揹着，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心裏一直念着。我終於站在老師的`對面，大聲的背出一一得一，一二得二揹着揹着，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最後我大聲的背出九九八十一。我心裏砰砰直跳，看着付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這麼出來了，心裏總是酸酸的後來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發現乘法表對我的數學學習有多麼重要啊！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！