在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我能行作文900字，希望對大家有所幫助。
我能行作文900字1
“我們許多時候的止步不前，不是外界的束縛，而是內心的羈絆。”
——蘭尼
人生不拼不出色，不搏不精彩，若不逼自己一把，又怎知其實我能行。
話說自上九年級，800米測跑便如期而至，惹得本姑娘終日惶惶不安。
想當初測跑於我而言：
隨着上課鈴聲響起，我的心也隨之沉入谷底，這節體育課又要測跑啦。
站在起跑線上，我的腿肚子直打顫。待到開跑時，旁邊人如脫繮之野馬奔騰呼嘯，但我努力的奔跑卻仍落到隊伍的最末端，結果當然是不及格啦，意料之中呀。
看着這成績我不禁一聲哀嚎：測跑我根本就不行呀!
到了九年級，測跑於我而言：
各科老師都反覆強調體育的重要性，我也意識到800米對於會考的重要性，和智商沒有任何關係，只要按照老師教的方法，再加上自己的堅持，30分就是囊中之物呀!別人都可以，爲什麼我不行?於是每次跑步我都按照體育老師說的方法進行鍛鍊，當自己想停下來時，都告訴自己，其實，我能堅持到底，其實我能行!就這樣，每一次測試都比前一次有進步，但是卻從未達到滿分。
言歸正傳，三個月後，體育課上，老師宣佈測跑800米，我對同桌說：“我一定要跑滿分!”他驚奇地的說：“你，你，你行嗎?”音貝穿越時空，飄到了體育老師耳中，老師走到我跟前，滿眼信任，鼓勵我說“我相信你能行，因爲你一直在堅持，也一直在進步!”我對自己說：“我一定能行，因爲我付出了”。
剛開始，我跑得意氣風發，可不多時，我已滿頭大汗，汗水打溼了額前的碎髮，模糊了雙眼，萬物在我眼中開始搖搖晃晃，變得虛無縹緲，耳旁只剩下輕輕的風聲和我粗重的喘息聲。腿像灌了鉛一般，真想一下子栽到草坪上，讓我的雙腿和急促跳動的心臟好好休息休息。
當我即將放棄時，忽然，後面的同學一個個超越了我，看着前面那些人奮力向前的背影，看着她們同樣艱難但卻不肯放棄的身軀，想起了同桌的懷疑，憶起了老師的鼓勵，我的`心猛然一驚，怎能放棄?怎能輸呢?其實我能行，能行的。
隨後我按照體育老師教的方法，死死地緊跟前面，不掉隊。時間似乎定格，彷彿全世界只有我一個人在奮力奔跑，“十米”“五米”“三米”“終點”，衝過終點線，我排在了滿分的隊列!
滿分!
滿分呀!
在同學們或佩服或不可置信的目光中，看着藍藍的天白白的雲，我笑了，歡呼：其實我能行，我能得滿分!
我頓悟：方法真的很重要。有了正確的方法再加上全力以赴的努力，才能成功。
清風豔陽引笑意，在選擇堅持時，我就已經贏得了全世界，相信自己，其實我能行!
我能行作文900字2
以前，我是一個膽小怕羞的小女孩，總覺得自己做什麼都沒別人好。可自從參加了《誰是小博士》節目之後，我明顯改變了對自己的看法，我從內心感受到我能行，我真的不比別人差。
那天，大隊輔導員告訴我們十二名同學，電視臺要錄製《誰是小博士》節目，這是一檔備受我們國小生喜歡的節目。但是，參加節目的學生要進行四關比賽才能得到"小博士"的稱號。我既高興又擔憂，高興自己可以上電視了，可又擔心闖不過關多沒面子，最終我還是硬着頭皮上場了。
到了比賽現場，我緊張極了，不由想象着自己被淘汰的情景。比賽前，先是自我介紹和才藝展示，我是一號選手，我走上臺對着鏡頭介紹完自己後，唱了一首《花木蘭》，歌聲博得了同學們的掌聲，這使我緊張的心輕鬆了許多。
正式的比賽開始了，第一關是知識問答，在一分鐘內答對五道題就可以過關，只是涉及的面很廣，我緊張的應對着，還好，過了七道，這大大出乎我的意料。就這樣，順利的'進入了第二關的吹乒乓球比賽，我要說出一些含有爆破音的詞語，藉機把球吹出裝水的杯子，我費盡腦汁，用力說着：破壞，破門而逃，吹拂……真是有驚無險，我在限定時間之前很順利的把球都吹出了水杯。
第三關，考驗我們的是體力吧。選手要閉着眼轉五圈，再聽主持人口令把球撿進袋子，自己身體也在袋子裏，就這樣便撿球便抱着袋子往目的地跳，這一關刷下的選手就多一些，大多數是因爲忙亂撿錯了球，看來考驗我們的不僅是體力還有細心。我吸取失敗選手的經驗，認真地完成了任務。
最有趣最激動人心的要算第四關了，這時就剩下六個選手。這一關是選手和家長合作，一個比劃，一個來猜詞語，一分鐘要猜對八個詞纔算過關。我和媽媽上場了，媽媽比劃我來猜，當媽媽說形容人高興的神態表情是什麼，我脫口而出：笑逐顏開。媽媽搖搖頭又用雙手指着眼眉，說這是什麼，我一下子想到了眉飛色舞，呵，這一下對了。接下來，憑着我和媽媽之間的默契，在規定時間內我們一口氣猜對了九個，是猜的最多的一對。我心裏別提多激動了！
就這樣，一路過關斬將，我出乎意料贏得了"小博士"的稱號。稱號並不重要，重要的是這次比賽給了我前所未有的信心，我明白了，一個人只要有勇氣有信心就會獲得成功！我們一定要相信自己：我能行！
我能行作文900字3
白駒過隙，轉眼間，又迎來期末考試了。迎戰期末，怎麼能少了我的語文先生，數學小貼士和英語閨蜜呢？
下面，有請他們進場！
首先，有請語文先生，大家鼓掌~~~
語文先生：“嘿，老朋友！快要考試了吧，先祝你馬到功成！這個學期，你的語文老師變了一下複習方法——做試卷！到現在一共做了六張試卷，成績忽高忽低，用“過山車”來形容，最好不過！你知道原因在哪嗎？”
我（不好意思）：“知道，是基礎掌握的不夠牢固，紮實。成績低的，基礎題就會扣的比較多。閱讀失分也大，雖然理解了，但是答題方式比較老套。”
語文先生：“嗯嗯，每一次失敗就會多一次經驗！你總結的非常到位！基礎的話，你掌握的還是比較紮實的，只是在近義詞有點缺陷。沒有靈活應用又或者一時間想不起來。對此，我相信你也找到了方法，在參考書的《單元基礎知識歸類》可以比較詳細的複習！
閱讀失分是在語文是比較嚴重的問題，閱讀理解也要找對方法！課內閱讀比起課外閱讀要簡單先，你可以利用參考書的解釋說明，進行進一步複習！課外閱讀考的是理解，要學會在文中找答案，別光想！同時在閱讀題看到“哪些”一定會有幾點，找多一點，儘可能找齊全！這一點，你意識的很快！
同樣今年試題增多了一種新題型，一種情景題，考的就是課本里的日積月累的應用，只要理解，會寫，懂得運用，相信你也很做的.很棒！你一定會刷新你的語文成績記錄的！”
我：“謝謝語文先生的指路~我會在這段衝刺時間加倍努力！”
感謝語文先生的指導，下面有請數學小貼士登場~！
數學小貼士：“嘿，近來數學有進步啊！現在你勤動筆，動腦，卻還是個“馬大哈”！開學時，我們談過這個話題，多餘老師指出粗心，要不就是“習慣不到”要不就是“方法不到”。你是屬於“習慣不到”的，特別是檢查時，你很刻意地檢查得數的正確，可是別忘了看題目！這是你數學考試的缺漏！當務之急，要學會檢查。還有要把數學書吃透，要把數學書上的題目全弄懂纔是！”
我：“謝謝你的小貼士~我現在就去“吃”數學書去啦~”
數學小貼士：“嗯，爭取期末衝刺滿分！”
最後，有請英語閨蜜上場~
英語閨蜜：“閨蜜撒~，好久不見！說到底，你的英語學得牢固，輕鬆！我都爲你感到自豪了！”
我（害羞）：“謝謝，麼麼噠~”
英語閨蜜：“在期末衝刺階段，你要做好以下幾點：1.把該背的背好，特別是英語筆記。2.每次測驗完，要多總結經驗。3.看清題目，小心別掉入“陷阱”。4.單詞課文要背熟！做到這幾點，相信你會得到心儀的滿意的成績！”
我：“收到！”
感謝他們的登場，感謝他們的貼士。迎戰期末！衝刺期末！
我能行作文900字4
“久居”4班的同學都知道，我們班有兩位學習上的競爭對手，生活裏的朋友，她們當然是陳曉韓和呂亞倩。她們彷彿天生就是上帝的寵兒，學習完美，道德完美，品行完美，深受老師的喜愛，我以前一直以一種崇拜者的目光“仰望她們”，但現在，我知道了，天才不是天生的，就如她們倆。教室裏、宿舍中、甚至吃飯時，我都能看見她們用心合作，用心解題，用心學習的影子，正是這些，使她們有着令人羨慕的成績。我深思：天才不是天生的，而是靠課前、課堂、課後的認真努力啊！我決定，爲了我的成績，以後向她們學習！
我的目標不是說着玩的，實際行動從這個星期就開始了。我發現，她們都是那種睡得早，起得早的人。對啊，早睡早起有利於一天的精神、狀態。而我以前則是那種可以睡覺時聊到9、10點的“話友”，睡得晚，當然起得晚，我每天起牀都是挺慢的，而且沒有充足的睡眠，上課也沒有精神。所以，從那天開始，我就吸取了教訓，在打熄燈鈴的時候就上牀了，早上很快就起來了。從那天開始，早晨去教室時，除了她們，我就是我們宿舍的第一個了！
還有，我發現，她們早讀的時候，聲音都是特別大的，而且邊讀邊背。對啊，大聲朗讀有利於記憶。我以前都是很小聲的沒完沒了的幹讀，往往讀了好久都不知道在讀什麼，這樣太浪費早讀了！不過，現在學會邊讀邊背了，我背會了一個東西時，就覺得特別高興，特別滿足，真的！而我旁邊的，我周邊同學都是那種和應付的小聲的幹讀。我每背會一道題，就去看看周邊的同學，通常他們都在那裏幹讀。不知出於什麼心理，我每次看到他們這樣，就會覺得有點高興，因爲我又會被一道題，而他們沒有，這就意味我就可以超過他們，我現在對學習上的事總是特別的容易滿足。每次早讀，心裏總會獲得一些充實的喜悅。這可多虧了呂亞倩和陳曉韓的.“暗示”啊！
對了，我還發現呂亞倩和陳曉韓每次吃飯後，就去教室，一起寫作業，解題。這不是很好的自主學習嗎？我以前都是吃飯後，在玩好大一會才進教室，但是由於玩的時間過長，我居然有一次遲到了，而且還在位子上站了好長時間，尷尬的很！不過從此以後，我都是吃完飯就進教室，進教室後絕不玩，而是寫作業。我覺得這樣做真的很對得起老師、家長。而且我把這樣做當成了一種義務、一種使命。而且完成這種使命我都會很高興的。
現在，我幾乎成了呂亞倩和陳曉韓的“模仿者”了，但是由於我每天來的挺早，喜歡上了學習，就沒有時間玩了。所以我以前的那些好朋友都和我走的很遠，幾乎相當於“絕交”了，但是沒關係，學習就是我的好朋友啊，其實，我把這些我最近的改進透漏給你們，就是讓你們相信我，我對學習真的有動力了！真的！下次考試，我一定會進步的！
我能行作文900字5
同學們，我們知道，一個人的存在，都離不開一個簡單的成長過程：身體-——從幼小到長大，大腦——從無知到有思想;一個人的能力也是在這不斷的成長中得到加強的。
人的自我意識也是在這歲月長河中不斷地積累、不斷地發展變化的，最終形成一個個獨具個性的自我。
我認爲，一個人的自我意識通常是影響我們自己潛能釋放的原動力。當我們一出生，我們就要與周圍的人和關係進行確認，我們成長過程中的行爲舉止都會受到周圍環境的影響。在經過了嬰兒期、兒童期、少年時代之後，我們的自我意識已經非常明顯。如：我們會很在乎榮譽、愛面子、個人崇拜等等。
當我們對自己有信心也就是自我意識正面影響我們的時候，就會激發我們努力去做好每一件事。而當自我意識消極的時候，也就是負面情緒影響我們的'時候，我們就會對學習失去興趣、沒有信心，從而導致學習成績逐漸下滑，最終變成我們口中所謂的“差生”。一旦你的自我觀念一直停留在“學不好”、“不會學”、“不願學”這些觀念中，那就真的就永遠也學不好了。從我的切身經歷也可以說明這一點：
在我六年級時，我常常對自己所做的事沒有信心，像學習，在第一次考試沒有考好的情況下，自己沒有好好分析原因，是什麼導致自己沒有考好，只是單純地認爲自己很笨，什麼都學不好，逐漸地就在心裏形成了“學不好”這個意識，導致在之後的幾次考試中，總是因爲怕考不好而喪失了信心，結果當然也是考不好的了。記得在畢業考試複習階段，由於學習的基礎打的不牢，複習時心裏沒有底，自信心不足，學習的情緒也時高時低，爲了激勵我的潛能，媽媽多次婉轉地對我說：“要相信自己的能力，不能懷疑自己，只要用心了，就一定會有好的回報。”媽媽的一番話，讓我塌下心來，全力以赴面對複習不再懷疑自己，在期末考試中也考出了自己滿意的成績。
每個人的自我意識都是在成長過程中一步步形成的。周圍人們的客觀評價和個人的主觀意識如果都是用積極優良的信息來影響的話，那麼我們自我意識裏的優秀潛能就會更好地發揮;反之，如果總是覺得自己不行，學不好知識，什麼都不如別人，總是將自己的缺點放大和過於在意，那麼就只能看到自己的缺點，優點反而被缺點覆蓋住了。
所以，我們在學習成長過程中，應該多看自己的優點，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那麼，一段時間後，奇蹟就一定會出現：我們就是那個最好的和最棒的!
同學們，相信自己，我能行!
我能行作文900字6
每當我對自己沒有信心的時候，就在心裏默默地說：“我能行”，它就像一劑良藥，時刻鼓勵着我。
我是家裏的獨生子，爺爺奶奶把我似爲掌上明珠。可爸爸媽媽總是嫌我不會自己管理自己，常嘮叨個沒完：“以後你離開爸爸媽媽，怎麼獨立生活啊！”哎呀，聽得人耳朵都快長老繭了，我就不相信，我會那麼沒用？憑什麼我在爸爸媽媽眼裏是這樣的印象？所以，我決定儘快地證明給爸爸媽媽看：我能行！
前些日子，爸爸在外地工作，昨天，媽媽也因公出遠門一天。臨走前，媽媽問我：“小舞，爸爸媽媽沒在家，你要不要去奶奶家吃飯啊？”我毫不猶豫地回答：“不要，我能行，我會照顧好自己，您就放心去吧！”這下我可高興了，我可以自由自在地過一天了，不會有人在我耳邊嘮叨了。我還要用事實回答他們：我能行！離開爸爸媽媽，我照樣可以生活得很好。
早晨七點鐘，鬧鐘準時把我叫醒，我很快穿好衣服，佩帶上紅領巾，疊好被子。先到廚房把麪包和牛奶放入微波爐里加熱，然後到衛生間洗刷，洗刷完畢，剛好麪包和牛奶加熱好了。
我吃過早餐，來到學校，我一進教室，老師就表揚道：“承舞，你今天是第一個進教室晨讀的同學，好樣的！”我得到表揚，高興極了。
中午，照媽媽的囑咐，我用雞蛋炒頭一天剩下的米飯。我把鐵鍋放在爐子上，往鍋裏倒了油和飯，然後把雞蛋在鍋邊敲開往鍋裏倒，最後放點醬油，香噴噴的飯就炒好了。我津津有味地吃起自己炒的飯，很好吃！我打心眼裏佩服自己，：“我真能幹！想起平時，都是媽媽做的家務事，可今天我也能做，我實在太高興了！吃過飯，我打掃客廳和房間衛生。
傍晚，我放學回到家，正想去做晚飯，媽媽回來了，媽媽問：“小舞，你今天過地怎麼樣？有沒有遲到？”我自豪地說：“我能行！沒餓着，也沒遲到，還得到老師的`表揚呢！”媽媽聽了，看看房間整潔、乾淨，關好抽屜，放好洗臉盆和洗乾淨的鍋、盆、瓢、碗等，讚歎道：“幹得不錯，真能行！”我不好意思地說：“就剩晚飯沒做了。”媽媽看了看我，笑着說：“你能行！但還是讓媽媽來做吧！“
一天過去了，我躺在牀上，想着今天所做的一切，聽着鬧鐘“嘀嘀嗒嗒”的聲音，我知道明天該怎樣做。從此，“我能行！”這句話常常掛在嘴邊，成了我的口頭禪，也成了我克服困難的動力，更成了我學習的指南。
我能行作文900字7
最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是爲了發展我們的自身素質，進一步培養我們的創新精神和社會實踐能力。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。爲了瞭解有關這方面的一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鑽圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪製成表格。
星期日的.早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人羣密集的大街上。望着步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢？還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了。我怎麼這麼沒用？不就是去問卷嗎？又不是幹什麼丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎？於是我挺起胸，仰起頭，嘴裏念着：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎？”“可以。”“您知道樹對我們有哪些好處嗎？”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，淨化環境；還能製造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什麼好處嗎？”叔叔笑眯眯地對我說：“那好處可多了，可以美化環境、淨化空氣、吸收二氧化碳，製造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記着，心裏暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節是哪一天嗎？”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“３月１日。”“小弟弟你真聰明！阿姨，您還知道世界地球日、環境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對不起，我不大清楚”阿姨爲難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎麼辦？就這樣結束嗎？對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是４月２２日，森林日是３月２１日，環境日是６月５日，還有世界氣象日是３月２３日。”好哇，還補充了一個呢？我何不再問個難以點的？“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說：“好像是１３。9％吧。”停了停又說：“對，就是１３。9％，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢？”說完急匆匆地走了。
一上午下來，我的任務完成得差不多了，收穫還真是不少，我也高高興興地回家了。
我能行作文900字8
揚起生活的風帆，行駛在浩瀚無垠的大海上。也許，等待着我們的將是驚濤駭浪，洶涌澎湃的艱險旅途，也許是風雨交加，狂風巨浪的惡劣天氣，但我們都不會畏懼，更不會退縮。因爲我們要百折不撓地奮戰到底，做一名乘風破浪的勇士。我相信，風雨後的彩虹纔是最美最豔的，生命的諾亞方舟也終會在成功的彼岸登陸。
生活的路，曲折坎坷，風雨兼程。在生活的路上，難免會有坑坑窪窪的不平坦之時，有荊棘叢生的艱難之地，還有崇山峻嶺羊腸小道上的危險之地。但所有的`這些，都不足以成爲我們知難而退，半途而廢的理由。因爲即使在最潦倒無望的時候我們也一定不能絕望，要爲自己在困境中綻放出一個最燦爛的笑容，坦然地去面對，去承受，鼓起勇氣，告訴自己：“我能行。”
生活的藍天，不會永遠都是晴空萬里。也許會晴天霹靂，也許會風起雲涌，也許會電閃雷鳴，也許會大雨傾盆，也許會風雪交加。但我們在風雨中拼搏的落魄身影將會成爲最美麗的回憶。在大風大浪之間，在風雨交加之時，不要灰心，不要焦急，不要喪氣，更不要絕望。“憂鬱的日子裏需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”相信自己的實力，不要忘記你的夢想，即使在自己最落魄之時，也不能忘記要大聲地告訴自己，“我能行。”
也許你曾埋怨過上蒼的不公。看着別人在領獎臺上笑靨如花，你是否感到了自己的蒼白與無力。上蒼讓一些人擁有智慧，讓一些人擁有財富，讓一些人擁有成功，但自己在忍受着生活的折磨的同時，卻什麼也沒得到。可你是否想過，他們的成功是經歷了多少挫折與磨難，是多少汗水與淚水凝成的結晶。也許現在的你已經是成功在望了，也許現在的你對成功的追求只是剛剛起步，也許現在的你對成功只是抱有奢望。但不管未來的路有多麼漫長，多麼艱辛，多麼曲折，多麼坎坷，既然這條路是自己選擇的，就要無怨無悔地走下去。因爲，在人生路上，只有成功纔是我們的終點站。也許現在的你正處在最艱難之時，在感到自己快要堅持不住時，你一定要告訴自己：“我能行”。一句“我能行”會讓你持有的是相信自己必定成功的態度，一句“我能行”是一種信念也是一種力量，一次次地告訴自己“我能行”，也就一點點地推動我們前進，從而使我們一步步地接近成功。
所以，朋友，面對殘酷的現實，不要氣餒，不要妥協，勝利已經在迎接我們了。“風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。”堅強地擦乾眼角的淚水，背起夢想的行囊，勇敢地接受命運的挑戰，堅定地告訴自己：“我能行”。
生活的路，風雨無阻，不管我們將要面對多麼詭異的天氣，不管我們將要面對多麼可怕的困難，請不要在一時的失落中否定自己，更不要在殘酷的現實下放棄自己，理直氣壯地告訴自己：“我能行!”。
我能行作文900字9
俗話說：三月三，放風箏。更有古詩曰：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。那麼，同學們，你知道如何在風箏上畫出美輪美奐的圖案嗎？你知道如何製作風箏嗎？你知道如何讓風箏飛得高而平穩嗎？你會寫對聯嗎？你知道寫一手漂亮毛筆字的要領嗎？
帶着一籮筐的問題，我們星之夢假日小隊來到了杭州工藝美術博物館，尋訪了傳說中的“風箏王”——程迪申，還來到運河廣場，尋訪了民間現場書法大師——江皮祥，來爲你揭開謎底吧！
走進寬敞的“風箏”工作室，首先映入眼簾的就是牆上一個個琳琅滿目的色彩絢麗的'風箏，煞是好看，特別是那個龍風箏和虎風箏，我和我的小夥伴們都驚呆了！坐在椅子上，我的心裏滿是歡喜與激動：傳統文化，我們來了！接下來就是我們向程老師學習如何在風箏上畫畫了，程老師告訴我們，風箏畫基本要求是色彩上要做到鮮明、簡潔、大色塊，這樣的風箏顏色亮麗，就算飛到高處仍能清晰辨別。我們每個小隊成員按照要求馬上就畫了起來，看，這是一隻翩翩起舞的蝴蝶，那是一隻張牙舞爪的老虎。呀！那邊的是一張海盜圖啊，讓我看得怕怕的……畫完了畫，程老師又把小竹條發給我們，開始教我們如何做風箏：找到竹條的竹青面，沿着竹青在竹條上塗一層百得膠後，將竹條粘到風箏紙的相應位置，我們共粘了三條，兩橫一豎。這樣一個個美麗的風箏就呈現在我們面前，我們迫不及待地穿好線，就一溜煙似的飛奔而下，在開闊的廣場上開始了試飛“工作”。風微微吹過，吹起了風箏，也吹起了我們陽光般的燦爛笑容。我們一個個都興高采烈地紛紛向程老師“報喜”——五個風箏都飛得很好。
最後，程老師還告訴了我們一些調整風箏的辦法：如將橫條背面用細線拉住，使風箏變成弧形面，可以讓風箏飛行更穩定；風箏若左偏則上線左移少許；右偏則右移少許；遠而不高，則收短上綱線；高而不穩，則收短下綱線……聽得我們如癡如醉，紛紛感嘆中華傳統文化的博大精深，學問大得很啊！
做完風箏，我們來到運河廣場，尋訪民間現場書法家——江皮祥。在廣場上，掛着一幅幅江老師的書法、美術作品，上面的字龍飛鳳舞，讓人情不自禁地拍手叫好。江老師簡單講述了寫毛筆字的要領：握筆姿勢要正確，筆畫要寫穩，用筆要有力，字的中心點要找好，字的構架最要緊……聽得我們不停地點頭。我們一開始都寫得戰戰兢兢、小心翼翼的，但在媽媽和江老師的鼓勵下，漸漸變得大大方方的了，寫得好時甚至還受到旁邊圍觀的幾位爺爺的稱讚呢！聽得我們一個個都心花怒放的。
通過這次小隊活動，我們知道了風箏、對聯和毛筆書法都是中國漢族傳統文化中的瑰寶，今後我們要繼續繼承和弘揚這些優秀的傳統文化，讓這些傳統文化在世界上發出最耀眼的光芒！
我能行作文900字10
在坎坷的人生當中，總會有許許多多的挫折。面對挫折，不要害怕，要相信自己，對自己說一聲：“我能行！”
我出生在一個偏僻而又貧窮的小山區，在我很小的時候得了病，出現感冒發燒的症狀，由於沒有好的醫院和醫療技術，耽誤了我的病情，最終使我得了一種無法治療的疾病—腦癱，影響了我的發育，因此導致我的行動能力也受到了很大的阻礙。
爸媽爲了維持家裏的生活都去打工了，家裏只有爺爺、奶奶、我和弟弟。記得那時候我不能站立，更不要說吃飯了，所有的一切都是奶奶在照顧。在奶奶十年的精心照顧下，我也慢慢地學會了走路。可是爲了照顧我，奶奶腰也彎了，頭髮也白了。可是奶奶還常常鼓勵我說：“洋洋，不要把希望寄託在某個人身上，因爲未來是屬於你自己的，靠自己纔是最棒的，你要努力鍛鍊和學習，我們才能夠放心，你能行。”每當我聽到或想起這句話，我只有默默地說：“奶奶，您辛苦了！我不會讓你失望的，我會努力鍛鍊的。”
功夫不負有心人，在奶奶的悉心照顧和我堅持不懈的鍛鍊下，我終於能站直了，而且在奶奶的攙扶下能走路了。那時的我是多麼渴望讀書啊，每天看到和我同齡的孩子高興地背起書包去上學，我內心是多麼的渴望啊！於是我向爸媽說出了我的想法，爸媽同意了，在爸媽的努力說服下，學校同意了我的上學申請。在我知道我也能上學的消息後，眼淚不由自主的落了下來，我也能像正常孩子一樣去讀書了，記得那晚我興奮得很晚才睡着。
年復一年，日復一日，轉眼我也升到了五年級，現在我的學習還行，身體也在慢慢恢復，在這裏我要感謝我的奶奶，正和她無微不至的照顧纔能有我的.今天。
在學校我讀了很多書，尤其是腦癱大學生郭陽的事蹟，使我明白了一個道理：不要因爲我們曾經跌倒，而再也不願站起來，到頭來只會使自己無法走路；不要因爲別人的嘲笑，我們就不敢出門，放下包袱和外界的壓力去做。正常人做到的，我們一樣可以做好，我們要勇敢的面對現實，去克服困難，戰勝病魔。只有迎難而上，我們離自己的理想才越接近，從而最終實現自己的理想。
“我若不堅強，懦弱給誰看。”這句話是我的座右銘，我雖然身殘，但一定會自強自立。都說知識改變命運，我最大的願望就是當一名科學家，爲祖國和人民服務一生，我堅信，“我能行”。
我能行作文900字11
在平常而又普通的生活裏，人們都平凡的生活着，忽略了自己的才能—原本他們能生活得更好。
當一個人發現併發揮自己的潛能時，也許他就成爲一代偉人，在現實生活中人們不懂得儘自己的力，發掘自己的潛能，總認爲自己不可能。要知道世界上沒有不可能的事，只是他不願付出也不願尋根刨底，總是懦弱的低着頭。
也許這是一件微不足道的事，可我從這件事中改變了以往總認爲自己不可能完成這件事的看法。
春節放假，因爲是住宿學校，需要把東西帶回家，天氣寒冷，被子足有十二斤重。這也不用擔心，一到放假時節，家長都要來接的。然而，這一次我的父母卻不能前來，因爲生意上的`繁忙，他們都在遙遠的鄭州，脫不開身，要我的幹姨夫來接我。
我打了電話，告訴他下午三點半來接我，他很爽快地答應了，大概是媽媽事先打過招呼的緣故。
下午，大多數同學的家長多來接孩子了，剩下的也在陸陸續續的來着，看着同學們一個個的離去，我原本就急於回家的心更是迫不及待。只剩下稀稀拉拉的幾個人了，我決定，自己搬着東西回家去。
我一步一步地把被子和書籍抱離了人羣，真重啊！擡頭看看遠處，仍然沒有我想見的身影，失望和沮喪的情緒涌上了心頭。"不來就不來，我自己又不是沒手沒腳，你不來我一樣可以回家！"
我重新抱起那沉重的行李，走出了大門，慢慢地走在馬路上。
平時上學和放學的時候也不覺得這條路遠啊，只是十五分鐘的路程，可是今天呢，簡直是怎麼也走不到頭了！擡頭望望前面，路好長啊，都有點遙遙無期了。要上坡了，這破什麼時候變得這麼陡了呢？就像一座山峯，攀登啊攀登啊！真累啊，累得我都喘不過氣來了！真熱啊！我都能感覺到衣服沾在了身上，口渴得都要說不出話來了。不知道是什麼時候，雙腿也變得軟軟的了，就像灌了鉛一樣，怎麼也擡不起來了。手呢？因爲必須要緊緊的抱住行李，胳膊硬了，手指也僵了，不能也不敢動一動。我的心裏一直有着這樣一個念頭：我就不相信，我自己就不能把它搬回家去！正是這個念頭，支撐着我，終於拖着麻木的雙腿回到了家。
進了家門，看到幹姨夫正在給自行車打氣，我心裏更是一肚子火，他看見了我，十分驚訝，口氣種滿含着讚許："嗬，小涌好厲害呀！居然一個人把行李扛回來了！"聽了這句話，心裏油然升起一種自豪感和成就感。腿的酸，胳膊的痛，都不那麼重要了。
從此我便更熱衷於自己做事，因爲我發現我也有超凡的力量。我也能行！
我能行作文900字12
“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是相信自己、必定勝利的態度。
也許，許多同學都不敢面對真實的自己，總是不相信自己，甚至懷疑自己。他們總會這樣想：我什麼也幹不好！而自信的人卻這樣想：我可以試試！不相信自己的人會這麼想：某些事情只有大人才能幹好。但自信的人說：這些事情我們這些小孩子也能做到。自信的人就是不一樣吧！當這件事情是老師教我做的時候，是否別人在自己做這件事情？當你想自己還是個小孩子的時候，是否其他同齡人早已把自己當做社會的'一員呢？你一定驚訝，他們怎做到的？其實他們只做了一件事，那就是相信自己能行。要知道，只有堅信“我能行”，成功纔會爲你招手。
那些不自信的同學們，難道你們還不如一羣聽力障礙兒童的生活能力強嗎？要知道，那一羣聽力障礙兒童可正在陽光下嬉戲呢！爲什麼？因爲他們相信自己，相信自己能像其他小朋友們一樣，擁有美好的童年！小朋友們，你們參加運動會的時候，是否有這樣子的想法：我跑得太慢，根本不行。其實每個孩子都跑得很快，只是因爲你的心沒有衝刺而已。在課堂上，是否老師提出的問題，明明你會回答卻不敢回答？那麼爲什麼？因爲你不能夠完全的瞭解自己，不能夠相信自己。讓我們克服困難，自信滿滿的說一聲：我能行！小時候，你是否夢想自己能夠當一名發明家，創造出許多有益的東西？那就讓我們相信自己，努力學習，今後實現自己的夢想吧！
鄧稼先因爲相信自己，才和他的團隊成功發射了中國第一顆原子彈。因爲鄧稼先相信自己，才把我國國防自衛武器引領到了世界先進水平。因爲鄧稼先相信自己，才成爲了我國核武器研製與發展的主要組織者、領導者。可以看出，相信自己能行，是多麼的重要啊！
中國共產黨因爲相信他們能打敗敵人，所以他們創建了新中國，帶領人們走向了新福生活，實現了中華民族偉大復興的歷史使命。變得更加成熟、變得更加強大，對任何事情才更加自信，才創造了一個有一個的奇蹟。
有一次，我去參加"北城天驕·城投”的舞蹈比賽，比賽之前，我忐忑不安，擔心自己落選了，擔心自己太緊張，一時記不住動作，畢竟我是在最左邊。可是，我在我心裏悄悄地說了一聲：我能行！加油！該我們舞蹈團上臺表演了，我自信的走上了舞臺，成功地完成了這次團體舞蹈比賽，贏得了第一名。我們欣喜若狂，因爲我們知道，是因爲我們克服了恐懼，堅信自己能行，才取得優異的成績。
朋友，你想成功嗎？那就請你相信自己，大聲說一聲：我能行！
我能行作文900字13
總有一天，我會證明：我能行！
――題記
我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬幾千裏。可是我有目標，有志向。我不會讓別人看不起我，說我不行。
我想我的數學老師就是一個很好的例子。有次在做函數的題目時，我右手轉着筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃着左手指，眼睛直直地盯着試卷不動，很像在發呆。然後他就看着我，輕輕一哼，“呵，做錯那麼多。白癡。”我聽後，筆不轉了，嘴不咬了：什麼！憑什麼說我白癡。我就是要邊轉筆，邊啃手指，邊做出個滿分給你看！於是我眼睛一眯，奮筆疾書起來。但是漸漸地，我習慣了聽他說白癡，淡忘了剛開始聽到“白癡”後的激奮，不再在乎了。
“白癡。”“白癡。”“白癡。”我日復一日的聽着他說這句話，成績也日復一日地下降，從原來的好滑到了現在的一般。終於有一天，他再也看不下去了，大吼着：“你以爲我想每天說你白癡啊。我那樣是爲了激起你的鬥志！”“咦？”原來，如此。是爲了讓我證明自己能行。
我還記得小時侯看過的《醜小鴨》。裏面講述了在醜小鴨很小的時候，它的`同伴――那羣長着黃毛的小鴨子總會嘲笑它是一身灰毛，沒有自己的黃毛好看。可是隨着時間的推移，醜小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因爲它本是一隻天鵝，更因爲它在被同伴嘲笑的同時告訴自己：我能行。
還有上次的期末考試。我們第一門考的是數學。考完後，我和同學校對答案。但我只對了5道就已經扣了17分。我很失望：這次完了。可是同學安慰我：“不是還有4門嗎？你能行的。”我真的能行嗎？我那語文是突然間很好，突然見很差的那種。這次能好嗎？還有我的物理，從來就沒好過。怎麼辦……不！我要相信自己。語文我作文不錯的，這次爭取只扣3分。物理嘛，我有次單元測驗成績不錯的，這次要照樣。英語。
於是，我就這樣邊鼓勵着自己，邊努力付出着。終於，不負我望，其它4門都發揮的很好，我進了前20。同學拍着含淚的我，“噢，不哭了。”“嗯，我就說我能行的啊~”我緩緩地擡起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。
我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過人的頭腦。只要能隨時隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會離我太遠。即使有時會失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗後繼續說我能行，那麼成功就會光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。
所以，我會挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因爲任何困難都會有過去的一天，因爲總有一天，我會證明：我能行！
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暑假已離我們不遠了。在暑假來臨之際，同時也迎來了我們的學期總檢查——期末考試。那怎麼在這短短的數天裏，做到全面複習呢？NO.1語文 自從升入，國小五年級，語文的學習重點就在於：句和篇。而今年的試題中有多了一道關於現實情景題，給出圖片，讓我們解釋關於此圖的問題等等。那麼面對這些攔路虎，我們該怎麼辦呢？ 別擔心！我有辦法： 1.在複習完每個單元之後，把文中的各種句型找出來，理解並找出相應的練習題進行練習。2.把每篇文章中要求背誦的.段落，背誦並能默寫（要求無一錯字），還要理解透切。 3.字詞雖說不是重點，但也不能落下。可以進行聽寫，分類，注意學以致用就行。 4.現實情境題，可以通過每天我們看到的情景進行練筆，加強對此題的認識。 5.多聽，多讀，多練。在期末複習階段，要認真聽清老師講課的要點，把課本，複習資料讀熟，還要多做練習，才能在短時間內提高。
NO.2數學 對於數學，就需要找出重點，難點就要進行練習，才能快速提高成績。下面，我來給你分享一下我的計劃： 1.把數學知識進行分類，將重點畫出來。五年級的數學重點單元是“因數和倍數”、“長方體和正方體”、“分數”這三個單元。要將其深入複習，做相應的練習。2.畫出數學書中的概念，每天都讀一讀。 3.注意收集錯題，翻看錯題本。每個星期六都要看一遍錯題本，有時間可以把錯題重做一遍。 4.每複習完一個單元，就找相應的練習測試一下自己。讓自己在短時間內得到提高。
No.3英語 自我感覺這學期的英語比較簡單。重點複習單詞，句型和語法。 對此，我的複習計劃是： １.多讀英語書，把英語書讀熟。 2.複習單詞，需要“三會”：會讀、會拼、會寫，就可過關。每天早上都把英語書儘可能讀一遍。 3.每一個單元都有一種新句型，每天在家庭本上默出或寫出今天所複習過的句型。 4.本學期學的語法基本有四種：一般現在時、一般將來時、現在進行時、一般過去時。把形式和標誌詞記熟。
No.4科學說到科學，真是半喜半憂啊。聽校長說，我們班的科學必考！要知道我科學比數學還差啊。沒辦法，就當是給國中打基礎吧。要讓科學在短時間內翻身，要做到以下幾點：1.把科學書裏的重點、複習資料要背熟。 2.每天抽一些時間，認科學，讀科學。 3.從生活入手，細心留意身邊的奇怪現象，把學到的科學理論運用其中。
時間不會留情，把握時間，抓緊明天。認真複習，別讓考試留有遺憾！期末考試，我能行！
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當蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨自一人去旅行。在不斷磨礪中，長成一棵蒲公英……——題記
以前的我是這樣的一個女孩，孤獨善感，偶爾有些神經質。多少次，45 角仰望天空，我只發現一隻形單影隻的大雁掠過天空，而對天空的湛藍視而不見；多少次，我在黑夜中顫抖着走過那條通向家門的路，對周圍的燈光視而不見；多少次，我在臥室裏發呆，周圍的牆壁堵得我氣悶，而對周圍的歡聲笑語充耳不聞……這些的曾經，都被母親和老師看在眼裏，媽媽送給我三字：“要堅強”，老師送我三字：“要獨立”。
別人的青春屬於燦爛的陽光，難道我的.花季卻是善感懦弱的雨季？我決心認真地走好人生的每一步，哪怕是踏在水窪裏，也要濺起一朵朵漣漪。其中有一回夜行經歷，讓我刻骨銘心，久久不能忘懷。那是深秋的夜晚，禿頂的大樹只留下空曠的枯枝，在月光的照耀下顯得格外淒涼。天空中的幾點星星搖搖欲墜，是在聆聽女孩的心跳嗎？
那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味着恐懼。踏出校門，走這條路的學生極少，風捲着落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動着。我輕輕地邁着腳步向前，後面好像也有腳步聲響起。誰在我後面？我不禁回過頭望去，周圍一片寂靜。月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿着怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣：不怕，不怕。我想唱首歌來緩解害怕的心理，可我怕一出聲都是一個個顫音。
路過一棵白楊樹，樹上只有寥寥無幾的葉子，而白楊樹的一個小樹洞裏有一束野雛菊，那是我白天上學時在路上採的。朵朵菊花散發着幽香，聞到那一縷幽香，我的心平靜了許多，這時我想起了媽媽說的堅強，老師說的獨立。我咬咬牙，堅定地笑了笑，擡頭挺胸往前走去。我不怕了，我不怕了！白楊樹上那一束雛菊，在月光下傲然地仰着頭，似在微笑。我突然想到著名詩人路亞的詩歌《野雛菊》，並輕輕地吟誦起來：“五月甜蜜的憂傷正穿越她們/向我涌來/送來淡淡的香氣/愛在其中繁殖……”
遠處有了燈光，在一團漆黑的夜幕下顯得格外鮮亮，閃爍的斑駁光影訴說着家的溫情。燈光下站着我最熟悉的兩個人——爸爸和媽媽，我急忙衝過去撲在他們的懷裏……
走過這段路，我突然覺得自己越過了人生的一道坎，我開始堅信一句話：如果對自己有了信心，哪裏還害怕人生路上的漆黑？
我的青春我能行，我將來的人生道路我能行，相信自己，我爲自己點贊！