在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的與衆不同的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與衆不同的老師作文 篇1
我有一個與衆不同的老師，爲什麼說她與衆不同呢？是因爲她是一個“雙面派”，爲什麼叫雙面派呢？你一定很奇怪，下面，就讓我來給大家介紹介紹吧！
“雙面派“老師就是我們的班主任老師——溫老師。溫老師中等身材，身體微微發胖，臉圓得像一個大蘋果，任何人都逃不過她那銳利的眼睛，溫老師喜歡穿顏色較深的運動服，爲什麼她喜歡穿運動服呢？是因爲她非常喜歡運動。
溫老師上課是如酷暑當頭，下課時如春風般溫暖。先說說她嚴厲時的`一面吧！有一次，虎謹萱和馬堯新爲了一點小事在課堂上吵起架來，被溫老師看見了，溫老師對他們吼到：“這點雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵，要處理也是下課處理，別影響別的同學上課，端着凳子站後面去。”我們都被溫老師的這一聲給嚇着了，全班頓時鴉雀無聲，特別是他們倆，雖然很不服氣，但也不敢違抗命令，很不情願地接受溫老師的懲罰——站後面去了。下面介紹的是溫老師溫和的一面，也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學做了好人好事，她就會豎起大拇指大肆表揚那位同學：“李同學做的很好，很棒，大家要向她學習哦！”溫老師上課時很幽默、風趣，經常牽扯她小時候和朋友之間發生的事，常常逗得我們哈哈大笑。
下課了，溫老師在教室裏和我們談談心，聊聊天，經常對我們虛寒問暖。這就是我與衆不同的老師，一個“雙面派”老師，一個令人既想念又害怕的老師。
與衆不同的老師作文 篇2
我所說的那個與衆不同的“大黃鴨“老師，其實是我二年級的數學老師----郭華老師。她說的每一句話都錄到了我的記憶盒子裏。郭華老師也是小郭老師，小郭老師的樣子我清楚的記着，劉海兒還很像可兒娃娃中限量版的明珠格格呢！小郭老師有一張櫻桃小嘴（唉，幸好不是大紅大紫的顏色呀！），白白的，有光澤的臉蛋，扎着不長的馬尾辮，顯得活力四射！不知道爲什麼，小郭老師與衆不同的有兩處：一是她愛穿黃色的衣服，老喝巧克力咖啡；二是她彷彿有種魔力，可以讓死氣沉沉的而且特別是下午老讓人犯困的數學課深深地吸引學生，恨不得一天都上數學課！
其實小郭老師可不僅僅是愛穿黃色衣服和喝巧克力咖啡的喜好與衆不同！最讓我們喜愛的與衆不同是她那獨特的教育方式。她和楊紅櫻阿姨一樣喜歡孩子。心還是顆童心，幽默無比，活力四射！雖然我的數學不太好，但在那些歡樂的'時光裏，我的數學可是很好的！很多次都是接近一百分的，也有一百分的時候。小郭老師經常在課堂上教大家英文單詞。她每次教單詞的時候像只老鼠似的，但她有“幽默美”，因爲她說：“要當老鼠也要當最美的老鼠，當老鼠屆的巨星。”在她的課堂上她喜歡把我們分成英語隊：有紅隊，藍隊，黃隊，還有。黃隊非常容易讓人嫉妒，每次都是對勾最多的。那天下午又到小郭老師上課了！她衝了一杯巧克力速溶咖啡，她說德芙巧克力的發音有點（不，很像，但她覺得不那麼像。）像我超級討厭的豆腐。說完，同學們就笑得直不起腰！自從二年級結束後，我只見過一次小郭老師，小郭老師沒有變，還是那個“大黃鴨”老師，還是那麼幽默……
小郭老師，即使你在天涯海角，但你也永遠存在了隱形的記憶盒子裏，記憶盒子裏所有的記憶都寄託了我對您的想念……
與衆不同的老師作文 篇3
秋學期，我已經是五年級的學生了。在五年級之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級時卻遇上了一位教數學的`男老師——遊老師。
當時我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀察他有什麼與衆不同。遊老師有點特別，他講話的口語與衆不同。他有一個口頭禪：“好嘞”，只要同學回答過一個問題或者上完一節課後，都要說上幾個：“好嘞”。一次數學課上，他先提問陸小洲同學：“當時針12點整時分針走了15分鐘，這時分針走了多少度？”陸小洲馬上回答：“走了90度”。遊老師說了個：“好嘞”。接着提問朱飛揚同學：“陸小洲剛纔回答的問題變換一個答案我來問你：時針和分針的夾角是什麼角？”朱飛揚回答：“是銳角”。遊老師又來個：“好嘞”。他又問：“爲什麼是銳角而不是直角呢？請同學們搶答。”我舉手回答：“因爲分針走的同時時針也在走”。遊老師又是個：“好嘞”。一堂課結束時也少不了幾個：“好嘞”。他會說：“做作業要認真審題‘好嘞’，作業做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響，有時也會說上：“好嘞”。
遊老師講課別有風味，‘好嘞’口頭禪調動了同學們學習的興趣，同學們很喜歡聽他的課。
與衆不同的老師作文 篇4
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區學校有一位特別優秀的老師，他教學生寫作文特別有方法。跟他上過的學生，慢慢地都喜歡上了寫作文。”我很詫異，竟然有人喜歡寫作文？怎麼會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學期開學，我竟然成了他的學生。
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室。”上課鈴終於響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進了班級。
“我叫you yong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。後來老師讓同學寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接着老師寫下了“swim”，並介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節課就不按常理出牌，學習《師恩難忘》，他覺得課文裏有太多個“我”，讓我們嘗試刪掉幾個。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的'大學兄捅了我一下，我才驚醒。”四個“我”，嘗試刪掉幾個，改成了“同學們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事裏。幸虧三年級的大學兄提醒，我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說的那樣，好聽多了，不再囉嗦。呀！原來語文還可以這樣學！
尤老師果然與衆不同！
與衆不同的老師作文 篇5
自從我上國小以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——李老師。
李老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的'眉毛，直而長的頭髮，兩隻大而有神的眼睛每天都含着笑意，顯得那麼和藹、親切。
記得李老師第一次給我們上語文課時，由於我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會生氣，發火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是和藹的對我們說：“同學們，要想學好語文，就必須要大膽說，這樣既培養了思考能力，又鍛鍊了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你們的，只要敢於回答的同學都是好樣的。”這時，我從您的眼睛裏看到了鼓勵和關愛，這樣的目光只有媽媽纔有呀！
老師不僅關心我們的學習，而且關心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個同學都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說：“同學們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學習。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心啊！”你說，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，李老師，您一直堅守着自己的崗位，爲我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘着這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這裏再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
與衆不同的老師作文 篇6
一堂精彩的課下了以後，老師讓小鹿把預習課文的家庭作業收齊交到辦公室。大象老師一本一本的判着，當它疲憊的打開小豬的作業時，一下子，它驚呆了，它用驚奇地眼光看着小豬的作業，因爲它的作業是那麼簡單，對課文的理解只有一句話。於是，大象老師在它的作業本上寫了這句話：“對課文沒有理解透徹，分析的'不詳細，學好一課是離不開充分預習的，只有充分預習，課堂上才能學的輕鬆、快樂。把自己有疑問的，不明白的地方學好，這樣才能深入的理解課文，不斷提高自己的理解能力，老師相信你能做到。”
下午老師發下了作業本。小豬不敢看自己的作業，因爲，它怕自己做的作業不好，每次它的評語都是不認真，老師從沒有對它的作業滿意過。它的心靈感到了自卑，它知道老師看了自己的作業一定會生氣。它怕看老師給它的評語，它那恐懼的心靈在顫抖，但是小豬還是用顫抖得手打開了自己的作業，忍不住看了老師給它的評語。它先是一愣，然後，他感到那一行行紅色的字跡溫暖着冰涼的心，它那充滿自卑的心變的溫暖了，這一絲絲溫暖的話語像自信一樣充滿了它的心。這絲溫暖正撫平它那掀起恐懼波浪的心靈。這天，小豬按照老師說的，講課文理解得非常透徹，作了充分的預習，因爲它不想辜負老師的希望。果然，在語文課上，小豬學習得輕鬆極了，並且發言博得了同學的陣陣喝彩。在小豬和老師的積極配合下，小豬的學習成績有了顯著的提高。
就這樣，小豬的學習成績提高了，不再是從前那個小豬了，同學們都爲小豬的努力學習而高興。
與衆不同的老師作文 篇7
開學有一個月了，在這個新環境裏，我又認識了不少新同學和新老師。他們性格各異，深受同學們喜愛，其中最特別的一位老師是我們的歷史老師。
歷史老師在第一堂課上給我們做了一個簡單的填空題：近者赤，近墨者黑，哦!我們的老師姓“朱”。朱老師有他自己的歷史，因爲是歷史老師嘛。他做過武術教練、編輯和老師。他的`電腦裏有兩個自己拍的視頻，那套少林拳打得有模有樣，少林棍舞得威風凜凜，我們都忍不住拍手叫好。
朱老師認爲：下課時間是我們的休息時間，他絕不能佔用：“上課鈴不響我不進教室，下課鈴一響，無論話是否說完，收拾東西走人。”我們在欣喜的同時都在嘀咕老師能做到嗎?
朱老師很愛乾淨，他對值日生的要求很高：地要拖乾淨，黑板巢裏要一塵不染，粉筆盒裏不能有粉筆頭。於是，理所當然的，歷史課的前一個下課，我們班就像迎接國家元首一般，忙得團團轉，這個拖地，那個擦黑板，勞動委員忙着檢查，要演講的趕緊背稿子，作業沒做的慌張地狂補，等到老師一手拿着水杯，一手捧着教案，大搖大擺走了進來不慌不忙地走了進來，我們又立刻跑回座位坐好，等待着老師“閱兵”。
朱老師上課也很幽默，讓我們在笑聲中掌握知識，領略到學習的樂趣。老師很會講故事，一個個枯燥無味的歷史事件，竟然能把它們講得繪聲繪色，精彩絕倫，讓我們回味無窮，也讓我們愛上了歷史。有這樣一個獨特的老師，我們有什麼理由不好好上課呢?現在我們班上歷史課聽得可認真呢!
有這樣一個老師可是我夢寐以求的哦，好好珍惜吧。
與衆不同的老師作文 篇8
她走起路來像春風一樣輕盈，身姿動人。她，是我的語文老師。
來這個班之前，我就聽到了有關這個老師的種種，有人說她很厲害，也有人說她很有趣。來到這裏之後，才發現這個老師真是與衆不同。
一雙小而有神的眼睛，彷彿能看透一切；她的頭髮總是盤在腦後，顯得高貴優雅。和我們說話時，聲音總是那麼輕細，讓人感覺非常溫柔。
上課鈴響了，她大步的走進教室，翻開書微笑的對我們說：“今天，我們先把昨天晚上的作業對一下答案，然後再接着做，好不好？”“好！”我們應聲答道。一句非常有親和力的“好不好”提起了我們這節課的`興致，都打起了精神，認真聽講。課堂過程中，由於同學競爭主講，老師還讓玩起了石頭剪子布，問我們：“你們說他倆是用手呢還是用腳啊？”“用腳用腳！”老師臉上依舊洋溢着微笑，那笑似乎能感染我們的心靈。雖然這節課不是講新課，但同學們都特感興趣。
後來，我們都在做着練習，老師突然給我們講起了有關克隆，什麼基因、異形的美國電影，給我們將電影的內容，講着講着有時連老師自己都害怕的不得了，我們更是打起了萬分精神。最後，在下課鈴的配合下，老師講完了，最後，還給我們附上了一句：“這些放假再看啊，別等考試考得不好再賴我，呵呵！”老師臉上露出了一點狡猾的笑。多麼有趣的老師。
老師還經常給我們講營養搭配，時間的分配等等日常生活中的問題，讓我們更瞭解了一些基本的知識，所以，她不僅是我們的老師，還是我們學習的好榜樣。
老師的與衆不同，在於新奇，有趣，而她，恰恰具備了這些。看，多麼與衆不同的老師！
與衆不同的老師作文 篇9
在我豐富的學習生活中，最爲幸運的是遇上了個極爲謙虛的老師，她就是教我們語文的林老師。她大概有四十開外的年紀，一箇中等身材，高高的鼻樑上架着一副銀邊的眼鏡，深邃的目光中帶着一絲嚴肅，神態不卑不亢，一派學者風範。
她知識淵博，但從未出版過書。她講課是那麼生動，引經據典，出口成章。學生們聽了如癡如醉，家長們有口皆碑。在我眼裏，她是個博學多才、滿腹經綸的人。
一次上課時，林老師講一個故事，“有個人爲了解答一道難題，向老師請教，在老師家門口足足等了兩個多小時的事。”讓我們用最精煉的語言或詞彙將這件事作一概括。正當同學們用最精簡的語言將這件事做一概括。正當同學們紛紛述說時，一個貌不驚人的男孩站起來，響亮地說：“程門立雪！”
“什麼？”林老師愣了愣說道，“請再說一遍。”那男孩一字一頓的重複道：程—門—立—雪。
“程是哪個程？”
“路程的程。”
“什麼門？。”
“大門的門。”
“哪個立？”
“亭亭玉立的立。”
“雪呢？”
“大學的雪。”
林老師把這四個字端端正正地寫在黑板上，看了看，轉身推了推鼻樑上的眼鏡，沉思片刻。雙手一拱，誠懇的說：“我對這個成語印象不深，已經忘了他的意思，真是“三人行必有我師焉”今天我就拜你爲師了，請你教我。”那個男孩清了清嗓子，激動地講述起來。老師仔細聽完他的解釋i，興奮的說，我今天收穫很大，又弄懂了一個成語。他走了幾步，又說，“同學們請記住，學海無涯，學習是無止境的.。活到老，學到老，才能不斷進步！”
說心裏話，我從未遇到過如此謙虛的老師，想到他的知識就是這樣來的吧。我敬佩的看着林老師，她的身影在我眼裏變得更爲高大了。
與衆不同的老師作文 篇10
你見過喜歡講故事的老師嗎？你見過童心不老的老師嗎？你見過每天寫日記的老師嗎？你見過把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多麼快樂嗎？恐怕就連學前班老師也不曾這樣與衆不同。
沒錯，她就是我們的語文老師，班主任——李榮老師。你絕對想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。
從上五年級開始，從第一次接觸她，我心裏就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學會內心深處，能夠挖掘每一個學生無限潛能的`“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵，她的言行……每一項，都那麼與衆不同。她奇蹟般的進入我的視線，貼近我的生活，走進我的課堂。我有時甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過國小最後的時光。
她的眼神，柔和舒暢。那對明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內到外渾身輕鬆。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鑽進她的耳朵，一個不起眼的動作能進入她的視線，一次小小的活動能感動她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當同學無意的犯了錯誤，那是孩童幼稚的作爲，當然，五年級了，也不小了。她卻總是有意無意地減少同學的壓力，往自己身上纜。她真心的問話，打動着我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長平平淡淡，貴在一顆永恆的童心，有童心的人永遠不會老。
與衆不同的老師作文 篇11
我有一個與衆不同的老師，她叫夢琪。
夢琪是我課外班的老師，她教的是“世界通識”課。她高高的個子，大長腿，說話的時候總是笑眯眯的。她和別的老師不同，別的老師穿着很正規，可她總喜歡穿運動裝；別的.老師一般上課都很嚴肅，可夢琪不但把我們當做朋友，而且在上課的時候，如果有同學開玩笑，夢琪會幽默地迴應他。
在我們學習生活中，經常接老師下茬，但老師總是呵斥我們。但夢琪不是這樣的。有一次，夢琪給我上歷史課，剛提到“鬼谷子”這個人，有個同學就接下茬說“鬼谷子的腦袋又圓又大”，夢琪聽了，不但沒有訓斥他，反而說：“鬼谷子的腦袋不僅又圓又大，而且還像一個葫蘆。”同學們聽了她的話，放聲大笑。
上課的時候，夢琪經常用鼓勵的目光看着我們，讓我們積極發言，我們說錯了也沒有關係。可是其他老師都是在當你說錯以後，開始批評你，說你不認真，不專心聽講。記得我剛上夢琪課的時候，不敢舉手發言，經常低頭看腳。夢琪總在我答題的時候，拍拍我的肩膀，鼓勵我說“說出自己想說的，答錯了沒關係，在這裏我們不分對錯”。所以我在夢琪的鼓勵下，發言越來越多，答對的次數也越來越多，我變得越來越有信心。
所以，我覺得，如果這世上的每一個老師，都能像夢琪一樣，那麼這世上的每一個孩子都會喜歡上學讀書。
與衆不同的老師作文 篇12
這位老師，是我們班的老師。
他剛來時，一站到講臺上時，我就感到了今後的日子不好過。那爲什麼不好過呢？原來他住那麼一站，高大魁梧，威風凜凜滿臉的嚴肅。他長着方臉，高鼻樑，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭髮。這不，過了兩天後，一看老師如同雞巢的頭髮，我便知道老師去理髮了。
不過，說實話。老師有幾個十分奇葩的'特點。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙着收週週清呢！可是我們班有幾個人純屬“有眼無珠”之人。明明書桌裏、書包裏有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班裏要是沒人承認沒交，老師便使出必殺技：點名。到了最後沒被點到名的人，那他們都over了。如果老師生氣的不行了，就會用獅吼功。一吼，就可以賽過《笑傲江湖》裏那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級大的話，恐怕整個鄭州都可以聽得到。那時候，就算你拿着菜刀，拿着炸彈跟他幹，也會被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時兇。只要有我們幾個“小奇葩”出場，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴裏吃着麪包，對老師問問題，嘴裏吐着“流星雨”。不過，問題沒問成，反倒吐了同桌一臉。看到此景後，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來。
關於此類的事還有很多呢！
看到這裏你當然已經知道是誰了。沒錯，這就是我們的語文老師。Do you have a Chinese teacher？
與衆不同的老師作文 篇13
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個週末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有着一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，說起話來總是那麼的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這麼晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這麼晚還爲我們默默奉獻。
蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的'螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。
有的老師只會教學生知識，其他什麼也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無論做什麼都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，說那樣就能迅速背出來了。果然，我看着老師的動作一下就能背了。
如果說老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養分；如果我說老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果說老師是大樹，那我就是小樹是老師爲我遮風擋雨。我的老師，就是與衆不同，我愛我的老師。
與衆不同的老師作文 篇14
以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的'作文彷彿添加了酸、甜、苦、辣、鹹五大調味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！
楊老師有着令人羨慕的，飄逸的長髮。炯炯有神的大眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子上扛着一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的化身，而“阿衰”在哪裏呢？
據說，楊老師還爲了她弟跟大她好幾歲的男孩打過架呢！當時老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村裏第一惡”欺負，老師看了，頓時大發雷霆，跑了上去，跟那個人打了起來，左一拳，右一拳。最後，老師打贏了，便揹着弟弟回家了。
我的老師人緣很好。大一的時候，老師參加運動會要完成三千米的里程，老師爲沒說什麼。開始跑了，老師跑了一千米，後面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅持跑完全程，接近終點時，老師暈倒了，同學們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學們寸步不離。s等老師醒來時，發現同學們在她身邊，老師流下了眼淚。
我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田裏一看，“啊！農藥，這種農藥是新出的嗎？”名字怎麼叫‘我殺死’！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農藥。”不料媽媽走過去一看，頓時哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把‘敵’看成了‘我’。”老師跑過去一看，還真是看錯了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”
看！我的楊老師是不是很與衆不同，獨一無二呀！
與衆不同的老師作文 篇15
從我上學的第一天開始，已經有許多老師教過我了，在這些老師裏，我最喜歡的就是張老師啦！她可是個與從不同的老師噢。
三十多歲的張老師，頭髮整齊地向後梳着，一雙烏黑髮亮的大眼睛，顯現出了她的精明與幹練，張老師的嘴並不大，但是在那張嘴裏，說出來的話，總是那麼幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引着我。她愛笑，一笑眼睛便眯成了一條縫，而且還會露出兩個深深地小酒窩。
張老師的教學方法與從不同。其他老師都說，作文是寫出來的`，必須努力下工夫寫才行。可張老師並不這麼認爲，她說好的作文是"改"出來的。必須認真地推敲，反覆地修改。
張老師上課特別有趣。同樣的教學內容，她能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那麼活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學到知識，領悟到道理，受到啓發。記得張老師給我們上作文課時的開場白中，就"吹牛"說同學們只要和她認真地配合，經過同學們自己的努力，作文水平就一定會有很大提高，說不定還可以在省市級以上的報刊和雜誌上發表呢。
張老師上課也與從不同，張老師講得娓娓動聽，讓同學們聽了都有身臨其境的感覺。張老師在臺上講課，就像在電視上的廣播員一樣，吐字清晰，講完課了就給我們講故事，我們聽得津津有味。有時，我們累了，就聽別人講笑話，把我們逗得哈哈在笑。看！我們和張老師配合的不錯吧！
你看，我們的張老師就暈麼與從不同，她爲我們的課堂添加了與從不同的樂趣，我認爲她與衆不同得可親，與衆不同地可敬。同學們，你看了這篇作文之後，覺得呢？
與衆不同的老師作文 篇16
我的班級裏有一個“五星級”人物，堪稱什麼事都瞭如指掌，像超人一樣所向披靡，還能拯救一片“地球班級”，這就是我們無敵的語文老師。
我的語文老師有兩個“技能”——京劇變臉和機器魔法眼。
第一個技能別的老師都不會，而我的語文老師卻很熟練京劇變臉，在每一天都會表演這精彩的`絕活。快看！老師現在就要開始表演了。
像往常一樣，語文老師走上講臺教我們讀書，唸到“桂花”一詞時，卻誤讀成了“桂發”。老師的臉蛋瞬間就從“嚴肅的張飛”變成了“笑嘻嘻西施”，然後又變成了“傲氣的關羽”，我們看的可精彩了，但同時我們也坐得端端正正了。
每二個技能就是老師的機器魔法眼了，這個技能被所有同學稱爲老師的終極BOSS招數，如果你想跟老師挑戰，那剛開始結局就定下來了，被秒殺。
今天，我帶了一包零食，在上語文課時，嘴饞的我偷偷打開小心地吃了起來，突然感到一道強烈的光線射來，老師的眼睛就好像是有魔法一樣，可以說話，那眼神在發送一些文字：不能吃零食，不然有課文等着你抄哦！我也聽懂了老師說話，臉紅的把零食放回了書包裏。
這就是我與衆不同的語文老師，是紮根在我腦海中的大樹。我永遠記住“技能語文課”。
與衆不同的老師作文 篇17
在我的補習班裏有一位“才色出衆”的補習老師。他戴着一幅黑框眼鏡，炯炯有神的大眼睛，一張肥嘟嘟的臉，兩隻粗壯的手，還有一個最引人注目的大肚腩。我們的補習班老師有溫柔的時候也有嚴厲的時候，溫柔時我們都不會懼怕他，可嚴厲的時候則是恰恰相反，整個補習班都怕他，簡直是一個雷神。不過，他的三個技能纔是最厲害人。
技能一：雷達功
每次上課的時候，老師在黑板上認真的畫着導圖，但是他的後腦勺彷彿長着一雙眼睛，能準確的判斷出某個同學在開小差。這時遲，那時快，一隻粉筆就已經準確的`打向那個開小差的同學，那同學魂還未定時，老師已經把臉轉過去了。
技能二：氣場強大
每當上課鈴響時，老師都準時到門口，只要是老師瞪我們一眼，我們整個吵鬧鬧的菜市場就會秒靜下來，靜的彷彿連一根針掉下來都聽見。可見同，我們補習老師氣場多大了。
技能三：溫暖小太陽
每當班級裏如有某個同學不會寫一道題的話，補習老師都會從雷神變身小太陽。每當我無助、絕望、快要放棄的時候，他總是第一個爲我解答。
雖然我覺得這個老師很兇，但我內心是很喜歡他的，我也明白越是狠心越是愛。
與衆不同的老師作文 篇18
在我們五年級4班的班級裏，有一位年輕可愛的班主任，那就是——劉秋琴老師。
劉老師有一雙一閃一閃像天上星星的眼睛，彷彿眼裏有着星辰大海，眼睛下有着高高的鼻樑，最重要的`是，鼻樑下還有一張靈巧的櫻桃小嘴，顯得十分可愛。當然，劉老師頭髮不長也不短，剛剛好到肩膀下，似乎：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短”。
當然，劉老師是一個裙子控老師，因爲劉老師幾乎每一天都穿着裙子。最記得那天，劉老師穿了一身潔白如雪的長裙子，稍一轉圈，看起來就像池塘裏亭亭玉立的荷花呢！顯得十分優雅、可愛。
劉老師身爲班主任，課堂教學也特別獨特呢！課堂上老師不僅叫我們知識還教我們要學會記筆記方法。ppt生動形象，講解具體、清晰，特別是教我們如何答題不丟分。課堂裏時常充滿歡樂的笑聲。
在下課的時候，我們都稱劉老師叫：“劉CC小姐姐”，我們經常會聊一些新聞，最近發生的有些事，或談談有什麼好看，值得我們學習的書，我們在一起十分的自然和諧。
劉老師，謝謝您教了我們勤思班一年半，在這一年半里，我們都很和諧快樂。我想對您說：“劉老師，我愛您”！
與衆不同的老師作文 篇19
我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫法高，沒錯，說的就是我們的美術老師啊！我們都期待他的到來。
爲什麼說美術老師是“北大”的呢？原來這是老師的玩笑。那一天，老師面無表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經，鎮定自若地說：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學們都很想知道這個心平氣和，一本正經，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學們疑問，於是微微一笑，說：“北環大道的。”同學們像發瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽見。美術老師真是與衆不同。
還有一次，老師要畫羅西貝，畫完了，“羅西貝”的`身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看着我們，羅西貝看見了還大笑呢。有的同學捧着他的腹部在那裏不停的笑；有的同學竟然忍過來了，真是厲害；有的同學哈哈大笑……同學們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。
這就是我們與衆不同的美術老師，全班人都喜愛他的到來。
與衆不同的老師作文 篇20
在我的學習生涯中，前前後後算起來有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數也數不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的頭髮，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大聖的火眼金睛一般，上課時不管是哪位同學說話或者做小動作，她一眼就能看出來。
那是當我從一年級升到二年級時，我的小腦袋瓜裏幻想着新來的老師是怎麼樣的時，突然一陣腳步聲傳進了我的耳朵，也打破了教室裏的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿面地走了進來說“大家好、我是你們的.數學老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點溫熱。
洪老師很嚴厲，有同學犯了錯都會嚴厲地批評。有一次，我忘記帶數學作業了，結果讓我站着上課，我一臉愧疚和害羞，但是我並不怪老師的處罰，因爲自己犯了最不應該犯的錯誤，最後叫爸爸把作業送過來，老師把我訓了一頓，同時也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴厲，但老師也是在爲我們好，她的外表像冰山一樣，內心卻如火山般的溫暖。
與衆不同的老師作文 篇21
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進眼底，那漆黑的眸子彷彿有着世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開學第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學期的目標寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經不在了，便利貼也煙消雲散了，可當時的情景依然在我心中：我們都貼完之後，路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個與衆不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的人，因爲有了目標就有了前進的燈塔。
還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點縫隙，就是想讓我們多看點課外書。現在每到課下，同學們都踊躍在班前的圖書角，搶佔閱讀先機，生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與衆不同的.人，一個時刻爲我們着想的人。
她是一個與衆不同的人，是值得被尊敬，被愛戴的。她就是我們與衆不同的班主任。
與衆不同的老師作文 篇22
我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。
劉老師給了我們其他班沒有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個上臺的同學都是有備而來，他們會講笑話、新聞以及課本上的情節，每次他們都講得惟妙惟俏，有時還手舞足蹈，配上一些古往今來的`經典動作，搞得我們全班同學都捧腹大笑。
劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當上課，她就會抱着語文書，端着一杯茶微笑着向我們走來。但上課時，她把茶杯放在講臺上一動不動，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉，她就會坐着慢慢品茶，閉着眼微微一笑，就像是名符其實的“微笑天使”。
劉老師畫畫也超好看，以前我還不知道，直到有一次開家長會，老師在黑板上畫畫。畫了不久，畫出來的畫好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個紅彤彤的大蘋果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。
這就是與衆不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與衆不同之處！
與衆不同的老師作文 篇23
我有一個語文老師，劉老師，當我第一次見到她的時候，我就知道她一定不那麼平凡。
一雙柳葉眉的下方是那長長的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來是多麼甜美。尖尖的小臉上有一點黑斑，但不影響老師在我心中的地位。
劉老師很喜歡在上課的時候做一些讓我們高興的事情，但是隻要她不開心了，那就非常的可怕啊！
一次語文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動作，一位同學站了起來，把大猩猩的'動作模仿的生動形象，頓時，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場一樣吵鬧，可能是因爲我們笑的有點久的原因，剛剛還笑眯眯的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說道：“停”！突然就安靜的只聽見呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學們的心。
我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般啊！
這就是我與衆不同的語文老師，一個善良美麗的老師，我最喜歡我的語文老師。
與衆不同的老師作文 篇24
我們上學時，遇見了很多很多老師，但在我認爲，我在英華園6年，從一年級開始我一直上到六年級，在我心中；“教過我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那爲最好的老師，爲有趙老師，我覺得他纔是最與衆不同的，三年級他來的時候，半隻人中只有他一個男的，綠草被紅花包圍了，從他來的那一刻我就覺得她非常的與衆不同，因爲當是只有他一個男班主任，還有他的語言很幽默。
他上課是可以說是最幽默的時候，她的.最就像浴霸加特林，永遠有說不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時候，我就心想一定要抽一個偶像爆紅。
趙老師她講課的時候，總會帶一些幽默詞，可以說趙老師的幽默細胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節多樂成花了，一個味趙老師的語言太幽默了，他說的時候，嘴鼻子臉都會動。
還記得一次，他講《十里長街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒去聽但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與衆不同的老師趙老師——幽默大師。
與衆不同的老師作文 篇25
新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講臺上站着一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們說：“以後，我就是你們的天使老師，請多多關照哦！”說完，我很好奇，爲什麼說是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這麼輕啊？老師把袋子打開，不是我想的那樣，裏面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發給我們的吧？就在這時她對我們說：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！
有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那麼疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不說就把我扶到校醫室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的`像我的親人！
這就是那與衆不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。
與衆不同的老師作文 篇26
在我所有認識的老師當中，有一個最特殊的最與衆不同的老師，那就是範老師。因爲範老師是一個只與我們見過一次面的，只教了我們一節課的，不是來自我們學校的老師。儘管如此，範老師卻給我和我的同學們都留下了極其深刻的印象。
範老師長得高高的，皮膚不白，有點小麥色，頭髮剪得很短，我們都擔心他冬天的時候會不會覺得很冷。範老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽到滿意的回答的時候會放出光芒來。我和我的'小夥伴都很喜歡他，特別是他笑起來的時候，一點都不嚴厲，還帶有小丸子的爺爺的那種慈祥。
範老師是十分熱情的，他在講課的時候很生動，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話語中感受到他的熱情，他的熱情同時也感染了我們，讓我們變得積極主動起來。範老師在那節課上只提了兩個問題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內心還在喊着，範老師，你叫我吧。要知道，我平時都一聽到老師提問都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時上課常常睡覺，可是聽範老師講課的時候眼睛都沒有眨一下。
範老師是我們心中永遠帶有光芒的老師，我多麼希望範老師還能偶來教我們一節課啊。
與衆不同的老師作文 篇27
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時候，聽韓老師說，她是全校最好的老師，也是最嚴厲的老師。我想：那麼好的老師竟會來教我們，不會吧!我帶着這個疑問來到了開學的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫錯字後只能用魔筆和水筆;字寫得不好就撕掉。這真讓我接受不了。可老師還是爲大家好，這個良好的學習習慣以後一定要堅持。
老師給我們講第一節課時讓我感覺到她是和藹可親，平易近人的。可是，我們班的幾個男生上課亂說話後，讓我改變了對她的看法。她嚴厲起來的時候，會讓人感到恐懼。彷彿我一不小心做錯了什麼事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見過的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那麼的`溫柔，高潔老師那麼的嚴厲，可我從來沒見過她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業是一大堆，我們要寫好久好久才能夠寫完;而她留的很少，一會兒就能夠寫完。在借書課上其他的老師讓我們借完書後，就立馬上課，不給我們留時間讀課外書。可她不同，不但讓我們來到學校後可以讀會兒課外書，而且在家庭作業也佈置了讀課外書。讓我又重新認識了一個不一樣的老師。
與衆不同的老師作文 篇28
老師是夏天的樹蔭，爲你送來一片清涼；老師是人生中的風景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時，安撫你的'人。在我六年的國小生涯中有三位老師讓我一生難忘。
第一位就是數學老師，雖然她是數學老師，但上她上課時就像在一個故事的世界裏。有時我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個個故事，在我眼裏她就是"故事大王"。
第二位就是我的"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經當了媽媽，但是看着她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。
最後一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像羣小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理，現在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結合的＂知識大全＂。
可惜我就要畢業了，不知道在以後的日子裏，能否再與這三位老師相見。
與衆不同的老師作文 篇29
我有一位可親可敬的老師，他是我們的體育李老師。他與衆不同，經常能把我們逗笑，我們很喜歡李老師。
我們的體育李老師，長得非常帥，老師頭髮烏黑髮亮，有點卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的.鼻樑下有一張小嘴巴。他的個子很高，兩條大長腿跑起步來很快。
李老師在上每一節體育課時都很有趣，總能把我們逗笑。李老師在給我們測量身高的時候，有人140釐米，李老師說他是小烏龜，有人個頭高，李老師說他是長頸鹿，李老師把我們逗得哈哈大笑。
李老師上課有趣，課下就變成了一位愛運動的小活寶。一下課，李老師就在地上鋪一塊毯子，讓其他的老師按住他的腳，不停地做着仰臥起坐。做完仰臥起坐，李老師還會在操場上跑兩圈，原地跳一跳，壓壓腿，你說李老師是不是喜歡運動呢？
李老師喜歡運動，最喜歡打排球了！每一次放學，我都能在後操場看見李老師和其他老師打排球。李老師的動作很敏捷，也很威武。只見李老師身子向上一跳，雙手用力一拍，就把排球傳給了其他老師，這樣來來回回地打來打去，有時候老師熱得滿頭大汗還在繼續打。老師玩得很開心，我看得也很高興。
李老師可真是一位與衆不同的老師，我很喜歡李老師。
與衆不同的老師作文 篇30
我們的嚴老師十分與衆不同，一頭飄飄的長髮，身穿一條很文藝的長裙，很少見她穿褲子。
她講的課十分與衆不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴老師讓一個同學把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰講？得到票數最多的是張同學，第二的是潘同學，第三的是錢同學，當老師報完這個名字，我們頓時鬨堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個人講一篇吧，錢同學還是算了吧。”老師說。
“不行，我們很想聽一聽錢同學是怎麼講的。”大家異口同聲地說。
“算了，隨你們吧！”老師說。
第一個張同學，他講得我們漫不經心的聽着，潘同學也是一樣的'死板、無趣、枯燥、單調。馬上輪到錢同學的時候，大家都精神飽滿，看看錢同學是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭髮竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧着說“講呀”。他才說出幾個字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時又鬨堂大笑，嚴老師讓錢同學下去，她來給我們上課。嚴老師講得十分生動，朗讀時而快時而慢，十分動聽。
嚴老師上課十分動聽、生動，爲什麼要讓我們講真搞不懂？
與衆不同的老師作文 篇31
讓我難忘的是教我五年級語文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學習最差的.人上黑板上默寫，結果完犢子了，一個沒對！老師怒髮衝冠地說：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學習最好又被老師重用的人，就我們的班花餘靈，老師提問她時，餘靈總能秒答。老師就會對她滿是欣賞的，說：看看人家餘靈，這麼難的題都會，大家多向餘靈學習。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時她都很是關心，連忙問道：你哪裏不舒服？問題大不大？要不我給你寫張請假條吧。等一些關心的話，就像一個母親似的。
我們老師也是個幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個字，賊每次偷東西都是盯着寶貝，當然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒有危險每當她這樣講解生字的時候，我們都會轟然大笑並且牢牢記住。
怎麼樣？這樣的老師誰不喜歡呢？
與衆不同的老師作文 篇32
這一學期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。
這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當她換杯子時，同學們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。並且，她每次聽說商店裏有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那麼愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終於有一天，有一位同學實在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，說：我已經有六十多個杯子了。我還有一個小櫃子，專門放杯子，裏面快被杯子佔滿了。哇-----全班同學頓時目瞪口呆，這應該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。
王老師平時性格溫和，和藹可親，下課的'時候，她總是留在班裏，和同學們愉快地聊天。這就是爲什麼語文課後講桌旁常常圍滿同學的原因。而別的老師呢，一下課就板着臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什麼時候都很溫和，在同學們犯錯的時候，她可從不心軟。
這就是與衆不同的王老師，一個深受同學們喜愛的老師。
與衆不同的老師作文 篇33
我有一位與衆不同的老師，那就是語文老師尤老師。尤老師是一位與衆不同的老師，有時和藹親切，像位鄰家姐姐，有時“大發雷霆”，就連班長，她也不會給她“特權”。
她是一位十分盡職的.老師。在一節語文上課上，剛開始，我十分認真，頻頻舉手發言，也不知道怎麼回事，就開始一心二用，一邊聽課，一邊偷偷玩魔方了。老師一個嚴厲的眼神掃射了過來，我立刻感覺到了不對勁。那一個眼神，彷彿在說：快把魔方收起來，不然我就把你魔方沒收了的！我默默收起了魔方，其他同學誰也不知道發生了剛纔那無聲的一幕，我又開始舉手回答問題。下課後，老師把我叫到辦公室，十分嚴厲地批評了我。我低着頭，知道自己做錯了，老師沒有當同學們的面批評我，已經維護了我的自尊心，而我卻根本沒考慮過這樣的“良苦用心”。從中我領悟到了不該上課玩魔方，否則會影響聽課效果。從那以後，我果真不在上課玩魔方，盡最大努力認真聽講！
我們的語文老師真是一位特別的老師。她的眼睛不大，卻有着神奇的力量。
與衆不同的老師作文 篇34
我的班主任遲老師是學校的骨幹老師，那數不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優秀。
能成爲他的學生，我從心底裏感到自豪和驕傲。他並不像別的老師整天板着臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調節課堂氣氛。
記得有一次上課，幾隻小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認真聽課了，並議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“纔不是呢！小鳥一定是來找吃的。”這時，遲老師把兩隻做成喇叭狀，放在嘴邊，對着小鳥說：“我要向你們請教一下，爲什麼你們不會講課，還這麼有吸引力？”同學們聽了都笑得合不攏嘴。不過笑過一陣之後，又重新坐好，認真聽課了。
還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具槍，遲老師走到他面前，一把搶走了小槍，“淘氣包”以爲遲老師會把他心愛的.小槍摔壞，而老師卻沒有這麼做，他拿起小槍衝着“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接着將小槍放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮！不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個與衆不同的老師！
與衆不同的老師作文 篇35
作文班的王老師十分與衆不同。高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛上帶着一副紫邊的眼鏡，透出了濃濃的書卷氣，卷卷的頭髮，卻增加了幾分時尚氣息。
王老師的與衆不同就在於她的課堂十分靈活，輕鬆快樂。
記得有一次，王老師在同學們的強烈要求下，竟然真的把她家裏的小狗點點帶到了學校，讓同學們現場觀察，學習怎樣寫小動物的外貌。可誰知點點一來，現場便失控了，哈哈……同學們興奮地跟着點點玩了起來，可是點點的膽子有點小，我們一靠近，它就“汪汪”直叫。王老師只好把點點帶到裏屋，並且說誰能快速寫出點點的特徵，誰就能和點點玩了，我們便趕緊回到座位上認真構思起來。現在想想，那可真是一次快樂的動物觀察課啊!
王老師還有一個令我們十分佩服的.優點，那就是風趣幽默。有一次，我們正在上課，突然有一位同學要上廁所，緊接着，又有好幾位同學也要求廁所，看到這樣的情形，王老師故意假裝一臉嚴肅，幽默地說：“你們都去廁所了，我們的課不就變成上廁所課了嗎?”王老師一番話把同學們逗得哈哈大笑起來。
這就是我們與衆不同而又風趣幽默的王老師。
與衆不同的老師作文 篇36
我的班主任遲老師是學校的骨幹老師，那數不清各式各樣的榮譽證書就足以證明他的優秀。能成爲他的學生，我從心底裏感到自豪和驕傲。他並不像別的老師整天板着臉，而是喜歡和我們開玩笑，就是上課也不忘了給我們講個小笑話或開個小玩笑來調節課堂氣氛。記得有一次上課，幾隻小鳥落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個不停，同學們的目光都落在了小鳥的身上，誰也不再認真聽課了，並議論紛紛：“小鳥們一定是來聽課的。”“不，小鳥一定是來找媽媽的。”“纔不是呢!小鳥一定是來找吃的。”這時，遲老師把兩隻手做成喇叭狀，放在嘴邊，對着小鳥說：“我要向你們請教一下，爲什麼你們不會講課，還這麼有吸引力?”同學們聽了都笑得合不攏嘴。
不過笑過一陣之後，又重新坐好，認真聽課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小玩具，“淘氣包”以爲遲老師會把他心愛的小玩具摔壞，而老師卻沒有這麼做，他拿起小玩具衝着“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接着將小玩具放在桌子上，對“淘氣包”說：“真過癮!不過你要是不在上課的時候玩就好了，”大家聽了老師的.話都笑了。這就是我的老師，一個與衆不同的老師!
與衆不同的老師作文 篇37
老師在同學們的心中有點像蠟燭、有點像園丁……，但是我們的語文老師在我們心中卻不是這樣的，他在我們的心中像企鵝、像小孩……
他的教學方法和別的老師不一樣，我們特別喜歡上語文課。他講課的時候能激發我們的語文學習興趣，美中不足的是他講課時候的發音有時候吐字不準，但這絲毫不減我們上他的課的.熱情。他上課講的內容特別多，而且語言還很幽默，經常讓我們笑得是前俯後仰，爬在桌子上只喊肚子疼。但不要以爲這樣，我們在他的課堂上可以爲所欲爲了，如果在他上課的時候，哪個同學故意搗亂，那他可要倒大黴了，他往往是先用他的鐵砂掌給你兩下，最後在送你一腳。
我們的語文老師呀，別看他長的挺善良的，其實心裏是一肚子壞水，用他的話說，如果哪天他把肚子裏的壞水吐出來，就是我們都帶上游泳圈也非把我們給淹死不可，他佈置作業有個習慣，就是隻佈置一遍，如果你不好好聽，在問作業是什麼的時候，他就會故意把作業多給你佈置一些，而且第二天一定先檢查你的。他給他的這種做法叫不講理政策。
他還特別像小孩，整天整個一個老頑童形象，整天嘻嘻哈哈的，有時候還和我們開玩笑。
這就是我們的大名鼎鼎的李老師，你們見過這樣的老師嗎？
與衆不同的老師作文 篇38
教我的老師有很多，但給我留下深刻印象的卻只有一個，他就是四年級上學期教我奧數的老師——史老師。
他和別的老師一樣普普通通，也會批評學生，但他批評的方法不同，他用幽默的語言讓同學改正錯誤或改掉壞習慣，他不會懲罰學生，只會讓學生捧腹大笑。你說這樣的老師學生能不喜歡嗎？
當他第一次走進我們的教室時，同學們在下面竊竊私語，以爲這位老師會很兇，大家都很害怕。沒有想到他會這麼幽默搞笑，更沒想到他會像猴子一樣，一邊撓撓頭，一邊用幽默的語言把我們逗笑，讓我們在快樂中學習。
史老師上課非常細，他會先讓我們自己寫，然後讓同學講，再自己精講，最後又把圖和答案寫在黑板上。有很多同學會抄黑板上的'，自己不動腦。老師發現了以後，對大家說：“有一首歌說月亮代表我的心，你們不許說黑板代表我的心，也不能說黑板好，我也好。”他話剛說完，大家笑得肚子都疼了，同學們也不再抄黑板上的答案了。
正是由於老師的幽默，我纔不在上課時走神，成績自然更好了。我喜歡這個與衆不同的老師。
與衆不同的老師作文 篇39
我最喜歡的老師是王少彬老師。他不是我的語文老師，也不是我的數學老師，更不是我英語老師……你猜是什麼老師呢？對了，是美術老師。
他戴着一副大眼睛，身穿灰色T-shirt和灰色褲子。他在美術課上教我們畫畫。
上次，我畫圓柱體和三角柱穿插時，我坐的角度看見的是三角柱和圓柱，看不見穿插。於是老師就很和藹地對我說：“看不見穿插就不用畫了，一定要相信自己的眼睛，畫真實的。”
老師真是和藹可親，可王同學來了就開始發生變化了。王同學上課總愛說話，老師就說用膠帶把王同學的.嘴粘上。於是王同學就對老師發誓說自己再說就讓老師打他。10分鐘后王同學又開始說話了，王老師只是嚴厲地批評了他。
每次我畫完了，王老師就很細心地幫我修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，還教下午班兩節課。我覺得老師真辛苦。
花兒感謝太陽，因爲太陽讓他成長；小草感謝雨露，因爲雨露讓他成長；高山感謝大地，因爲大地讓他高聳；大地感謝花兒，因爲花兒讓他美麗；我要感謝老師，因爲老師教我畫畫。
與衆不同的老師作文 篇40
在我的書桌上放着一個水杯，雖然已經很破舊，但在我的`心中它依然還是嶄新着，每當看到這個水杯就想起了二年級教我語文的老師——與衆不同的靳老師，回想起關於這個水杯的一件事。
那是一堂語文課，靳老師正在講臺上認真地講課，我聽着聽着思想開起了小差。我看到課桌上媽媽新給我買的水杯，杯子上畫着我最喜歡的動畫片《哆啦A夢》，於是我拿起杯子玩了起來。靳老師剛在黑板上寫完字轉過身來就看到我在玩水杯，她大步流星地走到我跟前，一句話也沒說奪過杯子走上講臺。我以爲接下來老師要批評我或讓我站起來聽課，誰知老師卻像什麼事也沒發生過一樣繼續講課。我也再不敢做小動作了開始認真聽講。下課後老師把水杯還給了我並和顏悅色地說：“朱立軒，雖然我不敢保證讓你們一堂課都認真聽講，但也不能做小動作，這樣既影響自己學習又打擾別人，多不好啊！”我羞愧地低下了頭並向老師保證下次再也不做小動作了，一定認真聽課。
靳老師就是這樣一位和藹可親、尊重我們、理解我們、與衆不同的老師。
與衆不同的老師作文 篇41
張老師長着烏黑的頭髮，下面染着酒紅色的捲髮，長長的眉毛下長着兩顆烏黑的“黑寶石”，鼻子下長着紅潤的嘴巴，戴着一副眼鏡。
上課的時候，張老師有幽默的時候，也有嚴厲的時候。比如說；有一次，上課的時候，說看圖說話，明明是熊，張老師說成狗，張老師又說成狗熊。
老師就像媽媽一樣。有一次，張老師連外出的時候都給我們每一個同學帶禮物，這是張老師對我們的愛，我應該去回報老師。還有幾次，張老師給我們櫻桃，餵我們吃槐花，還給我們發糖，張老師對我們真好，連外出都不忘我們每一個人。
張老師也是遠近聞名的小記者點評家，我看過好多報紙，都是張老師點評的。我想，我應該把我寫的作文讓張老師幫我點評一下，這樣我的作文水平纔會提高。
張老師說她在三年級裏她是年紀最大的，可是心是和我們一樣都是小孩子們，因爲她最喜歡的就是我們，我們也最喜歡張老師，她是上帝派來的老師，我們都是上帝派的小孩子，我們的`童心感染了張老師，所以張老師就像媽媽一樣，每天都可以見到“媽媽”感覺真好。放學的時候，我還思念哪位“媽媽”，我想“媽媽”也會想念我們的。
這就是我們的班主任張老師。
與衆不同的老師作文 篇42
同學們，你們知道這位與衆不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。
孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。
每當孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴厲的目光投向他。好像在說：“上課要認真聽講，不能說話。”有時孫老師會提出一些問題，當我們班的人舉手寥寥無幾的'時候，孫老師就用激勵的目光看着我們，好像再說：“同學們，不要害怕，要大膽發言，說不定你說的就是對的。”當同學做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，說：“以後不要再犯了，要改過來。
記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準確無誤的說出來。
孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。
孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。
與衆不同的老師作文 篇43
我有一個好老師，她長的高高的，頭髮長長的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。
她對我們全班人都很好。特別是對我，我覺得就像是媽媽一樣。她有時候懲罰我，我一點都不生她的氣，因爲我知道那是爲我好，就像爸爸媽媽一樣，希望我學習好，將來成爲一個有用的人。有一次我在班裏寫作業，然後老師看見了說：“要想把字寫好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開，足安。你能把字寫的好一點嗎？老師相信你會寫的更好的。”我說：“好，我一定不會讓老師失望的。”所以，我把剛纔寫的字撕了下來，重新又工工整整的寫了一遍。後來，我拿給老師看的時候，老師笑了，我也笑了。
還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的`我呲牙咧嘴的，嘴裏直哼哼，走路都不穩當了。別的同學把我攙到了教室裏，老師看到這種情況，着急的問是怎麼回事？然後立刻騎着電動車把送到了醫院，醫生看了看，摸了摸，又捏了捏，問我疼不疼？我說不太疼。醫生說沒什麼事，多休息幾天就好了，儘量少活動。老師這才如釋重負的舒了一口氣。
這就是我的老師，大家說老師對我好嗎？
與衆不同的老師作文 篇44
白老師有一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子，鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，下巴長長的，身體不胖不瘦。聽到這些，你應該還聽不出白老師有什麼與衆不同。其實白老師與其他人的不同之處就是她那雙水汪汪的大眼睛會說話。
爲什麼說白老師的眼睛會說話呢？因爲愛做小動作的同學看見了白老師的眼睛立馬就坐直了，愛說話的同學看見了白老師的眼睛都閉上嘴巴了……。
有一次，白老師讓我回答問題。我站起來，緊張地說不出來話。白老師用鼓勵的目光看着我，彷彿是在說：加油，你一定可以的！我看到後頓時就充滿了信心，放鬆下來，流利地回答了問題。
有一次，上課時我在桌鬥兒裏玩橡皮。一擡頭，正好看到白老師正在用嚴厲的'眼神看着我，好像是在說：趕緊收起來，上課時要認真聽講！我紅着臉趕緊把橡皮收了起來。
還有一次，同桌正在跟我說話說得起勁兒，白老師嚴厲的目光就向我們投射了過來，好像在說：快坐好，要遵守課堂紀律，不要打擾別的同學聽課！我們看到後趕快坐直，閉上嘴巴，再也不說話了，一直到下課。
看，這就是與衆不同的白老師！
與衆不同的老師作文 篇45
我的老師-馬老師屬於時髦的那類，一頭淺黃色的直髮再加上齊齊的劉海配着她圓圓的臉恰到好處，再配上得體的衣服，真是漂亮極了。她很美麗，不僅是外表，內心也透着美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，像一泓清泉，是那樣的清澈，清澈的叫人無須猜測便可知道其中的`答案。
馬老師全身上下都透着一種高雅的氣質，她給予同學們的不僅僅是書本的知識，更有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她，即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜着許多的道理，在不知不覺中引導着你，善誘着你。她走路的姿態也充滿着自信，昂首挺胸，如衆多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。
她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創光明的道路。高雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特徵，她就是這樣，一個在孩子心中永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師。
與衆不同的老師作文 篇46
每個人都有自己的老師，讓我來說一說我的好老師吧。
今天是星期一，中午放學的時侯，老師帶領着同學走在回家的路上，走到三叉路口時，我看見媽媽在路口的上面等着接我。我回到家趕緊吃飯，吃玩飯我才發現表上的時間才12點20分，我便猶豫了一下，如果是看電視的話，看過頭就會遲到，要是上學的話，媽媽還沒吃完飯呢。算了，我還是看電視吧，就看一小會兒，現在正播放着我最喜歡的動畫片呢，反正媽媽還沒吃完飯呢，還是先看着電視等媽媽把飯吃完了再上學。過了一會兒，媽媽把飯吃完了，可是已經十二點五十分了快要遲到了，媽媽趕快把我送回學校。到了學校已經開始午休了，我的作業還沒有寫完，過了一會兒老師來了問我怎麼回事。我說；“我中午吃完飯之後媽媽還沒吃完飯，我就看了會兒電視，等媽媽吃完飯送我時已經遲到了。”老師說；“沒事，你現在寫吧。以後記得早點來。”我說；好的.。用了十幾分鐘的時間，我把作業寫完了。下午老師檢查我的作業時還表揚我字寫得好。
謝謝你，老師，我會永遠會記住你的。
與衆不同的老師作文 篇47
我的奧數老師與別的老師很不相同。我認爲他是一位獨一無二、與衆不同的人。
他在向我們介紹自己的時候說：“我的這個姓念（樊），但不是煩人的“煩”。可別把我叫成“飯”老師了！但是如果家裏沒有大人的話，可以給我打電話，去我家吃“飯”！”大家鬨堂大笑，更是開始叫他“飯”老師了，而他也樂呵呵地答應。
有一次，他上課的時候說：“我家的後園東起泰山，西至華山；南起衡山，北到恆山。”他把我們國家的名山都說成他家的後花園。一下子把我們都吸引住了，大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的後花園游泳池邊植樹，同學們不知不覺地被他吸引，引導着我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣，在歡笑聲中渡過，讓我們學到知識。他真是個有“魔力”的`人。
他平時與我們打成一片，和藹可親，但他遇到我們不遵守紀律的時候，他就完全像變了一個人似的——板着臉，目光嚴厲，用低沉的聲音說話。他總是說：“站起來！！！”整個課堂都鴉雀無聲了。而他一會又會引導我們說：“要做會聽課的學生。”大家都很願意聽他的話。這時，他是一位嚴厲的老師。
你看，他就是這樣的與衆不同。你是不是也很喜歡他？
與衆不同的老師作文 篇48
或許在別人看來，您只不過是個普通的老師罷了，跟其他老師沒有什麼區別。可是，在我看來，您卻顯得那麼與衆不同。
在課堂上，您是我們最敬愛的老師。你幽默地給我們講述一個又一個故事，帶領我們走入了迷人的文學天堂。
在課間，您又是我們的“開心果”，給我們講笑話，陪我們做遊戲，讓我們擁有一個快樂的童年。
在同學們的爭論與哭泣中，您成了一位“心理醫生”，爲他們“治心病”，讓他們在流淚時也能真心地釋懷。
在各項比賽中，您又成了一位積極進取好“戰士”，您用你的努力，您用您的付出，您用您的付出您的博學，爲您爭得了榮譽。這時，您總會給我們一個驚喜，讓我們與您一起分享這份快樂。
在同學們失落的時候，您會鼓舞他們，支持他們，拍拍他們的'後背，讓他們重拾信心，再次揚起笑臉。
老師，您就是那麼與衆不同。您用您靈活多變的構思，引導我們全面發展。您有着別人沒有的天真活潑，您特愛笑。從您那燦爛的笑容中，我看到了您快樂的童年，也找到了我們的快樂。
與衆不同的老師作文 篇49
每一位老師都有她獨特的風格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來了一位新的老師。
當同學們知道要有一位新老師來的時候，大家都在猜測她會是個什麼樣的老師。“叮……”第一節上課的鈴聲響了，同學們的猜測也要揭曉了。一來到我們班，她先來了一個自我介紹。我們的班主任老師很嚴厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語文課，數學課，同學只要犯了一點錯，老師都會特別嚴格的批評他。即使老師這麼嚴格，有些同學還是“叛亂”，但後來被老師捉住，那也只好束手就擒了。
但是新老師與我們班主任恰好相反，這個新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵我們去上這些課程。每當同學犯錯誤，老師不是狠狠地批評他，而是鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。
我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學們一起開心地做遊戲呢！籃球場上有老師矯健的身影。同學們和老師比跳繩，比踢毽子……
“叮……叮……”放學了，愉快的.一天結束了，有的同學還說：“放學了嗎？我還想多待一會啊！”我也覺得時間過得飛快。
與衆不同的老師會有與衆不同的學生。