在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的腳印作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
腳印作文1
從誕生起，你就學會了走路。一步，一步，又一步……你不斷前進，留下了一串串的腳印……
堅韌的腳印
我們的祖國，在一百多年前曾受過一次重創。那時，西方的一羣餓狼用火槍和大炮轟開了通往東方的大門。他們興奮地闖進了祖國母親的懷抱，用鋒利的爪牙兇狠地撕開她的軀體，大笑着看她痛苦地抽搐。但是，我們的母親，她和她的子女們卻沒有屈服！她站了起來，她的子女們扶着她，站了起來！她前進着，留下了一串堅韌的腳印……
前進的腳印
我們的祖國，雖然已經站了起來，卻走得很慢，很慢。顯然，那被豺狼所撕咬過的、傷痕累累的身體，是不能保持快速行動的。她咬着牙想往前走，卻無能爲力。但是，祖國母親還有那麼多的子女啊！這些佔了世界四分之一人口的子女們，都扶着母親，都呵護着母親。青藏鐵路將物資與希望送上高原，飛機將我們的夢想送往各地；高樓一座座聳起，糧票換成了鈔票；江南的泉水叮咚流淌，漠北的青煙嫋嫋直上……祖國不僅養好了傷，在子女的呵護下，她更是煥發了生機，變得越來越美麗、動人！她奔跑着，留下了一串前進的腳印……
幸福的腳印
我們的祖國，她一直有一個美麗的夢，那就是奧運。那是她和她子女多年的期盼，她們一直希望洗刷一個讓她們悲傷的名字——東亞病夫。一年，兩年，三年，一直以來都不曾放棄過！全國人民的渴望，終於在2001年實現了——申奧成功了！頓時，全國上下都沸騰了，這是何等的激動人心！08年是她們向世人證明的一年，她們用完美的演出，向全世界宣佈了他們的幸福和強大。她跳躍着，邁向一個新的時代……
祖國母親呢？她是多麼的高興。
她微笑着望着遠方，沒有一點的傲氣，她知道，路還是那麼的漫長，她要不斷把腳步延續下去，一直走下去……
腳印作文2
自己在想，既然我們兩個人都路過彼此的情感世界了，那我們也是他人生場合裏面情感世界裏面的一份子，我們也在他的情感世界裏面留下了自己的腳印，以後他會想起我的吧，如果再涉及情感問題情感經歷的時候，他肯定得想起我的吧。
雖然說到時候他想起我的心情，可能就跟現在朋友問起，我和他我的答覆心情一樣毫無波瀾，覺得我只是要講述自己的一個經歷，而不是在講述他這個人。就像朋友會問我們說我們經歷過的那一些親密的舉動有什麼，自己也是可以很坦然的說出來的，就覺得沒有一點難過憂傷的情緒在裏面吧，沒有夾雜一點的主觀感情，更多的是客觀的去告訴他們，我們經歷了什麼就不帶感情，彷彿自己只是一個旁觀者。
可能他在跟別人講述我們兩個人之間的關係的時候，講述我們最後結局的時候也是不帶任何感情的吧，可能感情在兩個人還在一起的時候是有的，但是在分開之後那一種感情其實是很難重新找回來的，兩個人現在更多的是不甘心，更多的是每個人都有的那一種離開之後的共性表現了吧，已經失去了個性了。
就像當初我們兩個人迷戀彼此的話，就是屬於我們兩個人的個性，是我們的個人感情，是我們的個人感情表現，但是現在兩個人失去之後的那一些表現其實是每一個人在面對失去之後都會有的表現，所以那已經不是我們的個性了，那是人類的共性，是人類情感的共性。
腳印作文3
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上留下了或深或淺的腳印，記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨我一路走來。
小時候，我總是和小夥伴在樓下沙坑裏玩耍，踩着柔軟的沙子，是多麼快樂，多麼愜意，無憂無慮。喲，一不小心摔了一個跟頭，爬起來，看到身後一串串腳印，這小小腳印就是一個個美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個時候我是多麼快樂啊，雖然沒有小時候的無憂無慮，但是也無比幸福。我總是纏着媽媽給我講一些故事，什麼《海的女兒》、《灰姑娘》、《三隻瞎眼的小老鼠》……，聽着這故事，我的腦袋裏充滿了爲什麼，媽媽總是被我問的啞口無言。那時我是多麼幸福啊！
時間過得飛快，一眨眼我已經上了國小五年級了！把國小比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把國小比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來可以考100分的，因爲我太粗心了，把寫詞語看成寫句子。白白地丟了4分我那時煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺，我又走到了小時侯玩耍的那個沙灘，看着這一個個小腳印，我忽然想起小時候的快樂時光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？感謝成長的腳，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只需細心觀察就會發覺。而這種快樂就像腳印一樣永遠跟隨着我們身後，永遠伴隨我們成長。
腳印作文4
記錄了國小階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學間的點點滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽光部落》
六年的國小生活彷彿一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現。想起來畢業後出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能爲這本《班級日記》作出的最大努力。不後悔，自願犧牲了玩電腦、做遊戲的時間；不懈怠，不會爲了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學們優美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看見大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看見定稿的班級日記後，二十多萬字這個驚人的數目使我驚訝，這真真實實就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別國小生活了，要相信，今日分別，定是爲了來日更好的相聚。
國小的時光，彷彿春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機的。在這裏，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發遠大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
腳印作文5
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常得新鮮，我和媽媽帶着非常愉快得心情，踏上了去“富陽天地農莊”得旅途。
經過了一個多小時得車程，我們終於到達了目得地。一下車，一個巨大得水庫映入眼簾，這水是那麼綠，那麼清，隱隱約約看到成羣得魚兒，在水庫底歡快得嬉戲。農莊三面環山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色得世界裏，我得眼睛非常舒服，我得毛孔都好像張開了，貪婪得呼吸着這甘甜得山土氣息。
第一個活動開始了---上山採茶。農莊給我們每人發了一個採茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山採茶了。上上以後，我發現山路非常溼滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊，以減輕我身體得重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方得道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬。可沒走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉着我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我得整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我，只是無奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑得山路，一定要一步一個腳印，千萬不要着急，來，你按着我得腳印走。”我緊緊得牽着媽媽得手，踏着媽媽得腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印裏夯實得泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多得時間，就爬上了山，來到了茶園。長長得出了一口氣，我回過頭去看，身後是兩排深深得腳印。
大腳印套着小腳印，深深得印在我得心裏！這青山間，這綠水中，我在媽媽得大腳印中快樂得成長！
腳印作文6
人生就是一條漫長的路程，就是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經走過了12個春秋，從咿呀學語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩重。都就是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們爲人處世的道理，教我們學習。每時每刻爲我們着想，爲我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去。
稍大一點，步入國小，老師將就是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學的知識，而在課下常常爲我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白髮，臉上多了幾條魚尾紋，此時長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華。可他們爲什麼要這樣做呢？爲了誰呢？當然爲了我們這羣年幼無知的我們啊。爲了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風依舊的吹着，把我帶進中學時光，這時的我們都已長大了，中學時代不再像國小那樣自由，而就是更多的學習，享受學習帶給自我的快樂，要在這完美的時光裏，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學習，長大做一個棟樑之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但就是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復返呢？就是它逃走了罷？還就是我把它放了？就是的，童年將要逝去，留下的只就是零星的追憶，只就是沙灘上的幾隻貝殼，只就是成長路途中的幾點淺淺的足跡。
其實每一個回憶的背後，都記錄着我們成長的足跡。
腳印作文7
自打我記事時，就有一個人一直感動着我，那個人就是我的姐姐。
我的姐姐就在山村國小讀書，祖父家離學校很遠，有是泥巴路，所以上學回家很困難。
下雨時，路變得很滑，可姐姐還是要走這條路，因爲祖父家只有一把傘，祖父又要用，所以姐姐只能冒着大雨走上了讀書的路。姐姐每遇到下雨天，放學回家，她總是被淋感冒，所以姐姐想了一個辦法——用塑料袋頂着，就不會感冒了，從此，每逢下雨放學，姐姐總是頂着塑料袋回來。
有一次，天上下着傾盆大雨，姐姐像往常一樣頂着塑料袋上學去了，路上很滑，姐姐在路上走着，突然，姐姐踩滑了，一下子摔進泥坑裏，但姐姐站起來，又若無其事地上學去了，回到家裏，姐姐已成了一個“泥人”了她換好了衣服，就走到我跟前問：“弟弟，城裏最好的中學是哪所啊？” ，我馬上說：“聽媽媽說是：第八中學”姐姐聽完，便走了。
第二天，我來到姐姐的房間，一進門，便看見九個醒目的大字：好好學，考上第八中學！我原本以爲姐姐只是寫着玩，但自從姐姐寫下這句話後，她廢寢忘食地學習着，小升中考試時，姐姐如願以償地考上了第八中學。爸爸第二天就把姐姐和我接去城裏了。
開學第一天回家，姐姐一見着我，頭一句話就說：“弟弟，去第八中學的路真好走。”我聽了以後，爲我的姐姐笑了。
直到今天，那條泥巴路上每逢下雨就會出現一行腳印，每個腳印都刻着一個小女孩刻苦求學、爲夢想努力的精神。
腳印作文8
不知不覺我已經長成12歲的大男孩了，回過頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無憂無慮的童年記憶。小時候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股後面，不管做什麼事情，玩什麼都有爸爸媽媽的關心和幫助，好像不管做什麼只要有爸爸什麼都不成問題。在我眼裏，爸爸就是個頂天立地的大巨人，我覺得爸爸特別的了不起。
長大一點了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股後面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學，幼兒園裏可以和小朋友們無憂無慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點心吃，還有好多的玩具玩，幼時的回憶總是如此的甜蜜。
上了國小，每天都早早的揹着書包來到了學校，端端正正的坐在課桌前面，認真的聽着老師在講臺上面給我們講着各種各樣的知識。只要老師一提問題，我們都會爭先恐後的舉起自己的手，生怕老師沒有看到，希望老師點到的是自己，每每回答出一個問題得到老師的誇獎心裏都是甜甜的。
隨着年齡的一天天長大，壓力也在不斷的增長，我已經不是那個無憂無慮跟在爸爸屁股後面的小傢伙了，我現在是一個快要讀五年級的國小生。學校的生活充滿着各種各樣的刺激，但隨之而來的也是無情的壓力，不知道爲什麼我每天也是在努力的學習，認真的學習，可是就是趕不上那些學習好的同學，其實我多麼想我是一個全面發展的好學生啊！
現在開始，我一定會努力學習，發奮圖強，爭取做一個在老師和家長眼中全面發展的好學生，相信我吧！
腳印作文9
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與衆不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。
在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛我的英語在班上排第一，但我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的非常艱辛。
酸楚我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴着我。
歡笑在三年級的時候，我參加學校少先大隊委競選。因爲我管理能力強，被光榮地評上少先大隊委。回到家之後，我把這件事告訴了媽媽，我倆都高興的笑了。歡笑，在我成長道路上，常常讓我感覺不到悲傷的存在。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂的時候，不要得意忘形；當你遇到災難的時候，應該企盼陽光。
腳印作文10
你每前進一步，都踏着昨日的榮光和屈辱；足跡鐫刻在歷史與虛無之上，成就一條舉世無雙的道路。
——題記
你從千年前走來。
刀耕火種的開拓，甲骨金文的記錄。楚地風雲的變幻，吳越嫵媚的歌舞。腳尖輕點，是霓裳羽衣的風流；足弓騰挪，是少林武功的沉着。你用足印，勾勒着唐的牡丹，宋的臘梅；你用足印，書寫着瘦金狂草，顏筋柳骨。
你的步伐是那麼自信而驕傲，驕傲到自負和輕狂；所以你失足了，從天朝上國的迷夢雲端一直跌落到貧困和戰火的泥淖裏。鴉片讓你的步伐變得虛浮不穩，一點點被蠶食的土地與尊嚴剝去了你站起身所依賴的體力。你彷彿已經忘了，你本應是昂揚着頭顱，卓然佇立於天地之間的樣子——因爲你早已深陷在無底的絕望中，無法自拔。
而那喚醒了你的，又是什麼呢？
那是通紅、溫暖的光芒，煥發着嶄新又強大的力量。你爲那光芒所吸引，指引。繫好綁腿，穿上草鞋，咬緊牙關，無法回頭也絕不回頭，你用一連串鮮血淋漓的腳印換來了屬於自己的明天！
新生的你，腳步踉蹌但富有朝氣。你是那麼渴望——渴望被他人認同，渴望拿回失去的一切，渴望用時間彌補差距。可是，金色的向日葵凋謝了，瞬間整個世界都冷漠地收回了手，朝你背過臉去；你始終堅信自己選擇了正確的道路，但步調卻越來越慢也越來越亂，如同在暴風雨中迷航的帆船。幸而最終，歷經迷惘和苦思的你找回了屬於自身的路，也找回了一雙明亮的眼與一顆冷靜的心。調整思緒，深深呼吸，你邁開大步開始走，然後幾乎是跑了起來，那樣意氣風發，那樣躊躇滿志。世界用無比驚訝的目光打量着你，讚歎着你在遼闊的炎黃大地上跳躍出的那一彎絢爛彩虹。你繼續跑着，跑出了獨具魅力的文化旋風，跑出了奧林匹克的精神和理念，更跑出了民主、和諧、繁榮的社會大同！
那是千年之前的你回來了嗎？不！
心懷儒家智慧，胸擁漢唐雄風，一行永無動搖的腳印向世人昭示着：那走來的，是新世紀的中國！
腳印作文11
膽怯，這種常常被看到是弱點的品質，在特殊情況下，卻能成爲一種智謀，如同有勇無謀不能成事一樣，膽怯，有時候卻可以轉換成一種無形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，爲什麼會變顏色呀？”一個幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我。”那是因爲小兔子與你一樣春夏秋冬需要換衣服呀！“鄰居家的阿姨正在小院子裏響自己的孩子”解釋“這一切。
聽完這時母子倆的對話，我便在心中默默地告訴這個孩子，那是因爲兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色與雪色是一致的，不容易被天敵與獵人發現，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問自己：”夜裏，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那麼天一亮，野兔的天敵，又還是會發現它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜裏，野兔不怕在田野與樹林裏走動，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什麼聲音就沿着自己的足跡往回跑，重複幾次，它再竄到一邊去，天亮以後，它就躺下休息。清晨，獵人出來辨認野兔的足跡，重複與遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當我在看過這篇文章後，我想，其實，野兔並沒有想到耍滑頭，它只不過是什麼都怕罷了。
腳印作文12
繽紛的腳印劃亮漆黑的夜空，巨大的轟鳴驚起一灘波瀾。在北京奧運會開幕的那個不眠之夜，一隻只腳印在空中綻放出絢爛的光彩，鏗鏘有力的穿過長安街，也跨過了新中國曲折而又傳奇的成長之路。
翻開歷史的篇章，那一張張泛黃無光的照片，那一段段黑白模糊的影像都在無聲的歲月中靜默着，守護着新中國的開端，也守望着新中國的未來。
六十年，長到一個英俊小夥變成白髮老翁，卻短到一個國家剛剛步入正年。期間的日子是艱難而又困苦的，探索的路途總是這般泥濘曲折，不知摔了多少跟頭，吃了多少泥巴。但依舊堅韌的中國人沒有畏懼，沒有退怯，只是沉默的在摸爬滾打中找尋光明的`出路。扛起國外“東亞病夫”的鄙疑，忍受着屈辱，開始國家的建設與發展。他們用血淚與汗水開創了世界版圖上最輝煌的土地。
頑強樸實的中國人民一步一腳印的走來，那些痛苦的歲月隨着國家的強大日益消逝，流淌在歷史長河的波濤中。兩彈一星，雜交水稻，香港迴歸，這些在艱難中成就的偉大總閃爍於新中國的成長腳印裏。現在似乎一切都豁然開朗了，慢慢散開的烏雲帶來蔚藍無邊的天空，那天際處的一抹彩虹映襯着現在生活的美好。社會更加和諧，經濟更加繁榮，生活更加殷實……這些都是歷經了六十年風風雨雨的新中國的嶄新面貌。迎着世界發展的機遇，中國會越來越好。
當冰凍災害突襲，大家衆志成城時，我爲我是中國人而自豪；當汶川地震驟臨，人民團結一心時，我爲我是中國人而自豪；當全球感慨着北京奧運的絕頂精彩時，我爲我是中國人而自豪；當翟志剛在太空揮舞五星紅旗時，我爲我是中國人而自豪……
回首過去，那些腳印沉重而堅定；展望未來，這些腳印將會厚重而燦爛。新中國用腳印編織了一個夢幻般的成長錄，也把腳印烙在了這藍色的星球上。滄海桑田，在世事沉浮中中國將會更加堅挺而屹立東方。
中國，加油！
腳印作文13
海風習習，浪花捲卷。
沙粒在明媚的陽光的照射下閃爍着。放眼望去，金燦燦的“沙海”。蔚藍的大海與閃耀的金日構成了一幅清新而又與諧的畫面。
當真是美極了。
我走在沙灘上，身後是一串串腳印。回頭看，腳印深深淺淺地排列着，形成圓潤，沒有多餘的線條。
我定定地望着這一串腳印，突然記起曾經爛熟於心的那個腳印的形狀。
雨後。清新的空氣混雜着泥土獨有的氣味。
“奶奶，你的腳印的形狀爲什麼那麼奇怪啊？”我端詳着土地上兩串截然不同的腳印，疑惑地問奶奶，“爲什麼你的腳印連大拇指的那裏凸出來了？”奶奶笑了起來，摸摸我的頭道：“這樣是爲了讓你能很快地記住奶奶的腳印的樣子啊，這樣，以後要是你在山上迷路了，也能順着奶奶的腳印下山回家啦”。
當時年幼的我開心地點點頭，心裏無比自豪：我奶奶的腳印是最特別的呢！
“走嘍！回家嘍！”奶奶的呼喚在耳邊響起，我像只小猴子一樣縱身一躍，兩隻手掛在了奶奶的脖上，奶奶順勢托住我的腿，一步一步沿着回家的方向走去。
我數着地上的形狀特殊的腳印，趴在奶奶背上咯咯地笑着，全然注意到奶奶每邁出一步時的吃力。
時光荏苒，白駒過隙。
奶奶漸漸年邁，再也不能像從前那樣揹我了。
奶奶因爲年輕勞動時的不注意，使腳的大拇指尾骨漸漸凸出，腳變得畸形。原本她已經不能再去揹負重的東西，但她卻爲了不讓我掃興，愣是每天都揹着重得像小秤砣一樣的我上上下下，最後連脊椎都有了一些毛病，有時會突然疼痛難忍。
年幼時泥土上的那一串串腳印，蘊含了太多的東西。它包含了奶奶對我滿滿的愛、對疲累的忍耐。
這串腳印陪伴着我長大，它讓我體會到了真正的關愛，教我學會了忍耐。
腳印作文14
長就是艱辛的，但每一次成長的經歷就是難忘的。一步一個腳印，一點也不能鬆懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實就是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候並不快樂，這讓我成了一個很內向的人。
此刻我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。此時過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍裏，這讓我更加無法適應中學的環境了，那時的我心裏好像有一堵牆，弄得我心裏怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個念頭，因爲這兒離家實在太遠。於就是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各幹各的，都不怎樣說話。漸漸的，隨着軍訓強度的增加，大家心裏積壓的苦最後忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂乎，於就是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過了軍訓。在之後的學習生活中，我們也就是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學生活也就是那麼快樂！
回頭來看我所經歷的苦中帶着甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰就是因爲它將它的紋理印在了大地之上。成長也就是如此，它爲你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成爲記憶。
腳印作文15
同學們期盼已久的跳蚤市場終於來了！3月5日中午，11點鐘，就有些心急的班級開始佈置了。今年的佈置與以往不一樣，因爲今年的主題是“環保”！請看跳蚤市場上那些獨具一格的，環保的“腳印”！
開始了！開始了！每個同學都挎着自己的環保袋去購買！每個班級的店鋪廣告牌都設計的獨特而低碳，尤其是六年級。每個班廣告牌的底板，都是曾經使用過的，這次再度使用的。六年級的同學們各個有才藝，他們在上面繪上形態各異，滑稽可愛的漫畫：有傻傻的呆頭，有知音漫客的任務，還有用卡通文字來寫標題的……我班邊上的六（7）班的廣告牌更有意思了，他們是用各種人物的笑容來表現的，真有創意！
班級的攤位設計也挺有意思的。你看三（8）班的佈置。他們整個攤位都是用廢舊的紙盒搭起來的，每個紙盒上，都畫上了磚塊的模樣，再加上錯落有致的堆砌，於是，整個班級的攤位，就成了一個童話中的，可愛的城堡！到那樣的“城堡”中去購物，誰不會滿心歡悅呢？
還有每個班級的貨物，都要求是“零成本”的二手商品！看，五（8）班的同學們真會動腦筋。他們帶來了自己多餘的學具、文具、書本，還帶來了前四年跳蚤市場中賣剩的“庫存”商品！今年，他們把所有的商品都賣完了，營業額超過4000！既環保，又富愛意，很棒吧？
跳蚤市場如火如荼地進行着！我們用自己的力量，演繹着愛心的同時，又將“低碳環保”進行到底！環保的“腳印”，就在我們身邊！