在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。
腳印的作文1
我揹着書包，走在一條小巷中。我頭上裹着圍巾，手上戴着手套，渾身上下都穿得鼓鼓的，狹窄的小巷簡直容不下兩個我。雖然如此，猛烈的寒風卻仍夾着雪粒不留情面地往我臉上撲來，臉頰像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋裏已經凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉着不聽使喚的傘，機械地向前移動着，身後留下了彎彎曲曲的腳印。我心裏嘀咕着：“這鬼天氣！要不是爲了上學，我呀，非得在家美美地睡上一天！”
“倒垃圾！倒垃圾！”寒風中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的雪花，只見前面走來一位年輕的農民，他頭上戴着斗笠，上面覆蓋着一層白白的積雪，身披着雨衣在風中舞動，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝着。
方纔緊閉着的門接二連三地打開了。青年人連忙迎上去，他用紅彤彤的手利索地將人們手中的垃圾接過來，倒入籮筐中……看着他不厭其煩地做着這套雷同的`動作，人們都報以他感激的微笑。“天這麼冷，你還來收垃圾啊？”一位老人關切地問。青年人擡起頭，紅裏透紫的臉上綻開喜悅而又憨厚的笑，他說：“下雪天路上滑，你們到垃圾不方便，城裏人住小房，放在家裏怪不舒服的。再說，我們晴天能幹別的活兒，天氣不好，你們工人照樣工作，我們農民不也應該照樣勞動嗎？”“對，說得對呀！”老人咧開嘴，欣然答到。“那你也應該多穿些衣服呀！”一位老奶奶望着青年人單薄的衣衫愛憐地說。“我們農民在風裏雨裏幹慣了，這點痛算什麼！”人們久久望着這位青年，看着他那紫紅的臉，那張長着老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖讚歎着……
籮筐裝滿了，青年熟練地挑起擔子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔吱吱鳴叫聲中，漸漸遠去了，只是在雪地裏留下一串深深的腳印……
唰的，我對這位平常不起眼的農民有然而生敬意。“倒垃圾！倒垃圾！”這聲音一直叩打着我的心。
誰說他挑的是垃圾！不是的！那雪地上的腳印啊，刻着勤勞而耐苦的品格，滿載着他對人民無限的愛！
腳印的作文2
成長的足跡讓我們有了不必要的煩惱！我們在一種朦朧的狀態下來到這個世界，卻在成長的過程中不斷的得到煩惱。總是喜歡把自己的意願隱藏在一些自因爲高明的詞中，自以爲是的我們總是認爲自己高人一等，而別人外國人就是那麼直爽，不喜歡拐彎抹角的，或許是現在的人們頭腦太發達了吧。
我們就像爬山虎一樣的向着天空的方向蔓延，當我們驀然回首才發現我們從來都沒有離開我們落根的地方，或許只要在夜深人靜的.時候才感到內心的充實！當夕陽逐漸接近那遠方的地平線，我們才灰髮現以前的足跡已經離我們那麼遙遠！我們只要感嘆時間的飛逝！太快了！
成長的包袱裏裝了太多的酸甜苦辣，一路拾也一路扔，可拾的總是比扔的多。所以我們的成長才那麼的苦澀！壓得我們喘不過氣來！
成長啊！是夢中的真，是真中的夢！
腳印的作文3
五個春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回頭品味留下的那一串串成長腳印時，心中不免感慨萬千。
長的腳印裏包含了親情的關愛。記憶力的童年，牽着媽媽的手去田間小路散步，吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會忘記那些刻骨銘心的腳印，失敗時，一句句批評，一聲聲鼓勵，家長眼裏包含的淚水，那是父母的關愛，更不會忘記興高采烈的'腳印。一陣陣巴掌聲，一句句讚美聲，歡笑聲，家人們那臉上如花綻放的微笑，那是家人的關愛，家裏的每一個人都與我同悲傷，同開心。
成長的腳印裏包含裏少年的煩惱，站在藍天之下，吮吸着清晨清晰的空氣，不由自主的憧憬着自由的天地。不會忘記那些曾經嚮往的腳印，喜歡藍天的廣闊無垠，多想自己有一雙翅膀，可以翱翔於天空，總是懇求父母能讓自己做事，但他們總是毫不猶豫的說：“你還小，等你長大再說"這如晴天霹靂一股打擊着我夢幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞着我，被束縛在爸媽的鳥籠之中。
心很長的腳印並不像作家形容的那樣絢麗五彩，腳印並不是整整齊齊，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，成長的腳印既有無奈又有開心，既有美好又有失敗，但是我們堅信“人間沒有永恆的夜晚，也沒有永恆的冬天!”
成長的腳印並不是那麼清晰，也並不是童話故事裏那樣的完美，有趣，當你回首一看，你回驀然發現身後的腳印，奇形怪狀，姿態萬千。
成長的腳印就是這樣，將一直延續下去，直到老去，但不管怎樣，請大家銘記“人生不是一帆風順，當我們快樂時，不要得意忘形，當我們悲傷，絕望時，應期盼陽光!
腳印的作文4
前人的腳印對於我們來說是一種財富，我們今天所走過的路對後人也是一筆財富。泰戈爾曾經說過：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
假如你在沙灘上慢步，不經意間坐下來，會看到自己留在沙灘上的`腳印，有的深，有的淺，有的直，有的彎，你看到這些，你是否會想到，你走過的人生之路，會留下什麼樣的足跡。
其實人生之路可以有兩種選擇：
1、是走前人走過的路，那你的生活會安安全全，不會犯什麼錯誤，但也不會有什麼成就。
2、是走遷人沒 有走過的路，這樣路上會有崎嶇坎坷，同時一路上會欣賞到美麗的風光。這樣的人會活的痛苦，但一定會活得精彩，活出自我，爲社會創造巨大的財富。
正是有了這些勇於開創，勇於走自己路的人，社會纔可得以如此迅猛的發展。
腳印的作文5
今天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁雲。寒風像一把鋒利的劍在空中飛舞發出了尖利的叫聲。爸爸說：“這是大雪的預兆。”
果然一陣凜冽的寒風吹過，一片片小雪花像煙一樣輕、玉一樣潔、銀一樣白。它們推推搡搡、擠擠挨挨，肩並肩、手拉手。它們嬉戲着、說笑着、親熱着像趕集似地涌向大地，親吻着久別的大地，給人間帶來了喜慶和祝福。
我走進這漫天飛舞的`雪花中，看雪姑娘用輕巧的身姿跳起優美的華爾茲，看那千萬只白蝴蝶翩翩起舞飄落在屋頂上、樹枝上，給路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”，給大地鋪上了白地毯。漫天飛舞的大雪，雖然是鋪天蓋地而來，卻是那樣的樸實無華。用它那潔白的身軀把我們的城市變成了粉妝玉砌的瑞雪園。
我漫步在這銀白的世界裏，在這瓊樓玉宇間。任雪花融化在我的臉頰，聽腳下發出“咯吱咯吱”，看身後留下一串串清晰的腳印，美妙極了！
腳印的作文6
人生之路，依舊漫長！人生之路，坦然面對。也許只有樂觀面對，纔會擁有一切！也許只有努力了，纔會擁有的更多！隨着時間的流逝，我們的改變！爲了今天的今天爲了以後的以後！把握現在，纔是最好！腳印隨着步伐而改變。我們隨着成長而改變。爲了現在，爲了將來！努力就好。患得患失並不屬於我們。告別過去，相信明天的明天，將會更好！逐漸走向成熟，走向未來美好的明天！
奮鬥
相信，只要青春依舊在，我們將會越來越好。也許只有奮鬥了，纔會有不同的收穫。也許奮鬥了，人生纔會更加的精彩！爲了今天的今天，爲了以後的以後。希望在時光下，我們變得越來越好！不負從前。只要初心在，一直堅持，不懈努力！相信，總會與收穫的。奮鬥將會越來越幸福！只要活着，就要不斷學習。勿讓人生留下任何遺憾！
初心
相信，每個人都有初心。都有夢想。然而每個人的夢想也有所不同。因爲夢想不同，那麼努力的.方向也各不相同。發展也將不同。相信，初心方得始終。但想要做得更好，那就要需要奮鬥！因爲只有奮鬥了，我們纔會更加愛的美好，因爲奮鬥了，我們才能得到自己想要的一切。爲了夢想，爲了以後。大膽努力，大膽追求！也許只有這樣，生活纔會更加的精彩。擁有你，很開心。因爲你值得擁有。相信，只要初心依舊。我們將會越來越幸福。就會得到自己想要的一切！依舊初心，方得始終！
生活很有趣，腳印將會只因我們。爲了現在，爲了以後，爲了將來！試着努力，相信，我們將會更好！永遠加油，不要停止！爲了夢，不斷奮鬥。加油每一天，世界將會更好！
一步一個腳印，試爲美好明天！
一步一奮鬥，初心方始終！
腳印的作文7
陽春三月，桃花綻放出一個個粉紅的笑臉，散發出陣陣芬芳清香，溫暖的春風吹拂着條條柳枝，片片綠葉密佈於枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術的氣息早已滲透了整個校園。
看到同學們一個個忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間裏，獨舞獨唱的選手正在精心地化妝，個個打扮得花枝招展；走廊上，同學們結伴而行，談論得格外開心；比賽現場，傳出一陣陣優美動聽的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒錯，這邊是我們學校一年一度的藝術節，而這最後一次的藝術節對我們六年級的學生來說，有一種不同尋常的意義。
接着，還是將鏡頭轉到我們班的同學身上吧。在六（1）班教室，我們班的同學們正在演繹心理劇《花開之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現，同學們盡心盡力的表演深深打動了大家，拿到了全場最高分。
緊接着，精彩的獨唱比賽在音樂室舉行，因爲音響的關係，比賽將採用清唱的方式演唱。因爲評委十分嚴格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息瀰漫了整個天空。不過，我們班的選手毫不緊張，沉着冷靜，清醇的歌聲響徹整個音樂室。三位選手表現尤爲出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的晉級卡。一串串的喜訊讓全班同學高興不已。
下午的書法比賽，我手握着毛筆，爲了班級的榮譽揮灑自如，盡情揮灑了對藝術節的無比快樂，也爲我自己這六年來國小裏對書法的學習交上一份答卷。但是，令我可惜的`是我沒有去觀看我們班的羣舞《彩雲之南》，雙人相聲《笑的探討》和樑溫晴、胡羅文的鋼琴獨奏。不過我相信，他們一定會表現得非常出色，爲班級取得一個又一個成功。
隨着優美的音樂漸漸停止，藝術節也隆重落幕。同學們都揹着包走出了校園，校園又恢復了以往的寧靜。落日的夕陽照耀着五彩繽紛的塗鴉牆，就如同照耀着我們六年來的點點滴滴，而藝術節這別具意義的日子，也將錄入夢的紀念冊。但願，這歌聲不停，這藝術永久，每個孩子都能在國小裏體驗到藝術的快樂，留下一串串最珍貴的藝術的腳印！
腳印的作文8
草原，一張毛絨絨的一望無際的大毯子。我仰躺在上面，天空朝我笑着。
它離我是那樣近，可我又抓不到它。雲朵在天空的懷抱裏嬉戲，似乎看透了我的心思吧，朝我擠眉弄眼一番，然後拍拍翅膀飛上天空——鳥兒到底明不明白，我沒有翅膀呢？
太陽使勁在天空的懷抱裏發出耀眼的光，想替代天空那清澈的藍色，它也老糊塗嘍。天空依然保持着它淡定的'笑容，保持着屬於它自己的顏色——這種藍，是清新的藍，是淡雅的藍，是純淨的藍，是天空的本色，這種藍，在畫家的筆下很難表現出來；沒有變化，是一如既往的，是無邊無際的，沒有皺紋，沒有花邊，就是藍，輕鬆活潑，自在逍遙。
我的思緒又順着滑溜溜的藍飄向遠方。
天空爲什麼是藍色的呢？爸爸說：是因爲海是藍色的，天空映襯了它的顏色，便是藍色的了，那麼海爲什麼是藍色的呢？
如果說海是藍色的是沒有原因的，那麼天空是藍色的也就沒有原因了。天空是藍色的沒有原因，那我喜歡這湛藍的天空爲什麼需要原因呢？
腳印的作文9
從前，我對狐狸的印象非常壞，他狡猾、兇殘、無情無義，對這樣的傢伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸有恨轉到愛，由愛轉到敬。原來狐狸也是個有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講了一隻小狐狸被捉倒方翔家，他整天不吃不睡，眼裏總流露出悲傷。有一次，方翔看見老狐狸晚上偷偷來給孩子餵奶，並且有公狐狸放哨。更加讓他吃驚的`是狐狸爸爸和媽媽爲了照顧小狐狸，竟在方翔家的地板上做了一個窩，住了下來。
讀到這裏，窩被震撼了：狡猾的狐狸竟然也有這樣深的愛子情，護犢情，它們也像人類一樣有感情。狐狸是我感受到了父母的偉大！
在我們身邊，處處都有愛在包圍着：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們：在我們會心的時候“愛”便鼓勵我們：在我們犯錯的時候，“愛”便成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因爲他來之不易。
但是現在的人們爲了錢還有的獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個朋友吧！”
腳印的作文10
我踏過母親那些歲月留下的腳印，眼淚與那些印記化作一顆感恩的心。---題記
歲月,當山峯沒有棱角的時候；當河水不在流；當時間停住日夜不分；當天地萬物化爲虛有。當稚氣變的成熟的時候；當黑髮變成白鬢的時候，母親的愛依然不變！歲月帶走了她的青春，卻帶不走她的活力；歲月換走了她的白髮，卻換不走她那一顆年輕的心；歲月爬上了她的眼角，留下了斑斑皺紋，歲月可以帶走她的很多東西，歲月足以改變一個人，歲月的滄桑印記在她行動日漸緩慢的每一步腳印上，記錄着我們之間的愛。
腳印,我要感受，感受着母親走過的每一個印記，感受那腳印裏的愛。
小時候，我常常喜歡看母親那一雙腳，母親的腳不秀氣，不靈巧，上面還有一層厚厚的繭，但是我卻喜歡，喜歡那一朵朵母親走過後留下的`腳印花。這腳印，有我生病時，母親忙碌的印記；這腳印，有我成功時母親興奮走過的印記；這腳印，有我衣服髒了時母親勤勞爲我清洗的印記；這腳印，有我傷心時，母親關切走過的印記；這腳印啊，記錄着太多太多歲月匆匆給我留下的記憶。
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤着一棵棵生命的幼苗。朋友沒了，可以交新的；愛人失去了，可以再找一個，但是母親，只會有一個！唯一的一個！
正如高爾基所說；“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”擁有母親是光榮，擁有母親的愛是驕傲。如但丁所說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”如紀伯倫所說：“人的嘴脣做能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。”
當太陽不再上升的時候；當地球不再轉動；當春夏秋冬不再變換；當花草樹木全凋謝……歲月抹掉了母親的腳印，但印記卻永遠留在我的心中，和眼淚化作一顆感恩的心……
腳印的作文11
星期天，我和媽媽一起去溼地公園，尋找春天的腳步。一走進公園，我們就看見了門口兩旁的小草和小花，在隨着春風做着柔軟的體操呢，成羣結隊的小鳥站在枝頭上給春姑娘唱起了歌，小桃花聽到小鳥的歌聲，睜開了惺忪的睡眼，害羞地紅着臉和大家一起排練起來。
可愛的小朋友都脫去了厚重的冬裝，換上了豔麗的春裝，在草地上奔跑着、嬉戲着。小路上有幾個十一二歲的小哥哥正抖動着手裏的風箏線，我隨着風箏線望去，看見天上飄着五顏六色的風箏，有老鷹的、有飛機的、有蝴蝶的，還有章魚的，真是多得讓我眼花繚亂。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我看着湖邊的一排垂柳，忍不住吟起賀知章的詩句來。嫩綠的.柳絲飄動起舞，那優美嫺熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任誰也跳不出來。再看湖裏那游來游去的小鴨子，我不禁又在媽媽面前賣弄起來：“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。”
媽媽看着神采飛揚的我，笑着說：“這些就是春天的腳印，所到之處一片生機盎然。”
腳印的作文12
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成爲斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成爲坑窪之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視着人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的.風景。
倒着走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
腳印的作文13
秋天來了嗎，是秋姑娘來了嗎？
習習涼風中，天地間彷彿展開了一卷濃墨重彩的油畫，漫山遍野地鋪開。空氣中到處瀰漫着香香的，甜甜的氣息。噢！這是秋姑娘帶來的一路芬芳。我追隨着秋姑娘的腳步，信步走來。
我來到了果園。看！蘋果露出了紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃的'燈籠·····滿園奼紫嫣紅，瓜果飄香。
我來到了田野。瞧！穀子熟了，麥苗黃了，田裏翻動着金色的波浪，稻香陣陣，五穀豐登。
我來到了山林。見層林盡染，疊翠流金。那片片秋葉像紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風中舞蹈······
我喜歡秋天，喜歡這個美麗的金秋時節。在這個絢麗多姿的的季節裏，農民伯伯收穫着一年的勞動成果，而我們小朋友呢，也收穫了許許多多的知識。
腳印的作文14
每當回首走過的路，總會有一段在心裏久久不能忘懷的經歷，那便是童年。
童年的腳印落在鄉間的小道上，生長在麥香的泥土裏，開花在大樹的濃蔭下，結果在溫暖的和風中。腳印裏裹着兒時的快樂，那是無憂無慮、自由自在的……
兒時，姥姥總會領着我們到田間幫大人務農，對於我們來說那便是快樂、幸福的。火辣辣的太陽毫不留情地烘烤着大地，我們會頑皮地戴上草帽，學着大人的`樣子，疲憊地躺在樹下的綠蔭地上，吃着、說着、笑着……
黃昏， 涼 風把太陽吹到地平線上，太陽不再那麼神氣了，而是變得溫柔起來。我們吹着風、唱着歌，被吹羞的夕陽照紅了臉。在回家的路上有一座彎而小的橋，記得橋邊有一棵長歪的柳樹，好像很喜歡水，將自己的頭髮垂入水中。太陽有些迫不及待，只剩下半邊臉了，我們加快了腳步。
童年的腳印，不穩卻那麼美，不多卻那麼快樂，不齊卻那麼難忘。再一次回首，那如光似水的童年已經過去了，生活仍在繼續，人總要邁着腳步前進，我要把腳步變得更穩、更多、更齊！
腳印的作文15
又是這片沙灘，沙灘上的腳印，是你陪我走過的印記。
我喜歡海。受爺爺的影響。
我的爺爺是從小生活在海邊的，他對於海，有特殊的感情。
小時候，每每去爺爺家，便吵鬧着要爺爺陪我去海邊撿貝殼。爺爺無奈，便在忙完一天的事之後，用他蒼勁有力的大手溫柔的包住我的小手，慢慢走在沙灘上，慢慢尋覓。
夕陽西下，金紅色的陽光照在我倆的身上，照在沙灘上，像撒了一杯金檳酒。我回頭看看沙灘上的腳印，總是盼望能有和爺爺一樣的大腳印。爺爺慈愛地摸着我的頭，告訴我一定會有這一天的。
天色慢慢暗下來。我與爺爺席地而坐於海邊。相對無言，輕輕聽着海風與海洋深處傳來的神祕之聲。夜幕下的海洋特別靜謐，遠處的.海面上若有若無的影子在躍動。爺爺笑了，說那是海鳥。我似懂非懂罷了，腳印在我的身後蜿蜒。
夏季的時光像是兔子的尾巴，一忽兒就消失了。臨離開的前一晚，我依舊和爺爺走在海邊。爺爺說要挑最好看的貝殼給我串項鍊，我便偷偷對比着我倆腳印的大小。
可這承諾還沒有兌現，爺爺就消失得無影無蹤。那時候還小，不懂事。長大些才明白，爺爺跟隨船隊出海，遇上了風暴，失去了聯繫。心中一沉，便對海有了憎惡之感。
葉子綠了就黃，黃了就掉，掉了之後只剩下光禿禿的樹幹。我再回到爺爺家時，已三年有餘，因爲不想看到那藍晃晃的海，不想再看到那片沙灘。我在爺爺的儲物間裏轉悠，看到角落裏有張小桌子，上面端端正正放着一個小盒子。我用力打開它，大大小小的貝殼掉落出來，想起當年爺爺對我說的話，當年在海邊踩影子、比腳印，不由痛哭出聲。
我將貝殼用絲線穿起，戴在手腕上，向那片沙灘走去。看着自己的腳印，我有些驚異於與曾經的腳印不同。耳邊迴盪起那句“會的”。
只可惜，旁邊沒有大腳印能讓我再去細細比對了。
我這才意識到，我對海的情感，並未隨時間流逝而消散，海邊的腳印終會被砂礫掩埋，但你我走過的印記，就這樣留在我記憶裏，經久不衰，熠熠生輝。