時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們會積累一些相應的經驗，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，以下是小編精心整理的國中週記9篇，希望能夠幫助到大家。
國中週記 篇1
古進雄沒有看過爸爸，也沒有看過媽媽，從小和奶奶一起生活。他每天要走很遠的山路上學，奶奶總是陪他走一段山路。假日時，會跟奶奶一起下山賣菜。奶奶生病時，他會一大早到菜圃摘菜送到市場賣菜。母親節的時候還用零用錢買蛋糕送給奶奶，感謝她的養育之恩。
奶奶每天一大早要到菜市場賣菜以維持生計，她盡心盡力在維持一個破碎的家庭，除了要照顧年幼的孫子外，還要被不長進的大兒子，恐嚇勒索，最後古進雄的大伯因吸毒而入獄，讓奶奶非常的傷心。
學校的校長總是特別關心古進雄，常鼓勵他努力向上發揮專長，訓練他參加全縣跳遠比賽，因而得到金牌。
故事中的奶奶，勤奮、刻苦、疼愛孫子，不怨天，不尤人；古進雄乖巧、懂事、孝順、知足，陪伴着奶奶，讓年老的奶奶有了寄託；校長辦學用心，關心學生，瞭解學生的需要，是一個很有智慧的教育家。
一看到這本書的書名，我猜想一定是“隔代教養”的故事。我迫不及待的想看一看，故事中的主角生長的環境和我有什麼不一樣。看完這個故事，覺得自己生長在一個健全的家庭裏非常幸福。古進雄生長在隔代教養的家庭，又遇到習性不良的大伯，常常鬧事讓他們處在緊張不安的的環境中，還好奶奶很愛他，他也很孝順奶奶，難怪書名會取爲“我是奶奶的孩子”。
我們班上也有一些同學都是跟外公、奶奶生活的`，他們的功課通常都不是很好，常常讓老師傷腦筋，老師還是很有愛心的教導他們，我們也會分組學習互相幫忙。學校還跟社區合作一起協助晚上在家裏沒人照料或是功課無人指導的同學。除了功課指導外，還提供晚餐和才藝課程。大家都很感謝學校和社區的老師和志願者們犧牲奉獻的精神。
記得小時候常黏着奶奶，外婆會帶我去運動場、雜貨店、公園散步。他在洗衣服時我會在旁邊玩水，玩得全身溼答答的，奶奶總是把最好的東西留給我。這些年幼時的種種回憶總是這麼美好！一直到現在，當我心情不好、悲傷難過時，總會將它們拿出來細細的品味，享受其中的快樂，讓我忘卻了煩惱。這些永遠是我心靈的避風港。
國中週記 篇2
不一定每一個家庭都是幸福的、美好的，猶如我的家。他充滿了悲傷和痛楚。
在我讀國小的時候，家裏沒給過我安靜的'生活與空間。每一天都是在爭吵中度過，大人的世界我們小孩都不懂，尤其是感情問題‘每一天都有不同的話題，不同的故事，不同的人物，處於這個事件當中’
記得有一次是因爲爸爸在工作事情上有了誤解，被冤枉了，而這一個主人公就是一位外地工人，因爲爸爸和這位那位老闆有親戚關係，所以他選擇了冤枉我爸爸。我爸爸回到家很生氣，很奶奶大吵一架，因爲奶奶不知道這件事的來龍去脈。爸爸苦着臉坐椅子上悶悶不樂的狂喝啤酒，我看了很不這在，沒能幫上什麼忙。
對不起，都怪我沒用。
國中週記 篇3
今天是星期五，費瀾請我們吃飯，吃過飯我媽媽提議去洗腳，我好開心啊！因爲我還沒去洗過呢。
於是我們進了一間三人的房間，阿姨端來一桶水，而且是放了中藥的，是用來泡腳的。桶底下有像鵝卵石的按摩器，可是我踩上去覺得一點也不舒服。泡完腳阿姨幫我們按摩，她把我的腳又揉、又搓、又捏的'，剛開始覺得癢癢的，後來習慣了就不覺得癢了，還蠻舒服的呢！在阿姨的按摩中，我都快睡着了。
媽媽說洗腳是爲了放鬆一下，怪不得許多大人都要洗腳。我下星期還要去洗腳。
國中週記 篇4
20xx年X月X日 X天
暑假生活如白駒過隙，轉瞬即逝，馬上就要將近一個月了。雖說這次的暑假與往年大同小異，已準備的旅遊計劃取消了，但我過得也很充實，共分五部曲。
水汪汪甜蜜蜜的課外書積累
課外書積累就如西瓜一樣，每天必不可少。在酷暑難熬的情況下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清涼甜蜜，沁人心脾，能滋潤人的心田。課外書積累能培養人的意志力，如果堅持下去可以豐富語言，拓展思維，爲寫作打基礎，你也會品嚐到成功的甜蜜。
祕密花園式的數學
學數學雖然有些苦澀，但當你突破一個新難關，就等於你闖進了祕密花園，在裏面盡情感受大自然的'魔力，享受花的芬芳，愛的甜蜜，就好像喝中藥一般，苦澀之後，等待的是溫馨。
愉快的逛街
逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，好吃的東西，你會禁不住掏腰包，瀟灑一回。冰激凌吃後十分“爽”，但也要適可而止喲。
刺激的上網
閒暇之餘，上網查資料，聊QQ好似吃炸雞腿一樣，酣暢淋漓，毫不拘束，十分痛快。
這就是我簡簡單單、真真實實的暑假生活，畫我愛畫的畫，看我愛看的書，學我想學的英語，過一個既充實又簡單的假期。
的確，簡單是含蓄的快樂。
國中週記 篇5
我從小就是個被爸爸，媽媽嬌慣着的孩子從來都沒有煮過飯和做過衛生。因爲他們擔心我做不好。可是有一天，媽媽，爸爸都臨時有事出去了，到了吃飯
時間他們還沒有回來，於是我就想趁這個機會自己做做飯試試，於是我先把米放進鍋裏，再放一些水進去，然後用手陶幾下，我發現水變白了，最後我把水倒掉，又裝了一些乾淨的水，才翻起蓋，煮起了飯。可是沒過幾分鐘我就聞到了一陣燒糊的味道，我連忙打開鍋蓋，一看，原來燒焦了。我想了想終於想到了問題的所在，原來是因爲我煮飯時水放的`太少了，可是飯也煮了我只能堅持着吃了。爸媽回來了，看到我這個樣子哭笑不得，媽媽就跟我講了煮飯的方法。
又有一次，爸爸和媽媽因爲有事都出去了，我給自己打氣，一定能煮好飯一飯，哇！！！我歡呼起來。這件事讓我明白了，只要我們掌握了技巧就一定能行。
國中週記 篇6
時光匆匆，光陰流逝。每一天，每一分，每一秒都有人分離，遇見，從逄。
離別嗎？離得多了，就不會在分離時淚流滿面。是心冷了嗎？不，不是。是知道之後還有機會再見面，是知道自己之後還會遇到更多更多要分離的人，更多更多要分開的場合。更是知道怕自己一哭，便再也停不下來，有人說分離是都是該哭的，可我確喜歡笑着看着他們，陪伴了自己六年、三年、四年的`人啊，誰說笑着不好，誰說笑着便不是不痛苦，笑着笑着，面在笑，心在留。我喜歡看着他們，這些陪伴了自己那麼長一段人生的幾分之幾的人，喜歡這些在我傷心難過時默默安慰着自己的人，喜歡看着這些能一起瘋一起耍的人。喜歡、喜歡與關於自己與他們的一切。
畢業那天，我們都要笑，因爲笑表示着祝福，表示着自己的不在乎，表示着我們將來都能擁有更好的未來，更好的夥伴，以及一直在身旁陪着我的人。
畢業那天分離後，或許我們不在密切的聯繫，可確還會在有困難時挺身而出的你們，真正熟悉認識的人，即使距離千百里，即使是好幾二十年沒見，關係依然不會改變，因爲我們都知道自己的身邊總有那麼一個耐心等待的的，知道自己無論發生了什麼事，旁邊依舊還是有着那麼一個他。
時光匆匆，光陰流逝。
有情依舊，友情依舊！
國中週記 篇7
20xx年X月X日 X天
時間猶如離弦的箭，一轉眼，一個學期匆匆而過。新的一年，踏着腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那麼，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢？我苦苦的思索了一天，終於，想好了該如何來度過這個寒假。
看些書，做些讀書筆記；每天適當的做一些寒假作業；看看新聞，瞭解一下國家大事、社會新聞；每天運動一下，鍛鍊自己的身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學習的機會，拓寬自己的視野；幫爸爸媽媽做一些力所能及的.事……
看書。爲了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店裏的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家裏的書櫃裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店裏買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假裏，我一定要把它寫得滿滿的。
運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質疏鬆；可以緩和並控制我們的情緒……每天運動三小時，鍛鍊自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。
幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會，代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿……
……
這就是我的寒假計劃，不錯吧？
國中週記 篇8
星期六，媽媽帶我去寧波的達蓬山玩，我開心得一蹦三尺高！
早上六點左右，我和媽媽洗漱完畢，就興沖沖地登上了開往達蓬山的車子。過了二十分鐘左右，我看見了我夢寐以求的跨海大橋，遠看，跨海大橋像條無比雄偉的巨龍橫跨在波瀾壯闊的大海上。海上是朦朦朧朧的暗灰色，不知道有多麼寬廣，只有幾條漁船盪漾在海上打魚。
大約過了一個多小時，終於到達目的地。我像只靈敏的小猴子一樣跳下車，等待媽媽買票。剛買好票，我就迫不及待地鑽了進去。首先印入眼簾的是幾張大花臉，有關公的，曹操的……他們咧開嘴在朝我笑，好象在歡迎我們的到來呢！旁邊是一大池塘的金魚，有紅色的`，黃色的，應有盡有，看得我眼花繚亂，目不暇接！
我先去玩了旋轉木馬，各種各樣的木馬看得我眼花繚亂，經過一番思考，我選中了一匹藍色的木馬，然後正兒八經地坐了下去，活像唐僧騎的白龍馬，媽媽讓我把頭轉到後面去，任憑她怎麼樣幫我設計造型，再照相。
然後我又玩了水上浮球，我和媽媽壯着膽子進入“內倉”，然後用手賣力地划向湖中心，好幾次，我還被媽媽弄得摔了好幾個跟頭，媽媽不知道，卻還在拼命地劃，我也繼續做着前滾翻動作，媽媽笑我是個荷包蛋在裏面翻來覆去。
後來我玩了小蜜蜂，我快速地坐了上去，熟練地操縱着，我一直按紅色的按鈕拼命地上升，後面的人也不甘示弱，也跟着向上飛，我就下降，他也下降，我想他肯定氣死了，果然不出我所料，他被我氣得火冒三丈，暴跳如雷。
下個地點是上下升降機，激流勇進……一天的時間很快過去了，我還想在那兒多待一會兒呀！
國中週記 篇9
今天，我們在學校強身健體了----做操。做操的時候我心不在焉，閒得無聊就與後邊的同學閒聊起來了----注意！用的是我們說的都很習慣的土話。聊着聊着我們聊到我們所說的土話，說：“我們現在的.用語有點兒不文明。’
果然，說曹操曹操就到------校長說：“我們的土話用在學生身上，太不文明，所以讓我們改成我們說的都很不習慣的普通話。”我自言自語道：“說普通話，我們會非常不習慣的。”
果不其然，我們在玩一步定的時候，我說漏嘴了-----我一不小心說成土話了，就是我這一不小心引得同學哈哈大笑。