時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候認真地做好週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的國小生週記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生週記 篇1
都說雨後的彩虹美麗無比，可誰見過綠色的草坪上也會浮現小巧精美的彩虹呢？
一個夏天的午後，天熱極了，我和媽媽練完鋼琴就在校園旁邊的林蔭小道下乘涼。這時，草坪裏的`噴灌器搖晃着腦袋使勁地噴出了一道道銀色的水霧，我歡快地追逐着水霧，盡情地享受着這難得的涼爽。
突然，一個奇特的現象吸引了我，啊，一道彩虹！多麼美啊！我從來沒有見過這麼小的彩虹，它就像一座精美的彩橋輕盈地懸浮在綠色的草坪上，好一個人間仙境！我瞪大了眼睛，被這個景象深深地迷住了。
媽媽告訴我，不光天上有彩虹，草坪上也會有彩虹。當空氣中的小水滴數量很多時，陽光就會穿透這些水滴，經過光的反射和折射，就會在空中形成美麗的彩虹。
啊，原來是這樣啊，小水滴和陽光居然可以產生這樣美麗的景緻！這個世界太奇妙了！以後，我要多學點知識，這樣就可以知道更多有趣的事情了，興許，我還可以運用知識將我們的家園裝扮得更爲美麗呢！
國小生週記 篇2
學期下旬了，很快，時光的流轉總是以不可告人的速度和方向徜徉，原來，一個學期也快臨近尾聲了，現在不是回首收穫的時候，但是，新年鐘聲響起的又過了一年的瞬間總該豐收碩果，也許是野果，希望，停留在未來，跋涉者前行在路上。
不是決定人生的十字路口，此刻少了些許悲壯和荒涼。纏繞在繁雜的事務中，一個月來紛亂的心緒不息。很多一味設身處地地爲他人着想的人最大的悲哀在於自始至終都是自以爲是，荒謬。如果因此而寒心，那僅是心智的不成熟。學習現狀不盡如人意，有點痛心疾首，終究會拼盡全力——這是一貫的姿態。曾經想着盡力做好每一件事情，以樂觀的心態，確實這樣做了，但是，亂在所難免，不過終究會過去的。
經常做錯一些事情，或大或小，根源在於急於求成。時常反省，過於謙遜是一種怯弱，過於高調又是我所不屑的鋒芒畢露，兩者之間很難權衡。誤解難免會有的，司空見慣。而一個自己非常敬重的人誤解了你，那是人生的悲劇。如同當年拿破崙被自己年少時的偶像——科西嘉民族英雄科爾誤解時那種極端的沮喪和悲痛。信任是袁崇煥唯一的渴望的，而他終究沒有得到，我在迷途中尋找······
時常默唸比爾·蓋茨的兩句話“生活是不公平的`，你要學會適應它。”“這個世界不會在乎你的自尊，他要你先做出成就再強調你的感受。”
排球賽，我看到了勝者的欣喜若狂和敗者的憤怒失落，事物的兩面與生俱來，勝驕敗餒是一種怎樣的膚淺無知啊。同時，比賽傳遞的激情和團結鮮明生動地存在，是難得的。我們，十四班作爲一個整體，在質點周圍凝聚，從未置疑過質點的力量。一張張可愛的面孔背後，是精彩的兩年和不朽的記憶。
運動會讓我明白，很多事情只要拼命去做，總會有意想不到的收穫，儘管傷痕累累。
辯論賽，有些許遺憾，沒能幫上忙，但是勢如破竹的贏，這最重要，祝我們班好運。
會考動員大會上硬着頭皮臨時編湊的演講，也許是不標準的過於發音讓人汗顏，也許是某種信念感染了某些壓抑的共鳴者，幾乎讓全段人知道了我，偶爾在路上有一兩個陌生人來打招呼也只能微笑，一頭霧水。世界如此狹小，不同軌道的火車也能迎風而遇，兩條平行線也有相交的一天。原來，很多事情我是可以做好的，有些問題，其挑戰性本身相對的，而缺陷的彈性也是相對的。叔本華說人生而悲劇，我不敢苟同，但多少悟出了一些。
《蘇菲的世界》曾讓我思考過，我是誰?世界從何而來?而今的哲學，馬克思主義辯證唯物，獨尊。對於政治，無意識成功的思想薰陶。對於學術(哲學)，這是空前的失敗。揹着“物質是世界的本源”，想着尼采的強力意志，這是十足的矛盾，屬於我的多餘的矛盾，也許沒這是不對的。
很多人久違的二十一世紀大廈已然建成，我認爲一切纔剛剛開始，發展與毀滅，正義與罪惡，繁華與悲劇，一切纔剛剛開始，未來何去何從，守望者不朽的追問。
這是所有該說的想說的要說的，適可而止吧!
國小生週記 篇3
開學啦！開學啦！新的學期來臨了。
晚上，我躺在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着。天亮了，我早早就起牀了，吃過早飯，揹着書包開開心心地上學去了。
來到學校，已經有很多同學來了。我想，大家應該和我一樣想早點見到敬愛的老師和親愛的同學吧！
時間一分一秒地過去了，我們班的同學也快來齊。
大家已經兩個月沒見面了，一見面就格外親熱，有說不完的話，像剛出籠的小鳥一樣嘰嘰喳喳的。兩個月沒見面，同學們發生了很多變化：有的長高了，有的.長胖了，有的變瘦了，有的曬黑了，還有些同學我都不敢認了。
上課了，周老師笑容滿面地走進教室，同學們開心地喊着：“周老師來了！周老師來了！”大家馬上坐了下來。周老師說：“愉快的暑假已經過去了，新學期來臨了，我們上三年級了，課程又增加了好多。我們一定要努力學習！”我想：周老師說得很對，三年級很關鍵，我一定要加倍努力。後來，周老師又給我們排了座位，發了新書。我們捧着新書津津有味地看了起來。
丁零零，放學了，我們依依不捨地離開了學校，可我的心還留在校園裏。
國小生週記 篇4
不知不覺中，《國小生時代》已經陪我度過了數不勝數的幸福日子。記憶的膠捲開始放映，與《國小生時代》的結識歷歷在目：
一大疊厚厚的刊物被同學放上了講臺桌上，一貫十分好奇的我思索了好久，是什麼刊物呢？老師拿起書發給同學們，十分幸運，我也有。好奇的翻開書來嗎。哇~~~好新奇的插圖！插圖怎麼會那麼好，內容肯定更出乎意料的了！好奇心作祟，一頁一頁慢慢品讀，我似乎對任何一本書從來沒有這樣的如飢似渴，只有《國小生時代》可以令我忘乎時間，忘乎世界。對每一頁細細咀嚼，《國小生時代》傳遞給我了各個地方的信息。正是這樣，我與《國小生時代》“結拜”了！
時間永遠都在不停的流動，人們永遠在不停的追逐。《國小生時代》已經成了我生活中的一部分，失去他，我必定會寢食難安。這薄薄的刊物中，我卻不止一次的體會到了人生大道理，懂得了今後的做人之道：
滿懷興奮的翻開不久前老師給的《國小生時代》，沒看多久，心中就敲起了警鐘——失敗了，你可能會失望；但如果不去嘗試，那麼註定要失敗。所以，無論自己面對什麼，都要勇於去嘗試。注視着這句話，我呆泄了很久。似乎這句話給了我莫大的感慨，竟讓我如此難忘。對極了，在生活中，我們有不可逃避困難。面對困難，不要一味的覺得困難是無法戰敗的，不要去當那令人唾棄的縮頭烏龜。勇敢些，要懂得去大膽嘗試，只有嘗試了，無論成功或失敗，總會有些經驗，慢慢的積累，終有一天，就會得到成功的機會，成爲一位勇者、強者！
一切重要的是過程，而不是結果。從此，我給了我自己一個提示：在大膽的嘗試時，在意、注重的要是過程，而不是結果，在困難面前，迎難而上，哪怕再苦再累，也不可當縮頭烏龜！
白駒過隙，日光荏苒？時間就是這樣稍縱即逝，轉眼間，《國小生時代》已經對我產生了莫大的影響，在以後，我也要成爲一位強者，在追逐夢想的路途中，我也要勇敢前進： 《國小生時代》爲我指明瞭一條光明的道路。看着小作者們一篇篇令人讚歎的真實的`文章，我眼紅了，我也要在將來成爲一位作家。爲了我的夢想，我也要想蝸牛一樣，慢慢的攀爬，去完成我最大的夢想。追逐夢想的道路不可能是一條順風路，但即使在這樣一條充滿荊棘的道路，我也要去嘗試着。《國小生時代》造就了我實實在在的夢想，對着個刊物，我有說不盡的感激之情了！
《國小生時代》， 願你伴我一生，伴我去追逐自己的夢想！我對你愛不釋手，謝謝你，除了這意味深長的三個字，我不能再想到再好的詞來與你媲美了。
我要與《國小生時代》攜手，讀盡嘗試這兩個字！
國小生週記 篇5
我們放蕩不羈，六年級了還總是惹老師生氣，甚至是搞惡作劇……想想是多麼後悔，我們就這樣錯過了我們最值得珍惜的時光……
夥伴們，還記得曾經我們一起在那個操場上奔跑，一起嬉笑，一起唱着那首老掉牙的《數鴨子》麼?
記得那是快要分離的時候，班裏用了一節自習，讓我們說自己想說的話，每一個人都說一件自己認爲集體在一起最開心的事，不管是文采多不好的.學生，都說了好幾分鐘，我們一起笑，一起哭。我們是一個不可分離的六一班!
到了畢業典禮，老師在上面致辭，同學們抱在一起哭，當時，不管是千古的冤家，還是針鋒相對的男女生，都和諧了，大家最後不知是在誰的帶領下，大家開始唱那首《數鴨子》，那首滿載我們回憶的《數鴨子》……
一首歌，承載了五十六個孩子的回憶，承載了一個六一班的回憶。
老師，如果沒記錯，六年級下冊的期末卷子我們還沒評，選個時間，評一下吧。不管是否拖堂，不管是否放學晚，我們都會享受那段時間……