演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在我們平凡的日常裏，接觸並使用演講稿的人越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編爲大家整理的責任演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任演講稿 篇1
今天的陽光很燦爛，我的心情很激動。這是一個盛大的節日，我向全校師生致以最熱烈的祝賀。
今天又是一個特殊的日子，又迎來了670餘位七年級新生。東苑的xxx來了，蔣塘的XXX來了，青田的XXX來了，附小的XXX也來了。我的鄰居吳浩同學來了，永康、武義、麗水的優秀孩子也都來了，河南、江西的民工子弟的優秀孩子也來了。
新同學們歡迎你！
新生的新，說文解字，左邊爲上下結構，立木，十年樹木，斤，古爲刀斧，百年樹人之意。你給我們三年的機會，我們給你一生的前程。
過去的一年，勵精圖治，奮發圖強。教學科研競賽等方面的成績令人矚目，特別是09學年會考取得令人矚目的成績，考入一中、二中省一級重點中學的人數名列金華市三區第一。這是全校師生的光榮，也向全市人民交上了一份滿意的答卷。藉此機會，向九年級的全體師生表示熱烈的祝賀與崇高的敬意。
會考以後，我校學生勤奮好學，校風正，班風好。我們有一批樂於奉獻、業務精湛的教師團隊。七年級班主任團體展示，全校園丁風采展示。五中的教師團隊是金華市最出色的教師團隊，創造了優異的成績。五中不再是傳說，五中將繼續創造奇蹟。我爲他們驕傲與自豪！
七年級、八年級有了新教師，特別請了上屆九年級老師，連續擔任九年級老師。語文組的李老師、徐老師，社會組滕老師等，組成了一支強有力的戰鬥隊伍。我們深信會再取輝煌。當第26個教師節來臨之際，全體同學向一直以來默默奉獻的老師們致以節日的問候與最崇高的敬意。老師們，辛苦了！
新的學期開始了，我們仰望星空，胸懷理想，腳踏實地，努力拼搏，爲實現夢想而努力！
今天我們選擇了五中，我們選擇了拼搏，五中讓美夢成真。愛是一切行爲的原點，愛自己的人，才愛他人，愛老師，愛祖國，愛未來。有愛心，纔有責任。
今天講的是責任，充滿愛的人就會有責任。學習是學生的天職！年少時我們全身心無條件的投入學習中，才能收穫成年時的幸福與快樂。只有付出，纔有真正的收穫，才能對自己真正的'負責。現在我們的社會，讀書改變命運，是最公平的陽光大道。
有一位學子，35歲任北大副校長，原來是山裏的孩子，後到中國農業大學當校長，現在任廣西省副省長。他就是陳章良！
充滿愛心，明確責任，敢於擔當。你該做什麼，你能做什麼。在家是最優秀的孩子，在學校是最優秀的學子，在社會是最優秀的公民。未來是優秀的成功者，做一個堂堂正正，敢於擔當的人。
錢偉長，面對日寇入侵，攻讀物理，抱着科學救國的信仰投入學習，科學救國，終成一個大家，擔任中國科學院院士，上海大學校長。自強不息，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，先憂後樂，承當責任。
有愛才有責任，有責任纔會敢於擔當，能擔當是因爲滿懷理想。理想是由一個一個夢想組成的。今日五中的學子，明天是金華一中、二中的學子，未來是北大清華的學子。
追隨我心，放飛夢想。現在開心地學，開心地玩。在運動中成長，拼命地學，拼命地玩！現在不搏，更待何時！
讓青春如花綻放！
校園生活最美妙的聲音是琅琅的讀書聲，甜甜的歌聲，運動場的吶喊聲，收穫的掌聲。
什麼最美麗？愛心最美麗！
什麼最漂亮？你的理想最漂亮！
什麼人最可愛？有責任的人最可愛！
什麼人最偉大？敢擔當的人最偉大！
什麼最光榮？老師最光榮！
什麼聲音最震撼？咱們五中慶祝勝利的歡呼聲最震撼！
五中不再是傳說。五中將繼續創造輝煌！
20xx學年，我們向着新的偉大目標進發。用我的努力與真誠，用老師愛心、智慧與熱誠，用你聰明與勤奮，攜手前進。
心存陽光，胸懷理想，一中、二中向我們招手，北大清華向我們微笑！
讓我們追尋偉大的理想，尋夢成真！
責任演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！今天我爲大家演講的題目是《愛，即是責任》。愛是生命的的本能，責任是道德的約束。然而愛與責任從來都是相互依存，不可分割的。沒有責任的愛，是風中飄搖的蛛網，無力支撐起生命的重量；沒有愛的責任，則是冰冷的雕像，空有軀殼，沒有血肉，如何能溫暖人心呢？相信在座的各位對於愛與責任都有自己的一番見解。今天在這裏，我則想通過自己的成長曆程中的感受，與大家一起分享我對愛與責任的體會。
在很多人看來，我父親是很愛我的，一次親朋好友聚在一起，有人對我說：“你以後一定要好好孝敬你爸爸，他是那麼地疼你！”衆人都附和着，只有我微笑地沉默着。我父親就說了這樣的一番話：“培養她是我的責任。至於她以後怎麼對我，我並不在乎，我只是做我該做的而已。”我父親盡了一個父親應盡的責任，卻不是想養兒防老。我太瞭解我父親的責任感，可是我從來都不知道，我父親爲我所做的一切，到底是爲了愛，還是爲了責任？
但是我父親還是爲我做了很多，那些曾經感動過我的畫面，至今還時常在我的腦海中一遍又一遍地重演，彙集了父親爲我付出的點點滴滴，教會我愛與責任的意義。當我看到父親風雨兼程地爲我送藥來時那還滴着水珠的雨衣，當我看到父親送我的筆記本上赫然寫着的語重心長的警句，當我看到父親因擔心我而蹙起的眉頭，當我聽到父親沉重的嘆息，我看到了愛與責任的水融：愛是責任的內涵，責任是愛的表現方式。愛，即是責任，因爲愛，可以不惜一切代價，不求任何回報地付出；因爲責任，可以起早摸黑，任勞任怨。我終於明白了，父親的愛與責任一直都在，從不曾分開過。所以我是這樣回答父親的：“今天，培養我是您的責任，明日，孝敬您是我的`責任。”所以我會一直努力着，爲了父母對我的期望，爲了將來給他們更好的生活，當然也爲了自己的成功，因爲父親曾對我說過——我的成功就是對他最好的孝敬。
我想，美好的生活，無非就是愛與責任如此地延續下去吧！我們對於家庭的愛與責任是如此，對於社會也是如此。我們活在當下，活在今時今日，是歸屬於這個時代的，這種歸屬感，就化作我們對社會的愛，對集體的愛，對祖國的愛，對家鄉的愛，對母校的愛。您知道嗎？我們從一生下來，就自覺或不自覺地承擔着一定的歷史責任，任何人都無法逃脫這個時代背景，逃避歷史責任。所以，我們都要懷着這份愛與責任好好的活下去，活出精彩的人生。因爲，我們個人的成功，既是對社會的一種回報，也是對社會的愛與責任的一種表達。不知在座的你是不是和我有着同樣的想法，爲我們所愛的人和所愛的一切而努力，是對愛與責任最好的詮釋。愛，即是責任，愛它，併爲它奮鬥，請把這一切放在你的肩上。這一次的演講之後，我會把演講稿連同家書一起寄回家給我父親，讓我的父母知道：他們培養出來的孩子是一個有愛心和責任心的人。
我很榮幸今天有機會在這裏爲大家講述我心中最真實的想法，也很感謝大家肯花時間聽我這番不成熟的見解。我的演講完畢，再一次謝謝大家！
責任演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我叫周敏，我演講的題目是：《責任如山，愛心無價》。
從教育產生的那天起，社會就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啓迪未來的責任。孔子選擇了責任，就放棄了車馬華服，而疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊的畢竟有限，而一代又一代的教師只是默默的肩負責任，傳遞火種。當我穿過教師頭上的光環，嘗過爲人師表的滋味後，才漸漸地領悟到教師肩上的責任重大。
講到這裏，我就想到一則寓言故事，講的是一個殺人無數的罪犯死後，被閻王判到十八層地獄，卻發現在他下面還有一位因不稱職而被判入第十九層地獄的教師。試問，教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？是的，殺人犯傷害的是人的.性命而不稱職的教師扼殺的是學生的靈魂。這個故事蘊含的道理一直深深的震撼着我，鞭策着我。它讓我明白了教師的責任是要塑造學生的靈魂。古人云："一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"塑造靈魂這一神聖的使命是金錢無法衡量的，教師的責任如山啊！俯首案邊，爲每個學生分析，診斷，對學生細心叮嚀，指點不厭其煩，這是用心血去澆灌的責任啊！而我卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任。
讓我一直感動的一句話是：教師這個職業是個良心活兒，幹好幹壞自己心裏最清楚。轉眼間從事了兩年的學生思想政治教育工作，在與學生相處的日日夜夜中，我越發感受到：愛心無價。我試圖以真誠的愛心去打開每個學生的心門，因爲我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啓，都是一個無法預測的未來。
實踐證明：對部分學生，特別是一些調皮學生，即使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是"不懂，不接受"，依然我行我素，甚至產生對抗情緒。對他們進行表揚，他們認爲是哄騙；對他們進行批評，他們認爲是整治。可是，一旦學生生病了，你去看看他，他就會責備自己曾經讓你操心了；學生家裏有困難，你給他以幫助，他就會懷着感激之情下決心改掉自己的毛病；學生有了困惑，你去找他談心，關心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關心和愛護學生的行爲和舉止，會叩響學生心靈深處的琴絃，引起學生情感的共鳴，會使學生懂得和接受你的教誨，這樣的教育才是有效的。
在我剛接手國貿班後不久，班上就有一位男生爲了沒有競選上學生會幹部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會了我，可我還是肯定了他的勇氣和能力，並沒有對他持任何偏見。最終，他理解了我，在以後的時間裏，他表現很不錯，一直是一個很值得信賴的幹部。後來，由於工作的需要我沒有再擔任這兩個班的班主任，儘管他們調皮，不用心學習，經常讓我頭痛，但還是有些捨不得！每當他們追問原因甚至責備自己不懂事，讓老師操心的時候，我的眼睛總會溢滿淚水。或許，他們明白了珍惜的道理。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我也曾爲學生不學習而大動肝火；曾爲半夜學生突然生病而心急如焚；曾爲學生的不理解而心酸難過。曾經，我猶豫過，彷徨過，質疑過自己的選擇是否正確。？
可是，不必說報紙上連篇累牘的先進事蹟，當我看到鬢髮斑白的老教授們，兢兢業業堅守在教學第一線。雖然他們資歷老，但對待工作，卻從來不馬虎。當我看到中青年教師，挑起學校教研教改的重任，爲學校教育事業的發展揚起風帆，卻常常不能照顧好家裏老人孩子時，我有什麼理由懈怠呢？
尤其是當看到學生成績進步和班風學風的好轉時；當生病聽到他們親切的問候時；當節日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執着。
朋友們，教育的道路還很長很長，請銘記我們的誓言：責任如山，愛心無價！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
責任演講稿 篇4
作爲一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，責任心向來被企業奉爲精神之源。一個企業只有注重承諾、責任心，強調結果導向，企業制定的戰略才能夠開花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成爲中國企業榜樣的重要原因就是凡事都做到“職責到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機器設備，小到一塊玻璃，都清楚標明事件的職責人與事件檢查的監督人，有詳細的工作資料及考覈標準，如此構成環環相扣的職責鏈，做到了“獎有理，罰有據”。這種管理的核心就是要把職責鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業榜首。在微軟，“職責”貫穿於員工的全部行動。
在企業裏，任何一個人的崗位都承擔着具體的職責，其中最直接、最具體的職責，體此刻格守崗位的職責上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的職責意識。正如列夫托爾斯泰所言：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責”。“在人生的里程中，沒有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點都不能差，差一點都不行。做什麼事情必須要做好做到家。吃了這行飯，就必須要把這行幹好!”這是專家型技術工人竇鐵成的`話語，是他嚴格要求、精益求精言行的真實寫照，正是由於他堅持以“一點也不能差，差一點都不行”的工作態度和“把平凡的工作做到極致”的職業操守，正是他崗位盡責任心愛“較真兒”“認死理”，嚴格執行工作標準和技術規範，創造了一項又一項優質工程，使他成爲全國勞動模範、五一勞動獎章獲得者。
可見，加強企業執行力不在於管理經驗的新老，重要的是依靠每個人對制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執行最終還是得靠每個人的責任心。員工的責任心構築成企業的防火牆。崗位職責制的核心就是“崗位責任心”，恪盡職守、精益求精的敬業精神，成就工作標準。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數學題：90%×90%×90%×90%×90%=結果是59%，它所闡釋的一個理念是：對待工作，很多人認爲：“把工作做到60%太危險，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現實;把工作做到90%就很不錯了”。簡單一想，這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個一個細微的環節串聯而成的，每個環節都以上一環節爲基礎。各個環節之間相互影響的關係以乘法爲基準最終產生的結果，而不是百分比的簡單疊加。環環相扣的一系列過程結束之後，起初“很不錯”的90分最終帶來的結果可能是59分――一個不及格的分數，這就是流程控制效應。如果不能在每個環節都認真對待，對每個環節及時反饋和修正，不致力於每一個環節的完美，而是認爲“結果不會有太大問題”，其最終的結局可能就是這個環節你做到了90%，下一個環節還是90%，在5個環節之後，你工作的成績就不是平均值90%，而是59%。而且在有些狀況下很可能還會低於這個分數，甚至變成負數。它就意味着你所做的工作要“推倒重來”，意味着時間、資源的浪費，意味着效率低下和錯失時機，意味着先前的努力徒勞無用。90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數學之外的涵義就是――執行過程不能打折。如果我們對工作落實得不快、不堅決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違;
還有搞“上有政策，下有對策”，“歪嘴和尚唸經”，在執行的過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實，甚至不了了之。這樣將把我們的事業推向十分危險的境地，企業生存將產生危機。
“沒有做不好的工作，只有不負職責的人”。我們有很多工作，不是沒有潛力做好，而是沒有責任心，沒有用心去做，沒有落實好，自然談不上執行力了。
職責其實是做人的職業道德的核心。講職責從我做起，從小事做起，注重細節，不應妄自菲薄。企業是一個團體，衆多人的職責鑄就了團隊的職責，企業的職責。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小職責”，那麼衆多人的成就，就把握了創新之源，也就爲企業成功奠定了深厚的基礎。
電氣車間結合集團公司關於開展崗位職責制學習檢查的要求，做到“事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎懲有規定”。實行包機制，包機人負責本人所包機設備的日常維護、檢修，搞好所包設備的管理，認真填寫設備有關記錄，健全包機設備檔案與臺帳，保證設備的完好率在98%以上，保證照明燈具完好率在95%以上。員工熟悉本崗位的操作規程，熟悉電機、操作柱、防爆電器燈設備的基本原理，瞭解其性能，嚴格執行電氣安全生產的各種規章制度、規定、規範，爲公司的安全平穩生產做好電力保障。
一個優秀的員工，必須會不斷地給自己增值;一個優秀的組織，必須會不斷地提升品牌價值，職責是一個人自我增值的最大砝碼，也是一個組織自我升值的關鍵因素。一個企業能有長久的發展，成爲百年老店，就務必對公司的制度貫徹執行下去!企業的興亡，每位員工都有不可推卸的職責，責任心提高了，纔會凡事嚴格要求，制度執行中不折不扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們纔會真正提高企業執行力。
職責是使命，職責是目標，職責就是勇氣，職責就是智慧，職責就是取之不竭、用之不盡的力量，把職責放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業做起，從不講任何藉口做起!在其位，謀其事，但其責，人人都能成爲負責的人，成爲具有高度責任心的人，也就能成爲高效執行的人。這樣企業將因你而精彩，你將因精彩而成功!
責任演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什麼？你們肯定會說“匹膚有責”NO，不是的，應是“我的責任”爲什麼？因爲“匹夫有責”難道就不是90後少先隊員的責任嗎？所以，今天，我爲大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有着五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力爲祖國創造財富，另一種是盡力爲祖國節省支源。天下興亡，我的責任，那麼身爲90後的少先隊員，，我們該做些什麼呢？想必這個問題中“該做什麼”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認爲該做的'就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說；切！我的責任是讀書，長大報效祖服務社會。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何幹得成大事。
有這樣應該故事；一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出好多，他認爲自己希望渺茫，但是還是抱着一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什麼”？？男子很迷茫。老師講；“因爲你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮鬥，爲祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應一滴水浪費國家資源的，也有爲一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬於節省資源的，而我們也是國小生啊！也應該充分佔據爲祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因爲天下興亡，我的責任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的血液開始，一點點，滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長······
謝謝大家！
責任演講稿 篇6
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是***，這天我演講的題目是《誠信是一種責任》
誠信是什麼，字面意思來說，誠信就是誠實，信用。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節！
古人云：誠信於君爲忠，誠信於父爲孝，誠信於友爲義，誠信於民爲仁，誠信於交爲智。誠信滲透到各個方面，應對歷史和社會，人們對誠信的選取有多大的保留阿。道德教育遠離歷史社會，讓人們的選取是多麼蒼白無力阿。
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是秀麗的，因爲它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信是微小的，它只需要佔據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。
但是，在我們的生活中有許多讓我們爲之擔憂的事情，因爲他們失去了誠信，甚至爲我們人類帶來災難。納米技術，克隆基因，導彈防禦……這些人類引以爲豪的高科技結晶，爲我們帶來福祉的同時，又危害着我們人類，因爲某些人心中的信念變了質，變造福於人類於狹義的民族甚至個人。
在社會中，每個人都會應對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得十分長遠，追求未來更大的'發展。名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管着幾千萬元的資金和上千萬元的貨物。當時，公司剛成立不久，規模不大，管理上漏洞很多，只要稍微動動手腳，幾百萬就有了。就是在這樣的背景下，劉惠民兢兢業業地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏。如今的劉惠民已經是這個市場的大贏家。這天，我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的時代，誠信無疑是這個社會遊戲的基本規則。新的商場流行一句話：信用破產，你就什麼都破產了。
對於誠信，社會上有太多的爭議，我認爲不是不要誠信，而且誠信是中國社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早該綠化了。問題是在一個有着幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統的社會裏，道學家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌，也必然流於形式。
誠的誠信教育，就不就應把起點放在要不要誠信，而就應放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信。因此對於誠信的建立不僅僅是每一個家庭，校園的責任，更是全社會全人類的責任。
誠信是最寶貴的美德，是我們取信於人的根本，沒有比信任危機更可怕的了。信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價，它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最後的團結精神。所以讓我們撿起信任這張紙，繼續發揚我們的傳統的偉大精神吧！
責任演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，我是xx市第二實驗國小的林世峯，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
其中國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關乎未來。記得xx師範畢業剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”。 從那時起，一股神聖而莊嚴的使命感牢牢地紮根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收穫，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統提出了 “xx教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
那麼什麼是責任？責任就是牢記使命，勇於擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是擔當；林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱鎔基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而後已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
就目光投向今日的xx教壇，也有這樣一羣人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術後，把辦公室沙發搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師爲一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師範大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身！
我作爲一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，並且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什麼，都教的有聲有色；擔當就是教着兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄着淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
我們的心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源於對學生全身心的愛，源於對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和於永萍老師、樑延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學後，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終於康復，身爲教師，我們欣喜！
面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯繫，鼓勵她帶孩子四處求醫。當電話裏，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。
責任的擔當，有賴於自身素質的提升。茶餘飯後，別人休閒娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鑽研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用讚賞的.口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙臺市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時,我體驗着教育生活的幸福，更感覺到作爲教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路, 衆人划槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉教育前程似錦。伴隨着辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉教育正在發生着日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造着明天的奇蹟。xx教育、我的責任，已經成爲全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創造xx教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤於實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融於崇高的梨鄉教育事業，譜寫xx教育的新輝煌！