讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的三國演義的讀後感範文 ，歡迎大家分享。
三國演義的讀後感範文 1
三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切!
——題記
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”你知道這首詞是明朝才子楊慎爲哪本書寫的嗎?對，就是《三國演義》。
“話說天下大事，分久必合，合久必分。”這是《三國演義》的開篇句，你可別小看它，就憑這句話，已經爲整本書做足了鋪墊。比如說開始寫一國分三國就有用到，後面寫到司馬炎一統三國也用了這段開頭句。所以說這句話在全書中起到了至關重要的作用，也可以毫不誇張地說，整本書都在圍繞這句話來寫的。這本書主要刻畫了這幾個人物：劉備、關羽、張飛、曹操、劉表、周瑜和孔明，這些人物也是許多讀者較爲喜歡的`。
這本書像一杯淡淡的龍井，剛入口時覺得無味，細細品嚐過後卻回味無窮。而然其中也蘊含着最深的，對人類有巨大幫助的力量。這本書中我最喜歡的人物就是劉備了，他臨危不懼，兢兢業業，大智大勇，自強不息。更重要的是他的才智和膽量讓我無法不佩服。而這本書中我最喜歡的故事就屬“三顧茅廬”了，它給了我無限的啓迪。如果不是劉備一次又一次地去拜訪諸葛亮，也就不會有日後三足鼎立的局面。從中我也明白了做任何事情都要堅持不懈，當我們遇到困難時，不能知難而退，而是要迎難而上，這樣即使是再大的難題我們都能一一解決。無論在怎樣的境遇裏，只要堅持自己的目標，我們都能成功。
千百年來，無數先驅無數名人都用他們的人生書寫了堅持不懈，迎難而上的壯麗詩篇，李時珍潛心四十年涉遠山，嘗百草編撰《本草綱目》;大數學家陳景潤花費畢生精力去證明哥德巴赫猜想;歌德編寫《浮士德》將近用了四十餘年……他們都在用實際行動向我們詮釋着這亙古不變的真理——只有堅持纔會成功!
歷史的鐘聲一次又一次的敲響，新世紀新的挑戰也在向我們走來。只要我們時刻銘記着前人用時間爲我們演繹的教誨，堅持就可以戰勝一切困難，堅持就可以勝利!
三國演義的讀後感範文 2
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。
在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶着二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎着這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的`謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。
如果說魏國在三國裏智謀最強，一點也不爲過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其衝的必定是伏龍:諸葛亮。他那過人的機智，嫺熟的兵陣，無不讓後人歎爲觀止。還有像鳳雛:龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認爲都不如孔明。吳，一個佔據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通佈陣。
這些人物使我們不難看出人的性格的重要性。。“劉玄德三顧茅廬”這一回中，劉玄德身爲皇叔，競三次不顧辛勞，千里迢迢到山中拜訪一個出身貧微的人。劉備這種持之以恆的精神讓性情毛躁的我深感慚愧，今後我會記住：我要變得有耐心啊！
三國演義的讀後感範文 3
也許大家都聽說過在中國歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此後各朝各代的文人都知道，就連現在的人們也不忘那分漢壯觀場面, 這就是“三國”。
說起《三國演義》，大家便會很自然的想起了胸懷大志、仁義之至的劉皇叔；想到智謀超羣、神機妙算，爲蜀漢大大業鞠躬盡瘁的`諸葛亮孔明先生；想到英武非凡、義重如山的關羽；想起藝高勇猛、堅不可推的莽張飛；想起老奸巨猾的曹孟德；忘恩負義的孫叔......
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結義”、“過五關；斬六將”、還是“草船借箭”，無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的英雄氣概所打動、所吸引。 其中，諸葛亮的形象深深打動了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設計燒曹操；“新野”留空再敗曹營，又以“三寸不爛之舌”舌戰羣儒，使東吳百官無言以對；聯吳蜀之同力共謀興漢大業；又以“苦肉計”火燒赤壁而使曹操望而生畏。 再讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時，我再一次佩服諸葛亮的計謀，而爲周瑜才智出衆，但終因心胸狹隘而氣絕身亡感到惋惜。從中我明白了做人不能嫉賢妒能、心胸狹隘，更不能瞧不起別人，如果想方設法去陷害別人，自己終會嚐到苦果的。
孔明的一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，爲蜀漢基業奉獻了多少力量。可還沒來得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。哎！諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，爲蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之優而優，後天下之樂而樂”呀！我們不也應該向他學習嗎？我們雖然沒有諸葛先生聰明的頭腦，但也應該效仿古人，好好學習，不然，我們又怎麼對得起英雄呢？
三國演義的讀後感範文 4
最近在圖書館借了一本《三國演義》，其中有一節兄弟相殘的故事，它深深地觸動了我……
故事講述了羣雄割據時期呂布被曹操和劉備聯手消滅後，曹操的兵力開始強大，野心勃勃的他想在亂世中大展宏圖、統一北方以成就霸業。按說他的'對手袁紹根基比他深厚，爲何瞬間土崩瓦解呢？原來官渡之戰後，袁紹臨死前，寫下遺書，命次子袁尚繼位，利慾薰心，長子袁譚氣得兩眼冒火，但怕袁尚起疑，只好出兵佯攻曹操，卻被曹操大將徐晃打得落花流水。迫不得已他寫信向袁尚求救，袁尚卻怕袁譚日後會和自己爭奪權位，決定不出兵相救。這就導致兄弟相殘乃至爲曹操所敗，家業全毀以致讓後人唾罵的悲劇。
想想自己，我不由心底發涼，我和弟弟平日相處得很好，但有一次我們竟起了爭執，那天我整晚都和他在鬥氣，我想玩電腦遊戲時，他卻故意把遊戲碟藏起來；他怕黑，睡覺時要開燈，我卻故意把燈關掉，結果吵得不可開交，各自傷心，從此家了一直沒有歡笑，沒有溝通，彼此形同路人，冷戰持續着……現在我冷靜思考，這是多麼不值得！有了溫暖的巢，鳥兒就有了幸福的避風港,有了親人，挫折時就有了無窮的力量，痛苦時就有分擔的輕鬆。“血濃於水，手足情深。”兄弟姐妹既然情同手足，就該同心協力，友好相處，所以做兄姐的，就應該以友愛的態度對待弟妹；弟妹也應該以恭敬的態度對待兄姐，這樣大家和睦相處，家纔有溫暖和快樂。“本是同根生，相煎何太急！”這是曹植被哥哥曹丕逼害下作七步詩中的一句，意思是說大家都是同一條根生出來的，你爲甚麼要急於把我逼死呢！兄弟姐妹理應關係密切、和睦相處、互相謙讓、其樂融融。於是我和弟弟和好如初，家裏重新開始了歡聲笑語。
因此我想：骨肉兄妹、同學朋友間用友愛撐起一方晴空，生活就會多一份開心和歡樂，少一份尷尬和痛苦。
三國演義的讀後感範文 5
扣人心絃的戰爭，形象鮮明的人物，駕輕就熟的計策……劉備、關羽、張飛、諸葛亮、趙雲、孟獲……桃園結義、草船借箭、七擒孟獲……《三國演義》裏獨具特色的英雄人物，跌宕起伏的.故事，讓我欲罷不能。
《三國演義》是我看得最投入的一本書了。那驚心動魄的場面，調動了我的喜怒哀樂。當劉備三顧茅廬終於請到諸葛亮下山時，我被劉備求賢若渴、禮賢下士的品質所折服。當週瑜要諸葛亮做出十萬支箭時，諸葛亮卻滿口答應了。他向魯肅借了三十條船，船上立滿了草人，朝向曹軍的方向駛去，曹軍的弓箭手以爲是敵人，立刻射出成千上萬的箭，就這樣，諸葛亮帶着十多萬支箭滿載而歸了。當孟獲第一次被俘時，他一副視死如歸的樣子，諸葛亮覺得他是個真漢子，便決定收服他，把他放了；第二次，孟優奉孟獲之命前去偷襲蜀軍，結果又被諸葛亮打了個大敗；第三次，孟獲派兩個洞主前去挑戰，又吃了敗仗，孟獲一怒之下，把他們各打一百大棍。這兩個洞主趁孟獲酒醉，把他捆住獻給了諸葛亮。諸葛亮見他振振有詞，便又把他放了；第四次，他把隊伍撤到瀘水南岸，築起土牆，諸葛亮派人左右兩側攻打，等孟獲的主力部隊在這兩側時，蜀軍前後攻擊又打敗了孟獲；第五次，孟獲帶領軍隊攻擊蜀軍，誰知諸葛亮設了許多陷阱，孟獲的軍隊都掉到陷阱裏；第六次、第七次孟獲都吃了敗仗。
三國的故事道不完，說不盡，真佩服我們的古人——勤奮、智慧、忠誠、勇敢。我們的民族，我們的人民，不就是這樣嗎？真希望世界上的人都來讀三國、品三國、悟三國，讓我們這部名著永遠傳承下去。
三國演義的讀後感範文 6
讀了《三國演義》這本書，是我受益匪淺，《三國演義》是我國四大名著之一。這本書刻畫了兩百多個人物形象，許多人物都刻畫得淋漓盡致。比如，亂世梟雄諸葛亮，重情重義關羽，寬宏大量劉備以及足智多謀諸葛亮。
這本書主要講了魏、蜀、吳三國之間發生的故事。書中有幾個人物讓我印象深刻。
先說關羽吧，他是給我留下印象最深的人物之一。他一生戰功無數，最令我敬佩的就是關羽過五關斬六將，讀完後我的腦子裏只剩下一個“義”字。因爲關羽得知劉備、張飛還活着，況當初投靠曹操時有言：“若得知兄弟還活着，無論天涯海角都會與其相聚。”劉備、張飛當時在袁紹那裏，關羽去找他們是，曹操不捨關羽的離去，沒有給關羽過路文書，關羽只能不辭而別，由於沒有曹操的手諭，一路上遭到了層層阻攔，但關羽憑藉一己之力，過了曹操的.五個關卡，斬了曹操六名大將。關羽對兄弟真是有情有義，爲能與兄弟相聚，不惜一切代價!
然後就有是劉備，從桃園三結義到三顧茅廬，劉備爲了統一亂世，三次才請到諸葛亮，他的慧眼識英雄使我印象深刻，以及他這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩，我們平時在生活中也應該要有這種精神。
最後是諸葛亮，他上知天文下知地理，中曉人和。足智多謀的是他的空城計，神機妙算的是他的草船借箭，能言善辯的是他的舌戰羣儒，鞠躬盡瘁的是他盡心竭力輔佐後主劉禪。他的聰明才智是我們這些後人難以望其項背。
記得我以前學一樣本領時，總是一開始很喜歡，可是後面碰到了挫折或困難，我就會立馬放棄，是三國演義中的劉備三顧茅廬讓我懂得了堅持不懈纔會成功。
這本書讓我學會了很多，關羽教會了我們對待兄弟要肝膽相照;劉備教會了我們對待一件事情要堅持不懈;諸葛亮教會了我們遇到困難要從容面對，臨危不亂，相信柳暗後會花明……
三國演義的讀後感範文 7
《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部長篇小說。作者是羅貫中，這部小說主要講了從東漢末年到晉朝統一時期，魏蜀吳在爭分天下，其中有我最喜歡的幾個故事，過五關斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結義…
在三國演義中有上百個人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮 、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌纔好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風凜凜，智勇雙全”的關羽，還有趙雲他赤膽忠心，驍勇善戰。
我有兩個最喜歡的英雄一個是關羽另一個是趙雲，趙雲對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙雲自己一個人殺了魏國好幾個猛將，爲自己跟小阿斗開出了一條血路，最後他們都回到了劉備身邊了，關羽是個重情重義的.人，他有很多英雄事蹟比如他過五關斬六將，刮骨療傷、單刀赴會等英雄事蹟。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，還要刻苦學習，立志做一個學問淵博、智勇雙全的人，成爲國家的棟樑。
偉大的文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對事物的理解也就更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解跟心得體會，有時，孩子跟我們也會爲各自的觀點爭論不已，我們就要引導孩子去讀好書，讓孩子跟我們共同去感悟書中的知識跟哲理。
總之，我深深體會到，家長跟孩子一起讀書，可以加強與孩子的溝通，並且對家長也是一種提高，讓我們跟孩子們在共同讀書中一起成長吧！
三國演義的讀後感範文 8
說起《三國演義》，大家便會很自然地想起了胸懷大志、仁義之至的劉皇叔；想到智謀超羣、神機妙算，爲蜀漢大業鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生；想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭候關羽；想起老奸巨滑、假仁假義、居心不良的.曹孟德；想起忘恩負義、陽奉陰違的孫權……
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結義”、“過五關斬六將”，還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手爲快，就連我也被書中人物那料事如神的英雄氣概所打動、所吸引。
其中，諸葛亮的形象深深地打動了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設計燒曹營；“新野”留空再敗曹營，又以“三寸不爛之舌”舌戰羣儒，使東吳百官無言以對；智激周公瑾，聯吳蜀之同力共謀興漢大業；又以“苦肉計”火燒赤壁而使曹操望而生畏。使周瑜區區小事費盡機關，諸葛孔明之謀略，豈是管仲樂毅能及乎？
在讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時，我再一次佩服諸葛亮的計謀，而爲周瑜才智出衆，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。再聯想我們學的《古代英雄的石像》一課，都是告誡我們做人不能嫉賢妒能、心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設法去陷害別人，自己終會嚐到苦果的。
“爲將者，而涌天文，不識地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是以庸才也……”古人在沒有任何先進儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴棋書畫樣樣精通，再瞧瞧我們呢，我們生活中幸福年代裏，有先進的科學技術和浩瀚的圖書，我們又有什麼理由不刻苦學習呢？
孔明的一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，爲蜀漢基業奉獻了多少力量。可還沒來得及享受一下榮華富貴，便“大漢丞相歸天”了。唉！諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，爲蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”呀！我們不應該向他們學習嗎？
三國演義的讀後感範文 9
《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部長篇小說。作者是羅貫中，這部小說主要講了從東漢末年到晉朝統一時期，魏蜀吳在爭分天下，其中有我最喜歡的幾個故事，過五關斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結義…
在三國演義中有上百個人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮 、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌纔好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風凜凜，智勇雙全”的關羽，還有趙雲他赤膽忠心，驍勇善戰。
我有兩個最喜歡的英雄一個是關羽另一個是趙雲，趙雲對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙雲自己一個人殺了魏國好幾個猛將，爲自己和小阿斗開出了一條血路，最後他們都回到了劉備身邊了，關羽是個重情重義的人，他有很多英雄事蹟比如他過五關斬六將，刮骨療傷、單刀赴會等英雄事蹟。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成大事，還要刻苦學習，立志做一個學問淵博、智勇雙全的人，成爲國家的'棟樑。
偉大的文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對事物的理解也更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會，有時，孩子和我們也會爲各自的觀點爭論不已，我們要引導孩子去讀好書，讓孩子和我們共同去感悟書中的知識和哲理。
總之，我深深體會到，家長和孩子一起讀書，可以加強與孩子的溝通，並且對家長也是一種提高，讓我們和孩子們在共同讀書中一起成長吧！
三國演義的讀後感範文 10
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。這首詞拉開了《三國演義》的序幕。
在書中，有太多太多值得我們學習的東西了，劉關張的兄弟情誼，鳳雛臥龍的智慧以及許許多多的三國英雄都是那麼值得人們敬佩。
其中，關羽是令我最敬佩的。關羽是五虎上將之首，武器是重八十二斤的青龍偃月刀，後來統治者尊稱他爲“武聖”。關羽也是“忠、勇、義”的化身。孫權聽說劉備奪得了西川，就打算要回荊州，使計策打算要回荊州，可是關羽執意不還荊州，魯肅打算讓關羽第二天過江赴會，沒想到關羽一點也不驚慌，派關平收到信號後去江邊接應，宴會上，關羽假裝喝醉，拉着魯肅去江邊，手裏提着青龍偃月刀，其他人不敢輕舉妄動，眼睜睜的看着關羽回到荊州。這就是“關雲長單刀赴會”。敢問這樣的忠義與勇氣世間有幾個人有？在學校，同學連打針都會哭，這與單刀赴會比起來，又算得了什麼呢？
《三國演義》的一些故事催人淚下，能夠讓我學會許多。其中涌現的無數故事也給了我啓迪。比如《張飛繡花》讓我知道了粗魯的人也有細心的一面；《火燒赤壁》中孫劉五萬聯軍戰勝曹操八十萬大軍的奇蹟，讓我知道了團結的力量是最大的'，可以戰勝一切；《諸葛亮七擒孟獲》的故事讓我知道了武力不能解決一切，感化人心纔是化敵爲友的金點子……
《三國演義》中，人們的正義感，責任感，以及那些熱血男兒骨子的堅貞不屈，都令我熱血沸騰，心中充滿豪情。
三國演義的讀後感範文 11
又一次讀完了《三國演義》這本名著。我已記不清讀過多少遍了，但每次讀完後，都回味無窮。
在《三國演義》作者羅貫中描寫了從鎮壓黃巾起義時出來的各位英雄，然後成就了十八路諸侯，最後鬥來鬥去只剩下了三大股勢力。即:魏，蜀，吳。
在三國中，我瞭解了曹操的雄才大略，官渡之戰以七萬大軍敗袁紹七十萬大軍，諸葛亮的鞠躬盡瘁一生爲蜀國立下汗馬功勞，關雲長的義薄雲天，華容道義釋曹操。
要說在三國中我最喜歡的人物，那非趙雲莫屬。雖然他沒有關羽的壯麗，張飛的`驍勇，馬超的傲氣，也沒有太多的戰功，更少有領兵出戰。但我們從那不多的幾次中可已看出一個有膽略，穩重的大將，這也是我喜歡他的一個重要原因，例如空寨退曹操時，配合天時地利人和，大開寨門，偃旗息鼓，單槍匹馬，立於寨外，殺退曹操大軍，又佔了曹寨奪了糧草。從這一仗中我們就可以看到一個穩重，膽略都超過常人的大將。不光如此，常山趙子龍還是一員勇將，少年之時抗河北名將文丑五十餘合，長阪一戰獨抗曹操百萬大軍，漢水河邊救黃忠，晚年之時力斬五將，英勇無比，誰與爭鋒！
當曹操劉備先後稱王時，他們都走了下坡路，劉備欲抱關張之仇，起兩川之兵。最後差點被陸遜一把火燒死，不久去世。後主劉禪溺於酒色，聽信讒言，最終導致蜀國滅亡。曹操得病，不信華佗，最後病死。魏國國權最後落在司馬懿父子手中。如果劉備保持冷靜，採取“聯吳伐魏”的策略，結果會是如何？如果曹操相信華佗，治好重病，結果又是如何？如果······可是歷史沒有如果，誰也無法將歷史改寫。
魏，蜀，吳三個末代皇帝：曹奐，劉禪，孫皓跪在司馬炎面前，三呼：萬歲，萬歲，萬萬歲，時。人們沒有忘記，這個人的爺爺司馬懿，當初在曹操的手下，只是個不起眼的小官，這就是歷史！！！
古今多少事，都付笑談中······
三國演義的讀後感範文 12
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”婉轉着悠揚的旋律，視線又移到了戰火紛飛的當年，三足鼎立，刀光劍影。烽火連天。在這明爭暗鬥，分分合合之中，總有一段意味深長的故事，值得我們深思、留戀。其實，這難以忘懷的'歷史，融會貫通進生活，你會發現它格外發人深省，格外耀眼。
《三國演義》講述的是漢朝末年，曹操謀私，“挾天子以令諸侯”，野心勃勃、手握重兵的袁紹“獨佔鰲頭”，於是天下雄才輩出，百花爭豔，成羣雄割據的形勢。後天下英豪平定四分五裂的中原，三國先主脫穎而出，三分天下，勢均力敵。分久必合，魏國一統江山，一枝獨秀，三國歸晉。
再回首“煮酒論英雄”，江山代有才人出，不可否認，三國英豪不論是逐鹿中原、大氣磅礴;還是神機妙算、料事如神;或是空有一身武藝與才幹，沒有遇到意氣相投的“伯樂”而悔恨終生，他們都值得我們懷念與尊敬。融入生活，最令我念念不忘、晝思夜想的還是粗中有細、大智若愚的張飛。記得一次行軍，大哥劉備決定讓張飛帶兵出征。出發前，大哥、二哥再三囑咐張飛切記不能飲酒。他也就信誓旦旦地做了保證。在與敵人劍拔弩張之時，張飛整天憂心忡忡。怎樣才能既殲滅敵人又減少自己的損失呢?坐立不安之時，他想起自己保證過不再飲酒。頓時靈光一閃，便要手下準備一壺水，裝在酒罐裏，將計就計，假戲真做。營內的密探立即將張飛“醉裏挑燈看劍”的假消息彙報給敵人。敵軍統領仰天大笑，對張飛掉以輕心，做好了活捉張飛的準備。誰知他們已被張飛“請君入甕”，張飛從而大獲全勝。
其實生活中每一件事物都不是一成不變的，有時，當你走入了死衚衕，想想張飛，不去與一觸即發的危險硬碰硬，處變不驚，學會從容不迫地變通，試着走另一條路，或許那裏就通往勝利，通往榮耀。
生活就像這名垂青史的三國，點點滴滴都值得我們去品味。讓我們用心琢磨，去學、去看、去感受，讀懂生活中的三國。
三國演義的讀後感範文 13
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”每次聽到這首歌，我就心潮澎湃。《三國演義》是我百看不厭的一部名著，它的作者是羅貫中。
它不僅讓我瞭解了許多驚險曲折的'故事，還讓我認識了不少個性鮮明的英雄。其中，我最敬佩的人物要數諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明，號稱臥龍先生。他自從被劉備三顧茅廬請出山後，便與劉備共同商討國家大事，成爲劉備的軍師。諸葛亮雄才大略，幫助劉備打了不少勝仗。其中，最精彩的要數諸葛亮草船借箭了。當時，周瑜一直很嫉恨諸葛亮比他高明，總是千方百計地想要謀害諸葛亮，於是便請諸葛亮商量軍情，故意爲難他，說:“現在軍中急缺十萬支箭，請先生快快造來。”諸葛亮何等膽識，他毫不懼怕，反說:“三天，夠了。”周瑜萬萬沒想到諸葛亮會如此信口開河，心想死定了，趕忙說:“你立個軍令狀吧！倘若違反，軍法處置！”諸葛亮哈哈大笑，立下了軍令狀。而後，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上安排了三十名士兵。前兩天按兵不動，到了第三天，江面上霧氣騰騰，大風東去，諸葛亮帶領船隊往曹營駛去。曹操怕中埋伏，命令射箭抵擋。不一會，草船被射滿了箭。滿載十萬多支箭榮歸軍營。讀到這，我彷彿看到周瑜目瞪口呆，但又心悅誠服的樣子。不由得讚歎諸葛亮的足智多謀。
看完這個故事後，我想人千萬不能有妒忌的心理，尤其是我們學生，看到比自己學習好的不要只顧嫉妒，而應該多向別人學習，取長補短，這樣來提高自己的成績，那纔是正確的！
三國演義的讀後感範文 14
我依然爲三國風雲縱歌
三國鼎立，吳、蜀、魏三虎爭雄。雄風浩蕩間，風霜刀劍嚴相遇，而我不談風雨，只談風雲，我依然爲三國風雲縱歌。“黯淡了刀光劍影，遠去了古角箏鳴……滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……聚散皆是緣，離合總關情，擔當生前事，何懼身後評……”
吳國風雲周瑜
遙想公瑾當年，雄姿英發，羽扇綸巾。赤壁江前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管。一夜徵人盡望鄉。東風號角擂鼓鳴，半入江風半入雲。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。潮漲江騰連環船，扁舟共濟與君同。時時引領望天末，何處火船爲蓋卿？萬里連船齊攻魏，千帳曹營防更慌。東風擋火傳捷報，公瑾撫掌鬚眉蕩。東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。
蜀國風雲孔明
先生爲酬三顧初出茅廬，一把羽扇直搗黃龍：要統天下，先取荊州。不畏強敵，火燒新野，然：置之死地而後生。談笑之中，脣槍已戰羣儒；撫掌之際，空城計惑敵無數；羽扇輕搖，草船破浪借萬箭；衣襟飄飛，高臺之上喚東風。你虞爾詐，攀比不了先生足智多謀，精兵百萬，更奈何不了先生羽扇躑躅。“出師未捷而身先死”是先生唯一的遺憾。自您歸去，孔明燈永照巴蜀大地。
魏國風雲曹操
三國之雄，首推曹操。文不如孔明，武不如呂布，工不如滿寵……但何超過這三國第一人？是梟雄？他與劉備煮酒論英雄，“寧可我負天下人，也不讓天下人負我”。是奸臣？請纓持刀刺殺董卓，又“挾天子以令諸侯”。是謹慎？“人爲雞肋，我爲食客”被下屬參透，下令誅之。是糊塗？活擒關羽，卻以禮相待，卒之，其卻過五關斬六將。……千古功過任後人評說。
“……聚散皆是緣，離合總關情，但當生前事，何懼身後評……”我依然爲三國風雲縱歌。
三國演義的讀後感範文 15
“話說天下大事，合久必分，分久必合……”這句話大家必須很熟悉吧，什麼，不熟悉?不會吧，那我就告訴你吧。此乃我國四大名著之一《三國演義》中的第一句話，此刻明白了吧?
孔明初出山之時，曾對劉備說：“北讓曹操佔天時，南讓孫權佔地利，將軍可占人和。”此時的劉備，可謂到了窮途末路的境地，堂堂大漢皇叔，天時地利客觀有利條件讓他人捷足先登，剩下的僅是能“發揮主觀能動性”的“人”了。所以，西蜀賴以立國者，就是“人”。
就憑這一個人字，孔明就能把它做成一篇璀璨的詩篇!
最成功的是孔明對當地士人、將士的使用，爲此，他使出渾身解數。畢竟，劉備要在西川立足，非得到當地士人支持不可，所以，孔明重用董允、費煒、蔣宛、鄧芝等數十名當地文官，更絕的`是讓劉備與當地士人聯婚，娶吳懿之妹爲妻，結成婚姻聯盟，讓這批士人安下心，共同擁立劉姓爲主。對武將則另一套辦法。孔明始終緊握“槍桿子”，主要武裝力量由劉備共患難的關、張、趙等人及其子弟掌握。所謂“蜀中無大將，廖化作先鋒”。其實不是這樣的!而是廖化自古城相會時就隨劉備，是“久經考驗”的幹部，把帶精兵的先鋒職務給其他人不放心，所以才交給廖化。至於姜維，是孔明入室弟子，是親自選定的接班人，就另當別論。一些不爲所用的人材，如初入川的楊任等人則殺之不留!這是孔明用人精明之處，西蜀能立國三分天下，與孔明這些措施分不開。可是孔明用人也非絕對正確，他平生犯二次用錯人，造成不可彌補的損失。一是錯用馬謖，結果失去了北伐戰略要地。二是在留守荊州人選上，很明顯，劉備派關平到荊州求援，是自作主張要關羽守荊州，孔明對這種錯誤決定，不作爭抗，造成荊州失守。
不只是諸葛亮，《三國演義》還有很多人是值得我們探討的，如：關羽、張飛、曹操等等。能夠這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它，人生的奧祕盡在其中!