在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的鼓勵的作文8篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏；當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當我學習成績落後時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的.身上，我學會了挑戰和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時間裏，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀！
您知道嗎？就在您剛來的那段日子裏，我發現了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多麼厭倦語文呀！然而，就在您出現的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。
鼓勵的作文 篇2
鼓勵是一支振奮的高歌，讓我們充滿鬥志，迎接新的挑戰。鼓勵是我們的`眼睛，讓我們看到陽光，看到希望。在我記憶寶庫裏有這樣一顆閃亮的明珠，捧起這顆明珠，當年的事情好像就發生在眼前。
記得那是三年級上學期時的一次月考，那場考試來的特別匆忙。在考試的前一晚，我居然都不知道有這回事，導致第二天數學和英語發揮失常。我十分傷心，坐在位置上悶悶不樂，頓感失落落的。傅凱看我的表情後哈哈大笑，走到我身旁嘲笑說：哈哈，這次我們草原三俠終於輪到我第一了，平時都是你第一，潘子涵第二。沒想到你也不過如此嘛。我聽了更加傷心了，沒想到昔日的好朋友竟成了嘲諷我的對象，可悲啊！這時，潘子涵跑來說：死傅凱，你只不過是三弟罷了。敢教訓你二哥朱鈞了，你這叫犯上。趕跑了傅凱之後，他又跑過來鼓勵我：老弟，別再爲這件事傷心了。考試又不能代表一切，這只是一次考試罷了。再說了，世界上哪個偉人不經歷大風大浪。劉邦卑微時只是一個亭長；劉備原本還是一個賣草鞋的。美國總統林肯競選議員屢戰屢敗，可人家還不連任了兩任總統嗎？所以你要鼓起勇氣，再次戰下去。我聽了若有所悟，暗暗發誓，要發憤學習，在期會考試中竟取得了全班第一的好成績。
你看，鼓勵只是幾句話，就可以催人奮進。
鼓勵的作文 篇3
20xx年10月30日的一次主題爲“喝彩”的家長會上，同學們都把那三尺講臺當作自己展示的舞臺，個個笑容可掬，活蹦亂跳，讓人情不自禁大笑起來。在此次活動中，你一定想問我表演了什麼？接下來就拭目以待吧！
我表演的節目是背誦《我喜歡》中的第九自然段和第十二自然段。這雖然是很多人最瞧不起的節目，但我認爲它是所有節目中最有意義的一個，因爲它帶着許多隱形的鼓勵。
我們的節目先是“小品伴歌”——《童年》。成員有五人：我、左嘉怡、何昱呈、趙浩然和楊蕊熙。在節目排練時，楊蕊熙總是以“我要先玩會兒”、“我要上個廁所”、“我要先做作業”等等藉口浪費了我們四人將近四十分鐘的時間。我總是嘮嘮叨叨：“快點兒，我們認真練練行不行？”當時，我急得不得了：畢竟班上的競爭對手多着呀！可是所有人都不聽我編的臺詞。排練時，他們東玩玩西耍耍的，排練一遍後，連要排練什麼都忘得一乾二淨，就排練這一次便佔了整個中課間！但是我卻有了一個新發現：來自身體的各部位向我發出了隱形的鼓勵——你一定能把節目排練好！
回到教室，我安慰自己，別把此事看得太重，它只是件微不足道的小事，這樣折磨自己豈不是太笨了嗎？但我還是挺追求完美的，想要自己組比別人組表演得更好！況且周圍的一切，自己的內心，受傷的心情和一切錯綜複雜的事物都激奮着我，給我一份隱形的鼓勵，讓我對自己的充滿自信心。
星期二到了學校，早讀完時聽羅老師怒氣衝衝地說：“和楊蕊熙一個小組表演的同學請站起來！”我們都馬上站了起來，可趙浩然卻叫我們坐下，一看他緊皺的.眉頭，我一下就知道沒有好事兒了！原來楊蕊熙在情急關頭跑到別的組去了，我心裏想：好你個楊蕊熙，這不是想讓我們重新排練時時間不夠，排練不好，被刪除節目嗎?我感到好難過。我在被這樣的困難挫折打擊的同時，心裏暗暗磨練出了一種力量，它鼓勵着我把困難都越過，有信心把節目排練好。
課間的十分鐘我同樣不會放過。我召集起餘下的四人，說：“我們時間很緊，你們又記不到臺詞，得快點！”他們說：“中午時間還多着呢，現在不排麻。”“排一點算一點兒”我焦急地說。於是左嘉怡便代替了楊蕊熙。上課後，羅老師馬上刪節目，結果出乎我所意料，還沒等到中課間就因同學記不到臺詞而內容枯躁被刪掉了。《童年》這個節目就這樣消失了。我傷心得眼淚情不自禁往下掉，怎麼也收不住。後來被羅老師發現了我的舉動，她安慰我說：“可以再排一下，只表演這首歌。”我身上好像插上隱形的翅膀，一種力量從我心中油然升起，那是羅老師的鼓勵呀！那天，我很早吃完飯，叫上左嘉怡。她建議：“我們排練《荷塘月色》這首歌吧！”我答應了。排練好後，羅老師讓我們先唱一遍歌，看能不能合格。我們排練的是合唱，而羅老師讓我們一個個唱，我抱着希望唱了第一段，左嘉怡的毛病還真多——不跟着我就不唱！這時，我終於忍不住了，汗從腦門上浸出來，心裏在說：“左嘉怡！家長、老師又不會吃了你，你快唱呀！”羅老師看了看我們，好像在說“哎，不行，還是不唱歌吧。”接着，她說“你們就朗誦課文吧！”趙浩然一聽這句話，一下子活了過來：“我要來！”這時，我心裏的大石頭才勉強放了下來，因爲我們終於保住了節目。於是，朗誦便成了我們最終表演的節目我們朗誦《我喜歡》這篇課文的片段。在此次朗誦中，我好像表演了三個節目，我的情、我的感，我被困難壓倒後，往上爬的那強大力量，都在這剎那間發泄出來！我們的節目在我看來是班上獨一無二的，我也是最棒的。雖說在別人眼裏不是這樣的。
這次表演，我受到了內心、同學、老師和家長的鼓勵，它不是正面在鼓勵的，而是受到了比中藥還苦的困難後，從事物的一舉一動，一字一句，甚至是心靈裏滲透出來的。我也知道了：要經歷挫折才能成長，正如“生於憂患而死於安樂也”。
鼓勵的作文 篇4
鼓勵每個人的成長都離不開鼓勵，鼓勵有時是一次傾聽，有時是一個信任的眼神，有時是一封簡短的書信，有時是幾句真心的話語……在我的成長過程中，得到過許許多多的鼓勵，令我最難忘的就是那次考試之前。那時我一年級的期末考試，不知是對自己的不信任還是怕考不好的.緣故，我的心就像小兔子一樣快要跳出來似的，幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早，媽媽就看出了我的心思就先吩咐我去洗臉，然後急忙跑出門，以百米衝刺的速度火速奔向商店，不一會兒，媽媽回來了捧着一袋油條和兩個雞蛋餅。我真納悶，媽媽進了廚房，不一會兒，就叫我：“暄暄，快來吃‘滿分早餐’！”我心裏想：什麼是“滿分早餐”呢？走近一看，哦，原來是一根油條和兩個圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎？看着這些食物，我不禁一愣：媽媽在我起牀後纔買的，那媽媽早早起來爲我做的早餐就白做了呀，媽媽爲了我，不惜把自己早早起來辛苦的勞動果實收起來，爲的是讓我有一個好心態去迎接考試……“趕緊吃，趁熱的，不要呆在那裏！”媽媽的話打斷了我的思緒，我吃着者金燦燦的油條和圓圓的大餅，慢慢的我心裏變得無比溫暖，然後又溫暖變爲動力，由動力變爲自信！在考試時，我沉着冷靜的面對試卷，一路過關斬將，暢通無阻，果然取得了好成績！而這一切都源於媽媽的那個“滿分早餐”。媽媽的無聲鼓勵使我變得自信，讓我在困難的時候得到幫助，如同一片乾裂的土地上得到滋潤……
鼓勵的作文 篇5
人生哪能一帆風順？
在面臨種種挫折的日子裏，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裏，在不被理解遭受誤解的日子裏……不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的.情緒矇蔽了你的雙眼。
鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因爲一次跌倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵自己，是一種鬥志，在憂鬱的日子裏，我們所缺乏的正是永不服輸的鬥志；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因爲這種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多麼美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的鬥志，它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。
鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。
鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂鬱的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵自己，希望，鬥志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了。
鼓勵自己，是憂鬱時最好的一劑藥方！
鼓勵的作文 篇6
十六歲的花季，有人沐浴着溫暖的陽光悠閒地前行，有人卻勇於用自己的雙翼刺破長空，翱翔於廣袤的天穹，前者自然更舒適得多，但卻不適合這十六歲的花季，我們應向後者挑戰，爲自己鼓勁。
用書籍爲自己鼓勁可以增長知識，增長才幹，開闊視野，陶冶情操，讓我們不至於成爲一個“高智商的野蠻人”，南宋理學家程頤說過一句話：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”在書中，我如同一隻飢渴的小鳥，吮吸着書中的仙露瓊漿，品味着艾菲爾鐵塔的浪漫濃情，享受着埃及金字塔的神祕莫測，感受着春風的輕拂，細雨的滋潤，書中世界是多麼美好，它是無外人干擾的世外桃源，是我的精神世界，我願駕着一匹追風的快馬，在書中做一次淋漓盡致的暢遊，不爲千鍾粟，不爲黃金屋，只爲腹有詩書氣自華，用書籍爲自己鼓勁，妙哉，妙哉！
爲我鼓勁的除了讀書，還有兩物，它們簡單、平凡，卻永遠讓我銘記心中。
一是大雁，你見過南涉的大雁嗎？排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪還有獵人手中血腥的槍，但惡劣的環境阻止不了它們前進的腳步，血腥的槍滅不了它們眼中灼灼的目光，永不後退，是它們的`魂，也是引我前進的指向標，用大雁的精神爲自己鼓勁，塑造了我永不言棄的人格。
二是野菊花，它平凡的讓人不易覺察，長在背陽，潮溼的牆角，但它卻默默奉獻着自己，它的花可以泡水，它的根莖可以作藥材，它是渺小的，不！它是偉大的，它用那星星點點的黃色點亮了我的心菲，奉獻是它們的魂，也是讓我奮發的終點，用野菊花的精魂爲自己鼓勁，讓我有了最有意義的人生目標。
爲自己鼓勁，我用三物，它們使我完善自我，向成熟邁去，是我通往成功的舟楫，我將永遠揣好這囊中三物，省視自己，擁抱更加斑斕、絢麗的人生！
鼓勵的作文 篇7
萬金固然貴重，但在孩子的心中，他的價值遠不及一聲鼓勵。因爲，在我的心中，期會考試前的那一聲鼓勵，使我感觸頗深，受益匪淺，令我久久不能釋懷。
自從我離開國小校門跨入中學大門的那一刻起，隨之而來的不僅有成長的欣喜，也帶來了個科目作業增多的煩惱，還有揮之不去的考前的壓力與緊張的情緒。
馬上又要考試了，這是期末考試，名次對於我來說相當重要，這裏不僅有父母的期待和老師的希望，更有自己的自信心的一種樹立，我不敢掉以輕心。我把所有需要完成的作業與需要背誦的知識點都找了出來，所有的資料練習冊堆成了小山似的一堆。望着這山一樣高的複習材料，我覺得我所適從不知道從哪下手，不禁無奈地感慨：“這麼多科目的.作業，該先做哪一樣啊？這麼多需要背熟練東西，我該先背什麼呢？這麼多，我哪能背得下來啊！”
我的心在糾結，充滿了矛盾與無從下手的無奈而百味雜陳，我就想在濃霧中行駛的船，不知道方向，找不到前行的路，迷茫、無助、緊張，有點束手無策的茫然。小山似的複習資料大山一樣壓在我的心頭，我在心中呼喊：“光明，光明，快給我光明，誰能只給我一條通向光明的路？”我只能順其自然，聽天由命。
時間在嘀嗒聲中悄然而過，轉瞬間已是九點多鐘了，我讓就在那裏忙亂地糾結着不知所措。這是，門輕輕地打開了，媽媽輕手輕腳地走到我的身旁。“怎麼了，孩子？”媽媽柔聲細語地問我。“這麼多，我該先弄那個啊？”我一臉迷茫。“太晚了，你去睡吧！相信你自己，你可以的。”
這句鼓勵的話語，吹散了困擾着我的濃霧，讓我如沐浴光明，撥開了迷霧，消除了緊張，丟掉了無助，令我充滿了無盡的力量。一句鼓勵抵萬金，媽媽的鼓勵使我堅定了信念，奮起揚帆起航。
一聲鼓勵抵萬金，媽媽的話讓我跨越了阻擋我前進的障礙，催我奮進向前，一聲鼓勵抵萬金，媽媽的鼓勵讓我的生命有了一盞遠航的燈，照亮了我前進的路。
鼓勵的作文 篇8
她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴厲時像一隻母老虎，但她仍然關照着每一個同學。
就說那次吧！我們有一場演講比賽，任老師選了幾個人排練。每天下午放了學，就在班裏練，任老師陪着我們，一練就是一兩個小時，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪裏，下一段臺詞該怎麼說好，哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候，原本自信十足的我們看到了校長和領導老師那嚴肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一隻小兔了在心裏跳來跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時，便想起那辛苦的'一天又一天，漸漸恢復了自信。可的是演講結束了，已經晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來了，我們沒被評上“優佳演講”的獎章，一個個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發言了：“沒關係，只要知道了不足之處，下次會贏的。”一句簡單的鼓勵，對我們是多麼重要啊！從那以後，每一個同學都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時鼓勵我們，我們應該好好學習報答任老師。
每當我遇到困難時，我總會對自己說：“相信自己，我能行！”