在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
每天的語文課鈴聲一響，班上便有一位同學在歡快的掌聲和期待的目光中走上講臺，隨着一聲親切問侯“大家好，我今天演講的題目是……”所有的心都走進了浩瀚的知識，深邃的思想，高貴的靈魂……講到高潮處，班上靜悄悄的，同學們的感情燃燒起來，思想飛翔起來，心靈活躍起來。在又一片熱烈的掌聲中，演講者回到座位，老師開始點評……這就是我們班的課前三分鐘演講。
星期二，我演講了。題目是《不懂得什麼叫做放棄》。
伴隨着一陣熱烈的掌聲，我懷着激動而又緊張的心情走上了講臺，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。站在這三尺講臺上，就是有一種不同尋常的感覺。我看着臺下那一張張熟悉的.臉，再看看平日裏只有老師上課站的講臺而今天是屬於我的舞臺，心中就充滿了喜悅。雖然只有那麼短暫的三分鐘，但足以讓我的心得以滿足。
爲了這個演講，我不知傾注了多少心血。一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背的滾瓜爛熟，爲的就是這個課前三分鐘。因爲我知道“一份耕耘，一份收穫”，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裏還是會沾沾自喜。
說實話，我很重視課前的三分鐘演講。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因爲平日裏我們肯定不會太注重閱讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美。既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。
由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師說過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來說，是非常有啓發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前三分鐘，人生三分鐘。是啊，三分鐘固然短暫，但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢？
人生作文 篇2
馬拉松是一種超長距離的賽跑，是奧林匹克運動會中的賽項之一。
然而，人生看起來就像是一場馬拉松賽。此時此刻我和同學們都奔跑在學習的馬拉松賽場中，雖然有的同學跑在前頭，有的暫時落後，但我們都擁有相同的目標。那就是跑向大學聯考的終點站。
在這次馬拉松比賽中，有許多人沒有計劃，漫無目的的跑，他們剛開始跑得很快，但他們把精力全放在前面的路途去了，還是不能成功到達終點站。他們疲憊了，像泄了氣的皮球一樣，最後只有眼睜着讓人衝到自己前面。而有的人卻能正確分配好體力，快慢結合，調蓄精力作好最後衝刺，到達理想的彼岸。
我們在社會生活中會遇到各種困難，但這些都只是客觀因素。它是考驗我們能否堅持不懈的一張試卷，而試題要如何解答，那就得充分發揮我們的聰明才智了。有的人遇到難題會直接選擇放棄，不曾給自己一點思考的機會。而有的人則選擇堅持，張開自己那敏捷的思維之網，搜索到想要的答案。而有的`人會因爲外界的干擾而在原地徘徊不進。所以種種的主客觀因素相交織，有的人就會認爲世道不公：爲什麼機會沒有降臨到我的身上呢？其實不然，不是機會沒有降臨到你身上，而是你沒有把握住機會。因爲機會不會留給坐等機會的人，而是留給那些做好了充分準備的人。
成功不是輕而易舉的事，成功總是要付出比別人更多的艱辛與汗水。我發現有的人很堅強，他們就像那山腰上的翠竹。雖然身處險境，卻依然挺拔。而有的人卻不然，意志動盪不定，而且對人生沒有目標，就像那迷失了方向的小鹿，隨時都有掉入虎口的危險。有句歌詞唱得好：“沒有人能隨隨便便成功。”愛因斯坦說過：“成功的祕訣是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”如果你有天分而不去挖掘，那就是蠢才。如果你天資聰明，那就發揮你的勤勞。“勤能補拙是良訓”說的就是這個道理啊。
所以，在人生這場馬拉松賽中，不要望對手後項背而氣餒，也不要爲對手的暫時落後而沾沾自喜。分配好你的智慧和體力，調節好你的步伐和呼吸，你就會成爲一匹不爲人知的黑馬。
人生作文 篇3
“呼——”蛋糕上的蠟燭在我的許願之後被吹滅了。我十六週歲了，我的生日願望簡簡單單，我只希望，我的人生可以由我自己做主。
從呱呱墜地那天到上幼稚園，從幼稚園到國小，從國小到國中，一直以來我都是個乖乖女。媽媽說孩子你還是多年點書，放棄畫畫吧，對我們家的經濟條件來講，學習比較實際。於是，我聽從了。可是，每每遇見那一張張畫，那一張張充滿着情感的畫卷，我總掩飾不了內心的衝動，對於畫畫，我蠢蠢欲動，擺脫不了。可我還是，還是放棄了，因爲我是乖孩子，要聽媽媽的話。
高中了，在實驗班，可是，媽媽說，實驗班還會分班，有一個理科實驗班(其實是競賽班)，你去參加分班考試吧。
參加考試報名的最後幾天，我依然猶豫不絕，難道非要到競賽班嗎，要讀理科，我們實驗班也有啊。反而在競賽班，那種上課的進度，我不一定趕得上;那兒的競爭壓力，我不一定承受的了。至少，我認爲，現在的環境對我會有利一點。即使到競賽班有全校最好的師資配備，但是如果不適應，一樣是浪費，再說高中的'拼搏，關鍵還是要靠自己。
於是，我決定了，我不報名了，我不考了。
兩天後，報名的時間已過，只得一五一十地把事情告訴家長了，所謂，坦白從寬，抗拒從嚴。聽到這樣的消息，他們有點驚訝，甚至是有點氣憤，一兩分鐘後，情況似乎有了變化，他們說，你自己做主吧，你自己認爲是對的就去做吧。
是啊，我已經長大了，有些事情，我可以自己做主了，畢竟我自己的路還是要我自己來走，我自己的人生當然由我自己做主啊!
人生作文 篇4
荀子曾雲：“鍥而不捨，金石可鏤。”短短八字，蘊盡堅持之真諦。
何謂堅持？
堅持是天才畫家達·芬奇畫蛋三年的驚人毅力，絕非一日之功；堅持是文壇巨匠狄更斯無視風雨出門取材的寫作習慣，絕非一時興起；堅持是靈魂榜樣海倫·凱勒克服聾啞奮筆疾書的不屈意志，絕非一句空話。不經歷風雨，怎能見彩虹？不守得雲開，怎能見月明？只有秉着堅持之燭，我們才能登上人生的高峯。
爲何堅持？
餘秋雨爲創作真正的文學，同夫人一起乘一葉扁舟，到巨浪滔天的太平洋上“旅行”，惡劣的環境與嚴重的水土不服未曾令他們卻步，太平洋上危及性命的巨浪也沒讓他們亂了方寸。他們最終收穫了寶貴的出海經歷，寫出了真實兇險的太平洋，也警醒與激勵了不少“宅家”的文人墨客。將真正的風景呈現給讀者，這是餘秋雨的夢想。他因夢想而堅持，又因堅持而圓夢，終因圓夢而幸福。試想一下，倘若餘秋雨沒有堅持下去，那他還能揚起文學夢想的風帆麼？而那些閉門造車寫出的文字還能震撼人心麼？他還能成爲受學界重視、讀者尊崇的文學大師麼？
何以堅持？
繩鋸木斷，水滴石穿，耗時漫長，令人驚歎。然而，若非持有耐心，又怎能造就奇蹟。國畫大師齊白石畫蝦，幾十年如一日，細心觀察，終於磨杵成針，將蝦畫得栩栩如生。故，堅持也需要捱得住長久的孤獨。這不禁讓人感嘆，古來聖賢皆寂寞。實則不然，大書法家王羲之年少練字時，所用之墨染黑了家中的.十八口水缸，如此枯燥乏味的重複，他卻甘之如飴，將日子過得充實快活，何故？不難悟出，在堅持夢想的道路上，能將寂寞變爲快樂的，興趣當仁不讓。若無興趣，又怎能因堅持而樂在其中。若無堅持，又豈能一揮而就，讓《蘭亭集序》流芳百世？何以堅持，一言以蔽之，享受孤獨，耐心錘鍊。
“窮且益堅，不墜青雲之志”，詩人王勃曾揮筆書之。堅持雖常爲古今名人所讚頌，但人們也需捫心自問，自己堅持的是否正確，若是偏離了正軌，便要懸崖勒馬，趁早改弦易轍。若一意孤行，我們不僅無法登上人生之巔，反而會墜入深淵。
《三字經》中有言：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”只有堅持不懈，璞玉才能成爲美玉，庸人才能成爲智者。我堅信，秉着堅持之燭，我們定能登上人生之巔！
人生作文 篇5
“新上市的人生果，免費贈送，每人只限一個，只此一天。“聲音剛落，熱鬧的大街更加吵了，愛佔小便宜的人都擁了上去，我無法退去，只好隨人潮走向水果店。
水果店前擺着十個不透明的紙箱，女店主讓我們排成十隊，從紙箱裏拿出一個水果，我在隊裏看着那紙箱上的“人生果”三個大字，迫不及待地想上前去取出一個水果看看是啥樣的。
一步步的接近，快要能拿到水果了，我的心情十分激動，終於到我了，我迫不及待的把手伸進紙箱中去，在裏面我摸到了很多，隨意拿了一個，退到一旁，仔細看看那水果，水果是黃色，上面有着許多斑點。
看完之後我想問一句：“這是水果嗎？”但是我忍住了。看身邊的.人，他們拿到水果全都不知所措，我想可能是怕中毒吧，因爲越是豔麗的果子越可能有毒，女店主彷彿看出了大家的顧慮，開口說道：“大家可以放心，這絕對是天然無公害的水果。”
就在大家舉棋不定之際，有人說：“好甜啊！”這句話讓大家心動了，於是便開始吃了，但是轉眼間都怒氣衝衝的質問店主：“爲什麼水果這麼酸啊？”“是啊！而且很苦。”“辣，好辣，這是不是水果？”這時我咬破水果的念頭更強了，我想嚐嚐這水果到底是什麼味道。
於是我懷着忐忑的心情小心翼翼的咬破果皮，一些甘甜的'液體流進了我的嘴中，“甜的，好甜啊！”於是我小口的吃了起來，到了口中才發現，酸甜苦辣盡在。這時女店主緩緩說出了人生果的由來，“人生果，是人用一生歲月所培育的，它有上百種味道，其中酸甜苦辣最爲常見，不要問我你爲什麼吃到這樣的人生果，因爲它的培育者是你。”
聽了店主的話，我呆在了哪裏，眼睛看着人生果，良久，我才醒悟，於是我吃下了手中的人生果。雖然酸甜苦辣盡匯一罈，但是，這不就是人生嗎？
人生作文 篇6
當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白天之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞，去開創一片屬於自己的天空。
當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄於原野，馳騁於天下，去開創一片屬於自己的天地。
人需要開創自己的事業，開創自己的天地，但更需要創新。
不知從幾何時，開始喜歡孔子，喜歡他的“有教無類”，喜歡他的.“因材施教”，喜歡他的開創了平民教育的先河。他使得教育體制得以打破了“學在官府”的局面。放眼今朝，我們的教育體制也應創新。
21世紀是素質教育的世紀，學生是學習的主人，老師不再把知識塞進我們腦海之中，而是讓我們自己去探索，去挖掘，使我們學習由被動變爲主動。
21世紀，教育體制得到創新，創新如一泓流動的清泉，爲一潭死水注入新的活動。創新如飛瀉的瀑布，爲莊嚴肅穆的應試教育繪上一筆靈動的色彩。
21世紀的素質教育，重視的是因材施教，重視的是充分挖掘學生的才能，重視的是讓每一個學生都有充分展示自己教育的廣闊舞臺。我們學習的主動性增強了，視野開拓了，才能提高了，我們學會了舉一反三，學會了開拓創新。
創新是不分年齡的。如愛迪生，從小到大，創造了輝煌人生。
創新是不分性別的。男如霍金，女如居里夫人，譜寫了壯麗篇章。
創新是不分種族的。外國人行，中國人更行，締造更華美的樂章。
創新是個人前進的路標，是社會進步的動力，讓我們每一個人都善於創新，勇於創新，敢於創新，讓我們盡情拼搏，勇敢奮鬥，創造更豪邁得人生吧！
人生作文 篇7
我們時常會有這樣的一種感覺：當你做一件事、當你見到一個人、當你聽到一首歌、當你走當某一處地方時，你會覺得我好像曾經都經歷過，即使你不記得在何年何月何日何時經歷，在何處與何人說過這件事這句話做過什麼，但你一定在感到驚訝時也會有一點點欣慰。
站在科學的角度上，我們人類無法解釋就如同人類無法明白我們爲何會做夢，人類究竟從哪裏起源，火星上是否存在生命一樣。但站在感性的'認識上，我們把這種叫做：平行時空下的另一個你。最近看了一部電影叫做《忠犬八公的故事》，劇情類似，所以想談一談自己的一些感受和啓迪。
《忠犬八公的故事》劇情大概是這樣：大學教授帕克在車站遇到一隻秋田犬，帕克看它可憐就收留了它。即使帕克的妻子極力反對，可她看到丈夫和女兒對它的喜愛於是便同意它留在家裏，並且爲它取名爲八公。八公每天陪同帕克去上班下班，每天下午傍晚五點在車站門口接帕克下班。就在一天，八公依舊在傍晚五點等帕克，可帕克再也沒有回來。於是從那時起八公每天傍晚五點在車站等帕克回家，一天，兩天，三天······直至八公離開這個世界。
《意林》裏有過這樣一段話：人的一生很長，過客很多。能夠在你的生命中停留很久的人或物，都應值得你珍惜。因爲：一生很長，過客很多。
人生作文 篇8
一支利劍，劃破黑暗。快，這便是你的氣勢。
——題記
展開歷史的畫卷，行澤江畔，感受那波濤撞擊之洶涌；體會那‘月動黃昏’的浪漫。殘月下，覓尋你的蹤跡，一句‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’。如流星隕落一般撞開我的心扉，散落在心靈的塵土之上。
初識你，被你詩中的萬千豪情所折服，一幅氣勢恢宏的`圖景如年輪的風車在腦海中來回旋轉，仰慕．崇敬之情早已瀰漫心頭。想起你少時並非才華橫溢，整日沉迷於大自然的光與景之中，領略山的巍峨雄奇；感受草的興衰枯榮；體會水的源遠流長。沒有顯現出文人的傲骨之風。不知不覺中，心中孕育出豪放之魂；流淌出灑脫之液；散發出飄逸之氣。於是，你奉詔入京，以爲自己將一展鴻鵠之志，兼濟天下黎民。但翰林供奉承載不了你匡扶大志，權臣小人羈絆了你的仕途。於是，你只能離開，。往昔的貴妃捧硯早已成爲過眼煙雲，不知飄向和方。留下只是你的不羈與狂傲。
辭官後，你到處遊山歷水，領略祖國山河的壯與美。所到之處，無不促發你創作的靈感。‘飛流直下三千尺’是你的激情；‘低頭思故鄉’是你的情思；‘舉杯銷愁愁更愁’是你離愁。縱使你灑脫飄逸，但也會有苦悶。你不羈的性格早已註定你的人生將不會一帆風順，而是跌跌撞撞般兀自前行。帶着苦悶前行，這是何等的淒涼。
在這十幾年中，你的詩歌伴我走來。回望過去的足跡，有堅定也有彷徨。但一路走來有你我從不孤獨，因爲你的豪邁給了我前進的動力，你的豪邁給了我前進的勇氣。猶如黑暗中的指明燈，使迷失方向的航船，找到停靠港灣；如夏日的一綠清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽；如一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人，得到情感的滋潤。
太白，伴我一路走來，我的人生因你而精彩，是你使我在漫漫人生路上不再迷茫，因爲心燈明亮。
太白，你這支無堅不摧的利劍，我敬仰你。