在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎閱讀與收藏。
搶橡皮作文1
今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾着書包走進教室。
我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神祕地對我們說：“今天我門來玩個遊戲。”我們聽到這個消息，立刻沸騰了起來。老師接着說：“遊戲的名字叫搶橡皮。”
比賽當然少不了規則，這次的規則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽到老師“左手”或“右手”的口令時，迅速用相應的.手來搶橡皮，遲搶或出錯手就算輸。
比賽開始。我感到心裏非常緊張，懷裏好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯着老師等着口令。
“左”。老師發出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個同學忙中出錯，伸錯了手，被淘汰出局。就這樣，連來幾局，我每次都贏了，心中那個得意。“右”，就在我一放鬆的當口，老師發出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯了，伸的竟然是左手。輸了，鬱悶啊，又是驕傲惹的禍。
時間過得真快，一節課時間到了。我心想：“下次我一定要贏個痛快”。
搶橡皮作文2
“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”遊戲呢！
老師講好規則，遊戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發現了一隻又大又肥的野豬死死的盯着這隻“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。
老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的`口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一隻“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。
對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成爲了對方的囊中之物，我後悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道衝動是魔鬼。
正當對方得意洋洋的時候，老師宣佈道：“這局不算，手出錯了。”
對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？
最後一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。
沒關係，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶佔先機纔會勝利。
活動在歡聲笑語中結束。
搶橡皮作文3
一個星期三下午的作文課，老師站在講臺上說：“同學們大家好，今天這一節課我們來玩一個遊戲。”
“好，”同學們異口同聲地回答。
“玩什麼遊戲，怎麼玩呢？”
“這個問題問地好，遊戲的`名字叫‘搶橡皮’。”
“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學們七嘴八舌地說起來。“好了，同學們，我來告訴你們這個遊戲怎麼玩，同桌兩個手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說的手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”
比賽開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽着，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！
“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什麼地出錯啦。”我沾沾沾自喜地說道。
同桌看看我，又看看她自己說：“你說說我什麼地方錯了。”她很不服氣地說。
而我卻興災樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得。”
雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經驗，爲管幹什麼事情，都要認真不能馬虎，我以後再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文4
今天，老師說要玩一個遊戲，是什麼遊戲呢？難道是我們以前玩過的好玩的遊戲嗎？老師開心地宣佈：“這個遊戲名叫'搶橡皮'”。遊戲規則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說左手就用左手搶，說右手就右手搶，誰最先搶到誰就獲得勝利。
遊戲開始了，我的對手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說道：“三、二、一，右手。”我聽到之後趕快伸出右手，可是晚了一步，我的對手跟閃電一樣把橡皮搶了過去。我心裏想着：爲什麼我沒搶到呢？看看我的對手，他多快呀！此時此刻我聽到他大喊道：我嬴了。我太失望了。
老師宣佈第二輪遊戲開始了。我心裏就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬一我又沒贏，那可怎麼辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時，我迅速把手伸了過去，我的`對手也不示弱，也飛快的把手伸了過去，結果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對手打平分。
通過這一場遊戲，我明白了一個道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會被別人搶走。
搶橡皮作文5
今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。
這個遊戲規則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的左手或右手的口令，伸手去搶，搶到者爲贏。如果出錯手搶到了，則對方贏。
我們搶的橡皮是白色的'，長約5釐米，寬2釐米左右，四個棱角已經被磨圓了。
準備賽要開始了，教室裏安靜極了，只聽到投影機發出的沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子裏一樣。我心裏怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然後就在心裏默唸：兩個指頭是右手，一個指頭是左手。轉念又想：楊老師會讓我們出哪隻手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個問題在腦子裏纏着我
三、二、右手！我一下子沒反應過來，啪的一聲，橡皮已經在對方手裏了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心裏暗暗爲自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！
第二局開始了，我吸取上次教訓，不再胡思亂想，雙眼盯着橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒有我快，當他發現自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！
這個《搶橡皮》遊戲鍛鍊了我的敏捷力和反應力！
搶橡皮作文6
今天，小桔燈的湯老師帶領我們舉行了一場快樂的遊戲——搶橡皮。
遊戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開始了，是我和徐佳然進行pk，我雙手叉腰，他把手背在身後，可我一點兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧。”他的眉毛皺起來，反擊道：“我不怕你。”裁判已經開始倒計時了，我心裏非常着急，到底是左手，還是右手呢？裁判發出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接着，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局開始了，老師向我發起挑戰，由於上一局的'勝利，此時的我有些得意，便放鬆了警惕。這次由徐佳然當裁判，他開始從一數到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”說是遲，那時快，只聽：“左手。”我還沒有回過神來，老師已經伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。
通過這次遊戲，我知道做什麼事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
搶橡皮作文7
所有體育比賽都離不開一個字，那就是搶。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是爲了搶足球。今天，我們就玩了一個叫搶橡皮的遊戲。遊戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴肅。我在心裏想：我一定會把你打得落花流水。1——2——任老師發號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度不原來快多可，所以，這一輪我輸了。我在心裏嘀咕：唉，真倒黴！
第三輪是關鍵的一輪，教室裏頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當任老師喊出左手時‘我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來他伸錯手了！耶！我贏了！隨着我那麼一喊，教師裏也就發出了震耳欲聾般的.聲響。原來是另外獲勝者的歡呼。
我在想：這個搶橡皮的遊戲既可以鍛鍊我們的心理承受能力有可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！
搶橡皮作文8
我和劉要玩一個遊戲，名叫“搶橡皮”。我們請來了老師當裁判。老師喊“一二左手”我們就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我們就該伸右手去抓橡皮。誰先抓到誰就贏，可如果伸錯了手又碰到橡皮就算對方贏。這樣的遊戲很考驗一個人的思維能力是否敏捷，在同學中是很盛行的哦。
第一局開始了，我非常緊張，因爲劉說他的`右手比較靈活，我就一直害怕老師喊右手。趁老師還沒喊出口，我悄悄地看了看劉，只見他兩眼直勾勾地盯着橡皮，兩隻大耳朵似乎直愣着成一個接收機的樣子，怕漏掉了老師的每一次呼吸聲一樣。見他這樣，我趕緊收回心思，把兩隻手都向前移動了一點點，我彷彿聽到了自己的心跳聲，感覺伸出的兩隻手都在發抖。“一二右手。”只聽老師大喊一聲，我愣了一下，怎麼會是右手呢?真是怕什麼來什麼，快快快，右手右手。當我伸出右手去抓橡皮時，桌上已經空空如也!哎，橡皮早被右手靈活的劉抓在掌心啦!哎，我幹嘛想那麼多嘛，該聽到喊聲直接出手抓就行，這不，一想動作就慢了下來!突然，我擡頭一看，哈哈，劉緊緊抓住橡皮的是左手!原來他也想着自己右手靈活，左手差些，就怕老師喊左手，所以一直緊張地關注着自己的左手，一聽到指令左手就“奮勇直前”啦!哈哈哈，我費盡心思沒能贏，現在卻得來全不費功夫，根據遊戲規則，這一局算我贏啦!
有了這一局墊底，後面兩局遊戲我簡直是神勇啊，頭腦靈活得很了，次次都準確無誤且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一個大贏家!
搶橡皮作文9
今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個遊戲，這遊戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎麼可能玩兒遊戲？
朱老師說：＂這個搶橡皮的遊戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的遊戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的.中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝。”
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒裏拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯着這個橡皮，彷彿在盯着一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心裏又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一隻生氣的大老虎，想把整個草地都佔爲己有。
這次的遊戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
搶橡皮作文10
上課鈴聲響起了，滿面春風的老師慢慢緩緩地走進了教室。他說要和我們玩一個遊戲，搶橡皮，話音剛落，教室裏一下子炸開了鍋。
老師在講臺上講的遊戲規則：如果喊一二右手，那你們就用右手搶橡皮，如果喊一二左手，那你們就用右手搶橡皮。誰先用對應的手拿到了橡皮，誰就獲勝。
遊戲如四月的冰河——開動了，老師發給我們一顆嶄新的橡皮，我的橡皮是綠色的，方方正正的，這顆橡皮如同一顆價值連城的大珍珠，每個人都死死的盯着他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，彷彿在說，我一定會勝的，比賽開始了，教室裏立刻鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地上都聽得清清楚楚的。老師說一二，我的`心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了，隨即老師喊出：左手。由於太緊張忘記出手了，還沒反應過來，就被我的同桌搶先一步了，我很失望，可仔細一看，呀，我同桌出錯手啦!我喜出望外的，看來我贏得了，好不不費功夫啊。輕鬆獲勝，心裏暗暗竊喜。
我看了同桌。咦，他用眼神告訴我，下一局，我一定能勝利。
遊戲還在繼續進行着，大家都高興得手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的海洋。
搶橡皮作文11
今天，張老師在班上進行了一場搶橡皮的遊戲。
遊戲規則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時，同桌間哪方快速伸出對應的手搶到橡皮誰就勝利。
遊戲開始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小麪包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩隻手在離橡皮很近的位置停了下來，她用那雙冰冷的眼神盯着我，我也用我 這雙燃燒着火焰的眼神盯着她。老師喊“1”，教室裏頓時鴉雀無聲，“2”，似乎能聽到他人的心跳，“3”，老師話音沒落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒想到第一局我就輸了。
第二局開始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯着橡皮，好像一隻小老虎盯着自己的.獵物一般，仔細聽着老師的口令。“1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢，伸手把橡皮搶了過 來。這時，教室裏大家笑成了一團，獲勝的同學不停展示自己手裏的“戰利品”，輸了的同學也在暗暗較勁。
最後，遊戲在我們的笑聲中結束了。這次搶橡皮遊戲真有趣啊！
搶橡皮作文12
星期六的上午，我在小桔燈的作文班裏玩了一個遊戲。遊戲的名字叫“搶橡皮”。我的對手是陳富祥，一個小個子男孩。遊戲的規則是：兩手握拳，然後交叉在胸前，老師說左手或者右手，我們就用相應的手去搶，搶錯手的扣星，對方加星。
我拿了一塊橡皮放在我們倆的中間。這時候我感覺自己的心臟快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五隻吊桶打水——七上八下的'。 老師說完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陳富祥搶到了，可是雖然他搶到了，但是用錯了手，我心中暗自竊喜。於是第一輪我加了一顆星。
第二輪，我又把橡皮放到了中間，這次陳富祥小心翼翼的向橡皮那邊移動了幾下。可是他的這個小動作被我發現了，於是我也做好了防備。老師喊：“一，二，三，左手”，我像閃電一樣伸手把橡皮搶了過來，當時我很高興，快速的抓緊橡皮舉了起來。哈哈，我贏了。我的心情特別激動，高興的跳了起來。
這一天我在小桔燈的課堂上玩的非常開心快樂。這也是我最開心的一天。
搶橡皮作文13
“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個地方在叫額的名字兒？是我們班在開“搶橡皮大賽”。
搶橡皮，顧名思義：就是看誰先搶到橡皮；不過還有個規則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。
李老師叫我們拿出一個橡皮，我選的是我珍愛百分百的.橡皮。上面早已傷痕累累，因爲我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒被砍“死”，不久以後他開始隨我遠征，因征戰多年已經傷痕累累。可我不嫌棄它，因爲它上面刻畫我的幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰，這可不是一般的戰役，這是“（官渡）橡皮”之戰。
比賽開始了，老師請了俺。我想：我可是學過拉丁舞的呀！協調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說。我還沉浸在幻想中呢，開小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以爲我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來對手也出錯了，我想我反擊的機會來了。我抓住機會，穩住陣腳，終於我獲得勝利！你就是我的經驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時全都快樂——足樂，足快，不足睡。
我贏了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！
搶橡皮作文14
搶橡皮，相信大家都玩過吧，今天我們就在老師的帶領下，展開了一場別開生面的搶橡皮比賽。
第一局搶橡皮開始了，我和我的對手——馬亮都虎視眈眈的緊盯着橡皮，生怕被別人搶走了，5 4 3 ……只聽教室裏鴉雀無聲，此時此刻，我心裏十分緊張，心想：我會搶到橡皮嗎？就這樣，我 帶着緊張的心情，開始了，可最可恨的是我和馬亮誰也沒有聽見老師說左手或右手，沒辦法，我們只好亂搶了，結果我們成了平局，誰也沒贏，我想：下一次我一定要更加努力，聽清楚老師說的，搶到 橡皮，贏得比賽。
第二局比賽終於在期待中開始了。當老師說5 4 3 2……的時候教室裏靜的可怕，“1”“啪啪啪”一雙雙手像離弦的箭一般以飛快的速度搶起了橡皮，霎那間教室裏歡呼雀躍，而我和馬亮又是平局 ，我心想：真是太太太倒黴了，連續二次都是平局，要什麼時候我才能贏阿！
最後一句開始了，我的.心情真是又興奮又緊張，心想：我能贏嗎？這至關重要的一局我會勝利嗎？“5 4 3 2 1 ”“啪啪啪”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，獲的了最後的勝利。
就這樣，這次搶橡皮比賽結束了，它讓我知道做什麼事情都不能緊張啊！
搶橡皮作文15
我玩過的遊戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
遊戲規則是：每一桌爲一組，其中一個同學拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣佈“開始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的同學就算失敗，用錯手的.也算失敗。
遊戲快要開始了，我的心裏緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉着抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發現我因爲太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪隻手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心裏憤怒極了，對着胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什麼了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用颱風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終於勝利了，心裏就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。後來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不捨地離開了多媒體教室。
搶橡皮這個遊戲真是太好玩了，它讓我們鍛鍊了反應能力，我以後真想多玩這方面的益智遊戲啊！