在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的一張獎狀作文，歡迎大家分享。
一張獎狀作文1
想起那件事，我就忍不住笑了出來，那是我一生中最難忘的一件事。
那是在一個夏天的早晨，我去領成績單。走進教室後，我坐在座位上，等待着老師發給我成績單。我想，這次沒把握，我肯定打不了90分。正在這時，老師喊了我的名字，我的心怦怦直跳。我走上講臺，不敢正視老師的雙眼。我領回成績單，回到座位上，偷偷的展開一看，我的語文居然打了96分，數學100分。我簡直不敢相信！我的同桌翹起大拇指來，我心裏真是樂滋滋的。
接下來是給成績優異的學生髮獎狀。老師年名字了：“黃盼！”臺下響起了熱烈的'掌聲。黃盼快活得像只小兔子，蹦蹦跳跳的上了講臺，她舉起獎狀揮了揮手。看那春風滿面的樣子，可真神氣！我看這情景，心裏羨慕死了。哎，我要是得獎狀就好了。
正想着，老師叫了我的名字。我心裏一驚，這不會是假的吧。擡頭看看老師，那眼神中滿是期待與讚許。我心裏開始緊張了，這畢竟是第一次領獎啊。我心裏就像鼓錘在敲打。我走上講臺，老師獎給我一個本子和一張獎狀。我激動得連話也說不出來。
回到座位上，耳朵裏只聽到掌聲響個不停，同學們像我投來讚許的目光。那一刻，我真幸福啊！
我今天想起那情景都覺得興奮不已。沒人的時候，想着想着，我就偷偷的笑了。
一張獎狀作文2
在我家中客廳最醒目的位置，掛着一張獎狀。每次看到這張獎狀，我總會想起我的語文老師——邱冬麗老師。邱老師是我三、四年級的語文老師兼班主任。她白白淨淨，圓臉上那一對明亮的眼睛總能給我帶來信心和勇氣。
我是一個愛看書的男孩子，一有空就捧着一本書，教室裏、走廊上、樹蔭下，都留下了我讀書的身影。有一次，學校舉行好書分享活動，邱老師對我說：“胡偉，你是班上最愛看書的同學，你去參加這個活動，怎麼樣？”我一聽，恨不得自己變成隱形人，腦袋搖得像波浪鼓，用小得像蚊蠅叫的聲音說：“不行不行，我怕，我不敢。”在邱老師的再三鼓勵下，我才勉強答應參加比賽。我寫好初稿，邱老師教我不斷地修改，經過n次修改後，終於定稿了。她還擠出休息時間幫我排練，教我怎樣讀得更好、更有感情。邱老師先讓我在全班同學面前分享我的好書。不知道怎麼的，站在同學面前，我就特別緊張，剛說一兩句就忘詞了，急得面紅耳赤、手足無措。邱老師不斷安慰我，叫同學們用掌聲鼓勵我。我看一下稿子，鼓起勇氣重新開始，這次比上次好多了。一個星期後，我信心滿滿、聲情並茂地介紹了我喜歡的.那本書。
功夫不負有心人。比賽中，我取得了第一名的好成績，獲得了一張珍貴的獎狀。每當看到這張獎狀，我都會想起邱老師，想起她那溫暖的話語、親切的笑臉、鼓勵的眼神。感謝邱老師！
一張獎狀作文3
每當我看見這張金黃色的獎狀的時候，總是會想起這一段不平凡的經歷。
那是一個陽光明媚的星期五，老師對我們鄭重地說：“今天舉行拔河比賽！”“耶！”地叫聲此起彼伏，老師開始宣讀參加比賽的名單了：“盧立健！潘立！李田園……”始終沒有聽到我的名字，但是我也不沮喪，畢竟我個小勁小嘛！上去也是白搭！
時間過的好慢啊！好象時間有意要阻礙我們的高興勁兒似的，但是同學們都不着急，想像着一會勝利的場面。美妙的下課鈴聲響了，同學們像魚兒得到水一樣一窩蜂地衝了出去，賽場上的人漸漸多了。
不一會只聽“嘟”的'一聲哨響比賽開始了！我們班的大力士盧立健打頭陣威懾力真不小。我們班的同學奮力地拉，不一會，我們班就佔據了優勢。當然，我們拉拉隊也毫不遜色，在校園裏隨處可聽見“五·二班”必勝的口號。到關鍵時刻了！馬上要贏了！口號更響亮了！“耶！”我們班贏了！我們班得了第一名！這使我們大快人心。
當我又看這張獎狀的時候，彷彿又看見了爲這張獎狀而奮鬥的同學們……
一張獎狀作文4
在我的家裏粘貼着很多耀眼的獎狀，有一張獎狀讓我記憶猶新，那是我在運動會上得來的.。
記得六年級上個學期的一次秋季運動會中，我參加了跳高這項運動，來到比賽現場，所有參加跳高的選手都早已摩拳擦掌，躍躍欲試。我也不例外，一旁的啦啦隊擁了過來，競賽開始欄杆高度爲75釐米，非常的簡單，我主動請纓，準備代表我們班第一個上，我雙手半懸在空中，雙腿半下蹲，雙腳相距大約有50米，雙眼目視前方，只見裁判一吹哨子，我就衝了出去，然後使勁一躍，身體懸在半空中，高出杆子大約50至60釐米，跨過欄杆還不是輕輕鬆鬆，我得意地笑了起來，嘴裏還唸叨着：“就這兒？也太簡單了吧，能不能有點難度”？
下一位選手要上場了，可誰知她竟然徑直衝向欄杆，“砰”的一聲，欄杆被撲倒在地，這可把我笑慘了，心想，這欄杆究竟是怎麼惹她了，這是有多大的仇呀。很快，決賽開始了，欄杆高度大約爲一米二，前面這位選手可真是厲害呀，往這兒使勁一衝，用力一跨直接飛了出去，高出十釐米左右，看到這兒我也是十分的慌，頭上不停地冒汗，豆大的汗珠傾瀉而下，我只好鼓起勇氣，心想搏一搏，單車變摩托。我如閃電一般衝了出去。使勁兒一躍竟比他跳得還要高，最後我贏了。
站在領獎臺上，拿着第一名的獎狀，享受着熱烈的掌聲，我十分的自豪！
一張獎狀作文5
音樂響起，又是一場表演開始。已經參加很多場表演的我，已獲得不少獎狀了。
回想到過去，不由得要感謝過去的自己，沒有放棄夢想。那一天，正午的太陽，像燒，似烤。晚上就要比賽了，不能放棄，我咬着牙，在練功房裏進行死亡般的磨練，一個練功房裏只有我一個人在練習舞蹈，“砰——”一聲，摔倒了，我抱着腿疼在地上發出痛苦的呻吟，就在這時，門開了，原來是我們的街舞隊長。
“你怎麼了？”
“沒什麼，可能是摔到腿了。”
“不要緊吧？要不要跟老師說？”
“我還行，不用說了。”
下午3點整，離表演只有4個小時了，因爲我們的教練發現了我的`不對勁，叫隊長把我送進了醫院。過了10分鐘，我的身影就出現在了大門口，我跌跌撞撞地走進了教室。
八點很快就到來了，古人說：“付出纔會有收穫。”我們的舞蹈是這次表演中最棒的一個，我的隊友都爲我們的表演歡呼，我被評選爲明日之星，我拿到了我的第一張獎狀。
以後，每一次放學我都去看我的第一張獎狀——“明日之星”！
一張獎狀作文6
我外公離開人世已經有七個年頭了。雖然他走了，但是他住的房間還在，甚至連他生前房間裏擺設的東西都沒變。外婆住在另一間房，也經常到他的房間搞衛生。我每次去外婆家，都要到外公的房間玩一會兒。
每當我進入外公房間時，我都會注意到掛在門口旁的一張獎狀。自從我懂事起，這張獎狀讓我很好奇。
“爸爸，我們學校頒發的獎狀沒有相框，外公的獎狀爲什麼有相框呢?”
“外公的獎狀來之不易啊!他覺得這個很珍貴，因此，他就把獎狀放在裏面方便掛在牆上，獎狀也不易受到風雨的侵蝕了。”
“爸爸，外公的獎狀上寫着二等功，他的考試成績是排在第二名嗎?”
“不是的，在對越自衛反擊戰攻打諒山時，外公是偵察兵班長，爲了給主力部隊進攻掃除障礙，他帶領戰士們趁着夜晚摸黑鑽進了敵人的陣地，成功炸掉了一個碉堡，記下了二等功。”
“爸爸，外公不在了，爲什麼他的獎狀還一直掛在這裏呢?”
“外公的獎狀是用生命換來的，我們看到他的獎狀，就看到他精忠報國、不怕犧牲的精神，這是我們每一代年輕人奮鬥的.目標。”
“爸爸，我長大以後要像外公一樣去當兵，報效祖國。”
“你現在還是國小生，就好好讀書，將來實現了你的理想，也算是報效祖國。”
雖然我現在只是一名四年級的學生，但是外公最珍貴的獎狀讓我讀懂了現在美好的生活是千千萬萬像外公一樣英勇的戰士在沙場拋頭顱、灑熱血換來的。我立志從今以後要好好學習，將來長大後成爲對國家有用的人!
一張獎狀作文7
獎狀，對於我們學生來說，代表着至高無上的榮譽。然而，每當我看見那一張獎狀時，臉就會不自覺地紅起來，它就像一個鞭子，鞭打着我的內心……
期末考試之後，我們的試卷發下來了，紅色數字“86”赫然寫在試卷上，我的大腦瞬間一片空白，“86”兩個數字猶如一個大錘子對我當頭一棒，這個成績顯然不是我的理想成績，這個成績也意味着我將與“三好學生”的獎狀擦肩而過……
同桌看見了我的成績，他一定是從我的表情上讀懂了我內心的失落，悄悄地對我說：“要不，你找個四分的.題偷偷改一下，讓老師給你加上四分，說不定就能得到獎狀呢！”我被“86”和“獎狀”衝昏了頭，當即就找了一個四分的題改了一下，走到老師面前，故作鎮定地說：“老師，這道題您給我改錯了。”老師拿着試卷看了看，微笑着望着我，沒有說什麼，只是將紅色的“叉叉”旁邊打上了一個小小的“對號”，並在我的成績上加上了四分，這樣，我就“理直氣壯”、“光明正大”地拿到了九十分的成績。
發獎狀的那天，我如願以償地得到了“班級三好學生”的獎狀，但這張獎狀比平時多了一句話：“我希望你不是在騙我。”這句話在獎狀最下角的邊緣，字很小，但看起來卻是那麼的鮮豔……
我沒有勇氣把這張獎狀拿給父母看，更不敢把它張貼出來，只是一直壓在我的書桌下面，一直、一直……
一張獎狀作文8
我的第一張獎狀
現在我已經在讀一年級，教過我的老師也有十幾個，但是曹幼娟老師那與衆不同的教育方式銘刻在我的內心深處，我一輩子也不會忘記。
一年級上學期，期會考數學我考了100分，語文96分。因爲我性格內向，平時也沒有很好的表現，所以我就在老師們的視力範圍之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。
曹幼娟老師她總是鼓勵我，給我關愛。那年的.同桌也是方矯龍，她聰明活潑，讀書也好，曹老師說和她同桌肯定會有進步。現在想想她的話不無道理。
因爲我一年級上學期的獎狀是與衆不同的，下學期的時候，曹老師又鼓勵我，給我信心和勇氣。她對我說，只要我期末考語文和數學在95分以上就給我發獎狀。一個明確的目標，我就努力的朝峯頂攀登，於是我成功了。也得到了我那第一張積極分子的獎狀。
我的第一張積極分子的獎狀拿的不容易，沒有曹老師那份關愛+鼓勵+目標，我豈能成功？！我好想對曹老師說一聲：謝謝您！
一張獎狀作文9
“鄧詩博同學獲得發言小達人獎，請上臺領獎！”隨着同學們的掌聲，我終於放下了懸着的心，緩緩走向了講臺，我領到了我的第一張獎狀。
那是上二年級的`時候，當時爲了拿到那張獎狀我還費了不少力呢。
二年級的我，不愛說話，性格也不怎麼活潑。每次上課時，看到別的同學積極發言都會被表揚，我心裏別提有多羨慕了，但是我卻不敢把自己的想法說出來，怕答案是錯的。
直到有一天，我們的數學老師換了，新數學老師在第一節課的時候就說：“你們在我的課上就要大膽發言，答案是錯的也沒有關係。”
一開始我仍是不敢發言，但是我看見有幾個同學說錯了答案，老師真的沒有批評他們，反而表揚他們愛動腦筋，於是我鼓起勇氣說了我的第一句“我來說”之後，我發表了自己的觀點，老師表揚了我。
從此，我在每節課上都大膽發言，即使偶爾出錯引來同學們的鬨堂大笑，我也不氣餒。一學期後，我不但學習成績好了，性格也開朗了許多。
我把這張獎狀貼在了我的牀邊，每天看見它我就鬥志滿滿，因爲它告訴了我：試一試，總能行！
一張獎狀作文10
上週，方老師高興地對我說：“你參加溫州市軟筆書法比賽獲得一等獎呢！”“太好了！”我叫了起來，伸手接過獎狀，腦海裏卻情不自禁地回想起這獎狀的來之不易。
記得暑假有一天上書法課，方老師給我發了一張參賽卡，告訴我要在下週日去參加毛筆書法比賽。我一聽立刻打起精神，下定決心要把字練得跟字帖一樣好。爲了實現我的夢想，我一筆一劃地把字寫工整，正當我爲自己的.毛筆字感到驕傲時，卻突然發燒了，當時的我覺得又累又灰心。媽媽說比賽重在參與，獲獎是其次，關鍵是鍛鍊自己，讓自己享受賽的過程。我雖明白這個道理，但是心裏還是覺得很難受，練了這麼久，如果比賽失敗，多沒意思啊！發燒啊發燒，你怎麼早不來晚不來，偏偏比賽這天就來了呢？
週日了一大早我來到現場，發現是人山人海。我不停的告訴自己：心靜下來，不要受影響。到考場我馬上拿出“文房四寶”，看到考題以後，我就開始提筆。剛拿起筆，我就發現手有點顫抖，怎麼靜也靜不下來，看着旁邊的選手都寫完一個字了，我卻還在猶豫着。“鍛鍊自己，重在參與，結果不重要。”媽媽的話在我耳邊迴響，我要忘掉這些干擾我的事情，馬上專心致志寫字。當第一筆寫下的時候，我忽然覺得周圍安靜了，我拿出十二分精神一氣呵成，完成作品。
沒想到居然能得一等獎，我真的很開心。這一張小小的獎狀，卻告訴了我要有堅持不懈的努力和不怕困難的精神。
一張獎狀作文11
在我上國小的時候，學習各個方面都是比較的好的，就是在老師眼裏和家長眼裏都是比較聽話的孩子，沒有什麼愛調皮搗蛋的事情發生在我的身上，進天就有一件令我開心的事情，對於我的爸爸媽媽也是比較高興的事情。
我們在教室裏安靜的上自習，老師突然進入教室裏來，看到我們都在安靜的寫作業，老師也沒說什麼，不一會老師的話語打破了這裏的寧靜，老師說班級裏我會選出幾個人，是我們平常在班級裏表現好的，參加集體勞動，也知道樂於助人，在平時的學習當中也會特別的努力，老師推選的五位，當老師喊到第四個人的名字時，當時我的內心是很激動的，在不停的安慰自己，就算沒有自己也沒有關係，因爲還是自己做的不夠，下次我會做的更好的，可剛想到這時，老師突然的唸到了我的名字，我當時的`腦子是蒙的，不知道發生了什麼，我的同桌打了我一下，才把我從我自以爲的夢境中抓了出來。
我上臺拿到那張獎狀的時候，感覺很沉，很沉重，這也是我第一次拿的獎狀，內心是無比的激動，我非常感謝的班主任和陪我一起走過的同學們，沒有他們，我也不會拿到我人生中最重要的獎狀，也是我人生中第一次的獎狀。
一張獎狀作文12
一所學校爲了激勵老師們競爭，搞了個獎狀激勵法，規定：凡是參加學校組織的活動，可以得到一張獎狀，評職稱加一分；凡是單科成績在全級得了第一名，可以得到一張獎狀，評職稱加兩分。
爲了得到獎狀，一些老師什麼活動都參加，特別積極，只爲得到一張獎狀，不發獎狀的活動一概不參加；爲了得到一張獎狀，一些老師費盡心思，鼓勵學生作弊；學校的活動越來越多，甚至出現了沒有活動，乾脆就找個理由組織一次活動，只爲得到一張獎狀。
一年後，學校清理這一年裏發出的獎狀，發現了這樣一個現實：那些準備進職稱的老師，只要發獎狀的活動都參加，每個人得到了一大堆獎狀；差不多每個人的單科成績都是第一，而那些不評職稱的`老師，學校組織的活動一概不參加，教學成績都在後面。爲了得到獎狀，老師之間互相攻擊，怨聲載道，同事之間關係緊張。
面對這公開的祕密，誰也不願多說。等考試結果一出來，比沒有用獎狀激勵前更差。
很多事情，如果不做約束，人性中醜陋的一面就會氾濫。
一張獎狀作文13
有一天，我走進一間房間，牆上貼滿了我的獎狀。每一張都是通過我的努力得來的。其中有一張獎狀讓我難忘！
記得那是一次學校裏舉行的唱歌比賽。我非常喜歡唱歌，於是我積極地報名了！中午的午休時間，老師問我唱歌比賽打算唱哪首歌。我馬上說是《蟲兒飛》。老師一聽，說這首歌稍微有些難度，放學後老師先教你一遍。
於是一整個下午我都在期待老師對我的指導。老師先把整首歌分成好幾個小節，然後一節一節地教我唱。有音調變化的部分，老師還多教了我好幾遍。
晚上回家我又自己練了幾遍。因爲第二天就要進行比賽了。
剛開始我心裏很緊張，老師看到我的神色，笑了笑說“別緊張，正常發揮就好了。”
到了舞臺後邊，我一直焦急地等待主持人叫到我的名字。終於輪到我了，看到舞臺下方一排的裁判，我心裏又莫名地緊張起來。當我想到老師對我說的話，我慢慢穩定了自己的情緒。
我按照老師教給我的`方法，氣定神閒地唱起《蟲兒飛》來。裁判們紛紛點了點頭。我就更加自信了，唱得特別響亮。最後時間一到，裁判就說過關了。我興奮得臉都紅了。最終，我捧回了一張紅豔豔的獎狀。
思緒拉回到眼前，我望了望牆上的獎狀，覺得非常自豪。可是我不會驕傲。我會更加努力，獲得更多的獎狀，更多的榮譽！
一張獎狀作文14
我在學校的信息技術課上，我們製作過電子表格，做過PPT，還學過編程……這些我都非常感興趣，我也很喜歡在平板上研究一些功能，沒準兒大人都沒研究出來的，我就一下子搞懂了，呵呵。
今天吃完午飯不知什麼時候我把“ Pages文稿”給點出來了，在屏幕的最頂端有一個加號，我點了一下屏幕，立刻出現了許多圖書，報告……的模板，我在分類欄中看到了證書這兩個字，於是我便點了進去，裏面只有兩個模板，一個是“經典證書”，還有一個“兒童證書”。
這時我想起來向老師也經常給我們發獎狀：作業全優獎，作業收藏獎……可能也是向老師自己設計的`吧。我也不是曾給外公上過課嗎？正好可以給外公頒發一張“畢業證書”，哈哈，於是我便點進了“經典證書”。裏面是一張樣式文本，邊框爲藍色花邊，還別說真有一種很鄭重嚴肅的感覺，就它了。
我把證書兩字改成了“獎”，用菱形邊框把它框起來，字體調大，再調成紅色，想了想“臺詞”，就這樣寫吧：您在第一學期中表現出色，由此老師爲您頒發：……嗯，什麼獎呢？就“認真學習獎”吧！寫上日期，再落款，寫上李沁蔚老師。整體看了看，感覺“獎”字旁邊有些空，試着點了點屏幕頂上的按鈕，點一下“+”號，出現了許多圖形，翻呀翻，哈，找到一顆鑽石，鑽石代表了堅韌不拔的品質，哈哈。可是黑色的鑽石有點不好看，換成藍色的吧。
嗯，好多了，一個空白的獎狀被我整治一番後，變得無比好看，我真是個天才，哈哈。
一張獎狀作文15
一轉眼，這一學期已過了一大半，我們開始借下一學期的書提前預習了，同時也有不少人找我們借書，我在書桌裏翻找時，發現了我的獎狀。
我把這厚厚一摞獎狀拿了出來，這是我上學以來的所有獎狀，它們有大有小，有薄有厚，有硬有軟，顏色各異，圖案也不同，我邊看邊數：一張，兩張，三張，四張，五張……四十，四十一，四十二，四十三，四十四！沒想到我竟然有這麼多獎狀，平均一個學期就四張呢。我從中抽出兩張，一張是由聯合國環境規劃署與中國少年先鋒隊全國工作委員會共同主辦的“氣候變化，我們這個時代所面臨的挑戰！”中國兒童環保繪畫大賽的優勝獎，另一張是在“世界和平書畫攝影藝術展”中獲得了金獎，這是我最自豪的兩張，我想：這一張張獎狀都是我用刻苦的學習換來的，有一分耕耘，纔有一分收穫，我以後一定要更認真地學習，得到更多獎狀。
我捧着這摞獎狀，看了一遍又一遍，總不想放下，從一年級的'期末考試第一名到現在各次考試的名列前茅，從故事大賽的優勝獎到各項繪畫比賽的金銀銅獎，我彷彿又回到了那一個個激動人心的領獎的場面，聽到了爸爸媽媽的讚揚。過了一會，我把獎狀由大到小放整齊，小心翼翼地放到書櫃裏。
我想：這些獎狀代表的不僅僅是比賽，還記錄着我的一次次進步，我以後一定要在比賽中學習，在學習中收穫，在一張張yue來越多的獎狀中得到快樂。