在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的活動課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的活動課作文1
你們聽說過在外面上的社團嗎？這次，房老師就帶我們到外面上了一節有趣的社團活動課哦！
剛出去，同學們就東一跑，西一竄，把房老師弄得眼花繚亂，好不容易我們才安分下來，開始觀察植物。房老師先給我們介紹了紅葉石蘭，然後跟我們說：“同學們，你們認識我手裏的植物嗎？”我們一看，異口同聲的說：“是八角金盤。”房老師說：“沒錯，這就是大名鼎鼎的八角金盤，你沒看，它像不像八隻腳的章魚呢？”說完房老師自顧跑走了。過來一會兒，她神祕地走過來，笑眯眯地說：“你們猜，我手裏拿的是什麼寶貝啊？”同學嗎爭先恐後的回答道：“白玉蘭，不對，是廣玉蘭，哦，是灑金珊瑚。”“猜對了，就是灑金珊瑚”房老師展示給我們看。哇，那綠中帶黃，黃中有綠的葉子可真美啊，上面彷彿抹了一層黃金顆粒，發出閃耀的顏色，奪走所有人的目光。
往前走，我們來到雪松這片地方。我立刻被一棵海棠樹吸引了過去，這美麗的景象讓我久久陶醉，我彷彿是在一片彩霞中散步。輕輕地，我們又到了桃花林，這裏的桃花粉紅粉紅的，每棵樹就像披了件五彩繽紛的大衣。旁邊的柳樹也隨風而動，好似翩翩起舞。這裏一片桃紅柳綠，充滿了春的景色，太漂亮了！空氣中也似瀰漫着清淡而美麗的氣息，沁入心脾。
這節課一直在我腦中迴盪，真希望能再上一節這樣的活動課。
有趣的活動課作文2
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴傳入我們的耳朵，同學們蜂擁一般地衝出教室，我想大家一定猜出了這節課是什麼課。沒錯，只有體育課纔有這樣的魔力！
一系列的體育活動之後，終於到了大家都喜歡的環節——-自由活動。還沒等老師發令，我們就歡呼起來，好像關在籠子的小鳥獲得自由一樣。只見同學們把事先準備好的道具拿出來：羽毛球，跳繩，象棋，五子棋……不一會兒操場上就熱鬧起來。
看到別人都盡興地玩起來，我們幾個沒做準備的後悔地直跺腳。大家都在絞盡腦汁想怎麼玩，突然褚楚提議：“咱們來扔石頭吧？”“好啊！好啊！”大家一致贊成。“怎麼玩呢？”我們幾個人商量了一下，制定了一個規則：在沙堆裏挖一個坑，大家站在三米外，往坑裏扔石頭，看誰扔得準扔得多。“我先來吧！”高錦芸說到。只見她撿來一顆石頭，小心翼翼地投向小坑。我們的目光隨着石頭轉動，個個都緊張不已…“我來我來，高錦芸力氣太小了，都沒扔到沙堆裏”…在幾輪玩下來之後大家都找到了適中的力度。這時我們周圍已經聚集了好多同學，大家都爭着要試一試。其中我們班的“大塊頭”因爲用力太猛，把自己和石頭一起扔出去了，引得大家鬨堂大笑。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，大家念念不捨地離開操場，一路上還意猶未盡地討論着剛纔的遊戲……
有趣的活動課作文3
今天下午第三節課是我們的活動課。這次的活動非常熱鬧，同學們玩的五花八門，有打乒乓球的、放風箏的、幹活的……數都數不過來。但是最令我喜歡的項目就是打籃球了。
今天的籃球場上的人非常的多，因爲操場上只有兩個球籃，另一個還被老師們佔去了，而我們全年級的男生只能玩一個球籃，顯得非常的擠。我和我的同學們開始打籃球了，五個人一組，打得非常激烈。忽然，郝思恩把球傳給了我，我接到球之後，飛快的跑到球框旁去投球。可是剛想投上去，因爲比賽太激烈，對手要士康好像瘋了似的，用手使勁拍打着球，結果他把球拍到了我們的隊友李佳銳的臉上，結果半個臉都紅了。
原來打球並不是那麼容易，同時還存在着許多的危險。在我一個人打球的時候，因爲操場的人太多，有好幾次別人投的球都像石頭一樣重重的砸在我的頭上，有時還掉到我的臉上，差點把門牙給磕掉，真是不幸。當我累的時候，我在旁邊仔細看了看，原來打籃球的時候並不是我一個人會受傷這樣的事情多的是了：有的把臉給打腫了，牙被打流血的，把腳給扭傷的……受傷的人不計其數。
這時候，來了一位籃球高手————那好像是學校的女體育老師，投球的時候基本上有十投八中，這籃球就好像只聽她的使喚。有人問他問她問什麼頭的那麼準，之後老師就教給我了我們一些技巧。
時間過得真快，我們又要集合了，這次的課外活動又要結束了，雖然我們不是很願意，但是玩的已經很痛快了。我見到了每個同學的頭上都是大汗淋漓，都不停地往下滴，就好像下雨一樣。這次的活動真是有趣，希望下次的活動課快快來到。
有趣的活動課作文4
活動課，是令人嚮往的，是精彩的、特別的、快樂的。在我的腦海中，那一堂以模仿爲主題的活動課使我難以忘懷，真有趣啊！
那一天，老師容光煥發、笑容滿面地走了進來，頭頭是道地講解比賽的規則。同學們認真地聽着，做得端端正正，一句話也不說，迫不及待地等待着比賽的開始。
第一位上臺表演的是我們組的楊文琪，只見他大搖大擺的走上講臺，將手伸進抽題箱內，一點兒也不緊張，看完題目，他假裝拿着柺杖慢慢地走。同學們異口同聲地說：“是老人”。
接下來是無敵組的徐才靈上臺表演，他是我們班的“才子”，無敵組個個眼睛放光，對他的表現充滿信心。他抽到的題目是“醫生”，看了題目，他不知道該如何表演，情不自禁把表演的題目說了出來，雖然聲音很小，還是被我們組的“千里耳”聽見了。就這樣，他失去了表演的機會，灰溜溜地走下講臺，我們組輕而易舉拿下兩分，暫時領先。
時間一分一秒地過去，表演越來越精彩。總算輪到我上臺抽籤了，我心理很緊張，心想千萬別抽到太難表演的，我興高采烈走上講臺，小心翼翼地用右手抽了一張紙條，打開一看，上面寫着“學生”，謝天謝地，很好表演！就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫着字，同學們一看這陣勢，馬上想到是“學生”，看來，我的表演很成功，我爲自己感到慶幸。事後，老師還誇我會隨機應變呢！我聽了老師的表揚，心裏比吃了蜜還甜。在老師的表揚和同學們的歡笑聲中，我意猶未盡地走下了講臺，心想，要是再有一次機會就好了。
最後，我們兩組分數相等，都得到了老師的表揚。可我們還不想下課……
這節活動課真是太好玩了，它既能給我們帶來極大的快樂，又能鍛鍊我們的應變能力和觀察能力。真希望多上幾節啊！
有趣的活動課作文5
今天，我來到了東匯城的麥當勞，開始奇趣課堂的戶外之旅。
我們來到二樓，要準備做漢堡啦！同學們都激動萬分。老師先把青瓜片、洋蔥粒、漢堡包的頂部和底部發給我們。接着再給了我們每人一包番茄醬和一塊牛肉片。看着這些材料，我心想：這麼多材料，應該先放什麼呢？真複雜！正當我疑惑的時候，老師一聲令下，宣佈開始做漢堡了！同學們便開始手忙腳亂地做了起來。
我首先在漢堡頂塗上番茄醬，然後把黃瓜放到番茄醬上，接着再把牛肉片放在青瓜上，整理好之後，我便把漢堡底蓋上去，一個圓圓的漢堡就做好啦！原來自己動手做過之後，也沒想象中那麼有難度呢！最後我用紙把包起來，就像幫它穿上了一件衣服。糟了！我一不小心把番茄醬都弄到了包裝紙上了！眼看着就要大功告成了，這時候出差錯，怎麼辦呢？看到其他同學都成功完成了，我着急地快要哭了出來。最後老師幫我重新換了張紙，這下我吸取了剛纔的教訓，小心翼翼地將漢堡包好。看到這個成功包好的漢堡，我心裏美滋滋的。
作爲獎勵，老師還讓我們去做了個雪糕。我拿着一個空的雪糕筒，和老師來到雪糕機前，用雪糕筒沿着雪糕機口轉了一圈，不一會兒，一個香甜的雪糕便出現在了眼前，我聞着這個甜滋滋的雪糕，口水都快流下了三千尺。
今天這節作文課既品嚐了美食又學到了知識，真有趣！
有趣的活動課作文6
上週四的體育活動課到現在我還是念念不忘，因爲太有趣了，怎麼個有趣法呢，聽我慢慢道來：
活動課開始了，老師讓我們在操場上自由活動。我對朱天懿說：“我們一起玩吧！”天懿小貓咪卻說：“我不和你玩，因爲一和你玩就要摔跤吃苦！”原來她還在對前一天被當作保齡球而耿耿於懷。
後來，我看到李佳汝在玩拼圖形，我就跑過去湊熱鬧。我聽到楊欣儀說：“你拼的是小狗嗎？”我說：“你拼的挺像恐龍的！”後來我們幾個一起加入了拼圖形的遊戲，一會兒就拼出了四角形。後來又有三個同學加入進來，變成了七角形。當我們正玩的開心的時候，男生海盜過來了，他們跑進了我們的領地，把我們的圖形搞得四分五裂。那時，我看到了幾個女生在激動得甩起了繩子，我頓生一計，大叫：“大家快甩繩子！”楊欣儀跟着叫：“往裏甩！”我又叫：“縮小！”我們女生不斷擺出各種陣勢來對抗男生的侵犯，最終把男生甩跑了！
男生跑了之後，我們女生找了一個遠離他們的地方又玩起拼圖遊戲。後來男生又來了，這回他們有了新的招式來對付我們，我說：“快分裂！”然後我們女生如同蒲公英般在各個角落安家落戶。
後來我們聽到楊俊軒在那裏喊：“快來玩貼人遊戲！”後來男生又來了，其中黃英傑說：“楊俊軒，你不能和女生一起玩！”沒想到楊俊軒被潘慧襄死死抱住，小潘說：“不許你們抓走楊俊軒~！”我嘟噥着：“總不能少個叫賣廣告的！”沒想到話剛出口，大家就笑翻了！
然後，因爲人太少了，楊同學繼續叫賣他的廣告！總算召集了不少人，當我們玩了一會兒貼人遊戲的時候，李老師的哨聲響了，有趣的活動課結束了！於是我像個口香糖一樣粘着朱天懿的帽子一起回了教室！
有趣的活動課作文7
今天，老師和我們玩了一個有趣的遊戲——搶灘登陸。全班分成3組，每組5人，陸地是兩張報紙。
遊戲規則是：老師問一個問題，然後搶答，搶答正確的一組可以保持陸地面積，其他兩組減少陸地面積。最先淘汰的小組失敗，其他小組繼續比賽。比賽結束後，勝利的小組每人可獲20張獎券。
遊戲就要開始了，我想：老師會問什麼問題呢？每一個同學都站在陸地上準備搶答，老師問了第一個問題，然後就說：“開始搶答。”同學們快速地舉手。老師看見如此多的同學舉手，心想：噢！這麼多同學該選哪一個好呢？每一位同學都在高聲喊叫說：“叫我，叫我。”老師隨便叫了一個同學，想不到那一位同學說起來津津有味，讓我們在場的同學驚歎不已。我們小組的陸地越來越少，我想：要想增加陸地面積，就必須講出一個百字新事。我本想說一個百字新事，想不到我們小組的同學比我還快，他爲我們的陸地增加了面積，這樣站着舒服多了。有一些同學看見自己小組的同學站不下了，就揹着自己的隊友，他們汗流浹背，還在堅持着；有一些同學還做出“金雞獨立”的樣子；還有一些同學“犧牲”了自己爲隊友留下多一點的空間。他們在“犧牲”前總會說的一句話：反正我也不會，還是讓你們來吧！他們“犧牲”後，仍然在爲自己的隊友加油，在旁邊鼓勵着隊友們。
同學們“犧牲”自己爲隊友們多留下一點空間，這讓我明白：團結就是力量，只有團結才能克服重重困難，只有團結才能戰勝一切，只有團結才能看到勝利的曙光。
有趣的活動課作文8
“加油！加油！……”“加油！你能行的！”“快一點兒，還有一些時間。”咦？是誰在興奮地大喊大叫呢？原來，是六（2）班的同學們在舉行一堂關於仰臥起坐的活動課呢！
第二節課上課，老師笑眯眯地走進來，對我們說：“今天我們要舉行一個活動——仰臥起坐。”我們一聽，按捺不住內心的激動，興奮地大聲歡呼起來。
仰臥起坐開始了，同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想大展身手。在老師的一聲令下，有的同學像機器一樣快速地運動着；有的同學才做了幾個就不行了；有的同學勻速地做着，既不快也不慢。我看到這樣一番景象，心想：他們做的數量可真多，我也要盡力去做才行啊！
終於輪到我了，我首先躺在了軟軟的墊子上，雙腿併攏彎曲，兩手交叉緊緊地抱住後腦勺，整個身子成“N”字形。一切準備就緒，我心想：我一定要多做幾個，不給我們這隊拖後腿。“開始。”只聽老師的一聲令下，我的腰和手同時用力，收腹坐起，兩個肘尖觸碰到膝蓋，這樣就完成了一個仰臥起坐的動作。我心裏嘀咕到：好像也沒有我想象得那麼難嘛！轉眼間，我做到了15個，我感覺腰痠痛極了，手也沒勁了，額頭冒出了絲絲汗珠。我焦急萬分，想到：不行，我不能放棄。於是，我再一次做了起來，我做到27個時，我感覺全身的力氣都被抽空了一樣，手掌心也冒出了冷汗，心跳“呯呯”直響，像打雷似的。我心想：不行了，我實在沒力了。“加油！你行的！”一旁的隊友爲我加油，於是，我咬緊牙關，把肚子死死挺住，搖搖晃晃地再做了兩個。“時間到。”比賽終於結束了，我上氣不接下氣地爬了起來。我做了29個，我們這隊贏了！
從這個遊戲中我明白了一個道理——只要持之以恆，就總會成功的。
有趣的活動課作文9
今天下午上作文課，老師和我們玩了一個遊戲。遊戲規則是從老師手中的卡片中抽一張，做出相應的動作，讓大家猜是什麼。伴着同學們的歡呼聲，遊戲開始了。
第一輪：動物秀。第一個上去表演的是第三組的一位男生。只見他不假思索地從卡片中抽取一張，拿起一看，胸有成竹地笑了笑，開始了他的表演。只見他兩腳跟緊挨在一起，腳前面打開成一個大約六十度的三角形。他蹲了下去，腮幫子一鼓一縮的'，同學們很快就猜了出來：“青蛙！”果然猜中了。接下來又兩位同學上去表演了，也讓教室的氣氛活躍不已。
第二輪:人物秀。第一組的一位男生上了臺。手捏住一張卡片，正準備抽出來時，又猶豫不決的鬆了手。他思忖了半天，終於決定抽出一張。一看卡片上的字，他兩個眼睛瞪得圓圓的，一副不敢相信的樣子。他冷靜了幾秒鐘，將兩隻手在一起繞了幾下，然後將兩隻手高高舉起，又“刷”地一下劈下來，好像在耍雜技。同學們有的還在託着下巴思考，有的卻已經喊出了答案:“孫悟空”！。老師連連宣佈答對了。接着，另外兩個同學又分別表演了超人和戰士扔手榴彈的動作，也把氣氛掀到了高潮。
第三輪：動作秀。第二組的一位女生上去表演。她抽出卡片後，一臉茫然地看着卡片。隨後，他長呼了一口氣，在舞臺上蹦跳了幾下，兩隻胳膊在空中亂甩了又甩，頭髮亂飛着，有的同學還以爲是“瘋子”呢！我突然反應過來：不會是“暴跳如雷”吧！我小聲說出了答案，竟然答對了。
接下來還有一些同學們去表演了，惟妙惟肖的表演贏得了大家的陣陣掌聲、喝彩聲。這次活動課就算結束了。真是一次快樂、有趣的活動課。
有趣的活動課作文10
自習課原本是有老師上的，可是這次老師沒來，我們就改成了有趣的活動課。
“叮叮叮”上課鈴響了，我們火速回到座位上，端端正正的坐好，可是過了一會老師卻沒來，我們班的“敢死隊”坐不住了，站起來跑到門邊探出頭，發現沒人，又小心翼翼跑到辦公室前一探究競，老師都不在！就跑回來大聲說：“老師不在！”我們高興的手舞足蹈，開始大鬧天宮。
有人吃東西，有人畫畫，還有人玩。這時那幾個吃東西的同學，見老師沒來就打開書包拿出辣條撕開，頓時教室裏到處都有辣條的味道。我們撲上去就搶辣條，章文昊快速抓住一根趕緊往嘴裏塞，我們卻都撲了個空。
這時我們班的搗蛋鬼李斌走上講臺，他拿着老師平時打他的棍子作爲柺杖拄着，彎着腰做出一副老爺爺的樣子，還不時發出咳嗽聲，我們被他逗的哈哈大笑。
李博也忍不住了走上講臺，只見他手拿兩個黑板擦，往天上扔掉一個，他就接一個放上講臺，可是來來回回幾次後，一個卻砸在了他的頭上，只見他額頭頓時有了個白包的板擦印，他也痛的雙手抱頭，一臉委屈狀，我見得笑着肚子痛，再看看周圍的同學也都被他逗得個個笑得前俯後仰，原本應該學習的教室，瞬間熱鬧沸騰了起來。就在我們玩得起勁時，班上的“包打聽”大聲一叫老師來了。我們嚇的一驚，都趕忙坐好，假裝學習了起來。此時教室安靜的只聽見大家的喘氣聲，過了一會老師真的來了，我們都覺得這回死定了，肯定要挨批了。可隨着“叮叮叮”下課鈴響了，成功的解救了我們。
這次的自習課，是我們玩的最開心的一節課，也是有驚無險的一節課。
有趣的活動課作文11
“加油！加油！一組加油！”“二組加油！”……加油聲、打氣聲從這個班級裏傳出，原本寧靜的校園，也熱鬧起來。飽受大家喜愛的吹氣球大賽，就在大家的歡乎與尖叫中拉開了序慕……
一上課，劉老師就宣佈這一節改爲活動課，主題就是“吹氣球大賽”，並按座位分爲三個大組。“同學們，請你們選出參賽人員。”話音剛落，同學們就熱火朝天地討論起來。謝昊伯張開他的血盆大口，說：“選我，選我。”常思然也伸出手，舉得很高，像是怕老師看不到他似的。班裏議論紛紛，一時間可謂是羣魔亂舞。
經過大家選取出來的隊員都站在了講臺上，一人拿一個氣球，個個精神飽滿。老師一聲令下：“開始。”參賽人員都全神貫注地吹着氣球。你看，謝昊伯悶足了一口氣，鼓着腮幫子，像個河豚一樣往氣球裏吹氣。邢小天吹一會兒，看一下別的隊員，吃驚地發現別人都比他吹得快，他往郭耀壘背後一鑽，還以爲別人看不到他，手口並用，想用手指戳爆氣球。可誰知，他怎麼也戳不爆，這就是掩耳盜不到鈴吧！再看看薛高晴，一手捂耳，一手抓氣球，隨着氣球越來越大，她的臉色也越來越不好，下面還有個男生手舞足蹈地說：“炸，快炸！”搞得薛高晴更害怕了。
班級的氣氛越來越活躍，大家把嗓子都喊啞了，把手拍麻了，還笑得合不攏嘴，大家的心也通過這個活動變得更近了。最後，大家都累得趴在了桌子上，但還是有說有笑，歡喜不斷。
這次的活動課真有趣，我們都很期待下一次的活動課！
有趣的活動課作文12
一直以爲茶就是一種常見的解渴飲料，而在這次實踐活動中，我才真正認識到了茶的真滋味。
今天，我們要親自動手，泡一杯檸檬奶茶。我們這次用的材料有：可以去火的紅茶金駿眉，和具有明目美白功能的金絲黃菊。說到檸檬奶茶，當然少不了檸檬了，檸檬本身就有微許的清香。在變幹後，香味就更濃了。一切準備就緒，我的心中滿是期待。
在茶藝老師的引領下，我們一步步小心地操作着。先是用熱水溫杯，然後將半袋金駿眉和一朵金絲黃菊放進杯子裏。它們就像沉睡的嬰兒，靜靜地躺在杯底，等着我們去喚醒。把熱水倒入杯子後，茶葉彷彿聽到了召喚，快速地從杯底浮到水面，並上下翻騰，茶葉獨有的香味兒也瀰漫開來。我忍不住閉上眼，湊上去聞一聞，心中感覺一陣清爽。隨後又往杯子中注入大約150ml的熱水，一杯茶就衝好了，而此時，它只是一杯茶，就像一位待嫁的新娘，靜靜地等待着幸福的時刻。
把過濾好的茶汁注入牛奶，看着潔白的牛奶漸漸接納了橙黃的茶汁，顏色變成淺黃，我突然有了要品嚐的慾望。又一次湊到杯前聞了聞，好香啊！放到嘴邊喝了一口，濃濃的奶味兒，裹挾着茶和檸檬獨有的清香，口中一陣清爽，只滲入肺腑，我一口口的啜飲着。不知爲什麼，雖然我做的奶茶沒有奶店做的味道甜美，但是卻讓我心中生出一種美好的滋味，也許這就是品嚐自己辛勤勞動成果後的那份自豪與甜美吧。
“泡茶是件很繁瑣，又很有藝術性的過程。茶，竟然可以和這麼多的材料融合，產生這麼奇妙的變化。”跑出教室，我將帶回來的奶茶讓爸爸品嚐，並津津有味地講述着。
是啊，這次的實踐課，不僅讓我們鍛鍊了動手能力，也讓我們大開眼界，增長了知識，並認識了這位茶君子的本質。
有趣的活動課作文13
今天，我非常高興，因爲今天我玩了你做我猜這個遊戲，還當上了“小演員”，這真有趣，一節有趣的活動課作文。
在課堂上老師先說了規則：“首先從每組選三名同學，然後選一個人來表演，剩下兩名同學來猜，一共有三次機會。表演的人不能說話、寫字、畫畫，只要做了就算犯規。”
比賽開始了，由我們駿馬奔騰隊的三名同學上場。我表演，另兩名選手來猜。我從老師手裏抽了一張紙條，打開一看，啊！竟然是“跳天鵝舞”。我一下子緊張起來，我是個大男孩，叫我跳天鵝舞，這也太難了吧。不過我還是認真表演了大半天，兩手在空中上下襬動。他們倆也沒看懂，亂猜了兩個，也沒猜對。我心想：只有最後一個機會了，一定要加油啊。我想了想，突然，想起了電視裏的演員是怎樣表演的。我五指併攏，手心朝上，手指對齊，碰到一起，放在胸前，踮起腳尖，擡頭挺胸，就像舞蹈演員。我又想了想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我兩手在身體兩側上下襬動。馬奕奔高興地喊出：“是‘天鵝舞’。”我興奮了起來，伸出了四根手指頭，告訴他是四個字。又把腳尖併攏往起一跳，最後還是高天猜對了。可是機會已經沒有了，我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了，但是很高興。
沒想到作文課可以這樣上，這節課可真有趣呀！
有趣的活動課作文14
在這堂課，陳老師看我們的學習比較緊張，所以決定讓我們玩遊戲，讓我們有一個比較放鬆的心態去學習。
首先，當我們還摸不清陳老師賣的什麼關子的時候，陳老師就在每個組裏叫兩個人出去，便向我們要語文書，收了八本，放在最顯眼的地方，沒有藏起來。原來，她是要把這些書放在顯眼的地方，然後去叫外面的其中一個進來，遮住眼睛悄悄告訴他遊戲規則之後，就讓我們數十秒，在這十秒之內，這位同學要以最快的速度找到所在位置的語文書，不論多少。這個遊戲的名字叫做“快速尋書”，
遊戲開始了，陳澤銘第一個進來，進來之後，我們都在想說：“陳澤銘肯定看不到幾本，眼睛那麼小。”我們開始數了“一、二、三、四……。”在五秒之內眼尖的陳澤銘竟然找到了兩本書，這是令我們萬萬沒想到的，接着他用他那小小的眼睛去尋找另外的書，啊！找到了，又手忙腳亂地去拿，生怕被別人搶了，短短的十秒過去了，陳澤銘竟然找到了四本書，這是我們萬萬沒有想到的。
相反，也有沒有找到書的，就是董圳，董圳剛進來的時候，以爲書是放在地下的，所以只顧着低下頭，根本就沒有四處張望，失敗了 。
接下來，我們玩的洲戲叫做“聽聲辨人”。其中就有唐映芳去參加了，老師讓我們幾個同學起來念詩，唱歌等各種出聲的事情，讓站在講臺上的人聽有誰在唱歌。能辨到幾個就幾個，唐映芳聽到了四個，結果全部猜中了。
最後一個遊戲是“接觸猜人”。遊戲規則是：十個同學坐在椅子上，蒙着眼睛，然後幾個男同學幾個女同學，分別去摸他們的頭、手。讓蒙着眼睛的人猜有幾個男的，幾個女的。其他同學猜錯。
結束遊戲之後，我覺得“快速尋書”這個遊戲，說明了我們班同學的觀察能力很差，我們要在這方面加強訓練。
有趣的活動課作文15
“祖國在我心中”，每當想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節活動課時發生的事，那畫面至今還浮現在我的腦海。
那還是在我上四年級的時候。
一個星期四的下午，老師說明天上語文課的時候要以“祖國在我心中”爲主題，開展一次語文活動，來抒發我們對祖國的熱愛之情。以小組爲單位，策劃各組的活動方案，可以採取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式，表達自己的情感，每個小組組長來分配任務。
老師一佈置完這個作業，同學們便熱火朝天地忙開了，幹什麼的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領，爲了在明天的活動上展現出自己的優秀作品。班裏氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！
活動課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個大字工工整整地寫在了黑板正中央，然後做了裝飾，顯得特別美觀。然後，老師便宣佈活動開始。於是同學們便一個個積極舉手，馬上就像要把自己準備的作品張現在大家的眼前。製作手抄報的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動着我們的情緒，同學們聽着故事，彷彿感受到了我們中國那時所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發揮到淋漓盡致……每一組同學表演完後，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最後，語文老師做一總結後，這次語文活動便結束了。
通過這次活動，我不僅學習到了許多知識，還鍛鍊了我的膽子，培養了我的口才，提高了我的道德修養，也體會到了以前祖國的艱難，我一定會好好學習，讓祖國更加繁盛富強。