在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的有趣的活動課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動課作文1
每個週五的下午，我們會有一節課的時間去體驗自己報的活動，這就是我們學校的活動課，這節課很有意思。這個活動課是在指定時間用電腦搶來的。活動課的類型非常豐富，多種多樣，有觀鳥、彩泥漢字、各種手工課、籃球足球羽毛球等等。
二年級下學期我選的是“撲克牌益智遊戲”。在那個學期，我學到了許許多多的撲克牌玩法，到現在我還在和爸爸媽媽一起玩這種有趣的撲克牌遊戲呢！而且我在這個活動課上也交到了不少好朋友呢！
三年級上學期我報的是“現在，開庭！”，是三四年級的`學生在臺上表演劇情，五六年級的學生則負責擔任律師在法庭辯論，最後由法官一錘定音，也就是說，被告人的生死全掌握在法官手裏，法官通過判斷，最終定他有罪，他就有罪，法官定他無罪，他就無罪。
這學期我報的是“觀鳥”，這是我自己選擇的。雖然第一節課還沒有開始上，但上學期我們班已經有人上過這個活動課，而且這個人還是我的好朋友譚名澤。他跟我大致說了一下。這個課程大概是這樣：自帶或者老師發望遠鏡，要出校門到青年園去觀鳥，先是用肉眼發現目標，然後用望遠鏡仔細觀察，最後對圖認出是什麼鳥。好期待下週我的第一節觀鳥課。
我覺得學校開設活動課就是培養我們的興趣的。我非常喜歡活動課，不僅能學知識，還能交到好朋友。
有趣的活動課作文2
一直以爲茶就是一種常見的解渴飲料，而在這次實踐活動中，我才真正認識到了茶的真滋味。
今天，我們要親自動手，泡一杯檸檬奶茶。我們這次用的材料有：可以去火的紅茶金駿眉，和具有明目美白功能的金絲黃菊。說到檸檬奶茶，當然少不了檸檬了，檸檬本身就有微許的清香。在變幹後，香味就更濃了。一切準備就緒，我的心中滿是期待。
在茶藝老師的引領下，我們一步步小心地操作着。先是用熱水溫杯，然後將半袋金駿眉和一朵金絲黃菊放進杯子裏。它們就像沉睡的嬰兒，靜靜地躺在杯底，等着我們去喚醒。把熱水倒入杯子後，茶葉彷彿聽到了召喚，快速地從杯底浮到水面，並上下翻騰，茶葉獨有的香味兒也瀰漫開來。我忍不住閉上眼，湊上去聞一聞，心中感覺一陣清爽。隨後又往杯子中注入大約150ml的熱水，一杯茶就衝好了，而此時，它只是一杯茶，就像一位待嫁的新娘，靜靜地等待着幸福的時刻。
把過濾好的茶汁注入牛奶，看着潔白的牛奶漸漸接納了橙黃的茶汁，顏色變成淺黃，我突然有了要品嚐的慾望。又一次湊到杯前聞了聞，好香啊！放到嘴邊喝了一口，濃濃的奶味兒，裹挾着茶和檸檬獨有的清香，口中一陣清爽，只滲入肺腑，我一口口的啜飲着。不知爲什麼，雖然我做的奶茶沒有奶店做的味道甜美，但是卻讓我心中生出一種美好的.滋味，也許這就是品嚐自己辛勤勞動成果後的那份自豪與甜美吧。
“泡茶是件很繁瑣，又很有藝術性的過程。茶，竟然可以和這麼多的材料融合，產生這麼奇妙的變化。”跑出教室，我將帶回來的奶茶讓爸爸品嚐，並津津有味地講述着。
是啊，這次的實踐課，不僅讓我們鍛鍊了動手能力，也讓我們大開眼界，增長了知識，並認識了這位茶君子的本質。
有趣的活動課作文3
你們都吃過蛋糕吧，可是你們吃過自己親手做的蛋糕嗎？今天我就吃上了自己做的蛋糕，知道爲什麼嗎？因爲我們金筆作文學校組織了一場“我的蛋糕我做主”的活動。大家都興致勃勃地來到了學校，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我剛走進教室，就聞到了一股濃濃的奶香味兒，一排排整齊的蛋糕坯子放在桌子上，上面有雪白雪白的奶油和五顏六色的果醬，真是美麗極了。一個個蛋糕坯子，像是在對我說：“你快給我們穿上美麗的衣服吧！”我心想：你等着吧，我一定把你們打扮的漂漂亮亮！
開始裝飾蛋糕了。首先，我在蛋糕坯子上擺了一圈葡萄，接着在葡萄裏面擺了一圈橘子瓣，然後再把一片火龍果擺在中間，最後在蛋糕坯子的.邊上擺放了一圈小熊餅乾。正在我得意洋洋地欣賞着蛋糕時，老師拿着五彩繽紛的彩條走了過來，對我們說：“撒上一點彩條，你們的蛋糕會更好看的！”我看了看彩票，心想，這東西可真漂亮，撒在蛋糕上不就是錦上添花嗎？於是我給老師要了一點撒在了自己的蛋糕上，果然，我的蛋糕更漂亮了。
這時老師走過來對我說：“你做的蛋糕真漂亮，真有創意！”我聽了之後，心裏比吃了蜜還甜！
這次活動課太有趣了，不但讓我們學會了做蛋糕，還讓我們懂得了只要有付出，就一定有收穫！
有趣的活動課作文4
上三年級的時候，我們上過一次活動課，那節課既有趣又使我們學到了不少知識！
那是三年級的一天下午，第一節課被老師改成了活動課。孫老師走進來“今天我們上活動課——做遊戲！”話音剛落，教室裏就沸騰起來。老師在黑板上寫了幾個成語，我們發現有的是填動物的，有的是填數字，還沒等老師說要求，同學們就爭先恐後的`答了出來。老師看太簡單了，就又出了一道題：成語接龍。有的同學下的張大了嘴，而有的同學欣喜若狂。前面幾個同學都順利的過了關，可到了張全那，他結結巴巴地說：“我不知道！”“哎，快說啊，接着‘道說’！”大家一聽，都笑地前仰後翻，這準是從搗蛋鬼大王說的！
這時，老師又出了一個好主意：錯位。錯位？大家你看看我，我看看你，都不知到底是什麼遊戲。老師看出了大家的心思，說：“現在每個同學拿出一張紙，第一排的同學寫出班上的任何同學的名字，第二排同學寫出他（她）在幹什麼，當然這都是瞎編的，然後第四排的同學們在把所有的結合起來，大聲地念出來。
開始唸了：“張友在馬肚子裏吃頭髮！”剛唸完，同學們便鬨堂大笑起來。又開始唸了：“吳旗在月球上吃鞋子！”“哈哈！哈哈……”同學們又是捧腹大笑。接着，老師又叫後面的同學念出自己手中的紙條：“常琳在樹上捉老鼠！”“葉湘在河裏砌房子！”這些句子更是讓同學們哈哈大笑。
“叮鈴鈴……“下課了，可同學們就象釘在了凳子上一樣，誰也不想離開這節有趣的活動課！
有趣的活動課作文5
“哈哈哈”教室裏傳來一陣笑聲，你猜怎麼了?是我們在金筆作文教室玩“畫鼻子”遊戲呢!
看!劉夢潔在黑板上畫出了一個漂亮的小姑，小姑娘梳着麻花辮，眼睫毛長長的，草帽也非常時尚，嘴巴笑着，可惜就缺個鼻子。
在遊戲前，老師說:上來的同學要矇眼，再轉圈，畫鼻子成功者可得到積分幣。
我爲了積分幣，就拼一把吧!我舉起了手。嘿!我是第一個舉手的'，老師果真叫我了。我大步流星地跨上講臺，老師用紗布把我的眼睛矇住了，我的眼前頓時一團漆黑。開始轉圈圈，一切感覺暈暈乎乎的。轉完了，我緩緩地向前走去，這時，同學們哈哈大笑。我感覺不對勁，調整了方向小心翼翼地走，伸手摸到了黑板，又往左邊移動了點，沒錯!就是這。我去那個地方畫上了鼻子，把紗布拉下來一看，咦!鼻子怎麼長在辮子上了?此時，同學們笑了，我也不好意思地笑了。老師又讓畫丟鼻子的劉夢潔同學把鼻子補上。劉夢潔轉完圈後，往老師身上畫去，一摸，是老師，不能畫。又往前走去，又是老師，難道老師上黑板了?她轉身向別處走去，摸到一塊板子，嗯，這個應該就是黑板了。“往左!”“往下!”“往上!”“往右!”“畫畫!”同學們高聲吶喊，都成了出色的指揮官了。只見她果斷往上一畫，同學們這時可笑得像炸開的油鍋了：有的笑得眼淚都流了出來，有的笑得直噴口水，有的笑得直不起腰來……劉夢潔一看，也笑了，原來她畫在了木板上，離黑板簡直是十萬八千里。老師又讓張紫涵畫，她倒是畫對了地方，可鼻子卻畫歪了，想想也是這個小女孩一定是聞到了什麼怪味了?
遊戲就在這歡聲笑語中結束了，真有趣!
有趣的活動課作文6
這天，太陽剛剛升起，我便被清脆的鳥鳴聲叫醒了。沐浴在溫暖的陽光裏，聽着優美的鳥鳴，帶着花兒的問候，我來到了作文三步法的課堂。
“同學們，今天是大掃除活動課！”隨着老師宣佈的聲音我們開心得要跳起來。我拿起一根拖把，一腳在前，一腳在後，兩隻手抓緊杆兒，賣力地拖了起來，幹了好大一會兒終於拖完了。我有些累了，便用右手扶住拖把，左手並緊搭在膝蓋上休息一下，我捶捶腿，扭扭腰，轉動一下脖子，四處張望了一下，看見沒有了灰塵才安心坐下，準備看看其它同學幹得怎麼樣了。
這時我看見另一位同學正在擦黑板，只見他從窗臺邊拿起一個抹布，轉過身走到黑板前，他雙腿叉開，一手抓在黑板邊上，一手拿着抹布反覆的擦了起來。起先，他只是擦較矮的地方，到後面，他有些擦不到了，便踮起腳尖，試着一邊跳，一邊擦，他雙腿叉開微微蹲下，一用力，最後“唰”的一跳，他終於擦完了，那佈滿“雨點”的臉上露出了欣慰的笑容。
再一看那邊擺桌子的.同學，只見她半蹲，側身朝桌子一瞄，便能發現哪個桌子“出列”了，不管是這排桌子有多長，有多寬，都逃不過她的“火眼金睛”，即使有的桌子只出了一點點線，她也會像一位要求嚴格的軍隊長官一樣跑過去，兩手緊抓桌子邊緣，微微側身，左腳輕輕踢踢桌子，使它對齊。
這真是一節有趣的活動課，它不僅告訴我們要講究衛生，還讓我們懂得分工合作，由此體驗到了快樂的真諦。
有趣的活動課作文7
俗話說的好：千里之堤，潰於蟻穴。意思是千萬裏的堤壩，只因一個小細節敗在了螞蟻的啃食下。今天語文老師就用一節活動課，讓我們更加深刻的明白了這個道理。
叮鈴鈴叮鈴鈴老師踏着鈴聲滿面春風的走了進來，手裏還拿着一副撲克牌，這可把大家的心給勾了起來，教室裏就像被捅開的馬蜂窩一樣鬧哄哄，大家一言我一語的.討論着。接着老師說明活動規則：三人一組，在規定時間內壘的最高的一組獲勝。老師的聲音剛落下，大家就像奔涌的黃河，紛紛開始行動。有的組沒商量好，馬馬虎虎糊了過去；而有的組女生多，細心耐心的堆了很高。
終於輪到我們組了，我們已經躍躍欲，一下子衝到臺上，三人心照不宣，相視一笑：一定要贏得勝利！你摺紙牌，小高來架，我幫忙扶。分工完畢後，我們快速壘塔。小張，你快點，這要來不及了。小范催促道。急性子小高不耐煩：別管了，往上壘就是。我只好加快速度，剛看到有個沒折齊，想回爐重造，卻被小高一把抓回去差不多就行。衆人在下面還加油，老師也嘆了嘆身子，想說什麼卻止住了。時間一分一秒的過去了，可壘到第五層時，紙牌卻像個喝醉酒的漢子一樣在桌子上搖來搖去，似乎輕輕一碰就會倒下，我們六隻眼睛死死的盯着，幾雙手的手指翹得跟蘭花指一樣，生怕不小心就碰到它。唉，這下可是舉步維艱，想壘的再高也沒用了。還不是因爲底下基礎沒打好弄的嘛！最終我們組以失敗告終，一個個沮喪的回到座位上。
這節課雖然失敗了，但我卻受益匪淺，我明白了，做事要小心，注意細節不能急躁，古代人說過：千里之堤，潰於蟻穴。更是告誡我們做什麼事都不要好高騖遠，學習也是，要腳踏實地，一步一步來，把基礎打牢才能走得更遠。
有趣的活動課作文8
“五、四、三、二、一！”“加油！加油！”“我們贏了！”……教室裏傳來此起彼伏的吶喊聲、歡呼聲。你來猜猜，我們在課堂上幹什麼？運動會嗎？不對，不對！告訴你吧，我們呀，在“六宮格”裏面玩遊戲呢！
今天的活動課上，老師帶領我們做遊戲。一聽到要玩遊戲，同學們的眼睛全都亮了起來，各個摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始，陳老師第一次點了坐在我前面的`彭琦琦進行表演。只見她指了指“六宮格”中的第一個格子。陳老師一點開，裏面竟然是“POSE五連拍”。我們笑得前仰後合，彭琦琦卻露出了羞澀的笑容。她的第一個動作是老掉牙的“剪刀手”，第二個動作是握拳……也許是太緊張，做到最後，有兩個一模一樣的動作她都渾然不知。同學們鬨堂大笑，我笑得差點都要在地上打滾了。
老師激動地問：“有沒有人敢上臺挑戰她？”我自告奮勇地走上臺去。我的第一個動作是十指張開放在臉邊學小貓，第二個動作是雙拳緊握放在下巴上裝可愛……當我走下臺時，我聽到有同學誇我超級可愛，心裏像吃了蜜一樣甜。
第二個遊戲是手指夾粉筆跳騎馬舞。那兩個上臺表演的男生走上前去，一個機械的高擡腿踏着，另一個則似跳非跳，動作特別滑稽，教室裏更加沸騰了。最後老師說還沒有我們女生跳得好，竟要女生上去跳。我聽了，迫不及待舉起手來。淡定上臺後，音樂響起，我左手放在前面像拉繮繩，右手舉起來做着揮舞馬鞭的動作，雙腳跳躍像在騎馬。就這樣，我按着記憶中的“騎馬舞”跳了一小段，底下掌聲雷動，陳老師直誇我跳得好，還獎勵了我五十分呢！
快樂的時間總是短暫的，這堂課卻令我快樂和滿足，真希望下次還能再上這麼有趣的活動課！
有趣的活動課作文9
今天下午上作文課，老師和我們玩了一個遊戲。遊戲規則是從老師手中的卡片中抽一張，做出相應的動作，讓大家猜是什麼。伴着同學們的歡呼聲，遊戲開始了。
第一輪：動物秀。第一個上去表演的是第三組的一位男生。只見他不假思索地從卡片中抽取一張，拿起一看，胸有成竹地笑了笑，開始了他的表演。只見他兩腳跟緊挨在一起，腳前面打開成一個大約六十度的三角形。他蹲了下去，腮幫子一鼓一縮的`，同學們很快就猜了出來：“青蛙！”果然猜中了。接下來又兩位同學上去表演了，也讓教室的氣氛活躍不已。
第二輪:人物秀。第一組的一位男生上了臺。手捏住一張卡片，正準備抽出來時，又猶豫不決的鬆了手。他思忖了半天，終於決定抽出一張。一看卡片上的字，他兩個眼睛瞪得圓圓的，一副不敢相信的樣子。他冷靜了幾秒鐘，將兩隻手在一起繞了幾下，然後將兩隻手高高舉起，又“刷”地一下劈下來，好像在耍雜技。同學們有的還在託着下巴思考，有的卻已經喊出了答案:“孫悟空”！。老師連連宣佈答對了。接着，另外兩個同學又分別表演了超人和戰士扔手榴彈的動作，也把氣氛掀到了高潮。
第三輪：動作秀。第二組的一位女生上去表演。她抽出卡片後，一臉茫然地看着卡片。隨後，他長呼了一口氣，在舞臺上蹦跳了幾下，兩隻胳膊在空中亂甩了又甩，頭髮亂飛着，有的同學還以爲是“瘋子”呢！我突然反應過來：不會是“暴跳如雷”吧！我小聲說出了答案，竟然答對了。
接下來還有一些同學們去表演了，惟妙惟肖的表演贏得了大家的陣陣掌聲、喝彩聲。這次活動課就算結束了。真是一次快樂、有趣的活動課。
有趣的活動課作文10
今天，我期盼已久的活動課到來了，只見陳老師走進來，拿着手機和一個玩具蘿蔔。她要給我們做一個遊戲。遊戲規則是，陳老師背過身去放音樂，然後我們開始傳蘿蔔。音樂停的時候，蘿蔔在誰的'手上，誰就要上去表演節目。
遊戲開始啦，老師把蘿蔔先放在了小彥同學的手上，然後音樂響起來了，只見蘿蔔一下子就傳到了我手裏，我很怕音樂一下子停了，所以不管三七二十一，把蘿蔔傳了下去，突然音樂真的停了，蘿蔔被傳到了小英同學的手上。我們都哈哈大笑起來。小英走上講臺，他想了想，開始唱起了京劇，小英同學的聲音十分動聽。
小英唱完京劇以後，第二輪開始了。蘿蔔又開始傳了，蘿蔔從小英同學那裏開始傳下來，我又開始不鎮定了。音樂一直響着，蘿蔔從我面前飛過，我還沒接住呢，音樂突然就停了，這次輪到我上去表演節目了，我慢慢地走上去，緊張得不知道怎麼辦纔好，手裏抓着校卡。我突然想到要念一首詩，可是我緊張得三次都沒把詩唸對。
第三輪開始啦，我在想如果傳到我，我就要馬上把蘿蔔傳給別人，音樂想起來了，蘿蔔再次傳到我時，我趕緊把蘿蔔扔給小唐，小唐同學剛接住，突然音樂停了，蘿蔔竟然在小唐同學的手上，他上臺了，但是他不知道表演什麼，老師給他想了一個辦法，就是給同學一個詞語，同學們做動作，讓他來猜。老師打出了一個很好表演的詞語，就是烏鴉兩字，小唐同學一下子就猜對了。
今天這堂課的遊戲太有趣了，這個遊戲不僅有趣，而且還可以看同學們表演節目呢。
有趣的活動課作文11
四年級時，章老師給我們上了一堂有趣的新課。那天，她笑咪咪地走進教室，佈置了一個任務：想一個辦法，讓雞蛋從二三樓掉落下來但不能碎。
經過冥思苦想後，第二天，同學們都帶來了五花八門的道具保護層。活動課開始了，老師把我們帶到了綜合樓2層。同學們都躍躍欲試。王宏翔他的處女作是一個大塑料袋，裏面裝滿了海綿，時而裝有一個雞蛋。他把他的“傑作”往空中一拋，他的“作品”流星式地劃過一條弧線，以優美的姿勢降落到地面，王宏翔忙下去查看，啊，很遺憾，他的雞蛋比海綿先與地面親密接觸，蛋很悲慘地被毀容了。
還有一個同學的.蛋被一層層的吸管給包裹着，邊上還貼着泡沫板，只見他一扔，蛋從天而降，想不到吸管有如此力量，蛋還完好無損。
我把蛋裝在一個“可比克”的罐子裏，上下都有橘子裝甲，邊上塞着厚厚的餐巾紙，罐子的底部有八支一次性筷子當支柱架，保護橘子安全着陸，頂上又裝上了降落傘，還是摺疊是的呢！雞蛋被武裝到了牙齒了吧！
我把罐子拋到了空中，雞蛋掉落了下來，可降落傘遲遲沒有打開（不過也沒事，我的裝甲去掉兩層也沒問題）。降落傘終於打開了，我的裝甲安全着陸，狀態很好。打開裝甲一看，雞蛋毫髮未傷，健康得很！
那節課上得真精彩，現在想起來，記憶猶新啊！
有趣的活動課作文12
星期三下午，我高高興興地來到學思源文化學作文，我剛進教室就發現今天有點特別。果然不出我所想，一到上課，張老師就帶我們到多媒體教室上活動課，我們做的遊戲是——你演我猜。
首先，張老師嚴肅地宣佈了規則：全班四人一組，每次兩個人上臺，一人演一人猜；下面的同學不能提示，而且表演的同學不能說出詞語中的任何一個字······
老師講完規則後，我們下面議論紛紛，有的人躍躍欲試，有的好像並不樂意，反正我是很想的。剛好，我和施雅柔在第二組就出場啦，施雅柔演，我猜。可是，第一個詞語就把我難住了，施雅柔兩隻手做出拿東西的.樣子，然後就一直在那作啃的動作，我以爲是吃東西，於是就試探地說：“吃東西？”“不對！”施雅柔大聲道。那到底是什麼呢？我一直想不出來，下面的同學也很着急，有一個同學脫口而出：“麥當勞的朋友！”“肯德雞！”我大聲地喊了出來。
接下來，我印象深刻的就是賴紀彤和賴倩婷表演的時候，賴紀彤做“手舞足蹈”的詞語時，賴紀彤手不停地揮舞着，還不住地蹦跳，可賴倩婷就是猜不出來。賴紀彤很着急，怎麼還沒猜出來啊，但是也沒有辦法啊！只能一直重複地做着剛纔動作，我們在下面的同學也很着急，都想幫她去回答，可是看到張老師那嚴厲的眼神，我們只能作罷。賴倩婷很爲難，到底是什麼呀？直到最後賴倩婷也沒猜出來。
最後，這次活動在我們的歡笑中結束啦，雖然我們很想再玩，但是時間沒有啦，在活動中，我感受到我們每個人都動了腦筋，相互之間要有團隊意識，這樣才能取得成功。
有趣的活動課作文13
“加油！加油！……”“加油！你能行的！”“快一點兒，還有一些時間。”咦？是誰在興奮地大喊大叫呢？原來，是六（2）班的同學們在舉行一堂關於仰臥起坐的活動課呢！
第二節課上課，老師笑眯眯地走進來，對我們說：“今天我們要舉行一個活動——仰臥起坐。”我們一聽，按捺不住內心的激動，興奮地大聲歡呼起來。
仰臥起坐開始了，同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想大展身手。在老師的一聲令下，有的同學像機器一樣快速地運動着；有的同學才做了幾個就不行了；有的同學勻速地做着，既不快也不慢。我看到這樣一番景象，心想：他們做的數量可真多，我也要盡力去做才行啊！
終於輪到我了，我首先躺在了軟軟的墊子上，雙腿併攏彎曲，兩手交叉緊緊地抱住後腦勺，整個身子成“N”字形。一切準備就緒，我心想：我一定要多做幾個，不給我們這隊拖後腿。“開始。”只聽老師的一聲令下，我的腰和手同時用力，收腹坐起，兩個肘尖觸碰到膝蓋，這樣就完成了一個仰臥起坐的動作。我心裏嘀咕到：好像也沒有我想象得那麼難嘛！轉眼間，我做到了15個，我感覺腰痠痛極了，手也沒勁了，額頭冒出了絲絲汗珠。我焦急萬分，想到：不行，我不能放棄。於是，我再一次做了起來，我做到27個時，我感覺全身的力氣都被抽空了一樣，手掌心也冒出了冷汗，心跳“呯呯”直響，像打雷似的。我心想：不行了，我實在沒力了。“加油！你行的`！”一旁的隊友爲我加油，於是，我咬緊牙關，把肚子死死挺住，搖搖晃晃地再做了兩個。“時間到。”比賽終於結束了，我上氣不接下氣地爬了起來。我做了29個，我們這隊贏了！
從這個遊戲中我明白了一個道理——只要持之以恆，就總會成功的。
有趣的活動課作文14
今天上午第二節課，張老師神采奕奕地走進教室，神祕地對我們說：“同學們，我們來玩一個添嘴巴游戲，好嗎？”同學們拖長聲音回答：“好——！”
遊戲開始了，老師把我們分成a、b、c、d四組，然後叫了四個同學上臺各畫了一個人頭。你看，胖胖的人頭上有眼睛、鼻子、耳朵和頭髮，可偏偏就沒有嘴巴，我想：這應該就是老師說的添嘴巴游戲吧！
開始玩遊戲了，有一個同學把嘴巴添歪了，還有一個同學把嘴巴和鼻子合到一起了，逗得大家哈哈大笑。
終於輪到我了，我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺畫嘴巴，緊張的是我從來沒在黑板上畫過畫，我能畫好嗎？老師用布幫我蒙上眼睛，然後給我一支粉筆，讓我在原地轉三圈。我轉了三圈後，就開始畫嘴巴，剛要畫，同學們都笑了起來，原來我把李錦當成黑板了，弄得我挺不好意思。幸虧老師幫忙，指引我左轉九十度，我才摸到黑板。我開始畫了，只聽見同學們在喊：“上、上，下、下……”搞得我分不清東南西北了。正當我憑着自己的感覺畫時，突然傳來整齊的聲音：“向左，往上。”我終於聽明白了，我照着他們的指示，摸到了一個地方，開始畫了起來，一筆、兩筆、三筆……總算畫完了，我感覺如釋重負，清爽極了。這時，老師幫我掀開布，我一看，呆住了：原來嘴巴缺了一塊“肉”。同學們笑得東倒西歪，我垂頭喪氣地回到座位上，但看着“她”那滑稽的`樣子，我也忍不住笑了。
最後，老師高興地說：“同學們，你們玩得這麼開心，能不能寫下來呀？”“能！”同學們異口同聲的答道。這真是一節有趣的活動課！
有趣的活動課作文15
太好了！我喜歡上的語文活動課又要開始了。我想今天的這節語文活動課肯定特別有意思，因爲課題就很有趣——“動詞碰碰車”。
我們玩的第一個遊戲是“說說辯辯”。遊戲規則是：老師給出三個字，讓Ａ，Ｂ，Ｃ組的同學說出關於這個字的動詞，哪一組說得最多，就哪一組取勝。遊戲終於開始了，同學們又緊張又興奮，都想自己的組取勝。先是Ａ組同學答題，老師給出一個“手”字， A組同學開火車說出了一連串相關的動詞“洗！”“摸！”“擦！”“拉！”……一個個響亮的回答迴盪在我們耳邊。哇！真棒！一共說了12個。可是B組更厲害，他們以說出20個相關動詞的成績獲勝了，他們喊的喊，呼的呼，激動得不得了。而我們A組和C組的同學呢，只有垂頭喪氣地眼巴巴地望着他們歡呼。
遊戲繼續進行着，我們共玩了三個遊戲。最令人開懷大笑的當然是“看動作猜成語”這個遊戲了。我們組的'霍志輝被推選上臺表演動作，他就像電視劇上的憨豆先生一樣滑稽，又像那森林裏頑皮的小猴一樣可愛，真是搞笑極了！特別是他裝游泳的樣子，把頭縮得像縮頭烏龜一樣，手左右擺動，真是好笑得不得了。看到他滑稽的樣子，我們都鬨堂大笑起來，有的笑得眼睛都眯成一條線，有的笑得眼淚都流出來了，有的笑得直不起腰，有的笑得捂着肚子笑……經過了一番激烈的鬥爭，B組以高分獲得了擂主。
這真是一次有趣的語文活動課，在這節課上，我們都是笑容滿臉的開心果，整個課堂都沉浸在歡聲笑語中。