無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的我們的集體作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的集體作文1
看，同學們兩兩結對，一個個昂首挺胸、精神抖擻，排着整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。翩翩起舞。放眼望去，操場似乎成了一個超級大舞臺，同學們輕盈的舞步、熟練優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流動的畫。
樂曲並不是很長，但同學們彷彿沉浸在音樂的海洋中，而音樂似乎也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美；男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了校園裏的一道亮麗的風景線。
這是幹什麼呢？哦，原來是海光中心國小的校園集體舞比賽，正在如火如荼的進行着！
比完後，同學們站在操場上，一個個都興高采烈的討論着，每個人的臉上都露出了欣慰的'笑容。每個人都盡力了，剩下的只有等待結果。
看看現在，再想想以前……
剛開始，老師首先讓女生和男生拉手，整個操場上全是尖叫聲，，我們班幾乎沒有人真正在拉，手都是懸空的，大家都怕難爲情，仔細想想，如果不放老師會罵，放的話又不好意思，真是左右爲難！而今，我們卻深深愛上了這項運動。
精彩的陽光體育——校園集體舞，不僅鍛鍊了我們的身體，豐富了我們的課餘時間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓這愉悅身心、健康活潑的陽光體育。
陽光般的校園；陽光般的生活，我們是一羣在陽光下成長的少年。陽光體育伴隨你、我、他。
我們的集體作文2
我有一個和睦團結的班集體。在這裏，有一位敬愛的班主任-----嶽老師和六十四名親愛的同學。
在這個班集體裏，同學們互相幫助，讓我們每一個人都覺得這裏是個充滿愛心的地方。記得有一次，我們在上語文課，現在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學耐不住高溫，鼻血嘩嘩的`往下流。他的同桌看到了，第一時間就告訴了老師。後面的同學看見了，都爭先恐後的給他紙。還有的同學問他：‘你沒事吧，我力氣大，我揹你去衛生間吧。’看，在這個班集體中，同學們是多麼友愛呀。
在這個班集體中，最關心我們的莫過於嶽老師了。記得有一次，我們在寫作業，因爲天氣非常熱，我們每個人都耷拉着眼皮，無精打采的。嶽老師看見了，便想給我們賣冰棍吃。她說道：‘誰帶錢了？帶的人舉手。’但舉手的人卻屈指可數。嶽老師二話沒說，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
嶽老師還很注意培養我們的寫作能力。從一年級開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文。現在，我們每個人都變得充滿了寫作的激情。一旦哪一位同學寫的好時，嶽老師就讓他站在講臺上讀。一方面是鼓勵寫得好的同學再接再厲，另一方面是讓沒讀的同學吸取經驗，寫出好的作文。怎麼樣，嶽老師是不是很關心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個充滿了團結友愛的班集體。
我們的集體作文3
在我們學生時代，在這慢慢而又豐富多彩的路程中，我們有快樂、傷心、難忘、成功的喜悅……在這些日子裏，陪伴我們的是班集體和與我們朝夕相處的同學。當我們獲得成功的果實時，是同學們共同努力的結果；當我們失敗時，是我們互相鼓舞，使大家有信心十足。一個溫暖的班集體，多麼像我們的第二個家。
在我們朝夕相處的時光裏，常常會發生許許多多有趣的事，使我們的學校生活多麼充實。
就拿運動會來說吧，我們班的運動員像一匹匹野馬；又像離弦的箭一樣飛奔在跑道上；更像是喝了*。大家都爭先恐後，奮力拼搏，總害怕自己落後。啦啦隊也不甘示弱，連嗓子喊啞了也不願意停下。
每天早上走進學校，就聽見四三班的同學們朗朗的讀書聲從窗口飄揚而出。每當聽到這洪亮的讀書聲就讓人感覺精神百倍。
一滴水只有放進大海里纔不會乾涸；一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林；一個人只有和集體融合在一起才最有力量。一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起後，比花崗岩還要堅硬。
集體的`力量是最強大的，缺了你不行，缺了我不行，缺了誰都不行。我們只有在集體中才能展示出自己的才能，纔會得到快樂，在集體的呵護下才能健康成長。
班集體就像一個溫暖的大家庭，我們要愛護班集體，爲班集體爭得榮譽。
我們的集體作文4
性格合得來的人總喜歡黏在一起。
我啊，我有一個自己喜歡的小圈子，大家在一起恩恩愛愛的。沒有勢利眼也沒有多少排擠，至少我這麼認爲，也如此地喜歡。
我的大圈子叫902班，小圈子還沒有名字，其實有沒有名字都無所謂，人在就好了是吧。我們總是圍在一起，聊着未來，聊着學業，聊着時代與偶像，以及我們的紀念日。好吃的東西，總要和喜歡的人分享，好玩的東西，總要拉着喜歡的人一起玩，好看的東西，總要和喜歡的人買同款，好聽的夢，好看的相冊也要一起和喜歡的人做。
怎麼說呢，因爲我喜歡你們，所以我可以對你們無底線，也可以包容你們的任性。就好像我想給你溫暖，不是咄咄逼人的.烈日而是寒冬，早晨的太陽，不是三言兩語的甜言蜜語而是細水長流的感情。
哪一天等我們各自奔東西了，我會拿起黑色水筆，準備好泛黃的牛皮紙和信封，先寫思念，再寫以前，最後寫祝願。因爲有好多想說的話說不出口，思緒總是在失去後開始氾濫。
我好像看見以前的我們，我在鬧，你在笑。
我們的集體作文5
我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關鍵時刻也會團結起來，互相幫助，互相促進，互相加油。
我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。
雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關鍵時刻，我們班就會團結起來。
比如期會考試，考試前自習，我班就一反常態，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。
還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落後，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則爲同學加油，爲同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的`任務。終於，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，爲自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結了起來。
這就是我們的班集體，在他人眼裏，我們是一盤散沙，但在關鍵時刻，我們會團結起來，爲班級榮譽而努力奮鬥！在他人眼裏我們是一羣散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發向上，活出我們的風采！
我們的集體作文6
每個班總有幾個與衆不同的人，我們班也不例外，不管是老師還是同學，每個人的身上都有閃光點。
“睡神“學霸
一說到誰最愛睡覺，那可得提到我們的學霸小明瞭。他每天來到學校的第一件事兒是交作業，第二件事兒就是找到一個舒服的角度趴在桌子上睡覺。可是儘管他每堂課都在睡覺，但不管哪一科的老師。叫起他回答問題，他都能答對，甚至有更好的'辦法去解決難題。
“小賣部老闆“的義賣
“誰有多餘的本子啊？“”我這裏有，給你。”
“誰有多餘的太極扇呀？””我有，你拿走吧。”小剛就是這樣樂於助人，每當同學們沒有本子啦，或者弄丟東西了，他那兒總會有多餘的，所以同學們平常忘帶東西從來不慌，因爲總是有小剛這樣堅強的後盾。
愛心水站的創始人
我們的班主任董老師，他總能和我們下課打成一片，同時他也是愛心水站的創始人。
有一次，他讓同學們自由朗讀，這時，一名同學走到講桌前，他說他要渴死了，但沒有水杯。董老師給了他一瓶水，董老師說，明天讓他還回兩瓶到後黑板的桌子上。就這樣，只要有同學拿走一瓶水，明天就帶來兩瓶水還過去。不得不說，董老師可真是個商業鬼才呢。
時光荏苒，再過不到一個月，我們就要國小畢業了，但是未來，每當我想起曾經我們班集體的點點滴滴，懷念之情一定會油然而生。
我們的集體作文7
“天亮了，起牀了……”伴隨着鬧鐘吵鬧的聲音我早早的便來到了我們的升學集體六(2)班。一看錶，纔不到7點…
教師裏的同學已經來了不少。我連忙交完作業便飛一般的衝下樓去米西米西。老師規定的10分鐘已經不知不覺過去了，此時才7點10分。幾個一起吃飯的同學有飛一般的衝向教室…僅僅過去了10分鐘，教師裏已經是書生朗朗了。大夥們有的.在複習功課，有的同學則是問成績較好同一些不懂的問題。有的同學卻是在忙活昨天晚上未完成的作業。這也不能怪他們，老師佈置的作業有種比天高比海闊的感覺。語文。數學。自然。思品。英語。大家爲了這些事忙的不可開交。五分鐘後，數學老師邁着沉重的步伐來到教室。可是現在離正式上課竟然相差35分鐘。相當於一節課了。近一個月來我們的課堂一直很安靜，不再是原來沒有紀律的課堂了。下午，天空中“滴嗒滴嗒”的下這六月的雨。我伴隨着點點滴滴來到學校，教室裏的情景和早上差不多。時間匆匆，已經到了放學的時間，可同學門並沒有回家的意思，而是等着“大白鵝”來講今天晚上的作業，和幫一些基礎不好的同學補習。這樣一熬就是3個小時。我們在學校一天的學習生活告一段落。明天會有更嚴峻的考驗等待着我們。
在剩下不多的日子裏我堅信我們的六(2)班升學集體會更加努力，更加團結。
我們的集體作文8
我覺得我們這一班很活潑好動。老師說：“我們這一班，不管是在看影片、跳舞、運動、玩遊戲或是上課，同學的聲音就像是菜市場老闆的喊叫聲：羅卜一斤3塊！章魚一隻20塊！海帶10條45塊！吵吵鬧鬧的，非常開心。”
班上有很多同學。王致中，他的綽號叫“王八蛋”，他的口頭禪是“沒事吧！”；石宇晉、徐聖凱，他們常常帶一羣同學去玩；黃寧雅，常常幫助同學；顧凡偉，很會 惡作劇、變魔術；胡倩玲，考卷寫很快而且得到一百分；劉品宜，寫字很漂亮；樂美元，他的綽號是“樂妹妹”，他很愛搞笑，常常亂說話，是班上的開心果。我覺得我們班的同學真有趣！
我們的老師非常幽默，上課的'時候，常常會自導自演，講笑話以及小時候的故事給我們聽。他每次都事先準備好上課的內容，譬如：凌晨五點多，老師就從他家到我們學校沿路拍了好多照片，只爲了要讓我們瞭解舉辦活動的地點，我覺得他很用心，我們都很喜歡他。
我們教室內外都有很多漂亮的裝飾品。教室外有聖誕老公公、彩虹願望、窗戶牆壁上有聖誕賀卡；教室內已經變成星際研究室，有月亮、星星、太陽、九大行星、宇宙 細胞、宇宙博士、飛行太空船等，非常生動。那些東西都是老師和我們全班一起做的，老師說：“以後上課不用帶早餐了！只要吃太陽蛋餅就可以了！”
我非常喜愛這一班，尤其是我們的老師和同學，我希望我們能永遠在同一班。
我們的集體作文9
上星期五我們班在學校的教學樓前拍了一張集體照，同學們盼呀，盼呀！終於發了下來，端詳着這張師生的合影，我感慨萬分！那一張張笑臉，是我們每個老師和同學發自內心的呼喚：“我爲生活在這個班集體自豪！”
照片上最上面一排是我們的朱老師和沈老師，我們的朱老師在我有問題不會的時候總是耐心的講解，直到我弄懂爲止；沈老師給我們做英語遊戲生動有趣，讓我們在不知不覺中學到許多英語知識。
其實還有一位在照片上看不到的楊老師，他是我們的數學老師，他在給我們拍照。他對我們可好了，不僅在學習上幫助我們，在生活上對我們的關懷也是無微不至。
第四排左邊第二位是我們的班長楊雨晨同學，她的'成績在全年級名列前茅，還十分樂於助人，是我們一致公認的好班長。你別小看了第三排中間的那個女孩，她叫周贇，她上次在《故事大王》上發表了自己的文章，我們大家都爲她驕傲！第二排第一個是單穎同學平易近人，和每個同學都能和睦相處，第二排的劉林春，平時都髒兮兮的，你看不也都穿戴整齊，要是他平時不把廢紙扔我這邊多好！多着呢！這一個個可愛的同學和可親的老師組成了我們四（2）班這個集體。
我們這個班級是一個和諧團結上進的集體，我爲生活在這個集體感到幸福，感到自豪！
我們的集體作文10
我們這一班，七年級年級十三班！
鐘聲響起，原本鬧哄哄的走廊變得安靜，從前面數過來第三個班級就是我們班，大家都認真的上課，有的同學認真上課，有的同學積極的發言，其實也有些同學偷偷睡覺，不管是討厭的同學又或着是喜歡的，大家都是同一班在一起真的都是緣份，我們班的班長，對我來說不是很討喜的人，我都覺得他稍稍的自以爲，但要幫老師做事或管秩序也很辛苦，我們的.副班長是一個很成熟而且熱心的女生，每次都很幫忙我，我們這一班當然要有一個班主任啦，他很大方，很寵我們，也很替我們着想，是個很好的班主任，即使我們班很吵，也讓他失望過，但他還是很用心地帶領我們。
我們班有一次的團體接力，一開始都很順利，但是到有一個女生時，他不小心掉棒了，本來大家都很不開心，但後面的同學也竟全力想追回來，比塞結束後，我們班差一點點進入決賽那個女生也很自責的哭了，我們班也都沒有責怪他真的很溫暖。
這就是屬於我們班的默契和相處方式，我很榮幸能和大家同班，以後多多指教！
我們的集體作文11
我們班是個團結的班集體，在我們眼裏班級就像士兵的槍，所以班級榮譽對我們來說地位很高，如果誰爲班級爭了光，他就會感到很榮幸，如果你不信，我就給你舉個事例。
先講講體育委員—許雲偉吧。
許雲偉是中隊長，主要負責路對體育這方面得。他管理的很好，如果有時男生不聽話，他就使出“殺手鐗”：“你要想班級被扣分，你就接着亂！”那些男生一聽就不亂了。所以我們班幾乎每星期都能得到流動獎牌，這可多虧了他。
衛生班長—郭瑞寧、連一飛。
“過來，李鐵林，把垃圾撿一下，郭瑞寧把他的名字記上。”連一飛說。你們一定會覺得很奇怪吧！那我就給你說一下，這是我們班的兩個衛生班長在打掃衛生，爲了保持地面乾淨，班裏常常出現他們那忙碌的身影，一星期過去了，“三5版請上臺領獎！”看，又是校長在宣佈……
運動場上，我們班的啦啦隊聲音始終最亮：“三五班加油！三五班必勝！”
每次學校舉行的`書法大賽，我們班參加的人數最多，取得的成績最好。
……
我們的教室貼滿了花花綠綠的獎狀，那時我們全班同學用汗水換來的。我們每一個同學都會爲自己是三五班的一員而感到驕傲！
我們的集體作文12
我生活在一個多姿多彩的大集體裏,在這裏有49個兄弟姐妹，我們一起玩,一起學習,一起成長。
我們的老師就像班級的家長。記得有一次我從廁所出來回教室，外面正下着大雨，風也很大。回來後我順手去關門，一陣疾風突然把門吹關了，可是我的手卻不小心夾在門裏了。老師看見了，快速地把我的'手輕輕地從門縫裏拿出來，關切地問我：“疼不疼，要不要擦點藥?” 我眼裏含着淚花，“不用了，謝謝老師 。”雖然我的手真的很疼，但我不想耽誤老師的時間，轉身離開了。中午吃飯了，被夾的手腫了起來，連吃飯都不方便了。老師看見了連忙坐到我身旁，端起碗一口一口地餵我吃，被感動的我不禁流下了熱淚，那一刻好像媽媽就在我身邊。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”。記得有一次春遊，我帶的食物不多，可能是玩得太累了，雖然我把它們都“消滅”了，但我還是覺得飢腸轆轆。同學們都三五成羣的圍在一起吃着食物，我只好一個人躲到一邊去。曹啓瑞發現了我的窘態，走到我身旁問我是不是沒吃飽，“我帶的東西正好吃不完，我們一起吃吧!”我感激地望着她說：“好啊，真是太謝謝你了。”我們倆便一起開心地吃起來，竟然吃完了所有的食物。
我愛我們的三(1)班，能在這樣的班級裏生活與學習，我感到很幸福。
我們的集體作文13
家，是溫馨的代名詞，裏面滿是和睦與柔情。
而集體，就應當萬衆一心。人心不和的集體是冰冷的、無情的。只有把人們的心繫在一起，才能燃起熊熊烈火。
人心齊、人事和、人情柔的集體實在是難辨是如家的集體，還是家。
集體要如家。集體，是指什麼範圍？是無處不在。血脈相連的人們是集體，同行從事的人們是集體，同在一個省市、一個國度乃至一個世界的`人們也是集體。
所以，可以說，我們的集體應當如家，這是突破了一切屏障的，要善待世人，維護和平。爲何有過如此多的戰爭？是因爲世界還沒有成爲一個家。
而既然突破了一切障礙，那麼就應該讓同在一個地球上的所有生物所有生物都在同一個家吧！
爲何有那樣多的生物瀕臨滅絕？不亦是因爲生物羣沒有成爲一個家嗎？自然規律是難以讓一種生物絕種的，隕石來臨的頻度微不足道，還自然還是要追溯回人類的行徑。一路走來，人們滅種過多少種生物？又有多少種生物瀕危？還是要善待一切，維護和平。
但，現在，我只能看到血親之家的融洽，卻看不到其它的任何範圍的集體如家。如果連一個小小的、小小的世界都不能如家，幾時才能看得到所有生物的家呢？
唯一的辦法，就是循序漸進，一點一點實現“成家”之夢。先確保血親之家和睦，進而使小到大範圍內的人們和諧，最後再擴大到全世界吧！維護和平，從點滴開始，善待他人，我相信只要人們不斷積少成多，“成家”之夢總會實現！
我們的集體作文14
在學校裏，總有屬於自己的一個“大家庭”，這個“大家庭”就是我們的班集體。
我們的班集體，是由73人組成的。我是這個集體的`帶領者，“指導員”們和我們在知識的海洋裏遨遊。在集體裏，有開心，也有幸福，我就來說說我們舉行的一次有趣的燈謎會······
據“打探精靈”葉潔泓說，下節課要舉行燈謎會了。大家聽了，都“心生暗喜”。“叮鈴鈴！”讓人期待的上課鈴響了。老師拿着一大堆東西進了教室門。“快快快！班長來幫忙！”折騰了一會兒，第一輪開始了。老師說了規則：“題目從易到難，第一組先，以此類推。猜對加5分，難的10~15分。如棄權就等到第五組猜完再來。開始吧！”第一組“聰明平平”，往往得不到高分。我們組，那叫“高手雲集”。黑黑瘦瘦的“智多星”、“聰明屋”的我，還有“柔智慧”的組長。第三組有副班長、組長。第四組也是“聰明平平”。第五組嘛，也是不錯。大家你追我趕，都想得第一。雖然題目不記得了，但情景是一輩子忘不掉的。這次燈謎會我們組以29分奪得桂冠，老師給我們組一人發了一本本子。其他組也爲我們喝彩，還說：今後要勝過我們，也要爭取得到一本本子！
我們多麼開心呀！最後老師還表演了魔術呢！這段記憶會跟我到永遠，永遠......我愛我們的班集體！
我們的集體作文15
今年4月26日早上，我們穿着潔白的服裝，手拿道具，站在四高中的大操場上。
聽着教育局局長宣佈“喀左縣運動會正式開始”。教學樓裏的人，操場上的人，主席臺上的人都高興地鼓起掌來。接下來是軍樂隊奏國歌，喀左縣所有國小、中學、高中的運動員代表隊環操場走一圈之後，我們的表演才正式開始。我們三小排在第三位。
伴着優美的音樂，我們上場站好，隨着“喀左縣第三國小團體操開始！”的口令後，我們有規律的.變換着隊形，主席臺上的領導，教學樓裏的學生，操場周圍的運動員都目不轉睛地觀看着，我們的心也分外緊張，生怕有一處做錯。
到了表演的結尾纔是最精彩的時候，我們快速變成“風車”隊形，風車又快速地轉起來，還有初升的太陽。表演完後，我們搖晃着道具，太陽也動起來，慢慢的，太陽升到操場中央，隨着如雷鳴般的吶喊聲，我們的表演結束了，熱烈的掌聲也隨之響起。在主席臺的張老師、王大隊、馬主任和校長都高興地鼓起掌來。
我們的表演成功了！那一刻，我感受到了集體的榮譽，是那麼崇高而偉大。