無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的作文1
這世上幾乎所有的風景都不會是不變的，但是，你要相信，總有那麼一處風景會永遠守着你，無論時過境遷，它，仍然是它。
去旅行，乘高鐵，沿途已沒有什麼風景可言，如果有的話，也只是在你眼前一掠而過，你根本沒有注意到它就已經被拋得遠遠的了。這在這個一切高速運行的時代早已司空見慣，難道不是嗎？還記得很多年前那個公益廣告：“人生就像一場旅行，最重要的不是目的地，而是沿途的風景以及看風景的心情。”而正因爲風景是在變的，人們纔有了欣賞的理由。我還是會感到一絲遺憾，這個時代賦予了動得太快的風景，它在某種程度上失去了一層價值啊。這樣的遺憾，也許很多人都會有的吧。
於是，我就開始尋找不變的風景。靜觀蒼穹，蒼穹是變化的，由蔚藍，藍灰，到深藍，還有白雲像蝸牛似的爬呀爬，可以說是變幻萬千了。看那樟樹，也是變化的，從春到冬，不同的季節的它有着不同的衣裳，又總是伸出枝葉與空氣寒暄。安能說其不動耶？就連沒有生命的物質，時鐘也是在走動的，牆壁在不斷地吸附灰塵，看它一動不動，可它也是變化的。那麼還有很多看不見的物質呢，卻也總是在變的。
就這樣找了很久了，終於快要失望了。這時候，我讀到了一本書，書上說，眼睛，其實根本不需要鏡子，人的眼睛就是鏡子。就這麼猛地醒悟了，快要哭出來了。
原來是眼睛！只有人的眼睛深處的風景，那是不變的，蘊藏着生機，蘊藏着定力，那是留給你的，也永遠守着你……
我們原來一直都在守護，守護那不變的風景。
我們的風景，我們匆忙或從容的眼睛。
我們的作文2
看到題目，你一定很奇怪吧！但我告訴你，我們的作文都得病了，而我的主治醫生就是賀老師。她對待每一個登門拜訪的病人，都能妙手回春。
第一病症：關聯詞
第一個患者得了關聯病，等着賀老師來醫呢!他鄭重其事地說：“xxx同學作文得了關聯病，他說，他雖然個子不高，但學習成績很好，每次都能考一百分。”那樣子可真像國家領導在大會上演講的樣子。“這句話中的關聯詞不僅沒爲作文增光添彩，還讓作文語無倫次，前言不搭後語。那麼說他如果長得高，學習成績就好呢？可個子長得高和學習有什麼關係？”如果把關聯詞去了，作文就清晰多了，老師繪聲繪色地說。話音剛落，全班同學都鬨堂大笑起來。
第二病症：啞巴病
真是一波未平，一波又起呀！第二個患者啞巴病，你聽！“一個陽光明媚的上午，我沒有帶鉛筆盒，把書包翻了個底朝天，還沒鉛筆盒的蹤影，問周圍同學借，他們都不借給我，我只好回到座位上。這一段話就得了啞巴病，文中沒有一個人說話，都貼上封條了。”說完，同學們都似懂非懂地點了點頭。是啊？這個患者可是病得不輕，“作文中的人物都成啞巴了，聚在一起可真是啞巴開會呀。加上人物的語言，文章就生動形象。”同學們個個捧腹大笑，“啞巴病”可真嚴重呀！
第三病症：“然後病”
第三個患者出現了，他急匆匆地找賀老師治病呢！他得了“然後病”一句話中囉囉嗦嗦加好幾個“然後”。賀老師問他昨天爲什麼沒來上課。他結結巴巴地說：“昨天我們去了孝義，然後去了老爺中暑了，然後我照顧姥爺，然後很晚纔回來，然後就沒來。”“聽，這一段話出現了多少了然後呀！這樣使文章囉嗦，去掉然後，會使文章明瞭，精煉，言簡意賅。”同學們都不約而同地點點頭。
看，我的老師可真是多才多藝，又會教書，也會看病，把這麼多患者醫好，我真是佩服的五體投地呀。
我們的作文3
一年四季景色迷人，是個美麗的地方。
春天，幾個大花壇裏的花爭奇鬥豔。美麗的杜鵑花搖擺者柔美的身體，在風中翩翩起舞，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂。紅如火的石榴綻開了笑臉，彷彿在跟杜鵑花一爭高下。粉如霞的無名小花也悄然開放。從遠處看，操場中間那棵高大的雪松就像一把撐開的天然綠傘。它非常高，足有我們的四層教學樓那麼高。聽說它已經有上百年的歷史了。走進看，它的枝幹很粗，要兩三個小朋友張開手臂和起來才能抱住。它枝繁葉茂，常有可愛的小鳥停在樹上唧唧喳喳地唱歌，也時有美麗的蝴蝶和蜜蜂在樹旁扭着自己華麗的身子，彷彿把我們琅琅的讀書聲當成了自己優美舞蹈的伴奏帶。
夏天，芭蕉葉熱得垂下了頭，要是在它的巨葉下躲一會兒，一定會忘了夏日的酷暑。隨着下課鈴的響起，同學們推推擠擠地涌出教室，直奔操場而去。因爲雪松越來越茂盛，正是大家玩耍和乘涼的最佳場地。操場旁邊花壇裏的花花草草熱得把葉子蜷縮起來，而桂花樹卻長得更加鬱鬱蔥蔥，像一粑粑遮陽傘，同學們三五成羣地坐在樹下的石凳上乘涼、聊天。
秋天，桂花樹開花了，芬芳撲鼻的桂花藏在綠葉叢中，彷彿跟我們捉迷藏呢。過了些日子，桂花開得越來越多，這兒一叢，那兒一簇。一陣風輕輕吹過，桂花姑娘就帶着清香隨風飄落，給大家表演了一段優美的舞蹈。撿起落在地上的桂花，捧起來聞一聞，清香就撲鼻而來，讓人心曠神怡。
冬天，操場上白雪一片。每當下課，同學們就在操場上盡情地玩耍。堆雪人、打雪仗都是大家在雪中常玩的遊戲。雖然刺骨的寒風吹着，可同學們仍然玩得不亦樂乎。
我喜歡我們的校園，我喜歡這裏的每一個季節。
我們的作文4
幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不一樣。幸福猶如市場上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時代的理解和知識的積累，是一個自我認識自我的鏡子，是社會形態的縮影。幸福啊幸福，爲什麼總讓人歡樂讓人憂!
是不是學習好，就可以很幸福?
是不是學習好，就可以很隨便?
是不是學習好，就可以很快樂?
我們的苦，你們不懂，父母們想過沒有，學習再好的人沒有了目標、理想，也沒有用，我想讓每一個父母，在孩子心間種下理想的種子，播下理想，我總在想，讀完書後，即使我很學識廣，但靠什麼掙錢，怎樣的工作是我喜歡的，這些我都不知道。我只知道你們說的，只要讀完書以後都不愁吃穿。那麼，是不是讀完書，錢自己就會送上門給我撿?所以我沒有理想，我是在爲讀書而奮鬥。
我們只知道學習，看書。我們只知道，考試。我們只知道複習。我們也知道累，可你們知道嗎?
你們說我很幸福。
你們說我該知足。
你們說只有學習好纔是王道。
你們說：“才考這麼點，你不用學了吧!”
你們說：“你怎麼這麼笨，這種題也要錯!”
所以我們不能哭不能鬧，不能帶情緒進學校。我們的任務就是學習，其它的情緒自己憋着，這是你們說的。
我們知道我們是自己爲自己奮鬥，可你們與我們心與心交談過嗎?你們問過我們的目標了嗎?你們只管我們學習好不好，沒問我們題難不難，老師有沒又講!在因考試失落至極時，你們沒說不怕。這次的錯誤，下次不要在犯了。你們沒說……
其實我們想要的就這麼簡單!幸福是一株新生的小草、是一句親切是問候、是一首抒情的詩、是一首動感的歌曲，還是一陣迎面撲來的清香。
希望你們諒解!
我們的作文5
說到新學期來臨，我的心情不由得由晴轉陰！爲什麼呢？你且聽我一一道來。
一天，我剛到教室，我就發現老班有了鬼主意。至於什麼鬼主意，我們先暫且買個關子。先讓我來告訴你我們班座位分佈的情況：前排——俗稱十八層地獄，中排——大好河山，後排——風水寶地。不信，你瞧！
有一次，老師佈置了我們背兩首古詩，並說明天要從前排開始檢查。這時，前排同學真的感覺大難臨頭，一個個唉聲嘆氣。可沒想到，還有更不幸的事，那就是粉筆灰會從黑板上飄下來，所以他們要用書本當盾牌擋粉筆灰。可在老班的眼皮底下誰要是動了一下，老班就會把他抓住，施加懲罰。所以每次都會被抽查背誦和作業以及變成“吸塵器”的前排的同學真的是猶如生活在十八層地獄。
中排是可是享受生活的“大好山河”，所以全班的二道槓只有少數在中排。我們班的淘氣鬼最愛往中間坐，因爲他們不愛聽課，坐在中排，老師們就很少注意到他們。不過，我們還是小瞧了老班，他居然拿出自己的祕密武器“神座鋼鞭”（其實是教鞭），來對付這些不愛聽課的同學，把他們訓得服服帖帖。
後排則是一塊風水寶地，因此這裏聚集了我們班的衆多“好漢”，有黑族風吳潮，智多星高靖雲……他們不滿老班的“鎮壓”，決定要“梁山起義”。可沒想到他們的實力不足，常常“起義”不到一分鐘就被老師打得落花流水。“起義失敗”後，還要被罰站，直到他們認識到自己的錯誤，表現好了，老班才允許他們回梁山。
那老班的鬼主意到底是什麼呢？原來他決定以後每週換位置，讓我們有機會飽覽“祖國的大好河山”！看來以後我們的座位就要控制在老班的手裏了。
我們的作文6
我和她是無話可說的好朋友，有時我們同時說同樣的話，漸漸地，我們的友誼就這樣種下種子，我們在生活和學習中互相幫助，彼此的友誼日益增加，我們是好朋友。
炎熱的夏天，操場上的我們快樂地跑着，突然，我摔倒了，她拉着我，摔倒了，我們一起躺在塑料操場上，從指縫裏偷偷地看着太陽，咯咯”的笑聲，我抓住她的肚子，她癢得笑了
寒冷的冬天下雪，我們用大圍巾包住臉，只露出眼睛，我們的手互相摩擦，不斷地哈氣。在體育課上必須跑步。我們用小手牽着小手，跑着，呼吸，“你好，”呼吸，倒在地上，仰望天空，偶爾和螞蟻打招呼，哪裏髒？
課程結束後，兩個圓圓的頭聚在一起，分享昨晚的成就感。有時候，我們會說我們喜歡什麼好書，我們會說我們母親或祖母給我們做的美味的東西，偶爾我們會給對方一點食物。所以，每個人都對這兩個圓頭感興趣。因爲這裏總是有什麼新東西，很多人不知道。
小禮物對我們來說是最好的，即使是精緻的鉛筆頭，我們也非常感謝。像寶物一樣，朋友送的東西本來就是寶物
有一次，我不能回家了。這是早上晴天下午下雨的天氣，沒有傘的我只能在教室裏靜靜地等着，等着送傘的人，等着雨停着。那時，我的好朋友的父母來接她回家了。她讓父母先下樓，拍了我的肩膀，說要送我回去。我很感動。最後，撐着傘的小身影在大雨中，用我的眼睛跑回家了。我看到她很害怕。因爲她一個人下雨回家了。
我們的友誼，可以說是桃花潭水深千尺，比不上朋友的情誼。如果你問我她是誰，我絕對不會說，因爲……因爲我很自私，我不想讓她有太多的朋友，否則課後會有很多頭。我們的祕密在哪裏？
我們的作文7
我們的教室坐落在人民路國小操場後的教學樓四樓的第一間。這裏是同學們吸取知識養份的地方，是我們茁壯成長的地方。我可喜歡我們的教室了，現在就讓我帶你去參觀一下我們的教室吧！
走進教室，首先映入眼簾的是一張長方形的電腦桌講臺。每天，老師就是在這裏給我們傳授知識，爲我們打開知識的窗。優美的文章、有趣的數學、動聽的旋律、豐富的百科知識填充着我們每一個蒼白 的日子，讓我們在知識的海洋中流連忘返。老師在這裏撤下辛勤的汗水，我們被澆灌成一朵朵幸福的花兒，收穫着一份份沉甸甸的知識。
講臺下面是一排排整齊的座位，同學們每天就是在這裏接受老師的教育，使自己茁壯成長，健康向上。同學們睜着一雙雙渴望的眼睛，認真地吮吸着老師撒下的知識雨露，慢慢地從無知走向智慧的殿堂 。在這間教室裏，我們不僅學到了課本上的知識，就連生活中的常識也學到了，如防雷知識、防震知識的教育就增加了我們的自我保護意識。
教室的最後面—一個僻靜的牆角處，立着一張灰白色的書櫃。裏面有同學們從家裏帶來的各種書籍：有《獲獎作文》、《悅讀公主童話》、《手把手教你寫作文》、《中外童話》等，看得我眼花繚亂。 同學們都能免費得到閱讀，提升了我們的寫作水平，豐富了我們的課外知識。在後牆上還有一張黑板，上面的內容都是我們同學自己製作的，有甲型H1N1流感的知識，有預防兒童近視的兒歌、還有博得 你開心一笑的幽默……
怎麼樣，我們的教室讓你駐足不前了吧？每天早晨，同學們都會急急忙忙地趕往教室，開始一天新的學習。聽着同學們朗朗地讀書聲，看着同學們在這裏一天天長大，我感覺在教室的每一天都是幸福的。 我太喜歡我們的教室了！
我們的作文8
大家好，你們還認識我嗎？我就是幾百萬年前大鬧天宮的齊天大聖孫悟空，我跟着唐僧當了神仙，唉，這當神仙實在太無聊了，所以，今天我回來了。咦，我的花果山．水簾洞在哪兒？嘻嘻，幸好我帶來地圖。
繞來繞去，我頭都昏了，花果山．水簾洞你們在哪兒啊？我真是聰明又世，糊塗一時啊，“土地公公，我的花果山．水簾洞呢？”經過土地公公的一番指點，原來花果山在這呀!我揉揉眼睛，感覺怪怪的，與周圍高高聳立的高樓大廈相比，花果山顯得格外渺小，想當年，花果山那是赫赫有名，聞名中外的。我懷着疑惑不解的心情走進了花果山，“我不是在做夢吧，還是我走錯了……”我不由自主地喃喃自語，“一定是猴兒們逗我玩！這些猴兒還想逃過我的火眼金睛。”我來到水簾洞前，那白花花的水簾子呢？忽然，一滴水滴在我頭上，還散發着臭味。
“欣賞”完猴兒們的傑作，我氣得火冒三丈，對着山洞喊道：猴兒們，別鬧了，快出來吧，我早就識破你們的陰謀了!”我轉身就去找他們。從水簾洞裏走出一個一瘸一拐的老猴子，他的眼神充滿了淒涼，說：“大聖，別找了，他們早已……唉，大聖自從你走了之後，我們的日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那麼繁榮昌盛，充滿了生機勃勃，如今已是一片死氣沉沉，水簾洞你也看到了。有一次，我們去郊遊，沒想到出了車禍，我這條腿也犧牲了，幸而存活的小猴因喝了不乾淨的水中毒身亡了……大聖，你快走吧，這兒已經不是從前的花果山了！”
我的淚水打溼了臉上的毛，悄悄地離開了這兒。
我們的作文9
對於一個人來說，能有一個人真正懂自己的人，是多麼重要啊！
三生有幸，遇見你，是我的榮幸。
那年盛夏，你我相遇。我們一起玩耍，一起學習，一起努力；見證過我們的成長，見證過我們的輝煌，見證過我們的少年時代……我們是對手，更是知己。那段時間，也成了我們青春友誼最美好的見證。
記得那時你對我說，你想去宇宙走一趟，去尋求其中的奧祕；你還想說你要在明年之春發光發亮，展現人生價值，然後我們的國家耀眼萬丈；也想說你想去走遍世界各地，開遍天下美景，嚐遍天下美食……記得你給我說那是你的夢想！
那時的我們最富有，我們有充足的時間，有足夠的歡樂，我們有寶貴的財富……
記得我們那時越過的小山坡，記得我們一同走過的艱難坎坷。我們坐在小山上，躺在“山”的身子上，望着朦朧月色、滿天的小星星，記得就是在那是你說的夢想吧，看！我們的歡聲笑語、汗水、奮鬥，此時此刻都成了浮現在你我眼前小星星……放眼望去，皆是回憶。
在我的生命中，你猶如一個引路人，教會我許許多多的道理，意味深長的，還得看那一句：“在你看來，世界上只有你活的最辛苦。再等幾年，你便會發現，其實每個人都遇到過各種各樣的困難，靠近一看，每個人都是遍體鱗傷。但是，他們扔面帶笑容，從容的面對世界。那是因爲他們內心已變得強大，能坦然面對並接受生活的考驗。那些考驗，是前進的另一種形式，可以教會我們如何與這個世界和平相處，如何讓自己免於受傷。”憑此句話，我便一眼認定你即是我的知己……
好似雪中送炭，在那個雨天得知我處境的你，奮不顧身的向我奔赴而來；又似錦上添花，在我認爲完美的工程上，使它變得更加唯美。
聽！那高山流水，不正訴說着我們嗎……
我們能相遇，真的很不容易，但又像是上天安排的那樣，遇見你，我不悔，反倒是我的榮幸，更是故事……
我們的作文10
我不知道約定過的事是不是一定要做到，我只知道我們失約了。
六年級下學期的一個星期五放學的路上,我們走在那條已經被人們踩的光滑的小路上,在那條清澈見底的小溪前做了一個約定,不論我們以後在哪裏讀書,每個星期的星期五都要一起結伴走小路。那時我們笑的多麼開心,我們在做約定的時候多麼的堅定自己的決心。
然而,現實總是那麼的殘酷,將我們的美夢毀的一乾二淨。我們五個人中,我因爲需要讀七年級了而必須轉學,而其中有兩個因爲家裏人希望他們有更好,更大的空間發揮就分別轉去了新邵和邵陽。還有倆個人雖然沒有轉學,但他們放學的時間都比我要早許多,他們不可能在路上等我一起走小路的。再說了,我因爲家離學校較遠的原因,一到星期四是不回家的。所以,我走小路機率又小了不少。
記得剛開學的那會兒，我因爲想抄近路而走了那條小路。我走小路上念着只屬於我們五個人的外號,唸了一會兒我發現身邊好像缺了什麼似的。我擡起頭來向周圍望了望小路還在,甚至和以前一模一樣。那到底是什麼東西變了啊!我用手用力地拍了拍自己的頭“噢”是人數變了啊!我這才發現周圍並沒有像往常一樣傳來“嘻嘻哈哈”的小笑聲，而是一片寂靜。我擡頭望了望四周,只見田野上那些個默默耕作的農民伯伯，但我沒有看見你們的身影。我低下了頭,淚水不受控制的從眼眶裏流了出來，心裏覺得空空的。我只想快點兒走出這條小路,快點兒走出這個讓我難過,讓我傷心的地方。
走出小路後,我幾乎是癱坐在別人家的坪上，我一邊想要控制着自己不要去回想這前那些走小路的畫面，又一次次地告訴自己不能哭,但我越是這樣,那些畫面就越會不受控制的想起，淚水也不受控制地流下來。
小路還在原地沒有變,只是我們終究還是失約了.
我們的作文11
夏秋交替，時光飛逝，我步入了新的學校。一個月過去了，我收穫了新知識，也認識了新朋友何文傑。
開學第一天，他就給我留下了不錯的印象。他個頭比我高些，穿着很樸素，膚色黝黑，人很瘦，但很精神；他眼睛不大，可能是戴眼鏡的緣故吧，看着顯得很斯文。但不知道爲何，那天剛認識他，我便覺着與他一見如故。
第一次數學考試後，他完全驚豔到了我，真的是一鳴驚人！試卷下發，我便聽到了：全班最高分何文傑！他真是深藏不露呀！至此，我那一見如故的迷題就解開了我，也喜歡數學！而他，對數學亦是如此，相對於我，甚至還有過之而無不及！
後來，我們倆便經常在一起切磋數學。我發現，他的數學確實要勝我一籌，我時常會向他請教。雖然他數學好，但他並不驕傲，反而很平易近人，交流時，會很耐心的對待你，我很欣賞他這種性格，就這樣，我們慢慢地成爲了形影不離的好朋友。
學校裏，我們一起吃飯，一起運動，互相鼓勵。一天天的相處，我們彼此有了更多的瞭解，但我總有這樣的感覺他，能量深不可測！
他確實很瘦，個頭也並不高，戴着眼鏡，斯斯文文的。可出乎意料的是這次運動會上我發現：他竟然體育奇好！跑步如風馳電掣，一蹦能跳三尺高，真是小身材大能量！
我真是遇到了知己！論體育，我雖沒有他那麼厲害，但我也很喜歡運動！真的，越相處，我越發現我們有太多的相似之處！
現在，我們會約好每天放學後一起跑步。照理說，學習了一天，他也應該也累了吧，但他就是堅持着，直到預定的訓練目標達成我又被他感染了，從他身上，我又看到了灑脫、毅力和堅持他總能跑在我的前頭，我累了，偷偷地看看他，他便會停下來，鼓勵我跟上
校園裏，日暮時分，你也許會看到：總有兩個弱小的身影會出現在操場的一隅，向着那將落的太陽，一起奔跑着
那，就是我們！
我們的作文12
我們的記憶，像一首永遠唱不完的歌。
第一次看到你才明白什麼是溫暖陽光的側臉，斜面45度的陽光依稀散落在你的臉頰，有一絲紅暈，一絲喜悅，你把好看的嘴角微微上揚，讓我明白陽光如影隨形，落寞的地平線上，夕陽拉長了我們的身影，你說，我們會是一輩子的好朋友……
高中生活永遠是三點一線，但是，有你在身邊我從來不會孤單。
我們牽着手，在擁擠的樓梯間口，肆意的奔跑，不顧別人肆意的眼光，我們牽着手，躍過操場，躍過食堂，通常累的汗流浹背也不忘生活需要微笑……
廣闊無垠的夜空，是我們暢談的美好時光，彼此分享心中的小祕密，我們會迎着清晨的第一縷陽光開始晨跑，感受運動過後的呼吸與心跳，那是我們生活的節奏和韻律，我們通常爲了一個數學題目爭的目紅耳赤，真理往往掌握在你的手中，我只好溫順的像個小鹿乖乖認錯，英語是我們共同的喜愛，課堂上發言的人總是屈指可數，但我們又是那幾個人中最活躍做積極的。
還記得有一次我腳很痛，我就像一個孩子一樣起就你揹我下五樓，你二話不說用你的'身體揹着我，跌跌撞撞的，趴在你背上，覺得時間上充滿幸福的色彩，到了一樓的時候，那一步一個足跡，時你我友誼的見證。
我記得的你，會吃醋我對別人的好。
我記得的你，會在我難過的時候逗我開心。
我記得的你，會在我想要放棄的時候讓我堅持。
我記得的你，會在大雨的時候爲我撐傘，會在天冷的時候叫我多加衣服
我記得的你，會擠出一切時間折出99個愛心桃，然後寫上L，生日快樂。
回憶已足以讓我一輩子感動和珍藏。
讓我明白，其實最美好的存在一直在我身邊，教我勇敢，叫我樂觀，教我用積極的心態去面對生活....因爲你，我的幸福是多彩的，悅耳的..
我們的記憶會一直存在
我會將我們的記憶譜寫成一首歌，那是屬於我們的forever!
我們的作文13
清晨，太陽悄悄地爬上了九峯山，把一絲絲晨光射進我們的學校——黃岩實驗國小。
校園裏安靜極了，明志路的兩邊有三棵鬱鬱蔥蔥的樟樹衛士穿着綠衣裳，挺着筆直的身子，像綠傘似的保衛着校園。“嘰嘰，嘰。”這是誰發出的聲音呢？原來，是小鳥給樟樹唱歌呢！路的右邊是由白色的鋼架和棕色的木條搭建成的合雅長廊，既美麗又古樸典雅。看，旁邊還有大理石的雕像，雕像後面還有一本“大竹簡”，上面雕刻着許多文字，旁邊還放着一兩支毛筆，好像哪個大文學家剛寫出的傑作呢！如果長廊上有着枝繁葉茂的紫藤，小朋友們玩累了，都會說：“去合雅長廊上乘涼吧。”
長廊邊就是人見人愛的荷花池，圍欄是用大理石造成的圓柱子，柱子裏圍着的池水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣平，平得能把旁邊的長廊照得漂漂亮亮的，哎，那長廊好像在和水中的自己打招呼呢。快看呀，幾條小魚正藏在水底下吐泡泡玩呢！那是什麼？怎麼會有這麼多小黑點在水中跑？原來是小蝌蚪正着急着找媽媽呀！
在學校最北的是操場，操場中間是柔軟的草坪，草坪綠油油，上面長了一片生機勃勃的小草，像給大地蓋上了小被子。操場的外圍是暗紅色的跑道，橢圓形的跑道，一圈圈地守衛着草坪。籃球架、足球門等體育器材，默默地等着、盼着同學們的到來。清晨的校園真寧靜啊！
迎着初升的太陽，同學們陸續走進校園，校園的一天開始了。有的同學在教室裏背書，琅琅的書聲傳了一大片。有的同學在走廊上玩撕名牌、玩老鷹捉小雞、木頭人、鬥筆、打地鼠……同學的笑聲連成一片，一直在校園裏迴盪。荷花池旁，有幾個同學正討論着：“這是什麼？是蝌蚪嗎？”“當然不是啦！是小魚！”“我覺得不是，是樹枝。”
啊，黃岩實驗國小真是一個合雅校園呀！
我們的作文14
我家門前有一條溪，名叫藻溪。這條溪很長，貫穿了十多座橋，因此，這個村鎮就叫藻溪鎮。藻溪是能聽見搗衣聲的，運氣好時，還能夠看見溪中翩躚的鴻影劃過。而這一切，都是靠大家共同的信仰拼湊成的。這綠水青山，逗人歡悅，難道不是我們愛護的好的結果嗎？
幾年前，這條溪是隱隱有惡臭，有呻吟的。這呻吟是哪來的呢？原來，是往溪裏扔垃圾的壞習慣導致了這個後果。曾經親眼看見一個人手裏有垃圾，隨意的扔進溪裏了。藻溪有了垃圾，流淌的極不自在，再也不能放聲歌唱了。質樸的面貌被人們肆意的塗抹，彷彿在摧殘着一個靈魂。問父親：爲什麼他們把垃圾丟這裏。得到的答案卻是——人人都把垃圾丟這裏，不免讓人隱約有些心痛。
俗話說，一方水土養育一方人。但藻溪的水質卻被生活在這裏的人破壞，只是可笑。在水質每況愈下時，藻溪是多麼希望能夠吶喊，吶喊人們對它的不公。而這一切，總算在管理下有了機。
自從這條溪有人管理以後，一切彷彿又變得有了生機。好像是沉沉入睡後突然甦醒之意，一切的面龐全部換新了！是人們一同努力，不再扔垃圾，呵護這條溪的結果！綠水潺潺，賞心悅目！住在這條溪前，就已經契定了我與溪無言的友誼，能看見它露出笑顏，我能不高興嗎？如今時常會有鴨子成羣結隊的游來游去，泛開一層又一層漣漪。白鷺迅疾的把頭一探，便捉住了一條魚……雖不是世外桃源，卻也十分愜意了。
不過，且莫沉浸於幻想，城市裏的環保尚未管理好呢。拾一點垃圾，少用白色塑料袋，都是對大地的呵護。最近有西湖志願者用七千多個香菸拼出“無煙西湖”，只是這香菸的數量就足以讓人驚歎了。上帝賜予你生命，給你享用世界資源的有限權利，可你卻大肆的破壞，藐視這個世界。你的心受的了嗎？讓我們攜手共進，努力環保，創造一個美好的家園！
我們的作文15
小時候，我總是喜歡去家鄉的河邊看水流，聽美麗的昆蟲歌唱，看可愛的麥田。
我想起了“丁丁冬冬”的聲音，覺得自己置身於人間仙境。每次拿東西都是水。總覺得身邊有很多美好的東西，可以盡情的玩耍，有無窮的樂趣。
對了，那個好聽的聲音是哪裏來的？哦！是bug！他有那首優美的歌，那是從他的聲音裏發出來的。多好啊。
不，後來爲了得到很多錢，人們把我們所有的麥田都變成了很多工業用地，很多農民沒有土地。他們沒有土地，所以可以想象他們怎麼生活？以前那些綠油油的麥浪，現在沒有了蹤影，簡直可以用光頭來形容。多可憐啊！
後來，那裏充滿了濃濃的煙霧，讓他們睜開眼睛，什麼也看不見。太“窮”了。但是沒有人注意他們，他們自己帶來了。人們起來把他們都趕了出去，唾棄他們，讓大家都知道自己以後做了什麼。
他們再也不敢出來，躲在山裏。
我們家鄉那麼好，但是總有人拿它當工具去拿東西。
我的家鄉有多美，別人能隨便踐踏嗎？我們呼籲，我們只有一個家鄉，只有一個國家，只有一個地球。一定要愛護，不能隨便踐踏。當我們老了，走在河邊，你會發現我們的家鄉對我們來說是多麼重要，流水的聲音是多麼美妙，被昆蟲歌唱是多麼美好。在綠油油的麥田裏，一波又一波的麥浪涌來，是一種什麼樣的感受？那只有你能理解！
鳥兒在呼喚，孩子們在呼喚，森林在呼喚，我們在呼喚，我們的地球在呼喚。要不要考慮一下？
河水的流水變了，又黑又臭。
我們的水呢？不知道！誰知道他會變成什麼樣？
我還記得一首詩說：
我們只瞭解自己，
我們人類是最可惡的，
是最貪婪的，
盤子裏的一切都是食物，
我們人類，
無與倫比的動物，
一種可怕的高智商動物，
它們並不次於鯊魚和鱷魚。
他們可以毀滅整個世界！