在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的你演我猜作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
你演我猜作文1
“這是什麼節日呀？”我心裏很疑惑。“奧……我知道了，是，是端午節！”我開心地說道。
不要驚訝，其實我們在玩你演我猜的遊戲，老師簡單的說了一下游戲規則，遊戲就開始了。
我是負責猜的，所以我要背對着同學們，只能靜靜的聽着後面同學的`一陣陣笑聲和一點點提示語，我正根據提示語思考的時候，後面的同學就拍了拍我的肩膀，我趕緊轉了過去，只見王子康鼓着腮幫子拿了5根粉筆向左邊走了走，又向右邊走了走，接着又把粉筆給了我，笑嘻嘻地對我說：“一個節日！”我心想：節日？難道是春節，那些粉筆是大紅包。“春節？”我說道。可是，“不對。”剎那間，我的腦子裏一片空白，我心想：算了，我還是亂蒙上幾個吧！“中秋節，元宵節……”我胡亂說道。於老師見我實在是猜不出來，就給我提示了一下，說：“你數一數幾個粉筆！”我數了數，心想：五個粉筆，難道是端“五”節！沒錯，一定是這樣的！我一下子脫口而出，說：“端午節”這次，我終於答對了，我非常開心，他們幾個在一邊也很高興！
不一會兒，我們休息了一下，又開始進行了遊戲。
這一輪，又是我猜了，只見於老師拍了拍我的後背，我一轉頭她就開始表演了起來：於老師做出起飛的姿勢，一邊向這飛飛，一邊向那飛飛，然後又嘟起嘴，使勁的吸氣，還發出了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音，我想都沒想，說：“蜜蜂”但是不對！“蒼蠅，蝴蝶，蚊子！”我又蒙了一長串，沒有想到，蚊子纔是最終的結果。
隨着時間的流逝，我們的你演我猜也告一段落，希望下次活動課還玩這個遊戲。
你演我猜作文2
“六一兒童節慶祝活動正式開始！”老師開心地宣佈。
同學們立即把桌子圍成一個大圓圈，一圍好同學就開始表演了。同學們表演的可好了，有跳舞、吹笛子和說笑話的。同學們表演完了，可還沒有下課。胡老師見我們有的眉頭緊皺，有的嘴巴還翹得老高，便知道我們意猶未盡，只見老師笑得兩個眼睛變成兩彎月牙兒，嘴角上翹化爲優美的弧線，笑着說道：“我們來玩一個遊戲。”頓時，我們緊皺的'眉頭就像打結的繩子一樣，被鬆開了，翹起來的嘴也像瘋狂狂的海浪一樣，平靜下來了。
老師接着說：“我們玩的遊戲是不能動，不能說話的遊戲！”
不能動！不能說話！這是什麼遊戲？我心裏直犯嘀咕。老師對我們笑了笑，接着說道：“我找五個同學上講臺，我對第一個人說一個詞語或成語，然後第一個人用表情和動作傳遞給下一個人看，直到第五個人說出詞語或成語，明白了嗎？”
“明白了！”我們嘴張的老大，開心地叫道。
我和周超、王佳和、張帆、陳張悅走上了講臺，我是第一個，周超第二個，王佳和第三個，陳張悅第四個，張帆第五個。開始了，第一個的成語是“火燒眉毛”，我用手拍拍周超，周超回過頭來看着我，我用手在頭上飛舞，另一隻手則指着眉毛，又拼命地搖着頭。周超的嘴巴，先是驚愕地變成一個“O”，可沒一會，他的嘴巴又變成月牙兒，大笑起來。周超又傳遞給王佳和，只見他用雙手在頭上飛舞，好像在打架一般，又用一隻手做槍型，指着自己的眉頭，然後又搖頭。王佳和學周超的樣子做給陳張悅看，陳張悅又做給張帆看。
張帆摸了摸頭，又皺了皺眉毛，疑惑地說：“打架沒毛？”同學們和老師聽了哈哈大笑地說：“是火燒眉毛，哈哈哈哈！”
“哈哈哈……”精彩的六一慶祝活動就在歡笑聲中結束了。
你演我猜作文3
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學校玩得很高興，因爲我們做了一個非常有趣的遊戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一隻手在後面，一隻手在前面，嘴裏發出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我着急地說：“它和雞似的，關在籠子裏，是一種家禽。”這時已經過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎麼說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學也發出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對着自己的手指說：“這是什麼？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什麼？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接着補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班裏都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的東西，剪手指上的這個東西。”王成達想了一會，才試探着說：“剪指甲？”陶一彭高興的`說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最後一輪上場的是張嫦霖和嶽文睿。
當屏幕上出現“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，嶽文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學竟然配合着說了一句印度語，嶽文睿似乎受到了啓發，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學都快笑噴了，經過反覆的猜測，嶽文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室裏洋溢着陣陣歡聲笑語！
你演我猜作文4
今天的作文課上，我們玩了一個小遊戲，遊戲的名字叫“你演我猜”。遊戲的規則是：在90秒內，一人作爲表演者用語言或者肢體動作，描述看到的詞語，另一人作爲猜題者，猜出詞語，答對一題得一分。
第一輪馬上開始了，先由小皓表演，我來猜。小皓看到題目後喊道：“肥寶！”我聽得目瞪口呆，一時沒反應過來，不知該猜什麼。這時小皓又張開兩隻手，一邊比劃，一邊說：“一個人非常……怎麼樣？”我脫口而出：“胖”。“對了！”小皓說道。觀衆們在一旁捂着嘴笑。接着，小皓看到下一題，然後用手快速地在空中表演着彈琴，可是我還是沒有反應過來，這是旁邊的熱心觀衆大聲喊到兩個字：“郎朗！”我突然反應過來說：“鋼琴！”小皓說答對了。緊張激烈的第一輪遊戲結束了，我和小皓的'成績還不錯，一共答對了12題。
第二輪換成我來演，小瞳來猜。第一題是“公雞”，於是我發出了“喔喔喔”的叫聲。小瞳說：“狼！”“不對！不對！”於是我又很快地說：“它會下蛋，早上還會打鳴！”可是我剛一說完，就後悔了，心想：不好，我竟然說公雞會下蛋，完蛋了！這時只聽小瞳連連猜道：“母雞？公雞？”旁邊的同學也開始笑話道：“哈哈！公雞怎麼會下蛋？”聽完我也哈哈笑了起來。下一題是“果凍”，我說：“它像水母一樣，軟軟的，還可以吃。”小瞳說了一句：“啊，好惡心啊！”然後，這一題跳過了。第二輪結束了，因爲有幾題耽誤了一些時間，所以我們只答對了10題。
最後一輪由小瞳表演，小皓來猜。第一個詞是火車，小瞳的嘴裏發出“咔嚓，咔嚓”的聲音，還用手模仿着火車車輪前進的動作，可小皓卻猜成了麪包機，觀衆們都記得直搖頭。於是一旁的我忍不住提醒道：“托馬斯是什麼？”小皓一下子反應了過來說：“火車！”答對了。接着下一個詞語小瞳問：“麪條是用什麼裝的？”這一次小皓一下子就猜出來了，同學們都紛紛爲他們鼓掌喝彩。第三輪進行得很順利的，他們一共答對了13題。
“你演我猜”這次的遊戲在一片歡聲笑語中結束了，每一組的分數都不分上下。其實遊戲的結果並不重要，重要的是參與的過程中我們能夠去享受遊戲的快樂。
你演我猜作文5
“一陣陣爽朗的笑聲飄蕩在教室裏的每個角落……”教室裏一片歡騰，爲什麼教室裏那麼熱熱鬧呢？是因爲我們在玩一個遊戲——你演我猜。
今天下午，我一來到搏力作文班，我們的老師就說：“今天，我們要玩一個遊戲。”我的心裏掩蓋不住激動，興奮洋溢在臉上。同學們議論紛紛，有的在猜玩什麼遊戲，有的同學在討論這個遊戲怎麼玩。過了一會，老師宣佈遊戲規則：老師在黑板上寫了一個詞語，然後，讓一位同學表演，讓另一位同學猜，每組共有十分，答錯一次就要扣五分，答對一次加五分。
遊戲開始了，第一組走上舞臺，由秦若馨負責猜，李尚魏來表演，老師在黑板上寫下了詞語——-爽歪歪，表演者李尚魏面無表情，說：“小孩愛喝的娃哈哈中的一種飲料，是什麼？”秦若馨手指摸着嘴脣，在哪裏呆了半天，也沒有說出來。李尚魏急地抓耳撓腮，然後又說：“在夏天裏，你滿頭大汗，喝了一杯涼水，你感覺到什麼？”“爽”秦若馨說：“哦，我知道了！爽歪歪！”“對了！太棒了！”李尚魏說。第一組同學個個歡呼雀躍，興高采烈。
接下來是第二組，也就是我們組，我是表演者，陳濟龍負責來猜。老師在黑板上寫了四個字：“哭笑不得”我心想：“這還不簡單，看我的。”我說：“當你被氣的時候，你覺得又好……又好……，這叫什麼？”陳濟龍也像第一組的秦若馨一樣，在那裏呆着，我也體會到李尚魏的感覺，急的.像熱鍋上的螞蟻。忽然，我腦袋一轉，哦，“哭”，於是我假裝哭了一下。陳濟龍說：“眼淚。”“不對！”我說。“傷心！”“不對！”我又表演了一下，“哭！”“對了！”然後，我又做出了高興的表情。“笑！”陳濟龍自信地說：“我知道了，是哭笑不得。”“你終於答對了！你都快把我給急死了。”老師給我們組加了五分。同學們把讚揚的目光毫無保留地送了我們。
這次遊戲，我悟出了一個道理，任何時候，我們都要對朋友充滿信心。
你演我猜作文6
今天下午，輔導班的教室裏不時傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當然是我和同學們了。
原來啊，是李老師爲了提高我們對日常生活的觀察能力，爲寫作文積累素材，在班上進行“你演我猜”小遊戲呢。
顧名思義，遊戲的規則是上臺的同學在不允許講話的情況下，用動作比劃老師既定的詞語，讓其他同學猜。老師宣佈“遊戲開始”的時候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當然是沒出聲的那種。同學中有人答道“哈哈大笑”，我差點就以爲他答對了，對他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時，周煜傑立刻領會了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點的.是吳昊天了，他的這個綽號就是從比劃動作而來的。因爲他在遊戲中表演的就是“拖地”，因爲沒有道具，他就把自己的腿當拖把，在地上一前一後比劃着。估計吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上並沒有輔助着做動作，導致同學們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地搶答着，最後是周煜傑猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。
後來，同學紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠、很遠。
快樂的時光總是很短暫，遊戲也在同學們的笑聲中結束了，李老師說；“我們應該把這遊戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心裏，對嗎？”這時，同學們恍然大悟，也瞭解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因爲記憶很深吧。
你演我猜作文7
今天我們在班隊班會課上玩了一個小遊戲———你演我猜。
老師從口袋裏，掏出一些撕碎的小白紙，笑着說：“今天我們來演成語，猜成語，然後用神態來體現成語的意思，最後讓其他同學猜成語。”老師的話音剛落，同學們就興奮地叫起來，當然我也不例外。
開始遊戲了，我以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，可老師選中的人羣中卻沒有我帥氣的身影......哎。
第一個上場的是王懿。只見他來到老師身後，看了老師提示給他的成語，只是點了點頭。他嘴角微微上揚，彷彿胸有成竹，明亮的眼睛瞪得大大的像兩個大雞蛋，而他的嘴巴張得老大了，簡直能吞下一個拳頭！“賊眉鼠眼！”沈藝宸率先回答，洋洋得意地笑着。“不對。”唐老師無情的否定道。“一目十行！”曹謙睿說。“請你注意他的嘴巴和眼睛！”老師大聲提醒，沒過幾分鐘杜囿爍大聲喊道：“是目瞪口呆！”王懿笑嘻嘻地說：“回答正確！”“啊？是目瞪口呆？簡直是不聽不知道，聽了才知道啊！
第二個表演的是“帥哥”李佳樂。他也像王懿一樣，偷偷繞到老師身後瞄一眼成語不由自主地說：“啊！我要吐血了！”老師也忍不住噗哧笑了出來。大家疑惑不解：“笑什麼？快表演吧！”只見李佳樂俯下身子，往地上一滾，一連滾了好幾下，“咕嚕咕嚕”像只調皮的猴子，沒想到他手腳並用來回爬，爬了好一會兒。動作做完之後，他一下子站了起來，拍了拍褲子。同學們見狀一陣大笑，沈藝宸脫口而出：“連滾帶爬。”李佳樂連連讚歎：“答對了！”這時教室裏響起出了雷鳴般的'掌聲。
接着又了輪到李佑恆來表演了，可是他面無表情，手腳都沒用上，這非常難爲同學。老師想換個同學演出，我連忙舉手，大概是我殷切期盼的目光，吸引了她的注意。“好吧，你沒演過，讓你試一試。”老師親切地說道。我美滋滋的，朝着老師奔去，仔細的瞧了一下紙上的成語。我想：愁眉不展？該怎麼演呢？我撓了撓頭。有了！我把眉頭緊緊皺着，抿着嘴，輕輕搖了搖頭。同學們確定地說：“愁眉苦臉！”“錯，你們答對了一半。”老師又提示到：“一定要看好他的眉毛。”忽然，剛纔的表演失敗者李佑恆插嘴到：“愁眉不展。”“哎喲，你演過了，怎麼還說？”同學們異口同聲道。可恨可恨真可恨啊！都怪他搶了我的風頭。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，可同學們好像沒聽見似的，還陶醉在有趣的成語遊戲之中！
你演我猜作文8
今天，一個有趣的遊戲讓我難忘，它就是——你演我猜。
這是一個需要團隊配合的遊戲。首先三人成一組。兩個人猜，另一個人比劃。要盡力向隊友表達出規定的詞，但不可以提及詞中的任何一個字，在短時間內猜對三個詞即爲成功。
遊戲之前6人已經自覺的分成了三組，準備就緒，隨着美麗的艾比老師一聲令下。我迅速的看了看詞語，是“核桃”小菜一碟嘛！我胸有成竹的向隊友描述起來。但他們似乎沒開竅。我這時急的抓耳撓腮，突然一句廣告詞在腦海裏一閃而過“多用腦，就喝六個核桃”剎那間我脫口而出：“是補腦用的”。隊友也很機靈，一下就猜出來了，我高興的一蹦三尺高。
到下一個詞語了：易烊千璽。這可不容易。我說：“他是王源和王俊凱的好兄弟......”隊友一下子就說出來了。可我一不小心說出了詞語中的一個字，還是失敗了。前面的努力都赴之一炬。這都怪我。我羞愧極了，真想找個地洞鑽下去。幸虧還有機會，我決定下次一定要成功。於是它來了。“玩泥巴。”挺難的。可我不害怕，一個勁兒的給我自己加油鼓氣。終於我守口如瓶，沒說出一個字。慢慢的我們對答如流，反應快速。攻破了一個又一個詞語，離成功只有一步之遙。可最後一個詞語卻是豆腐花。這......雖然不好拆，可是不能放棄俗語說千里之行始於足下，都到這了，我怎麼能半途而廢呢？我對着隊友比手畫腳，希望能快點猜出來，可他說了一個又一個，卻沒有出現那個正確的'詞語。時間正一分一秒的流逝，我急得像熱鍋上的螞蟻。表達也開始手忙腳亂起來了。可就在千鈞一髮之際，隊友以迅雷不及掩耳之勢說出了答案。我的心都快蹦到嗓子眼了。可終究還是落了下去
這遊戲實在太刺激了。讓我很高興，因爲我學會了察言觀色和與隊友的密切配合。
你演我猜作文9
今天的作文課上，老師帶着我們玩了一個有趣的遊戲——你演我猜。
遊戲規則是：一名同學上去抽一張紙條，每張紙條裏有一個成語，抽的同學要用動作把那個成語演出來，讓其他的同學猜。同學們聽了都很興奮，一個個都躍躍欲試。
第一個上來的是王新淼同學。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開，一看，咧着嘴巴笑了，他彎着腰，使勁地“拔”的動作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學們看了立刻都興奮起來，一個個手像雨後春筍似的，爭先恐後地舉起來。最後，被許峻超同學答了出來“拔苗助長”，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
第二個是阮建邦同學，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開一看，臉上掛滿了尷尬的笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一隻手指着東，一隻手指着西，頭跟着身子左右搖晃。同學們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會兒，纔有人說話。什麼“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個是對的。本來想到許多詞的我，看見這麼多都不對，也立馬不吭聲了。最後，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個更有趣的，他把戴着的.眼鏡往外鬆出一點，然後假裝摔倒，眼鏡就順勢掉了下來。頓時，全班鬨堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個詞，激動地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對了，我對了！我激動得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們意猶未盡，全都沉浸在剛纔的歡樂中，戀戀不捨。老師讓我們把剛纔的遊戲寫下來，我們都覺得這次的作文寫得很輕鬆。原來作文課可以上得這麼有趣。
你演我猜作文10
我玩過很多好玩的遊戲。有老鷹捉小雞、捉迷藏、抓人、猜字謎、星球大作戰……但是我最喜歡的遊戲是我來比劃你來猜。
上課了，老師對同學們說了遊戲規則：“老師給你們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人上去比賽，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的數量，但不許說出詞中的任何字，否則該詞條作廢。猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終勝負。”
遊戲開始了，彩虹隊的隊員神情嚴肅地走上了講臺，比劃的人往黑板上一看，是一個成語，驚呆了！好像已經開始默默發愁了，這個詞是“走馬觀花”，比劃的人心想：這個詞該怎麼比劃呢？於是靈機一動，就向前走了幾步。猜的人就喜笑顏開地說：“走！走！”比劃的人又把手仰的'高高的，一甩甩做騎馬的動作，還大聲的喊着：“駕！駕！”猜的人馬上就說：“馬！肯定是馬。”觀衆們有的一下就跳了起來，有的拍拍手。比劃的人又做了一個動作，往東看看往西瞧瞧，猜的人說：“看！”老師說：“不對。”比劃的人還是東看看西看看。猜的人又說：“望，是嗎？”老師還說：“不對呀！”我們在下面急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，比劃的人只好使出“必殺計”她伸出手放在頭上東看看西看看，猜的人說：“觀、觀、觀。”我們都高興要飛上天了呀！最後一個字是“花”比劃的人一下就擺出了“花”的樣子。猜的人說：“花！花！”老師輕聲細語的說：“連起來讀。”猜的人說：“走馬觀花。”我們高興的跳了起來。
最終我們取得9分戰勝猛龍隊哦！
你演我猜作文11
今天下午，譚老師神神祕祕的走進教室，對我們說：“同學們，這節課我們來玩一個遊戲，叫你演我猜。”同學們聽了，都高興得手舞足蹈。
在短暫的時間裏，我們快速的找到了與自己一組的搭檔。我跟陳雯萱一組。“好，現在遊戲開始，哪一組先來？”譚老師說。同學們都自告奮勇的舉起了手，大聲說：“我！我！我！”我把手放在桌子上，很是平靜地看着同學們。哈哈哈！你知道爲什麼嗎？因爲我知道，如果你先上去，就不會記很多分，屏幕裏的詞語都是你意想不到的。再說，這個遊戲我們已經很久沒有玩了，沒有經驗。俗話說：螳螂捕蟬，黃雀在後。
第一個上臺的是悲催的袁悅和唐藝恆。嘿嘿嘿，有好戲看咯！點開大屏幕，出現的詞語是九死一生。唐藝恆急忙擡頭比畫，說：“四個字，最大的一位數字。”“十！”袁悅想了想回答。同學們着急地使勁拍打着桌子。“一位數！”唐藝恆的聲音變大了，變得着急了。他的眼睛裏充滿着期待的目光。“九。”袁悅急忙改口。“對啦！”袁悅鬆了口氣。然後，唐藝恆做了一個砍頭的'動作。“殺頭？”，“不不不。”唐藝恆連連搖頭。“死？”“對了。”唐藝恆回答，接下來，他把手比成了一個一字，“然後呢？”全班目不轉睛地盯着袁悅。袁悅擡頭想了一會兒：“難不成是九死一生？”“對了！”我們大聲回答。
不知不覺，已經第三組了，我早已做好了準備。我把手舉的高高的。“周琦湘。”譚老師點了我的名字。我站在講臺上，心緊張得怦怦直跳。大屏幕上出現了一個詞：驢友。我對陳雯萱說：“你跟一羣不認識的人出去旅遊。”陳雯萱滿臉疑惑。我急忙改口：“我跟你是什麼友？”“朋友。”陳雯萱回答。“對，友字對了。”“阿凡提騎什麼？”“是什麼啊？”陳雯萱不知道。望着她，我急得像熱鍋上的螞蟻，“是驢嗎？”“對，兩個字和起來。”“驢友。”“對了。”我激動得使勁拍手。過了許久，到了最後十秒。出現了“北京烤鴨”。我對陳雯萱說：“你在哪裏治病？”“醫院。”我搖了搖頭，說：“不對。”“時間到。”歐鴻鈺提醒了一聲。我失望地嘆了口氣。下課後，謝軼軒對我說：“周琦湘，你直接說中國的首都就可以了嘛！”我聽了，想：對啊，如果我這麼說就可以多加一分了，哎！
通過玩這個遊戲，不僅提高了我的語言表達能力，還增強了我的自信心，在玩這個遊戲的同時，我們還鬧出了許多笑話，長大後，回想起來，就會覺得這是一次美好的回憶。
時間飛快地過去了，下課後，意猶未盡的我們又開始了玩遊戲之旅。
你演我猜作文12
今天，我們上了一節別開生面的作文課，我們玩了一個有趣的遊戲——你演我猜。老師一宣佈，教室馬上沸騰起來。
先是王新淼同學，大步流星地走上講臺。滿臉激動的打開紙條一看，臉上出現一絲爲難的'表情，突然，他好像知道怎麼了演了。他彎了彎腰，手上像抓着什麼，一直往上拉，重複地着。我心想：他爲什麼要這樣做？像農夫拔苗。我靈機一動想到了拔苗助長。可是被許俊超同學搶先說：“是拔苗助長。”王新淼同學點了點頭。同學們捧腹大笑。
然後到歐毅培同學，他不慌不忙地走上講臺，毫不猶豫地抽出一張紙，打開紙一看，笑了笑。他馬上躺下來，雙手雙腳朝着天。同學們馬上想到了，爭先恐後地舉起手。老師都不知道選誰了。同學們看見這種情況，顧不上那麼多了，異口同聲地說：“四腳朝天。”大家又是一陣鬨堂大笑。
唐佳慧同學紅着臉，不慌不忙地走上講臺，小心翼翼地抽出一張小紙條，滿臉期待的打開紙條一看，臉上露出了會心的微笑，思考了一下，就開始表演：擡起手又擡起另一隻手放在下面，上面一隻手成勺子形放在嘴邊，像吃着什麼。一直不停的重複做着。看着唐佳慧同學的表演，同學們一頭霧水，如丈二的和尚——摸不着頭腦。我心想：她爲什麼手成勺子形一直放嘴邊旁？難道在暗示着什麼？我看着她的表演，像在津津有味地吃着什麼，難道是“細嚼慢嚥”？我剛想舉手，樑盛鵬同學馬上站起來回答：“狼吞虎嚥。”唐佳慧同學，趕緊點了點頭，如釋重負地笑了。同學們恍然大悟，熱烈地鼓起掌來。我暗暗想，有這麼斯文的狼吞虎嚥嗎？哎，算了，小女生能演成這樣也不錯了。
遊戲還在繼續着，從這節課我明白了：寫作文並不難，只要細心觀察，把聽到的，看到的，想到的寫下，語句通順後，就成了一篇作文。