在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的請你猜猜我是誰作文，希望對大家有所幫助。
請你猜猜我是誰作文1
今天考完數學，吳老師爲了讓我們放鬆一下，便帶着我們做了一個遊戲。
遊戲的名稱叫“請你猜猜我是誰？”遊戲規則是這樣的：一位同學上講臺，面向黑板站着，下面的.同學改變自己原來的聲音說：“請你猜猜我是誰？”這句話，然後講臺前的同學轉過來猜。
遊戲開始了，首先被請上臺的是陳杞同學，他笑眯眯地走上臺，筆直地站在那裏。吳老師用手指了一下小鬍子，小鬍子站起身，捏着鼻子，裝出一副娘娘腔，說：“猜…猜…哈哈哈！”原來，是小鬍子忍不住撲哧一聲笑了出來，樂得我笑得彎下了腰。我暗暗地想：小鬍子這下完了。果不其然，陳杞同學鏗鏘有力大聲地說：“真相大白的時候到了！那個人就是——小鬍子！”同學們鬨堂大笑。
下一個猜的同學是趙子，她走上臺，筆直地站着。這時，臺下同學舉着手，異口同聲地喊：“我，我，我！”吳老師指了指丁一，丁一站起來，大聲地說：“我是高俊！”趙子呆住了，剛纔她沒聽清，她不耐煩地猜了一個人，大喝道：“車六飛，是你吧！”臺下哈哈大笑。趙子一看到這情景，又隨口說：“丁一，是不是你？”丁一大吃一驚：她怎麼知道是我？這時，丁一的同桌大喊：“Yeah！你猜對了！”臺下又大笑起來……
這次遊戲真好玩！下次我還要玩！
請你猜猜我是誰作文2
瞧，他嵌着一雙老愛眯成線的眼睛，有着一張出口成章的嘴，最有趣的，要數那奇怪的頭髮了。
一說到這頭髮，我的頭皮就發麻；這頭髮太怪了！我真懷疑媽媽在懷胎時有沒有喝魔藥，這頭髮能讓別人發笑，能讓主人尷尬。你別說不相信，這是真的！
有一天英語課，英語老師正給我們複習單詞。複習到“nest”（鳥巢），忽然停了下來，指了指我的頭髮，說：“大家快看，“nest”！”
頓時，全班炸開了鍋：有的把眼淚都笑出了，有的把椅子都掀鄱了，還有的竟然趴在地上，一邊笑一邊揮舞着拳頭。
而我呢？先愣了一下，然後感到全身上下火辣辣的，接着滿面通紅，滿臉尷尬，恨不得地上有條縫，自己擠進去。一看，地上沒縫，只好在心裏想：爲什麼一定說我的`頭髮是鳥巢？真是的！但我又不得不承認，誰讓我長着“雙旋發”呢？
請你猜猜我是誰？對了！就是我，劉子辰——頂着鳥巢的男孩。
請你猜猜我是誰作文3
我是一個三年級的國小生，今年10歲。我胖胖的，臉圓圓的，一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開朗，經常和同學一起玩。我愛好廣泛，參加了圍棋、聲樂、書法、輪滑興趣班。每個雙休日，我都要去上課，颳風下雨，從不間斷，雖然辛苦，但是我堅持下來了。
其中，我最喜歡圍棋，因爲馮老師說，學圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋，都要經過嚴密的思考推算，這對於提高思維能力是很有幫助的`。
我學圍棋快兩年了，現在水平是1段。有一次，我到馮老師那裏去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠下棋。他是2段強，讓我三子。一開始，因爲佈局好，所以我佔了上風。漸漸地，我的戰鬥力減弱，下到中盤時，我已經處於下風了！看着我的地盤一塊一塊被高志遠攻破，我焦急萬分，心想：這盤又要輸了，怎麼辦呢？這時，我想起馮老師對我說過，下棋不管遇到什麼情況，都不能慌亂，要靜下心來。我深吸一口氣，調整心情，認真思考，走好每一步，逐漸挽回了局面。後來收官的時候，我下得很好，結果贏了！馮老師表揚我進步很大，我心裏樂開了花。以前跟高致遠下，他讓四顆棋，我還是輸了，這次只讓三子，我居然贏了，足見我的水平確實進步了不少。
說到這裏，你們猜到我是誰了嗎？對！我就是羅陸煦，一個活潑開朗的小男孩，期待能和你成爲朋友！
請你猜猜我是誰作文4
我班有一個活潑開朗，愛打抱不平的人，他是誰，暫且不告訴你，只要聽了下面的介紹，你必將知道他是誰。
圓溜溜的眼珠，圓溜溜的頭，加上一張能說會道的蜜桃大嘴和32顆伶牙利齒就構成了一個與衆不同的他。這張伶牙利齒的嘴常常使同學哭笑不得。
這人的缺點可不少。
其一，就是對音樂太情有獨鍾，只要一有空隙，他就見縫插針地捧着一本心愛的課外讀物，拿出喜歡的CD插入唱機。伴着美妙的音樂讀書，倒也自得其樂，愜意自在。把許多寶貴的.時間都耽誤了，連最寶貴的清晨也不放過。因此，他的母親總是氣不打一處來，常常在他耳邊滔滔不絕地嘮叨。可他卻左耳朵進，右耳朵出。
說完了他的缺點，也要說說他的優點了。不然也太丟他的面子了。他的優點也不少。就拿樂器來說吧，他不僅會二胡這種弦類樂器，而且笛、嗩吶等1、2、3、4、5吹得也不賴，當然，這可不是一朝一夕能練成的。所以，我最欣賞的就是他的音樂方面的執著了。
介紹了這麼多，你應該知道他是誰了吧！