轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，制定一篇週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的國中週記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中週記 篇1
學生時代的我們都有一個“家”。這個“家”或許溫馨，或許頑皮，或許可愛……而我這個“家”卻有着三重性格。你想看看這三種性格是什麼嗎？那就跟我來吧！
第一重性格：自信，而且還很特立獨行。每週升旗時有一支隊伍特別奇怪，那就是我們班——唯獨我們班是向前面轉彎跑的。每次跑時，我都偷着樂兒：“瞧，我們班是所有班中最齊、最顯眼的。”至於自信，這完全是指男生。我們班男生特別自信。記得跑操比賽時，班主任問我們“有沒有信心拿第一？”“有！”男生拼了命似的喊。有的喊完還拍着胸脯打包票說：“光靠我們班男生，我們就能準拿第一。”看那神情，好像已經拿了獎狀一樣。
第二重性格：溫馨，可愛。看到這幾個詞，你會不會想到這可能是女生吧。沒錯，你猜對了。那年，我因發燒而住院。因爲離考試日期越來越近，促使我更加煩躁。直到我住院後的第一個星期六。她們的到來讓我驚喜萬分。她們一個個從走廊進入病房時，彷彿將陽光也帶了進來。望着她們，我真想說一聲：“有你們真好。”
第三重性格：穩重，幽默。這是我們老班的特色，你看跑操比賽時，輪到我們班時我們才發現別的班都是四個排頭，只有我們班是六個排頭。我們個個都急得團團轉。只有班主任偏頭想了想，臨危不懼的說：“沒關係，六個排頭就六個排頭，這樣還能彰顯我們的.特色。
我愛這個“家”，愛這個千奇百怪的“家”，在這個家中，我們那點兒快樂，我們那點兒悲傷全都展現出來。班級那點兒事，在我們心中是最寶貴的。讓我向全世界大喊一聲：“7·1，我愛你。”
國中週記 篇2
我相信一個人如果經常幫助別人，就會感到幸福。幫助別人，快樂自己！大家是不是也有過幫助別人，結果自己也是非常開心的時候啊？
我做的好事像地上數不清的沙粒一樣多，其中我印象最深並最有成就感的就是那件事……
我三年級的同桌小文有一個很壞的習慣，就是上課不專心，經常講話或分神！怎樣才能讓他改掉這個壞習慣呢？有一天，我突然發現小文很喜歡老師給他獎紅花——有了，我腦海裏閃過了一個好辦法！我讓媽媽給我買了三種圖案的紅花：奧特曼（代表5分）、大蘋果（代表3分）和小笑臉（代表1分）。如果一節課中，小文表現“非常好”，就獎勵一個奧特曼；如果表現“好”，就獎勵一個大蘋果；如果表現“一般”，就獎勵一個小笑臉。反之，表現越差，扣紅花的等級越高！最後，一個星期累積的分數越高，得到的獎品價值越高。我設置的獎品有：橡皮擦、塗改帶、圓珠筆……我把這個提議告訴了小文，他滿口答應，顯得很興奮！
剛開始的一個月，小文爲了得到紅花和獎品，上課特別認真，連回答問題都很積極，看來挺有效果的——我暗自開心！可是到後來，小文的'新鮮感慢慢消失，壞毛病又時不時浮出了水面——我着急了！有一天，我聽見文仔在一旁垂頭喪氣地嘀咕：“假如我有那張最厲害的精靈卡就好了！弄得我每次打牌都會輸！”我想：我不正巧有一張嗎？我興奮極啦，對他說：“我有一張啊，你要不？”“真的？”他半信半疑地問。“不信？”我說，“我下午帶給你看！”他着急地說：“要多少分換哪？”“一千分！”我神氣地說。他猛一拍桌子：“好，成交！”
在接下來的幾周，文仔爲了得到那張夢寐以求的精靈卡，無論是上課還是下課，都表現得很好。有一天，他控制不住了，轉過頭去碰了碰他的好朋友，悄悄地說：“哎，你的那……”我輕輕地咳了一聲，文仔馬上轉過頭，繼續專心地上課，呵呵！小文的改變，連老師都覺得驚訝，還不時表揚他——這時，他就會傻傻地偷笑！經過一段時間的努力，他終於獲得了那張精靈卡。最後，他完全改掉了上課不專心的壞習慣，學習成績也提高了很多。
我相信一個人如果經常幫助別人，就會感到幸福。幫助別人，快樂自己！
國中週記 篇3
每當我們伴着清脆的鳥啼醒來時，呼吸着清新的空氣，望着樹木成陰的景象，往往會給大家帶來一天的好心情，可是，我們是否去尋找過這些美景的“來源”呢？
清晨，我懷着期待的心情去尋找春天的腳步。路上，我近乎貪婪的呼吸着大自然的氣息：月季花的明豔；油菜花的平淡；玉蘭花的勃勃生機，都使我流連忘返，原來大自然是這麼美！
“沙沙沙”一陣輕快的聲音傳入我的耳朵中，我尋找着這聲音的`主人，原來是一位掃小區的爺爺，只見他身着一件棕灰色的破棉襖，藍色的單褲下一雙淡綠色的舊軍鞋，他拿着一把大掃帚，清掃着小區中的落葉，他先從一棵棵的大樹下掃起，然後將掃好的落葉堆積到一起，再掃入垃圾桶，之後，又放下掃帚，拍了拍身上的塵土，在口袋裏掏出一個袋子，從垃圾桶中將可以再循環使用的垃圾從桶中挑了出來，放入袋子中，就一直這樣幹着，這時，爺爺往我這邊看了一眼，我吃驚了，這不是小區中的保安爺爺嗎？“保安爺爺！”我叫出聲來，並向他那邊走去，“是凡凡啊。”“爺爺你怎麼在這兒掃地，不去門衛那邊嗎？”我十分不解，他搖了搖頭，“唉，人老了，不中用了，退休了。”“退休了，正好享享清福啊，不是挺好嗎，也該休息了。”我安慰道，“那您總這樣工作，難道不會累嗎？”我又問，“辛苦我一人，幸福一片人。”，他堅定地說。爺爺走了，我望着他那遠去的背影，心中思緒萬千，久久不能平靜。
春天真的很美，人們用自己堅定的精神，去編織一片和諧的社會。
國中週記 篇4
那年，母親扯着我的手到村裏的國小去報名。學校和我家只隔着一條小河，走過獨木橋，爬上一個山坡就到了。學校是個四合院，房子很破舊，屋檐下的廊柱被蟲蛀得千瘡百孔。到了學校，一問才知道 ，我七歲差兩個月，學校不收。正當母親急得只嚷嚷時，從偏房裏走出了一位年輕的女老師，女老師摸着我的頭說：“這孩子眼睛大，長得好，我收她，當黑頭生吧。” 母親高興得連聲說：“快喊韓老 師。”韓老師就成了我的啓蒙老師。
回家後，母親對我說：“你能跟韓老師讀書，是你的福氣，韓老師是從大城市來的，是金鳳凰落到了窮山溝。”
韓老師說一口標準的普通話，這在當時的小山村，簡直是一件奇事。連大人們在勞作歇息的時候，也來小院子裏，在廊檐下坐着，靜靜地聽韓老師上課。韓老師不僅說話動聽，而且人也長得漂亮，齊肩 的捲髮，黑毛衣裏翻出白色的襯衣領。夏天上身穿着花襯衣，下身穿着一條半截的黑裙，在教室裏走來走去。老師走到哪，我們的眼睛就盯到哪，心裏就想：“老師恐怕就是掛曆中那個美人吧。”
我還清楚地記得，老師教我學拼音時的情景，我寫拼音字母“a”老是寫不好。韓老師走過來，握着我的手，教我寫着。老師的身上飄來淡淡的香氣，我的心“卜卜”直跳，手都顫抖起來。老師微笑着輕 聲說：“不要慌，慢慢寫，一定能寫好。”
後來，聽大人們說，韓老師是合肥下放的知青，她和一個本地的老師成了家，就沒回城。難怪，韓老師是這樣的與衆不同。在那個年代，能說普通話，能教拼音的農村教師可是寥寥無幾啊！
放學後，我們常常捨不得回家。韓老師便在操場上教我們做遊戲。我還記得老師教的`那個丟手絹的遊戲，還有老師教的那首歌，“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在你的身後，大家不要打電話，快點快點抓 住他，快點快點抓住他……”老師一邊用甜美的聲音教我們唱着，一邊和我們做着遊戲。直到家裏人在河對岸喊，“毛女喂，回來喲……”我們才戀戀不捨地從地上抓起書包，跑回家去。
不僅我們喜歡韓老師，村裏的大人們也喜歡她。鄉親們常常送些菜，粑粑給老師。有一次，奶奶蒸了小麥粑，她讓我帶到學校給韓老師。我那時是個十分膽小的女孩，用家鄉話說是“黑耳道”（耳道即 耳朵）。中午，我第一個來到學校，偷偷溜到老師的廚房，把粑放到竈上，就跑出來了。過了一會兒，韓老師來到教室，她笑着說：“小鬼，東西是你帶來的吧，怎不和我說一聲。”我不好意思地點了 點頭。
放學的時候，韓老師叫我留下來，她把幾個蘋果塞進我的書包對我說：“這個你帶回去給你奶奶，讓她嚐嚐，謝謝她老人家。”那時候，蘋果可是稀罕物，買蘋果要到縣城才能買到。奶奶見了我帶回來 的蘋果，感激地一直唸叨道：“韓老師真是好人啊，她一點也不嫌棄我們農村人。”那幾個蘋果直到要爛了，奶奶才捨得拿出來吃。
我國小畢業後，韓老師也調走了，以後一直沒能看見她。聽說她退休後，回合肥去了。多少年過去了，不知老師可安好，我只有在遠方默默的祝福她，祝福她晚年幸福！
國中週記 篇5
我媽媽一直都特別勤勞，每天早上六七點就起牀了。洗漱完畢後，不是拖地、掃地，就是做飯、洗衣。天天如此，累得腰痠背疼。今天，當我又看到媽媽要起牀幹活時，把媽媽喊住了。
“媽媽，我已經長大了，應該替你們分擔一些家務活了，這地讓我拖吧！”“好吧，兒子長大了！”說着，媽媽甜甜地笑了。
於是，我連忙起了牀，先把拖把放在水裏洗乾淨，然後，我就把拖把從水裏拿出來，拖起了地。我仔細地拖着地，把每個房間，每個角落都拖一一遍，接着，又把拖把洗了一遍，又拖一遍。媽媽見了，說：“別拖了，一遍就可以了，你要累着怎麼辦？”我說：“做一件事就要把它做到底，要以自己的能力把這一件事發揮到最好的程度，只有這樣，纔能有收穫；如果沒有發揮到最好的程度，即使做了，也等於沒做。再說了，無論做什麼東西，無論做什麼事，講的是質量，絕對不能半途而廢！”說完，我又拖了起來。過了三十分鐘左右，我終於把地拖完了。
媽媽看見光滑又幹淨的地面時，激動地對我說：“你真是個能幹的孩子！”我聽後，心裏美滋滋的。
爲父母勞動雖然換來的`是一名簡單的話，但這名話裏蘊藏着濃厚的鼓勵和深深的愛。雖然這句話沒有金錢的貴重，但用金錢是買不到的。
國中週記 篇6
又到春天，又見春光。沒有什麼能比春色更迷人的了。桃花、山水、楊柳。都爭先恐後地展示自己的美麗。
你瞧，近處有綠油油的麥苗，金黃色的油菜花。遠處的`山坡上有紅的、黃色的、紫色的野花。山坡下有盛開的桃花和嫩綠的柳樹，天空中蜜蜂和燕子歡快地飛來飛去。
總之，春天就像一首詩裏寫的“最是一年春好處”。啊！春天真美！我愛春天！
國中週記 篇7
說道故鄉，其實並無什麼深厚的情感，因爲從未離開她去別處生活，對她的情感很複雜。然而當我去廚房取酸奶時，意外注意到了一個小籃子，一看便知，曾是裝楊梅的。
說我的故鄉在上海，一點不假，只是我家是從我爺爺的爺爺那一輩搬到上海來做商人的。之前，我們住在餘姚。我對那兒的印象不多，真正記得的只有一次。
那年我很小，大概4,5歲，調皮啊，一聽到出門就興奮。父母實在想不出啥好地方，便拉着我去了趟餘姚。在那兒，我們住在一個小地方，親戚家裏。恰逢楊梅上市的季節，一天沒事，便問別人借了一個籃子，摘楊梅去了。就在附近，有一座種滿了楊梅樹的小土坡是自家的，便跑上去。我雖拎了一個小籃子，但只是從樹上摘下便放入口中，咬一口，汁水飛濺出來，酸甜的味道滿嘴都是。那兒的楊梅大而飽滿，汁水多，好吃至極。當時在吃不下了的.時候，我纔開始放進籃子裏，看一旁的父母，早已採了滿滿一大籃，席地而坐，細細品味。下山時，我的衣服已經不堪入目了，楊梅紅色的汁水正在向下流淌。都知道楊梅汁難洗，我沒少挨訓，但也只能哭笑不得，小孩嘛。
現在，記憶中好像再沒有去過了，那兒的楊梅已成回憶。在上海，每到吃楊梅的季節，還是會吃的。多是媽媽在網上買後郵寄到家的，偶爾有人送來一兩籃餘姚的楊梅，一家子便會高興好久。但是，口味肯定不及現摘的好，網上買來的，多是小小的，有的還未成熟便摘下送來了，大的是有，只是多半已熟過了頭，或味道里只有酸。親戚送的嘛，似乎已經採下多時了，微微發紫而非梅紅，有些幹，向下凹，一口下去，也不會有汁濺到衣服上了。總之，味道不及餘姚的好。
我不知道，那兒是不是我的故鄉。我沒有生長在那兒，但是那兒的楊梅，我今生不會忘。也許有人會問，想念那兒僅僅是爲了楊梅麼？不是的。也許我可以看着一顆楊梅出神，告訴你它的事。
取好酸奶，回房，關門，躺下。慢慢思索，何時再會。
國中週記 篇8
陽光總在風雨後，不經歷風吹雨打，哪能成功？從小到大，我始終相信：失敗是成功之母。
這一天，我懷着緊張的心情來到了學校。因爲今天就要發數學卷子了。在緊張的心情中度過了早讀。上課了，老師來了，開始分發卷子了。我忐忑不安地聽着。“小明，90，小紅，88……”分數越念越低，老師也越來越嚴肅。唸了許久，也沒念到我，我的心跳加速了：是不是考的不好？沒想到，我的擔心竟成了真實，我收到了卷子：68分。
我看着這張卷子，就如同看陌生人一樣，怎麼也不信這是我的卷子。看着卷面上交錯的大紅勾與紅叉，我覺得我可能是在做夢。
但事實就是這樣。放學了，我沮喪地回到了家裏，一屁股坐在椅子上。我漸漸地冷靜了下來。我明白，現在不是糾結分數的時候。現在要去分析原因，反省自己。
每天回家，我都要定時做題。可別小看一天十道題，滴水穿石，十天就是一百道，一個月那就是三百道。
在這樣堅持不懈的努力下，我感覺到我有明顯的進步。做題目明顯變快了，正確率越來越高了。這就是在失敗後努力的結果，我有信心在下次單元考一雪前恥。
就這樣，半個月過去了，我也做了上百道題。單元考馬上就要開始了。這節課上，我用放鬆的心情迎接這這次單元考。我刷刷地做着，如行雲流水，用最快的`速度做完了並完成了檢查。
驚喜在第二天來臨了。我收到了卷子：98分。我激動地大叫了起來。三十分啊！整整進步了三十分啊！這就是努力後的回報，失敗後的成功。
人生中，最重要的並不是一直成功。而是挫折。失敗能使你得到經驗，能使你磨練意志，能使你充滿信心。只要失敗了，都不要怕，要總結經驗，努力向上，相信吧，成功一定會到來。因爲失敗是成功之母。