在日復一日的學習、工作生活中，我們都離不開閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的《唐雎不辱使命》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《唐雎不辱使命》閱讀答案1
閱讀下面文言文，完成後面題目（10分）
【甲】
秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶（qiāng）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲（jìn）降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞（gǎo）素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，羣臣怪之，荊軻顧笑武陽，前爲謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少④假借⑤之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。羣臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，羣臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
（選自《荊軻刺秦王》）
【註釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒” 的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛。
小題1:根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（2分）
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地於先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
小題2:用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1)懷怒未發，休祲降於天。
譯文：
(2)使畢使於前。
譯文：
小題4:下列對甲、乙兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分) A．甲文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交鬥爭，最後弱國取得勝利的故事。
B．乙文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿着匕首，追趕秦王，而其餘臣子則袖手旁觀。
C．乙文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．甲、乙兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中乙文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉着冷靜。
參考答案：
小題1: ⑴ 道歉 ⑵ 介詞，從、由⑶ 明白，懂得 ⑷ 窮盡，完結
小題2: 方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
小題3: （1）心裏的憤怒還沒發作出來，上天就降示了徵兆。
（2）讓他在（大王）面前完成使命。
小題4:B
小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞和虛詞的掌握能力。“謝”是古今異義的詞語，注意在具體語境中的用法；“於”一詞多義，在此處是“從，由”；“諭”通假字；“窮”是詞類活用現象，形容詞作動詞“窮盡”。
小題2:
試題分析：此題主要考查學生斷句的能力。解答此題時，應注意表示時間的詞語，總結性的詞語處應當斷句。做題時還要“瞻前顧後”，利用上下文推斷詞義。平時要多朗誦文言文，形成較強的文言語感。
小題3:
試題分析：（1）注意以下得分點的翻譯，“懷”：心裏；“發”：發作；“休祲”：吉祥和不祥；“降於天”狀語後置句。
（2）注意以下得分點的翻譯，第一個“使”：讓；第二個“使”：使命；“畢”完成；省略句式“使（之）畢使與前”。
小題4:
試題分析：此題考查學生對文章主要內容的把握能力。B項中的其他臣子袖手旁觀表述錯誤，文本中衆人“乃以手共搏之”，表明臣子雖然沒有兵器但都用手來打荊軻。
《唐雎不辱使命》閱讀答案2
閱讀下面文言文，完成後面題目。（14分）
【甲】
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《唐雎不辱使命》）
【乙】
荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，羣臣怪之，荊軻顧笑武陽，前爲謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少④假借⑤之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。羣臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，羣臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）
【註釋】
①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥[發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。11[郎中]宮廷的侍衛。
20．根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地於先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
21．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。
22.翻譯下列句子。（6分）
（1)懷怒未發，休祲降於天。
譯文：______________________________________________________________________
(2)使畢使於前。
譯文：______________________________________________________________________
23．下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)
A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交鬥爭，最後弱國取得勝利的故事。
B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿着匕首，追趕秦王，而其餘臣子則袖手旁觀。
C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。
D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉着冷靜。
參考答案：
20. ⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結
21. 方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。
22.（1）心裏的憤怒還沒發作出來，上天就降示了徵兆。
（2）讓他在（大王）面前完成使命。
23. B
《唐雎不辱使命》閱讀答案3
閱讀《唐雎不辱使命》，完成18-22題。（14分）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
18.下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.請廣於君（廣：擴充）
B.秦王色撓，長跪而謝之曰（謝：道謝）
C.大王加惠（加惠：給予恩惠）
D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的樣子）
19.下列選項中“之”字的用法與例句相同的一項是（ ）（2分）
例句：天子之怒，浮屍百萬，流血千里
A.雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易
B.肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰》）
C.吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）
D.固國不以山溪之險（《得道多助 失道寡助》）
20.翻譯下列句子。（4分）
（1）【原文】安陵君因使唐雎使於秦。
【譯文】
（2）【原文】以君爲長者，故不錯意也。
【譯文】
21.閱讀文章第一段，哪些地方可以看出秦王與安陵君易地實際是包藏禍心，以強凌弱？請
簡要分析。（3分）
答：
22.唐雎與《三國演義》中“舌戰羣儒”的 （填人名）一樣以出色的外交才幹化解了一場政治危機。唐雎在這次外交事件中的說話技巧給了你哪些啓示？（3分）
答：
【答案】（14分）
18.（2分）B（B項 謝：道歉）
19.（2分）C (例句“之”，主謂間取消句子獨立性；A和B句中的“之”均爲代詞；D句中的“之”，結構助詞，的)
20.（4分）
（1）（2分）安陵君因此派唐雎出使到秦國。（只要譯準兩個“使”，其餘譯對大意即可給分）
（2）（2分）把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。（只要譯準“以……爲長者”、“錯意”，其餘譯對大意即可給分）
21.（3分）秦王易地並非真心，意在吞併：A．秦王“使人謂”，並以“寡人”自稱（只有對下，諸侯纔可自稱寡人），可見出秦王對安陵君的輕視；B.“寡人慾以……安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強硬，並無商量餘地；C．秦王不悅，可看出秦王名易實奪的心理（表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，即可視情況給分）
22.（3分）
第一問（1分）：諸葛亮
第二問（2分）：（此題是開放題。可自選角度，如可從言之有節，言之有據，言之有力等方面去談。只要言之成理，語言簡明通順，即可視情況給分）
《唐雎不辱使命》閱讀答案4
秦王怫然怒,謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也.”秦王曰：“天子之怒,伏屍百萬,流血千里.”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫專諸之刺王僚也,彗星襲月；聶政之刺韓傀也,白虹貫日；要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天,與臣而將四矣.若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也.”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小題1】解釋下列加點的詞：(4分)
（1）休祲降於天 （ ） （2）天下縞素（ ）
（3）長跪而謝之 （ ） （4）寡人諭矣 ( )
【小題2】下列句中加點的“以”與“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是( )（2分）
A.今誠以吾衆詐自稱公子 B.扶蘇以數諫故 C.以大易小,甚善
【小題3】用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
【小題4】有人說：“根據史實,秦王能統一六國,成就大業,應該是個英雄.”你是怎樣看待秦王這個人的？結合選文,發表你的見解.（3分）
答案：
【小題1】（4分）（1）休（吉祥） （2）縞素（白色的絲織品，這裏指穿喪服）（3）謝（道歉）（4）諭 (明白，懂得 ) （每空1分）
【小題2】（2分） B因爲
【小題3】（3分）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光着腳，把頭往地上撞罷了。
【小題4】（3分）答案示例：（觀點明確，結合選文或直接截引選文說理即可）（1）我認爲秦王不是英雄。因爲他先以“天子之怒”恫嚇，後因唐雎英勇無畏的“布衣之怒”而 “色撓”，說明他是個驕橫殘暴、外強中乾的人。（2）我認爲秦王是個英雄。因爲他面對敢於拼命、英勇無畏的唐雎能“長跪而謝”，並稱贊他，說明他是個能審時度勢、當機立斷的人。
解析【小題1】
試題分析：“休”“謝”是古今異義字詞，“縞素”是名詞動用，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，概括語境判斷。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
【小題2】
試題分析：先準確判斷“徒以有先生也”中的“以”的意思爲“因爲”，然後再分析名項中“以”的含義。A句中的“以”爲“把”，C句中的“以”爲“用”，B句中的“以”是“因爲”，與例句相同。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級爲理解B。
【小題3】
試題分析：把關鍵字詞“布衣、免冠、徒跣、搶”理解準確，“耳”是語氣詞“罷了”，要譯出來，翻譯成要疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題4】
試題分析：本題要注意結合文段內容，摘引文字作證據發表自己的觀點。可從秦王的強佔他國的野心概括說明秦王的形象，也可以從秦王最後認錯讚賞對手來概括秦王的形象。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
《唐雎不辱使命》閱讀答案5
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏屍百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【小題1】解釋下列句子中的劃線詞語。（4分）
⑴故不錯意也（ ） ⑵雖千里不敢易也（ ）
⑶流血五步，天下縞素（ ） ⑷秦王色撓（ ）
【小題2】翻譯下面的文言句子。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
【小題3】 唐雎說：與臣而將四矣言外之意是什麼？（ 2分）
答案
【小題1】略
【小題2】略
【小題3】要效法他們三人，刺殺秦王。
解析【小題1】本題考查學生理解文言字詞意思的能力。理解時，要結合具體的語境，同時還要注意一些字詞的特殊用法，比如雖這個字，在表假設時的意思爲即使。
【小題2】本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯時要注意徒、跣、以、搶等關鍵字，有時還要句子的省略成分以及句子的語序等問題。
【小題3】本題考查學生理解語句內涵的能力。根據專諸、聶政、要離的描寫來分析與臣而將四矣言外之意是什麼即可。
《唐雎不辱使命》閱讀答案6
一、給下面加點的字注音。
1、唐雎()2、韓傀()3、免冠徒跣()()4、以頭搶地()5、彗星襲月()6、天下縞素()7、寡人諭矣()
二、解釋下邊各組介詞的意義。
1、受地於先王______2、倉鷹擊於殿上______3、安陵君因使唐雎使於秦______
4、寡人慾以五百里之地易安陵______5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾______
三、翻譯下列句子。
①以大易小，甚善;雖然，受地於先王______________________________________
②唐雎不辱使命__________________________________________________________
③而君逆寡人者，輕寡人與________________________________________________
④長跪而謝之____________________________________________________________
⑤安陵君不聽寡人，何也__________________________________________________
⑥豈直五百里哉__________________________________________________________
⑦大王嘗聞布衣之怒乎____________________________________________________
⑧否，非若是也__________________________________________________________
四、指出句中的通假字，並解釋。
1.故不錯意也________通_________意思______________________________________
2.倉鷹擊於殿上______通_________意思______________________________________
五、閱讀分析。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
1.解釋加點的詞。
故不錯意也__________________輕寡人與___________________
雖千里不敢易，豈直五百里哉______________請廣於君___________________
2.選擇譯文正確的一項。
①以君爲長者，故不錯意也。()
A.以爲安陵君是年長者，所以不放在心裏。
B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。
C.認爲安陵君是年長者，所以不注意他。
D.拿安陵君當作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。
②今吾以十倍之地，請廣於君。()
A.現在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。
B.現在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領土。
C.現在我拿十倍的土地，請求安陵君擴大影響。
D.現在我認爲十倍大的土地，可以請求擴大安陵君的領土。
3.下列句子里加點的詞各相當於現代漢語的什麼詞，表示什麼語氣。
①安陵君不聽寡人，何也?_________②豈直五百里哉?___________________________
③而君逆寡人者，輕寡人與?____________________
4.段中表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是：_________________________。
5.段中表現秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：_______________________________________。
6.唐雎維護領土立場堅定，其“不易地”的理由是：______________________________________。
7.概括這段文字的大意__________________________________________________
參考答案
一、1、jū2、gūi3、guānxin4、qiāng5、xí6、go7、yù
二、1、從2、在_3、到4、用5、用
三、①以大換小，這非常好。但是我從先王那裏繼承了這塊土地，
②唐雎完成了出使的使命③但是他卻違揹我的意願，是瞧不起我的實力嗎?
④跪直身子向唐雎道歉說⑤安陵君不答應我，這是爲什麼?
⑥何況只是五百里呢?⑦大王聽說過平民的發怒嗎?⑧不，不是這樣的。
四、1.錯通措置意2.倉通蒼青色
五、1所以疑問語氣詞即使擴充
2.①B②B3.①疑問語氣呢②疑問語氣呢③疑問語氣嗎
4.。今吾以十倍之地，請廣於君，5.君逆寡人者，輕寡人與
6.安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也
7.唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現出維護國土的立場。
《唐雎不辱使命》閱讀答案7
的文字，分別回答問題。(15分)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰:“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節選自《唐雎不辱使命》）
【小題1】解釋下面加點的詞語。(4分)
(1)以頭搶地耳 搶： (2) 長跪而謝之 謝：___________
(3)故不錯意也 錯意：__________ (4) 秦王怫然怒 怫然:
【小題2】用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【小題3】本文主要通過什麼描寫方法來刻畫人物的？運用這種方法有什麼好處？（3分）
【小題4】 唐雎反擊秦王的“天子之怒”時爲什麼要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？(4分)
答案
【小題1】（１）撞 （2）道歉 （3）置意 （4）盛怒的樣子 （共４分。各佔１分）
【小題2】即使方圓千里也不敢交換，難道僅僅是五百里嗎？
安陵卻憑藉方圓五十里的土地倖存下來,只是因爲有先生您啊!（共４分。各佔２分）
【小題3】語言(或“對話”)描寫。形象生動地表現了人物思想性格，推動了故事情節發展。 （共3分。描寫1分，作用2分）
【小題4】一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王鬥爭到底的決心，警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。 （共4分。第一點1分，第二點3分，意思答到即可）
《唐雎不辱使命》閱讀答案8
（1）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
（2）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
（3）秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”
（節選自《唐雎不辱使命》）
小題1:解釋下面句子中劃線的詞（4分）
①以頭搶地耳（ ） ②長跪而謝之 （ ）
③而君逆寡人者 （ ） ④寡人諭矣 （ ）
小題2:把畫線句子譯成現代漢語（4分）
安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
小題3:請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”.（2分）
小題4:自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多，試舉兩例，用一句話概括其主要事蹟。（1分）
參考答案：
小題1:①撞、觸 ②道歉 ③違背 ④明白
小題1:①安陵君從先王那裏接受了封地而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）呢？②韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來的原因，只是因爲有先生啊。
小題1:你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想
小題1:藺相如完璧歸趙、燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。
小題1:本題考查學生理解文章內容的能力。根據文章對唐雎的具體描寫來理解潛臺詞即可。
小題1:本題是一道開放題。舉得例子能夠體現外交才能即可。
《唐雎不辱使命》閱讀答案9
文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文，完成後面題目。
【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）
【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，羣臣怪之，荊軻顧笑武陽，前爲謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少④假借⑤之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。羣臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，羣臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）
【註釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。（11）[郎中]宮廷的侍衛。
小題1:根據上文，解釋下列加線詞語的意思（4分）。
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地於先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
小題2:用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）
方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。
小題3:翻譯下列句子。（2分）
①懷怒未發，休祲降於天。
譯文：______________________________________________________
②使畢使於前。（2分）
譯文：______________________________________________________
小題4:【甲】、【乙】文均用了___________________的寫法,【甲】文表現了唐睢_________
_________的性格，【乙】文表現了荊柯__________________的性格（3分）
參考答案：
小題1:⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結(4分)
小題2:方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。（2分）
小題3:（1）心裏的憤怒還沒發作出來，上天就降示了徵兆。（2分）（2）讓他在（大王）面前完成使命。（2分）
小題4:B（3分）
小題1:
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如本題中的“謝”是古今異義字詞。對課文註釋中有明確註明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：文言句子的朗讀節奏，可以根據句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分；可以根據句子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分（有“之”取消句子獨立性除外），長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃分，多個修飾限定語之間不劃。可先把句子翻譯一下，再劃分節奏。
小題3:
試題分析：根據文章的語境，瞭解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如本題中的“休祲”，翻譯後疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：梳通文意，再瞭解作者寫作方法，概括文中所描寫的人物的言行表現來分析其形象。
《唐雎不辱使命》閱讀答案10
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至於此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”節選自《唐雎不辱使命》
17．解釋下列句子中加點的詞。（3 分）
①以頭搶地耳 ②皆布衣之士也． ③長跪而謝之曰
18用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
19．唐雎以“士之怒”迴應秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神？（2分）
參考答案：
17．①撞 ②平民 ③道歉
18韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來的原因，只是因爲有先生啊。
19．不畏強權和敢於爲國犧牲的大無畏精神
《唐雎不辱使命》閱讀答案11
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小題1】解釋下面句中加點的詞語。（4 分）
(1）故不錯意也： (2）長跪而謝之曰：
（3）秦王怫然怒： （4）請廣於君：
【小題2】用 “ ”標出下面語句朗讀的語義停頓，只標一處。（1分）
公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎 ？
【小題3】翻譯句子：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）
答：
【小題4】唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時．爲什麼要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(2分)
答：
【小題5】唐雎以“士之怒”迴應秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神？（1分）
答：
答案
【小題1】通"措"。放置;安置；道歉；忿怒的樣子；擴大
【小題1】公 |亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎 ？
【小題1】韓國、魏國會滅亡,但安陵卻憑藉方圓五十里的土地倖存下來的原因,只是因爲有先生您啊!”
【小題1】表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王鬥爭到底的決心。
【小題1】不畏強權和敢於爲國犧牲的大無畏精神。
解析【小題1】此題考查學生對文言實詞含義的.理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。
【小題2】此題考查學生對句讀的分析，熟讀後再劃出停頓即可。
【小題3】此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。
【小題4】此題考查想是對文章的理解和分析能力，表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王鬥爭到底的決心。
【小題5】此題考查學生對唐雎精神的把握。不畏強權和敢於爲國犧牲的大無畏精神。
《唐雎不辱使命》閱讀答案12
閱讀下文，完成後面的題。(12分)
秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏屍百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐，何至於此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。節選自《唐雎不辱使命》
小題1:解釋下列句子中加點的詞。（2 分）
①以頭搶地耳________ ②皆布衣之士也________
③長跪而謝之曰________ ④寡人喻矣 ________
小題2:用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也
②夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
小題3:文中秦王對唐雎的態度、情感有一個變化過程，請根據文段內容簡要概括。(3分)
小題4:唐雎以士之怒迴應秦王的天子之怒，這表現了唐雎怎樣的精神？（3分）
參考答案：
小題1:①撞 ②平民③道歉 ④明白
小題2:①假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發怒，那麼就讓兩個人的屍體倒下，五步之內淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了。
②韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來的原因，只是因爲有先生啊。（4分）
小題3:憤怒、威脅、害怕(色撓) （3分）
小題4:不畏強權和敢於爲國犧牲的大無畏精神
小題1:
試題分析：文言詞語解釋一般立意於考查重點實詞詞義、一詞多義現象、古今異義、通假字、詞類活用、文言虛詞六種文言知識。課內文言文詞語解釋的考查是比較簡單的，只要日常加強歸類記憶，就肯定不會失分。如果是課外文言文的詞語解釋，就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。
小題2:
試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯爲主，意譯爲輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。此題注意“縞素”的解釋，這是詞類活用現象。
小題3:
試題分析：此題要順着文章的內容一一篩選。“秦王怫然怒”體現了秦王的憤怒。天子之怒，伏屍百萬，流血千里。可見秦王以天子之怒威脅唐雎。“秦王色撓，長跪而謝之”可見秦王的懼怕。
小題4:
試題分析：這道題是課內學習中很重要的一個問題，無論是初講文本還是複習，這都是一個學習要點，只要上課認真參與課堂，課下認真複習，就會很簡單的回答此題，爲解答別的問題留取一定的時間。
《唐雎不辱使命》閱讀答案13
閱讀下面文言文，完成問題。
唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”
1．解釋下面句子中的加粗詞。
安陵君其許寡人其：_________
以五百里之地易早安陵 易：_________
豈直五百里哉 直：_________
長跪而謝之謝：_________
2．請在文章裏找出表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，並將其抄寫下來。
____________________________________________
3．將下面句子譯成現代漢語。
（1）安陵君因使唐雎使於秦。
____________________________________________
（2）懷怒未發，休祲降於天。
____________________________________________
4．簡析劃線句子在文中的表達作用。
____________________________________________
5．請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。
____________________________________________
參考答案：
1．加重語氣的助詞（可譯爲恐怕、大概、一定要） 交換 只（僅僅） 道歉
2．“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，請廣於君”“安陵君不聽寡人言，何也，輕寡人與？”
3．（1）安陵君於是就派唐雎出使秦國。
（2）胸懷憤怒尚未發作的時候，天上就降下了預示吉凶的徵兆。
4．用反問激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。
5．你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想。
《唐雎不辱使命》閱讀答案14
唐雎不辱使命（節選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解釋下面句中劃線的詞。
（1）秦王怫然怒（ ）
（2）公亦嘗聞天子之怒乎（ ）
（3）秦王色撓（ ）
（4）長跪而謝之（ ）
2．用現代漢語翻譯下面的句子。
安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。
______________________________________________
3．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時，爲什麼要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？
______________________________________________
參考答案：
1．（1）盛怒、憤怒 （2）曾經 （3）屈服 （4）道歉
2．安陵國憑藉五十里的土地倖存下來的原因，只是因爲有先生啊。
3．表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王鬥爭到底的決心。
（意對即可）
《唐雎不辱使命》閱讀答案15
閱讀《唐雎不辱使命》，完成問題。
秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解釋下列各句中劃線的詞語。
①大王加惠（ ）
②請廣於君（ ）
③以頭搶地耳（ ）
④寡人諭矣（ ）
2．選出劃線詞意義相同的一項（ ）
A．故不錯意也 扶蘇以數諫故
B．徒以有先生也 以光先帝遺德
C．願終守之 將軍豈願見之乎
D．與臣而將四矣 上使外將兵
3．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）安陵君因使唐雎使於秦。
_________________________________________________
（2）秦王色撓，長跪而謝之。
_________________________________________________
4．唐雎以“士之怒”迴應秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神？
_________________________________________________
參考答案：
1．①給予恩惠 ②擴充 ③撞 ④明白，懂得。
2．C
3．（1）安陵君因此派唐雎出使到秦國。（只要譯準兩個“使”，其餘譯對大意即可）
（2）秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉（只要譯準“色撓”和“謝”，其餘譯對大意即可）。
4．不畏強權和敢於鬥爭、敢於爲國犧牲的大無畏精神。