總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的掛職鍛鍊工作總結，希望能夠幫助到大家。
掛職鍛鍊工作總結1
雖說掛職是鍛鍊幹部的有效途徑，但是，對於黨校老師而言，卻是學習和鍛鍊的好機會。根據學校的安排，我於20xx年9月到12月到市政府政策研究室進行掛職鍛鍊工作，在此期間，我嚴格的按照學校領導的要求，認真遵守掛職單位的相關規章制度，在處室領導及有關同志的關心和幫助下，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較爲全面的鍛鍊，無論在政治素質、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收穫。現將掛職工作以來的心得體會彙報如下：
一、掛職鍛鍊期間的主要工作
1、認真學習，進入角色
到政策研究室掛職鍛鍊，是一個難得的自我學習、提高、發展的機會。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習。政策研究室的工作對我而言是個全新的領域，雖說以前有在人事處工作的經歷，但是這和政策研究室的工作還是有區別的，政研室主要都是圍繞政府主要目標和中心工作以及政府主要領導所關心的重大問題進行調查研究，爲領導科學決策和指導工作提供依據和政策措施建議，組織研究或參與起草政府綜合性重要文件和有關大型會議文件，負責起草《政府工作報告》和政府主要領導同志的綜合性講話等主要文稿等等，如果想要很快融入到這個集體中，只有真誠和熱心是遠遠不夠的.，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的政策法規和業務實務。爲此，在掛職鍛鍊期間，我在學好政治理論和業務知識的同時，自覺學習與業務密切相關的報告的撰寫，文書的寫作等等。我認真閱讀翻看了大量的市裏重要領導講話、年度工作報告等文獻資料並做好摘記，在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向處室同志請教。此外，我也注重學習有關調研寫作方面的知識，努力增強自己的寫作能力，提高自己的寫作效率，讓自己更勝任工作。
2、嚴格要求、塑造形象
先做人，再做事。由於在學校時間比較長，對學校的工作方式方法比較熟悉。但由於工作性質不一樣，機關部門考勤、學習、會議、公文處理等內部規章制度落實都比較到位，上班紀律也比較嚴格，對於工作環境的變化，我積極進行調整，使自己較快地適應工作角色的轉變和工作環境的轉變。在掛職三個月，我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，按照機關作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動，參加處室每二週一次的學習會。尊重領導，團結同志，隨時和有關科室溝通交流。
3、愛崗敬業，勤奮工作
在政研室掛職期間，我始終自覺遵守和認真學習辦公室的工作紀律，腳踏實地，一絲不苟地嚴格要求自己，高標準完成各項工作任務。
在掛職期間，我除了協助做好政策研究室的日常工作以外，還參與了幾次調研工作，比如，陪同市長去師專和技師學院去調研本科院校的申請和創辦情況，去山鷹紙業調研，去文化委調研我市文化產業的發展情況等等，通過這幾次的調研，我不僅學習了調研組認真的工作態度和務實的工作作風，也在調研中不斷學習調研技巧，爲我今後的科研工作有很大的幫助。此外，我還經常主動參加市委有關會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務，更注重會議前期充分的材料準備工作，也讓我更加貼切的瞭解市情，爲今後教學積累素材。同時，我參與了關於我市名校辦學集團化研究方案的寫作，從材料的蒐集，相關會議的籌備，以及去周邊地市的調研，到方案的撰寫，我都全程參與，學習到了很多平時在學校裏學不到的知識，另外，由我獨立撰寫的《關於創辦馬鞍山市應用型本科院校前期工作的研究報告》也得到相關領導的肯定，對我更是一次鼓勵和促進。
二、體會與收穫
總之，經過三個月的親自實踐，自己既感受到了學校與機關的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啓迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。並且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯繫實際、解決複雜問題的能力。通過掛職鍛鍊，我基本實現了“三個適應”的轉變，即：適應了從學校教學人員向機關工作人員角色的轉變；適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變；適應了對過去熟悉的工作環境和人際關係向新環境下人際關係和對自己認識的轉變。
三、存在不足
掛職鍛鍊的三個月，雖然在思想覺悟和工作能力上有了較大提高，但是還存在許多問題與不足，總結起來，有三多三少：
一是學習得多，實踐得少。作爲一名黨校教師一直以來都是向書本學習，很少能夠向實踐學習，因此在政研室掛職鍛鍊的工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學習，在工作實踐中學習。雖說端正、豐富了對政府工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。
二是思考得多，總結得少。記得正式去政研室上班的第一天，當時的祕書長就告訴我，在工作中，既要勤于思考，更要善於總結，要結合自己工作實際，寫一些調研理論文章，這樣可以使自己的進步成長更快。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法並沒做到及時總結，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調研文章，而且也不夠深刻和全面。我想在今後工作中要進行好好地回顧和思考，補上這一課。
三是執行得多，創新得少。掛職鍛鍊期間，我對領導交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。這一點也是我在工作中的不足之處。
總之，掛職鍛鍊雖然只有三個月的時間，但收穫很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今後的工作中我將以對工作、對事業高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，將理論和實踐更好的結合起來，努力提高自己的教學和科研水平，爭做一名合格的黨校教師。
掛職鍛鍊工作總結2
一、端正態度，調整定位
如果說社會管理過程中前期的立法、司法、行政等各項工作是通過制度和實踐各項合理的法律法規制度來控制並解決各種糾紛與矛盾，是社會穩定的前線，那麼，信訪工作便是勇冠更爲人性化的手段和方法，化解各種疑難問題維穩與安民的後方陣地，是化解糾紛和矛盾、維持整個社會穩定、促進和諧的最後防線，沒有後路可退，沒有折扣可打；信訪工作關涉的是民生的疾苦，做的好不好，辦的實不實，體現的不公是信訪機關所代表的一級政府的執政能力和爲人民服務的執政完結的落實情況，更關聯着百姓的攸關、切實的人。因此，信訪工作和重要性在社會日益發展、各方利益更爲錯綜複雜的今天，日益凸顯。
信訪工作與各種人打交道，圍繞的是各種矛盾和糾紛，這就必然決定了信訪工作的難度和複雜性。而且，信訪人來到信訪辦，在問題和糾紛沒有解決時往往情緒激動，言辭激烈，作爲一個信訪工作者，此時的工作不是立即擺出政策，開始調解。而應該冷靜應對，熱情招待，耐心傾聽，溫和引導。在緊急情況下同，只有用冷靜應對先穩住了自己的陣腳，用熱情執行滅了信訪人的急火，才能一步步地在瞭解訴求的基礎上，順着信訪人的思路，緩慢溫和同時有效率地將其引導至正確合理的思維軌道上來，只有這樣，才能化複雜爲簡單，化緊張爲平和，合理解決各項困難糾紛。
明確信訪工作者的定位。信訪機構作爲連接其所代表的政府和政府下轄的人民間的紐帶，其在人民訴求的表達和政府政策的宣傳與落實上起頭重要的連接作用。信訪工作者作爲信訪機構的主動和靈魂所在，更是如此。上代表政府，下代表人民，每一名信訪工作者都於認識到自身所擔當的`職責。只有認識到這些，才能在日常的工作中，在解釋政策、調解矛盾的過程中審慎行事、負責任作爲，時刻意識到自己的廣告代表的不公是自己，更是政府。只唯有如此，才能將信訪工作紮實穩步開展，爲整個社會的和諧發展保駕護航。
二、掌握方法，阜新思維
信訪工作作爲一項與人交道、與事交道的工作，其重要性和複雜性不言而喻。而且，隨着社會的深入發展、分工的日益細密、各種利益的日益錯綜複雜、百姓維權意識的日益提高、促和諧工作的愈發重要，信訪工作被時代推上風口浪尖擔當着重要的維穩工作、安定歌舞團。在這種情形下，面對新形勢的和，我們在掌握固有方法被動的同時，更應創新思維、適應新形勢、開拓新方法。
通過兩個月的工作和學習，在我看來，信訪工作的固有程式就是被動地接待來信、來訪。其工作性質決定了其堂皇性即是在問題產生後，民怨或者是民憤形成後，作爲民衆情緒的一個發泄口、疏浚渠道，通過與相關職能部門的協調與協作從而解決問題這樣一個程式。信訪部門因其工作性質，不可能單獨深入到問題發生之初進行干涉。但是，這並不表明信訪工作不能變被動爲主動，信訪工作方法的點恰恰在於：被動向主動的轉化。而被動向主動轉化的重點在於：在問題發生之前，主動協調各職能部門，力求做到各部門權責明確，儘量減少問題產生後部門間因權責模糊造成的扯皮推諉現象（因爲信訪人的很多訴求都是由於政府職能部門的權責不明確、不清晰造成的）未雨綢繆，早做準備，將廣義上的信訪工作量前置，從產生的問題源頭上下功夫、做文章。
三、工作中存在的不中和努力的方向
信訪辦掛職鍛鍊的經驗很寶貴，也很深刻，在這裏，我深刻體會到了一名合格的信訪工作者面對緊急情況時冷靜從容的重要性，面對誤解和委屈時，自我調節的重要性，面對高度緊張工作環境時和開朗的重要性。但我深知，由於輪崗辦信較少直接接觸來訪羣衆、自身自主學習不到位街頭摁，對於工作中的方法和藝術我還是很陌生，不能妥帖運用和信誓旦旦，這點在今後工作中應該有意識加強和培養：積極主動加強自身理論方面的學習，積極向前輩請教信訪工作心得，積極留心觀察、學習各領導在時的方式方法。唯有如此，才能慢慢縮小自身與一名真正信訪工作者的差距。
掛職鍛鍊工作總結3
爲促進城鄉教育均衡的發展，對於加強校際交流，實現優勢互補和資源共享，推進城鄉學校共同發展，在馬鞍山市教育局的高度重視和精心組織下，我作爲市教育局城市幹部赴農村學校掛職學習的成員之一，於20xx年10月22日懷着激動、喜悅、期盼的心情，有幸來到了含山縣陶廠中心學校掛職。接受鍛鍊是我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜。因此，我時時提醒自己：一定要珍惜機會，抓住機會，用好機會，認真學習鍛鍊，切莫辜負了領導期望。下面我彙報一下一個月來我的工作情況。
一、充分認識掛職學習的重要意義
20xx年10月，當我參加掛職學習工作會議後，心情忐忑，當時我首先考慮到這樣幾個問題，城區學校到農村學校掛職我該如何重新定位自己，適應新環境？到了新的崗位我該如何積極開展工作？掛職一個月後，我能爲學校留下什麼？這一連串的問題在我腦海裏一遍遍閃過，當我來到陶小葛世宏校長和學校中層領導熱情接待了我，向我介紹了學校情況，並在工作上委以重任，全面參與學校教育教學工作。我意識到局領導的安排是讓我感受城鄉學校工作的異同，促進城鄉學校之間的交流，推進城鄉學校共同發展，發揮好橋樑作用，我爲自己能被組織選派到陶小掛職學習感到自豪和榮幸。
二、掛職鍛鍊學習情況
1、嚴格要求，注重形象。在掛職的一個月中，我嚴格按照掛職鍛鍊學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校領導及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴格按照規定時間及內容開展工作。
2、潛心學習，大膽實踐，努力提高自身素質。一是潛心學習。爲了儘快轉換角色，迅速融入新的環境，適應新的崗位，儘快掌握瞭解陶廠中心學校基本情況，我先從陶廠中心學校國小校園文化和教師風采宣傳榜入手，對相關情況認真學習、摘錄，做到了心中有數。在對陶小有了一定認識的基礎上，系統學習了他們的辦學理念和各類規章制度，努力豐富自己的理論素養。二是深入調研。任何收穫都來自調研，來自實踐。在認真學習相關理論知識的基礎上，在幫忙不添亂的情況下，我堅持多調研、多思考、多總結、多積累，邊看邊學，先後到教導處、總務處、工會、大隊部、教師辦公室等調查瞭解情況，採取查看資料、座談等形式，充分了解學校運作情況。調研中側重瞭解學校工作規律、工作方法和工作特點，及時分析自己學校的實際情況，確定經驗的取捨。注重知識的積累，堅持多看、多問、多聽、多記，及時記下許多體會，哪怕是一行字，一句話，然後進行深層次的分析、思考。三是全方位參與管理，從進入陶小第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融爲一體。期間我重點吸收了葛校長的辦學思想和管理方法，開闊了眼界，在總結中提升自己。四是深入課堂調研，課堂纔是瞭解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課17節，對陶小的教育教學情況有了深度的瞭解。五是虛心請教，空閒時間，我經常與葛校長交流探討，有機會了解葛校長的處事方式和方法，並就自己的困惑及時向葛校長請教，特別是葛校長做事親力親爲，率先垂範，學到了書本上難以學到的知識。
三、我的一些體會與收穫
陶小是一所農村國小，家長文化素質普遍不高，大多家長不知道怎樣才能教育好子女，生源不是很好，學校的教育質量居周邊農村學校的前列，全體師生在教育教學、學科競賽、藝術教育、體育等方面取得優異的成績。這主要得益於學校有一支團結務實的行政班子，得益於有一支踏實勤奮的教師隊伍。
1、陶小行政班子團結務實，個個都能獨當一面。他們都是在教學一線成長起來的，在自己的專業領域都取得了一定的成績，而且每一箇中層還在承擔一線的教學任務，團結務實的行政班子本着“爲學生服務”“爲教師服務”的思想，經過多年的實踐和探索，學校出臺了一系列有利於促進學生髮展和調動廣大教職工積極性、創造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效率的務實的管理制度，並且尊重、信任、理解廣大教師和學生，善於接受來自教師、學生的建議和監督，把他們的主觀能動性充分激發出來，從而形成了高效、有序、協作的工作氛圍。特別是葛校長對學校管理認真、細緻、嚴謹，爲人處事穩重平和，管理民主、規範，線條清晰有序，什麼事都親力親爲。
2、陶小教師個個愛崗敬業、默默奉獻，且具有很高的師德修養和業務素質。全體教師按時到校，堅守崗位，幾乎沒有遲到和早退的。他們到校後，備課、上課、輔導、批改，緊張有序。學校的各項活動都積極參加，領導安排的事情都欣然接受，並認真完成，沒有一個叫苦叫累、鬧情緒的。整天地忙，但忙得很樂觀。他們在課堂上能充分調動學生，嫺熟地駕馭課堂，透徹地掌握教材，顯示了較高的業務素質。我在陶小，我感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了陶小的和諧校園。
3、陶小處處營造濃濃的育人文化氛圍。學校以美化環境爲目標，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內涵，又彰顯自身特色。學校還充分利用牆體文化、班級文化、警語文化、活動文化，營造出了潔、淨、美的.校園環境，對學生進行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿人性化的育人方式，處處體現了快樂學習、健康成長、和諧校園的發展理念。
4、陶小能從學生薄弱環節入手，狠抓學生行爲習慣的養成教育，提高學生素質。很多學生因沒有受到良好的家庭教育，都沒有形成良好的行爲習慣，比如書寫的習慣，上課聽講的習慣，行爲禮儀的習慣等等，通過學校老師堅持不懈的培訓，現在走在校園裏，“老師好！”“老師早！”不絕於耳，課堂上師生互動活力四射，這就是教育，抓住了本質的教育。
四、建議與展望
1、本次掛職學習，時間短，目的不夠明確，參與掛職學校活動，只停留在聽評課、做報告的層面，不能解決實際問題。
2、本次掛職學習，讓我感受到了城鄉學校教育工作的優勢與不足。城區學校的優秀管理經驗值得在農村學校學習與運用。城區學校教育優勢在於教育平臺高，教育活動豐富活躍，師資力量強，教育科研管理規範。農村學校現代化教學理念落後，教科研工作滯後，硬件設備落後，部分分校師資薄弱。所以希望局領導能通過多開展校際間的掛職交流、託管工作等活動方式，創造學校之間的交流學習機會，以合作互補，協同發展的合作強校策略，縮短我市城鄉國小教育教學間的差距，實現教育均衡發展的積極目標。
回顧一個月的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼，同時，還能充分發揮掛職副校長的橋樑紐帶作用，積極開展互訪和教育教學研討交流活動，以促進優勢互補，推動兩校教育教學資源共享，促進辦學水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛鍊的學校領導和教師給我的指導和幫助。我將努力吸收內化這次鍛鍊所得，加強學習，不斷更新觀念，提高認識水平，爲教育的春天添綠加彩。
掛職鍛鍊工作總結4
xxxx年x月xx日，我有幸被選派到“xx有限公司”進行爲期二個月的掛職鍛鍊，任經理助理，協助分管綜合管理部。掛職鍛鍊期間，我按照市委組織部和市局、縣局的要求，堅持以“十八大”會議精神爲指導，使自己在思想、素質、能力上得到了全面的學習鍛鍊和提高。這段工作、學習的時間雖然短暫卻很充實，使我學習到了平時工作所不能接觸的知識，並與“xx碳素有限公司”的廣大幹部、員工們建立了深厚的感情，感受很深，收穫頗豐。
一、掛職鍛鍊單位的基本情況
“xx碳素有限公司”註冊成立於xxxx年x月，和北京奧運會同日點火。公司規劃投資xx億元，地址位於xx縣鎮村尾，公路旁，東距江xx公里，西距xx縣城xx公里，南與、毗鄰，北與、接壤，佔地面積5萬餘平方米，x條成型生產線，環式敞開焙燒爐3座及配套的其他生產線，設計年產預焙陽極xx萬噸，一期工程x個月建成投產，創同行業建設奇蹟，員工xx人，技術骨幹xx人，產品遠銷青海、內蒙古等地，產值xx億，每年交稅xx餘萬元。
二、掛職鍛鍊期間的立足點
(一)強化學習，找準位置，轉變角色1、掛職期間，圍繞掛職鍛鍊工作目標，努力適應工作角色、工作環境的轉變，努力克服工作生活困難，安心、靜心、專心工作學習，我虛心向公司領導和員工學習，加強同員工的溝通交流，瞭解公司的情況和員工的情況，儘快熟悉工作環境。
2、熟悉公司各項管理制度和工作流程，熟悉掛職崗位職責範圍，認真遵守公司的各項規章制度和工作紀律。努力實現由監管者向服務者轉變，站在企業的角度來認識、思考和處理問題，轉變工作作風，樹立良好形象，提高自身素質。
(二)結合工商職能，紮實做好企業幫扶工作
1、因爲“xx碳素有限公司”工商聯絡員人員變動頻繁，工作人員對工商企業網上年檢程序不熟練，我就主動幫助指導該企業網上申報年檢工作，正確填報年檢資料，全程服務，僅僅用二天時間就幫助該公司順利通過了企業年檢。
2、“xx碳素有限公司”位於xx縣鎮村尾，因爲本地有一個運輸車隊，再加上當地農民素質參差不齊，經常發生摩擦，甚至有時有農民到公司找事，我主動和碧莊村幹部聯繫，協調他們的關係，爲公司創造一個良好的投資環境。
三、掛職鍛鍊的心得體會和收穫
(一)提供一個平臺增加自己的閱力，我從一名工商行政管理幹部到成爲一名企業管理的幹部，這是一個全新的領域，使我可以參與企業的日常管理和日常活動，充分感受他們的企業文化，掛職鍛鍊工作拓寬了我的`思維，開闊了我的視野。
(二)換位思考，增強相互信任，掛職鍛鍊期間，通過我自身的努力，主動參與到公司的工作，在工作中，主動思考、虛心求教，積極實踐，從開始的不信任，到半信半疑，再到完全信任，最後到把我當成自己人。
(三)在掛職鍛鍊期間，我深入到工作一線，感受一線工人工作環境，他們每天工作在xx多度的車間裏，真是揮汗如雨，更他們相比我們的工作環境可以說是人間天堂，我們更應該珍惜自己來之不易的工作。
這次的掛職鍛鍊活動，我獲益頗豐，成爲我人生的寶貴財富，在今後的工作中，我應該更好地幫扶企業發展，更好的服務區域經濟發展，爲紅盾事業添磚加瓦。
掛職鍛鍊工作總結5
時光稍縱即逝，一轉眼，掛職鍛鍊已經接近尾聲了。在這一年時間裏，我始終珍惜機遇，思想上高度重視本次掛職鍛鍊的寶貴機會，認真學習，積極調研，主動參與，深入思考，得到了較爲全面的學習鍛鍊，在思想政治素質、思維工作能力等方面都有了不同程度的提高。簡而言之，就是感受很深，收益良多。
一、主要工作回顧
（一）企服局工作。一是黨建工作，主要參與了無錫高新區企業黨羣工作會議暨促進構建和諧勞動關係法律政策宣講會的前期籌備工作及高新區企業黨委第十七期入黨積極分子培訓班的前期準備工作，並參與組建“無錫高新區外企黨羣服務聯盟”的前期準備工作，主要參與聯盟成員單位的邀請，聯盟十大項目的擬定以及聯盟成立大會的前期準備工作等，雖然這些工作我主要是參與性質的，但是工作的開展讓我對企服局的企業黨羣工作以及所服務企業的情況有了深入的瞭解，讓我能更快地融入到掛職工作中去；二是工會工作，主要負責了“春之桃園，愛在新區”20xx年春季高新區企業員工青春交友聯誼會的前期籌備工作以及《新區園區企業黨員紀檢知識實用手冊》的編制。由於企業黨羣處辦事窗口工作人員休產假，我主要承接了窗口辦理《基層工會社團法人證書》的工作，與社區活動不同，企服局黨羣處舉辦的活動動輒就有2、300人蔘加，我用對待社區居民一樣的責任心和耐心，認真彙總統計，通知到位，確保活動的順利進行，窗口工作也是如此，我本着社區一站式服務大廳的工作原則，做到詢問時告知清楚，辦理時細心謹慎，確保來辦證的企業不走冤枉路；共青團工作方面，參與了最美青工的評選工作，在整理他們事蹟的同時，也找到了學習的榜樣和前進的動力；婦聯工作方面，參與了“心手相牽，圓夢六一”新區困難兒童圓夢基金的募集工作，在此過程中，發現了那麼多的愛心企業，並做好與企業工作負責人的交流溝通，積極爲今後社區的扶貧幫困工作尋求社會資源。
（二）小組工作。我參加了去年12月26日新區組織部組織的集中調研活動，今年3月6日新區小組組織的無錫市預防職務犯罪警示教育基地參觀交流活動，5月15日新區小組組織的新區綜合保稅區優傳供應鏈公司參觀考察活動，中秋節前夕，新區小組組織捐款慰問社區困難居民，並走訪了碩放頤養院。作爲第十一組的副組長，除了認真參與小組的活動，也積極協助組長做好活動的前期準備、活動的通知及參加人員的確定工作。
二、心得體會感悟
掛職鍛鍊雖然只有短短的一年時間，但是，給我的感受頗爲深刻，歸納起來，有以下幾點體會：
（一）主動適應，全心投入工作。初到企服局，工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，爲儘快實現角色轉變和適應工作，我從思想上要求自己進入工作狀態。一年來，我服從企服局的安排，認真履行企業黨羣處工作人員的工作職責，尊重企服局單位領導，團結單位同事，認真做好黨羣處領導交辦的相關工作，提高思想認識，擺正自己的位置，嚴格按照要求開展工作，並能做到主動向局領導彙報工作學習情況。
（二）自覺學習，努力充實自我。企服局作爲新區的一個重要職能部門，具有較強的專業性，爲了更好地做好黨羣處的工作，我主動查閱有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就熟悉企業黨羣工作方面的`基本情況，學習企業黨羣方面的法律法規，瞭解企業黨羣現狀以及今後企業黨羣工作方向。在做好企服局黨羣處工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的工作經驗，以求能運用到以後的基層工作中去。
（三）鍛鍊自我，架起溝通橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作爲一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是自己原工作單位的形象，身負着組織的使命、厚望和期待。一年以來，我一直注重加強與企服局領導、同事的交流，始終抱着學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我所工作的社區與企服局所服務管理企業溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹社區的基本情況，宣傳社區各方面的發展狀況，增進企業對社區的瞭解，以便他們在今後的工作中能給予社區更多的關注、支持和幫助。
一年的掛職鍛鍊，通過學習瞭解和親身體會，我收穫頗豐，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多的是思考，思考如何進一步做好後面的工作，思考自己將會有什麼進步，思考如何向組織交一份滿意的答卷。回到社區，我將保持與企服局領導及同事的溝通交流，建立深厚的感情，重新以飽滿的熱情和積極的心態投身到本職工作中去，爭取成長爲組織放心、羣衆認可的好乾部。
掛職鍛鍊工作總結6
在地區紀委和XXX縣紀委領導的關心下，XX年XX月至XX年XX月，我從XXX縣紀委到地區紀委掛職煅煉。在這短暫的時間裏，地區紀委的領導和同事們在工作上、學習上給予我熱情無私地幫助和指導，使我開闊了視野，增長了見識，增強了業務能力、工作協調能力和分析、處理、解決問題的能力，政治思想水平、業務水平、管理水平都得到了錘鍊和提高。現將一年來掛職鍛鍊工作簡要總結匯報如下：
一、提高認識，及時轉變角色，儘快適應新的工作崗位
掛職鍛鍊，既是領導對我工作的肯定，也是對我的關心、幫助和培養。我一是名長期在基層工作的幹部，能夠到機關，尤其是到地區紀委這樣一個重要的部門學習鍛鍊，這個機遇非常難得。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，抓住機遇，用好機遇。要自覺把組織關心和自我要求結合起來，刻苦學習，勇於實踐，勤于思考，更新觀念，大膽創新，踏實工作，加強修養，嚴以律己，不斷完善自己。要及時轉變角色，儘快適應新的工作崗位的要求，樹立好掛職幹部的良好形象。
二、加強學習，不斷完善知識結構，努力提高業務能力和綜合素質
在掛職鍛鍊期間，我紀委辦公室工作，工作接觸面較廣，且每項工作都是時間緊、任務重、要求高。這就要求我不但要有良好的工作態度，還要有過硬的能力，因此，我堅持做好理論知識、業務知識和文化知識學習三個重要環節，不斷完善提高自己。
（一）加強理論學習。
有計劃地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十九大精神，並緊密聯繫自身思想和工作實際，深刻理解其科學內涵、精神實質、理論依據和內在聯繫，提高政治敏銳力和工作的指導性。
（二）加強業務知識的學習，提高業務能力。
對待每一項工作，我要求自己做到不但要學習別人的先進經驗，還要有自己的見解和思路；不但要了解本項工作的業務知識，還要了解相關工作的知識。圍繞着這個學習思路，結合自己工作的實際，我學習了相關的規範性文件和有關規定；學習了辦公室工作的規範程序，瞭解和掌握辦公室的中心工作。並着重加強了寫作的鍛鍊。我的工作大部分都與寫材料有關，我充分利用在辦公室的便利條件，在提高文字表達能力上下了一定的功夫。
一是注意資料的收集、積累和分類整理，建立資料庫，便於學習和查找。
二是認真學習一些重要文種的寫作方法和技巧，查找一些優秀文章仔細學習，領會其精髓。
三是加強練習，把每次寫作都看成是一次學習和鍛鍊的機會，反覆思考，反覆修改。
（三）加強文化知識的學習，進一步完善自己的知識結構。
掛職期間，我利用業餘時間，針對自己的薄弱環節，重點加強了法律知識的學習。通過學習，不斷提高依法辦事、依法執政、依法行政的能力，進一步提高了對紀檢監察部門的業務的能力。
三、積極爭取主動，把握一切可以學習的機會
從掛職的第一天開始，就抱着加強學習、提高自己的態度，努力學習各種材料的撰寫技巧，並翻閱了辦公室歷年來各類彙報材料，主動跟隨同事學習招投標的有關程序，通過向書本學、向身邊同事學、向領導學，自身的業務能力大幅提升。
四、掛職鍛鍊的收穫和體會
回顧這段時間鍛鍊的歷程，我由衷地感謝組織、感謝地區紀委的領導爲我提供了良好的學習鍛鍊機會，感謝同事們對我無私的幫助和支持，使我可以滿載着豐收的果實，在人生成長的.道路上留下難以忘懷的一幕。
（一）綜合素質得到了全面的提高。
在掛職期間，領導針對我缺乏機關工作經驗，視野較窄的不足，耐心細緻地指導我工作，並給我提供了很多學習機會，使我實現了知識和能力的積累，使我的思想、能力和素質都有了一個質的飛躍。
（二）開闊了視野，拓展了思路，思維方式和工作方法有了新的認識和提高。
由於長期在基層工作，思維方式和工作方法都有侷限性，對具體工作中出現的具體問題看不開、看不遠、看不全面。通過這次掛職學習，使我開闊了視野，拓展了思路，耳聞目睹領導們解決問題、處理問題、思考問題的方法和領導的藝術，使我深刻地認識和理解到無論對待工作還是任何問題都要着眼於全局和大局，着眼於長遠，才能更好地開展工作。
（三）進一步增強了學習的緊迫感。
辦公室是個人材濟濟的地方，在學習、工作和交流的過程中，我深深地感覺到自己與同事們的差距，尤其在理論水平上的差距而帶來的認識上的差距，這使我深深地感受到加強學習的重要性。爲一名年輕幹部，只有不斷地“學習、學習、再學習”，樹立正確的世界觀，掌握科學的方法論，堅定政治立場，才能更好地勝任紀檢監察部門在新形勢下的新任務，才能真正成爲本職工作的“行家裏手”，才能更好地爲羣衆服務。
轉瞬之間，掛職鍛鍊期即將結束了，我將把地區紀委的工作作風、好的工作方法帶到今後工作中去，做到兢兢業業、勤勤懇懇，努力開拓創新，盡職盡責地幹好本職工作，不辜負組織的重託和厚望。
掛職鍛鍊工作總結7
x年x月，根據組織安排，本人到xxx掛職一年，擔任副主任，掛鉤集成村，協助分管服務業、科技及與海事、水利、港口等部門的溝通聯繫工作，期間參與了x改造工程和x安置拆遷工作，爲x造船廠、x船舶重工和x船廠聯繫海事部門辦理船舶下水及過泊手續。回顧一年的學習與鍛鍊，通過鄉鎮這一全新平臺，不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經驗上都受益匪淺。現將掛職鍛鍊情況彙報如下：
一、主動適應，融入鄉鎮
初到x，工作環境、內容和對象都相對陌生，爲儘快實現角色轉變，本人堅持多聽、多看、多學、多記、多想，虛心向街辦領導和同事請教，積極瞭解民風民情和發展規劃。在工作中，服從領導安排，認真履行職責，注重將鄉鎮工作模式和技巧對照分析自身以往的工作思路和方法，借鑑政府管理經驗，取其所長，補己之短，努力提升管理水平和綜合素質。
二、用心體會，收穫頗豐
一是廣交朋友、增進友誼。通過參加區x工作、服務工作例會等會議，向分管區長彙報工作，熟悉了政府工作模式；通過爲xxx企業真誠服務，加強了x與x、企業的橫向聯繫；通過與街辦領導一同拆遷、跑項目，同甘共苦，增強了彼此工作上的默契和感情；通過觀摩xxx等兄弟街辦（鄉鎮）亮點工作，促進了雙方的溝通和了解。
二是深入一線，感悟精神。通過與街辦領導一起破解難題、化解矛盾，感受到x人善於開展羣衆工作和基層工作的能力；通過與街辦領導謀事、幹事、成事中，感受到x人只爭朝夕的創業精神和無私奉獻的敬業精神；通過每月每季度嚴格的工作績效考覈，感受到x嚴謹務實的工作態度；通過參與招商引資工作，感受到x強烈的服務意識和做大做強的項目精品意識。
三、培育成果，雙贏發展
本着“掛一次職，促雙贏發展”的思路，本人將x成功的管理經驗、創新的工作思路靈活運用到航道實際工作中來，具體表現爲以下兩大方面：
一是聯手共建品牌，打造管理服務新亮點。爲了更好更快的服務結構企業，支撐地方經濟發展，結合市局“百企幫扶”主題活動，與聯手創建出“快捷航政”陳橋服務中心，每週三爲駐點服務日，以更快捷更人性化的方式爲服務相對人提供服務，以更加嚴謹的`要求加強隊伍建設，提高依法治航水平，全力打造市區航道站一流辦事環境、執法環境和服務環境。在駐點服務七個月期間，服務中心大力推行上門服務、延時服務、預約服務和“站長服務日”等服務舉措，並提出了“辦事流程最簡、辦理時限最短、服務態度最佳，辦事環境最優”的響亮口號，打造出了“高效、親和、嚴謹”的品牌形象，期間共爲鋼結構企業免費提供航道平（斷）面圖、航道水深和跨河橋樑通航尺度30餘次，辦理航道行政許可2起，深受陳橋街辦、沿線企業的一致好評。
二是他山之石可以攻玉，努力提升隊伍素質，夯實航道事業新基石。積極借鑑xx“感動xx”人物評選、“青春充電站”和“青年科技論壇”等專題活動，在單位全面推行“職工充電站”素質強基工程。以打造“五心”團隊爲目標，積極培樹全體職工責任之心、團隊之心、進取之心、關愛之心和奉獻之心。通過建立黨員與職工“一對一”結對互助機制、開展好文共學、好片共享、好課共評、好題共析“四好齊學共進”活動和建立志願者服務時間儲蓄機制等方式，初步將單位創建成全體職工的“學習之家”、 年輕職工的“成長之家”和黨政幹部的“警示之家”。
四、展示形象，廉潔自律
在掛職期間，本人與造船企業工作聯繫較多，能夠正確看待權力，廉潔自律到位，做到自重、自省、自警、自勵。堅持做到在交往中把握分寸，在溝通中加深理解。堅持做到不該拿的不拿，不該要的不要，不該去的不去，耐得住寂寞、防得住誘惑、管得住小節，充分展示了交通青年良好形象。
經過爲期一年的學習鍛鍊，我對鄉鎮工作有了較爲深入的瞭解，對社會主義新農村建設的重要性也有了更加深刻的認識。在掛職鍛鍊期間，xxx工作人員嚴謹負責的工作作風爲我樹立了良好的學習榜樣，基層鄉鎮工作的繁、雜、多也讓我深深感受到自身理論水平和工作能力的不足和差距，如學習不夠系統，知識面不寬，調查研究問題的深度和廣度還不夠，領導藝術和工作方法還有待於進一步提高。雖然掛職已經結束，但作爲xxx系統的一名年青人，學習永無止境，學習只有畢生沒有畢業，我將以這次寶貴的掛職學習爲契機，再接再厲，銳意進取，以科學發展觀引領單位工作，爲xxx事業新跨越新發展再創新業績。
掛職鍛鍊工作總結8
根據校園推薦和教育局安排，我於20xx年8月30日來到中學進行爲期一年的青年後備幹部掛職鍛鍊，掛任中學德育處副主任一職。現已時過近半，特總結如下。
鑑於校園的實際狀況，xx中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務的基礎上協助開展校園各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛鍊任務。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議，還用心主動學習好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和x中的領導幹部、同事們一齊交朋友、話家常。並把我們中人的熱情好客，追求進步，團結穩定介紹給x中的各位朋友，並始終當好友誼的橋樑，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閱讀x中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，透過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，爲今後工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和x中幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，並相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到x中的`各項活動中去，深入到x中的教師幹部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照x中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與x中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，透過交流、學習，對xx中學在努力打造“活力x中”的建設有了更進一步的瞭解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啓發。
啓示一：轉變教育理念是關鍵。我們的校園爲什麼總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生纔是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生爲本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。校園應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，儘快改變德育工作滯後於社會現實生活、滯後於學生思想變化的現狀，實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發展性評價原則進行育人。校園德育要與學生的學習、生活實際相聯繫，要與學生的生理、心理成長規律相聯繫，要與校園工作實際相聯繫。
啓示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。爲什麼我們不能夠改變一下管理者的主體呢爲什麼我們不能夠改變一下學生幹部的作用呢爲什麼我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統一的德育資料、統一步調、統一方法和措施，實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在於少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利於青少年健康成長的環境，增加德育的整體效益。
啓示三：積澱優良傳統是起點。沒有文化積澱的校園不能算名校，同樣，沒有優良傳統的校園不能算好校。有優良傳統的校園，學生會以校園的傳統爲榮，新生一到校園就被這些傳統所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。
啓示四：結合本校實際是活路。把先進校園的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑑就不會生吞活剝了。就如x中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們校園的。
透過一個學期的掛職鍛鍊，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以後的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深入x中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續加強與直中學的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，爲促進兩校教學合作，爲實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。
掛職鍛鍊工作總結9
根據組織安排，我於20xx年3月9日來到**八中掛職教務主任進行鍛鍊學習，爲期半年。現在到了掛職鍛鍊即將結束的時候了，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺，每天對我而言都那麼鮮活、充實，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛鍊機會，更要感謝八中領導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！
短短的半年工作實踐勝過無數理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結與彙報。
收穫一、學習了學校管理經驗
在八中掛職工作的日子裏，我通過參加校班子會、教師會、參與到學校各項活動中去，觀察、學習、思考着八中的學校管理工作，我就從個人的視角談談自己的感悟吧。
1、以學生的全面發展爲目標的育人環境創設
（1）育人無聲的隱性課程
來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡潔大方校門、乾淨規整的操場與籃排球場地，整齊的車庫、生態園教師餐廳、愛心傘、維護學生心理權益公約，教師書法展、藝術走廊、校長親筆提詞、個性鮮明的學生牆報、每個教室裏防反光的凹面黑板、現代化的教學投影設備……這是我曾經來過的八中嗎？如果說環境育人，那麼對於我這新人來說，它帶給我的震撼真是着實不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨着季節的更替，學校的環境又在發生着悄然的變化，走廊窗臺上增添了花木，操場四周栽種了銀杏、籃球場地添置了更多的籃球架、花壇擴建了，草坪重新規劃了，新闢的菜園即將收穫了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞着不斷進取發展的八中精神嗎？
（2）開足開全的學科課程
初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數外物化生政史地課程外，每週兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術課、音樂課、微機課、兩週一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶着這樣的疑問的。在隨後的教務工作中，在看到它們的紮實推進開展的時候，我感受到了學校爲了學生的全面發展負責任的辦學宗旨。
（3）豐富多彩的活動課程
在我感慨讚歎着八中如此考慮學生的全面發展設置課程的同時，八中卻並不滿足於現有的課程設置，每週一次的第二課堂在徵求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數學、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正爲八中學子撐起一片特長培養與自由發展的森林。
說到活動課程，八中作爲代表XX市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的.跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統文化的太極功夫扇，下午大課間的統一跑步，不擺花架子，領導師生齊參與，對“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這句話進行了完美的詮釋。
可以說，對師生健康身體素質的重視是八中的一大特色。在成立學校籃排球校隊基礎上，今年，八中在時隔多年後首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也通過班級大接力活動對學生的身體素質進行了一次檢驗。
在八中衆多活動中，“八中大舞臺、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每週五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術的享受與薰陶。
可以說，這些活動平臺的創設是學生全面發展的載體，更是發展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞臺。
（4）常規與創新結合的德育課程
當學生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節課前喊響時，當大課間作操前“八中學子，品質第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。 團結奮鬥，永不放棄。八中學子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功。”的口號響徹雲霄時，當看到學校櫥窗裏“信心凝聚力量，努力就有希望”標語時，我深深體會到八中爲全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作爲一所薄弱學校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學校共同發展的願望與信心是首要工作，在這每天的鞭策裏是德育工作的滲透。
八中的德育工作伴隨着常規習慣養成教育，嘗試着創新德育活動。例如：
制定班級考覈方案，每週評選文明班級；
抓學生行爲常規，學校制定了八中學生的行爲則範，細化到每天的對老師的問好，“三個輕輕”要求；
抓品質養成，每週國旗下講話，側重品質故事與說理；開展道德故事演講會，用榜樣育人；
重視學生安全教育，舉辦安全教育講座，進行消防與防震演練，召開安全主題班會，進行安全板報宣傳；
強調提升學生心理素質，學校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理諮詢室；
“不讓一名貧困生掉隊”，設立了“愛心助學基金”，建立了“愛心超市”，舉行每月一次師生的愛心捐款，做好貧困生幫扶工作；
“不讓一名後進生輟學”，開展黨員幹部與班主任教師“一幫一“活動做好後進生轉化。
學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學典禮上、伴隨着文明標兵、孝心標兵、愛心標兵、優秀學生幹部、進步標兵、學習標兵、健體標兵、勞動標兵等一項項的優秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，爲學生的發展指明瞭方向；溫馨的畢業生歡送會上，在或感恩或激勵的師生髮言後，是畢業生爲教師獻花，校長親手爲每一個畢業生戴上畢業留念章，七八年學生舉着自制的祝福標語夾道歡送畢業生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛，這溫馨的畫面一定會定格在每個學生的心中，感染着每一個人。
總之，“一切爲了學生的發展，爲了一切學生的發展，發展學生的一切。”八中正通過各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行着實施素質教育的目標。
2、以學習型組織營建爲目標的教師隊伍建設
（1）創設學習互助平臺扶助教師發展
還記得初來八中，王校長在遞給我學校工作計劃與學校發展教師意見反饋時，還送給我一本名爲《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創造適合學生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閱。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態度有了初步印象。在隨後的日子裏，寄託着校長教學改革願望的一份份優秀學校教改經驗材料陸續發放到每名教師手中，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發展之路、明確了教師自身發展的方法、看到了“先學後教、當堂訓練”的教學模式、瞭解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的願望。
學習是爲了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行着先學後教的導學稿、嘗試着學生分組學習合作與競賽模式，推行着備課組分單元集備與個人備課結合的教學案等課堂改革正初見端倪。如今爲迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進中。
（2）宣傳鼓勵引領激發教師發展
任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長，激發教師的成長內動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。爲此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析學校現狀、宣傳學校的發展目標與願景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務型領導團隊率先垂範影響人，這些努力都讓我深受觸動。
（3）落實各項管理制度規範教師行爲
沒有規矩不成方圓，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發展評價激勵方案》出臺並實施後，《關於加強教研組、備課組建設的指導意見》隨後明確了教研組與備課組的職責與任務，用制度爲教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學，教師教學常規“每天六件事”“每週三件事”“每月二件事” 規範了教師的教學行爲。目前，三級聘任方案正在不斷調適實施中。
3、宣傳學校積極形象的公關意識
八中向着“學生喜歡、家長滿意、社會認可的辦學目標邁進着，變化着，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網站、活動開展後向局及鞍山網站上傳學校活動信息、編印學校活動記錄圖冊、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人瞭解、看到它的變化，獲取社會支持、上級認可、給予師生髮展的信心。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關係營建有了嶄新的認識。
收穫二、學習了教務工作方法
半年來，**校長將他多年關於學校與教學工作的實踐經驗與個人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經驗爲我的工作指明瞭方向。在**校長的悉心指導與無私幫助下，我對教務處的工作職責有了明確認識，對於教務處的工作逐漸熟悉。工作與收穫如下：
1、接手教務工作，**校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動排課結合，前後上交了兩份課程編排作業，基本得到**校長的認可。
2、在七、八年級學科競賽、期中與期末考試中學習並實踐多種考場編排等考務工作，熟悉掌握了組織考試流程。
3、通過對七、八年各次考試的成績進行錄入與統計、質量分析，計算學科及格率與優秀率，瞭解教學工作現狀。
4、在第二課堂活動中作好各小組編排統計與每次活動檢查，較及時地做好小組名單調整並下發到任課教師，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理。
5、深入課堂聽課40餘節，瞭解教師上課特點與學生課堂表現。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，瞭解其活動開展情況。
6、按學校要求檢查教學常規，進行流動查課多次，瞭解教師侯課、串課與學生課堂表現。
7、進行大規模教師業務檢查三次，查看教研組工作計劃、備課組教學進度，查閱瞭解教師教學案的編寫使用、聽課與作業批改情況。
8、主動學習畢業報考與學校招生等工作，瞭解報考與畢業年級工作流程、會考信息與學校招生工作。
9、在協助**校長打印各類資料中，學習教材與試卷徵訂、教師培訓與評比、學生理化英加試、教學與教務檔案整理等相關教務工作。
收穫三、領悟了堅持下去、勇於改革的精神
在事情多、感到力不從心的勞累時，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難，帶領八中師生堅持到勝利的工作態度；在安於現狀、墮於懈怠時，會記起王校長爲了八中師生和學校的發展不斷想辦法、創條件、拉動大家向目標前進的銳意改革的工作魄力。如果說知識會隨時間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生。
收穫四、瞭解了學情與教師的工作，結交了益友良師
對於我來說，由於工作性質關係以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入瞭解師生的機會。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學生的過程中，在深入大課間包班指導訓練中，我瞭解了學生的思想動態、體會了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師、愛崗敬業的班主任的敬佩之情。同時，通過參與學校的各項活動，也讓我看到了八中師生特長鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來發展的基礎與希望。半年的工作，更讓我結識了益友良師，不僅僅是給予我充分學習條件的王校長、直接指導我教務工作的**校長，還有其他領導、教師對於我的各類問題也都願意及時指導與解答，全力配合支持我的工作學習，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們！這種溫暖可以說是本次掛職最大的收穫！
個人存在的不足與問題：
可以說，半年的工作在收穫的同時，也因着自己能力的不足存在着遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動進行學習，但有時工作毛燥、在落實實施學校的某些教學制度與計劃、進行教師的業務指導與教研、提出改進建議、協調關係等方面也能力欠缺，這些將成爲我未來學習改進的方向。
總之，經過半年的耳聞目睹、親自實踐，我學習了經驗也認識了不足，在未來的工作中我將努力工作、銳意進取，在工作崗位上不斷超越自我，發揮潛能，爲**的教育事業做出自己最大的貢獻！
掛職鍛鍊工作總結10
根據組織安排，我於20xx年2月選派到財政部駐湖南財政監察專員辦事處掛職鍛鍊，一年多來，自己始終珍惜機遇，認真學習，積極工作，深入思考。在各級領導的關心和指導下，得到了較爲全面的學習和鍛鍊，在政策理論水平，業務能力、組織協調能力、宏觀思維方式等方面都得到極大提升，現將一年多來的掛職情況總結如下：
一、工作和學習情況
(一)認真學習全面提高綜合素質
掛職學習是鍛鍊幹部、提高素質的有效方式，是取真經，學本領的難得機遇，我倍加珍惜，把這次掛職學習定位爲我人生旅途中的“加油站”、“充電器”，切實通過掛職學習，達到拓寬視野，開闊思路，增強本領，提高素質的目的。
首先樹立目標，主動適應。剛來專員辦時，我們局長曾送我八個字“謙虛謹慎，少說多做”，帶着組織的囑咐和期望，我迅速進入角色，融入專員辦的集體中，並給自己樹立三大目標，一是要改掉陋習，消除惰性思想，改正粗心毛病;二是要堅持學習，更新知識結構，提高業務水平;三是要樹立形象，留下良好印象，結下深厚友誼。
其次主動學習，不斷提高。一是學習政策理論知識，關心國家政策及方針，定期瀏覽財政部網頁及專員辦辦公平臺，閱讀時政要聞、政策解讀、通訊材料及調研報告等，並且把理論學習與實踐相結合，與個人思考相結合。二是鑽研業務知識。專員辦的工作，涉及面廣，政策性強，要求高。必須具備紮實的專業基礎知識，必須準確掌握國家的政策法規，在工作中我不斷通過“學、聽、看、想”來提高業務水平，即開展每項檢查前，認真學習相關的政策法規和工作流程;檢查過程中，認真聽取領導的指導意見，細心察看領導的工作方法;檢查結束後及時思考，總結工作經驗。三是積極參加各種活動。只要有鍛鍊展示的機會和平臺，就抓住機遇，主動參與，20xx年專員辦開展三期道德講堂活動，我兩期作爲一處代表發言，每月的讀書交流會，只要是沒外出檢查，都積極參與，每次民主生活會也積極發言，同時不忘積極參加我縣財政局組織的活動，比如參加我縣財政系統開展的“好作風建設年”演講比賽，並獲二等獎。
再次是善於思考，吸取經驗。學而不思則罔，我充分認識思考的重要性，注重學習與思考相結合，養成邊學習邊思考的習慣，不斷帶着問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。每參加一項檢查，我都力求從表象去抓住問題的本質，結合當前的大環境去剖析其存在的原因和後果，並且不斷總結，不斷汲取。
(二)積極工作大力發揚務實作風
以“到位不越位，掛職不失職，幫忙不添亂，實幹不作秀”爲掛職原則，以務實精幹的工作作風樹立掛職幹部形象，一年多來主要做好了以下工作：
一是做好協查員。專員辦作爲財政部駐地方的監督檢查機構，開展監督檢查是其工作的重心，掛職一年多來，我協同專員辦參與了中央社保資金專項審查、成品油調庫覈查、小額貸款貼息覈查，20xx年度和20xx年度中央非稅收入清算，企業自備電廠中央政府性基金徵繳情況調研、中央非稅收入徵收質量專項檢查、地方政府性債務甄別覈查等檢查任務。檢查過程中，我找準位置，不越位，不搶位，關鍵時候能補位，努力工作，積極作爲，一是發揮年輕幹部接收性強、勇於創新的優點。有些業務自己初次接觸，我只有“臨陣磨槍”，加班加點學習政策文件，翻閱以前年度相關檢查的工作底稿和工作報告進行學習，並結合自己的長處不斷探索，不斷創新。二是發揚山區幹部吃苦耐勞的作風。開展檢查工作經常是累月在外，加班加點也是“新常態”，我調節心態，克服困難，全身心投入工作。三是學習專員辦領導幹部的“長”補自己的“短”。專員辦的領導幹部非常講究工作中的方式方法，而我相對經驗欠缺，所以遇到不懂的業務，我積極主動向領導請教，平時細心觀察。
二是做好聯絡員。到專員辦掛職鍛鍊，不僅能提高掛職幹部能力，也促進了專員辦與桂陽財政聯繫更加緊密，掛職期間，我認真學習領會上級財政政策文件精神，第一時間傳達給我們桂陽財政，同時把桂陽財政的困難和具體情況及時向專員辦彙報，使上下互聯互通更加高效、快捷，並積極創造我們桂陽財政與專員辦交流的機會，不斷加強專員辦與桂陽財政的感情聯繫。掛職期間，專員辦先後到我縣開展了地方政府性債務甄別覈查，選派蔣濤同志到我縣正和鎮財政所掛職鍛鍊，組織我縣正和財政所、邵陽縣三閣司財政所、長沙縣幹杉財政所、在長沙召開鄉鎮財政資金監管會議，業務一處到我縣開展支部聯基層活動，並不辭辛勞到我所在的光明鄉，通報我在專員辦的掛職情況等活動，每一次我都認真當好聯絡員，做好溝通協調工作，在專員辦與桂陽財政間，充分發揮了橋樑和紐帶作用。
(三)遵守紀律努力塑造廉潔形象
掛職作爲一種特殊身份，時刻不能忘記自己代表的不僅是個人形象，更是代表原單位的整體形象，身負着組織的使命、厚望和期待。因此，我對自己高標準、嚴要求，無論在任何情況都保持自省、自重、自勵、慎獨，時時處處經得起各種誘惑和考驗，守住法紀和道德品行底線，切實樹好形象，展示形象。一年多來在工作紀律方面，嚴於律己，遵守掛職紀律，做到了服從安排、保守祕密、按時上下班，特殊情況離崗經過領導批准，不參加違法違紀活動等。在廉政方面，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設的各項規定，耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節，外出檢查只在食堂用餐，中餐一律不飲酒，不接受贈送和宴請，在細節中落實中央八項規定，切實樹立掛職幹部廉政形象。
二、感悟
(一)只有加強學習，才能與時俱進
掛職一年多來，感受最深的是專員辦濃厚的學習氛圍，這種學習氛圍，一是體現在領導幹部對學習的高度自覺性。專員辦各項工作緊張、繁忙，但每個人都不忘學習，充分利用每一點時間空隙。工作之餘有的繼續深造讀研讀博，有的繼續參加中央機關公務員考試，前任副專員胡孝輝同志長年堅持寫學習筆記的佳話廣爲流傳。這種學習的高度自覺性來源於個人對知識的渴望，來源於專員辦工作的需要，也是來源於全辦同志你追我趕的競爭氛圍。二是體現在單位開展學習活動豐富多彩。專員辦是一個學習型機關，各種學習活動豐富多彩，每月有“讀書交流會”，每季有“道德講堂”，每年有“集中學習”，善於以活動爲平臺，鼓勵領導幹部在活動中發揮主觀能動性，善於通過豐富多彩的活動營造學習氛圍。置身這樣的學習氛圍中，對於自感知識匱乏，能力欠缺的我，絲毫不敢懈怠，只有加倍努力，也更親切的感受到，當今社會的文盲已經不是目不識丁，只有加強學習，才能適應日新月異的經濟社會發展，才能滿足人民羣衆更高的要求。
(二)只有增強本領，才能更好的服務人民
專員辦人才濟濟，精華雲集，領導幹部有“三高”，一是學歷高。大都科班出身，有些還是來自國內頂尖學府，研究生以上學歷比比皆是。二是水平高。體現在思維的深度、學識的'厚度、和能力的高度，每個人都可爲人師，有很高的調查研究能力，有好些人還是註冊會計師。三是素質高。在政治修養和道德修養上有很高的造詣，每個人都是堂堂正正做人,清清白白爲官,踏踏實實幹事，對待我們基層掛職幹部謙遜，熱情，不擺架子。剛來專員辦掛職的時候，與專員辦的年輕幹部做橫向比較，常常會有一種自卑感和失落感，通過比較，認識到自己的能力不足和“本領恐慌”，也深刻的體會到只有不斷增強本領，才能解決更多的矛盾，才能更好服務人民羣衆。
(三)只有勤思考善總結，才能更快成長
專員辦的領導幹部在工作中不僅講究工作方式方法，更注重思考和總結。每個季度、半年、全年都要寫工作總結，每項檢查結束都要寫調研報告、檢查報告。這一切都讓我反思自己以前工作的不足，在基層工作時，更多的是貫徹落實政策，很少去思考政策本身，對自己工作中總結也不夠，通過這一年多的掛職學習，耳濡目染專員辦領導幹部在工作中是如何思考和總結，深刻的認識到了勤思考和善總結在個人成長中的重要性，拿破崙說：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的”，年輕幹部要更快更好成長，只有養成勤思考善總結的習慣，在學習中思考，在思考中總結，在總結中進步。
三、收穫
(一)豐富了閱歷增長了才幹
掛職期間，參加專員辦專項檢查工作近十餘項，通過參與這些項目檢查，豐富了閱歷，開闊了視野，積累了知識，更重要的是從項目檢查過程中，不斷提高了水平，增長了才幹。一是提高了獨立思考問題的能力。充分認識了思考的重要性，具備了一定的宏觀思維，能從整體從大局出發辯證的看待分析問題。二是進一步提高了溝通協調能力。在處理人際關係及待人接物方面得到了很好的鍛鍊。三是提高了調查研究能力，掌握了調查研究中一些實用的工作方法，比較能準確的歸納總結問題，並提出解決對策，在撰寫調研報告方面也有顯著提高。
(二)收穫了友誼搭建了橋樑
掛職鍛鍊，既是一次學習鍛鍊的機會，同時也是一次結交朋友的機會。掛職鍛鍊期間，我在不越位的前提下奮發有爲，樹立以人爲本、和諧共贏的理念，珍惜緣份，尊重領導，團結同志，與專員辦領導和同志們結下了深厚友誼。同時，專員辦與我們桂陽縣財的政聯繫也更加密切，上下聯通的橋樑越來越牢固，越來越暢通，掛職期間，還爲我所在的鄉鎮爭取到困難資金十五萬元。
(三)看到了不足明確了方向
通過一年的掛職學習，自己的政策理論水平，業務能力，溝通協調能力等都有極大提高，但與專員辦的領導比較還有很大的差距，一是學習還不夠深入。對與工作相關的政策文件看的多，但缺少深入研究，學習上不繫統，影響了工作上深層次的指導。二是工作上積極但缺少思考。雖然已經認識到思考的重要性，但由於在基層工作時思想的惰性養成了不善思考的習慣，有時還不能把思考和實際工作有效結合。這些問題的原因一方面是學習的態度還不夠堅定，另一方面是思想觀念還需要進一步解放。在今後的工作中，我將以專員辦的領導和同志們爲榜樣、爲標杆，對照不足，不斷完善自我、提高自我。
回首在湖南專員辦掛職鍛鍊的這一年，領導的關心和教導，同志們的交心和點撥都是我今後受用不盡的財富。我真誠感謝組織上給予我這樣的學習鍛鍊機會，衷心感謝領導和同志們對我的指導和幫助。今後，我將把專員辦的工作理念、工作方法及開展檢查工作過程中其他地方學到的一些好經驗、好做法，運用到基層財政工作的實踐中去，以更加昂揚的鬥志，更加飽滿的熱情投入到工作中去，爲基層財政事業作出更加積極的貢獻。
掛職鍛鍊工作總結11
20xx年8月6日至11月6日，我根據組織的安排，來到區信訪局開始了爲期三個月的掛職鍛鍊。半年的時間雖然過得很快，但是收穫頗豐。期間，我抱着努力學習業務知識，拓寬思想領域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的能力的態度，遵守信訪工作制度，認真學習了相關法規、方針、政策。在各位領導的指導下，在同事們之間的相互學習幫助下，使我迅速的進入了工作角色，現將近期工作感想彙報如下：信訪工作認識方面在原單位我是搞業務工作，工作比較單一，接觸面比較窄，認爲信訪工作就是“一張報紙一杯茶”人民羣衆來了“聊聊天”。只要把上訪人員勸回家工作就完成了，工作輕鬆，無壓力。但通過一個月的學習使我深刻的體會到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執行黨的方針政策，緊密聯繫羣衆，維護和實現廣大人民羣衆利益的基礎工作，是爲黨委、政府提供決策依據基礎工作”。
同時也使我認識到信訪工作人員必須具備心繫羣衆，事實求是，不怕吃苦，勇於奉獻的精神，還必須本着羣衆利益無小事的態度；以對黨和政府高度負責的政治責任感，千方百計、盡職盡則地把羣衆的事辦實辦好的態度，全心全意爲羣衆服務，纔不愧爲一名合格的信訪工作人員。工作方面由於初到信訪局學習，工作沒有經驗，遇到問題我抱着認真學習，積極參與的態度，來鍛鍊自己，提高自己政策水平和綜合素質。剛到信訪局學習不久，正好碰上市區領導大接訪，來訪者絡繹不絕，如果一下處理不當，不僅影響到霞山區黨委和政府的形象，且影響到了黨和人民羣衆的血肉聯繫。區信訪局工作人員熱情接待，積極的作了解釋工作，穩定住上訪人員的情緒，並答應上訪羣衆以最快的速度調查處理解決。最終使上訪羣衆滿意而歸。通過這次大接訪，使我深刻認識到信訪工作在維護社會穩定工作的重要性，同時也感到，接待和處理人民羣衆的來信來訪，最根本的一條是要把人民羣衆當成親人。對來訪者努力作到“四個一樣”，既：對初訪者要象熟人一樣，對重訪者象朋友一樣，對老弱病殘者象親人，對提出問題建議者象客人一樣，才能拉近距離，融洽解決問題。還要作到兩個換位思考，既接待羣衆來訪時，自己和羣衆換位，要設身處地的理解羣衆的難處，處理信訪問題時和領導換位思考，要考慮到我們是代表黨和政府解決羣衆問題的，要兼顧到國家、集體、個人三者的利益，一言一行要體現出黨和政府對待人民的感情。
在信訪局掛職學習的三個月期間，通過接觸許多以前在工作中沒有接觸過的棘手、辣手案件，使我學到了很多知識，明白了許多道理，也使我明白今後在學習中應該努力的方向，歸納如下：要業務精通，知識面廣。作爲信訪工作人員，不僅要熟知信訪工作的業務知識，更重要的是要不斷學習掌握現行的國家方針政策，法律法規、條例，尤其要認真學習好鄧小平理論中的建設有中國特色的社會主義理論，學習社會主義市場經濟學。與中央的發展思路保持一致，緊緊圍繞中心開展工作，努力使自己成爲信訪工作的內行。工作要細心、謹慎。就是在具體的工作中，要謹慎小心地處理好每一件事，作到滴水不漏。要始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。對說不清、道不明的問題，要多請示、多彙報有關領導，特別是在反映有關經濟問題上，一定要按原則，按政策規定辦事，不能隨意變通，不能上有政策，下有對策。對羣衆提出的較難回答的'問題，切忌輕易表態，自作主張，發表與現行政策不一致的意見。對不清楚的事，寧可不答，或諮詢後再答，也不可憑感覺回答。對人，遇事要寬容，有氣量。由於上訪羣衆中有素質高低之分，有性格差異之分，難免有情緒激動，難以控制的人員，因而有時難免要受一些氣，有時還要被人不理解，挖苦、諷刺。這就需要我們有忍辱負重的精神，要在“忍”字上下功夫。還要及時的調節自己的心態，不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天去。每一天都要調整自己有一個良好的心情面對上訪羣衆。做事要求真務實，爲民辦實事。在工作中要紮紮實實，要克服思想上的片面性，正確認識和處理形式與內容、分清當前與長遠、小事與大事的關係，堅持作到摸實情，講實話，重實幹，用唯物主義辨證法指導工作，用求真務實的態度抓工作落實，真正作到爲民辦實事。經過三個月的鍛鍊學習，我對信訪工作有了初步的瞭解，對信訪工作的重要性也有了更加深刻的認識，同時也提高了對各類信訪事件的處理能力。在學習期間，區信訪局工作人員嚴謹、負責的工作風，爲我樹立了良好的學習榜樣，同時我也深深的感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。我有信心在掛職以後更進一步嚴格要求自己，虛心學習，努力實踐，在完成本職工作的同時，將自身的政治修養和工作能力提高到一個全新的水平。
掛職鍛鍊工作總結12
20xx年9月4日，是非凡的日子，是令我終生難忘的日子。因爲，這一天我有幸踏上區赴浙江省、市文明學校——杭州市賣魚橋國小教育集團爲期半年掛職學習的旅程。這半年的掛職學習，是我人生中重要的一次歷練。我真真切切地感受到賣小“讓每個兒童個性化地發展”的辦學目標，體會到“尊重差異賞識個體開放教育多元發展”的教育理念。對教育的高投入，給人一種大辦教育、辦大教育、辦現代教育的輝煌氣勢。賣魚橋國小的先進教育和先進的教育理念，給我以強烈的心靈震撼。
之前，我在學校擔任少先隊輔導員職務，因此這次來到賣魚橋國小，針對我的實際情況，校長將我安排在德育處學習鍛鍊。可以說賣小的德育工作開展的繪聲繪色，教師非常注重學生的禮儀養成教育，這在拱墅區乃至整個杭州市都是很有名氣的。這半年來關於德育處大大小小的活動我參加了很多，從中也學到了很多，更有很多是我從未想到的。現靜心梳理，談談本人這次掛職學習的一些心得體會：
一、想不到學生的行爲習慣那麼規範
剛來賣小的時候，不管是在課間的走廊上還是在課外活動的小操場上，學生都會很熱情地和陌生的我打招呼，“老師好！”“老師好！”……聲聲問候不絕於耳。孓然一身，初來乍到杭州大都市的陌生的學校的我，一句句發自學生內心的甜甜的問候如甘甜的精神營養，頓時沖淡了心頭的孤寂，感覺是那麼的.親切，那麼的溫暖。“老師好！”多麼普通的字眼，多麼平凡的問候，但這點點滴滴卻浸潤着學校教師的平日裏辛勤的付出。學校德育處對學生禮儀這一塊就有相應而細緻的活動，如每週都會有學生志願者對各班的學生進行行爲習慣的檢查，其中包括學生的背書包禮儀、進出校禮儀、進餐禮儀、眼保健操禮儀等等，每種禮儀都有相對應的實施方案。學生志願者根據各年級各班進行檢查，每天由大隊委員反饋到大隊輔導員處，輔導員再對上報的結果進行及時地梳理反饋，對學生進行有效地提醒教育。學校教育潤物無聲，春風化雨，深入學生心靈，促使行爲習慣的規範養成。
二、想不到學生對大隊部的工作這麼熱情
現在的孩子學習壓力特別大，很多家長也都只在乎孩子的學習成績，只要學習成績好，其他的都可以忽略不談，有種“一好遮百醜”之感。這樣做很大程度上阻礙了學生的全面發展，乃至終身發展，同時，也阻礙了大隊部工作的開展。這點我之前深有體會，但是在賣小我卻從沒有看到這樣的現象。孩子們都是積極主動要加入大隊部，而且每次都是由於想加入的學生人數過多而設立初選，複選，最後再競爭上崗，呈現出全心全意爲他人服務的喜人現象。其實這和學校領導對德育的重視以及德育處老師對學生的教育有着密不可分的關係。
三、想不到學校大隊部年活動開展的如此有聲有色
一個學校如果缺少學生活動，那這個學校將沒有活力，學生就得不到全面的發展，教師也不能全面的瞭解一個學生，因此學生活動對一個學校的發展起着關鍵作用。賣魚橋國小特別注重學生的活動，努力實現讓每個學生都能積極的參與到活動中去，並在活動中鍛鍊自己，提高自己。學校的特色活動也很多，經過梳理，我將其中一部分特色活動邏列如下：
（一）人人都在爲成爲光譜明星少年而努力。
杭州市賣魚橋國小教育集團努力打造適合兒童個性發展的學校文化品牌，實施光譜教育。光譜教育的學生評價淡化傳統學業評價中的“甄別”與“篩選”功能，根據學生的“個性”，採用“揚長”與“保底”相結合的評價手段，突出個體的“亮點”與“進步”，張揚個性，彰顯亮點，有效促進學生個性化的發展。“多彩光譜星”評比以學校光譜教育理念爲指導，針對學生在校發展情況引進激勵機制，以更廣闊的視野來評價學生，建立多元評價制度，營造和諧校園文化，促進學生個性化發展，給學校注入生命的活力。
“多彩光譜星”即八種顏色的星星，這裏的八彩代表多元智能提出的八種智能，教師根據學生的智能發展中呈現出來的具體行爲表現，頒發相應的“光譜星”，並每週記錄在“”學生手冊中，語言言語智能好的用紅色星進行獎勵，音樂節奏智能好的用橙色星進行獎勵，邏輯數理智能好的用黃色星進行獎勵，視覺空間智能好的用綠色星進行獎勵，自知自省智能好的用靛色星進行獎勵，身體動覺智能好的用藍色星進行獎勵，人際交往智能好的用紫色星進行獎勵，自然觀察智能好的用銀色星進行獎勵。
原則上教師每班每節課主評星頒發不超過班級人數的五分之一。經累計各“單色光譜星”到一定顆數的學生，可獲得一顆“多彩光譜星”。（八種單色光譜星必須齊全）期末各班“單色光譜星”累計顆數在班級前列的同學，該智能被認定爲優秀智能，可申報該星級的“陽光少年”，由班主任上報學校，學校審覈通過後進行獎勵。
這項活動已經成爲賣魚橋國小的常規性活動，課堂上學生的發言都很積極，課堂氣氛也很好，每位同學都在爲了讓自己成爲本月的光譜少年而不懈努力。
（二）光譜舞臺，絢麗多彩。
爲了豐富校園文化，活躍校園氛圍，賣魚橋國小每月都會針對一個年級舉辦一次光譜舞臺展示活動。活動由德育處大隊輔導員向各個年級組發放活動方案，再由各年級組長進行組織，每個班級推選出2—3個節目進行表演。每月圍繞着一個年級進行排練表演，這樣不僅減少了班主任的工作量，而且還保證了節目的質量。在活動中，每位老師都積極配合，學生的參與熱情也很高漲，家長也積極配合學校的這項活動，有不少家長還參與到其中，因而每次光譜舞臺都給人不一樣的驚喜。
（三）人人爭當紅領巾志願者。
圍繞“服務同學，快樂你我”志願口號，在20xx年3月15日賣魚橋國小教育集團成立了紅領巾志願者。三校區共計90餘位學生活躍在志願服務的第一線，他們服務的足跡遍佈了校園內外，有講解校園景觀的講解服務隊，有管理門廳書架的圖書管理隊，有美化校園的綠色小隊，還有參與紅領巾義賣的愛心小隊。紅領巾校園志願者隊伍成爲賣魚橋國小一道靚麗的風景線。
（四）“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動感人至深。
爲了鼓勵全體隊員找找祖輩家長的閃光點，以此爲契機增進祖孫之間的情感，讓隊員們明白尊老、愛老是中華民族的傳統美德。賣魚橋國小每一學年都會舉辦一次“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動，活動首先由大隊部老師向每一位同學發放一張活動實踐單，內容可以是誦讀敬老愛老經典詩詞，感受中華傳統敬老美德；也可以爲爺爺捶捶背，幫奶奶洗洗碗，用自己的實際行動來感恩長輩；並且以文字的形式描述出自己的爺爺奶奶，附上照片，先由班主任在各班選取五名同學上交至大隊部，再由大隊輔導員以及大隊幹部選出其中最好的十位同學的祖輩家長開展“童心伴隨夕陽紅”感恩主題活動頒獎典禮。
（五）明星中隊“你爭我搶”。
走進賣魚橋國小，你就會發現中央花園前立着三根旗杆，中間的旗杆上懸掛着的是五星紅旗，左邊旗杆上懸掛的是賣魚橋國小的校旗，而右邊還有一根旗杆上懸掛着的是明星中隊旗。可能很多人會疑惑，什麼是明星中隊呢？賣魚橋國小一共有三個校區，（霞灣校區、湖墅校區、文瀾校區）我所在的文瀾校區是三個校區中最大的一個校區，一共有24箇中隊，大隊部根據各項檢查的結果每週評選出一個分數最高的班級成爲明星中隊，在每週一早上的創新晨會上大隊輔導員對獲得明星中隊的班級進行授旗表彰儀式，並在全校師生面前對其進行表揚。
正是這些“想不到”，使我在掛職學習的這些日子裏，心靈常常爲之震撼，也正是這些“想不到”，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去分析、去挖掘，從而不斷地豐盈我的心靈，不斷地豐富我的思想，不斷地指引我的行動，不斷促使我全面提升。
掛職鍛鍊工作總結13
20xx年6月8日，根據工（區）委組織部的安排，我到***車輛裝備技術有限公司掛職鍛鍊，擔任總經理助理，負責總務工作。一個多月來，我虛心學習，安心工作，立足於在掛職實踐中學習鍛鍊，不斷提高，注意學習企業管理的好經驗、好做法，積極做好各項工作：
一、 虛心學習，增強了解
進入企業工作以來，我與企業內部各部門加強交流，深入生產車間進行調研，掌握第一手資料，對企業的基本情況有了比較詳細的瞭解。根據公司的方針政策和總務工作的.特點，與總務部職工一起研究、學習，做好日常對外、對內工作，確保各項工作的正常運作；進一步強化各項服務工作，爲生產經營提供周到快捷的後勤保障服務。
二、 遵規守紀，嚴於律己
掛職期間，我端正態度，擺正位置，慎獨慎微，對己從嚴要求，不但嚴格遵守各項法律法規，而且服從企業命令，聽從安排，嚴格遵守企業各項規章制度。工作中按照企業的決策部署，紮實完成分配的各項工作任務，爲企業發展獻計出力。
掛職鍛鍊工作總結14
根據組織安排，我於5月20日從礦團委掛職任綜採一隊副隊長職務。一個月來，得到了上級領導的親切關懷和同志們的大力支持，我非常珍惜這次掛職鍛鍊的機遇，嚴格按照“學習、鍛鍊、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛鍊，通過一個多月的掛職工作，深感自己在工作能力、工作方法等方面都收穫不少，衷心感謝組織給了我這次鍛鍊機會。
現將自己一個月以來的掛職鍛鍊的工作情況向組織彙報如下：
一、堅持不懈抓學習，開展調查研究。
綜採一隊是爲我礦的重點生產單位，由於自己從事共青團工作的.時間比較長，對生產一線的工作感到有些陌生，同時，基層工作經驗對我來說也是一塊空白。新的工作崗位，新的工作環境，構成新的挑戰和考驗。唯有加強學習，獲取新知識，才能完成新任務。
因此，我十分珍惜這次學習機會，始終把學習放在首要地位，在工作中多聽、多看、多調查研究，真心誠意地向隊班子及工人師傅請教，在同志們的大力幫助下，較快熟悉並適應了新的工作環境。
綜採隊現有職工196人，共分4個班組（1個檢修班，3個生產班），其中黨員14人，隊幹9人，班長14人，35週歲以下青年職工30人。一個月來綜採隊工作，保勤保安方面：加大了安全思想教育力度，提高職工對保勤、保安的工作認識，自覺的保出勤、保安全。
制定了“雙保”與工資獎金掛鉤考勤制度。於6月上旬開展了礦嫂考礦哥安全知識趣味競答活動。產量方面：由於6月27日大傾角電機故障導致工作面停產，在此期間進行檢修調整工作面設備，月末追回欠產，完成採煤任務8萬噸。出勤方面：出勤率達到了95%以上。安全方面：安全無事故。
二、堅持深入井下生產一線，找準位置開展工作。
2312採區計劃從20xx年11月開採到20xx年6月末結束，但由於2312採區淋水較大，不宜繼續開採，經礦研究決定提前結束開採開始撤除。2312採區於6月15日白班進行定位，開幫撤除。採煤隊進入2313採區進行開採。2313工作面北起該面開切眼，上段切眼與五龍礦23區流水道相鄰，最小平距爲45m，下段切眼與東風井井筒及-204大巷相鄰最小平距爲30m；該面運順且與2312工作面已採區相鄰，最小平距爲20m。2313工作面爲衝擊地壓和應力集中區。
此工作面屬於大俯斜開採，支架臺數105臺。可採儲量62.4萬噸，服務年限6個月。熟悉綜採隊及採煤工作面自然情況後，積極協助隊長開展各項工作，首先參加隊裏的各項會議。每天參加班子預備會，每週主持一次班前會。
其次協助隊長抓質量標準化及亮化工程工作，爲了在集團公司質量標準化和文明生產工作中站排頭爭一流，計劃在2313回順進行設備的掛牌，材料點整齊擺放及分類標牌，製作安全提示牌版等工作。
三、結合實際開展共青團工作。
在做好掛職工作的同時，共青團工作同步進行。本月圍繞安全活動月這一中心，共開展以下幾項工作：首先，於6月初在入井通道開展安全月啓動儀式活動。並且圓班進行了安全簽名活動。其次，與基層團支部開展安全知識競賽活動，調動了廣大青工的生產積極性，增強了安全意識。
第三，礦總崗圍繞6月安全月的安全工作重點，不定期的組織青崗崗員到井下一線對各類安全隱患、薄弱環節、薄弱時間進行逐一排查。各基層分崗堅持每週一、週五集中上崗，平時做到出勤即上崗。第四，規範了團內各項規章制度，加大了對各團支部工作的考覈力度，深入開展了團支部爭先創優活動，使團支部組織建設不斷加強。
通過一個月的掛職鍛鍊，我深刻認識到選派機關年輕幹部到基層鍛鍊，是促進年輕幹部自身健康成長的有效途徑。換句話說，機關年輕幹部只有到基層去，到羣衆中去，到實踐中去，才能更好地加強自我鍛鍊；因此，機關幹部下基層鍛鍊，是終身受用的實踐方式，也是在新形勢下培養幹部的探索和創新。
掛職鍛鍊工作總結15
根據組織安排，我於XX年7月從省發展改革委農經處被選派到掛職任工委副書記一職。近一年來，在黃陂區委組織部和街道工委的領導下，我始終珍惜機遇，嚴格按照“學習、鍛鍊、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛鍊，不斷地提高自身的綜合能力，努力達到鍛鍊的目的。回顧一年來的掛職工作經歷，深感自己在工作能力、工作方法和工作感情上都收穫不少，衷心感謝組織給了我這次絕好的鍛鍊機會。現將自己近一年來掛職鍛鍊的工作情況和工作體會彙報
一、堅持不懈抓學習，努力提高綜合素質。
作爲全國發展改革試點鎮，產業定位爲現代製造業基地。對於生在農村又長期從事農業工作的我來說不免有些陌生，同時，基層工作經驗對我來說是一塊空白。新的工作崗位，新的工作環境，構成新的挑戰和考驗。唯有加強學習，獲取新知識，才能完成新任務。因此，我十分珍惜這次學習機會，始終把學習放在首要地位，多聽、多看、多調查研究，真心誠意地向同志們請教，在同志們的大力幫助下，較快熟悉並適應了新的工作環境。
1、加強政治理論學習，提高政治理論素質。一年來，重溫了鄧小平建設有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的“十八大”及十九屆五中全會精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性以及開展以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀教育活動的精神實質和深遠意義。同時也十分注意學習黨在農村的一系列路線方針政策，如農村稅費改革、土地政策及一系列扶持農村發展的富民政策、村民自治選舉條例等，以增強做好農村工作的說服力。通過學習，我進一步增強了全心全意爲人民服務的宗旨意識，不斷鞭策自己按照合格共產黨員的標準，身體力行“三個代表”重要思想，不斷提高自己分析問題和解決問題的能力，不斷提高爲人民服務的本領。
2、深入調查研究，從實踐中學習。除自覺參加有關會議，翻閱區情資料、文件和當地報刊，拜訪區直機關和領導，還深入部門、社區、村組、企業，調研瞭解黃陂區及x街在思想解放、觀念更新、經濟發展、改革開放、招商引資、農村建設、社區建設、機關效能等方面的基本情況和成功經驗，還到周邊地區進行對照考察，探索思考別人經驗，從而基本掌握了黃陂及基本情況及經濟社會發展思路，增強加快發展的責任感和精神動力。
3、虛心向幹部羣衆學習，勝任崗位職責。在街道我先後分管宣傳、文教衛生、農業工作，任務多、責任重，一方面我感謝街道領導沒有把我當外人看，另一方面自己也承受了巨大的.壓力和挑戰。爲此，我把工作和同志作爲老師，向同志們學，向領導學，向基層學，向工作學，積極樂觀地應對工作，把壓力變爲動力，把困難變爲財富，分內事與同志們多商量，全局事向領導多請示，注意調動同志們的積極性，發動大家一起工作，很快就勝任了工作要求。
4、向老百姓學習，過好語言關，學會做羣衆工作的方法。過好語言關實際上是學會與人民羣衆做面對面的思想工作的一種最直接有效的方法。基層幹部要熟知黨的路線方針政策，將文件建設轉化爲實際能力，並用通俗易懂、爲羣衆所接受的語言去說服教育羣衆，才能達到事半功倍的效果。
5、勤于思考，在不同的工作環境下學習不同的工作方法。從全省經濟宏觀調控部門工作的宏觀性到街道具體執行政策的具體性，從省直機關到街道，從一般幹部到領導崗位，工作性質、工作環境、工作對象都發生了不同程度的變化，工作方法也從機關工作的程序性、務虛性向基層工作的靈活性、實踐性轉變。青年幹部要把書本上的知識、文件上的精神很好地轉換爲有指導性、操作性的方法，要學會自下而上的的工作方法，多深入基層、多深入羣衆，工作才能得到羣衆的認可和支持。在實際工作中，我進一步認識到學習的重要性。新時期的農民再不是文盲、政策盲、法律盲，在很大程度上，他們對關係着自己切身利益的農村政策、法規研究的很深、很透，對農業科技與瞬息萬變的市場信息很渴望。作爲一個基層領導，就必須不斷學習，勤于思考，深入實踐。
二、一絲不苟做工作，切實履行崗位職責。
始終用“踏實做事不多事、凡事盡職不失職、工作到位不缺位、真誠說話不多話、堅持公心不私心”的標準要求自己，較快地完成了角色轉換，在同志們的幫助下較圓滿地完成了各項工作。
1、深入調研，認真思考熱點和難點問題，爲經濟和社會發展獻計獻策。按照區委和街道工委的要求，我多次組織和參加專題調研活動。工作紮實，經常深入到村組、農戶進行實地考察，通過與幹部羣衆座談，走訪企業、農戶，瞭解基層情況，收集和整理了大量資料，進一步拓寬了工作思路。完成了《農村思想政治工作必須走創新之路》、《關於建立和健全農村合作醫療保險制度的建議》、《關於推進小城鎮發展改革試點工作的幾點思考》等調研文章。對於如何利用好自身區位優勢及已有工業基礎，調整好農業和農村經濟機構、理順行政管理體制、推進小城鎮土地使用制度改革，增強小城鎮政府協調經濟發展和城鎮建設的協調能力，促進土地資源的優化配置等方面，真誠地提出了許多好的合理化建議，進一步解放了思想，優化了發展思路，對發展起到了一定的促進作用。
2、認真抓好本職工作，努力完成各項目標任務。
按照分工，除參與街道中心工作外，我先後分管了宣傳、文教衛生工作和農業工作。在街道中心工作方面，參與了農村兩委會換屆選舉、農村土地二輪延包、鄉鎮綜合配套改革、城鎮開發、招商引資等工作。在分管的宣傳、文教衛生工作方面，積極組織、參與了農村基層思想政治工作調研、校園周邊環境整治、農村新型合作醫療試點、重點黨報黨刊的發行徵訂、學校佈局調整等工作。在分管的農業工作方面，組織、參與了高致病性禽流感防控、春季農業生產部署安排、農口事業單位改革等工作。工作認真踏實，取得了較好的成效。在積極推進農村土地二輪延包方面，以完善二輪延包爲抓手，我和同志們一起加大工作力度，細化工作措施，有效化解各種土地糾紛近百起。全街土地承包經營權證補辦簽訂率達100％，土地經營權證發放到戶率達98％，爲農村經濟的長期發展打下了堅實的基礎。在防控禽流感方面，採取以防爲主，加大羣防力度，強化檢疫監督，做好各項預案准備，對全街3萬餘家禽進行免疫防疫，全街未發生一例禽流感。主抓的農村新型合作醫療試點工作，由於領導到位、責任到位、宣傳到位，全街農民參合率達到150％，在全區名列前茅。
3、辦實事，積極抓好基礎設施建設項目申報及資金爭取等工作。
農田水利是農業的基礎。到街道不久，羣衆反映三閘村附近的什仔湖灌區因年久失修無法完全發揮灌溉作用，影響了周邊2萬餘畝田地的旱澇保收，急需改造。經過和街道同志多處走訪，實地調查確認情況後，我決定利用自身在省直部門工作的優勢，向上級部門申報什仔湖灌區改造項目，爭取資金支持。經過多次彙報、多方協調，上級部門對此項目做了批覆，並很快下達了投資計劃，解決了這個農民急需解決而又無力解決的困難問題，調動了農民發展農業生產的積極性。同時，還配合有關部門爭取了部分城建基礎設施建設補助資金，爲老百姓辦好實事。
三、紮紮實實煉作風，努力提高綜合能力。
在掛職鍛鍊期間，我深感青年幹部只有牢記“兩個務必”才能保持良好的心態，才能不怕艱苦，耐住清貧，守住寂寞，才能從一點一滴的小事入手，鍛鍊操守，錘鍊黨性。只有轉變工作作風，增強服務意識，才能使各方面能力得到鍛鍊和發揮。一年來，我始終以高昂的工作熱情、積極進取的工作心態投入到掛職工作。去年剛到掛職時，我女兒才2歲8個月，妻子也剛從團省委機關到水果湖街下派，兩家父母都很忙不能抽身幫助我們；每次上班路上3次轉車近2個小時的顛簸勞累，晴天一身灰，雨天一身泥；夏天熱，冬天冷，這些並沒有讓我退縮，反而更堅定了我的信念，我始終笑對困難，不抱怨、不鬧情緒。我將女兒送進了幼兒園，儘量擠出休息時間做家務、陪女兒，以減輕心裏的內疚。我從不向街道里提出要求，從未要求街道多報銷費用，也從未要求街道里派車接送過，堅持和街道普通幹部一樣擠公共汽車、吃食堂份飯，堅持出滿勤，不遲到，不早退，不因私請假。正因爲嚴格要求自己，我贏得了當地幹部羣衆的尊重。
在工作中能保持謙虛謹慎的態度，深入基層、勤於調研，不尚空談，不搞形式主義，沒有花架子。爲儘快熟悉情況，掛職不久，我就走遍了街道所屬的13個村和2個社區。工作需要講話時，我也是自己查找資料，自己整理自己寫，很少要求別人替寫，除非是我不熟悉情況而時限要求又緊的時候。在農村新型合作醫療基金收繳工作中，正值酷暑，我和同志們一道早出晚歸，進村入戶，一個一個村地宣傳政策、答疑解惑，使新型農村合作醫療的政策深入人心，在規定的時間內率先超額完成了任務，真正把這項利民愛民的實事辦好辦實。在防控高致病性禽流感工作及重大工程徵地、拆遷工程以及拆除違法建築中，一部分羣衆不理解、不支持，我們不迴避矛盾，主動對接宣傳，向羣衆講道理，求得他們的理解和支持，保障了各項工作的正常開展。在編制什仔湖灌區改造項目可行性研究報告時，面對基層幹部對建設項目申報的程序和要求不清楚，可研深度不夠的情況，我親自爲他們找範本、編提綱，帶他們到上級部門彙報、尋求技術支持，由於工作抓得緊，僅兩個星期就高質量地完成了可研編制任務，項目很快得到了批覆。
對街道幹部和基層羣衆坦誠相待，用真心對待同事，用誠心對待工作，平常找機會和他們溝通、交流與幹部羣衆打成一片，同志們有工作和生活困難我儘量幫助，有些工作上有情緒怨言我耐心勸說，真誠化解。自己工作上有不懂的，我積極向領導和同事們請教，虛心接受羣衆意見和建議，注意調動幹部的積極性，牢固樹立了基層優先、羣衆第一的思想。在近一年的實際工作鍛鍊中，我認識到做好基層工作，光有滿腔熱情是不行的，更重要的是要有務實的精神，對工作要有信心、恆心和毅力，動之以情，曉之以理，傾心爲民。現在做農村工作，不是用“高壓政策”，也不是“吹、哄、騙”，而是“講感情”。這裏的“講感情”，並不是無原則的遷就或容忍，而是與農民零距離接觸，做知心人，辦實事，在政策與法律的範圍內爲農民調解糾紛、矛盾，處理羣體上訪事件等，與農民建立起深厚的感情後，很多問題就迎刃而解了。正是因爲這種踏實樸實、認真負責的工作作風，我比較好地適應了全新的工作環境，同時也提高了自己應對各種局面、做好羣衆工作的能力。
四、警鐘長鳴，不斷加強黨風廉政建設。
在區委和街道工委的組織下，我認真學習和執行中央和省、市、區委關於黨風廉政建設的各項規定，嚴格落實黨風廉政責任制。自覺利用重大典型案例進行警示教育，認真收看反腐倡廉片。能夠正確對待手中的權力，不斷強化自律意識，增強服務觀念。不斷加強黨性鍛鍊，模範遵守公務員制度和準則，堅持按制度和規定辦事。
通過這次掛職鍛鍊，我深刻認識到選派機關年輕幹部到基層鍛鍊，是促進年輕幹部自身健康成長的有效途徑。農村工作是上面千條線，下面一根針，與機關工作相比，工作的對象、程序、內容有很大差別，農村工作更加具體，更加貼近千家萬戶，也更加艱苦。把機關幹部派到基層不同的環境中學習鍛鍊，對了解社情民意，熟悉基層情況，增強愛民之心，樹立富民之志有着十分重要的意義；對培養求真務實，艱苦創業的優良作風，提高駕馭複雜局面、處理複雜問題的能力有着十分重要的作用；對磨練年輕幹部意志、自強不息、昇華境界、實現人生價值有着十分重要的作用。換句話說，機關年輕幹部只有到基層去，到農村去，到企業去，到羣衆中去，到實踐中去，才能更好地加強自我鍛鍊；只有深入基層，全身心地融入到人民羣衆的火熱生活之中，誠心誠意地關心人民羣衆的疾苦，踐行“三個代表”重要思想，才能體現權爲民所用、利爲民所謀、情爲民所繫；只有在具體的實踐中，年輕幹部自身的領導方法、工作方法、識人用人的眼界才能開拓，心胸才能寬廣。否則，知識就會狹窄，思路就不清，方法就簡單，結果不僅會影響事業，而且對年輕幹部的成長進步也會帶來不利的影響。因此，機關幹部下基層鍛鍊，是終身受用的實踐方式，也是在新形勢下培養幹部的探索和創新，每個青年幹部都應該將下派掛職作爲自覺自願的鍛鍊。