品味完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀後感1
這個暑假，我一口氣讀完了這本書，這本書由日本作家黑柳徹子所寫，講述了作者上學時的一段真實經歷。
小豆豆因淘氣被學校退學後，來到巴學園，遇到了一個超級棒的校長——小林宗作先生，在小林校長的愛護和引導下成長。這個別人眼裏的“怪豆豆”逐漸變成一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
書中最讓我印象深刻的是校長先生，他對幼兒教育有獨到的見解，他尊重兒童，有耐心的聽小豆豆說自己小時候的事，連續4個小時不打哈欠。當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說了一句，“要把它放回去喔”，就離開了。這完全體現了他對孩子的信任，小豆豆也認真的把她撈出來的小山放回去，從大人的角度來說，或許會有這樣那樣的問題，但是校長先生和小豆豆媽媽從來沒有就這件事來教育小豆豆，這是對她多大的信任啊！
以至於小豆豆從這件事中獲得了極大的滿足，從此竟改掉了一直改不掉的壞習慣。
其實，無論哪個孩子，在他出世的'時候，都具有優良的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響：有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，使這些優良的品質受到損害。
所以家長應該不要確定孩子的思維，要做到完全信任孩子，尊重小孩，做到與孩子平等對話，遵循孩子成長的自然規律，給孩子一個自由發展的空間，讓孩子的心靈自由飛翔，無所畏情。
希望家長給孩子一個美好的童年生活，無憂無慮，快快樂樂的。
窗邊的小豆豆讀後感2
這幾天，我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時候親身經歷的一些事情。
書中的小豆豆是一個活潑可愛，聰明調皮的孩子，她對身邊的事物都感到新奇。由於頑皮淘氣，一年級的時候被退學，之後來到巴學園。在這個特別的'學校裏，在慈愛的小林校長的愛護和引導下，在一般人裏“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學，開始懂得禮貌，在學校裏學到了很多的東西，懂得關心別人，幫助別人。
讀完這本書後，有一點讓我印象深刻，那就是巴學園獨特的教育方式和風格。
孩子們在電車教室裏上課，每個孩子一天的課程都是自己定的，可以從自己喜歡的課程開始學起。甚至連他們的座位也可以按自己當天的心情來定。
巴學園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學校會對孩子們說，盒飯要葷素搭配，要營養均衡，而巴學園卻要求孩子們帶來“海的味道，山的味道”。同樣的意思，同樣的盒飯，換了一種說法，結果就大不一樣了。每天的午飯時間成了大家最開心的時刻，也成了學習的好時機。大家明白了什麼東西是山裏的，什麼是海里的。
在獨特的巴學園裏成長的孩子們是那麼自由，那麼富有活力，讓人羨慕。現在我們國家正在進行教育制度改革，也許我們可以從中吸取一些經驗，讓學校變得更加美麗，充滿自由想象的空間，成爲孩子們快樂的天堂。
窗邊的小豆豆讀後感3
我掃視着書架，挑選着。哈！就你了，《窗邊的小豆豆》！
我也看了很多書，有《狼王夢》《科學實驗王》等，但是我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》，四年級時，我第一次看到了有趣的封面，從此，我愛上了《窗邊的小豆豆》。我翻開書，闖進了一個小豆豆讀書的生活。人物有小豆豆和他的媽媽等，第一篇主要寫了小豆豆要轉學，在轉學的過程中，遇到了許多事。他看見了售票員，還有唱歌的老大爺。
記得文中有一篇情節，小豆豆在學校的操場上不小心把別人的水杯弄壞了，他走到老師面前，把事情說給了老師聽，老師生氣的`不得了。她帶着老師走到了杯子旁邊。這種事情我深有體會，因爲樓道里我拿着籃球，我用力一扔，不小心把五二班的班牌弄壞了，突然間我的心跳像是停止了一樣，我緊張的走到老師辦公室，把事情都說給了老師聽，老師知道後火冒三丈，我的頭掛下了冷汗，我帶着老師到五二班面前，老師看見了說：“怎麼辦？”我一聲不吭。
過了一會兒，蔡老師走了進來，生氣地把我叫到您面前，您對我說：“你知道班牌一個多少錢？”我說50，老師說不夠，70，老師又說不夠，我問老師多少錢，您對我說90元一個，我心裏很難受，但是我把班牌弄壞了就是要賠償，雖然我不捨得把錢用在班牌上，但是錯了就是錯，知道了這件事，下次我再也不會放錯了，這個世界上沒有後悔藥。
雖然老師很生氣，但是老師還是原諒了我。
窗邊的小豆豆讀後感4
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，裏面主要講了一個淘氣調皮的孩子—小豆豆，因爲古怪的表現被學校開除，然後來到了巴學園--一個由許多電車組成的學校。在這裏的學生都與小豆豆一樣淘氣，但是校長先生對待他們友好，教育他們許多道理，像他們的大朋友一樣。巴學園的教育非常獨特，善於因材施教，有許多能培養人好的品行和品性的遊戲。小豆豆在這裏茁壯成長着。後來巴學園因爲戰爭被燒燬了。
我十分羨慕小豆豆，因爲她上了一所好學校，還有一位瞭解他們想法的小林校長，在學校上課可以根據自己的喜好選擇喜歡的科目，小林校長還能那麼有耐心地聽一位六歲的小孩說四個小時的話，不僅如此，小豆豆還有一位善解人意的媽媽，懂得保護小豆豆的自尊。我上的學校是一所普通的'學校，學校是以學習成績爲主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校裏，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。然後再想想自己的父母和學校，覺得有點失落。我好想像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入像巴學園一樣的學校上學。
我希望大人們都能像小林宗作校長一樣，懂得理解我們的心理，還能讓我們做自己想做的事。
窗邊的小豆豆讀後感5
暑假期間，我讀了一本名爲《窗邊的小豆豆》的教育書。作者是日本著名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯合國兒童基金會親善大使和和平運動員。
這本書的主人公是一個叫小豆豆的小女孩。它講述了她在國小一年級經常玩桌子的故事；休息時，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室裏表演，這使得老師不能上課，影響了其他學生，使整個班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學。所以我來到了一個不同的巴基斯坦學院。
小豆豆原本是個調皮的孩子，但在小林先生的.呵護下，變得聰明懂事。她還在學校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這所學校的教育方法非常獨特，學習課程由學生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學校只有50多人，每天坐的位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺地羨慕巴基斯坦學校的學生，因爲他們的校園生活太幸福了！
我也真誠地感嘆小林校長，因爲他說了一句讓我記憶深刻的話：世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂，有心卻不明白什麼是真的。
我真的希望我能有一個像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！
窗邊的小豆豆讀後感6
寒假，和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個別人眼中名副其實的“壞孩子”，她經常上課的時候不停地倒騰自己的書桌，而且還經常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了課。她的媽媽實在不好意思才下定決心把小豆豆轉往另一所學校—巴學園。在巴學園李小豆豆遇到了有創意、尊重兒童，而且很有耐心的小林校長，他對幼兒教育有着獨到的見解，他會爲身體有缺陷的孩子舉辦一場特殊的運動會，加強孩子自尊和自信。他常常對小豆豆說的一句話就是“你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛心呵護下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接收的好孩子。
這本書給了我很多的'感慨，我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒有告訴小豆豆退學的事情，也沒有因爲小豆豆調皮而退學大發雷霆，只是對小豆豆說“我們去一個新學校看看吧，聽說那裏很不錯呢。”小豆豆做錯了事，聽到的不是家長的批評，而是家長在不知不覺中給他一個改正的機會。以前孩子犯錯的時候，我總是忍不住批評他，滿懷希望他能從此吸取教訓，不再犯錯，可是常常事與願違，而現在通過《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了慚愧，真的應該好好想一想我們該如何關注孩子的成長？應該抱着怎樣的態度去幫助孩子的成長？
窗邊的小豆豆讀後感7
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當時還是第二次世界大戰前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個小女孩在一年級的時候就被退學了，長大後變成了一名著名的作者，這時誰敢想象的到呢。
巴學園的小林宗作老師爲這位調皮的`小女孩墊上了至關重要的一步，《窗邊的小豆豆》裏有許多有趣的情節，還有許多傷心的故事，比如說：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事。看到這些故事我感到人生總是會有離別，但也會有新的相遇。裏面有一篇文章還提到了重男輕女的問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認爲不僅僅是人類都應該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認爲纔是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們去田野呀、九品佛哪裏去散步，讓孩子們去用一雙眼睛去發現大自然。其中小豆豆的同班同學了有兩位換有殘疾的同學，小林宗作先生專門設計了適合他們的項目、活動。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學校不要的學生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這麼書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰爭的一些殘酷，我喜歡這本書。
窗邊的小豆豆讀後感8
最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。
本書中，小豆豆在“巴學園”的校長小林宗作先生的教育下漸漸地從別人眼中的“怪怪”的小豆豆變成大家都能接受的好孩子。而校長小林宗作先生是位有獨特想法的校長，因爲，他想到把廢棄的舊電車改裝成教室。然而，小林宗作先生也是一位尊重學生的校長，在他見小豆豆第一面時，他聽小豆豆講了四個小時的話，都沒有像別人那樣打哈欠。因此，我十分羨慕小豆豆，因爲她有一位很優秀的校長—小林宗作先生。
在“巴學園”裏，每天的課程自己定，如果有不喜歡的課程就放在後面。每天中午，小林宗作校長都要問同學們有沒有帶“山的味道”和“海的味道”，如果一樣沒有帶，小林宗作先生就會讓站在旁邊的`校長夫人給那位小朋友補上“山的味道”或“海的味道”。下午如果課程上完了，就可以去散散步什麼的，不用準時準點的上下課。晚上學校還會撐帳篷露營呢！“巴學園”是個很棒的學校，學生在這樣的校園裏無拘無束、自由自在。不像我們現在時間不夠用，競爭壓力大，不僅課堂內容要吸收好，還要補充大量的課外知識。每天跟陀螺似的，不停地轉呀轉……好向往“巴學園”這樣遊玩的學習方式！
《窗邊的小豆豆》這本書讓我明白了：沒有絕對的“壞孩子”，只要有好的“領路人”用正確的引導方法，大家都會成爲優秀的好孩子，成爲社會所需要的人！
窗邊的小豆豆讀後感9
小豆豆是書裏面的主人公，她在一年級時就因爲淘氣而被退學，所以人們都叫她“小淘淘”，而她卻聽成了“小豆豆”。小豆豆雖然是個淘氣的孩子，卻是一個善良的人。有一次，她和她的小狗洛基玩耍“狼遊戲”，洛基咬破了小豆豆的耳朵。小豆豆雖然很疼，但她擔心的卻並不是自己被咬傷的'耳朵，而是害怕父母會責怪洛基，她怕父母親會因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸媽媽聞訊趕來時，她緊緊地抱着洛基對父母說：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一點都不疼痛。”爸爸媽媽雖然明白是洛基咬的，但還是在小豆豆的請求下答應不怪洛基，她這才放下心來。從那以後她和洛基的友誼越來越深厚了。
小豆豆無憂無慮的總是很快樂，在電車教室裏她能聽見大海的聲音，聞到海風送來的味道，還有大山的味道、盒飯和茶話會。。。。。。而在她失去朋友時她很悲傷，特別是失去好朋友泰明和洛基時，而當巴學園着火後她更是痛苦萬分，傷心欲絕。不過小豆豆堅信小林宗作校長的話“我們還會再見面的！”於是，她就一直等啊等。。。。。。
我也有着像小豆豆一樣的快樂童年時光就好了。而且，我也要像小豆豆一樣善良，活潑，可愛。
窗邊的小豆豆讀後感10
戰爭是可怕的，童年是美好的。可在戰火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個體會。
這是一個發生在日本的故事，主人公是一個叫豆豆的小女孩，她活潑調皮，曾經就因爲太調皮而被“踹”出了學校。後來她去了一個叫巴學園的地方，校長聽了小豆豆四個小時天馬行空的話語，沒有一絲的不耐煩，反而將她收爲學生，從此豆豆成爲了巴學園的學生。校長小林先生爲了給孩子們一個美好純真的童年，從來不告訴孩子們外面的戰火紛飛。即使聞名的太平洋戰爭爆發後，日本政府取消了學校的英語課，而巴學園仍然堅持着，還來了一個美國的孩子，大家開心快樂的一起學習……然而戰爭永遠是無情的，當那架美國的戰鬥機無情地向巴學園扔下幾枚炸彈後，毀了巴學園，也毀了小林先生爲孩子們建立的美好童年。
讀完這本書，我感受到了這個活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生爲了保護了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創造的美好夢幻的巴學園的良苦用心。可戰爭永遠是無情的`，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢。我不禁開始同情起小豆豆，因爲與她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰火的危害，沒人會破壞我美好的童年。
讀完這本書，我們要珍惜我們現在所擁有的美好童年……
窗邊的小豆豆讀後感11
在放暑假的時候，我在媽媽的推薦下讀了一本好書《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了一個叫小豆豆的日本小姑娘，因爲太淘氣被退學了。後來，她來到了一個叫巴學園的學校，被校長呵護下，怪怪的小豆豆也變成了一個讓人能接受的孩子。我對這本書印象最深刻的是有一天小豆豆的媽媽帶她坐電車，小豆豆不捨得把票交給檢票的`叔叔，體現了小豆豆很可愛。後來她去巴學園上學，在校門外，她看着校園很特殊，圍牆是用大樹和花草圍起來的，不是像普通的學校那樣是水泥圍牆，教室也是用一輛廢棄的電車改裝的，她感到很新奇，“怎麼會有這麼好玩的學校呀？”小豆豆是這樣想的。我也很羨慕她，我也想上這樣的學校，而且校長就是這個學校的老師。這個學校的大門也不是普通的大門，是兩個土柱子，上面掛了一個牌子寫着《巴學園》。她在這個學校裏上學有很多好朋友。有一天校長帶她們在外面露營，而且營地在改裝過的大電車旁邊，這個經歷讓她們很高興。最後校長的學校在第二次世界大戰時被飛機炸燬了，這就是我記得的所有小豆豆的經歷了。
這本書讓我想到的是校長把小豆豆這個調皮的小孩教的很好了，校長把他自己的時間都用在了教育小豆豆她們身上，校長很喜歡她們，她們也熱愛校長，她們在這個學校都學習得很愉快。
窗邊的小豆豆讀後感12
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。書中主要寫的是作者在巴學園上學時的親身經歷。小豆豆是她的小名。小豆豆剛上國小時在一個有名的學校上，在這裏，雖然教學質量、環境都不錯，但小豆豆的性格好像並不適應這些，靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，小豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班鬨堂大笑；把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上，並且不停地重複這樣的動作；用蠟筆圖得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼……最後，學校終於決定讓她轉學。
正是在這樣的.情況下，媽媽才無可奈何地把小豆豆轉到巴學園來上學。這時的巴學園實在是太簡陋了，用電車當教室，全校僅50名學生。但教學方法卻別出心裁：上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鑽研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了學生的知識；比賽，鍛鍊學生膽大細心；活動，培養學生互助互愛。曾經，在別人眼裏“怪怪”的小豆豆，來到這個特殊的學校後，在小林校長的愛護和引導下，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，而且學習也越來越好。這也爲作者後來的成功奠定了良好的基礎。遺憾的是巴學園在戰爭中被炸燬了。這也讓我第一次懂得了戰爭的殘忍，和平的寶貴。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長，也喜歡巴學園。
窗邊的小豆豆讀後感13
那天，我讀完了《窗邊小豆豆》。我覺得這本書的主角小豆豆非常活潑可愛。再加上她體貼的性格，她很受歡迎。
這本書主要描述作者小時候發生的事情。
讀完這本書後，我覺得小豆豆是一個開朗的孩子，喜歡和同伴一起玩。不僅如此，小豆豆是一個不會嘲笑別人的孩子。在小豆豆學習的第一天，他結識了許多新朋友，唯一一個患有脊髓灰質炎的男孩山本泰明。所以走路很不方便。有一次，小豆豆豆把泰明帶到自己的樹上，讓泰明看更多的`事情。小豆豆先到學校工人叔叔的工具房拉梯子，迅速爬上樹，然後讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹，和小豆豆一起看世界。從這次事件中可以看出，小豆豆不僅沒有嘲笑一個患有脊髓灰質炎的同齡男孩，而且樂於幫助他，喜歡和泰明一起玩耍。小豆豆豆不笑人的性格不僅讓我佩服，也是我們學習的榜樣。
相反，有些人經常購買名牌服裝，因爲他們在家裏很有錢。他們穿着它們回學校炫耀他們的衣服有多漂亮。當他們看到一個同學穿着不比自己好時，他們會嘲笑那個同學。有一次，我從母親那裏聽說，她的一個朋友的女兒因爲交通事故腰部以下癱瘓，她非常傷心。過了一段時間，她又回到了學校。她一走進教室，就聽到一些學生在嘲笑她，說她不會走路，也沒用。當時，當她剛剛平靜下來時，她受到同學們的歧視和嘲笑，她的情緒再次波動。赫裏之後
窗邊的小豆豆讀後感14
剛上國小時，教師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買到了這本我期待已久的書――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因爲這本書很精彩。
這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在那裏感覺不到學習的壓力，孩子們都很歡樂，這都是因爲一個人，那就是他們的校長―小林宗作。因爲他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：“我怎樣沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵孩子們的話語。
我認爲小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自我的`孩子的人。他十分了解孩子們的心，也明白孩子們的心，也明白此時他們最需要什麼，他真的是一個很偉大的人，在他的幫忙下，讓孩子們歡樂的成長，併成爲對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸燬時，他對兒子巴說：“下次我們再舉辦一個什麼樣的學校呢?”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢?
我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越來越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎?
我多麼期望巴學園還在，小林先生也還活着呀!可是這是不可能的。可是新的巴學園將會出現，小林宗作這樣的人也會出現，因爲有我們新一代的少年!
窗邊的小豆豆讀後感15
在戰火中付之一炬的巴學園，卻永存世間
1945年的戰爭期間，從B—29飛機上投下的炸彈落在了巴學園的電車教室上，燃起熊熊烈火。小林校長以全部心血創辦的巴學園付之一炬。笑聲和歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響。
那一刻，小林校長站在大路上，和平時一樣，穿着舊得有點走形的黑色三件套西裝，一邊看着火焰舞動，一邊對站在身邊的兒子說：
“下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”
小林先生對孩子們的愛，對教育的熱情，比正在吞噬着學校的火焰還要巨大，還要熾熱。他的.心中沒有沮喪，沒有消沉，只有信念和力量。這一刻，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車上。望着黑乎乎的窗外，她回憶着分別時先生說過的話：“還會再見面的。”
遺憾的是，小林宗作先生在1963年去世，享年69歲。他的夢想——重新創辦自己理想的國小並沒有實現，世間再也沒有了一所叫巴學園的學校。
然而這所半個多世紀前，在日本短暫存在過的學校真的消失了嗎？不，它的故事都寫在了《窗邊的小豆豆》這本書裏，成爲日本有史以來銷量最大的書，以35種文字在全球發行，把愛和希望帶來的奇蹟播撒到世界各地，並且生根發芽，滋養了一代又一代的小豆豆們。