當細細品完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀後感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀後感1
《窗邊的小豆豆》這是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）上國小時的一段真實的故事，窗邊的小豆豆讀後感。
小豆豆因爲淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與衆不同的學校。 “巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的'時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起。“運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長，讀後感《窗邊的小豆豆讀後感》。……“巴學園”裏的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。 小豆豆在“巴學園”裏自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠遠超過了對知識的要求。黑柳徹子 絲毫不採用理性話的語言，因爲這樣會失去童趣。在字裏行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能好像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀後感2
兩個月來，我們全班一起師生共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。今天，我們開了一個讀書交流會，大家一起交流了自己對這本書的看法。這本書主要講的是小豆豆在巴學園所度過的幾年童年快樂的時光，書中講述的很多故事是小豆豆長大後對童年的美好回憶。
讀了這本書，我感受很多。記得小豆豆有一個漂亮的錢包，在一次上廁所時掉到糞坑裏了，她急忙去找廁所的掏口，找到掏口後小豆豆又拿來了一把長舀子，在掏口裏不停地挖呀，找呀，正在小豆豆掏的起勁的時候，校長碰巧來了，他親切地問:“小豆豆，你在幹什麼呢?”“校長，我在找我的錢包，它掉到廁所裏了。”“是嗎?”校長說，“弄完後，把它們都放回去吧。”後來，小豆豆並沒有找到那個錢包，但是，她還是按照校長的指示把它們都放回去了。從中，我可以體會到校長對小豆豆的尊重，他沒有把小豆豆當做孩子來看，而是當做一個成年女性來尊重。理解，校長理解小豆豆，他知道小豆豆是爲了找她的錢包，所以沒有批評小豆豆；關心，校長知道小豆豆和她的錢包有很深的`感情，校長不想去破壞小豆豆和她錢包的感情，更不想傷害她的自尊心；鼓勵，校長鼓勵孩子們成長、自立，爲了孩子們更快樂地成長，校長也經常對小豆豆說:“你真是一個好孩子！”不管小豆豆在做什麼，她總會露出快樂的微笑。從這我看出了小豆豆的純潔、天真、可愛……
這樣的事是總也說不完的，在小豆豆的身上，一定會在某一個方面給你留下深刻的印象。在她身上，我學會了樂觀。讀完這本書我對樂觀有了更深的理解：那就是像小豆豆一樣能把煩惱和痛苦輕視、忘記。永遠用樂觀的心態看待任何事情，不會被任何煩惱和痛苦輕易打敗。我也要努力地學習做一個永遠樂觀的人。
窗邊的小豆豆讀後感3
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。從這本書中我也認識了這位可愛又聰明的小主人公—小豆豆。
小豆豆剛開始上的國小是一位是有名的學校。在這裏，雖然教學質量，環境都很不錯，但小豆豆的性格好像不適合那裏。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，小豆豆卻突然站起來與窗外的小鳥說話，上課時總是做小動作東張西望，老師也批評過她很多次，她仍然不改，後來實在受不了她了，要求她做退學處理。但是這種情況下，誰願意接收我們的小豆豆呢？
她的幸運之神降臨了。有一位願意聽她講四個小時話的`小林校長出現啦，這就是神奇的學校—巴學園。這時的小豆豆轉到巴學園來上學，這時巴學園環境非常簡陋，用電車當教室，全校僅有50個學生，但是她的教學方式非常的別出心裁，上課讓學生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專研哪科！散步，讓學生到野外去，在無形中增長學生的知識。比賽呢，他就鍛鍊學生的膽大心細活動呢，培養學生的互助互愛。曾經在別人眼中怪怪的小豆豆來到這個特別學校後，在小林校長的愛護和引導下，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子了，而且學習非常越來越好，對學習也產生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學園在戰爭中被炸燬了，這也讓我第一次懂得了戰爭的殘忍。更加珍惜現在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長，也喜歡巴學園。
窗邊的小豆豆讀後感4
《窗邊的小豆豆》寫的是一個因淘氣而退學的女孩來到巴學園，發生了一系列，有趣的故事。
這本書裏有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學校》、《我喜歡！》、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學》……等61個有趣的故事。
其中我最令我向往的是《山的味道海的味道》。巴學園的小林校長，讓每個小朋友中午的盒飯都帶上山裏和海里的東西做成的食物；讓一個小朋友上來講一個故事，鍛鍊口才能力，教給大家知識，也創造了“吃飯歌”。小林先生是一名和藹可親的校長，也是一名見多識廣幽默風趣並善解人意的大朋友。
另外校長再給“巴學園”取名時也是費盡心思。正如小豆豆第一天來學校問媽媽：“什麼是‘巴’？”巴學園的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長先生的心願就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發展、
校長一直在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素質不被周圍的大人所傷害，讓難得的素質以發揚光大。他經常會感嘆道：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的`能力漸漸衰退吧！”
有一次校長看見小豆豆，在掏糞池裏掉下的錢包，他不像大多數人一樣上去勸阻，也不像少數人一樣上去幫助，而是像對待成人一樣的說：“幹完了放回原處。”這充分的體現了校長對孩子們的充分信任。
這本書中，二戰時期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發生什麼事情的表現無不讓人感到心痛，也襯托出小林校長的優秀品質。
窗邊的小豆豆讀後感5
讀這本書的時候，我發現扉頁上寫着：“謹將本書獻給已逝的小林宗作老師”，這引起了我的好奇心，“小豆豆”寫這本書竟是因爲小林校長。
小林校長是怎樣的人呢？帶着這樣的問題，我認真地讀了起來。我發現小林校長的教學真是別出心裁。比如，小豆豆第一天上學，她獨自講了四個小時的話，小林校長就聽了四個小時。原來巴學園就是小林校長爲特殊孩子建造的。小林校長利用運動會來幫助這些特殊的孩子走出陰影，又創造性地提出盒飯的味道——山的味道和海的味道，集合了各種營養，讓挑食的孩子有多種選擇。小林校長還把日本著名的《划船歌》改成《飯前歌》，這是多麼富有創意啊！巴學園真是小豆豆們的樂園！
可不幸的是，在最後一章《再見，再見》中，巴學園起火了。夜裏，從b—29飛機上，數枚燃燒彈投向巴學園，凝結着小林校長夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着。可是，小林校長最後還說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”我完全被感動了……
我總覺得結局很悲慘，先是很多快樂時光，再是秦明的.死、洛基的死，最後就是愛與夢想的巴學園的毀滅。我無法想象小豆豆遇到這事之後該怎樣面對呢？而我讀完這本書，我傷心地哭了，我終於明白“小豆豆”寫這本書的心情了。
窗邊的小豆豆讀後感6
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，在這本書中，作者說的是一個叫小豆豆的女孩。（作者自己）因調皮被學校退學，而重新進入巴學園國小學習，在周圍大人的引導下，終於能夠順利地和大家一起學習，一起相處，成爲一個好孩子的故事。書中所寫的事情，沒有一件事編造的，它們都是真實發生的事。書中特別介紹，在巴學園有一位校長小林先生，他深深地愛着孩子們，用各種各樣的方法教育孩子，使孩子們健康成長。我深受教育，有下面兩點感想。
一是在學校，師生、同學之間要充滿愛心。只要充滿愛，我們的校園就會更美好。只有愛，才能激發每個同學的學習激情。學生要尊敬老師，聽老師的話。老師要關心學生，幫助學生，耐心聽取學生的'意見，要幫助差生克服自卑心理。同學之間要互相團結、互相幫助，要設身處地體味他人的苦處。
二是老師對學生要表揚、少批評。作者在書中寫道“就拿我來說吧，先生不停地對我說‘你真是一個好孩子’，一直到現在，這句話是怎樣激勵着我，支持着我啊！它對我的鼓舞無法估量。如果我沒進入巴學園，沒有見到小林先生，恐怕我無論做什麼，都會被貼上壞孩子的標籤，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做纔好。”由此可見，師長對學生的表揚和鼓勵，是學生健康成長的動力。我在學習中，每取得一點成績，老師就予以表揚鼓勵，心裏感到十分高興、滿足，從而產生更大的學習勁頭，我希望得到更多的表揚和鼓勵。
窗邊的小豆豆讀後感7
自從當了媽媽之後，更多就是關注孩子的教育，之前公司的同事推薦了《窗邊的小豆豆》的電子版，看了兩頁覺得不太過癮，就在京東上買了一本，花了大半天的時間把它看完啦！
小豆豆，是一個在老師眼裏一個另類的學生，她經常上課時候不停搗騰自己的書桌，弄得大家上不好課；而且經常站在教室的窗口，不停往外看……老師自然管不下去啦，小豆豆就這樣被退學啦，她竟然才上一年級，就被退學啦。
小豆豆的媽媽帶着她來到了巴學園，一個大家都在電車裏讀書的學校，她的媽媽當時把她送進來的時候，非常期望小豆豆能在這裏好好讀書，別被再次退學啦。沒有想到，小豆豆在這裏非常幸運的是遇到了巴學園-小林校長。小林校長是一個能讀懂學生的`老師，他尊重學生、善於發現他們的潛能、積極鼓勵他們探索大自然、也善於聽學生的建議和想法。特別是在一開頭，小豆豆入校的第一天早上，小林校長讓小豆豆把想說的話說給他聽，小豆豆一個人講，校長就一直在傾聽，竟然聽了小豆豆一個人講了一早上，真是感慨啊，我們的老師，當然還包括我們的家長是否有時候能像校長這樣傾聽學生或者孩子的心聲呢？
這是《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子小時候發生的真實的故事，自然，在巴學園，培養小豆豆非常積極樂觀的性格，也讓小豆豆徹底的成爲了一個人見人愛的小朋友，作者說這些影響了她一生，她很感謝小林老師。
這本書給了我們很多的感慨？如何關注孩子們的成長？我們應該抱着怎樣的態度去幫助孩子們成長？
感謝黑柳徹子，感謝這本書，讓我們一起關注孩子們的成長！
窗邊的小豆豆讀後感8
暑假裏，我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書後，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個正因淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”後發生的故事。“巴學園”是一個與衆不一樣的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學起。“巴學園”的戶外會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家羣衆出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……
因此，“巴學園”裏的學習資料是豐富多彩的'，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選取做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》後，很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的資料是豐富多彩的，學習的環境是簡單的，學校裏的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
窗邊的小豆豆讀後感9
最近我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我給你們介紹一下吧！這本書主要講了主人公小豆豆，她又調皮又可愛，她實在太淘氣了。不信，你睢！她在上課的時候，她一邊拍桌子，一邊大喊大叫，像是在自家裏一樣玩似的，老師只好讓她退校。後來她來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸地變成了一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書讓我覺得很幽默，也使我很感動。
其中書中描寫的一件事讓我非常感動，讓我來講給你們聽吧！事情是這樣的，有一次，小豆豆和小狗洛基比賽誰更像狼。小豆豆演地非常像，做出要咬洛基的樣子，可是，洛基沒有長大，分不出開玩笑和動真格的，它突然真的咬了下去，小豆豆“啊”的叫了起來，地板上全是血。爸媽飛快地跑了過來，小豆豆心想：如果爸媽知道真相，他們會非常生氣，會把洛基給賣掉的，那可怎麼辦呢？所以她一邊按着耳朵，一邊抱着洛基，大喊：“不怪洛基，不怪洛基。”爸媽只好答應了，她才慢慢地把手鬆開，爸媽馬上把她送進了醫院，路上她大喊：“我一點也不痛，不能對洛基發火，不要發火。”運氣也好，耳朵總算可以長回原來的.樣子了。小豆豆不怕疼，用自己的身體保護洛基讓我很動。
這本書讓我得到一個很大的啓發，做人一定要有堅持不懈，勇於拼博的精神，以後我也要勇敢一點，有困難的時候，要努力克服，勇於拼博。這本書讓我影響很大。
窗邊的小豆豆讀後感10
今天休息，婆婆送了我一本日本小說：窗邊的小豆豆。它的作者的名字叫黑柳徹子。書中講了一個因調皮，而被學校開除的一個學生。但是，自從小豆豆進了巴學園以後，他就像變了一個人似的。下面，就來說一說我讀了這本書的啓發吧！小豆豆很調皮，在一年級的時候，就被學校開除過。但是，她媽媽把她送進了巴學園，小豆豆在巴學園裏非常聽話。而且，巴學園的教學方法也十分特別，早晨來到學校，進入課室，學校的課室並不是並不是課室，而是覽車，還可以自由選課上。如課上得好，下午還可以出外散步。小豆豆第一次來到這樣的學校，對一切都很新奇。
校長小林宗作，聽小豆豆講了整整四個小時都不嫌煩，要是別的學校的老師，早就不耐煩了。而且，中午吃的`飯菜都別有一番風味，分別是“山的味道”和“海的味道。”還要唱一首校長編的一首特別的歌，是：好——好——嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……一至六年級就只有五十個同學，大部分都是身體有殘缺的孩子，有高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、愛子、左田君、惠子、敏子……最後，有一個同學永遠的離別了學校，永遠的離別了大家，他的名字叫泰明，一個患有先天性小兒麻弊症的一個男孩，在一天早上，突然去世。這篇故事告訴我們：其實，調皮的孩子可以變乖，只不過要看老師的教導，家長的教育，同學的關心，才能使成績差的孩子，漸漸恢復自信，纔有學習成績的提高！
窗邊的小豆豆讀後感11
《窗邊的小豆豆》這是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）上國小時的一段真實的故事。
小豆豆因爲淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與衆不同的`學校。 “巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起。“運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。……“巴學園”裏的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。 小豆豆在“巴學園”裏自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠遠超過了對知識的要求。黑柳徹子 絲毫不採用理性話的語言，因爲這樣會失去童趣。在字裏行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀後感12
暑假中，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的教育書，作者是來自日本的著名作家黑柳徹子。她不僅僅是個作家，而且還是演員，主持人，聯合國兒童基金會親善大使，和平運動家。
本書的主人公是一個叫“小豆豆”的小女孩。講述了她在國小一年級時因爲經常玩弄桌子，弄得“啪啪”直響；休停時趴在窗戶邊跟小燕子聊天，還招引廣告宣傳員到教室裏表演，讓老師的課上不下去了，還影響了其他同學，弄的整個班不得安寧。所以老師不得不讓小豆豆退學。因此來到了與衆不同的“巴學園”。
小豆豆原本是個“調皮”的孩子，卻在小林先生的呵護下，變得乖巧懂事。她還在學校裏交到了許多的好朋友，比如小林先生的女兒美代，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這個學校的教育方法非常獨特，學習的課程由同學自己挑選，中午的'飯菜是“山的味道和海的味道”，下午是郊外散步。而且學校裏只有五十多人，每天坐的位置可以隨意改變，這些事和課程讓我不知不覺羨慕起了巴學園裏的學生，因爲他們的校園生活實在是太幸福了！
我也由衷地感慨小林校長，因爲他說過一句令我記憶深刻的話：“世界上最可怕的事情莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”
我真心希望自己能擁有像小林先生那樣的老師，如果是這樣，那該有多好啊！
窗邊的小豆豆讀後感13
說來慚愧，這本書當時放在我的房間裏超過兩個月，我都沒有翻開看過。因爲當時是妹妹上國小時老師要求讀的書目，當完成作業後便放在我的房間裏忙着去看書單上其他的書了。當時我也忙於各種家教書籍並不知道這本書裏的內容是如何如何的好。只是閒暇之餘隨意翻開，結果便被吸引一口氣讀完了整本。書的封面寫到“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”，一點不誇張，每次讀都有不一樣的收穫不一樣的感受。
這本書講述了作者黑柳徹子上學時的一段真實的故事。因其淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，奠定了她輝煌一生的基礎。讀這本書時讓我感動的地方很多。最最打動我的便是小豆豆母親的理解和包容，在孩子被老師否定時，能堅持不放棄自己的孩子，編出一個美麗的“謊言”，只爲了避免孩子因爲被退學，而心裏留下自卑的情結，最終找到了一個真正適合孩子的“巴學園”，遇到了“待生如子”的小林校長；感動小林校長對學生們的關心照顧和疼愛，以及常掛在嘴邊的那句“你真是一個好孩子”。
他們都有一個共同點，那就是耐心。孩子們都是上天賜予我們最好的`禮物，他們都有自己獨立的軌跡，應該給他們的是愛而不是我們的意志。當他們遇到困難遇到不解難題甚至可能是闖了大禍，相信他們給他們機會，或許一切又是另外一種模樣。每個孩子都是發展中的人，允許他們犯錯，在過程中他們會學到的東西會更多。相信只要我們多一點耐心多點愛，就會發現孩子們洋溢着的幸福的笑臉勝過世上每一朵鮮花。
窗邊的小豆豆讀後感14
這是一本描寫二戰時期，日本小朋友“小豆豆”，她讀書和生活的書。它最特別的地方是，小豆豆的學校不是在樓房裏，而是在廢棄火車的車廂當中，座位可以根據當天自己的心情隨意更換，還可以選擇自己喜歡的課先上；吃飯時，不是說：“我要開動啦！”而是大家一起唱一首名字叫做“好好嚼”的歌，然後再開動。在那個學校裏，每天都有讓人驚喜的事情發生。
這本書由一個個小小的章節串聯而成，其中我最喜歡的有：“大冒險”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“運動會”、“健康樹皮”和“野炊”等內容。
和別的書不一樣的地方是，最後它的結局不是皆大歡喜的'喜劇，而是非常令人悲傷的：小豆豆最好的朋友——患小兒麻痹症的“泰明”死了，小豆豆的小狗也死了。最傷心的是，學校也在戰爭中被炸燬了，校長先生的夢幻一般的學校正在吐着火舌。孩子們的笑聲、歌聲，被學校倒塌下去的可怕聲音而替代。
但是校長對於孩子的愛、對教育事業傾注的熱情，比此刻吞沒着學校的烈火更爲熾烈。先生心中依然充滿了信念和力量。
看到這裏我非常感動，我們也許不會經歷戰爭，但大家都會有失敗的時候，當我們遇到挫折時，就應該像故事裏的他們那樣，無論如何都要充滿信念和力量，沒有什麼比堅強地活下去更加重要。
窗邊的小豆豆讀後感15
最近，老師跟我們閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，作者就是書中寫的、日本著名女作家、電視臺主持人——黑柳徹子，也就是小豆豆本人了。
寫作者小時侯我讀了這本書後，覺得小豆豆是個性格開朗、喜愛交朋友的人，她認識了：得過小兒麻痹症的泰明、長不高的'高橋君……，她不會嘲笑別人。在家裏和爸爸、媽媽旅遊過，還十分喜歡跟動物、植物打招呼：小鳥、路上的野貓野狗、路邊不起眼的小草，美麗的花兒，家裏那只有時滑稽的牧羊犬洛基，都是她有所鍾情的。其中一篇故事是這樣的：在巴學園裏，每個學生都有自己的一棵樹，而小豆豆的樹長在一個角落裏，是棵高大挺拔的銀杏樹，小豆豆常常爬上它放眼遠眺。一次她悄悄地湊近泰明的耳朵說：“明天午後，請你爬上我的樹！”
第二天，小豆豆早早起了牀，帶上山的味道海的味道再跟洛基打個招呼就走了。午後到了，小豆豆拉着泰明來到大樹旁，小豆豆很快就爬到了樹中央，然後拉緊泰明的手想把他拉上來，可就是拉不上來。這時，泰明傷心了，因爲他有小兒麻痹症，不能像小豆豆一樣爬樹。小豆豆趕緊去工具房搬來了三角梯，爬上梯子使勁把泰明一拉，居然拉了上來，最後終於把泰明拉了上來，兩個人站在樹上，興奮極了！小豆豆讓泰明爬上了自己的樹，還讓泰明忘記了以前的痛苦，讓他變得更有信心了，小豆豆這種精神值得我們學習，雖然她一年級就退了學，自從來到巴學園以後就好像變了一個人似的：努力學習、愛交朋友、幫助瞭解他人……。這就是她，一個可愛、大大咧咧、愛交朋友的女孩——小豆豆。