當閱讀了一本名著後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編整理的宋詞讀書筆記，希望對大家有所幫助。
宋詞讀書筆記 篇1
《宋詞》是本好書，是中華文明的集現，我喜歡讀，它在我心中總是閃爍着異樣的光輝。
讀了《宋詞》是我每晚的習慣。帶着絲絲倦意，放起悠揚小歌，細膩的指尖劃過百溜的頁面，絲滑享受，沉浸在無邊無際的暢想之中，耳畔響起熟悉的旋律，在宋詞世界中，獨領文學之風騷。天下乎，還有甚比此樂?這一切都是窒息的美，無與倫比的美。我覺着吧，雖說宋詞與唐詩，元曲，同爲史詩之豐碑，交相輝映，可宋詞應排第一，也比排第一。至於爲何?我也說不上，只覺得，唐詩結構過於嚴謹，不自由元曲曲風過於悲涼，不自然。而宋詞不，一李清照爲代表的婉約派爲例，名爲婉約，但字跡中透露出對生活的熱愛，對美好的憧憬，積極向上樂觀。下面就李清照的《鳳凰臺上憶吹簫》一段來品析。
“休休!者回去也，千萬遍陽關，也則難留。念武陵人遠，煙鎖秦樓。唯有樓前流水，應念我，中日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁”。清照一生可謂坎坷，詞風以北宋滅亡爲界，前多爲清新秀麗，後因經歷亡國之恨，
喪夫之痛，詞風變得悽楚哽咽。《鳳凰臺上憶吹簫》爲前之作。同看全段，乃知此篇爲清照思夫之作。而我們看文章，不能看表面，有些時候，即使內在的東西，也不一定就是真的，我咋天看了關於此詞的鑑賞時，很不以爲然。文中說：“此文渲染她萬千心事無從訴說的哀愁，抒發了離別後思念的深情與獨居的幽怨”。我認爲這篇此不僅表達了這些，更是抒發了作者對生活的熱愛。試問：清照若不熱愛生活，又何會思念丈夫呢?所以看文章，看詩詞，要從多角度，換位理解。這樣才能比較全面理解。詞中“唯有樓前流水，應念我，中日凝眸，凝眸處，從今又添一段新愁“。更是千古一絕，通過的景物的抒情，表達了作者心中所思，也讓我看到古時候，交通不方便，想與親人會面，卻只得朝朝暮暮等待那驛站
傳來的書信報平安。若是在國家蒙難之時，則更是音訊全無。也讓我感到了，我們今天的幸福生活來之不易，定要好好珍惜。
《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾爲首的豪放派，詞風雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成對比，截然不同，生動地表現了宋朝人民的見聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個特點。那就是對生活的熱愛。因此讀了《宋詞》養我浩然正氣，使我熱愛生活，玩味人生真諦。
宋詞讀書筆記 篇2
近段日子，我一直在讀《宋詞選》，並且深深地沉浸在宋詞的詞海中。
宋詞乃是我們中國詞史上的藝術巔峯，幾百年來，一直以自己豐富的情思意蘊和獨特的藝術魅力，爲廣大讀者所喜愛。它是精選宋詞之中的經典之作，進行詳盡的註釋和精闢的評述，讓我更好地領略宋詞的迷人風采，使我得到更多的人生體驗和美的陶冶。
讓我最爲印象深刻的是—————辛棄疾《青玉案》，東風夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去，衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。現實社會有太多美好東西浮現在我們面前，但好的東西不一定是我們所追求，我們的人生追求有時候只是簡簡單單的“她”，縱然只是驀然地回一回首，也能滿足我們無盡的願望。
我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。用心那孤單時的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現如今卻“一種相思，兩處閒愁”！當真是“花自飄零水自流啊”。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢，錦心繡口;感嘆她經歷的悲歡離合，坎坎坷坷;欽配她在那麼一個時代，作爲一個女人在詞作上所得到的傑出成就，讀她的詞，依我看來是一種精神上的享受！
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，佇倚江邊，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”;感嘆“江山如畫，一時多少豪傑”！站守沙場，看那“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”;感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”何等大氣與徹悟！反覆誦詠，彷彿親臨其境，心潮跌宕，道不盡“浪花淘盡英雄” 般宏闊，豁達。我爲之敬佩，也爲之折服。
我欽佩蘇軾的大氣，面對東去的大河，其他人也許只是感時傷勢，東坡卻是何等慷慨，一句“人聲如夢，一尊還酹江月”就將其拋到九霄雲外。這是何等的大氣啊！我寡歡於李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的幽怨;傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的訴說;感慨岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲
匈奴血”的忠誠;惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨……
讀完了《宋詞選》，真是讓我對宋詞的理解又到達一個新的高度，宋詞中蘊含着許許多多對人生的大度、豁達，都值得我們現代人去學習。
宋詞讀書筆記 篇3
宋詞是我們祖先留下的寶貴遺產之一，宋詞以完美的藝術形式與唐詩和元曲相互輝映，同爲我國古代文苑中的三株奇葩。幾百年來一直吸引着廣大的讀者，我爸爸就是一個宋詞迷，不僅自己喜歡，還要薰陶我，也給我買了一本《宋詞三百首》，要我試着背誦。一開始我不怎麼喜歡，但是後來我發現電視上有人朗誦蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，那麼鏗鏘有力，那麼引人奮進，簡直太美啦！於是便也拿起書本試着誦讀。
之後，在爸爸的誇讚中，感覺確實不錯，讀完之後也受益匪淺。
我非常喜歡岳飛寫的《滿江紅》，我很崇拜岳飛。這個暑假電視上正在熱播的《精忠岳飛》，講的就是岳飛精忠報國的事。岳飛是一個膽大、心細、智勇雙全、待兵如子、對待士兵不拋棄、不放棄，充滿正義感的人。我從那怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇和“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中好像看到了岳飛要收復中原的堅強決心。岳飛爲了保護天下人民的太平，不怕犧牲，英勇作戰。但是皇帝趙構和姦相秦檜怕岳飛功高蓋主，就以莫須有的罪名斬了他。但岳飛強烈的愛國精神激勵着千百萬人奮起，該詞寫得慷慨悲壯，壯懷激烈，很多年來一直被世人所稱讚。岳飛死後，他的後代爲了紀念他，都在家中掛上一面“還我河山”的錦旗。
還有好多的詩詞寫得都很棒，在誦讀的過程中，我還了解了不少人物的各種故事，學到了好多知識。
古人的知識是豐富的，宋詞的博大精深遠遠不止這些，希望同學們以後多讀書，讀好書，好讀書，以發揚光大我國優秀的傳統文化。長大成爲國家的棟樑之才。
宋詞讀書筆記 篇4
遺失的光景，我迷迷糊糊，尋尋覓覓。在那平沙落雁，遠浦帆歸，山市晴嵐，江天暮雪;在那洞庭秋月，瀟湘夜雨，煙寺晚鐘，漁村落照，我找到了一種觸動，一種共鳴。
在某個溫暖的午後，陽光和煦地鋪滿陽臺。地坪上的小草，搖曳了一身秋黃，無聲無息，爲這寂寞而平和的時光增添一份屬於秋季的岑寂。我知道，那個令文人騷客滿懷惆悵，碎心斷腸的季節，已經來了。
翻開一本書，它雖然沒有泛黃的書頁讓人浮想連篇，但裏面的字詞，卻可以令你變得溫婉，變得更感性和更知性，這是我認爲宋詞給我帶來的變化。
在那個交通不發達的古代，行人一棹千里。每個背影的離去，都不知道何時才能等到它的再次回眸。因爲距離，產生了眷念。因爲眷念，產生了思念。但是有了思念，卻只能憑空懷人，憑景回憶，所以心底的那份失落感，油然而生。每每遇見一些情景，一些事物，就會觸碰到他們心靈深處最隱蔽的心絃。借景抒情，幾乎成爲每一首宋詞的基墊。那份景，那份情，就像半空中被微風剪碎的雲朵般，總會給人於一種溫柔的疼痛感。
秦觀的愛情詞，張志和的漁歌子。。。他們用最簡單質樸的字眼，最平和舒緩的語調，卻湊合出了見字如見景的詩句，描繪出了恬靜，柔和，朦朧，迷漫，寂寥的畫面，抒發出了真摯又感人的情思。雨打芙蓉，小梅丰韻，花影遲遲，綿綿芳草，露滴清寒，落紅鋪徑，小雨霏霏，岸草平沙，斜日魚汀，柳嫋煙斜，疏雨梧桐，窗燭影搖，玉枕紗櫥......
人去秋來，月獨掛。
他們身處的自然化環境，與現在的都市相比，就像是世外桃源，人間仙境，當然，這僅僅是我的想法。可是，當落日緩緩落下時，我們是否有注意那地平線早已被鋼筋水泥遮沒;當鶯鳴鵲起被陣陣刺耳的喇叭聲和叫喊聲代替時，我們是否意識到周遭少了份自然的聲音;當條條道路被修葺得平平穩穩，我們是否懷念那些會散發出泥土芳香的林間小道;當一切都被安裝上現代化與快捷方式，我們是否懷疑一切都變得直接，但卻少了一份必要的內斂。
每一種改變，都意味着要一份必然的付出。於是，當我們的生活方式發生改變，就意味着很多東西就要被迫着離開，甚至是消失。就如總會出現在宋詞裏打動人心的畫面，那些由景物衍生出的場景，已經不復存在。
什麼時候，我們纔能有那份情思，那個景影，讓現代人可以執起筆，將心中的感情一書而暢;可以做到力透紙背，酣暢淋漓。
“柳色遮暗樓，桐花落砌香。畫堂開處遠風涼，高卷水精簾額，襯斜陽。”
“心耿耿，淚雙雙。皓月清風冷透窗。人去秋來宮漏永，夜深無語對銀缸。”
這份孤獨，穿越千年，之後仍將孤獨下去......
宋詞讀書筆記 篇5
我喜歡宋詞，喜歡她豪放，喜歡她哀婉，喜歡她清麗，喜歡她壯美……
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟”的李清照；有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”的晏殊……無論是詞還是詞人，都令人回味，有人如詞、詞如人、人詞合一的境界，你須小酌慢飲，才能品出個中滋味。他年重讀，更是回味無窮。
宋詞是一盞新沏的茶，芬芳淡雅。“春日遊，杏花吹滿頭。”拂面不寒楊柳風，不僅“吹皺了一池春水”，也吹醒了“一簾幽夢”，帶給人無限的憧憬與遐想。“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”秋的蕭瑟又使你的心陣陣發冷，這種時候只能是“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”了。宋詞就像是一灣清泉，她的美是淡淡的，你只有在霏霏細雨的古巷中，撐着油紙傘，滿懷期待。恰在此時，逢着了一個和你一樣也撐着油紙傘的姑娘，她有幽怨，也有哀傷，更有丁香花一樣的顏色和丁香花一樣的芬芳。
宋詞是一首激越的詩，雄渾大氣。“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”的岳飛，面對山河淪陷，擡望眼，仰天長嘯，發出了“莫等閒、白了少年頭，空悲切”的嗟嘆。英雄無用武之地的蒼涼，滿腔報國之志無法施展的絕唱讓你靈魂震撼、心頭滴血。“大江東去，浪淘盡、千古風流人物”的蘇東坡，如一山西大漢持巨爵、彈鐵錚，引吭高唱“故國神遊，多情應笑我、早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月”。數次遭貶，一生飄零，空有滿腹經綸的蘇軾怎能不感慨歲月無情、人生短暫、事業無成呢？這時，詞人們就像站在你的面前，隨着他們的慷慨激昂，你也心情激盪，熱血沸騰。
宋詞是一幅秀麗的畫，意境幽遠。“行雲卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天”的西湖美景；“東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的郊外春光；“四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉”的塞外秋景，哪一處不令人駐足、令人流連，縱使你是丹青聖手，也難繪出如此多姿的色彩。
宋詞是一首哀婉的歌，蕩氣迴腸。既有憂國憂民的岳飛、辛棄疾，“臣子恨，何時滅！”“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚！”飽含着詞人的淚和血，他們的愁是悲壯的，悲壯中透出幹雲的豪氣。也有對故國故鄉的深切懷念，“飛鴻過也，百結愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉關歸路難”。思鄉之切，如杜鵑啼血！此詞不可念，念之人腸斷！還有對自我命運的嘆惋和親人的思念：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”這種哀愁像綿綿的秋雨，侵入你的肌膚，深入你的骨髓，痛徹你的心扉。
宋詞是良師、是益友、是戀人。她豐富知識，啓迪智慧，陶冶性情。
我喜歡宋詞。
宋詞讀書筆記 篇6
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關於宋詞的書，因爲這使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋裏。 讀宋詞，我體會到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進而隨着他們的心情去追尋歷史的足跡。 ......更多相關範文>>
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關於宋詞的書，因爲這使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋裏。
讀宋詞，我體會到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進而隨着他們的心情去追尋歷史的足跡。
面對戀人的離去，只聽到寒蟬悽切，只看到冷落清秋節裏的暮靄沉沉楚天闊，無緒送別，惟有執手相看淚眼，竟無語凝噎。這無言中包含了何等的深情啊！當詞人柳永大醉醒後看到的不過是楊柳岸，曉風殘月，又該何等的淒涼。“借酒消愁愁更愁”，強樂又有什麼意義呢？日子久遠，思戀只能惹起平生心事，一場消黯，永日無言。惟有“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴“的堅貞給了柳永一絲剛毅，我想，這該是一位多麼深情的詞人啊！
孤身一人在中秋佳節，喝酒賞月，恐怕也只有東坡這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態去面對，才能在大醉後寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發出“但願人長久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。被貶黃州，面對東去的江水，面對當年硝煙瀰漫的古戰場，他發出了“浪淘盡，千古風流人物”的感慨，懷想當年周公瑾羽扇綸巾的颯爽英姿，無不表現出東坡的大氣。而當他面對漫天飛舞的楊花，卻比作點點是離人淚，讓我們知道東坡同樣有婉約的一面。我想，這又該是一位多麼才華橫溢的詞人啊！
“衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。欣喜之情，溢於言表。“酒入愁腸，化作相思淚”。有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負的范仲淹同樣有愁苦的一面。“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”讓我聯想到黃昏泛舟水上，當不小心進入荷花池深處，卻驚飛了棲息的水鳥這樣愉悅的畫面，易安當年該是多麼歡愉啊！
不知不覺中，我已走入了他們的世界，體會他們的情感。詩詞對我來說，永遠充滿着吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
宋詞讀書筆記 篇7
直到上了高中，學了《唐詩宋詞選讀》，我才感受到那韻味。
如果說現代詩是揭示了現實的黑暗，諷刺社會醜惡嘴臉，是一把尖銳的匕首；那麼唐詩是一杯茶。只有淡淡的品茶，寧靜的看着茶水的霧氣，才能知曉它的韻味，瞭解美麗與恬靜背後詩人的思想與情緒。唐詩縱使帶了太多的憤懣，傷感，豪邁不羈，離愁別緒…但在我眼中，它終究是一杯茶，一杯蘊含了無數情緒的茶。
這杯茶裏，曾有一位詩人的豪情壯志：“會當凌絕頂，一覽衆山小。”這杯茶裏也曾融入了一個詩人的豪邁不羈“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；這杯茶裏暗含着一位忠臣的血淚“欲爲聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”
；這杯茶裏也曾因邊關的緊急戰事而泛過一絲漣漪“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼”
；這杯茶裏也曾包含了太多的嘆息“國破山河在，城春草木深”。詩人已盈滿熱淚，只有重重的嘆息…這杯茶裏已融合了太多的嘆息，它記錄着唐朝的歷史，它爲唐朝而生，它是唐朝的傾聽着，記錄者。它讓我們懂得了去品詩，感受唐詩的魅力。這杯茶是一位智者，它將那麼多的情緒埋藏在心底，只爲讓我們去了解它內心深處的喜悅，嘆息，痛苦，悲傷，祕密…我眼中的唐詩是充滿韻味的，它是一位穿着古樸，舉手投足之間有着一股風流的文人雅士；它亦或是一位出生在江南古鎮的婷婷少女，一顰一笑間有一股難以描述的韻致…這就是唐詩，它可化作千萬種景象，千萬種情緒，千萬種風情。惟一不變的是唐詩骨子裏的韻味，讓人思索，讓人感慨萬分。
宋詞讀書筆記 篇8
高二下學期，語文教學以《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》爲主，根據備課組的計劃，上半學期主要是教學《唐詩宋詞選讀》。雖然說是選修課的教學，但在實際教學過程中每個老師都希望學生能儘可能多的掌握詩歌的知識，培養他們閱讀古典詩歌的能力，提高他們解答詩歌類問題的能力。但現實是：
一是由於小大學聯考的衝擊，語文停課一個月，課時減少了很多，而《唐詩宋詞選讀》精選了31首唐詩，32首宋詞，分12個專題，因此不可能對每首詩、詞都作詳細講解。
二是因爲詩歌不像小說那樣有精彩的情節，學生對詩歌教學往往不感興趣，在課堂上，往往呈現出一種無精打采的狀態。
三是學生認爲大學聯考不考課本上的詩、詞，甚至連名句默寫都不涉及選修教材，因此這本《唐詩宋詞選讀》上不上無所謂，反正大學聯考考不到。
面對這樣的現狀，在教學這門選修課之前，結合平時考試成績，我首先讓學生知道近幾年大學聯考詩歌鑑賞題的平均得分，讓學生知道做好詩歌鑑賞可以拉開與他人在語文成績方面的差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學習詩歌鑑賞，一是現在，另一就是高三的一輪複習，而“早起的鳥兒有蟲吃”。這樣即使不能激發學生學習古典詩詞的興趣，但最起碼能加深學生對這門選修課的認識。
其次，針對學生詩歌知識薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩詞的分類，瞭解各類詩歌常用的意象、常見的思想情感等。之後，我和學生一起給專題一和專題二的詩歌進行分類。在停課之前，教學類容主要涉及到“思鄉懷人詩&rd
“送別詩”以及“懷古詩”。如《送魏萬至京》、《春夜別友人》兩首送別詩，在教學時，從讀懂詩歌入手，引導學生積累這類詩歌中經常出現的意象：物象（月、浮雲、鴻雁、柳、酒、淚）、時間（傍晚、拂曉）、告別地點（灞橋、長亭）、交通工具（帆、車馬）、行爲（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然後從送別的原因入手，結合具體的詩句，深入分析詩歌中傳達的細膩情感，如同樣是送別詩，這兩首詩雖然都表達了依依不捨之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬之京》這是長輩與晚輩之間，除了不捨之情，還有一個長輩對晚輩的誡勉和殷切期盼之情。
第三，在教學中，不面面俱到，(.)對於設計到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學生以書面的形式做一道詩歌鑑賞題。
曾經有人在新課程改革不久說：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點也在選選修。”用好《唐詩宋詞》，就能讓學生詩歌閱讀方面有所突破。
宋詞讀書筆記 篇9
我從5歲開始背誦唐詩宋詞，到現在已經堅持了五年多。在這幾年中，我漸漸品味到了唐詩的優美，寓意深厚的宋詞我也熟記在心。現在，讓我們穿越到古代，去領略唐詩宋詞中的古人生活吧。
快樂孩童
“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這是我最喜歡的兩句宋詞。剛開始背宋詞時，大部分詞句我都根本不懂是什麼意思，直到遇見這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂。不用看註釋、不用問媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀着讀着，我也彷彿置身其中，在那溫暖的陽光下，我戴着鮮花和綠草做成的花環和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎麼那麼甜！
古詩詞中的孩子都是快樂的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”明媚春光中，孩子在追逐一隻飛翔的黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不着了，可我想那個小朋友一定會愉快地再去追另一隻的。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹林中久久迴盪，也彷彿蕩進了我的心中。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”秋天，夜深人靜中那幾點忽明忽暗的燈光是什麼？那是家中孩子正在鬥蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閒着，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當銀錚。”他們將銅盆裏的冰鑿下來用絲帶穿起來當錚玩。春夏秋冬，無論是哪個季節，小朋友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成爲他們中的一員，和他們一起開心地玩耍。
寂寞佳人
幼兒園時看《還珠格格》，劇中的小燕子堆着“雲鬟霧鬢”的黑髮，有着“人面桃花”般的紅潤臉頰。她每天都開開心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩宋詞，我才恍然大悟，原來古代的.佳人們哪有這樣的自由，她們在男尊女卑的社會裏受着各種規矩的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。
鞦韆應該是古代佳人最愛的遊戲了。在那幽居深閨的日子裏，盪鞦韆時偶爾地見一下牆外的景緻，對她們來說，也許是像我們出國旅行一樣的期待吧。“牆裏鞦韆牆外道。牆外行人，牆裏佳人笑。”這是一幅多麼美麗的畫面啊！如花似玉的佳人坐在鞦韆上，鞦韆蕩起來了，那長長的裙襬隨風飄動，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是因爲蕩起鞦韆時見到了牆外的廣闊世界呢。
寂寞惆悵是古代佳人的永恆主題。“尋尋覓覓、冷冷清清、悽悽慘慘慼戚。”李清照用14個字把她與愛人分別後內心的愁苦和孤獨寂寞表現得淋漓盡致，同時，這也是無數古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒有電話、沒有微信，有的只是一天天一日日無窮地期盼。真願時空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時就能在“燈火闌珊處”見到心愛之人。
真心英雄
讀唐詩宋詞，最令人熱血沸騰的是詩詞中有關英雄的描寫民。“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”在一個月黑風高的夜晚，李廣將軍聽到了風吹草動中的一聲異響。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵們去尋找昨夜將軍射出的箭，發現箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍隨手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人驚歎了。有李廣將軍在，琅琊榜上的高手們都得紛紛靠後了吧！
詩詞中有很多關於英雄的描寫。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是抗金名將岳飛的壯志豪情； “談笑間強虜飛灰煙滅。”這是三國周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是守衛邊疆的戰士們寧死不屈保家衛國的英勇決心。
詩人們不但用詩詞來刻畫與讚譽英雄，大多詩人的心中也都有一個英雄夢。“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻身國家恢復故土的雄心；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是蘇軾的愛國情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”的豪邁。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”千年前的歷史已經漸漸遠去，但我們仍能從詩作中感受到古人的沖天豪氣。我的心中也有一個英雄夢，我將以努力和堅持爲利劍成就我心中的夢想。
宋詞讀書筆記 篇10
唐詩宋詞是中國文學史上兩顆璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以讓我們回味、品讀、學習。
張若虛的“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”，用擬人手法把月光寫得有情有意。思婦因月而思念，欲通過捲簾、拂水把這惱人的月光趕走，可月光似乎故意和思婦作對一樣，簾卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎瞭解思婦的內心想來陪伴她，所以思婦趕不走它。這就是美言的妙處。
王維的“明月鬆間照，清泉石上流”，運用動靜結合、以動襯靜的手法，爲我們描繪了一幅空靈、寂靜的山間夜色美景圖：皎潔的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧鬧聲，滿池塘的蓮葉……山間夜色在王維的筆下描繪的令人神往，這就是美言的妙處。
李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪，”用排山倒海般的氣勢寫出了人生的可悲。時間就如東流的黃河水，一去不復返，生命也是這樣，青春逝去追悔莫及。作者用誇張的手法寫黃河之水滔滔從天上奔涌而來，而人生與黃河比起來就顯得渺小多了。人生短暫、生命易逝的悲哀被這句詩渲染的淋漓盡致，這就是美言的妙處。
蘇軾的“十年生死兩茫茫”更是爲我們道盡了生離死別之苦。人生最遠的距離莫過於陰陽相隔。十年，一個在人間，一個在陰間，不通音訊，十年的相思，十年的生活所經歷的苦，十年的孤獨寂寞，在這“茫茫”之中已包含無盡了，這就是美言的妙處。
宋詞讀書筆記 篇11
六年級王海剛
近年來，聯校開展了“讀經”活動，這項活動也十分受各個學校的認可，所以也爲我們各年級各推薦了一本書，這些書各不相同，各年級有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們在晨會上都會讀宋詞.背宋詞，因爲它是兒童啓蒙文庫，更是中華五千年傳統文化的精華。
書中所記載的文章，全都是古代著名的詩人和詞人的著作，文章內涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最後也什麼都不懂，所以還要藉助下面的解詞和解說。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，後讀解說，把文章的全意搞懂。在瞭解了詞意後，爲了使自己記牢，所以還要用兩天時間去背，較長的也只用三天。
每當進入校門的時候，進入走廊，總能聽到遍佈全校的朗朗的讀書聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀着宋詞，欣賞着配詩的一幅幅圖畫，使人身臨其境，看着那生動的荷花，使人感覺夏天來了，看着那發芽的柳枝，讓人感覺春天來了；看着滿地的落葉，使人感覺秋天來了；看着傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書讀百遍，其義自見。經過一段時間的閱讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學起課文來輕鬆了。
讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的紅軍，曾在這裏強渡，高舉着紅旗，迎着火光，勇士們哪，攀着一根根鐵索，冒者密密的彈雨，衝破了敵人的火網！”時，眼前便出現了紅軍強渡大渡河的激烈戰鬥場面，看到了紅軍勇往直前的大大無畏精神。這時，我就會下決心：今天的幸福生活來之不易，我一定要珍惜。
當我讀到古詩中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新。”這句時，這幅美景呈現在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸着新鮮空氣，真是美及了。
真的，宋詞很美，它能給人以啓迪，在學習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進宋詞，兩天一文。”你會有收穫的！
宋詞讀書筆記 篇12
古今中外名著多到數不勝數，但最能代表中國特色、成就最高的我認爲還要數宋詞。而胡云翼先生選編的、上海古籍出版社出版的《宋詞選》就是這種藝術成就的集中體現。
古人通過一首首雋麗的小詞，把自己人生的聲音傳到千百年後。聽！這裏面有柳永的離別之際的低唱，有蘇軾面對困境的一聲吶喊，有陸游、李清照對故國的點點追思，更有岳飛、辛棄疾向“胡虜”發出的咆哮！連那個亡國之君趙佶，也在其中留下了一聲哀吟。這每一個聲音都值得好好品味、珍藏。
這麼多大家的優秀作品中，我最喜歡的還是辛棄疾的詞。
他的作品抒發的不僅是個人的情感，更多的是對國家興亡的憂慮。他願意“看試手，補天裂”，有“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪氣，無奈“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”，只得嘆息一聲“樓觀甫成人已去，旌旗未卷頭先白”。但他卻並未因白頭而消減半點報國殺敵的壯志，一番嘆息轉瞬竟成了“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的期望與豪情。即使拼儘自己最後的時光，也要爲國家，爲收復大好河山做出自己的貢獻。陸游也是個愛國詞人，但他的詩太過出色，詞上就差了一截。他給我帶來的是頑強的意志和對勝利的渴望，他把愛國聲音主要投向了對朝廷的不滿，所以就不如辛棄疾更真切有力。辛棄疾給我的感覺是“虎瘦雄心在”，他似乎沒有少年的時期，一下子就是一個白髮蒼蒼但目光堅毅的老者，他詞裏那種厚重的責任感讓人很難想象他青春年少時的模樣。我們也許永遠也無法感受那個兵荒馬亂的時代，但他的詞和他的雄心爲我們講述了那段浸透着血與汗的歷史，永垂不朽。
現在，宋詞的時代早已過去，但它的精神可以在我們心中走的更遠。輕輕翻開它的扉頁，歷史文化的芬芳，你聞到了嗎？
宋詞讀書筆記 篇13
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”在這個快樂的暑假，我看了許多書。其中，令我印象最深刻的是《宋詞三百首》。
在這本書裏，我體會到了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”的愁思；體會到了“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞！”的樂觀向上的精神；體會到了“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”的時間易逝……
在這本書中，我最喜歡張先的“沙上並禽池上瞑，雲破月來花弄影。”一個“弄”字，絕了！讀了這個詞句，我彷彿到了畫中一般：沙灘上棲息着鴛鴦，風吹走了流雲，花兒在月光下襬弄影子……
我還喜歡蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”因爲這個詞句讀起來氣勢磅薄，充滿力量。而且，這個句子用了誇張的手法，寫出了長江的壯觀和人生的感慨……
沒有閱讀的生活就是一杯淡水，沒有追求的人生就是一場昏夢。深邃的思想，美漫的文字，照應在我心靈的浪尖上。讀書是一種接受前人智慧的方式，爲我們心靈排除困擾和謎團，指引我們人生前進的方向。
《宋詞三百首》，讓我受益匪淺！
宋詞讀書筆記 篇14
牀頭櫃上一直襬着幾本書，喜歡在每天睡覺前翻上幾張紙似乎才睡的香甜踏實，老公常逗笑我“識字不多，每天睡前還有這習慣！”，我亦總是笑答：“正是識字不多，每天翻翻溫習一下，好不忘記這認識的幾個字呢。”這一習慣堅持數年，而這一本《宋詞三百首》在我牀頭一放便是數年。在兒子上幼兒園時，爲了教孩子背誦詩詞，我專程將這位新朋友帶回家，她先是陪伴我和兒子，再陪伴我，如今十多年過去，她可以算得上我真真正正的一位資深老友哩！
詩詞曲賦，獨愛宋詞。因爲唐詩偏向於大氣，漢賦側重於堆砌，元曲傾向於慘淡，唯有宋詞意境綿長渾然天成，清麗纏綿而又氣勢磅礴。宋詞中貯存着貫通古今的人生意蘊，堪稱古代版的“心靈雞湯”。品嚐着“宋詞雞湯”，即便冷雨淅瀝，即便寒意來襲，這一盞心靈雞湯的能量足以使你暖透心扉！
宋詞中有抵禦外辱、憂國憂民的豪放之詞，也有山水風月、傷春懷人的婉約之情。前者慷慨激昂，振奮人心；後者悱惻纏綿，蕩氣迴腸。
豪放詞是壯美的。豪放詞人中，最敬佩那岳飛，也許單論詞賦他不算最有才華，但他精忠報國的赤子之心，讓後人敬仰唏噓不止！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”是多少中國孩子耳熟能詳的座右銘，時時激勵着一代代中國孩兒珍惜時間，努力拼搏！還有那憂國憂民的愛國詞人辛棄疾，因雄心壯志無法施展，不得不發出了：“把吳鉤看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意”的悲嘆！這種報國無門的拳拳赤誠和失意無奈怎不讓後人悵然涕下？這哪裏是詞，分明是一聲聲震破蒼穹的吶喊，一句句誓死報國的誓言！
婉約詞是柔美的，豔而不妖，華而不俗，情深而不造作，意重而不贅人。它雖無“渡江天馬南來”的威武，卻有“疑是湖中別有天”的詩情；雖無“淡笑洗盡古今愁”的豪邁，卻有“楊柳岸、曉風殘月”的畫意。這就使宋詞在鏗鏘韻律之外又添了幾分悠揚婉轉。但李清照卻是讓人心碎的女詞人，“人比黃花瘦”的癡情，“卻上心頭”的深情，“尋尋覓覓”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，讀之怎不叫人心酸！
宋詞讀書筆記 篇15
書是知識的海洋，書是人類進步的階梯，所以我們要多讀書，讀好書。
在國慶之間，我看了一本我比較喜歡看的書，就是《宋詞三百首》，本書記載了在宋代詞創作時期，記錄了對詞藝術造詣極高的詞人和多種風格詞流派的的詞人對當時意境和抒發。如蘇軾的“水調歌”，李清照的“如夢令”，陸游的“長相思”等等。不僅讓我感受到宋代詞人們的豪情壯志、離情別緒，更感悟到詞人們在當異族侵擾、宋室南渡時詞人們的慷慨激昂，直抒胸臆的愛國熱情。讓我認識了詞原本是在隋唐時期興起的配樂可唱的歌辭，後來漸漸脫離音樂，成了一種句子不一的詩體。詞起稱“曲子詞”，後來又稱“樂府”、“長短句”和“詩餘”。在形式上，每首詞都有一個曲牌，叫詞牌。詞牌規定着這首詞的字數、句數和聲韻。詞牌和詞的內容並沒必然聯繫，所以，詞牌下面往往另立標題。詞可根據篇幅長短之分爲小令僅十幾個字，長調在九十一字以上，最長的有二百四十字。
書的知識無窮無盡，它給予人快樂，給予人收穫，給予人智慧，給予人進步，我喜歡書的海洋。
宋詞讀書筆記 篇16
那一滴眼淚，在日照下，一瞬，早已化爲飛煙;那一場迷夢，在歲月中，卻用了一朵花開，到落的時間;那一首首宋詞，別去了蝴蝶攜走杜鵑的傳言，唯留下今世的弦，彈奏着惘然的華年。
聽，
是那一篇篇彌散在如漏光陰裏的詞章。從“裁剪冰綃，輕疊露重，淡着燕脂勻注”到“不如向，簾兒底下，聽人笑語”。三百首，抒寫的三百個情感的誓言。
聽，
是那一絲絲敲碎了縈繞在內心的情愫。還有自徽宗趙佶到易安居士，一個個富有才氣詞人道出的縷縷情思。
合上書，閉上眼，那些詞句情景如現眼前。接下來，我就道一道，從《宋詞三百首》旖旎的詞章中體味的淡淡情懷。
國維有言：古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。此乃成就事業之說。然，今吾閱宋詞三百，另闢蹊徑，從感情方面探尋其三境界。
第一境：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”曰思之境。
我默嘆，高樓獨倚時，只剩君一人，望月明星疏，寄予深情，只願人長久，只可惜遠方的佳人，卻是嬋娟不共。再沒有夢裏相遇的瞬間，悲歡離合，無人相伴這微寒的明月夜。
想念，凝結了淚水。唯有在夜深人靜時，獨自默默遙望，任憑相思泛起。深覺，相思濃如酒，亦猶記，晏殊相思四壺酒。“綠酒初嘗人易醉”，“爛醉花間應有數”，“醉後不知斜陽晚”，“一場愁夢酒醒時”。如此思念，把酒一壺， 亦算是一種寬慰罷。而飄落的相思淚，跌碎了時常憶起的重逢畫面。
原來，有一種等待，叫做思念。
第二境 ：“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”曰等之境。
多少年華似水流去，多少等待在朝朝暮暮。
輪迴了多少春花秋月，掠過了多少春雨秋寒，落盡了多少清愁別恨。
打不開的枷鎖，衝不出來的牢籠，撩不清理還亂的鬢髮，擦不了抹不盡的苦澀淚。誰默默的廝守“驛外斷橋邊，寂寞開無主”。夢遊處，不知道何地何方，醉酒時，不知道何人何恨長。
嚴仁一首筆致清倩的閨怨詞，道一聲“寶奩如月不欺人，明日歸來君試看”，宣卿情調幽怨的一句“斷腸落日千山暮”，淨土盡頭，幾人解脫，談笑間，華髮早生，流年東逝而去。愴然間，留一縷青絲不肯老去，只爲等你來。
第三境：“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”曰緣之境。
一陣風，一場夢，海誓山盟般磨蹭。要寂靜，誰能懂?緣來緣去緣無蹤，緣生緣滅緣是影。
佛捻斷了一聲嘆息，蒼黃便染了滿眼。
緣來，緣散，緣如水。
三生石上的印記歷歷在目，畫樓湖畔的笑聲聲縈耳。帶着前世的期盼，來到今生，尋找那個夜晚，尋找那夜的，朵朵煙花。
上元燈節，火樹銀花不夜天，人潮涌動。他和她走散了，在人羣中切切找尋，已經是燈火闌珊的時候，無意間回頭，卻看見她立在那裏微笑等待。他站在亭內，她立在橋頭，隔着燈火遙遙相望。
——衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
這令我不禁憶起，吳文英的花夢情緣，“驚迴心未穩，送曉色、一壺蔥茜，才知花夢準”。
萬般，只因一個緣字，一切便變的美好起來。佛說：一切皆有爲法，盡是因緣和合，緣起時起，緣盡還無，不外如是
恍惚間，四周已是古風古韻的亭臺樓閣，共度一幕幕哀樂交加的人事紛擾，才後知後覺，原來這一切，都只是爲了遇見。
吾，本是喜好詩詞的，特鍾於耆卿和清照，然今縱觀宋詞三百，感受頗深。
一方斜陽鋪成詩箋，一壺香茗飲出詞話。品一句“心不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結”;道一聲“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人”;思一段“記當日，門掩梨花，剪燈深夜語”的款款柔情。心中，似無雜念。
詞，亦是可以養性的。讀懂一首詞，就是讀懂了一個故事。言說親情，愛情，友情和羈旅之情。
最後的最後，忽覺有點不捨了，不如就以自己的一首小詞來結束吧，繼續體味這旖旎宋詞裏的淡淡思緒，回味這宋詞裏的歷久彌香。
一剪梅
殘葉紛飛拭秋霜，徵鴻過盡，徑自彷徨。輕扶羅裙拾芬芳，荷鋤葬花，苦淚千行。
轉登小樓憑欄望，萬頃碧水，難阻悲愴。夢憶昔日心底涼，棄卻哀情，獨留暗香。
宋詞讀書筆記 篇17
泱泱大國，悠悠五千年，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩宋詞便是那片星空裏最奪目的一顆，只一眼，便令人久久不能忘懷。
培根說“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。”的確，暢遊在唐詩宋詞的世界裏，我領悟到不同的精彩，博大的智慧和無語倫比的快樂。在那裏，有短小精湛令人回味無窮的唐詩，清麗婉約意味久遠的宋詞，在那裏，我與名人大師共賞大好山河，與大家詞人同論興榮衰敗，在那裏，我領悟到了精神世界不同的美感。
美哉！“會當凌絕頂，一覽衆山小。”在杜甫的引領下，我登上了五嶽之首的巔峯，俯視大地，一種自豪之情悠然而生；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”蘇軾年邁中年的壯志豪情令人感嘆不已，欽佩之餘，也激勵着我不斷的努力上進；在我迷惘的時候是“天生我材必有用。”的自信，如同強勁有力的雙翼，帶領我穿過層層迷霧，達到勝利的彼岸。
美哉！當“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。”的詩句隨着高山流水縈繞在我的耳畔；當面對“密林含餘清，遠峯隱半規。”之景淺吟“暗香浮動月黃昏”時；當“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的景象隨着縷縷清風吹向我的眼前；濃濃的古代文學氣息使我陶醉在青山秀水當中，深深地領會祖國大好河山的無限風情。
美哉！“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是寫不盡的落寞；“物事人非事事休，欲語淚先流”。這是訴不盡的哀愁；“但願人長久，千里共嬋娟”，這是道不完的思念；“過盡千帆皆不是，餘暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”這是畫不完的相思……這春水流不盡的愁思，牽動着我的情緒，同作者低起高伏。
《唐詩宋詞》使我受益匪淺。它似陽光，令我豁然開朗；它似和風，撥散我心中的愁雲；它似月光，使我的心房清涼。細細咀嚼你會發現詩詞中每字每句都透露着情感與哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔啊！
美哉唐詩，美哉宋詞，美哉古韻！
宋詞讀書筆記 篇18
古典詩詞，是穿越千年依然至美的風景；是流傳百代依然至純的情感。它是中華民族永遠的情感庫藏，是歷代中國人靈魂深處的至愛。愜意人生，哪能無詩詞相伴在這個年代，幸好還有古詩詞，讓我們去追憶曾經的美好……
我喜歡李白的詩。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪”，如挾天風雨撲面而來，有誰能寫出這樣的豪氣與悲涼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這曾讓多少躊躇滿志之人聽後心潮澎湃，熱血沸騰“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅”、“同居長幹裏，兩小無嫌猜”，這樣青梅竹馬，兩小無猜的純純的'愛情，又令多少的青春男女深深嚮往這就是李白，他有濟世之才，也有濟世之志，可他一生仗劍天涯，寄情山水，浪漫豪放，酒和詩才是他最好的夥伴。
我喜歡李商隱的詩。“荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。深知身在情長在，悵望江頭江水聲。”詩人將濃濃的癡情化作奔流的江水。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”無論是錦瑟華年，還是如玉如珠，最終換來的卻是一片悵惘。“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”李商隱感嘆賈誼的才華無法施展，也哀嘆自己的志向無法實現！“夕陽無限好，只是近黃昏。”嘆息，夕陽的餘暉悄悄襲來，將世世代代的人擊中，引起無數的傷感。
我喜歡蘇軾的詞。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”這種徘徊在字裏行間的淡淡憂愁，是如此震撼人的心靈！“大江東去，浪淘盡”“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑！”山水中品咂人生的況味，令人蕩氣迴腸！但蘇軾總算是一個重情的才子，“十年生死兩茫茫，不淒涼，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”，王弗的病逝將兩人的幸福終結。蘇軾與王弗，才子佳人，珠聯璧合，也算得上是一段人間佳話了。
我最愛的是納蘭性德，我愛他的文武雙全，愛他的雖生於富貴之家，卻從不追求聲色犬馬，從不沉湎於風花雪月的獨特。他的詞太美了！“曲闌深處重相見，勻淚偎人顫”於淒涼清怨的氛圍中嘆流水落花易逝，孤清歲月無情，真是哀婉動人，情真意切！“誰翻樂府淒涼曲風也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。不知何事縈懷抱，醒也無聊，醉也無聊，夢也何曾到謝橋。”一場古時候的思念，一個謝孃的故事，或許思念真的是從一座謝橋走向另一座謝橋，在不經意間品味思念似醉非醉的感覺。“而今才道當時錯，心緒悽迷。紅淚偷垂，滿眼春風百事非。情知此後來無計，強說歡期。一別如斯，落盡梨花月又西。”每個詞、每個字都能讓你體會到靈魂深處的戰慄，那是一種幸福的憂傷。“明月多情應笑我，笑我如今。辜負春心，獨自閒行獨自吟。近來怕說當時事，結遍蘭襟。月淺燈深，夢裏雲歸何處尋”這種細膩，這種單純，乾淨得幾乎透明。他是一個奇特的男子，幾乎擁有了世間的一切，但獨獨沒有快樂；他是情深不壽的最典型代表，生命短暫卻磨難重重；他是古來難得一見的情種，也是受盡造化捉弄的失意之人……一尺華麗，三寸憂傷！
中國人的每一種心境，似乎都被古詩詞吟詠過了。讀這些古詩詞的時候，自豪之情會油然而生，這就是中國人對古詩詞的熱愛之情。